2010师德师风建设工作总结
黑田铺乡初级中学师德师风建设工作总结
邵东县黑田铺乡初级中学是一所农村寄宿制中学，现有17个教学班，1008余名学生，58名教师。
根据省教育厅《关于开展师德师风先进校创建活动的通知》以及县教育局、黑田铺乡初级中学师德师风建设实施意见，结合我校实际，我校将师德师风先进校创建工作贯穿学校工作的始终，取得了一定成效，现总结如下：
一、提高认识，加强领导
师德师风先进校创建工作是落实党的十七大精神，大力加强师德建设的一项重要工作。
在创建活动中，我校始终把加强师德建设提高到落实科学发展观的高度，提高到落实温总理《教育大计，教师为本》讲话的高度，提高到落实河南省《关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》的高度，成立了以校长刘刚为组长，副校长唐亮、唐荣为副组长，校委会成员为成员的活动领导小组。
深入领会上级会议精神，结合我实际，制定了《黑田铺乡初级中学师德师风先进校创建活动实施意见》，明确了师德师风建设的目标和要解决的问题，保证活动不流于形式。
二、宣传动员，全员参与
活动伊始，我校提前着手，精心部署，形成了浓厚的创建氛围，动员到位。
学期初召开领导班子会议，贯彻《邵东县教育局2010年反腐倡廉暨作风建设年活动》的有关精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案。
成立了师德师风创建领导小组。
召开了师德师风先进校创建活动动员大会，学习上级文件精神，安排活动步骤。
宣传阶段通过师德主题教育板报、标语、橱窗、横幅等形式营造主题教育月活动氛围，对师德师风先进校创建活动进行了全面的宣传发动部署。
学校加强宣传阵地建设，建起了内容丰富各具特色的德育室、党团活动室、图书馆、阅览室、心理咨询室,校园橱窗、广播站、班级板报、校园网等常年进行师德师风建设宣传，弘扬社会主义主旋律，倡导文明健康、奋发向上的道德风尚和生活方式。
学校设置意见箱1个，开通热线电话1部，发放征求意见表。
重点对有无体罚和变相体罚学生、有无有偿家教、有无讽刺挖苦学生现象等召开座谈会。
三、组织实施，注重实效
（一）扎实学习、提高认识
学校工作计划、教职工政治学习计划中都将师德教育内容列入计划，每学期都安排了2－3次的专题学习。
主要有：
1、开展学习活动。
学校采取集中学习和分散自学相结合的方式，组织教师进行教育法规的学习。
每周四安排一次集中学习，主要学习了《教育法》、《教师法》、《进一步加强和改进师德建设的意见》、邵东县教育局关于教师行为“十不准”等。
2、组织教师认真自学了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《黑田铺中学教师对家长、学生十倡十忌》、《黑田铺中学教师十条禁语》等师德师风校本学习材料。
3、学校利用政治学习时间，组织教师观看了《师德启示录》录像，学习了先进教师事迹。
开展了先进教师事迹学习，学校组织了讨论，谈感想，谈体会，写心得。
4、采用“走出去、请进来”的办法，先后选派教师参加业务培训和新课改理论学习。
邀请教育专家来校举行专题辅导，加大对教师的培训和培养。
邀请了市实验中学优秀教师到我校做课；邀请教育局领导到校做专题报告；邀请教研室教研员深入课堂，指导课改。
这些活动的开展，激发了教师争做教学名师的信心。
通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。
教师的学习笔记工整认真，心得体会深刻到位。
全体教师对师德师风建设的内涵有了更深入的理解，并能自觉以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己的教学行为，更重要的是已将师德师风建设的高涨热情化为打造黑田铺乡中学高效课堂的实际行动，形成了比、赶、帮、超的热潮。
（二）健全制度，规范管理
学校建立完善了各项规章制度，规范管理。
先后制定了《教师综合量化考核方案》《教师读书学习方案》《黑田铺初级中学师德师风建设学习教育制度》，使学校师德师风建设再上了一个新的台阶。
学校严格执行《邵东县教育局关于加强中小学规范化管理的规定》，严格按教学计划安排课时开足开齐开好了各门课程；学校严格遵照执行教育局规定的作息时间，严格落实义务教育阶段每周5天教学工作日制度；严格控制学生作业量，要求教师作业布置要适当，副科不留作业，主课作业也在一小时以内，真正做到给学生减负；严禁各种名目的乱收费；严禁教师一切形式的体罚和变相体罚行为；严格遵照规定开设好“三课两操一活动”，保证师生身心健康。
(三)活动丰富，效果明显
2011年学校在教职工中积极开展“争创师德标兵、优秀教师、先进党员、教学骨干”等评比活动，在学生中开展争创三好学生、德育标兵、优秀班团干、优秀团员、文明班级、文明宿舍等评比活动，培养师生积极向上的精神风貌，带动文明风气的上升。
本学期开学，为了加强控辍保学工作，学校与全体老师签定了责任书，实行责任目标管理制度。
周一课间操时间开展了课间谈心活动，对有辍学迹象的同学，班主任、任课教师及时做好工作，了解情况，保证每位孩子都能完成九年义务教育。
为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生。
通过师德师风创建活动，我们造就了一支德业双馨的教师队伍，提高了教师思想政治素养和业务技能，学习型教师团队逐步形成。
目前，我校教师在思想上、政治上、工作上都有新的起色，“比、学、赶、帮、超”蔚然成风，已建立起一支热爱教育事业、勤于钻研业务、勇于开拓进取、乐于拼搏奉献的教师群体，为学校德育工作提供了强有力的师资保证，使学校走出了一条持续发展的强校之路。
黑田铺乡初级中学
2013年11月。
2010师德师风个人总结
师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。
我从小就希望长大做一名教师，如今做教师已经有八个年头了，想想自己所走过的路程，对照“教书育人，为人师表”这个基本内容，深有体会。
我选择了这个职业，就应该努力去工作好，体现在政治思想上，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。
王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。
是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。
博学多才对一位教师来说是十分重要的。
因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。
但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。
因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。
否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。
师德师风建设的工作总结(精选5篇)
师德师风建设的工作总结(精选5篇)师德师风建设的工作总结篇1__镇中心校通过采取三项措施，抓实师德师风建设，着力打造一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍。
一是营造讲学习、讲政治、讲正气、讲师德的教师人文环境为目标。
学校制定了《教师职业道德建设计划》，完善了《中小学师德考核方案》，将师德考核与教师职称评聘、评优树先挂钩，由教师代表大会通过的师德考核小组对全体教师进行考评打分，引导广大教师爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，提升教育教学质量。
二是形成重规范、重法制、重道德、重纪律的教师职业操守为依托。
各学校拟订“师德学习计划”，每次学习内容都落实到具体人头，由主讲人根据计划去准备内容，拟订主讲提纲。
制定切实可行的《师德建设活动实施方案》，对师德建设活动进行部署，提高全体教职工的思想认识，明确活动开展的重要意义。
组织教师学习《学习强国》，观看优秀教师事迹报告光盘，撰写师德师风承诺书，开展师德演讲，评选师德标兵。
三是强化抓管理、抓评价、抓典型、抓使用的教师师德考评为抓手。
师德建设是教育管理工作的生命线。
通过完善自评、互评、学生评、家长评等考评制度，加强教师考评管理，纳入教师绩效考核，保证师德考评成绩公平公正。
学校在师德建设工作中，认真听取群众意见，不断反思整改，抓实抓好师德考评工作，进一步了提高师资队伍的师德水平。
师德师风建设的工作总结篇2中心学校根据教育局“关于在师德师风建设活动第二阶段中做好开门纳谏工作”的通知精神，于5月3日召开全镇10名中小学校校长专题会议，首先传达教育局通知内容要求，提出我镇师德师风建设活动第二阶段开门纳谏的具体要求。
1、各学校在认真组织教师学习教育局通知精神的基础上，充分认识到开门纳谏活动是师德师风建设活动的重要组成部分，是开门办学联系党群关系、服务社会、办人民满意教育的重要举措，是提高学校管理水平的有效途径，是此次师德师风建设活动是否成功的重要标志，只有认识提高了，才能开好五个座谈会，才能真正采纳到指导办学的有效信息。
学校师德师风建设工作总结10篇
学校师德师风建设工作总结10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师德师风建设工作总结（10篇）
师德师风建设工作总结(10篇)师德立，则教育兴;师德兴，则教育强。
师德师风建设工作总结怎么写你知道吗？下面是小编为大家整理的师德师风建设工作总结，仅供参考，更多师德师风建设工作总结点击“师德师风”查看。
师德师风建设工作总结1在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。
遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。
现就本学年的工作小结如下：一、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止(做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁)使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。
教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。
在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。
二、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
既是学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友。
作为班主任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。
一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。
一旦有学生生病了，马上带他去校医室看病，或请家长过来接孩子回去看病。
三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。
认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。
四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。
从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课。
2010年一学期师德工作总结
师德工作总结一、领导高度重视，健全组织机构我校领导高度重视师德建设工作，党政主要领导能把师德建设年工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设年的责任感和紧迫感。
同时，研究制定师德建设年活动方案，成立师德建设年领导小组，部署师德建设年活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。
二、加强理论学习，提高思想素质1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。
2、组织教师认真学习了《依法治校、净化育人环境的暂行规定》及《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《吉林市教师师德五条禁令》、《昌邑区教育文化体育局的十条工作纪律》，学校并将禁令和工作纪律张贴在教师的办公室，每位教师和学校签订了三个责任状。
（1）严肃工作纪律，加强教师职业道德责任状。
（2）依法治校，净化育人环境责任状。
（3）杜绝乱收费，乱办班责任状。
3、学校利用政治学习时间，组织教师观看了《我的师德观》录像，学习了马宪华、林占春同志的先进事迹，并组织了35岁以下的青年教师去昌邑区一实验小学听全国十杰教师林占春的事迹报告，林占春朴实、生动的报告深深地感染了每位教师。
回校之后，学校组织了讨论，谈感想，谈体会，特别是教师听了贾局长的讲话，决心以林占春为榜样，努力学习，认真工作，力争在几年之内，成为一名林占春式的名教师。
4、学校以《教师职业道德建设年学习材料汇编》为蓝本，利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，学校师德建设年领导组组长高校长从北京学习回来，进行了《顺应时代改变思维模式，更新观念达到教育创新的》师德讲座，学校还聘请了吉林市小学校长主编李博生同志进行了《学习型组织》的辅导讲座，会后教师进行了师德论坛，通过论坛，教师的教育思想观念与创新能力均得到大幅度提高。