妇产科护理学 绪论
妇产科护理学学习方法
预习 项目
学习 项目
实践 项目
拓展 项目
复习 项目
典型案例 学习目标 技能训练 案例讨论 教学方法 技能考核
新进展 新成果
重点串联 护点导航
四、妇产科护理学的特殊性
1.学科的特殊性 可引起外科、内科等疾病，反之亦然。
2.护理对象的特殊性 护理对象包括孕妇、产妇、胎儿、新生儿，既要识2阴道炎的分类及 Nhomakorabea 床特点；
点 3、妇女常见的性传
播疾病。
1、月经周期的调节； 2、月经失调病人的护 理； 3、不孕症病人的护理。
1、妇产科腹部手术的种类、 术前及术后护理； 2、妇科常见肿瘤的分类、 临床表现； 3、化疗的基础知识、常见 副反应、并发症及应对措施。
1、妇产科微创手 术的发展与妇产科 腹部手术及阴道手 术的对比； 2、妇产科微创手 术的应用及患者护 理。
她是北京协和医院第一位中国籍妇产科主任 及首届中国科学院唯一的女学部委员(院士)， 虽然一生没有结婚，却亲自接生了5万多婴儿， 被尊称为"万婴之母"、"生命天使"、"中国医 学圣母"，又与梁毅文被合称为"南梁北林"。
后世纪念
林巧稚逝世后，厦门鼓浪屿于 1984年5月建造了名为"毓园" 的林巧稚纪念馆。其中的"毓" 为培育养育之意，是对其一生 培养和造就了大批医学人才、 亲自接生了5万多名婴儿的纪 念。
腹探查术兴起 W.Hunter,C.White—产科无菌手术的概念和产褥
感染的理论 J.Simpson—麻醉学
2.祖国医学妇产科发展史
王妃分娩时感染—我国关于妇产科疾病的最早记 录
《内经》是中医古典巨著 《脉经》 《诸病源症候》 《千金要方》--《妇人方》 《经效产宝》--我国现存最早的中医妇产科专著
1、妇科炎症患者的 护理； 2、患者的分类机临 床表现；妇科传染病 的种类及临床表现
患者护理措施；临床 表现、辅助检查机处 理原则；病人成因及
发病机制
手术病人的术前术后护 理；妇科手术的适应症 及禁忌；妇科肿瘤的化 疗及常见副作用
妇产科微创手术的 优点；了解妇科内 镜的应用特征
1、女性的自然防御
知 系统；
3、妊娠、分娩、产褥期妇 女心理调试
娠妇女的临床表现及处理；病 史及原因
妇女一生各阶段特
点及保健；女性各
知 生殖器官的解剖特
识 点
点、生理作用及月 经周期调节；计划 生育内容、措施及
护理
妇产护理 病历；产 科护理病 历
妊娠的发诊断及妊娠期妇女的 护理；影响分娩的因素、放难 免机制及护理；产褥期妇女的 心理及调试、母乳喂养及母婴 的护理
2009年12月23日上午，厦门 首个医德教育基地在林巧稚纪 念馆揭牌成立。
毓园景点
“送子观音”梁毅文
当代妇产科发展趋势
由单纯“护理疾病”发展为“保障人类健康” 的护理
工作场所由医院扩大到家庭、社区和社会 “以家庭为中心的产科护理”是当代护理学
中最具典型意义的整体化护理
以家庭为中心的产科护理
包括孕产妇的护理、妇科 疾病患者的护理、计划生 育指导及妇女保健，确保妇 女在整个生命周期的不同 生理阶段 健康、安全和 幸福，保证胎儿、新生儿 的生存及健康成长。
（二）妇产科护理学的学习目的及方法
学习妇产科护理学的目的在于掌握现代化妇产科 护理理论和技能，发挥护理特有职能，为病人提 供缓解痛苦、促进康复的护理活动，帮助护理对 象尽快获得生活自理能力；为健康女性提供自我 保健知识、预防疾病并维持健康状态。
保护产妇的安全，又要兼顾胎儿和新生儿的健康。 3.护理工作的复杂性
妇产科学是一个涉及心理学、社会学及伦理学 问题都很复杂的科室，疾病涉及面广，危重症多， 手术多，随性强，
五、妇产科护士应具备的素质
妇产科护士必须具有高尚的道德情操和精湛的医学护理技 能，扎实的专业技术，诚实守信、善于与人合作共事，言 谈举止文明，情绪稳定振作。并应有较强的人际交往能力 和协调能力，以及发现问题、解决问题的能力，同时还应 具有较好的语言、文字表达能力。要有热爱本职工作和忠 诚病人的道德情感，以及对病人的同情心，要以优良的道 德品质和良好的心理素养，广博的知识、端庄的仪表，亲 切的态度影响病人，使患者获得安全感、亲切感和信任感， 为确保母婴的身体健康做出应有的贡献。
3.近代妇产科的发展
分娩场所由家庭转为医院 受过专业训练，具备特殊技能的护理人员 以“疾病为中心的护理”向“以病人为中心的护
理” 以整体人的健康为中心的护理 为我国妇产科发展做出杰出贡献的妇产学家。
“南梁北林”
对妇产科的杰出贡献
林巧稚(1901-1983)，医学家。她在胎儿宫内 呼吸，女性盆腔疾病、妇科肿瘤、新生儿溶 血症等方面的研究做出了贡献，是中国妇产 科学的主要开拓者、奠基人之一。
对医护人员 连续性的健康照顾；
以病人为中心的服务 宗旨；
在职人员的继续教育 活动； 减少并发症；
护理人员的工作成就 感
以家庭为中心的产科护理
鼓励家庭成员 参与孕妇的生 育过程
1.积 极参
与
3.改变 分娩医 疗技术
减轻“分离性 焦虑”
改革
依据具体情况做 弹性调整，母婴 早期解除和母婴 同室
2.设立 新的分 娩环境
4.提倡 减轻“分离性 早出院 焦虑”，提供 计划 健康教育
（一）妇产科护理学的性质及内容
妇产科护理学是一门诊断并处理妇女现存的和潜在的 健康问题，为妇女健康提供服务的科学。妇产科护理 学的服务对象包括生命各阶段不同健康状况的女性， 以及相关的家庭和社会成员。是现代护理学的重要组 成部分。
（一）妇产科护理学学习内容
一、发展简史
妇产科护理学最早源于产科护理 Ebers古书—西方医学史中最早记述有医
学、也有妇产科学及妇产科护理学发展的 史书 医学之父希波克拉底 Celsus描述子宫结构 Rubbonla主教在Edssa创立第一家妇人医 院
1.世界妇产科发展简史
Susruta首次报告了产褥感染 P.Franco创立了三叶产钳助产 H.Van Roonhyze著有《现代妇科和产科学》--剖
学习内容及目的
职 业 对妇女一生健康指 能 导、护理能力
力
妇产科护 理文书写 作
正常孕产妇整体护理
异常孕产妇整体护理
1、计划生育妇女健
能 康指导及护理措施
1、妊娠期、分娩期及产褥
期的临床护理
高危妊娠妇女的护理；高危妊
力 目 标
2、女性生殖系统与 妊娠、分娩解剖及 生理特点
妇产科护 理病历的 书写
2、熟悉妊娠诊断、影响分 娩的因素及机制
五、妇产科护士应具备的素质
学习妇产科护理学除具备扎实的医学基础和社会人文学科知 识外，还需具有护理学基础、内科护理学、外科护理学、儿 科护理学、社区预防保健等综合知识。在学习的全过程中强 调理论联系实际，注重综合素质和创新能力的培养，加强实 践能力和职业行为规范培养，使学生的知识结构与临床病人 护理需求相适应。培养有理想、有道德、有纪律、有文化， 能适应未来社会快速科学发展，具备良好职业素质、科学文 化和身心素质，品德高尚、全面发展的复合型护理人才是我 们的重要任务。
确定并针对个案、家庭、新生儿I在生理、 心理、社会等方面的需要及调适，向他们提 供具有安全性和高质量的健康照顾，尤其强 调提供促进家庭成员间的凝聚力和维护身体 安全的母婴照顾。
以家庭为中心的产科护理
必要性
对孕妇家庭
建立养育和亲密的 家庭关系；
完成及扮演称职父 母的角色；
产生积极得生育经 验和满足感； 亲子关系； 父母建立自信心。
绪论
秦爱华
学习目标
掌握：妇产科护理学的定义、学习内容及方法。 熟悉：妇产科护理的发展简史、妇产科护士的素 质要求。 了解：妇产科护理的发展趋势、工作特点。
学习重点、难点
重点 妇产科护理学的学习内容及方法
难点
妇产科护理学的学习方法
学习内容
妇产科护理学发展简史 当代妇产科发展趋势 学习内容、目的及方法 妇产科学的特殊性、护士的角色
1、高危妊娠的监护方法； 2、妊娠期并发症及合并症的护 理； 3、异常分娩及并发症的护理； 4、产褥期异常妇女的护理
学习内容及目的
职 业
妇科炎症疾病患者整
妇科月经不调、不孕
能 体护理
患者整体护理
力
妇产科腹部手术、外阴 手术及放、化疗患者整 体护理
妇科微创手术患者 整体护理
妇科月经不调、不孕
能 力 目 标
妇产科护理学试题库集[各章]
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第一章绪论（一)A1/A2型题1。
古埃及Ebers史书有关妇产科学的专论大约在公元前（ )A．500年 B.1000年C.1500年 D.2000年 E。
2500年2.西方医学史公认古埃及的Ebers史书是( ）A。
最早记述有医学内容的史书B。
详细描述妇科检查的教材C。
记录妇产科及妇产科护理学内容的书D.最早记述妇产科和妇产科护理学发展的史书E.详细记录子宫解剖特点的史书3.Rubbonla主教于公元前400年在Edssa创立了第一家（）A。
西医院 B。
妇人医院 C。
儿童医院 D.卫生学校 E。
护士学校4.公元500年,印度的科学家Susruta首次报告了（ ) A.产褥感染 B.泌尿系统感染 C。
产褥病率 D。
产钳助产 E.麻醉学5.印度的外科学家分析了产褥感染的原因后,强调助产人员在接生前应( ）A。
洗手、更衣 B.剪指甲并洗手 C.剪指甲、戴手套 D.穿消毒衣服E.洗手、戴手套6.1625年后，由H.Van Roonhyze编著的《现代妇科和产科学》主要内容是记述（）A.剖宫产手术 B.尿瘘修补手术C。
剖腹探查手术D.剖宫产术和膀胱阴道瘘修补术E. 膀胱阴道瘘修补术7.19世纪,J。
Simpson通过自身实验，创立了（ )A.麻醉学 B。
外科学 C。
内科学D.妇科学E.产科学8.第二次世界大战以前，妇产科照顾的重点是（）A。
急症、重症以及妇产科传染病预防B。
家庭接生和预防保健工作C.居家护理与社区预防保健工作D.战地救护以及急重症护理E。
妇女保健与计划生育宣传9。
当代护理学的发展趋势,是开展( ）A。
以病人为中心的护理B.以疾病为中心的护理C。
以健康为中心的护理D.以整体人的健康为中心的护理E.以家庭为中心的护理10.以家庭为中心的产科护理内容中，尤其强调提供促进家庭成员的凝聚力和（）A。
维护安全的护理B。
维护身体安全的母婴照顾C。
母婴护理D。
产后护理E.家庭成员健康的护理（二）X型题1。
《妇产科护理学》第5版(配套光盘)
妇产科护理学
第5版
配套光盘
妇产科护理学
主 编 郑修霞 副主编 安力彬 顾 炜 单伟颖 编 者 （按姓氏笔画排序） 王治英 安力彬 陈向韵 陆 单伟颖 郑修霞 侯 睿 顾 顾 炜 崔仁善 潘颖丽 制 作 朱 秀 侯 睿
虹 平
妇产科护理学（第5版）
妇产科护理学
01 绪论 02 女性生殖系统解剖与生理概述 03 病史采集与检查 04 妊娠期妇女的护理 05 分娩期妇女的护理 06 产褥期管理 07 高危妊娠管理 08 妊娠期并发症妇女的护理 09 妊娠合并症妇女的护理 10 异常分娩妇女的护理 11 分娩期并发症妇女的护理 12 产褥期疾病妇女的护理 13 女性生殖系统炎症病人的护理 14 月经失调病人的护理 15 妊娠滋养细胞疾病病人的护理 16 腹部手术病人的护理 17 会阴部手术病人的护理 18 妇女保健 19 不孕症妇女的护理 20 计划生育妇女的护理 21 妇产科常用护理技术 22 妇产科诊疗及手术病人的护理
妇产科护理学（第5版）
《妇产科护理学》教学大纲
第十二讲异常分娩妇女的护理（2学时）
主要参考书：
1.《妇产科学》乐杰主编人民卫生出版社2008年第七版
2.《妇产科学》（八年制）丰有吉主编人民卫生出版社2011年第二版
3.《实用妇产科护理学》安力彬主编人民军医出版社2009年第一版
4．Maternity and Pediatric Nursing，Ricci，Lippincott Williams & Wilkins，2008
教学内容
第四节妊娠期高血压疾病
一、病因
二、病理生理
三、临床表现及分类
四、处理原则
五、护理评估
六、护理诊断/问题
七、预期目标
八、护理措施
九、结果评价
第五节前置胎盘
一、病因
二、临床表现及分类
三、处理原则
四、护理评估
五、护理诊断/问题
六、预期目标
七、护理措施
八、结果评价
第六节胎盘早期剥离
一、病因
二、类型及病理生理
教学内容
第一节妊娠生理
一、受精与着床
二、胎儿附属物的形成与功能
三、胎儿发育及生理特点
第二节妊娠期母体变化
一、生理变化
二、心理-社会调适
实验教学目的与要求（2学时）
通过体验孕妇日常生活了解并理解孕晚期孕妇的感受与要求掌握孕妇日常生活中最需要帮助和困难所在；能为孕妇提供科学、实际、可行的孕妇保健护理服务。
二、教学基本要求
1．全面掌握妇产科护理学理论及适宜技术，发挥护理特有职能，能针对个体而开展具有个性化的整体护理，能够运用护理程序为护理对象提供科学有效、令人满意的护理服务。
2．能为健康女性提供自我保健知识、预防疾病并维持健康状态。
妇产科护理学-大纲
《妇产科护理学》课程教学大纲英文名称：Nursing of Gynecology and Obstetrics课程代码：课程类别：公共类课程（）学科类课程（）专业必修课（★）专业选修课（）其他（）学分： 4总学时：80 其中实践学时：22授课对象：护理专业本科先修课程：解剖学、生理学、病理学、药学、诊断学、内科护理学、外科护理学一、课程目的与任务妇产科护理学是一门诊断并处理女性对现存和潜在健康问题的反应、为妇女健康提供服务的科学，是现代护理学的重要组成部分。
妇产科护理学的内容包括孕产妇的护理、妇科疾病病人的护理、计划生育指导及专科操作技术等。
妇产科护理学是一门实践性学科，不仅具有临床医学特征，还具有独立和日趋完整的护理及相关理论体系。
妇产科护理学的任务是研究女性各阶段生理和病理变化及其发生、发展、变化规律，及时发现并消除现存或潜在对妇女的健康问题构成威胁的因素，维护妇女的健康状态。
目的是通过对妇产科护理学的学习，使学生应能够掌握妇产科常见病、多发病的相关理论知识和护理技能，发挥护理职能，按照系统化整体护理的基本护理思想，为病人缓解痛苦、促进健康。
妇产科护理学的教学过程包括课堂教学,临床见习,临床实习三个环节。
课堂教学以讲授为主, 充分发挥教师的主导作用，由浅入深，突出重点、难点,并通过电教,病例分析等多种教学方法,培养学生分析问题,解决问题的能力。
二、教学基本要求学生通过本课程的学习在知识、能力和素质上应达到的基本要求。
三、教学内容（按章、节、目三个层次详细编写，含具体要求、重难点内容和学时分配）第一章绪论（自学）第二章女性生殖系统解剖与生理[教学时数]4学时[教学目标]1．掌握外、内生殖器组成。
2．掌握子宫的位置、形态、大小、分部和韧带及输卵管的分部。
3．了解内生殖器功能及骨盆组成、分界和类型、邻近器官位置和主要的血管、淋巴、神经。
4．了解骨盆底组织。
5. 掌握月经的临床表现。
6. 熟习卵巢周期性变化及雌孕激素的生理作用。
妇产科护理 绪论ppt课件
性质：是一门诊断并处理
妇女对现存和潜在健康问题 的反应，为妇女健康提供服 务的科学，是现代护理学的 重要组成部分。
内容:包括孕产妇（胎儿、 新生儿）、妇科疾病患者 的护理、计划生育指导及 妇女保健等。
服务对象
生命各阶段不同健康状况的女性， 以及相关的家庭和社会成员。
(二)妇产科护理的学习目的及方法
“以家庭为中心的产科护理”
（四）妇产科护士应具备的素质
基本素质 身体素质 心理素质
爱心 细心
南
耐心
丁
责任心
Байду номын сангаас
格
专科素质
尔
妇产科门诊
医生诊室 人流室、上环取环室 门诊产前检查室 高危妊娠检查室 手术室（阴道镜、刮宫、宫颈糜烂电熨治
疗）
产科 产前 产房 产后
妇科
炎症 肿瘤 其他
路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。
目的
◆生活 ◆临床 ◆考试、护士资格证
三、妇产科护理学习方法
理论 实践 临床
联想记忆
方向是上段向 下向后，中段 向下，下段向 下向前。
艾宾浩斯遗忘曲线
（三）妇产科护理的发展趋势
“以疾病为中心的护理” “以病人为中心的护理” “以整体人的健康为中心”转变。 护理场所：医院 社会和家庭； 护理内容：执行医嘱 系统化整体护理。
妇产科护理学PPT课件
月经的周期性变化
• （一）调节激素的周期性变化 • FSH：促进卵泡的发育成熟 • 排卵前↑ 月经前↓ • LH：促进排卵，黄体生成 • 排卵前↑ 月经前↓ • 雌激素：特点可出现两个高峰 • 排卵前，后 ↑ 月经前↓ • 孕激素：黄体分泌 • 排卵后 ↑ 月经前↓
• （二）生殖器官的周期性变化 • 1）增生期：月经周期的第5-14日 • 特点：受雌激素的影响，卵泡发育 • 2）分泌期：月经周期的第15-24日 • 特点：受雌激素，孕激素影响，排卵，黄体生成 • • 3）月经期：月经周期的第1-4日 • 特点：雌激素水平低，无孕激素
处理原则
• • • 判断糖尿病的程度，确定妊娠的可能性 1）非孕期 ：有基础病者，判断是否可妊娠根据血糖，血糖控制情况（6.61-7.11mmol/l) 无基础病者，判断是否有GDM，空腹血糖>5.8mmol/l；糖筛查 将葡萄糖50g溶于200ml水中，5分钟 内喝完，服后1小时测血糖≥7.8mmol/l为糖筛查异常；空腹血糖；OGTT：禁食12小时后，口服葡萄糖75g，空腹 5.6mmol/l,一小时10.3mmol/l，2小时8.6mmol/l,3小时6.7mmol/l,两项或两项以上达到或超过正常值，即可诊断为 GDM 2）妊娠期 孕期母儿监测：a孕妇监测：空腹血糖，餐后2小时血糖，尿糖，尿酮体，尿蛋白 b胎儿监测：B超，胎动计数，无激惹实验，胎盘功能测定 健康教育 控制饮食 适度运动 合理用药:只能用胰岛素，不能口服降糖药，以免通过胎盘对胎儿产生毒性反应 3）分娩期： 终止妊娠时间：在控制血糖，确保母儿安全的情况下，尽量推迟终止妊娠时间至37w,促进胎肺成熟，终止妊娠 分娩方式：一般选择剖宫产 分娩时的护理：监测血糖，尿糖，尿酮体 4g葡萄糖加1IU胰岛素静脉滴注（血糖不高不低），经阴道分娩者产程时 间不超过12小时 新生儿护理：a无论体重大小，都按早产儿护理b出生时测血糖，30分钟后定时滴服25%葡萄糖，注意预防低血钙 4）产褥期：a产后胰岛素要减至原来用量的1/2b预防产褥期感染c预防产后出血d出院健康宣教：提供避孕指导，不 宜使用避孕药和宫内避孕用具；指导产妇定期接受妇科和内科复查。尤其是GDM患者
妇产科护理学试题库集(各章答案)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 妇产科护理学试题库集(各章答案) 第一章绪论（一）A1/A2 型题 1.古埃及 Ebers 史书有关妇产科学的专论大约在公元前（） A．500 年 B.1000 年 C.1500 年D.2019 年 E.2500 年 2.西方医学史公认古埃及的 Ebers 史书是（） A.最早记述有医学内容的史书 B.详细描述妇科检查的教材 C.记录妇产科及妇产科护理学内容的书 D.最早记述妇产科和妇产科护理学发展的史书 E.详细记录子宫解剖特点的史书 3.Rubbonla 主教于公元前 400 年在Edssa 创立了第一家（） A.西医院 B.妇人医院 C.儿童医院 D.卫生学校 E.护士学校 4.公元 500 年，印度的科学家 Susruta首次报告了（） A.产褥感染 B.泌尿系统感染C.产褥病率 D.产钳助产 E.麻醉学 5.印度的外科学家分析了产褥感染的原因后，强调助产人员在接生前应（） A.洗手、更衣 B.剪指甲并洗手 C.剪指甲、戴手套 D.穿消毒衣服 E.洗手、戴手套6.1625 年后，由 H.Van Roonhyze 编著的《现代妇科和产科学》主要内容是记述（） A.剖宫产手术 B.尿瘘修补手术 C.剖腹探查手术 D.剖宫产术和膀胱阴道瘘修补术 E. 膀胱阴道瘘修补术7.19 世纪，J.Simpson 通过自身实验，创立了（） A.麻醉学 B.外科学 C.内科学 D.妇科学 E.产科学 8.第二次世界大战以前，妇产科照顾的重点是（） A.急症、重症以及妇产科传染病预防 B.家庭接生和预防保健工作 C.居家护理与社区预防保健工作 D.战地救护以及急重症护理 E.妇女保健与计划生育宣传 9.当代护理学的1 / 2发展趋势，是开展（） A.以病人为中心的护理 B.以疾病为中心的护理 C.以健康为中心的护理 D.以整体人的健康为中心的护理 E.以家庭为中心的护理 10.以家庭为中心的产科护理内容中，尤其强调提供促进家庭成员的凝聚力和（） A.维护安全的护理 B.维护身体安全的母婴照顾 C.母婴护理 D.产后护理 E.家庭成员健康的护理（二）X 型题 1.开展以家庭为中心的产科护理的必要性包括（） A.有利于规范医院内部管理制度 B.有利于建立养育和亲密的家庭关系C.易于完成和扮演称职父母的角色 D.容易建立亲子关系 E.便于实施母婴同室 2.开展以家庭为中心的产科护理的必要性是（） A.为了能提供具有创造性的母婴护理 B.有助于产生积极的生育经验 C.能促进在职人员的继续教育活动 D.有效的发挥工作人员的在职教育活动 E.充分发挥护士的独立性角色功能 3.为开展以家庭为中心的产科护理，产科工作的调整有（） A.提倡早期出院，减少产妇因住院产生的分离性焦虑 B.由产妇和家属决定采用的分娩方式 C.鼓励家庭成员积极参与孕妇的生育过程 D.加强了产科护士人际沟通技巧的理论学习 E.彻底改变原有的产前护...。
妇产科护理学教学的大纲201081344629
★★★★★《妇产科护理学》教学大纲思考题似乎过多，且未画执业考试下划线参考书太少课程编号：课程名称：妇产科护理学英文名称：Maternity nursing课程类型：专业课必修学时：58学时学分：3 理论课学时：48 见习课学时：8 讨论课学时：2适用对象：四年制护理本科专业一、课程的性质和任务妇产科护理学是一门诊断并处理女性对现存和潜在健康问题的反应，为妇女健康提供服务的科学，也是现代护理学的重要组成部分。
是一门实践性学科，它不仅具有医学特征而且还有独立和日趋完整的护理及相关理论体系，并与基础医学，其它临床护理学科密切相关。
学习妇产科护理学目的在于学好理论和掌握技术，发挥护理特有职能，为患者提供缓解痛苦，促进康复的护理活动，帮助护理对象尽快获得生活自理能力；为健康女性提供自我保健知识，预防疾病并维持健康状态。
因此，妇产科护理学内容包括孕产妇的护理，妇科疾病患者的护理，计划生育指导及妇女保健等内容。
二、教学环节及教学方法和手段妇产科护理学的教学环节包括课堂讲授、临床见习、自学、考试等方式。
其中课堂讲授是通过教师对指定教材的大部分章节的讲解，结合多媒体课件、模型、实物及启发式、案例式等教学法的应用，达到学生能掌握基本知识和基础理论的目的。
见习是在临床教师指导下，带领学生进入病房进行临床实践的实习，以加强理论知识的掌握，通过教师指导使学生做到理论联系实际。
自学是培养学生独立分析问题、解决问题能力的。
考试是检验教学效果的有效手段，是学期末本学科的结业考试，是对学生学完《妇产科护理学》的总体测试，以达到培养高层次应用型护理人才的目的。
三、教学内容及要求第一章绪论自学了解妇产科护理学发展简史、妇产科护理学的内容和学习方法。
第二章女性生殖系统解剖与生理掌握女性内生殖器组成和功能；骨盆的组成与分界；骨盆平面和径线；卵巢功能；月经的临床表现。
熟悉外生殖器组成；内生殖器邻近器官；卵巢的周期性变化；子宫内膜周期性变化；了解妇女一生各阶段生理特点；卵巢激素生理功能；月经的周期性调节激素。
妇产科绪论
妇产科学是重要的临床学科
为妇女、胎儿和新生儿治疗疾病，提供健康保障 与人的整体密不可分，与内科、外科、儿科、急诊科等专业密切
相关 兼具内科与外科的特点，是极具挑战性的学科
妇产科学的范畴
v 产科学（Obstetrics）: 研究妊娠、分娩过程中
母亲和胎儿以及产褥过程中母亲和新生儿生理和病理的学科。
了解胎儿在母体内、分娩时及出生后一段时间内的生理变化。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
…….
不者命危自苍无暑之护亦愚长来誓无凡 得，，急古生作，。惜不，幼求愿欲大
大
不但人，名大功饥深身得普研救普无医 发畜虽贤医夫渴心命瞻同蚩者救求治
医
誓一曰治，形，凄。前一，，含，病
愧也贱病反迹疲怆见顾等怨不灵先， 凄。畜，此之劳，彼后，亲得之发必
精
怜 贵多则心，勿苦，皆善问苦大当 忧 人用是。一避恼自如友其。慈安
诚
恤人，生含如心昼，虑至，贵若恻神
之所至命灵此赴夜若凶亲华贱有隐定
意恶于以巨可救，己吉之夷贫疾之志
，见爱济贼为，寒有，想智富厄心，
。
，， ，
妇产科医师的基本要求
医德高尚，医风良好，医术精湛 知识丰富，思维敏捷，当机立断 虎的胆量 鹰的眼睛 慈母的心肠 绣花女的手 手上要长眼！
20世纪中叶以来的重大发展
4. 女性内分泌学飞跃发展 5. 妇科肿瘤学的创造性成就 6. 妇科手术的革命性改进 7. 妇女保健学的建立 8. 计划生育的国际性推广
学习目的与要求
掌握妇科学基础知识及常见病、多发病的病因、临床表现、诊断和防 治方法。
掌握产科学基础知识和妇女妊娠、分娩、及产褥期的正常过程。能够 辨认异常情 况，了解正确处理的方法。
《妇产科护理学》教案讲稿
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------《妇产科护理学》教案讲稿《妇产科护理学》第一章绪论 [教学目标] 1．了解妇产科护理学发展简史 2．了解当代妇产科护理发展趋势 3. 理解妇产科护理学的内容、学习目的及方法 [教学重点] 妇产科护理学的内容、学习目的及方法 [教学难点] 妇产科护理学的内容、学习目的及方法 [教学时数] 1 学时 [教学方法] 多媒体教学、讨论 [教学程序] 1．导入新课 2．讲授内容一、妇女一生各期生理特点与健康问题（一）新生儿期特点：1. 寄生式生活独立生活2. 生理调节和适应能力不成熟3. 发病率、死亡率高健康问题：产后感染、黄疸、畸形、窒息（二）儿童期特点：1. 生长发育快，需要营养物质多2. 消化功能逐渐完善，免疫由低到高3. 与外间联系增加，饮食逐渐向成人过渡4. 智力日趋完善，求知欲、模仿力强5. 除生殖系统外其他器官发育到本期已接近成人水平，是小儿心理发展的一个重大转折点健康问题：阴阜炎、先天性异常、性发育不明等（三）青春期特点：1. 生长呈现第二个高峰2. 各系统发育已成熟3. 神经内分泌不稳定健康问题：甲状腺肿、月经不调、精神行为等（四）性成熟期1 / 3特点：1. 周期排卵与来月经，生殖器官功能旺盛2. 女性一生中最长的时期健康问题：妊娠与分娩、生殖泌尿系统感染、生殖器官和乳房肿瘤、性关系和性问题、避孕等（五）绝经过渡期特点：月经紊乱和绝经健康问题：血管舒缩障碍和精神症状，表现为围绝经期综合征（六）绝经后期特点：停经，生殖器萎缩健康问题：易发老年性阴道炎二、妇产科护理学的历史与发展（一）早期妇产科护理妇产科最早源于产科，其雏形是产妇家人及宗教及神学人员，他们照顾产妇的经验形成了集产医药护一身的原始产科医生（二）现代的妇产科护理学 1860 年，南丁格尔在英国圣托马斯医院创建了世界上第一所正规护士学校，标志现代护理学的诞生，也是现代妇产科护理学的创始人（三）当代护理学的发展趋势 1. 护理教育事业将得到极大发展 2. 社区护理将成为临床护理的重要内容 3. 护理学研究将在我国进一步深入开展 4. 护理质量控制将成为重要研究课题三、现代妇产科学的主要内容（一）妇产科护理学定义：是诊断和处理女性特有存在或潜在的健康问题的一门学科，它主要研究妇女在妊娠、分娩、产褥期及非妊娠状态下和计划生育中的生理病理心理社会等方面反应，并对其进行护理评估，护理诊---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 断，制定护理措施，最终达到护理目标 (二) 研究对象 ...3 / 3。