市场经济学 第七章 收入分配与社会保障

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社会主义市场经济概论

社会主义市场经济概论

社会主义市场经济概论第一章资源及其配置 15选择和资源配置的三个基本问题:人类进行选择的过程也就是资源配置的过程,选择要解决三个基本问题,第一,生产是什么;第二,怎样生产;第三,为谁生产。

市场配置方式的特征:一、决策的分散化二、资源流动和生产结构及规模的市场化三、资源和产品的分配竞争化(资源所有者收入的多少由要素的供求决定)市场配置方式的局限性,第一,市场配置难以解决长期的经济发展战略问题,难以自行纠正宏观经济发展趋向;第二,对宏观经济总量和结构的调节显得难以尽如人意,总量平衡和结构平衡的市场调节过程较长;第三,市场配置不能解决经济的外部效应问题,垄断问题,公共物品的有效供给问题和信息不对称问题。

价格机制有四大功能或作用?第一,传递信息的功能;第二,合理配置资源的功能;第三,提供生产动力和促使企业竞争的功能;第四,影响或决定收入分配和收入水平的功能。

第二章市场经济的形成与发展 33 市场经济的特征?第一,产权的确定性,第二,市场参与主体的平等性。

第三,经济活动的竞争性。

第四,经济行为的法制性。

第五,市场体系的开放性。

现代市场经济的一般特征包括哪些?第一,政府开始作为市场主体之一参与市场,借助宏观财政政策和货币政策间接干预经济;第二,财产权更加社会化,现代公司制度凭借高度发达的信用制度渗透到经济的每个角落。

第三,完备的经济法规和社会保障体系成为经济稳定运行的重要条件。

第四,健全的生产要素市场体系成为资源流动和配置的载体。

第三章市场经济与产权制度 50 产权的特征?第一,产权是所有制关系的法律形态。

第二,排他性产权的契约性质。

第三,产权是一组权利,是多种权利的总和。

第四,产权的统一性和不完全性。

第五,产权起源与资源稀缺性及交易费用有关。

产权制度的功能?产权制度具有财产约束功能、激励功能、有效配置资源的功能、形成稳定预期功能、规范交易行为和交易界区的功能,一句话,产权制度能有效地界定和规范财产关系和人们的经济行为。

社会主义市场经济学(GAI)

社会主义市场经济学(GAI)

社会主义市场经济学第一[篇基本理论经济体制改革目标模式:建立社会主义市场经济体制提出的时间:92年14大基本框架:1基石(以公有制为主多种所有制并存),5个支柱(1.现代企业制度2.市场体系3.分配制度4.宏观调空5.多层次社会保障制度)转变:1.经济增长方式转变2.体制的转变目标:1.10年把框架搭起来(2002年16大提出)2.再用10年完善社会主义市场经济体制第1章社会主义市场经济基础理论市场经济:以市场为基础,通过市场机制实现资源合理配置的经济运行形式。

其一般特征:1.资源配置以市场为基础2.企业经营独立自主3.宏观调空间接进行4.市场体系相对完善5.经济管理依法进行(X)市场机制包括:供求机制、价格机制、竞争机制(三要素),还有是利益机制。

其主要功能:1、配置资源功能2、推进技术进步与节约消耗功能。

其局限性:1、滞后性2、局部性3、短期性4、不稳定性市场经济的运行原则:P13(B)价值规律也是市场经济运行的最基本依据。

供求规律、竞争规律也在发生规律。

原因:市场经济是依据一定的经济规律运行的,由于市场经济是商品经济的运行形式,商品生产和商品交换的基本规律即价值规律,自然就成为市场经济运行的最基本的依据。

(X)市场经济运行原则:1、等价交换原则2、自由竞争3、优胜劣汰4、机会均等5、诚实守信6、开放原则P24(B)社会主义市场经济具有一般市场经济的共性1.社会主义市场经济的存在条件与一般市场经济是相同的2.社会主义市场经济资源配置方式与一般市场经济是相同的3.社会主义市场经济运行规律与一般市场经济也是相同的社会主义市场经济特征:1.市场运行主体以公有制企业为主2.市场主体的个人收入分配总体上以按劳分配为主3.市场经济运行要求宏观调空保持较强力度P32(L)进一步深化所有制改革的思路第一.毫不动摇的巩固和发展公有制经济。

就要坚持公有制的主体地位,发挥国有经济的主导作用,还要支持和帮助集体经济发展。

解读新课标必修1第七课《个人收入的分配》

解读新课标必修1第七课《个人收入的分配》

解读新课标必修1第七课《个人收入的分配》解与把握本课内容,务必从生产力、生产关系、生产关系各要素之间的关系入手:一、按劳分配为主体,多种分配方式并存(一)按劳分配为主体1.按劳分配的基本内容,是在社会主义公有制范围内,劳动者向社会提供劳动,社会以劳动为尺度,向劳动者分配个人消费品,实行多劳多得,少劳少得。

=>懂得该内容应注意:(1)前提与范围──在公有制范围内,非公有制下采取的任何分配方式都不是按劳分配;(2)表达公平──分配的尺度,任何公民都采取同一尺度;(3)承认差异──多劳多得、少劳少得。

另外,要注意:A.我国个人消费品的分配原则是:按劳分配。

B.我国个人消费品的分配制度是:以按劳分配为主体,多种分配方式并存。

C.我国个人消费品的分配方式是:以按劳分配为主体的多种分配方式并存的制度,把按劳分配与按生产要素分配结合起来。

2、按劳分配的必定性:(1)生产资料公有制是实行按劳分配的前提。

由于生产资料社会主义公有制的确立,消除了任何人凭借生产资料的占有权来占有他人的劳动产品,过不劳而获生活的可能性。

在公有制下,由于劳动者平等地共同占有生产资料。

因而,使个人消费品能够按照劳动人民的利益以个人提供的劳动为根据进行分配。

因此社会主义公有制是按劳分配的基础。

该点须注意:1、推断一种分配方式是否是按劳分配,首先要看它是否在公有制范围内,在公有制范围内则可能是按劳分配。

在公有制下,存在着按劳分配与非按劳分配两种方式。

公有制下非按劳分配方式有:在公有制经济中,对劳动者生活起保障作用的福利性分配,从社会保障中取得的各类收入,如:社会保险、社会救济、社会福利与社会优抚等所得收入。

(2)社会主义公有制下生产力的进展水平是实行按劳分配的物质基础。

分配方式除取决于生产资料所有制的性质外,还取决于分配的产品数量。

在社会主义制度下,由于生产力的进展还不可能达到产品极大丰富的程度,还不可能按照劳动者的需要分配个人消费品,因此,只能实行按劳分配。

经济生活一轮复习 3.7 个人收入的分配

经济生活一轮复习   3.7 个人收入的分配

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阅针对上述材料反映的现象,有关专家指出:之所以出现这样的局面,一方面是因为国家收入分配改革的政策导向和减税政策发挥了作用,另一方面是因为劳动力市场结构和供求关系发生了变化。

当前,劳动力尤其是年轻和熟练劳动力出现了短缺,劳动力价格上升,企业不得不通过增加工资留住劳动力,这使居民收入增加。

)材料一反映了哪些变化?这种变化带来的经济意义有哪些?)结合材料二,运用所学经济生活知识分析产生上述变化的原因。

更多查阅。

2019_2020学年新教材高中政治第四课我国的个人收入分配与社会保障第二框我国的社会保障教案部编版必修2

2019_2020学年新教材高中政治第四课我国的个人收入分配与社会保障第二框我国的社会保障教案部编版必修2

第二框我国的社会保障情景导入学习目标2019年2月22日,《社会保障绿皮书:中国社会保障发展报告(2019)No.10》在北京发布,该书指出,坚持公平与效率相结合,进一步增强公平性,保持激励性,将基本养老保障作为一项基本公共制度覆盖全体老年人,实现人人公平享有基本养老保障的目标。

形成一个人人有保障、缴费有激励、待遇有差异、制度可持续、多层次与多支柱的养老保障体系框架。

构建“政府主导、多元参与、兜底线、保基本、多层次、专业化”的养老服务体系。

我国为什么要建立多层次与多支柱的养老保障体系?具体措施有哪些?让我们一起走进今天的课堂。

理解我国现阶段建设起来的社会保障体系的作用和主要内容。

[重点·政治认同] 理解当前我国完善社会保障体系的措施。

[难点·科学精神]一、多种多样的社会保障教材P49“探究与分享”提示以上人物对话中涉及社会保障中的社会保险、社会福利、社会救助。

这些社会保障通过防范和化解社会成员的生存危机,保障他们的基本生活权利,能够有效维护社会生活秩序的稳定。

1.社会保障的重要性(1)通过防范和化解社会成员的生存危机,保障他们的基本生活权利,能够有效维护社会生活秩序的稳定。

(2)通过收入再分配,能够调节不同社会群体之间的利益关系,化解社会矛盾和冲突,促进社会公平正义。

(3)通过风险分摊与责任共担,充分发挥社会互助功能,同时发挥社会成员的自助与他助,推动社会持续健康发展。

2.我国社会保障的构成主要由社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚组成,还包括其他社会保障形式,它们共同构成了我国的社会保障体系。

1.(1)国家依法建立起由企业和个人承担主要责任的社会保障“安全网”。

( )(2)社会救济是我国社会保障体系的核心。

( )(3)社会福利是最先形成的、历史最悠久的社会保障形式。

( )提示:(1)×(2)×(3)×二、完善社会保障体系教材P53“探究与分享”提示 (1)我国养老保险制度于1951年创建,近年来我国城乡居民养老保险制度不断完善和进步,已经建立起全国统一的城乡居民基本养老保险制度,且覆盖人数不断扩大,覆盖率逐步提高,使全体人民公平地享有基本养老保障。

社会保障学

社会保障学

社会保障学课程简介《社会保障学》是一门新兴的学科,它与政治学、经济学、社会学乃至哲学、伦理学等诸学科都有密切联系。

通过本课程的学习可使学生充分认识社会保障在国家社会制度中的重要地位和作用,了解我国社会保障制度的特点,准确把握、分析我国社会保障制度中存在的问题和解决的办法,从而运用社会保障学的独特视角,对经济社会问题进行深入分析,促进经济社会的协调发展。

课程大纲学习目的和要求社会保障学是一门新兴的学科,它与政治学、经济学、社会学乃至哲学、伦理学等诸学科都有密切联系,因此在学习这门课的过程中要充分运用诸学科知识,融会贯通,从不同的角度来理解和把握社会保障的理论知识,并要求运用理论知识解决社会保障中的现实问题。

社会保障学的学习目的在于充分认识社会保障在国家社会制度中的重要地位和作用,了解我国社会保障制度的特点,准确把握和分析我国社会保障制度中存在的问题和解决的办法,从而促进经济社会协调发展。

社会保障学科具有相对独立性,它有着自己完整而严密的体系结构和特有的运行规律,通过这门课的学习,要求学生运用社会保障学的独特视角,对经济社会问题进行深入分析。

课时分配第一章:导论学习目的和要求本章阐述了社会保障的理论界定,揭示了不同国家与不同学者对社会保障的界定;阐述了社会保障的学科性质与理论框架;阐述了社会保障的目标与功能、基本特征与原则以及意义。

这些内容构成了学习社会保障专业知识的门槛。

通过本章的学习,掌握社会保障的概念和社会保障的基本理论框架,认识社会保障的目标与功能、特征与原则,了解社会保障的意义。

要求综合运用到政治学、经济学、社会学乃至哲学、伦理学等诸般知识去理解社会保障的概念与研究对象。

本章主要内容第一节、社会保障的理论界定一、国外对社会保障概念的界定二、港台地区对社会保障的界定三、内地学者对社会保障的界定:社会保障是国家或社会依法建立的、具有经济福利性的、社会化的国民生活保障系统。

在中国,社会保障则是各种社会保险、社会救助、社会福利、军人福利、医疗保障、福利服务以及各种政府或企业补助、社会互助等社会措施的总称。

人民大2024教学课件(自考)经济学原理中级(政经)第七章 社会主义经济增长与经济发展


7.1.1 经济增长和经济发展
经济增长和经济发展的关系:
经济增长是经济发展的基础,又不等同 于经济发展,“有增长无发展”将导致只有 经济总量的增加而没有实际经济效益和人民 生活质量的普遍提高。经济增长和经济发展 互为条件、相互促进。
7.1.2 国际上对经济发展问题的认识
单纯经济增长观:主要关注经济总量的增长,研究经济增长的决定因素和增长阶段,认为资 本、技术、人力资本等因素对经济增长起主要影响。
第四,高速增长转向高质量发展,是我国积极应对世界百年未有之大变局和日趋复杂的外部环 境变化的必然要求。
7.2.1 推动经济高质量发展的必要性
图7-1 2004-2023年中国国内生产总值增长率(%) 数据来源:国家统计局
7.2.2 高质量发展的内涵和要求
内涵:
高质量发展是指能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展,是体现新发展 理念的发展,是创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为 必由之路、共享成为根本目的的发展,是从“有没有”转向“好不好”的发展。
思考题
1. 解释下列概念:经济发展、经济增长、新发展理念、高质量发展、新发展格局 2. 如何理解新发展理念是有机统一的整体? 3. 我国为什么要由高速增长转向高质量发展? 4. 高质量发展的内涵和要求是什么? 5. 现代化经济体系主要包括哪些内容? 6. 建设现代化经济体系的重点工作是什么? 7. 构建新发展格局的意义和战略要点是什么? 8. 我国统筹区域协调发展的思路和举措有哪些?
共享是中国特色社会主义的本质要求,共享发展注重的是解决社会公平正义的问题,必须坚 持全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享,不断推进全体人民共同富裕。
1 推动经济高质量发展的必要性

第七章 社会主义经济的增长 (《中国特色社会主义政治经济学》PPT课件


社会主义经济增长的实质
一、马克思主义视野中的经济增长
生产资料所有制是生产关系的基础,不同的所有制形 式对经济增长的影响作用是不同的。在原始氏族、部落社 会,生产力水平极其落后,人们依靠原始的采集、打猎、捕 鱼为生,生产活动的目的只是为了获取最基本的生存资料, 物质产品很少出现剩余,经济增长更是微乎其微。在奴隶 社会和封建社会,自给自足的自然经济占统治地位,以家庭 为基本生产单位,生产规模小,生产技术落后,商品交换不 发达。奴隶主和封建主对奴隶和农奴的榨取是为了满足其 自身的寄生性消费,取得使用价值是统治阶级奴役被统治 阶级的主要目的。只有在产品过剩的情况下,才会出现交 换。由于社会生产力水平低下,社会分工范围狭小,商品经 济不发达,经济增长也比较缓慢。
社会主义经济增长的实质
一、马克思主义视野中的经济增长
国民收入:是指物质生产部门劳动者在一定时期所创 造的价值,是从社会总产值中扣除物质消耗后的剩余 部分。从价值形态角度来看,国民收入=社会总产值已消耗生产资料价值;从实物形态来看,国民收入=社 会总产品-已消耗生产资料。
社会主义经济增长的实质
一、马克思主义视野中的经济增长
社会主义经济增长的实质
一、马克思主义视野中的经济增长
• 经济增长的定义: 从产出能力的角度来定义经济增长是指一个国家或地 区在一定时期内生产商品和劳务的潜在生产能力的提 高。
• 经济增长的度量: 通常对经济增长的度量主要有货币值度量与非货币值 度量两类方法。货币值度量的常用指标主要包括社会 总产值和国民收入两种。
社会主义经济增长的实质
一、马克思主义视野中的经济增长
二是,产品种类或生产结构变化。用各种产品的劳动生产 率的高低来衡量生产力发展的水平是以产品结构不变为前 提的,如果产品种类或生产结构是变化的,则生产力的发 展体现为产品向日益多样化、复杂化和高级化的方向发展。 事实上,历史上社会生产力的每一次重大革命,都是以产品 创新、生产结构变革为内容的。例如,工业革命开辟了纺 织、能源、机械、电子、化工、电信等一大批新的生产领 域;以信息产业为代表的现代高新技术的发展,又开拓出计 算机软件和硬件、卫星通信、信息网络、新材料、新能源、 生物工程、环境保护等一大批新的生产领域。生产结构多 样化、复杂化和高级化的结果,是人类的需要在更多方面 和更高层次上得到满足。

第四章社会保障与收入分配


一代的养老负担将加重。反之,则相反。

影响替代率-P
的因素:经济增长速
度、养老金调整方W法。
典型的现收现付制,一般是按职工工资收入的相同 比例缴费,然后,按满足基本生活需求的相同标准 (社会平均工资的一定比例)发放养老金。由于不 同个人的工资收入不同,必然发生由高收入者向低 收入者转移收入的情况,由此改变初次收入分配的
• 第三步:将以上两个比重由低到高分别累计;第四步:以累 计收入比重为纵轴,累计人口比重为横轴,即可描绘出洛伦 兹曲线。
W
W
AB
A
B
0
0
p
(a)
p
(b)
图1 两条假设的洛伦兹曲线形状
二、基尼系数
• (一)基尼系数的计算 • 洛伦兹曲线中收入不均等面积占下三角形面积的比重。
以G表示。 • 0≤G≤1 • G越大,收入差别越大。 • 关于基尼系数的几种计算公式:
b
dP=b+A 1
G=1/12/-2 S=1-b2+A1
第三种:差值法
• 将总体分为高收入组和低收入 组两组,用各组的收入比重减 人口比重即可。
• (二)基尼系数的扩展分析
• ⒈基尼系数的影响因素 其基本原理是,居民收入差别(G)等于
各部分收入的差别(Gi)与其收入比重(Yi) 的乘积的和。公式是:
格局。
- 设 P 为人均养老金,高收入者的人数及
平均工资分别为 N1 和 W1,低收入者的人数及
平均工资分别为 N2 和 W2,不考虑收入代际转
移的因素,则高收入者向低收入者的转移支付
Tr 为高收入者所缴纳的养老保险费与其养老
收益的差额。低收入获得的转移收入也是这个
差额。以公式表示为:

建设有中国特色社会主义的经济

第七章建设有中国特色社会主义的经济第一节社会主义初级阶段的所有制结构知识点:1、识记:(1)建立“公有制为主体,多种所有制经济共同发展”基本经济制度的原因。

(2)社会主义初级阶段的所有制结构(3)公有制主体地位(4)国有经济、集体经济、股份合作制、个体经济、私营经济2、领会:(1)社会主义公有制及其实现形式。

(2)非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分一、社会主义初级阶段的一项基本经济制度1、公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

这一制度的确立,是由社会主义性质和初级阶段的国情决定的:(1)我国是社会主义国家,必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。

(2)我国处在社会主义初级阶段,需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。

(3)一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。

(4)社会主义初级阶段的“基本经济制度”这一概念的提出,标志着我们在所有制结构的理论和实践方面又有了重大突破。

2、坚持公有制经济的主体地位。

(重点)(1)社会主义公有制经济是与社会化大生产相适应的,同社会发展方向相一致。

(2)公有制经济是社会主义经济的基本特征,是社会主义社会的经济基础。

(3)公有制经济控制着国民经济命脉,拥有现代化的物质技术力量,是社会主义现代化建设的主要支柱。

(4)公有制是实行按劳分配原则的经济基础,是实现劳动人民在经济上、政治上的主人翁地位和全体社会成员共同富裕的不可缺少的物质保证。

3、在公有制占主体地位的前提下,必须长期发展非公有制经济。

(重点)(1)我国生产力水平、生产社会化程度不高,教育和科技水平不高,管理水平落后,地区、行业之间发展的不平衡和多层次依然存在。

(2)我国经济发展中面临的资金不足和就业困难两大难题,是发展非公有制经济的直接原因。

二、社会主义公有制及其实现形式1、公有制经济的含义:党的十五大报告指出:“公有制经济不仅包括国有经济和集体经济,还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

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第七章 收入分配与社会保障 7.1 个人收入分配制度 目前我国已经初步建立起社会主义市场经济体制,相应地收入分配原则、方式发生了许多重大变化,实践中提出的大量新情况、新问题也急需进行新的理论概括和政策调整。

7.2.1改革开放以来我国个人收入分配方面的重大变化 (1)收入分配方式不断进行重大调整。 这种调整集中表现为一条基本线索、两大理论背景和三次回归。 一条基本线索即随着改革开放的不断深入,在强调坚持按劳分配为主体的前提下,逐步认可和引入其他分配方式,使分配方式逐步适应我国社会主义初级阶段的基本制度和发展社会主义市场经济的要求。 两大理论背景即社会主义初级阶段理论和社会主义市场经济理论。 三次回归是: 第一次是从1978年到1987年,针对“十年动乱”中否定按劳分配和利益激励的问题,在“拨乱反正”的基础上,重新确立了社会主义按劳分配原则,在个人劳动收入分配方面引入和体现利益机制。这是从企图超越社会经济发展阶段实行“共产主义”的分配原则(实际上不过是实行平均主义),向社会主义分配原则的回归。 第二次是从1987年到1992年,开始探索比较符合社会主义初级阶段生产力发展水平和所有制关系的分配方式。这实际上是从社会主义一般的分配方式开始向社会主义初级阶段的分配方式回归。 第三次是1993年以来,进一步探索社会主义市场经济的分配方式。实际上是从传统的社会主义分配方式向社会主义市场经济分配方式的回归。

(2)收入分配格局发生了很大变化。 一是在宏观分配方面,国家、集体(企业)和个人之间的分配关系发生了重大变化。总体上看,国家所得的比重明显下降,企业所得先升后降,个人所得明显上升。 二是在微观分配方面,居民收入差距明显扩大。

(3)收入的决定机制和分配方式日益市场化、多样化、货币化。 市场化:随着经济体制改革的深化,我国居民收入的分配也从长期由政府决定逐步转向主要由市场决定。具体地说,个人收入增长由过去按国家计划和政策长工资,改变为三种主要形式:国家机关职工工资及收入的增长仍主要由国家按计划纳入财政预算支出;国有事业单位职工一般是基本工资由国家按计划纳入财政预算支出,其他收入通过“创收”等方式从市场获得;企业职工工资由企业根据其经营效益和劳动力市场供求状况自主地决定增减,国家只制定工资指导线和最低工资标准,其他收入如购买股票、债券的收益也是从市场获得的。由于企业职工占全部职工的70%左右,加上一部分事业单位企业化经营及“创收”行为包含的市场化因素,以及农民收入主要取决于农产品市场价格和务工收入,应该说我国目前居民个人收入已经主要地由市场决定。 多样化:在计划经济体制下,我国个人收入分配方式极为单一,主要就是工资、薪金、津贴和工分。目前我国劳动者的收入分配方式和收入已经多样化,除工资、奖金、津贴等外,还有承包收入、经营利润收入、工资外劳务收入、利息收入、提成收入、股票收入、债券收入、专利权或特许权收入、房产收入、彩票收入、保险收入、社会保障收入、补偿或赔偿收入等等。其中不仅包括了劳动收入,也包括了许多非劳动收入。 货币化:在计划经济时代,我国个人收入中除了货币工资外,还有大量的非货币工资性收入,如粮食、副食、住房等各种补贴及实物性分配。这些非货币工资性收入现已大部分实现了工资化、货币化,仍然存在的一些工资外补贴和实物分配也在积极改革。

(4)个人收入结构中非工资和非劳动收入明显增加 首先是工资外收入大量增加。据国家统计局调查,目前我国职工工资外收入的比重已经占总收入的55%以上。城镇居民收入差距又主要是由工资外收入造成的。其次是随着改革深化,在我国各类企业中,已经逐步放开资本、土地使用权、技术、管理、专利及特许权等非劳动要素参与收入分配。其他非劳动收入也有相当的数量,其孽息生利和增值形成的个人收入还将不断增加。三是转移性收入逐步增加,中央及各级财政对社会保障资金的支持不断增强。

7.2.2影响我国个人收入分配的基本因素 (1)生产力发展总体水平较低和结构多层次性是收入差距的基础性因素。 目前我国人均国内生产总值只有860多美元,刚刚走出低收入国家序列,而且发展很不平衡,生产力结构存在明显的多层次性。先进的、比较先进的和落后的甚至相当原始的生产力并存,城乡二元结构十分明显。同时,我国劳动力素质总体上较低。据第五次全国人口普查初步统计,目前我国总人口中受过大专以上教育的只占3.6%(发达国家占20%以上,其中美国已达45%以上),在劳动力总量中基本从事手工劳动的劳动力仍占约50%。不同的生产力水平和劳动者素质从根本上决定着生产的效率。在这样的基础上,个别劳动所创造的财富差异非常大。这是我国目前及今后相当长时间内存在较大收入差距的基础性因素。

(2)多种所有制并存和公有制实现形式日益多样化是形成多种分配方式的制度性因素。 以公有制为主体、多种所有制经济共同发展已确定为我国社会主义初级阶段的基本经济制度。这就决定了我国个人收入分配方式的多样性、复杂性,按劳分配必然地要和按要素分配并存,而且,由于社会主义初级阶段商品经济仍将得到更充分的发展,按要素分配将发展得更快、更具有成长性。

(3)经济体制转变是收入决定机制和分配方式货币化、市场化的体制性因素。 在社会主义市场经济体制下,个人收入决定机制和分配方式必然要货币化、市场化。这至少表现在四个方面。第一,在全社会范围内,社会所分配的对象是在市场实现了价值的商品和劳务,货币自然是市场化分配最方便、最普遍的价值分配手段和方式。第二,在市场经济条件下,初次分配领域个人收入分配的基本依据只能是参与财富生产的各种生产要素的投入。各种要素所得主要由市场决定,以货币作为价值尺度和支付手段。第三,个人所获得的收入不仅用于最终消费,一部分也会变成新的投资(如储蓄、股票、债券或其他形式的经营性资本),即转化为资本要素参与财富生产,从而也要以货币化方式参与财富分配。第四,即使在再分配领域,分配的对象一般也是实现了价值的商品和劳务,也要实行货币化分配并在某些方面采取市场运作方式,如社会保障基金的保值增值。

(4)劳动者素质和可蘖息生利的个人财产是决定个人收入的主要因素。 在实践中,素质不同的劳动者所创造的价值量有很大的差别因而必然导致收入分配上的差距。在社会主义市场经济中,允许和鼓励用合法收入形成的个人财产进行各种方式的实业或金融投资,作为要素投入的个人财产也有权利获得应有的回报。因此,可蘖息生利的个人财产也成为决定个人收入的主要因素,并由此形成收入差距。

(5)经济全球化是影响我国收入分配的国际因素。 我国加入世贸组织,将在更大规模、更高程度上参与经济全球化进程。这对我国居民收入分配产生两方面的影响:一是经济体制、运行方式和管理方式等进一步与国际规则接轨,必然使收入分配的市场化改革更加不可逆转和进一步深化;二是国内市场的进一步开放对各个产业、各个地区、各类社会群体带来不同的发展机遇和国际竞争压力,可能导致收入差距进一步扩大。

(6)人力资本要素将日益成为决定个人收入分配的重要因素。 所谓“人力资本”,是人们通过教育、培训和工作实践获得的知识,智能的资本化,成为相对独立的生产要素。“人力资本”要素参与分配是现代生产力的要求,是对高素质劳动者从事高级的、创新性、风险性的复杂劳动创造巨大价值的肯定。“人力资本”的质和量不仅直接决定“人力资本”所有者本人获得收入的多少和机会,也在越来越大的程度上决定着各个企业乃至各个地区可供分配的收入总量。目前,“人力资本”要素参与分配在我国才刚刚起步,从发展趋势看,其地位和作用将日益强化,日益成为决定个人收入的重要因素。 (7)防止个人收入差距进一步扩大是理顺分配关系、完善分配方式的关键因素。 在市场经济条件下,市场竞争机制在通过优胜劣汰增进效益的同时,也会引起个人收入差距扩大。适当的收入差距有利于社会生产力发展,差距过大则又会影响社会稳定并制约效益增加。今后一段时间,个人收入差距仍有继续扩大趋势,尽管其原因是多方面的,不完全是分配上的问题,也不可能单靠分配来解决,但也是必须高度重视、认真对待的关键问题。首先,在初次分配环节要尽量防止由于分配不公造成的收入差距;其次,在再分配环节要完善调节手段,加大调节力度,使收入分配差距保持在社会可承受的范围内。

7.2.3社会主义市场经济分配方式的重大理论与实践问题 (1)关于按劳分配和按要素分配。 众所周知,按劳分配是社会主义的分配原则,但在实践中,这个原则几乎从未得到切实的贯彻执行。其原因就在于理论和实践脱节,在于长时间来人们对按劳分配原则的真实含义和在社会主义初级阶段可能实现的形式、程度,缺乏科学的理解和正确的把握,对丰富生动的、不断发展的社会主义实践缺乏深刻的认识和新的理论概括。 马克思对按劳分配原则的经典表述,集中见于《哥达纲领批判》。在这本书中,马克思阐明了共产主义的生产方式和分配方式是生产资料共同占有和按劳(初级阶段即社会主义阶段)、按需(高级阶段)分配。后来,1917年列宁在《无产阶级在我国革命中的任务》一文中进一步指出:“人类从资本主义只能直接过渡到社会主义,即过渡到生产资料的公有和按劳分配。”1931年斯大林再次强调:“‘各尽所能,按劳取酬’——这就是马克思主义的社会主义公式。” 马克思主义创始人所讲的那种按劳分配实际上有三个基本前提条件:一是生产资料公共占有;二是劳动者个人“除了自己的劳动,谁都不能提供其他任何东西,„„除了个人消费资料,没有任何东西可以成为个人的财产”;三是已不存在商品经济和市场交换关系,不存在价值,每一个劳动者的个人劳动时间就是社会劳动时间的一部分,个人劳动时间可以直接成为进行社会产品分配的天然尺度,分配的支付手段也是一张证明劳动者向社会提供了多少劳动的“证书”(即恩格斯所说的劳动券)而不是工资。正如恩格斯在《反杜林论》中所说的那样,在社会主义社会,“劳动没有任何价值,也不能有任何价值。有了这种认识,„„想把未来的生活资料的分配做一种比较高的工资来调节的一切企图,就不能得逞。” 前苏联和原东欧社会主义国家的实践表明,社会主义国家在过去几十年中,都不可能做到全部生产资料归全社会公有,也无法消除由于社会分工和生产资料分别占有造成的个别劳动与社会劳动的对立,因而无法消灭商品经济和市场交换,无法消除价值和价值规律的作用。在分配实践中,一方面不承认劳动力是商品,另一方面又要实行具有劳动力价值补偿形式的工资制度。 在我国,马克思所讲的那种按劳分配必需的三个前提条件更加无法满足。我国在改革前的个人收入分配方式,实际上具有沿袭革命战争年代军事共产主义分配方式的因素和浓

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