课堂精练七年级政治上册8.1自己的事情自己做习题鲁教版
2019-2020年七年级政治上册 自己的事情自己做课堂模板教案 鲁教版

2019-2020年七年级政治上册自己的事情自己做课堂模板教案鲁教版课题:自己的事情自己做课型:新授课年级:七年级课时:第一课时目标定向:1、你认为本节课我们应该达到什么目标。
2、学习重点:告别以来,走向自立。
3、学习难点:少年需自立。
我能行:(学生自主解决下列问题)1、自立就是。
2、自立的过程是我们,也是我们。
3、在自立的过程中,我们会。
4、自立才能。
只有自立,才能5、自立就要;;;6、独立的做出决定,并不意味着;相反,。
学习困惑:合作探究:(1)漫画说明了什么?(2)(2)漫画中的学生应该怎样去做?点拨拓展:(1)随着年龄的增加,中学生的独立意识增强。
他们喜欢按照自我的决定做出判断,落实行动。
你如何看待这样的事情?(2)康熙年间,贵州巡抚刘荫枢告老回乡后,想用一生的积蓄为家乡建一座桥。
但是子女却反对他:“您当了一辈子高官,我们却没沾到一点光,好容易盼到您回家,你却如此不顾我们。
”刘荫枢很伤心,他觉得自己虽然一身清白,但忽视了对子女的教育。
于是,他用尽积蓄,历时五年,修成大桥,取名“毓秀桥”。
桥修好后,他对子女说:“我之所以用全部积蓄修桥,就想用事实告诉你们,自己的路自己走,自己的生活自己创,靠天、靠地、不如靠自己。
”为了彻底消除孩子们依赖父母的心理,他以十五两白银的价钱把桥卖给了官府。
刘荫枢的所作所为深深地打动了他的子女。
他的孩子日后都成了国家的栋梁之材刘荫枢的故事说明了什么道理?反馈评价:1、本节课我的收获2、存在的疑惑和不足2019-2020年七年级政治上册自强不息学案(无答案)北师大版教师寄语:天行健,君子当自强不息。
少年强则国强。
学习目标:(目标明确,行动才更有效)1、[知识目标]:明确自强与目标的关系,知道怎样才能做一个自强不息的人。
2、[情感价值目标]:学会制定目标并逐步做到自强,在日常学习和生活中,培养自强的意识和行为习惯,自觉培养自强精神,做生活的强者。
3、[能力目标]:理解自强的人一定要有明确的目标;懂得设立目标要长远、可行,学会立即实施、分阶段实施、坚持不懈地去实现目标,从而分析与运用的能力。
思想品德:8.1《自己的事情自己做》教学设计(鲁教版七年级上册)

教学反思自己的事情自己做一、教学反思的内容根据教师常规的教学进程,教学反思分为教学前、教学中和教学后三个阶段。
1. 教学实践活动前的反思这种类型的反思主要是在课前准备的备课阶段,具有前瞻性,能使教学成为一种自觉的实践,并有效地提高教师的教学预测和分析能力,有助于发展教师的智慧技能。
教师在备课时,可对过去的教学经验和教训进行反思,再写出教案。
反思的内容有:(1)自己或他人以前在执教这一教学内容(或相关内容)时曾遇到过哪些问题?这些问题是采用什么策略和方法解决的?其效果如何?(2)根据自己所教班级学生的实际,学生在学习这一教学内容时,可能会遇到哪些新的问题?针对这些新问题,可采取哪些策略和方法?2.教学实践活动中的反思课前的教学设计方案是否合理,还需要经过课堂教学实践的验证。
教学实践中的反思,主要指课堂教学,主要解决教师在课堂教学实践活动中出现的问题。
这些反思具有监控性,能使教学高质高效地进行,并有助于提高教师的教学调控和应变能力。
在课堂教学活动中出现的问题是难以预料的,但可以列举诸如以下几方面内容:(1)学生在学习教学的重点和难点时,出现了哪些意想不到的障碍?你是如何机智地处理这些问题的?(2)教学中师生之间、学生之间出现争议时,你将如何处理?(3)当提问学习能力较弱的学生,该生不能按计划时间回答时,你将如何调整原先的教学设计?(4)学生在课堂上讨论某一问题时,思维异常活跃,如果让学生继续讨论下去就不能完成预定的教学任务,针对这种情况,你将如何进行有效的调控?3.教学实践活动后的反思这一类型的反思主要是课后教师对整个课堂教学行为过程进行思考性回忆。
这种反思具有批判性,能使教学经验理论化,并有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。
反思的内容可以从以下几方面入手:(1)教学目标是否以促进学生的发展为根本宗旨?(2)教学内容是否科学合理?(3)教学方法是否以学生为主体?(4)教学是否体现新课程理念?当然,在反思教学时,既可以反思教学中存在的不足之处,也可以反思成功之处、教学机智和学生创新之处。
山东省新泰市放城镇初级中学七年级政治上册 第八课 第一框 自己的事情自己做课件 鲁教版

下面看几幅图片:
实话实说:
生活中你能 做到自己的事情 自己做吗?请举 例说明
什么是自立?
自立意味着什么?
名言欣赏
滴自己的汗,吃自己的饭, 自己的事,自己干.靠人,靠 天,靠祖先,都不算好汉. ——陶行知 最值得依赖的朋友 在镜子里,那就是你 自己. ——犹太谚语
小军报名参加学校组织的“吃苦夏令营”。因为是第一次离开 家.他的父母很不放心,除了絮絮叨叨地讲注意事项,还准备了一 大堆东西,从吃的到用的无所不包。 小军对父母说:“你们像我这样的年龄已经独身到农村插队落 户,那时爷爷奶奶也没有这样不放心。你们不是常说,那段艰苦的 生活是你们人生中极宝贵的财富吗?现在,我也要迈出这艰难的第 一步了,我相信我能走过去。”小军按照学校的要求,选择了一些 简单的生活用品,自己收拾好行装,第二天早晨不用家长送,不坐 出租车,高高兴兴地与同学一起步行到车站,踏上了征途。夏令营 归来,小军的脸晒黑了,身体却结实了。他跟父母讲起在夏令营生 活的收获和快乐,全然没有出现父母担忧的不适应天气、不适应水 土和不习惯卫生条件等问题,倒是学会了刷碗、洗衣服,学会了自 己照顾自己,还懂得了怎样与他人相处。
小军参加夏令营的什么收获?读了这则小故事, 你有什么体会?在生活中你会怎样做?
走近名人
ห้องสมุดไป่ตู้
小仲马的故事
小仲马写作之初,寄出的稿件连连石沉大海,父 亲大仲马对他说:“ 你寄稿时给编辑先生附上一封信, 说我是大仲马的儿子,也许情况就会好多了。 ”可小 仲马不但坚决拒绝以父亲的盛名作自己事业的敲门砖, 而且不露声色地给自己取了十几个笔名,以免编辑把 他和父亲联系起来。经过坚韧不拔的努力,他终于取 得了成功——长篇小说《茶花女》一炮打响,成为传 世之作。可以想像,假如小仲马当年依靠父亲的名气 从事创作,或许能发表一些作品,却断然不会创作出 如此不朽之作。
(鲁教版)七年级上册第四单元生活告诉自己“我能行”第八课走自立自强之路练习(政治)

一、自立的含义及表现:自立就是___________________________,自立意味着要独立地________________________;意味着要离开父母、老师的庇护,________________难题;意味着要_______________二、为什么要培养自立品质?(自立对自己成长过程中的作用?)1.自立的过程是____________________________________________,也是我们不断_____________________________________________;2.自立才能_______。
(只有自立,才能克服依赖心理,培养自强精神;才能根据社会的要求,不断提高自己的本领,不断完善自我,成为强者。
)三、生活中,我们应怎样培养自立品质?1.__________________________;2.____________________________3.___________________________。
四、自强的表现1.自强的重要表现:_________________________________________,不达目的誓不罢休;2. 一个人需要自强精神,一个国家、一个民族同样需要自强不息的精神,自强不息是中华民族几千年来铸就的民族精神。
五、生活中,怎样向伟人、名人等学习成为生活的强者?(怎样培养自强品质)1.__________________________;2._____________________________;3.___________________________。
一、单选题1.“淌自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠天、靠人、靠祖宗,不算是好汉!”这句话体现的精神是()A.自立自强B.积极进取C.助人为乐D.任何事情都不求别人2.小明同学上中学时就注意自觉培养自立能力,进入大学后他又尝试勤工俭学,先后做过推销员、家庭教师、服务生等,在实践中学到了不少知识,自立能力也明显比一般同学强。
鲁教版初中政治七年级上册8.1自己的事情自己做word教案(2)

自己的事情自己做【课程标准】养成自立的生活态度,培养自立意识。
一、教与学目标1.记住自立的含义,了解自立的表现和重要性。
2.知道走向自立的途径。
二、教与学重点、难点重点:告别依赖,走向自立难点:少年需自立三、教与学方法设计教法:在教学方法上,以学生参与性的教学活动为主,以讲解为辅,重在引导。
运用有利于教学的多种手段和形式,从多个角度呈现教学内容,激发学生的学习兴趣,引发学生思考。
学法:自主学、合作探究四、教与学过程(一)导入新课,明确目标人民教育家陶行知曾说:“滴自己的汗,吃自己的饭。
自己的事,自己干。
靠人,靠天,靠祖先,都不算是好汉。
”这句名言告诉我们什么道理?师生对话,引出课题:自己的事情自己做【设计意图】名人名言,开门见山,直接导入,利于学生明确学习主题。
板书:自己的事情自己做【出示学习目标】1.记住自立的含义,了解自立的表现和重要性。
2.知道走向自立的途径。
(二)整体感知,信息搜集快速浏览教材P86-90页内容,完成基础训练P85页知识点填空。
(三)自主探究,交流共享任务一:少年需自立【设计意图】学生的生活经验不仅是教学的出发点,也是一种宝贵的教学资源。
生活赛场,以竞赛的形式引导学生熟知的经验,利于激发学生兴趣,也利于知识的提炼。
1.活动设计:(1)随机抽取3—5名学生参与活动(2)比赛项目:叠衣服、叠被子。
(3)时间:3—5分钟。
(4)评选办法:规定时间内完成任务质量最好者获胜(5)奖励:生活自立奖活动评价:看谁做得最好?活动进行中…………2.小记者采访:×××同学,首先向你表示祝贺,祝你在本次比赛中获得胜利。
那我想问你几个问题:你现在的感受怎样?你能谈一下你获得成功的秘诀是什么?你想对大家说些什么?现场采访:看到别人获得成功你有何感想?你打算怎么做?教师小结:自立就是自己的事情自己做。
【设计意图】采访、小组合作探究是两种生生交流、互助学习的课堂教学组织形式。
思想品德:8.1《自己事情自己干》教案(鲁教版七年级上册)(2)

自己的事情自己干
一教学目标
1 知识与能力
①懂的自理能力是自身能够生存竞争与发展的基础,认识到自己的事情应该自己做
②了解提高生活自理能力的基本方法,懂得生活自理能力需要有意识地去培养等
2 过程与方法
案例教学情景体悟
3 情感态度与价值观
有意识地培养生活自理能力,增强责任意识和自主意识
二重点难点
1培养生活自理能力的重要性
2怎样培养自己的生活自理能力
3增强责任意识和自主意识
三媒体准备
投影仪胶片
四教学设想
课前设计一份调查表,并请学生完成相关内容的调查,主要目的是了解学生的生活自理能力,为课堂的教学搜集第一手的资料,并使学生有较强的针对性
附板书:
自己的事情自己干:
一学会生活自理是自身生存和发展的基础二中学生生存自理的主要内容
1 基本的生活自理
2自主安排和计划生活
三自觉培养自理能力
1克服依赖心理
2掌握必要的生活技能
3寻找独立锻炼的机会。
2019-2020年七年级政治上册 自己的事情自己做学案(无答案) 鲁教版
2019-2020年七年级政治上册自己的事情自己做学案(无答案)鲁教版学习目标:1.认识自立的重要意义,培养自立自强的精神和生活态度;2.克服依赖心理,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质,培养独立克服困难的能力。
重难点:怎样走向自立?自主学习探究:(一)预习导入:1.在本文中的四幅漫画中,你有过类似的经历吗?你是如何认识自立?2.何小贤战胜困难和挫折的成长过程,给我们什么启示?(二)精讲点拨:1、什么是自立?自立有什么重要意义?自立:自己的事情自己做。
意义:①自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程;②是我们不断提高心理和道德品质的过程;③自立才能走向自强。
只有自立,才能克服依赖心理,选择自强之路。
2、怎样走向自立?①自立就要克服依赖性;②独立思考,自主做出决定。
能否独立地做出决定,是一个人是否做到自立的一个重要标志;③积极锻炼,提高自立能力。
培养自立能力最基本的途径就是积极实践和锻炼。
(三)巩固练习:(★)1、下列属于自立、自强表现的有()①早晨起床后,坚持自己叠被子、整理房间②主动制订自己一天的学习计划,合理安排时间③遇事从不要别人帮助,一切靠自己④遇到难题,独立思考后再请教老师或同学A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④2、学完了有关自立自强的内容以后,几位同学对自立自强谈了自己的看法,你同意他们中间谁的观点()①刘威说:“我现在年龄还小,只能靠爸爸妈妈照顾,等我长大了才能自立自强。
”②冯立群说:“我特别想自立自强,凡是我自己的事,我都要自己做主,不要大人管。
”③赵倩说:“学习中遇到难题,我总是先自己独立思考,想办法去解决,这也是自立的表现。
”④陈晨说:“自立就要克服依赖心理,安排好自己的生活。
”()A、①②B、③④C、①③D、②④3.中国有句俗话:“娇子不成器”。
意思是说娇生惯养的孩子不可能成为有用之才。
这警示我们,要成才就要()①积极锻炼,提高自立能力②自觉努力地学习③努力克服依赖性④遇到困难不轻易求人A、①②B、①②③④C、②③④D、①②③4.上中学的小明在家看见水开后喊到:“妈妈,水开啦!”小明妈妈立刻去提水。
七年级政治上册 第4-5周 第八课 第一框 自己的事情自己做教案 鲁教版
中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术,下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析:本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握,让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术,在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰,是中国人民勤劳智慧的结晶,是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪,书法从文字产生到形成文字的书写体系,几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标:使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况,通过分析代表作品,获得如何欣赏书法作品的知识,并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点:(一)教学重点了解中国书法的基础知识,掌握其基本特点,进行大量的书法练习。
(二)教学难点:如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备:粉笔,钢笔,书写纸等。
4、课时:一课时二、教学方法:要让学生在教学过程中有所收获,并达到一定的教学目标,在本节课的教学中,我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
(1)欣赏法:通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。
(2)讲授法:讲解书法文字的发展简史,和形式特征,让学生对书法作进一步的了解和认识,通过对书法理论的了解,更深刻的认识书法,从而为以后的书法练习作重要铺垫!(3)练习法:为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧,请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程:(一)组织教学让学生准备好上课用的工具,如钢笔,书与纸等;做好上课准备,以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
(二)引入新课,通过对上节课所学知识的总结,让学生认识到学习书法的意义和重要性!(三)讲授新课1、在讲授新课之前,通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征,让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解,更深刻的认识书法,从而为以后的书法练习作重要铺垫!A书法文字发展简史:①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”;到了夏商周时期,由于生产力的发展,人们掌握了金属的治炼技术,便在金属器皿上铸上当时的一些天文,历法等情况,这就是“钟鼎文”(又名金文);秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流,便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”,为了有别于以前的大篆又称小篆。
思想品德:8.1《自己事情自己干》教案(鲁教版七年级上册)
第八课第一框《自己的事自己干》教案设计万州外国语学校沈阳一、教学目标1、知识目标:懂得自立的含义,知道自立不局限于自我服务劳动;了解自立的表现,基知道自立的方法和途径。
2、能力目标:提高管理自己的学习、生活的能力,为将来走向自立人生打下坚定的基础。
3、情感态度价值观目标:树立自立的生活态度,在活动中体验自立的快乐。
人生旅途中的选择,学会选择,学会承担。
二、教学重难点(1)“自立人生少年始”是本框的重点。
(2)如何培养自立能力是本框的难点。
三、课时一课时四、教学过程创设情境导入新课师:在每个人面前都有两条生活的道路供你选择:一条路看起来舒适而安逸,衣来伸手,饭来张口,无所追求,到头来只能是一事无成;另一条路漫长而崎岖,有无数的激流险滩,需要的是拼搏、奋斗,但是走出困境,迎来的却是一片光明。
这条道路的入口写着:自立自强。
同学们你们会选择哪条道路呢?生:(回答)引出课题:板书:第三课走向自立人生一、自己的事自己做1、自立人生少年始多媒体展示图片:教材第34页插图。
议一议:小曦的东西自己拿,萌萌的东西却让大人拿,你赞同谁的做法?为什么?谈一谈:在你身边有没有类似的现象?学生小组讨论并请代表发言。
板书:(1)自立的含义:自立就是自己的事情自己干。
自立小测试:究竟会做多少事?会做的划“V”,不会做的划“X”1、自己的衣服自己洗()2、自己做作业,复习功课,从不用父母督促、陪读()3、自己上学放学,不用父母接送()4、自己乘车去外地的亲戚家()5、自己去超市、书店,购买自己的所需要的生活用品和文化用品()6、我家打扫卫生、饭后洗碗,由我负责()7、我的东西丢了,我知道去哪里报失()8、我是班干部,能管理好自己负责的事()9、我的父母去外地或外出时,我能够自己做饭,料理自己的生活()问题:(1)这些自立的表现,哪些属于个人生活的范围?哪些属于家庭、集体、社会生活的范围?(2)你能够做到哪几条?哪几条不容易做到?(3)你还能做到哪些?(学生回答时教师尽量多鼓励、及时点拨、发现闪光点)师:(小结)自立的表现在方方面面,包括学习自立、生活自立、处理社会问题自立等方面。
七年级政治上册《8.1 自己的情形自己做》学案
《8.1自己的情形自己做》学案第1课时自己的情形自己做班级:_________姓名:________学习目标:1.树立自立的生活态度,在实践中体验自立的意义。
2.初步形成自己治理自己的学习和生活的能力,为以后走向自立人一辈子打下坚实基础。
3.知道自立的含义,了解自立的表现。
【课前预习案】1.青年需自立(1)自立确实是。
自立意味着要安排自己的生活;意味着要离开父母、教师的庇护,处置学习、生活中碰到的难题;意味着要靠去开辟自己的事业,制造多彩的生活。
(2)自立的进程是咱们生活能力的进程,也是咱们不断提高的进程;才能自强。
只有自立,才能克服,培育,成为生活的强者。
2.辞别依托,走向自立(1)自立,就要克服。
(2),做出决定。
可否独立的做出决定,是一个人是不是做到自立的一个重要。
固然,独立地做出决定,并非意味着不听取他人的意见,相反,他人的意见是咱们自主决定的。
(3),提高自立能力。
培育自立能力的途径确实是踊跃实践和锻炼。
【课内探讨案】探讨二看萌萌的故事(一)萌萌一家和小曦一家去旅行,在路上萌萌的爸爸帮忙他拎着行李,而他自己却是优哉游哉地玩着;而小曦却是自己拎着行李。
(1)你欣赏谁的家人?什么缘故?(2)萌萌和小曦你以为谁可能更能适应社会?请说明理由。
探讨三萌萌的故事(二)有一次,萌萌上学迟到,怕教师批评,恳求父亲陪着进教室。
萌萌想的是:“看在爸爸的体面上,教师或许就可不能责骂自己了。
”(1)若是你是萌萌的爸爸,你将会如何做?(2)若是你是萌萌,你会如何选择?探讨四萌萌的故事(三)学校要组织文体艺术节,可妈妈担忧参加艺术节会阻碍学习,不让萌萌参加,这让萌萌感到很为难。
她该怎么做呢?请帮她出出主意。
探讨五小小辩论会:观点一:自立确实是凡是我自己的事,都不能让大人管。
观点二:咱们在培育自立能力的同时,离不开父母的管束。
你赞同哪个观点,什么缘故?【当堂达标】:1.关于自立的说法正确的选项是()①自立确实是自己的情形自己做②自立意味着独立的安排自己的生活③自立确实是自己的事自己做主,不需要听父母、教师的意见④自立意味着要靠自己的双手开辟自己的事业A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④4.培育自立精神,必需做到()①克服依托性②独立试探,自主做出决定③踊跃锻炼,提高自立能力④他人怎么做,自己就怎么做A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④5.材料一:一名女生通过三年的“炼狱”,以优良的成绩考上了梦寐以求的重点大学,妈妈为她整理好行装,然后在妈妈的陪同下来到学校报到、注册,接下来由妈妈为她铺好床铺,挂好蚊帐,并买好饭卡。
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1 自己的事情自己做 一、单项选择题 1、研究表明:从小注意培养自力力的孩子,长达以后在工作、学习、生活、交往等方面表现优秀。下列行为中能体现自理的是( ) A小强每天放学回家后都专心学习,从不帮爸爸妈妈做家务 B小英为保护自身,每天上学,放学都得让爸妈接送 C小军遇到烦心的事从不向爸爸妈妈倾诉,总是闷在心里 D小花在学习中遇到难题时先独立思考,尽量自己解决。 2、右侧漫画反映了部分学生在学习中 ( ) A.积极思考,解决难题 B.迎难而上,坚持不懈 C.过于依赖,缺乏自立 D.刻苦认真,自我负责 3、2014年开学第一课的主题是“父母教会我”。父母是孩子人生最初的榜样,他们言传身教,教会孩子文明礼貌、热爱生命、走向自立„„要培养自己的自立能力( ) ①最基本的就是立足当前生活、学习中的问题,从小事做起 ②最有效的方式就是不与父母一起生活,不要父母管自己的任何事情 ③就要大胆地投身社会实践,在社会生活中反复锻炼自己 ④就要尽早离开学校,早参加工作 A.①②③ B.①③④ C.①③ D.②③ 4、某校中学生参加野外生存训练活动,部分学生把一周内换下来的衣服带回家让父母洗。对他们的行为,认识正确的是( ) A.是自立的表现 B.可以节省时间搞好文化学习 C.独立生活能力太差 D.他们应该拒绝父母的任何帮助 5、右图漫画《永不走路,永不摔跤,永处襁褓》给你的启示是( ) ①自信的人能保持积极乐观的心态 ②要养成良好的行为习惯 ③要告别依赖,走向自立 ④人是在认识、战胜挫折的过程中成长和 发展起来的 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 6、人生需要自立,中学生养成自立需要做到( ) A.拒绝老师、家长的一切教诲 B.立足于自己当前的问题,从小事做起 C.回避与任何人沟通、交往 D.遇事放弃己见,盲从他人 7、某校七年级(1)班同学在学了“自立自强”后展开了讨论。对此认识正确的是( ) A.小王:只有成年人需要自立自强,咱们未成年人靠父母照顾就行了 B.小周:在学习中碰到难题,我一定先独立思考,如果实在解决不了,才向老师和同学求助 C.小李:我很想自立自强,不希望大人管东管西,一切由我做主 D.小许:只有成功的人才能做到自立自强 8、漫画往往寓意深刻,给人以启迪和警示。漫画《学步》的主要寓意是( ) 2
A.要学会自我保护,时刻注意自身的安全 B.实现目标要循序渐进,不可能一蹴而就 C.只有不怕挫折,自立自强,我们才会尽快成长 D.要虚心听取别人的意见,通过他人了解自己 9、漫画作者许铃通过一组漫画展现了留守儿童的生活情景:在父母不在家,缺少父母关爱的情况下,孩子们没有怨天尤人,没有自暴自弃,用自己一双幼小的手包揽着家务和农活,自己照顾自己。这些情景告诉我们中学生应该( ) A.自尊、自傲,不做有损人格的事 B.培养自尊、自信,克服自负和自卑 C.克服依赖心理,脱离父母独自生活 D.学会自立,懂得管理和安排自己的生活 10、在日常生活中,我们所做的许多事情,都是自立的表现。下列做法属于自立表现的是( ) A.作业总在家长督促下完成 B.自己主动整理房间和学具 C.所有问题都依靠别人解决 D.班长将工作都分派给同学 11、每到放学时间.学生家长们开着汽车、骑着三轮车、自行车等交通工具,早早等在学校门口, 准备接孩子回家,导致周边交通一片混乱,这一现象被称为“中国式接送”“中国式接送” ( ) A体现了家长们对孩子全部的爱 B.能根除孩子身边的安全隐忿 C.会导致孩子交往能力丧失 D不利于培养孩子的自立精神 12、右边漫画给我们的启示是( ) A.要关心未成年人的成长 B.这样是为了更好的保护子女 C.父母对子女有帮助的责任和义务 D.我们应该告别依赖,走向自立 13、下列日常生活中的行为不利于培养自立能力的是( ) ①小强按时独立完成家庭作业 ②小琪进入九年级以后,她妈妈在学校附近租房陪读 ③小杰的妈妈看他学习任务重,从不让他做家务 ④小樱总是无条件接受父母的一切安排,是父母眼中的乖乖女 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 14、烟大刚入校的新生小伟说,读大学前自己从没洗过衣服,都是母亲一人包办。他表示,已带足了换季衣服,一件衣服穿3天,能维持到国庆放假,回家后让妈妈用洗衣机洗。东北女孩柳琴梦,甚至办水卡、购买生活用品等,都会向家长打电话征求意见,一点主意也没有。这些同学的行为( ) ①缺乏自己独立生活的能力 ②不利于将来融入社会、适应社会 ③存在严重的依赖心理,不利于培养自立自强精神 ④是孝敬父母、尊重父母、理解父母的表现 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
15、小芬上大学后,主动参加勤工俭学,不断提高自身能力,毕业后即被知名公司录用。这 3
说明培养自立能力要( ) A. 摆脱父母,拒绝帮助 B. 寻找朋友,盲从他人 C. 主动放弃学习生活 D. 大胆投身社会实践 16、《北京青年报》:开学了,各地高校门前的“送学大军”惹人关注。更有报道称,中国青年政治学院为“独立报到”的新生发“红包”——100元现金或者等价的手机充值卡。据悉,约有十分之一的学生可以获得这笔奖学金。这还是高校首次物质奖励独自到校的学生。高校这样做给我们的启示有( ) ①只有独立才能克服依赖心理,培养自立自强精神 ②自立就是自己的事情自己做,从而增强自尊和自信 ③自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程,也是我们逐步学会适应社会、融入社会的过程 ④我们要通过独立思考,自主做出是否上大学的决定 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 17、华西都市报报道:“可乐男孩”薛枭,放暑假后,没有回老家绵竹,而是在体育超市当推销员。他说:“来 这里打工是想为以后独立生活赚取一些经验。”对此理解正确的是( ) ①自立作为成长的过程,是我们生活 能力的锻炼过程,也是我们养成良好 道德品质的过程 ②积极融入社会,关爱社会,奉献社会,才能成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的自立自强的人 ③在体育超市当推销员是为了赚取更多的钱,出更大的名 ④能根据社会的要求,不断完善自我,使自己成为一个强者 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 18、星期天,几位同学邀请小明到野外采集标本,他爽快地答应了。可是,在收拾好东西准备出发时,妈妈知道了他们的计划,坚决反对,怕有危险。这时小明应该( ) ①自己的生活自己安排,不用管妈妈的唠叨 ②独立做出决定是自立的标志,他要经过自己的思考来处理这件事情 ③听妈妈的,也不跟同学打招呼 ④答应了别人的事就要去做,要说服妈妈,同时做好安全准备 A.①③④ B.②④ C.①②④ D.①② 19、共青团广东商学院委员会下发了“关于开展广东商学院大学生寒假社会实践活动的通知”。他们这样做是为了增强自立能力。要培养自立能力就要( ) A.上大学时就要兼职 B.大胆地投身社会实践,反复锻炼 C.多做大事,多经风浪 D.多读书,从书本中学习相关知识 20、针对“我们是否应当自立”这一主题,七年级(3)班的学生进行一次大讨论。以下是一些同学的发言,你赞同________的观点。( ) A.张强:我特别想自立,凡事由自己做主,父母、老师都不能干预 B.李娜:我现在衣来伸手、饭来张口,过着无忧无虑的生活,何必非得自立自讨苦吃呢 4
C.赵炎:自立并不是非要做出惊天动地的大事,自立是自己的事情自己干,我们需要自立 D.刘华:我现在还长大,需要大人的照顾与帮助,自立是18周岁以后的事 二、非选择题 21、有两只刚出生不久的小狮子,被猎人带回家精心喂养。小狮子慢慢长大了,无忧无虑,有吃有喝,安闲快活。当然,猎人给它们设计的笼子也温暖而舒适。没想到,一次意外,一只小狮子从笼子里跑了出去。后来,猎人外出再没有回来,笼子里的小狮子被活活饿死了。那只当年跑出去的小狮子,独自在野外。饿了,自己找食吃;渴了,自己找水喝;受了伤,会用舌头舔伤口;遇到敌人,知道怎样保护自己。它顺利地活了下来。 两只小狮子为什么会有不同的命运?
22、欣赏右边漫画《报警》,结合所学知识,完成下列问题: (1)请简要对漫画中孩子的行为加 以评析。
(2)请用一句最贴切的名言告诫一 下漫画中的孩子,帮他摆脱现状。
23、材料一:广州日报:据调查显示,中国有65%以上的家庭存在“老养小”现象,30%左右的青年基本靠父母供养。 材料二:“一直无业,二老啃光,三餐饱食,四肢无力,五官端正,六亲不认,七分任性,八方逍遥,九(久)坐不动,十分无用!”这是一条民间流传形容“啃老族”的段子。 请你结合上述材料探究下列问题: (1)“啃老族”的所作所为是一种什么心理的体现?
(2)上述啃老族要勇敢地走上社会,成功的演绎自己的社会角色,最关键的应该怎么做? (3)为使自己不成为“啃老族”的一员,我们现在应该如何去做? 24、材料一 马鹏飞,14岁,沈阳市七年级学生。他出生不久父母就相继离开家庭;5岁那 5
年,和他相依为命的奶奶患重病导致双目失明„„从此,小鹏飞承担起了家庭重担。在完成学业的同时还要精心照料奶奶,“撑起一个支离破碎但和谐的家庭”。清晨他为奶奶端上第一杯温水,晚上伺候奶奶吃饭,帮奶奶按摩头部,注射胰岛素,小鹏飞用自己的行动,诠释着“孝”字的内涵。 材料二 欣赏右边漫画。根据上述材料回答以下问题: (1)请你评价材料一中的马鹏飞的行为。
(2)材料二中的漫画反映了生活中的什么问题? (3)中学生应该如何避免类似漫画中的现象发生?
(4)学习马鹏飞,中学生应该怎样培养自立能力?(不少于三 个层次)
参考答案