unit 3 Our animal friends
新版深圳牛津版七年级下-unit-3-Our-animal-friends
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一．词汇
1. helpful adj._______________
be helpful to sb. 对……有好处
2. allow v.______________
allow sb. to do sth.
After I finish my homework, my mother allows me to watch TV for half an hour.
完成作业后，妈妈允许我看半小时电视。
3. anywhere adv. _____________
anywhere 用于否定句、一般疑问句。与之对应的somewhere用于肯定句。
1. 我哪儿都找不到我的笔。
_____________________________________________________________
2. 今年暑假你会去什么地方吗？
_____________________________________________________________
4. apologize v. _______________
apologize to sb. 向某人道歉
apologize for sth. 为某事道歉
I apologized to him for being late. 我因迟到而向他道歉。
5. lead v._____________
lead (sb.) to … 带着（某人）到……
1. 他领我们出去，进了花园。
___________________________________________
领导，领袖_________________
Chairman Mao was a great l___________ in China.
lead to … 导致
译林版英语五年级上册_Unit3_Our_animal_friends单元分析
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Unit3 Our animal friends单元分析
课题：Our animal friends
一、教学内容：
谈论动物
二、教学建议：
本单元围绕的主要话题是介绍动物特征，通过学习小动物的外貌特征和行为能力，学习运用身体部位名词、形容词、动词和They can… They have…等句型，并将自己喜爱的动物特征用一个完整的语段描述出来。本文中的长句It
has …and…和 They have no…or … but they have …是学生表达的难点。另外教师 教师可以结合学生四年级上册Unit8 的五官和体貌特征的词汇，设计教学活动，鼓励学生综合运用这些词汇描述动物。也可以让学生搜集与动物相关的信息、玩具等，做教学的拓展和巩固活动。
三、教学目标：
【知识目标】
1. 能听懂、会说、会读、会拼写单词：animal, arm, body, foot, leg, tail, wing.
2. 能听懂、会说、会读单词：an arm, bodies, feet, wing.
动物的特征能准确对应：会用日常交际用语：…have…. It has… It can…来对动物进行描述。
3. 能听懂、会说、会读日常交际用语：…have/has… Does he/she have…?
Yes, he/she does. / No, he/she doesn’t.
4. 语音：字母u在单词中的发音。
【能力目标】
能听懂、会说、会读、会拼写单词：animal, arm, body, foot, leg, tail, wing. 2 / 3
能听懂、会说、会读日常交际用语：…have…. It has… It can…
能听懂、会说、会读日常交际用语：…have/has… Does he/she have…?
Unit3Ouranimalfriends教学反思
译林版小学英语五年级上册
Unit 3 Our animal friends教学反思
学校 江苏省淮安市枚乘路小学
课名 Unit 3 Our animal friends 教师 杨彤彤
学科 英语 年级 五
1.应用了新媒体和新技术（如交互式电子白板或平板电脑）的哪些功能，效果如何？
这节课运用了交互式电子白板下列功能：①平面图形组合功能②多媒体视频播放功能③拖拽和遮挡功能④拖动克隆复制功能⑤智能笔画线、画圈功能⑥超链接功能⑦聚光灯功能⑧文本显示和隐藏功能⑨倒数计时器功能⑩普通笔文字书写功能。
白板这些功能的巧妙运用，根据教学设计不仅凸显了重点，更突破了难点；不但激发了学生的学习热情与好奇心，引导他们主动学习，而且创设了学生乐于学习的情境，改善了教学环境，使他们自始至终注意力高度集中英语学习与活动。同时，学生也享受着这些神奇功能带来的乐趣，高效完成了“a body, a leg, an arm ,a wing, a tail, no”等单词、句型“It has… They have…”的理解和运用。避免了一些机械式的操练。英语教学内容更具体、更生动，使人如身临其境，学得轻松愉快，有乐趣；理解更加深透，印象更加深刻。教师多方位多形式地展示教学内容，引发学生的积极参与，更好地促进学生与白板之间、学生之间、老师与学生之间的互动与协作，充分发挥了学生在课堂上的主体地位。
2.在课堂中应用新媒体新技术的突出事件（如教学重难点解决的突破、师生深层次教学互动，课堂生成性活动过程及结果教学组织创新等）及起止时间（如：5'20''-10'40''，课堂生成性活动过程及结果），时间3-8分钟左右，每节课2-3段。
1.突破重难点
【时间】1’-6’30’’
【过程】
S：I can draw. Can you draw, Miss Yang?
T: It’s difficult. But I can try. Look! It has a big head, two eyes, a big mouth
苏教版牛津译林版小学英语五年级上册Unit3教案
五年级英语集体备课
主 备 人 备课时间 课 型
教学内容 Unit 3 Our animal friends
教 学
目 标 1.能理解文章内容，用正确的语音语调朗读短文，并初步复述。
2. 正确运用日常交际用语I have animal friends. It’s/They’re ….
It/They can .... It has/They have ….
3. 能正确的听、说、读 单词：animal, leg, body, arm, other, tail, wing.
4. 通过学习培养学生对动物的热爱.
内容分析 重 点 能正确文章内容，用正确的语音语调朗读短文，并初步复述.
难 点 会说会读单词：animal, leg, body, arm, other, tail, wing.
教学准备 课件、展台
教 学 过 程
师 生 活 动 二 次 备 课
Step1. Warm up & Lead in
1. T: Good afternoon, boys and girls. Do you like songs? Let’s enjoy a song:
Head shoulders knees and toes.
Ss: Listen, move and enjoy a song
通过欢乐的歌曲渲染学习氛围。感受新知，引出话题。
Step2. Presentation
1. T: 出示人物身体图片，提出问题: What body parts do you know?
S1： I know head.
S2：I know eyes.
（学生学过五官名词，可能会说歌曲里听到的和课外积累的，但主要学习今天的四个新词。）
2.PPT热键出现四个身体部位单词 : car, farm—arm; red, egg—leg, look
2015-2016学年牛津沪教版初中英语七年级下同步课堂笔记Unit_3__Our_animal_friends
2015-2016学年牛津沪教版初中英语七年级下同步课堂笔记
Unit 3 Our animal friends
Words
W1. blind adj. 瞎的；失明的 v. 弄瞎 n. 借口
blinder n. 眼罩
e.g. Robert is blind in the left eye.
W2. radio n. 无线电广播【U】；收音机【C】
recorder n. 录音机
radio表示“无线电广播”时是不可数名词，表示“收音机”时是可数名词，复数形式是radios。
e.g. The captain of the ship sent a message by radio.
W3. programme n. 节目；程序 v. 计划；编程（美式：program）
programmer n. 程序设计者；节目编排者
e.g. Did you watch that programme about Paris on TV last night?
W4. helpful adj. 有用的；有帮助的
opposite word: unhelpful adj. 无益的；不愿帮助的
help v.& n. 帮助；帮忙
helpless adj. 无助的；无自理能力的
e.g. The book about diet is very helpful.
W5. rescue n. 营救 v. 营救；救援
rescuer n. 拯救者
rescue sb from 从......把某人营救出来
e.g. The rescue work started immediately after the earthquake.
The soldier rescued five children from the river.
译林版英语五上Unit3知识点整理
Unit 3 Our animal friends 知识点归纳
一、四会单词
1. one…, the other …一个…,另一个… 2. body 身体 3. its 它的 4. leg 腿
5. arm 手臂 6. or 或者 7. wing 翅膀 8. swing 秋千 9. foot 脚
10. feet脚 (复数) 11. rabbit 兔子 12. give 给 13. finger 手指
14. eye 眼睛 15. ear 耳朵 16. nose 鼻子 17.mouth 嘴巴 18. head 头
19. hair 头发 20. long 长的 21. short 短的 22.big 大的 23.small 小的
二、四会短语
1. an animal friend一个动物朋友 2. a short tail一条短尾巴
3.yellow and green黄绿相间 4. a small mouth一张小嘴
5.big bodies大的身躯 6. your fingers你的手指
7.on the farm在农场上 8. run and jump跑和跳
9.talk and fly说话和飞 10. three fish三条鱼
11.two swings两只翅膀 12. like sunny weather喜欢晴朗的天气
e out出来 14. don’t shout不要叫
15.a hard body一个坚硬的身体 16. talk about animals谈论动物
苏教五年级上册英语第三单元 U3总结
Unit 3 Our animal friends 知识点归纳
一、Words 单词
1.body 身体 (复: bodies)
2.leg 腿
3.arm 手臂
4.wing 翅膀
5.foot 脚 (复: feet)
6.finger 手指
7.rabbit 兔子
8. no 没有，无
9. or 也不，也没有
10.give 给
11.its 它的(物主代词)
12.bald eagle 白头秃鹰
13.polar bear 北极熊
14.kangaroo 袋鼠
15.weather 天气 16.carry拿；携带 (三单: carries)
二、Phrases词组
1. one…,the other… 一个……，另一个……
2.an animal friend 一位动物朋友 3.a big body一个大身体
4.have no legs or arms 没有腿也没有手臂
5.long ears 长耳朵 6.red eyes 红眼睛
7. a short tail一条短尾巴 8.a big mouth 一张大嘴巴
9.two wings两个翅膀 10.four legs 四条腿
11.yellow and green 黄绿相间 12.Mike’s dog 麦克的狗
13.like the rain 喜欢雨天 14.sunny weather 晴朗的天气
15.the summer sun 夏天的太阳 e out 出现
17.carry an umbrella拿一把伞 18.in Canada 在加拿大
19.in Australia在澳大利亚 20. a new friend一位新朋友
21.don’t shout 不要喊叫 22.eight legs 八条腿
深圳沪教7年级下词汇测试unit 3 our animal friends
停课不停学，词汇测试做起来 深圳英语沪教上海教育出版社8年级下
1 Unit 3 Our animal friends
默写下列新单词短语
21. _____________v. 攀登；攀爬
22. _____________adj. 黑暗的
23. ____________pron. 没有什么；没有一件东西
24. _____________________到达
25. _____________________独自
26. _____________________带着（某人）到……
27. _____________________入睡
28. _____________________醒来
29. _____________________蹲下；趴下
30. _____________________ 消防车
31. _____________________救某人的命
32. _____________________自学某事
33. _____________________玩的开心
34. _____________________对某人有帮助
35. _____________________允许某人做某是
36. _____________________在...的底部
37. _____________________在某人的帮助下
38. _____________________一路上，一直
39. _____________________朝向...移动
40. _____________________环顾
41. _____________________趴在地板上
42. _____________________对着...吠叫
43. _____________________一段时间之后
1. _____________adj. 瞎的；失明的
Unit-3-Our-animal-friends单元测试题--(牛津深圳版七年级下)
第 1 页 共 7 页 Unit 3 Our animal friends单元测试题 (牛津深圳版七年级下）
I．词汇：根据汉语或首字母提示写单词,补全句子。（共10小题，每小题0。5分）
l。 Animal World in CCTV-l is my favorite TV________ (节目)。
2. When dogs find someone strange， they usually________（吠叫)
3。 When there is a fire， a wet ________ (毛巾） can help a lot.
4. We all want to know when the Korean(韩国的） actor will________ (出现)．
5。 Because of the snow, the pilot had to land the plane at an a________ m another city。
6。 My grandpa likes to listen to the r________ every afternoon.
7。 Do you know what this signal（标志）m_______？
8. Dogs are very popular p________ in many western countries。
9。 They don’t a________ pets in the hotel.
10. I wanted to find some food to eat, but there was n________ in the fridge。
II．句子：根据汉语提示，补全句子。每空一词。（共5小题，每小题2分）
11。最后，那位好心人把我们带到了那个动物园。
Unit 3 知识点与练习
Unit 3知识汇总
一、短语
1. our animal friends 我们的动物朋友 2. an animal friend一个动物朋友
3. one…the other…一个……另一个…… 4. big eyes 大眼睛
5. a big body 一个大身体 6. big bodies 大身体
7. have no legs or arms 没有腿也没有手臂 8. big tails 大尾巴
9. four legs 四条腿 10. a short tail 一条短尾巴
11. big ears 大耳朵 12. run and jump 又跑又跳
13. red eyes 红眼睛 14. long ears 长耳朵
15. yellow and green黄绿相间 16. two wings 两个翅膀
17. a small mouth 一张小嘴 18. a big mouth一张大嘴
19. its body 它的身体 20. a fish一条鱼
21. three fish 三条鱼 22. have a new friend 有一个新朋友
23. don’t shout 不要叫喊 24. draw and write 画和写
25. eight legs 八条腿 26. big arms大手臂
27.an arm 一个手臂 28. a foot 一只脚