幼儿园小班活动：好吃的香蕉
幼儿园新课程标准教材
教 学 设 计
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校：
年 级：
任 课 教 师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案
编订：XX文讯教育机构 幼儿园教案
文讯教育教学设计
第 2 页 共 4 页 小班活动：好吃的香蕉
活动目的：
1．进一步了解香蕉的基本特征，形成良好的习惯
2．尝试运用多种感官感知1和许多，理解1和许多的关系
材料投放与环境创设：
摸袋、魔术箱、大香蕉1根、小香蕉若干、大毛巾1块、
小毛巾若干、垃圾箱
活动过程：
一、开始部分：魔术引起兴趣
出示小熊摸袋（让幼儿猜一猜是什么水果，然后摸一摸是什么水果）
小结：苹果、香蕉、西瓜、猕猴桃……都是水果。
（出示香蕉）“香蕉是什么颜色的，还有什么水果也是黄颜色的。”
二、学习部分：感知香蕉的特征，学习“一和许多” 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 幼儿园教案
文讯教育教学设计
第 3 页 共 4 页 1）变香蕉
“香蕉好吃吗？老师想请你们一起吃香蕉，可是一根够不够？
需要多少呢？”（许多）
请魔术盒来帮忙。（数到3没有变出来，一起数到10猜猜有没有）
老师摇箱子，幼儿听听里面有没有香蕉？有多少香蕉？（变出许多小香蕉）
“变出的香蕉和小熊带来的香蕉一样吗？哪里不一样”（大香蕉、小香蕉）
2）分香蕉
小熊说这些小香蕉可好吃啦，边分边说“许多香蕉分给小朋友每人一个，现在每人手里有几个？”（一个）
小结：许多香蕉可以分成一个一个
3）吃香蕉
师生一同剥香蕉，吃香蕉
交流味道，进行小结：香香的香蕉、甜甜的香蕉、软软的香蕉
提醒幼儿不乱扔香蕉皮
4）擦小手
“吃过香蕉了，小手上粘粘的，我们来擦一擦好吗，老师这里有多少毛巾呀，每人拿一幼儿园教案
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第 4 页 共 4 页 块，毛巾还有吗？（没有了）打开毛巾把小手放在里面擦一擦，在换个小手擦。好了，每人手里有几块毛巾呀？（一块）脸盆里还有毛巾吗？
（幼儿将毛巾一一放到老师这里。）
小结：一块一块的毛巾放在一起就变成了许多块毛巾
三、结束部分
（出示幼儿扔的香蕉皮）“看看你们每个人都把自己的香蕉皮扔进来，章老师这里有多少香蕉皮呀？（许多香蕉皮）熊宝宝夸奖我们不乱扔果皮，都是讲文明的好宝宝”
“小熊请我们吃了好吃的香蕉，我们应该怎么对它说呀？”（谢谢小熊）
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution
《香蕉》幼儿园小班教案
《香蕉》幼儿园小班教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案
是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那末问题来了，教案应该
怎么写？以下是采集的《香蕉》幼儿园小班教案，仅供参考，大家
一起来看看吧。
1、香蕉的外貌特征与生长特征。
1、尝试掌握棉签绘画的技能，能独立完成画作。
2、喜欢参预活动，体验写意绘画的乐趣。
3、让幼儿尝试运用色采来表现不同的情感，抒发内心的感受。
4、感受作品香蕉的美感。
1、 Ppt 香蕉的图片
2、 颜料，抹布，瓶盖假设干，白纸假设干。
师：你们有喜欢吃的水果吗？
夏老师最喜欢吃的水果是香蕉，你们喜欢吃吗？
师：我这里有一些特殊漂亮的香蕉，请你们来看看。
它们长什么样？长的像什么？
出示“站”起来的香蕉。
这个香蕉怎么了？像什么呢？
师：今天夏老师带了一个奇妙的工具来匡助我们画香蕉，让我
们一起看看。
(出示棉签和卡纸)
用棉签怎么画香蕉呢？你们觉得应香蕉吧！
(边讲述画法边在幼儿眼前完成画作)
(教师巡回指导作品) 师：谁愿意来说说你画的香蕉？
(师幼共同欣赏作品)
香蕉是我们生活中常见的水果，平时在我们幼儿园里也能吃
到。所以当我出示图片时，孩子们都很兴奋：老师，这是香蕉。问
到香蕉的样子，孩子们也是能够很清晰的说出来。问到像什么？孩
子们的想象力也有了一点局限，都是小船，黄黄的，再没有其他的
了。为了让孩子们能够发挥更多的想象力，我起了一个头，弯弯的
香蕉像飞镖一样，开始我还耽忧孩子们不认识飞镖，只听到孩子们
即将说：老师，飞镖飞出去会回来的。接下去，孩子们的思维就慢
慢翻开了，有的说像滑滑梯、跷跷板，黄的颜色像月亮等等。这次
的绘画作品我放到了卡纸上，颜料不容易印出来，看到这次的作
品，孩子们已经掌握了棉签画的能力。也能够很清晰的画出自己想
要的东西了。
小班语言活动：
吃香蕉
活动目标：
1、在有趣的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音，吃香
好吃得水果幼儿园教案
好吃得水果幼儿园教案
教学目标
1. 认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等；
2. 学习水果的外形特征和口感特点；
3. 感受水果的美妙口感，培养孩子们对水果的喜爱和兴趣。
教学过程
第一课：认识水果
1. 通过图片或实物，让孩子们认识常见的水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等；
2. 通过观察、摸索等方式，让孩子们了解水果的外形特征和质感。
第二课：水果品尝
1. 从课前准备好的各类水果中挑选数种不同的水果，让孩子们品尝；
2. 指导孩子们观察水果的颜色、气味和口感特点；
3. 引导孩子们分享自己对不同水果的感受和喜好。
第三课：水果主题活动
1. 让孩子们手工制作水果拼盘或水果串，培养孩子们的动手能力和创造力；
2. 在教室或室外设置水果摊位，让孩子们模拟售卖水果的场景，并引导孩子们说出自己喜欢的水果、品尝的感受等。
教学反思
通过本次教学，我发现孩子们对水果的认知程度和兴趣不一。有些孩子对水果的质感和口感不太敏感，需要引导和帮助；有的孩子则很容易接受新鲜的口感和刺激，需要鼓励他们品尝更多的水果。因此，在后续的教学中，我会根据每个孩子的实际情况，因材施教，引导他们逐渐爱上美味的水果。同时，我还会在教学内容中加入更多有趣的元素，如水果歌谣、水果谜语等，让孩子们在愉快的氛围中感受水果的魅力，进一步促进其身心健康发展。
好吃的水果小班教案
好吃的水果小班教案
好吃的水果小班教案15篇
好吃的水果小班教案1
一、活动目标：
1、通过游戏，认识水果的外形和特征。
2、重点认识柚子的外形及特征。
3、在活动中，体验游戏的快乐和新奇。
二、活动准备：
1、各种水果：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子若干
2、音乐磁带、录音机、魔术屋
三、活动过程：
(一)送礼包
1、今天，老师给小朋友带来了一个礼包，请小朋友猜猜里面会有什么？
（出示礼包）（1）这是什么？黄黄的，弯弯的，像月亮。（香蕉）
（2）我看到的是圆圆的，橘黄色的，里面是一瓣一般的。（橘子）
依次出示：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉。
2、——哇！这么多的水果，让我们一起来数一数，依次数出各种水果的个数，将水果放入礼包。
（二）找水果
1、这么多的水果，可喜欢你们了，他们要和小朋友玩躲猫猫的游戏。（请幼儿闭上眼睛）水果宝宝去哪了？我们一起来喊：“水果宝宝你在哪？……”
2、这是个魔术箱，我们一起来问问它，水果在不在里面？ “苹果苹果快出来，苹果苹果快出来”（从魔箱中出示苹果）
——依次类推，将所有水果出示。
(三)和水果做游戏
1、幼儿人手一个水果，老师说出一种水果，幼儿对应将该水果举起来。（游戏玩两遍）然后将水果放入篮子。
2、——哇！这么多水果都从魔箱中变了出来，魔箱真厉害，我想这个魔箱中一定还有其他水果呢！
——出示柚子，，请幼儿猜一猜这是什么？
闻一闻，提问：“这个柚子怎么吃？”
“里面的肉是怎么样的?”
——出示切好的柚子，请幼儿观察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白颜色的，请吃过的幼儿说说：“是酸酸甜甜的”
（四）找柚子
在活动室的各个角落，找出柚子，人手一个
（五）延伸
带着孩子一起吃柚子
小班主题活动教案《好吃的水果》含反思
1
小班主题活动教案《好吃的水果》含反思
《小班主题活动教案《好吃的水果》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题活动教案《好吃的水果》含反思！
主题：好吃的水果
一、主题实施时间：两周
二、主题活动目标：
1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。
2、知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。
3、了解休止符，符强音的唱法，要唱的活跃，有趣。
4、教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁，养成讲文明，讲卫生的习惯。
5、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。
6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力，思维力以及动手操作能力。
7、加深对秋天瓜果的认识，(教案出自：快思教案网)能自己动手设计、制作水果拼盘。
8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
9、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活经验。
10、知道吃水果有利健康，吃时要适量，培养幼儿不独食，愿意与他人分享。
三、主题环境创设：
1、布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。
2、带幼儿参观校园内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动。
3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自信心。
四、活动区域布置：
1、娃娃家：提供各种水果玩具，引导幼儿用各种“水果”招待客人。
用各种水果玩具制作水果拼盘。 2
2、美工区：提供一些水果的横切面(苹果、梨、杨桃等)，让幼儿蘸上颜色印画。
用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。
小班数学教案优质课《好吃的水果》含反思
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小班数学教案优质课《好吃的水果》含反思
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序言
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幼儿园小班《好吃的水果》教案6篇
幼儿园小班《好吃的水果》教案6篇
为了让课堂更加生动有趣，教案中应包含多样化的教学形式，我们通过教案的制定，可以提前设计好课堂上的讨论问题和活动，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班《好吃的水果》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班《好吃的水果》教案篇1
活动目标：
1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。
2、知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。
3、了解休止符，符强音的唱法，要唱的活跃，有趣。
4、教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁，养成讲文明，讲卫生的习惯。
5、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。
6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力，思维力以及动手操作能力。
7、加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。
8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
9、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活经验。
10、知道吃水果有利健康，吃时要适量，培养幼儿不独食，愿意与他人分享。
主题环境创设：
1、布置水果园墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘水果。
2、带幼儿参观校园内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动。
3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自信心。
活动区域布置：
1、娃娃家：提供各种水果玩具，引导幼儿用各种水果招待客人。
用各种水果玩具制作水果拼盘。
2、美工区：提供一些水果的横切面（苹果、梨、杨桃等）让幼儿蘸上颜色印画。
用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。
用橡皮泥捏水果娃娃。
在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。
3、科学区：提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。
幼儿园科学活动《好吃的水果》教案
幼儿园小班
科学活动《好吃的水果》教案
设计意图：
水果是幼儿生活中常见的事物，它富有营养，又贴近幼儿的生活，可以给幼儿带来丰富的感官之旅。幼儿虽然知道一些水果，但对水果的用途和营养价值等还不了解。因此，有必要让幼儿形成对水果的正确认识，对水果有进一步的了解，激发幼儿想吃水果、爱吃水果的欲望。如《指南》指出：既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，选择敢兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
活动目标：
1.通过游戏活动，感知常见几种水果的主要特征，知道其名称。
2.能大胆表述自己的发现，并乐意与教师、同伴交流、分享。
3.体验和同伴一起分享食物的快乐，并能用简单的语言进行表述。
活动准备：
1.新鲜水果若干：各种苹果（红色、青色）5个，长短不一的香蕉4根，大小不一的梨3个，橘子若干，水果分别放在小布袋子里；相应的水果图片。
2.用硬纸做一个水果娃娃
3.3个水果拼盘、牙签、餐巾纸等
活动过程：
一、游戏：西瓜宝宝请客
1.西瓜宝宝的客人
小朋友们，今天有一位胖胖的水果客人来到我们班，快猜一猜它是谁？（出示西瓜图片）西瓜宝宝今天要过生日，它要邀请好多水果宝宝去它家玩，客人在小布袋子里，你摸一摸、闻一闻，猜猜西瓜宝宝请了那些客人？
师：把你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的？
幼：香蕉宝宝是弯弯的
师：谁的宝宝摸上去也是滑滑的…..哦，有的宝宝摸上去是滑滑的，有的是粗糙的….. 幼：我的香蕉宝宝是长长的、黄黄的…..我的苹果宝宝是圆圆的，是红红的…..
师：苹果有不同的颜色…..除了红色，还有绿色。
师：请手中是红色宝宝的举起来，请手中是圆圆的宝宝举起来，请手中是香蕉宝宝的举起来。
2．小结：今天，西瓜宝宝请的客人有苹果宝宝、梨宝宝、香蕉宝宝、橘子宝宝。（教师边说边出示水果图片）这些宝宝有的长长的、有的圆圆的、有的是红色的、有的是绿色的、有的是黄黄的…..
幼儿园小班语言教案《大香蕉》
幼儿园小班语言教案《大香蕉》
一、教学目标
1.培养幼儿对语言的兴趣，激发他们参与语言活动的积极性。
2.让幼儿学会描述香蕉的颜色、形状等特征。
3.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重点与难点
1.教学重点：让幼儿学会描述香蕉的特征，培养他们的表达能力。
2.教学难点：引导幼儿运用想象力，创作与香蕉相关的故事。
三、教学准备
1.教具：大香蕉模型、香蕉图片、画纸、画笔等。
2.环境准备：布置一个充满香蕉元素的环境，如挂上香蕉图片、摆放香蕉模型等。
四、教学过程
1.导入
（1）教师展示一颗大香蕉模型，引导幼儿观察香蕉的颜色、形状等特征。
（2）教师与幼儿互动，询问他们是否喜欢吃香蕉，分享自己吃香蕉的经历。
2.教学活动
（1）教师展示香蕉图片，引导幼儿说出香蕉的颜色、形状等特征。
（2）教师示范用语言描述香蕉，如“这是一根长长的香蕉，它的颜色是黄色的，皮上有一些黑色的小点点，闻起来很香，吃起来甜甜的。”
（3）教师邀请幼儿模仿描述香蕉，鼓励他们用丰富的词汇表达。
（4）教师组织幼儿进行小组讨论，让他们互相交流关于香蕉的经验和想法。
3.创作活动
（1）教师分发画纸和画笔，引导幼儿画一画自己心中的香蕉。
（2）教师鼓励幼儿在画纸上添加其他元素，如小鸟、小猴子等，创作一个与香蕉相关的故事。
（3）教师邀请幼儿分享自己的作品，讲述创作的故事。
（2）教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，如开心、自豪等。
（3）教师对本次活动进行反思，指出幼儿的优点和不足，为下一次活动做好准备。
五、教学延伸
1.家园共育：教师鼓励家长与幼儿一起观察生活中的香蕉，分享关于香蕉的故事。
2.环境创设：在班级环境中布置香蕉主题的展览，展示幼儿的画作和故事作品。
3.活动拓展：组织幼儿参观香蕉园，了解香蕉的生长过程。
六、教学反思
本次活动中，幼儿对香蕉的特征有了更深入的了解，能够用丰富的词汇描述香蕉。在创作环节，幼儿的想象力得到了发挥，创作出了许多有趣的故事。但在活动过程中，部分幼儿在表达时仍显得有些紧张，需要在今后的教学中多加引导和鼓励。同时，教师也要关注幼儿在活动中的情感体验，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
小班科学《好吃的水果》教案反思范文3篇
1 / 9
【推荐】小班科学《好吃的水果》教案反思范文3篇
小班科学《好吃的水果》教案反思(篇一)
活动目标：
1、在嬉戏情境中感知1和很多的内在关系。
2、愿意关心大象伯伯摘果子，体验水果丰收欢乐。
3、主动参加活动，体验摘水果的欢乐及胜利的喜悦。
4、探究、发觉生活中水果的多样性。
活动预备：
1、创设果园场景；苹果树及苹果玩具若干。
2、一串香蕉实物、摸箱、音乐、托盘、篮子。
3、小毛巾、小篮子人手一份。
活动过程：
一、导入（律动引出主题）
老师：秋天到了，大象伯伯果园里的水果成熟了，我们一起坐上汽车去果园摘果子咯！开汽车状进入教室。
二、嬉戏：好吃的水果（初步感知1和很多）。
1、嬉戏《摘果子》。
——老师过渡语：哇，看这是什么树啊？树上有多少苹果啊？
2 / 9
——幼儿：许多、四个。。。。
——（出示大象手偶）大象伯伯说：“小伴侣们你们好，树上有很多苹果，我来不及摘，想请你们帮我摘苹果，记住每个宝宝摘一个苹果哦！”
——老师提问：树上很多苹果哪里去了？你手里有几只苹果呀？
——幼儿：一个苹果。
——老师小结：树上有很多苹果，一个一个摘下来，很多苹果分成了一个一个苹果。现在篮子里有多少个苹果呀？
——幼儿：有很多的苹果。
——老师小结：一个个苹果送到篮子里，篮里就有很多苹果，原来一个一个加起来就成为很多了。
2、嬉戏《吃香蕉》
——老师过渡语：大象伯伯说：“感谢小伴侣帮我摘苹果，现在我也带来了好吃的水果送给你们吃，不过你们自己用手摸摸，猜猜这是什么水果？
——出示摸箱，幼儿摸一摸。
——老师：（出示一串香蕉）真的是香蕉哦！看，这里有多少香蕉呀？
——幼儿：很多的香蕉。
——老师：香蕉是什么样的呀？
——幼儿：弯弯的、黄颜色的、长长的。。。
幼儿园小班美术课教案《好吃的水果》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《好吃的水果》含反思
一、教学目标
1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用彩泥制作水果。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容
1. 认识水果：介绍苹果、香蕉、橙子等水果的特点，如形状、颜色、味道等。
2. 制作彩泥水果：引导幼儿用彩泥捏制水果，锻炼幼儿的动手能力。
3. 创意展示：鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的水果作品。
三、教学过程
1. 导入：教师展示各种水果，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 讲解：教师讲解水果的特点，让幼儿了解水果的多样性。
3. 示范：教师用彩泥示范制作水果的过程，讲解制作技巧。
4. 操作：幼儿动手制作彩泥水果，教师巡回指导。
5. 创意展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
四、教学评价
1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和想象力。
2. 评价幼儿作品的创意和美观程度。
3. 搜集幼儿对水果的认识和喜好程度。
五、教学反思
本次教学活动旨在让幼儿认识水果、锻炼动手能力，从教学效果来看，大部分幼儿能积极参与制作过程，对水果的认识也有了进一步的了解。但在教学过程中，发现部分幼儿对水果的名称和特点掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。如何更好地激发幼儿的想象力和创新能力，也是值得思考的问题。在今后的教学中，教师应注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在美术活动中得到锻炼和成长。
六、教学准备
1. 教具：各种水果实物、彩泥、泥板、塑料刀、剪刀等。
2. 学具：每个幼儿准备一份彩泥、泥板、塑料刀、剪刀等。
3. 环境：布置一个轻松、愉快的学习氛围，如在教室墙上贴上水果图片，地面上摆放一些水果模型等。
七、教学步骤
1. 导入：教师展示各种水果实物，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 讲解：教师讲解水果的特点，让幼儿了解水果的多样性。