小学英语广州版二年级下册UNIT2练习题
1
二年级下学期英语单元综合练习题（二）
班别 姓名 学号
听力部分（40%）
一、Listen and order听单词三遍，找出与单词相配的图，用大写字母给下列
的图编号。（12%）
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
二. Listen and tick听单词三次，在听到的单词的括号内打“√”（6%）
1. teacher ( ) 2. nurse ( ) 3. engineer( )
driver ( ) doctor ( ) fireman ( )
4. bus ( ) 5. bike ( ) 6. car ( )
taxi ( ) motorbike( ) foot ( )
三、Listen and match.根据听到的内容，把单词和图用线连起来。（10%）
2
四、Listen and tick or cross.听句子三次，判断所读的内容是否与图一致，如
一致，在括号内打“√”，否则打“×”。（12%）
1（ ） 2（ ） 3（ ） 4 （ ）
5（ ） 6（ ） 7（ ） 8 （ ）
笔试部分（60分）
六、Read and choose.分类选单词，把单词的字母编号写在相应的位置。（10%）
A. car B. fireman C. bus D. policeman E. bike
F. nurse G. engineer H. tax I. teacher J. underground
交通工具
A___________
_____________
_____________
职业
B._______________
_________________
_______
father mother brother sister
3
七、Read and choose.根据图片，选择适当的单词，把它抄在四线格上。（12%）
1．I’m Li Li. I go to school by (bus, car) .
I want to be a (doctor, teacher)
2. I am Li Si. I go to school by (bike, taxi).
I want to be a (nurse, policeman).
3. I am Tony. I go to school by (car, bike).
I want to be a (policeman, doctor).
八、Read and match.读句子，把句子和相应的图画连线。（8%）
I want to be a teacher.
I want to be an engineer.
I want to be a manager.
4
九． 翻译下列句子。(30)
1. I live in Panyu. 10. I live in the zoo. I jump to school.
2. I go to school by underground.
3. I want to be a teacher
4.What does he do?
5. He’s a doctor.
6. She goes to work by motorbike.
7. I want to be a fireman.
8. He’s a manager. He goes to work by taxi.
9. He’s an engineer. He goes to work by underground.
I want to be a policeman.
5
Tianhe Huadu Liwan Panyu Huangpu Yuexue Luogang
3. Read the words.根据箭头说单词，看看自己是否可以到达终点。（10%）
manager teacher doctor nurse engineer
manager
6
听力内容
一、 Listen and order.听单词三遍，找出与单词相配的图，用大写字母给下
列的图编号。
A teacher B nurse C doctor D fireman E policeman F driver
G engineer H cartoonist
二. Listen and tick.听单词三次，在听到的单词的括号内打“√”
1. teacher 2. doctor 3. engineer
4. taxi 5. bike 6. foot
三、Listen and match.根据听到的内容，把单词和图用线连起来。
1. This is my brother. He goes to school by bike.
2. This is my sister. She goes to work by bus.
3. This is my father. He goes to work by car.
4. This is my mother. She goes to work by taxi.
四、Listen and tick or cross.听句子三次，判断所读的内容是否与图一致，如
一致，在括号内打“√”，否则打“×”。
1. My mother is a doctor.
2. I want to be a driver.
3. He goes to work by underground.
4. I go to school by bus.
5. My brother goes to Tianhe by taxi.
6. He goes to school on foot.
7. I want to be a fireman.
8. He goes to school by car.
广州版小学英语五年级下册：Unit 2 It’s the middle of winter
Unit 2 It’s the middle of winterFocus PointsLet’s TalkWhat’s summer like in Guangzhou? And what about winter? Please talk about it with your partner. Warming Up一．听写二．单词及短语1.中间_______________________2. 同班同学_____________________3.澳大利亚___________________4. 回答_________________________5.中国_______________________6. 太......以致不......_______________7.如果_______________________8. 每一个人_____________________9. 从......到......_________________10. 去游泳______________________ 三．课文内容根据提示把句子补充完整。
“Hi, everyone! ”said Ben to his __________,”This is my cousin Reg. He ______ _______（正在拜访）me for the summer holidays.”“I don’t understand,” said Xiaoling. ‘It is January now, _______ _______ _______ _______.How can you ________ a summer holiday?”“I’m from Australia,” answered Reg. “Our summer is from_________ to ________,so it is summer _______Australia now.” ”I see now,”said Jiamin. “When it is summer in Australia, it is _______in China.”“What’s summer like in Australia, Reg?” asked Xiaoling. “It’s very hot, so we always go swimming,” answered Reg. “It’s _______cold ______swim now,” said Ben.”But if you are here from ________to ________,we can go swimming every day.”Language Points【知识考点一】How can you have a summer holiday? 你怎么会有暑假？how意为“如何，怎样”，用于询问方式方法。
(2021整理)小学(苏教牛津版)二年级英语下册Unit2练习题
〔苏教牛津版〕二年级英语下册 Unit 2 练习题1.Think and write〔想一想，写出以下小写字母的邻居〕10%1) ___ b ___ 2) ___ q ___ 3) d ___ ___4) s ___ ___ 5) ___ v___2.Finish the words (完成以下单词) 15%s___f___(沙发) r___b___ ___r(橡皮) s___ee___(糖果) j___mp(跳)t___ble(桌子) cl___ ___n(干净) w___nd___w(窗户) ___p___n(开)3. read and circle (读单词，圈出不同类的词) 10%1)( )A. apple B. run C. orange 2)( )A. climb B. hen C. chick4. Read and choose〔选择填空〕10%1)( )Look _______ the window.A. onB. atC. in2)( )_______ do you live? I live in Ningbo.A. WhoB. WhatC. Where3)( )There is _______ dog in the room.A. amB. aC. an4)( )May I have a _______?A. pizzaB. pizzasC. a pizza5)( )I like _______ play.A. toB. inC. on6)( )Come and play _______ me.A. forB. withC. and7)( )There are some _______ on the farm.A. sheepB. sheepsC. a sheep8)( )_______light! Stop!A. GreenB. YellowC. Red9)( )I have _______ apple.10)( )There _______ some books on the table.A.areB. isC. am5. Read and fill(选择并填入正确的单词。
广州版三起点三年级英语下册 Unit 2 Let's colour it试卷练习题
. box.
六、选择填空。
（ ） 1）—Do you like purple?
—Yes, I
.
A. am
B. do
（ ） 2）—What
is yourLeabharlann new(新的) bike?—It’s green.
A. colour
B. toy
TB:小初高题库
（ ） 3）
this face. It is funny!
Unit 2 一、根据听到的指令给图片上颜色。
广州版小学英语 三起点
二、听问答，根据听到的内容给相应的单词和图片连接。
三、听颜色描述，根据常识给图片写编号。
（）
（）
（）
TB:小初高题库
（）
（） （）
四、听指令，给图上颜色。
广州版小学英语 三起点
五、听句子，写出句子所缺的单词。
1) This is a
face.
2) Let’s colour the old man’s
red.
3) My new bag is
.
4) Do you like the
room?
5) I don’t have a
bear.
6) My grandpa’s hair is
.
7) I like the
ball.
8) My father’s bed is 9) Your toy car is in that
TB:小初高题库
1) colour, the, let’s, yellow, hair
广州版小学英语 三起点
2) a, have, purple, I, hat
3) bear, Daniel’s, brown, is, the
【广州版】六年级英语下册 Unit2基础练习题
一、翻译短语。
1.撞倒________2.倒在地上______3.捡起__________4.艰苦工作 _____5.从那时起_____6.自言自语_____7.一整天________8.等待_______9.停止工作______10.加油_______二、写出下列动词的正确形式。
1. have _______2. take__________3. win __________4. say___________5. do___________e_________7. talk __________8.leave_________9. run__________10. fall__________三、依据中文意思完成句子。
1.家明整天都看电视。
Jiamin watches TV_________ _________ _________2.你能做到的！加油！You can do it！_____ ______ _____！3.从那时起，小玲停止喝可乐了。
_____ ______ _____, Xiaoling ______ drinking Coke.4.昨晚，一辆小汽车撞进我的花园里了。
Last night, a car________ ______ my garden.5.她对自己说：“别骄傲！”She said ________ ________, “Don’t be proud！”四、读故事的英文题目，把其英文大写字母编号写在相应的中文题目前的括号里。
A. Snow WhiteB. The Farmer and the SnakeC. The sleeping beautifulD. The City Mouse and the Country MouseE. The Fox and the tigerF. Ugly DucklingG. Mr. Dongguo and the WolfH. Three little Pigs（）1. 《丑小鸭》（）2. 《白雪公主》（）3. 《睡美人》（）4. 《狐狸和老虎》（）5. 《三只小猪》（）6.《农夫与蛇》（）7. 《东郭先生与狼》（）8. 《城市老鼠与乡下老鼠》五、用动词的适当形式填空。
人教版小学英语二年级下册 Unit 2 Weather
Unit 2 Weather 单元介绍： 教学内容： 听说读写字母和单词 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Umbrella Apple Bike Cat Dog Egg Fish Girl Head 句型：What’s the weather like today? It’s sunny (cloudy, rainy, windy). 教学目标： 认知目标： 1) 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与天气有关的5个单词 2)能够在本单元涉及的情景条件下简单地询问及回答有关天气的情况。 3)能够识别天气预报形势图上的小图标，并说出它们的名称。 4)能够听懂，并会说会唱本单元涉及的有关天气的歌谣和歌曲。 5)感知字母的书写过程 情感策略目标： 1) 能够使学生通过本单元学习掌握一年四季变化的表达，了解气象有关知识。 2) 通过挂图和图片了解自然常识，能够通过本单元的学习初步了解水的三态变化与温度有关，培养学生热爱大自然的美好情操。 能力策略目标： 1) 培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。 2) 通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 3) 在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。 教学重点： 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与北京有关的5个单词。 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。 能够识别出本单元所涉及的图片及标志并说出它们的名称。 教学难点： 有关天气单词的正确读法 在情景中正确运用句型。 学生分析： 学生一般对有关天气都有所了解和认识,但本单元的英文表达都是由单词及句型构成,所以学生要看图片、听录音,将读音和相应的图片联系起来,能用英语说天气变化可能有一定的困难，需在教学中将重点讲清，同时联系旧知识，扩展新知。 课前准备： 学生用书，教学课件，学生卡片， Lesson 1 教学内容： 单词：sunny, snowy, rainy, cloudy, windy ，以及一个表示雨具的单词：umbrella 句型:It’s…..描述天气 教学目标： 认知目标： 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与天气有关的5个单词 会用句型:It’s…..….等来向他人描述各地天气 情感目标：通过本课的学习，了解自然常识，培养学生热爱大自然的美好情操 学习策略目标： 培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。 通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。 教学重点： 学会读 sunny, snowy, rainy, cloudy, windy这五个形容天气的词语及有关句子 教学难点： 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型及五个形容词读法 教学准备： 教学录音光盘，单词卡片［教师准备］，有关天气的图片等 教学步骤： Step 1. warming up (热身活动). Greetings Sing an English song Step 2. learning(学习新课) Look, listen and say. ［看、听、说、做、玩、演、说唱等途径，感知并学习这些词汇］ 1］Ask the students look at the picture.(让学生观察挂图中的五个地方及表示天气的图标) T：Look at the picture. What do you see in the picture? What’s this? S: I see… Learn the new words. (学习新单词) 1) Teacher points to the cards and says. ( 师指卡片教读单词) 2) Practice (练习巩固单词) A、教师逐个出示教学卡片练习。师念地名，学生说单词。 B、教师让学生听录音指单词。 C、教师将单词卡片发给几位学生，学生快速呈现给全班。其他学生猜词。 D、Pair work. 两人练习说单词。 E、教师说句子如:What’s the weather like in Shanghai ? It’s rainy in Shanghai . Learn the sentence pattern. (学习句型What’s the weather like in Shanghai ? It’s rainy in Shanghai .) 1) Listen to the tape 2 times. (听录音2遍) 2) Learn the dialogue.(跟录音学说2遍) T: Listen to the tape and read after the tape. (T and Ss say together 2 times.) 3) Practice the dialogue with your partner.指图和同伴练习说这是什么地方,天气怎么样 Step 3. practicing (操练) Listen and draw［听和画］ 1) Listen to the tape. (听录音2遍) 2) Ask the student to draw according what they say.(根据听到的内容画画) 3) Show the jobs . ［通过“画一画 ，说一说” 活动操练词汇］ step 4. summary (小结) 今天学习了有关天气的词汇：sunny, snowy, rainy, cloudy, windy 会用句型:It’s…..….等来向他人描述各地天气 step 5. homework (家庭作业) Listen to the tape and read after the tape.［听录音跟读］ To be a teacher. (回家当小老师用英语给家长说相应的单词］ Sing a song. Lesson 2 教学内容： 复习第1课和第2课学过的有关天气的形容词和句型 学唱本课歌谣 教学目标： 认知目标： 通过复习,进一步掌握和学过的有关天气的形容词和句型 能够会唱本课歌谣 情感目标： 激起学生对大自然更多的向往和渴望 学习策略目标： 培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。 通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。 教学重点： 借助图画和录音, 复习第1课和第2课学过的单词和句型 教学难点： 对天气的图画进行语言描述 教学准备： 教学挂图［主图］，教学投影片，教学录音，单词卡片，不同天气的图画等 教学步骤： step 1. warming up (热身活动) Greetings. Sing the chant of Lesson 1 step 2. reviewing and leading in (复习并导入新课) Review the words 1) Look and say.［师出示卡片，生说单词］ 2) 学生当“小老师”练习 ( Look at word cards and say the words as quickly as you can . ) step 3. learning(学习新课) Look, listen and talk.(看、听、说) 1、Set up the background.［设置课文外的背景］。 1) Show the picture, children look at it(师出示4副挂图，生看图观察。) T: Look at the picture. What do you see in the picture? What’s this? What’s the weather like?［出示挂图］ 2) Listen to the tape播放录音，学习对话 T: What did you hear? S: It’s warm and windy. We can fly a kite. 3) Listen to the tape 2 time. Make a dialogue对话练习 2) Practice in pairs 小组互问 3) Match and Group work . 学生分小组表演. Sing and act 学唱本课歌曲 1) Listen to the song 2 times. (听歌曲，从听力上帮助学生熟悉课文单词的英文表达。) 2) 在听第二遍前，教师提出任务：听到了什么？让学生带着任务去听。 T：What did you hear? Ss: Sunny, sunny, sunny day 3) Say the words in the song. 4) Listen to the song and say the song together. 5) Group work小组练习。 6) Act it out表演。( Check the answer in pairs . 两人一组核对答案。) step 4. practicing (操练) Make a dialogue and perform (教师帮助学生创设情境，进行对话、表演，尽量多用新学词汇与句型) pair work——show step 5. summary (小结) 复习了前两课所学的词汇与句型 在一定情境下会使用本单元有关天气的交际用语来进行对话 step 6. homework (家庭作业) Listen to the tape and read after the tape.［听录音跟读］ Practice the dialogue with your parents Lesson 3 教学内容： 学生通过学习故事，复习本单元的词汇和句子。 教学目标： 认知目标 利用学习故事,复习巩固本单元所学的地点名称和句型 通过表演故事,进一步熟悉和掌握本单元所学的地点名称和句型 通过阅读故事，使学生更进一步地了解故事内容 学习策略目标： 培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。 通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。 情感目标： 培养观察生活，了解自然的好习惯 本课提供的故事情节滑稽、幽默，并巧妙地将本单元所学的语言融入其中。学生可以在轻松快乐的阅读过程中，复习本单元所学的单词和日常交际用语 课型： 新授课 教学重点： 学习并练习表演课文故事 教学难点： 表演课文故事 教学准备： 教学卡片，教学课件，教学录音光盘，等 教学步骤： step 1. warming up (热身活动) Listen and say.［听录音模仿］ 1) Teacher play the tape and do the action
苏教译林版小学英语二年级下册全册单元同步练习汇编 附答案
Unit 1 Where's Kitty？单元检测一、找出每组中不同类的一项。
( ) 1. A. my B. she C. he( ) 2. A. basket B. cat C. desk( ) 3. A. dog B. vase C. duck( ) 4. A. on B. sofa C.in( ) 5. A. cat B. bird C. where二、单项选择。
( )1. Where the cat?A. isB. areC. am( ) 2. It on the sofa.A. is’notB. isn’tC. isnt( )3. —Miaow!—！A. Oh, KittyB. GoodbyeC. OK( ) 4. — Is it on the sofa?—.A. Yes, pleaseB. Yes, it isC. No, it is三、根据所给情景选择合适的句子。
( )1.当你想问猫在哪里时，你可以说：A. Where’s the cat?B. Where’s the rabbit?( ) 2.当你想说它不在花瓶里时，你可以说：A.It is in the vase.B. It isn’t in the vase.( ) 3.当你想问它是不是在门后面时，你可以说:A.Is it behind the door?B.Is it on the door?( ) 4.当你的同学问你书在哪里时，你可以说：A. It’s in the bag.B. Where’s the book?3.四、选出符合图意的对话。
A.—Where’s the giraffe(长颈鹿）? —It’s on the sofa.B.—Where’s the teddy?—It’s in the basket.C.—Where’s the rabbit(兔子）?—It’s under the chair.D.—Where’s the monkey(狼子）？—It’s in the box.五、连词成句。
教科广州版五下英语UNIT2课课练课时练习课课练随堂练含答案
教科广州版五下英语UNIT2课课练一、单项选择。
( )1. --What’s winter like?--_______.A. It's winter.B.It's cold.C.It's hot.( )2.The park is ________ the city.A. at the middle ofB. in the middle ofC. in the middle( )3. I can’t ski. Bob can’t ski , ____.A. eitherB. tooC.also( )4. It's so hot. I can’t_____why he doesn’t open the window.A.knowB. seeC. understand( )5.August is in _______ in China.A. summerB. springC.autumnD. winter( )6. We can wear _____ in winter.A. coatsB. shortsC. T-shirts( )7. I can _______in autumn.A. go skiingB. fly a kite2. Autumn is t he best time _______ fishing.3. October is _______ the middle of autumn in China.4. Look _____ the colourful flowers _____ the tree.5. --What’s winter _______ here?--It is cold.6. Every day I play basketball _______ two hours.7. It's snowing. It is too cold ______ play outside.8. My birthday is ______ May.9. I go to school ______ Monday ______ Friday.10.There is a picture _____ our family on the desk.四、根据实际情况回答问题。
南雄市中心小学二年级英语下册 Unit 1 Where’s Kitty同步练习2 牛津版
Unit 1 Where's Kitty 同步练习 2一、翻译。
1.在……下_____2.chair_____3.在…前面_____4.这里_____5.我的床在窗户附近。
_____6.Two books are on the desk. _____7.他的鞋在盒子上。
_____8.我找不到我的小猫了。
_____二、单项选择。
1.Where _____ my books?A.areB.isC.on2._____ are on the box.A.SheB.HeC.They3.---Where are my shoes?---______________.A.They are under the box.B.They are on the box.C.They are in the box.三、汉译英under________on________sofa_______vase_______basket______答案：一、1.under2.椅子3.in front of4. There5.My bed is beside the window.6.两本书在桌子上。
7.His shoes are on the box.8.I can’t find my cat.二、1.A 2.C 3.B三、在…下面；在…上面；沙发；花瓶；篮子Lesson 8【学习目标】知识与技能目标：1．能够正确理解和朗读课文。
2．能够听、说、读、写本课单词。
3．能熟练掌握本单元词汇、句型和语音练习。
过程与方法目标：1．通过看图观察，听录音回答问题，模仿和pair work等形式，能够正确理解课文内容，朗读课文。
2．能够运用本单元话题。
3．通过关注语音操练单词，掌握字母i的发音。
【学习重难点】重点：1．单词的认读。
2．功能句的理解。
难点：1．掌握字母i的发音。
2．句型：What’s for…?We have…Can I have…, please?Here you are.I’m hungry / thirty.Have…【学习过程】一、新知学习1．回忆所学过。