按比分配应用题专项练习 2
《按比分配解决问题》练习题
一班：70×
46 46＋44＋50
＝23（棵）
二班：70×
44 46＋44＋50
＝22（棵）
三班：70×
50 46＋44＋50
＝25（棵）
答：一班应栽23棵树，二班应栽22棵树，
三班应栽25棵树。
5. 比和除法、分数有什么关系？比的基本性质是什
么？请化简下列各比。
24:36 2:3
0.75:1 3:4
3 4
:
9 10
5:6
答：比的前项相当于除法中的被除数，分数中的分子；比
的后项相当于除法中的除数，分数中的分母；比号相当于
除法中的除号，分数中的分数线；比值相当于除法中的商，
分数的分值；不同的是：比是指两个量之间的关系；除法
是一种运算；分数是一个数。比的基本性质：比的前项和
后项同时乘或除以（0除外）相同的数，比值不变，这叫
答：需要蜂蜜20mL，水180mL。
3. 每个橡皮上有一个救生员和7名游客，加上救 生员一共56人，一共有多少名游客？多少名救生 员？
56×
7 8
＝49（名）
答：一共有49名游客，7名救生员。
4. 学校把栽70棵树的任务按照六年级三个班的人数
分配给各班，一班有46人，二班有44人，三班有50
人。三个班各应栽多少棵数？
800×
2 5
＝320（m²）
800－320＝480（m²）
480×
1 2＋1
＝160（m²）
480×
2 2＋1
＝320（m²）
答：西红柿的面积是320m²、黄瓜的面积是320m²、 茄子的面积是160m²。
8. 请你根据下面的信息，寻找合适的量，写出这些 量之间的比。
按比例分配解决问题专项练习
1、商店运来一批电冰箱，卖了18台，卖出的台数与剩下的台数比是3：2，求运来电冰箱多少台？2、有840吨粮食，分给两个运输队运出去。
甲运输队有载重5吨的汽车12辆，乙运输队有载重3吨的汽车15辆，按两个队的运输能力分配，甲乙两运输队各应3、一个长方形的周长是360为米，长与宽的比是4：2，这个长方形的长和宽各是多少？4、长方体的长、宽、高的比是5：3：1，棱长之和是144米，这个长方体的体积是多少立方米？5、客货两车分别从甲乙两地同时相对开出，相遇时客车的行程与货车行程的比是5：3，已知客车比货车多行了122千米，甲乙两地相距多少千米？6、把一批粮食按4:5:3分配给甲乙丙三个生产小组,已知甲组比乙组少分得6吨,求甲乙丙三个生产小组各分得多少吨?7、某蔬菜基地把一批蔬菜按4：5：3的比例批发给甲、乙、丙三个餐厅，丙餐厅比乙餐厅少批发40千克。
这批蔬菜一共有多少千克？8、火药由火硝、木炭和硫磺按15：3：2的比例配制而成。
要备火药400千克，现在这三种原料各有60千克，这三种原料够用吗？如果够多多少千克？如果不够还需多少千克？9、在一道减法中，被减数是96 ，减数与差的比是7:9，减数是多少？差是多少？10、用120厘米长的铁丝围成一个三角形，这个三角形3条边长度的比是2:3:5。
3条边的长各是多少?11、一个长方形的周长是360为米，长与宽的比是4：2，这个长方形的面积是多少？12、学校的菜园有350平方米，其中4/5的面积已经种了土豆，剩下的按3:4的面积比种西红柿和茄子。
三种蔬菜的面积分别是多少平方米？13、甲、乙、丙三人合租一辆车运同样多的货物,从A地到B地需付运费80元.甲在全程处卸货,乙在全程处卸货,只有丙到B地.他们如何分摊运费?14、甲乙丙三个班的人数平均是25人，甲乙丙三个班人数的比是6：5：4，甲乙丙三个班各有多少人？15、甲乙两地相距720千米，客车和货车分别从两站同时相对开出，3.6小时相遇，客车和货车的速度比是3：2。
按比分配类应用题及答案25道
按比分配类应用题及答案25道
一，已知总量和各部分之比，求各部分
1、小芳家养了28只鸡，公鸡和母鸡只数的比是2:5公鸡和母鸡各有多少只？
2、六—班和六二班订（少年科学》的份数比是3：4，两个班其订了49份．两个班各订
了多少份？
3、—个足球的表面是由32块黑色五边形和白色六边形皮囤成的，黑色皮和白色皮块数
比是3:5，两种颜色皮各有多少块？
4、长方形的周长40米，长和宽的比是4:1长和宽各是多少？
5、—种黄铜是用锌和锕接3:7熔制而成，现要生产这种黄铜240吨需要锌和铜备多
少吨？
6、—种农药是把药粉和水按1:200配成的，要配制这种药水8040千克，需准备药粉多
少干克？。
小学数学典型应用题《按比例分配问题》专项练习
小学数学典型应用题《按比例分配问题》专项练习小学数学典型应用题专项练：按比例分配问题按比例分配是指把一个数按照一定的比例分成若干份。
这类题的已知条件一般有两种形式：一是用比或连比的形式反映各部分占总数量的份数，另一种是直接给出份数。
从条件看，已知总量和几个部分量的比；从问题看，求几个部分量各是多少。
总份数等于比的前后___。
解题思路和方法是先把各部分量的比转化为各占总量的几分之几，把比的前后项相加求出总份数，再求各部分占总量的几分之几（以总份数作分母，比的前后项分别作分子），再按照求一个数的几分之几是多少的计算方法，分别求出各部分量的值。
经典例题讲解：1.学校把植树560棵的任务按人数分配给五年级三个班，已知一班有47人，二班有48人，三班有45人，三个班各植树多少棵？解：总份数为47 + 48 + 45 = 140.一班植树560 × 47/140 = 188（棵），二班植树560 × 48/140 = 192（棵），三班植树560 × 45/140 = 180（棵）。
答案为：一、二、三班分别植树188棵、192棵、180棵。
2.用60厘米长的铁丝围成一个三角形，三角形三条边的比是3∶4∶5.三条边的长各是多少厘米？解：3 + 4 + 5 = 12，60 × 3/12 = 15（厘米），60 × 4/12 = 20（厘米），60 × 5/12 = 25（厘米）。
答案为：三角形三条边的长分别是15厘米、20厘米、25厘米。
3.从前有个牧民，临死前留下遗言，要把17只羊分给三个儿子，大儿子分总数的1/2，二儿子分总数的1/3，三儿子分总数的1/9，并规定不许把羊宰割分，求三个儿子各分多少只羊。
解：如果用总数乘以分率的方法解答，显然得不到符合题意的整数解。
如果用按比例分配的方法解，则很容易得到1/2∶1/3∶1/9 = 9∶6∶2，9 + 6 + 2 = 17.大儿子分得9只羊，二儿子分得6只羊，三儿子分得2只羊。
六年级上册化简比求比值的计算与按比分配应用题练习
六年级上册化简比求比值的计算与按比分配应用题练习一、化简比：43∶34 = 52∶0.6= 32∶0.75= 0.8∶85= 0.625：83= 1.5：45=32:16= 48:40= 0.15:3=65：61= 127：83= 1.5：45= 0.25：54= 74：52= 34：0.5=1.25：65= 0.6∶32= 2.5：45= 21∶74 = 41∶51= 31∶0.25=0.125：85= 54：52= 34：0.5=0.75：94= 76：53= 94：0.6= 1.5：95= 0.4∶83= 1.5：85=41∶103 = 87∶67= 41∶0.25= 0.125：85= 74：52= 35：0.6=811∶76 = 61∶81= 43∶0.625=10 : 15 = 8 : 4 = 3 : 9 =51：512= 27：4= 35：5=2.4：6= 121：34= 2.5：35= 3：41= 23：1.5= 43: 0.8= 0.125 :85= 74 : 52= 34: 0.5= 1.5 :45= 1.25 : 65= 127 : 83= 32：52= 56：3= 45：5= 0.4：0.6= 131：34= 1.5：45=0.8：21= 43：0.75= 32: 0.4= 0.625 :43= 74 : 52= 34: 0.5=2.5 :85= 1.2 : 65= 65 : 32=0.875 : 0.75=94 : 65= 87: 0.8= 1.2 : 541= 2.5 : 56= 95 : 313=0.8：411= 65：0.3= 94：511=1、亮亮的体重30千克，爸爸的体重70千克，研究表明，儿童体内的水分和其他物质之比是4：1，成人体内水分和其他物质之比是7:3。
（1）亮亮体内水分和其他物质各是多少？（2）提出一个关于比的问题，并解答。
2、六（1）班有45名学生到公园义务除草，东面地块的面积是75平方米，西面地块的面积是60平方米，如果按面积大小分配人数，这两块地各应分配多少名学生？3、研究发现，8岁以上的儿童按5:3安排一天的活动与睡眠时间是合理的。
按比例分配应用题汇总
02
一个等腰三角形的周长是 24CM，腰和底边的比是2： 3。底边长是多少？
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单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经 简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓， 否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需 要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时， 或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固 然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又 难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观 的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的 上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正 文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字 珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观 者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子， 自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹 作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一 定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请 使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。
按比分配解决问题专项练习
按比分配解决问题专项练习
1、为了增加小学生阅读量，学校图书馆买来54本儿童故事书，其中
分配给了五年级，剩下的按2∶3分配给六年一班和六年二班同的4
9
学们阅读。
六年一班和六年二班分配到多少本故事书？
2．建筑工人用2份水泥、3份沙子和5份石子配制一种混凝土，如果一次配制5000kg，需要水泥、沙子和石子各多少千克？
3、甲、乙两数的比是2∶3，乙数是60，甲、乙两数的和是多少？
4、用一根30分米长的铝条焊接成一个长方形镜框。
要使镜框长宽的比是3∶2，镜框的面积是多少？
5、一个长方体的棱长总和是480厘米，已知长、宽、高的比为4∶3∶5，这个长方体的体积是多少立方厘米？
6、道县某小学六年级三个班共收集废纸261千克，其中六（1）班收
，六（2）班和六（3）班收集废纸的比是10∶集的比六（2）班少1
5
11。
三个班各收集废纸多少千克？
7、甲、乙两地相距450千米，两辆汽车同时从两地相对开出，3小时后相遇。
已知两车的速度比是9∶6，两车每小时分别行多少千米？
8、看一本书，第一天读的页数与未读页数的比是1:3,第二天看了120页，这时已读的与未读页数的比是2:3，这本书有多少页？。
六年级数学按比分配应用题及答案
按比分配应用题及答案1、把300本作业按4∶5∶6分给四、五、六年级的同学，四、五、六年级的同学各得多少本作业本？解：4＋5＋6＝15300÷15＝2020×4＝80（本），20×5＝100（本），20×6＝120（本）答：四年级得80本，五年级得100本，六年级得120本。
2、一种生理盐水是把盐水和水按照1∶100配制而成，要配制这种生理盐水5050千克，需要盐水多少千克？解：1＋100＝1015050÷101＝50（千克）答：需要盐水50千克。
3、山羊和绵羊的头数比是2∶5，山羊40头。
山羊和绵羊一共有多少头？解：40÷2＝20（头）20×（5＋2）＝140（头）答：山羊和绵羊一共有140头。
4、一种石灰水是用石灰和水按1∶100配成的，要配制5656千克的石灰水，需石灰多少千克？解：1＋100＝1015656÷101＝56（千克）答：需石灰56千克。
5、体育室有200根跳绳，按人数分配给六年级一、二两个班，一班有52人，二班有48人，两个班各得跳绳多少根？解：52＋48＝100（人）200÷100＝2（根）52×2＝104（根）48×2＝96（根）答：一班可得跳绳104根，二班可得跳绳96根。
6、一个分数，它的分子和分母的和是40,分子和分母的比是4∶6，这个分数是几分之几？解：4＋6＝1040÷10＝44×4＝166×4＝24答：这个分数是24分之16。
7、一种药水是用药粉和水按1∶80配制成的。
⑴、40千克药粉，可配制成多少千克的药水？解：40×80＝3200（千克）3200＋40＝3240（千克）答：40千克药粉，可配制成3240千克的药水。
⑵、60千克水，需要药粉多少千克？解：60÷80＝0.75（千克）答：60千克水，需要药粉0.75千克。
六年级按比分配练习题
六年级按比分配练习题在六年级的数学学习中，按比分配是一个重要的概念和技巧。
它涉及到了比例和比值的运用，是解决实际问题的基础。
下面，我们来看几道六年级按比分配练习题，通过解题的方式深入理解这个概念。
题目1：甲乙两个人一起修建一条长城，他们的工作效率比是2:3.如果甲共花费了12天完工，问乙需要多少天才能独立完工？解析：我们可以通过比例关系来解决这个问题。
假设乙需要的天数为x，根据比例关系可得：2:3 = 12:x通过交叉乘法得到：2x = 3 * 12解方程可得：x = 18所以，乙需要18天才能独立完工。
题目2：小明和小刚一起种植苹果树，他们的种植面积比是3:5。
如果小明种植面积为15平方米，问小刚种植面积是多少平方米？与上一题类似，我们可以通过比例关系来解决这个问题。
假设小刚种植面积为x平方米，根据比例关系可得：3:5 = 15:x通过交叉乘法得到：3x = 5 * 15解方程可得：x = 25所以，小刚种植面积为25平方米。
题目3：某班级有男生40人，女生60人，男女生身高的比例为2:3。
已知男生的平均身高是140厘米，问女生的平均身高是多少厘米？解析：同样地，我们可以通过比例关系来解决这个问题。
假设女生的平均身高为x厘米，根据比例关系可得：2:3 = 140:x通过交叉乘法得到：2x = 3 * 140解方程可得：所以，女生的平均身高为210厘米。
通过上面的几道练习题，我们对六年级按比分配有了更加深入的理解。
在实际生活中，按比分配的概念也经常应用于分发物品、分工合作等方面。
掌握好按比分配的方法，可以帮助我们更好地解决各种问题，提高数学运算的能力。
在六年级数学学习的过程中，除了按比分配，还有很多其他的重要知识点和技巧需要掌握。
希望同学们能够认真学习，多做练习题，提升自己的数学水平。
只有打好基础，才能在以后的学习中更加游刃有余。
加油！。
六年级数学按比分配应用题及答案
六年级数学按比分配应用题及答案1.将300本作业按照4:5:6的比例分配给四年级、五年级和六年级的同学，每个年级分别得到80本、100本、120本作业本。
2.假设一种生理盐水是将盐水和水按照1:100的比例配制而成的。
需要配制5050千克这种生理盐水，那么需要多少千克的盐水？答案是50千克。
3.山羊和绵羊的头数比是2:5，山羊有40头。
那么山羊和绵羊的总头数是多少？答案是140头。
4.假设一种石灰水是将石灰和水按照1:100的比例配制而成的。
需要配制5656千克这种石灰水，那么需要多少千克的石灰？答案是56千克。
5.体育室有200根跳绳，需要按照人数分配给六年级一班和二班。
一班有52人，二班有48人。
那么一班和二班各得多少根跳绳？答案是一班得到104根跳绳，二班得到96根跳绳。
6.一个分数，它的分子和分母的和是40，分子和分母的比是4:6.那么这个分数是多少？答案是24/16.7.假设一种药水是将药粉和水按照1:80的比例配制而成的。
⑴如果有40千克的药粉，那么可以配制多少千克的药水？答案是3240千克。
⑵如果有60千克的水，那么需要多少千克的药粉？答案是0.75千克。
⑶如果需要配制1620千克的这种药水，那么需要多少千克的药粉？答案是20千克。
8.将96分米长的铁丝焊成一个长方体框架，长、宽、高的比例是3:2:1.那么这个长方体的体积和表面积分别是多少？答案是体积为384立方分米，表面积需要计算。
解析：1.第一段：没有明显格式错误，但是可以将“答”和“解”两个字加粗或者改为标题格式更加清晰。
改写如下：题目：长方体的体积和表面积答案：这个长方体的体积是384立方分米，表面积是352平方分米。
2.第二段：没有明显格式错误。
3.第三段：没有明显格式错误。
4.第四段：没有明显格式错误。
5.第五段：没有明显格式错误。
6.第六段：没有明显格式错误。
7.第七段：没有明显格式错误。
8.第八段：没有明显格式错误。
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按比分配应用题
1、一个直角梯形，上底与下底的比是3：5，如果把上底增加7厘米，下底增加1厘米，就变成了一个正方形，求梯形的面积是多少平方厘米？
2、小毅读一本书，第一天看了全书的15
2
，第二天比第一天多看6页，
这时已读的页数的与剩下的页数比是3：7，这本书共有多少页？
3、一辆长途客车只有3
2
的座位坐了乘客。
如果乘客再增加6人，则
已坐的座位和空座位的比是4：1，这辆车共有多少个座位？
4、华风、玉林两个工程队工作效率的比是8：3，现在两个工程队同
时合修一条公路，当华风工程队修了总长的5
2
少24千米时，被调
到另一工地，由玉林工程继续修完剩下的132千米，这条公多少千米？
5、张叔叔与刘叔叔同时从东、西两站相向开出，2小时后张叔叔到达两站中点，张叔叔与刘叔叔所行路程的比是5：3，这时刘叔叔离东站还有140千米。
东、西两站相距多少千米？
6、电脑城里有一批电脑，卖出总数的8
5
，又运来270台，这时电脑
城的电脑台数与原来台数的比是6：7，电脑城原有电脑多少台？
7、长顺工程队三天修完一条水渠，第一天修了全长的4
1
，第二天与
第三天修的比是7：8，第一天修的比第三天的少21米，这条水渠全长多少米？
8、有两根铁丝，一根长10.8米，另一根长7.2米。
两根都用去同样
多的一段后，短的那根剩下的长谟长的那根剩下的长度的4
1
，每根
铁丝用去那一段长多少米？
9、甲乙两个运输队要运2400吨的化肥，已经运了8
3
，余下的按3：7
分给甲乙两队来运，乙队还要运多少吨？
10、六年级三个班共有学生126人，其中一班有学生42人，二班学生人数与三班学生人数的比是11：10，求二、三班各有多少人？
11、东、西两站相距328千米 ，甲乙两车分别从东、西两站同时开
出，相向而行。
甲车每小时行42千米，乙车速度是甲车速度的6
5
，
几小时后两车相距20千米？
12、三个数的平均数是115，甲、乙、丙三个数的比是2：3：5，丙数是多少？
13、甲、乙、丙、丁4人去买彩电，甲带的钱占其他人所带钱数的2
1，乙带的钱占其他人所带钱的31，丙带的钱占其他人所带钱数的4
1，丁带了910元他们四人一共带了多少钱？
14、一本书,小明第一天看了全书的4
1,第二天看的页数与第一天看的页数之比是6:5,两天后还剩下108页没看,这本书共有多少页?
15、学校的语文教师占教师总人数的52，数学教师占教师总人数的3
1.其余的是音体美教师。
问语文教师，数学教师和音体美教师的人数比是多少？
16、甲乙两个粮仓，甲仓存粮数是乙仓的8
5，从乙仓运走１６吨到甲后，甲仓的存粮数是乙仓的3
4，乙仓现有粮食多少吨？
17、一本书,小明第一天看了全书的4
1,第二天看的页数与第一天看的
页数之比是6:5,两天后还剩下108页没看,这本书共有多少页?
18、甲、乙、丙三人共同加工一批零件，甲比乙少加工20个，丙加工零件数是乙加工零件数的32，甲加工零件数是丙的4
5。
这批零件共多少个？
19、五年级和六年级共有310人参加数学竞赛，已知六年级人数的等于五年级的，五年级参加数学竞赛的学生有多少人？
20、甲乙二人各存钱若干元，已知甲存款的与乙存款的相等，乙比甲少存1200元，乙有存款多少元？
21、果园里苹果树和橘树棵数的比是4：5，梨树的棵数又是苹果树的，又比橘树少140棵，果园里种橘树多少棵？
22、一个苹果园运往市场的柑的重量比橘子多4
1，橘子和香蕉重量的比是6：5，柑比香蕉多160千克。
运往市场的香蕉是多少千克？
23、书店运进一批书，文艺书店这批书的，其余是科技书和故事
书、科技书和故事书的比是1：2，又知文艺书比故事书多400本，文艺书是多少本？
24、一批零件按5：3分给师徒两人加工，结果师傅加工了16000只，超额完成4
1
，徒弟只完成了10
9
，徒弟加工了多少只零件？
25、一批植树任务按4：3分配给六年级一班和二班，结果一班只完成了109，二班超额完成15棵，超额完成5
1
，一班植了多少棵树？
26、食堂有一批面粉，第一天吃掉了全部面粉的，第二天吃掉的第一天的比是5：4，还剩35千克，这批面粉共多少千克？
27、一堆煤，第一次运走80吨，第二次运走的与运了两次后剩下的比是5：3，第二次运走总吨数的，这堆煤共多少吨？
28、李林看一本书，第一天看了全书的，第二天看24页，第三天看的页数与前两天看的总页数的比是3：2，这时还剩下全书的没有看，全书共有几页？
29、仓库里有一批水果，第一天卖出480吨，第二天卖出余下的，这时，剩下的与卖出的重量比是5：7，仓库里原来共有水果多少吨？
30、小明读一本书，第一天读了15页，第二天读了余下的，这时，未读的与已读的页数比是6：5，这本书共有多少页？
31、小刚读一本书，第一天读了全书的，第二天比第一天多读了6页，这时已读的页数与剩下的页数的比是3：7，小刚再续多少页就能读完这本书？
1又运进40吨，这时仓库里的粮食与32、仓库里有一批粮食，运走
5
原有粮食的比是28：25，仓库里现有粮食多少吨？
33、某仓库里的化肥运出后，又运进4500千克，现在仓库里的化肥与原有化肥的比是3：2。
原有化肥多少千克？
34、学校原有红、黑墨水50瓶，其中红墨水与黑墨水的比是2：3，又买进一些黑墨水后，黑墨水占墨水总数瓶数的，现在学校一共有墨水多少瓶？
35、六（2）班原有学生33人，其中男生人数与女生人数的比是6：
1，六（2）班现在有学生5，转走几名男生后，女生人数占总人数的
2
多少人？
36、小明读一本书，读了几天后，已读页数与未读页数的比是2：3，后来又读了56页，这时已读页数与未读页数的比是5：4，这本书共有多少页？
37、修一条水渠，已修的与未修的比是4：7，如果再修10米，则已修的与全长的比是3：8，这条水渠全长多少米？
38、A、B两种商品的价格比是7：3，如果它们的价格分别上涨70元，它们的价格比是7：4，这两种商品的价格原来各是多少元？39、A、B两种商品的价格比是5：3，如果它们的价格分别下跌20元，它们的价格比是2：1，这两种商品原来的价格各是多少元？40、甲书架上的书是乙书架的，两个书架上的，甲、乙两个书架上原来各有多少本书？
41、兄弟二人，每年收入的比是4：3，每年支出的比是18：13，从年初到年底，他们都结余720元，他们每年的收入各是多少元？
42、两个仓库共装小麦260袋，如果将甲仓库的装入乙仓库里，甲乙两仓库小麦袋数的比是7：6，原来两个仓库各有小麦多少袋？
1放到甲堆里，这时甲、乙43、两堆沙子共重10.5吨，把乙堆沙子的
4
两堆沙子的重量比是1.5：1，甲乙两堆沙子原来各重多少吨？
44、有两筐苹果，小筐比大筐少31个，现在从小筐里取7个放入大筐则小筐与大筐苹果个数的比是4：7，现在大筐里有苹果多少个？
45、有甲乙两人车间，甲车间比乙车间多15人，现在从乙车间调5人到甲车间，则甲、乙两车间的人数比是8：3，现在甲车间有多少人？
46、甲、乙两堆仓库，甲仓库比乙仓库多存2500千克大米。
如果从甲仓库调500千克大米存入乙仓库，则甲、乙两仓库大米重量的比是5：4，原来乙仓库存大米多少千克？
47、一个书架，上层放的书比下层少20本，现在从上层搬20本到下层，这样上层与下层本数的比是1：2，现在下层有多少本书？
48、有A、B两个数，A的等于B的，A的比B的多45。
求A、B两数各是多少？
49、一堆煤，用掉重量的比剩下的少2吨，剩下的等于用掉的，用掉多少吨？这堆煤有多少吨？
50、某学校六年级有三个班，共有学生120人，其中甲、乙两班人数
占六年级总人数的，乙、丙两班的人数比为10：9，求甲班原来学生多少人？
51、六（1）班共有学生48人，一次课外活动中，参加篮球组和田径
组的人数占六（1）班总人数的，参加田径组和跳绳组人数的比是5：4，求参加篮球组的有多少人？
52、一个等腰梯形，从上底端点画高，把下底分别为1：4两段，下底长10厘米，并且高等于下底的，求梯形的面积。
53、一个平行四边形从它的一个端点画高，将平行四边形分成一个等腰三角形和一个直角梯形，并且这条高将平行四边形的底分成3：5两段，平行四边形的底是16厘米。
求面积。