弹簧类专题.docx

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弹簧类专题

在中学阶段,凡涉及的弹簧都不考虑其质量,称之为“轻弹簧” ,是一种常见的理想化物理模型。在《考

试说明》中涉及它的知识点有:

①形变和弹力,胡克定律( 该知识点为 B 级要求 ) ;

②弹性势能 (A 级要求 ) 、弹簧振子等

借助于弹簧问题,能将整个力学知识和方法有机地结合起来、系统起来,因此弹簧问题是高考命题的

热点,历年全国以及各地的高考命题中以弹簧为情景的选择题、计算题等经常出现,很好的考察了学生对

静力学问题、动力学问题、能量守恒问题、振动问题、功能关系问题等知识点的理解,考察了对于一些重

要方法和思想的运用。

一、轻质弹簧的一些特性

性质 1、轻弹簧在力的作用下无论是平衡状态还是加速运动状态,各个部分受到的力大小是相同的。

其伸长量等于弹簧任意位置受到的力和劲度系数的比值。

1、如图所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为 F 的拉力作用,而左端的情况各不相同:①中弹簧的左端固定在墙上;②中弹簧的左端受大小也为 F 的拉力作用;③中弹簧

的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动;④中弹簧的左端拴一小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动.若认为弹簧的质量都为零,以依次表示四个弹簧的伸长量,则有()

A. B. C. D.

性质 2、两端与物体相连的轻质弹簧上的弹力不能在瞬间变化——弹簧缓变特性;有一端不与物体相

连的轻弹簧上的弹力能

够在瞬间变化为零。

2、如右图 1、2、

3、

4中撤出任何一个力的瞬

间,弹簧的长度不会变化,

弹力的大小也不会变化;

但是在图 5 中撤出力

F的瞬时,弹簧恢复原

长,弹力变为零。

性质 3、弹簧的形变有拉伸和压缩两种情形,拉伸和压缩形变对应弹力的方向相反。分析弹力时,在

未明确形变的具体情况时,要考虑到弹力的两个可能的方向。

3、如图所示, a、b、c 为三个物块, M、N 为两个轻质弹簧,R 为跨过光滑定滑轮的

轻绳,它们均处于平衡状态.则:()

A. 有可能 N 处于拉伸状态而M 处于压缩状态

B. 有可能 N 处于压缩状态而M 处于拉伸状态

C.有可能 N 处于不伸不缩状态而M 处于拉伸状态

D.有可能 N 处于拉伸状态而M 处于不伸不缩状态

性质 4、弹力的大小与形变量成正比,方向与形变的方向相反,即F=-kx ,是一个线性回复力,物体

以简谐运动为模型分析动力学问题会减少错误带来方便。例如一个质量为M 的物

体从高处自由下落在一个弹簧上,试分析物体的运动情况。由简谐运动的知识知道,物

体一旦接触弹簧其运动就进入了简谐振动过程,必定存在一个平衡位置(如图中O 的

位置,重力等于弹力),物体靠近平衡位置的阶段必定是速度增大、加速度减小,远离

平衡位置的阶段,必定是速度减小、加速度增大。

如果结合简谐运动的对称性还可以方便地分析力的变化、能量的变化等问题,应当

注意体会和运用。

性质 5、弹性势能和弹力的功

(1)弹性势能①弹性势能的大小:弹簧能够储存弹性势能,它储存的弹性势能的大小与弹性形变量的大小和劲度系

数有关, E P

1 kx 2(运用此式的定量计算在高中阶段不作要求,只做理解弹性势能的依据)。

2

②弹性势能的计算:弹性势能的定量计算依据功能关系或能的转化和守恒定律。

( 2)弹力的功

弹力的功是变力的功,因为弹力随着位移是线性变化的,所以弹力功的大小可以用平均力

1 FF 求2

得即, W Fx 1

Fx 1 kx2 22

说明:

①上式是弹簧由原长到伸长或者压缩x 长度的过程弹力做的功,上式中的 F 是形变量为 x 时的弹力。

②当形变量由 x1变为 x2时弹力功的大小为W F x 1

(F1 F2 ) x

1

k (x22x12 ) 22

( 3)弹力功的特点

弹簧弹力的功与路径无关——同一弹簧在某一过程中弹力的功只是取决于初末状态弹簧形变量的大小,与弹力的作用点经过的路径没有关系。这一点对于计算弹力的功和弹性势能是非常重要的,必须引起

重视。

(4)弹性势能与弹力功的关系①弹力做正功时弹性势能减少;

弹力做负功时弹性势能增加。

②弹力的功等于弹性势能增量的负值即:W E p E p1E p 2

二、分析弹簧问题需要特别关注的几点

(1)弹力不能突变的特点——形变的发生和恢复都需要一定的时间,

(2)物体做简谐运动的特点——运动状态存在对称性

(3)弹力做功与路径无关的特点,重力势能只取决于状态的特点

(4)有临界状态和转折状态的特点——分离状态、合力为零状态、拉力和压力转折状态等

(5)弹簧问题多解的特点——对同一大小的弹力弹簧对应两个状态,要注意不要漏解

三、典型例题

一、与物体平衡相关的弹簧问题

1. 如图示,两木块的质量分别为m1和 m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和 k2,上面木块压在上面的弹簧上( 但不拴接 ) ,整个系统处于平衡状态.现缓慢向上提上面的木块,直到它刚离开上面弹簧.在这过程中下面木块移动的距离为( )

A. m1g/k1

B.m2g/k2

C.m1g/k2

D. m2g/k2

2. S1和 S2表示劲度系数分别为 k1,和 k2两根轻质弹簧, k1>k2;A 和 B 表示质量分别为 m A和 m B 的两个小物块, m >m ,将弹簧与物块按图示方式悬挂起来.现要求两根弹簧的总长度最大,则应使().

A .S1在上, A 在上 B.S1在上,

B 在上 C.S 2在上, A 在上 D.S2在上, B 在上

二、求与弹簧相连物体的瞬时加速度

求解这类问题的方法是:(1)由物体所处的运动状态求出弹簧的弹力;(2)去掉某一个力后(通常是剪断绳子)的瞬间,认为弹簧的弹力不变化,求出物体受到的合力;( 3)由牛顿第二定律列方程求解。

3、如图所示,竖直光滑杆上套有一个小球和两根弹簧,两弹簧的一端各与小球相连,另一端分别用销钉

M 、N 固定与杆上,小球处于平衡状态,设拔除销钉 M 的瞬间,小球加速度的大小为 12m/s2,

若不拔除销钉M 而拔除销钉 N 瞬间,小球的加速度可能是(g=10 m/s2)

A 、22 m/s2,方向竖直向上

B 、22 m/s2,方向竖直向下

C、2 m/s2,方向竖直向上 D 、2 m/s2,方向竖直向下

4、质量分别为 m 和 2m 的小球 P、Q 用细线相连, P 用轻弹簧悬挂在天花板下,开始系统处

于静止。下列说法中正确的是

A .若突然剪断细线,则剪断瞬间P、Q 的加速度大小均为g

B .若突然剪断细线,则剪断瞬间P、Q 的加速度大小分别为0 和 g

C.若突然剪断弹簧,则剪断瞬间P、Q 的加速度大小均为g

D .若突然剪断弹簧,则剪断瞬间P、Q 的加速度大小分别为3g 和 0

三、与动力学相关的弹簧问题P Q

5. 如图所示,在重力场中,将一只轻质弹簧的上端悬挂在天花板上,下端连接一个质量

为 M 的木板,木板下面再挂一个质量为m 的物体.当剪掉m 后发现:当木板的速率再次为

零时,弹簧恰好能恢复到原长,( 不考虑剪断后m、M 间的相互作用 ) 则 M 与 m 之间的关系

必定为( B )

A. M>m B .M=m C.M

6.如图所示,轻质弹簧上面固定一块质量不计的薄板,在薄板上放重物,用手将重物向

下压缩到一定程度后,突然将手撤去,则重物将被弹簧弹射出去,则在弹射过程中( 重物与弹

簧脱离之前 ) 重物的运动情况是( C )

A. 一直加速运动B.匀加速运动

C. 先加速运动后减速运动 D .先减速运动后加速运动

四、功和能中的弹簧问题

与弹簧相关的综合问题无一不涉及弹力做功和能量转化问题,解决这类问题最关键的环节是:

(1)分析物体的受力情况并结合初始条件明确物体做什么运动

(2)根据功的计算公式分析在每一个过程或者阶段中有哪些力做功、哪些力不做功、哪些力做正功或者做负功。

(3)着眼系统根据功能关系明确哪些能量在增加或者减少

(4)注意到重力的功和弹力的功的重要特点列方程求解。

1、一个物体与弹簧组成的系统机械能守恒的问题

12、如图所示,轻质弹簧竖直放置在水平地面上,它的正上方有一金属块从高处自由下落,从金属块自由下落到第一次速度为零的过程中

A .重力先做正功,后做负功B.弹力没有做正功

C.金属块的动能最大时,弹力与重力相平衡

D.金属块的动能为零时,弹簧的弹性势能最大

解析:要确定金属块的动能最大位置和动能为零时的情况,

就要分析它的运动全过程弄清楚物体的运动情况。为了物体弄清

运动情况,必须做好受力分析。可以从图3-19 看出运动过程中的

情景。

从图上可以看到在弹力N< mg 时, a 的方向向下, v 的方向

向下,金属块做加速运动。当弹力N 等于重力mg 时, a=0 加速

停止,此时速度最大。所以 C 选项正确。弹力方向与位移方向始

终反向,所以弹力没有做正功, B 选项正确。重力方向始终与位移同方向,重力做正功,没有做负功,A 选项错。速度为零时,恰是弹簧形变最大时,所以此时弹簧弹性势能最大,故 D 正确。

所以 B , C, D 为正确选项。

答案: BCD

误区警示:( 1)错解思维过程分析:金属块自由下落,接触弹簧后开始减速,当重力等于弹力时,金

属块速度为零。所以从金属块自由下落到第一次速度为零的过程中重力一直做正功,故 A 错。而弹力一直做负功所以 B 正确。因为金属块速度为零时,重力与弹力相平衡,所以 C 选项错。金属块的动能为零时,

弹力最大,所以形变最大,弹性势能最大。故 D 正确。(2)错解原因分析:形成以上错解的原因是对运

动过程认识不清。对运动性质的判断不正确。金属块做加速还是减速运动,要看合外力方向(即加速度方

向)与速度方向的关系。

总结升华:

(1)对于较为复杂的物理问题,认清物理过程,建立物情景是很重要的。做到这一点往往需画出受

力图,运动草图,这是应该具有的一种解决问题的能力。

(2)分析问题可以采用分析法和综合法:如C 选项中动能最大时,速率最大,速率最大就意味着它

的变化率为零,即a=0,加速度为零,即合外力为零,由于合外力为mg-N ,因此得 mg=N ,D 选项中动能为零,即速率为零,单方向运动时位移最大,即弹簧形变最大,也就是弹性势能最大。

(3)题中金属块和弹簧在一定时间和范围内做往复运动是一种简运振动。从简谐运动图象可以看出

位移变化中速度的变化,以及能量的关系。

举一反三:

【变式】如图所示,水平地面上沿竖直方向固定一轻质弹簧,质量为M 的小球,由弹簧上高H 处自由落下,刚接触到弹簧时的速度为V ,在弹性限度内,弹簧被小球作用的最大压缩量为h,那么弹簧在被

压缩了 h 时,弹性势能为()

A 、mgH B、 mgh C、 mgh+mv2

D 、mgH+ mv 2E、 mg( h+H )

思路点拨:这类问题较简单,从能的转化上看只是弹簧的弹性势能与物体的动、势能之间的转化,明

确系统的初末状态由动能定理或能量守恒等知识即可解决。

( 1)将物体刚接触弹簧时作为系统的初状态,弹簧最大压缩时作为末状态,则这一过程系统减少的

重力势能和动能mgh+ mv2全部转化为弹性势能E P,所以选项 C 正确;

( 2)从着眼系统从全过程看,物体从弹簧上方高H处自由下落至弹簧的最大压缩量h 时,重力势能

减少了:=mg(h+H),由于末态系统速度为零,减少的重力势能最终全部转化为弹簧的弹性势

能,所以选项 E 正确。正确答案为(C、 E)。

答案: C、 E

2、两个物体和弹簧组成的系统——能量守恒与临界状态相结合的问题

13.如图所示,质量分别为m 和 M 的 A 、 B 两重物用劲度系数为k 的轻质弹簧竖直地连接起来,使

弹簧为原长时,两物从静止开始自由下落,下落过程中弹簧始终保持竖直状态。当重物 A 下降距离h 时,重物 B 刚好与地面相碰,假定碰后的瞬间重物 B 不离开地面( B 与地面做完全非弹性碰撞)但不粘连。为

使重物 A 反弹时能将重物 B 提离地面,试问下落高度h 至少应为多少?(提示:弹簧形变量为x 时的弹性

势能为 E P=)

思路点拨:系统在 B 物体着地之后 A 物体做简谐运动,先压缩弹簧后被反弹,当 A 上升过程中弹簧

的拉力等于 B 的重力时, B 开始离开地面,此运动过程系统的机械能守恒

解析: B 触地时,弹簧为原长, A 的速度为:

A 压缩弹簧,后被向上弹起弹簧又恢复原长时,因机械守恒,可知 A 的速度仍为:

A 继续向上运动拉伸弹簧,设法 V A=0 时弹簧伸长量为 x,则要使此时

B 能被提前离地面,

应有: kx=Mg

而在此弹簧被拉伸的过程对 A 和弹簧有:

由上几式可解得:

答案:

总结升华:抓住临界状态解题往往会使得解题过程简化,如本题中V A=0 时弹簧伸长量为x, B 恰好被提前离地面,就是一个临界状态,对应的临界条件是:kx=Mg

9、如图,质量为m1的物体 A 经一轻质弹簧与下方地面上的质量为m2的物体B相

连,弹簧的劲度系数为k ,A、B都处于静止状态。一条不可伸长的轻绳绕过轻滑轮,

一端连物体A,另一端连一轻挂钩。开始时各段绳都处于伸直状态, A 上方的一段绳沿

竖直方向。现在挂钩上挂一质量为m3的物体C并从静止状态释放,已知它恰好能使B

离开地面但不继续上升。若将C换成另一个质量为(m1m3 ) 的物体D,仍从上述初始位置由静止状态释

解析:开始时, A 、 B 静止,设弹簧压缩量为

x 1,有

kx 1 m 1 g

挂 C 并释放后, C 向下运动, A 向上运动,设 B 刚要离地时弹簧伸长量为 x 2,有

kx 2 m 2 g

B 不再上升,表示此时 A 和

C 的速度为零, C 已降到其最低点。由机械能守恒,与初始状态相比,弹簧性势能的增加量为

(

x 1 x 2

)( x 2 ) ③

E m 3 g mg x 1

C 换成

D 后,当 B 刚离地时弹簧势能的增量与前一次相同,设

B 刚离地时 D 的速度的大小为

v ,

由能量关系得

1

( m 3 m 1 )v 2

1

m 1v 2 ( m 3 m 1 )g ( x 1 x 2 ) m 1g (x 1 x 2 )E ④ 2 2

由③④式得

1

(2m 1 m 3 )v 2

m 1 g( x 1 x 2 )

2

由①②⑤式得

2m 1 (m 1 m 2 ) g 2

v

即为 B 刚离地时 D 的速度。

( 2m 1

m 3 )k

五、与弹簧相关的临界问题或极值问题

这类问题是弹簧问题中的热点和难点,它往往能够比较全面的考察考生的分析综合能力。解决这类问

题的方法是:根据物体所处的运动状态运用牛顿定律、功能关系或者能量守恒定律、胡克定律等列出方程 —— 以弹簧的伸长量或弹簧的弹力为自变量进行动态分析,从中找出临界状态、极值状态、转折状态以及对应的条件 —— 计算并进行必要的讨论。

相互接触的物体间可能存在弹力相互作用。对于面接触的物体,在接触面间弹力变为零时,它们将要分离。抓住相互接触物体分离的这一条件,就可顺利解答相关问题。

两个相互接触的物体被弹簧弹出,这两个物体在什么位置恰好分开?这属于临界问题。

“恰好分开”

既可以认为已经分开,也可以认为还未分开。认为已分开,那么这两个物体间的弹力必然为零;认为未分开,那么这两个物体的速度、加速度必然相等。同时利用这两个结论,就能分析出当时弹簧所处的状态。这种临界问题又分以下两种情况:

1.仅靠弹簧弹力将两物体弹出,那么这两个物体必然是在弹簧原长时分开的。

例 3.如图所示,两个木块 A 、B 叠放在一起, B 与轻弹簧相连,弹簧下端固定在水平面上,用竖直向

下的力 F 压 A ,使弹簧压缩量足够大后,停止压缩,系统保持静止。这时,若突然撤去压力 F ,A 、B 将被

弹出且分离。下列判断正确的是

F A .木块 A 、 B 分离时,弹簧的长度恰等于原长

A

B .木块 A 、 B 分离时,弹簧处于压缩状态,弹力大小等于 B 的重力

B

C .木块 A 、 B 分离时,弹簧处于压缩状态,弹力大小等于

A 、

B 的总重力

D .木块 A 、 B 分离时,弹簧的长度可能大于原长

解:以 A 为对象,既然已分开,那么 A 就只受重力,加速度竖直向下,大小为

g ;又未分开, A 、 B 加速度相同, 因此 B 的加速度也是竖直向下, 大小为 g ,说明 B 受的合力为重力,

所以弹簧对

B 没有弹力,

弹簧必定处于原长。选 A 。此结论与两物体质量是否相同无关。

例 4.如图所示,轻弹簧左端固定在竖直墙上,右端与木块

B 相连,木块 A 紧靠木块 B 放置, A 、 B

与水平面间的动摩擦因数均为

μ。用水平力 F 向左压 A ,使弹簧被压缩一定程度后,系统保持静止。若突

然撤去水平力 F ,A 、 B 向右运动,下列判断正确的是

B .若 A、B 在向右运动过程的某时刻分开了,当时弹簧一定是原长

C.若 A、B 在向右运动过程的某时刻分开了,当时弹簧一定比原长短

D .若 A、B 在向右运动过程的某时刻分开了,当时弹簧一定比原长长

解:若撤去 F 前弹簧的压缩量很小,弹性势能小于弹簧恢复原长过程A、 B 克服摩擦阻力做的功,那

么撤去 F 后, A、B 虽能向右滑动,但弹簧还未恢复原长A、B 就停止滑动,没有分离。

只要 A、B 在向右运动过程的某时刻分开了,由于分离时A、B 间的弹力为零,因此 A 的加速度是a A=μg;而此时 A、 B 的加速度相同,因此 B 的加速度 a B=μg,即 B 受的合力只能是滑动摩擦力,所以弹簧必然是原

长。选 B 。

2.除了弹簧弹力,还有其它外力作用而使相互接触的两物体分离。那么两个物体分离时弹簧必然不

是原长。

例 5.如图所示,质量均为 m=500g 的木块 A、B 叠放在一起,轻弹簧的劲度为k= 100N/m ,上、下两端分别和 B 与水平面相连。原来系统处于静止。现用竖直向上的拉力 F 拉 A,使它以 a= 2.0m/s2的加速度

向上做匀加速运动。求:⑴经过多长时间 A 与 B 恰好分离?⑵上述过程中拉力 F 的最小值 F1和最大值 F2各多大?⑶刚施加拉力 F 瞬间 A、B 间压力多大?

F 解:⑴设系统静止时弹簧的压缩量为x1, A、B 刚好分离时弹簧的压缩量为x2。

A

kx1=2mg, x1=0.10m。 A、B 刚好分离时,A、 B 间弹力大小为零,且a A =a B=a 。以 B 为

B

对象,用牛顿第二定律:kx2-mg=ma ,得 x2=0.06m ,可见分离时弹簧不是原长。该过程

1

k

at 2,得t= 0.2s

A、 B 的位移 s=x 1-x2=0.04m 。由s

2

⑵分离前以 A、B 整体为对象,用牛顿第二定律:F+kx -2mg= 2ma,可知随着 A、B 加速上升,弹簧形

变量 x 逐渐减小,拉力 F 将逐渐增大。开始时 x=x 1, F 1+kx 1-2mg= 2ma,得 F 1=2N ; A、B 刚分离时 x=x 2,F2+kx 2-2mg= 2ma,得 F2=6N

⑶以 B 为对象用牛顿第二定律:kx1 -mg-N=ma ,得 N=4N

1、匀变速运动过程中弹力变化引起的临界状态

7、一根劲度系数为k,质量不计的轻弹簧,上端固定,下端系一质量为m 的物体,有一

水平板将物体托住,并使弹簧处于自然长度。如图所示。现让木板由静止开始以加速度a(a

< g=匀加速向下移动。求经过多长时间木板开始与物体分离。

思路点拨:对物体受力分析,由牛顿第二定律列出方程,明确匀变速运动过程中合力

大小方向不变,分析板对物体的支持力和弹力的变化情况,找出板与物体分离的条件进行求

解。

解析:设物体与平板一起向下运动的距离为x 时,物体受重力mg,弹簧的弹力F=kx 和平板的支持力

N 作用。

据牛顿第二定律有:mg-kx-N=ma整理得N=mg-kx-ma

物体匀变速运动,其加速度 a 恒定不变,随着物体向下运动 X 变大,板对物体的支持力 N 变小,当 N=0 时,

物体与平板分离。

所以此时

由,得经过的时间板与物体分离。

答案:

总结升华:( 1)板与物体分离的状态也就是物体匀变速运动的末状态,分离之后物体做简谐振动,

不再是匀变速运动。动态分析是解决综合问题寻找隐含条件和临界条件的重要方法,动态分析的要点是:找

出不变量、明确自变量和自变量的变化范围。

8、解析:因为在t=0.2s内F是变力,在t=0.2s 以后 F 是恒力,所以在

t=0.2s 时, P 离开秤盘。此时

P 受到盘的支持力为零,由于盘和弹簧的质量都不计,所以此时弹簧处于原长。在0_____0.2s 这段时间内P 向上运动的距离:x=mg/k=0.4m

因为,所以 P 在这段时间的加速度

当 P 开始运动时拉力最小,此时对物体 P 有:N-mg+Fmin=ma ,又因此时 N=mg ,所以有 Fmin=ma=240N.

当 P 与盘分离时拉力 F 最大, Fmax=m(a+g)=360N.

答案: 240N 、360N

2、极值问题与弹力功的特点

9、如图所示,一劲度系数为 k=800N/m 的轻弹簧两端各焊接着两个质量均为m=12kg

的物体 A 、 B。物体 A 、 B 和轻弹簧竖立静止在水平地面上,现要加一竖直向上的力F

在上面物体 A 上,使物体 A 开始向上做匀加速运动,经0.4s 物体 B 刚要离开地面,设

整个过程中弹簧都处于弹性限度内,取g=10m/s2,求:

(1)此过程中所加外力 F 的最大值和最小值。

(2)此过程中外力 F 所做的功。

解析:

(1)A 原来静止时:kx1=mg①

当物体 A 开始做匀加速运动时,拉力 F 最小,设为F1,对物体 A 有:

F1+ kx1-mg=ma②

当物体 B 刚要离开地面时,拉力 F 最大,设为F2,对物体 A 有:

F2- kx2-mg=ma③

对物体 B 有: kx 2=mg④

对物体 A 有: x1+ x2=⑤

由①、④两式解得a=3.75m/s2,分别由②、③得F1= 45N, F2= 285N

(2)在力 F 作用的 0.4s 内,初末状态的弹性势能相等,由功能关系得:

W F=mg(x 1+ x2)+49.5J

答案: (1) 45N , 285N (2) 49.5J

总结升华:拉力 F 的功是变力的功,不能直接用功的计算公式求解,要用功能关系求解;弹簧弹力的

功与路径无关,只取决于初、末状态的形变量,这一点必须引起注意。

10、A、B两木块叠放在竖直轻弹簧上,如图9-6 所示,已知木块A、B 质量分

别为 0.42 kg 和 0.40 kg ,弹簧的劲度系数k=100 N/m ,若在木块A上作用一个竖直向上

的力 F,使A由静止开始以0.5 m/s2的加速度竖直向上做匀加速运动( g=10m/s2) .

(1)使木块A竖直做匀加速运动的过程中,力F 的最大值;

(2)若木块由静止开始做匀加速运动,直到A、 B 分离的过

程中,弹簧的弹性势能减少了0.248 J ,求这一过程F对木块做的功 .

命题意图:考查对物理过程、状态的综合分析能力.B 级要求 .图 9-6

错解分析:此题难点和失分点在于能否通过对此物理过程的分析后,确定两物

体分离的临界点,即当弹簧作用下的两物体加速度、速度相同且相互作用的弹力N=0时,恰好分离.

解题方法与技巧 :

当 F=0(即不加竖直向上 F 力时),设 A、B 叠放在弹簧上处于平衡时弹簧的

压缩量为 x,有

kx =(A+ B)

g

m m

x=( m A+m B)g/k①

对 A 施加 F 力,分析 A、B 受力如图9-7

图 9-7对 A F+N- mg=ma②

AA

对 B kx′- N- m B g=m B a′③

可知,当≠0 时,

AB 有共同加速度=′,由②式知欲使

A

匀加速运动,随

N

减小

F

增大.当 =0时,

N a a N F 取得了最大值m F ,

即 F m=m A(g+a)=4.41 N

又当 N=0时, A、 B开始分离,由③式知,

此时,弹簧压缩量 kx ′=m( a+g)

B

x′=B(+)/k④

m a g

AB共同速度v2=2a( x- x′)⑤

由题知,此过程弹性势能减少了W=E =0.248 J

PP

设 F 力功 W,对这一过程应用动能定理或功能原理

F

W F+E P-( m A+m B) g( x- x′)=1

( m A+m B) v2⑥

2

联立①④⑤⑥,且注意到E P=0.248 J

-2

类型四:与简谐运动相关的问题——动力学中一类重要的问题

与弹簧相联系的物体的运动大都是简谐运动,解决这类问题最好的方法就是运用简谐运动的基本规律

和结论去分析问题解决问题。为了使问题分析更加准确和快捷,画好运动过程中一些典型状态图是非常必

要的,因为分析物理过程的关键常常需要分析其中的典型状态,所以画好典型状态图可以帮助我们轻松解

决弹簧类问题。

简谐运动的规律和结论:简谐运动是变加速运动,物体靠近平衡位置时速度增大加速度减小;远离平衡

位置时速度减小,加速度增大;描写运动的各个物理量具有对称性和周期性;简谐运动机械能守恒等。

1、简谐运动的对称性和功能关系的运用

8、劲度系数为k 的轻弹簧两端分别连接质量都是m 的木块 P、 Q 如图所示,处于静止状态。现用竖直向下的力 F 缓慢压 P,最终使系统处于静止状态。撤去 F 后 P 做简谐运动而Q 恰好始终不离开地面。求:

(2)物体 P 的最大加速度 a m。

(3)外力 F 压物体 p 所做的功 W 。

思路点拨:画出运动过程弹簧的几个典型状态,形成清晰的物理情景,运用规律求解。

状态Ⅰ:弹簧处于原长,如图(1)。

状态Ⅱ:放上物体P 后静止时位于 C 点(弹簧被压缩),如图 (2)。

状态Ⅲ:用竖直向下的力后 F 缓慢压 P 至 D 点,刚撤去 F 时(弹簧被压缩至最短),如图(3)。状态Ⅳ:物体P 向上运动至最高点 E 时(弹簧伸长至最长),如图 (4)。

画出上列四个状态图后,此题的物理情境就非常清晰了。

解析:

( 1)设放上物体 P 后,当 P 静止于 C 点时弹簧的压缩量为 x1,则 kx1=mg①

C 点即为 P 做简谐运动的平衡位置。

现用力 F 缓慢压 P 至 D 撤去 F, C、D 间的距离即为振幅 A。

又 Q 恰好始终不离开地面,故P 运动至最高点 E 时,地面对 Q 的支持力为零,即

kx =mg②

2

又因为 A= x1+x2③

由①②③得 A =2mg/k④

( 2)由简谐运动的特点知, P 在最高点和最低点的加速度最大,由牛顿第二定律得kA = ma m⑤

由④⑤得 a m=2g

( 3)由①②得 x1= x2

即物体在 C、 E 两点处弹簧的弹性势能相等。

又物体 P 在 C、E 两点的动能均为零,故P从 C到 E的过程中,力F压 P 做的功

22

W F= mg( x1+ x2) =2m g /k.

9.一皮带传动装置如图所示,皮带的速度v 足够大。一根质量不计、劲度系数为k的轻弹簧一端固定,另一端连一个质量为m 的滑块,已知滑块与皮带间的动摩擦因数为μ,当滑块放到皮带上时,弹簧的轴线恰好水平,若滑块放到皮带上的瞬间,滑块的速度为零,且弹簧正好处于自由长度,则当弹簧第

一次伸长到最长时,滑块与皮带间所产生的热量是多少?(已知:简谐振动周期)

解析:由于皮带的速度 v 足够大,故以皮带为参照物,滑块始终是向右运动,滑块所受到的滑动摩擦力方向始终是向左的。滑块实际上是向左运动,只要弹簧对它的拉力小于摩擦力,滑块是加速运动。当弹簧对它的拉力大于摩擦力,滑块做减速运动,当滑块的速度减小到零时,弹簧的伸长量最大,以后,滑块在弹簧拉力和摩擦力的作用下向右运动。由于滑块在运动过程中所受到的摩擦力的大小和方向都不变,故此滑块在皮带上的运动类似于竖直的弹簧振子,此处的摩擦力相当于竖直弹簧振子的重力,所以滑块的运

动是一个简谐运动。其振幅为,弹簧伸长的最大长度也就是滑块运动的位移(对地)为:

s=2A=2 μ mg / k,滑块在这段位移是所经历的时间为,

滑块在皮带上的相对路径为,

所以在这段时间内产生的热量。

答案:

总结升华:简谐振动的系统受到恒力的作用时仍然为简谐振动,并且其周期不发生变化。运用类比的思维方式往往会使问题解决方便一些。

3、简谐振动的对称性和临界问题

10.如图所示,轻弹簧的一端固定在地面上,另一端与木块B相连,木块 A 放在木块 B 上,两木块质量均为m,在木块 A 上施有竖直向下的力F,整个装置处于静止状态.

( 1)突然将力 F 撤去,若运动中 A 、B 不分离,则 A 、 B 共同运动到最高点时, B 对 A 的弹力有多大?

( 2)要使 A 、 B 不分离,力 F 应满足什么条件?

思路点拨:力 F 撤去后,系统做简谐运动,该运动具有明显的对称性,该题利用最高点与最低点的对

称性来求解,会简单的多.

解析:

( 1)最高点与最低点有相同大小的回复力,只有方向相反,这里回复力是合外力.在最低点,即原

来平衡的系统在撤去力 F 的瞬间,受到的合外力应为F/2,方向竖直向上;当到达最高点时, A 受到的合

外力也为F/2,但方向向下,考虑到重力的存在,所以 B 对 A 的弹力为.

( 2)力 F 越大越容易分离,讨论临界情况,也利用最高点与最低点回复力的对称性.最高点时, A 、B 间虽接触但无弹力, A 只受重力,故此时恢复力向下,大小位mg.那么,在最低点时,即刚撤去力F 时,A 受的回复力也应等于 mg,但根据前一小题的分析,此时回复力为 F/2,这就是说 F/2=mg .则 F=2mg .因此,使 A 、 B 不分离的条件是 F≤2mg.

答案:(1)(2)F≤2mg.

总结升华:简谐运动在对称的位置上,位移以及与位移成正比的回复力、回复加速度大小相等方向相

反,其余的物理量其方向不一定相反;回复力是物体在振动方向上的合力,不是某一个力。

五、应用型问题

20.. 惯性制导系统已广泛应用于弹道式导弹工程中,这个系统的重要元件之一是加速度计,加速度计

的构造原理示意图如下图所示。沿导弹长度方向安装的固定光滑杆上套一质量为m的滑块,滑块两侧分别

与劲度系数为K 的弹簧相连,弹簧处于自然长度,滑块位于中间,指针指示0 刻度,试说明该装置是怎样

测出物体的加速度的?

[ 分析 ]当加速度计固定在待测物体上,具有一定的如向右的加速度a,滑块将会相对于滑杆向左滑动一定的

静止,也具有相同的加速度a,由牛顿第二定律可知:a 所以 a∝ x。因此在标尺相应地标出加速度的大小,而0示了加速度的方向,这样它就可以测出物体的加速度了。加速度时,例距离 x 而相对∝F 而 F∝ x,点两侧就表

21.“加速度计”作为测定运动物体加速度的仪器,已被广泛地应用于飞机,潜艇、航天器等装置的

制导系统中,如图所示是“应变式加速度计”的原理图,支架A、 B 固定在待测系统上,滑块穿在A、 B 间

移,滑块下增的滑动臂可在滑动变阻器上相应地自由滑动,并通过电路转换为电信号从1, 2 两接线柱输出.

巳知:滑块质量为m,弹簧劲度系数为k,电源电动势为E,内阻为r 、滑动变阻器的电阻随长度均匀变化,其总电阻R=4r,有效总长度L,当待测系统静止时,1、 2 两接线柱输出的电压U0=0. 4 E,取 A 到 B 的方向为正方向,

(1)确定“加速度计”的测量范围.

(2) 设在 1、2 两接线柱间接入内阻很大的电压表,其读数为u,导出加速度的计算式。

(3) 试在 1、2 两接线柱间接入内阻不计的电流表,其读数为I,导出加速度的计算式。

解:( 1)当待测系统静上时,1、 2 接线柱输出的电压u 0=E· R12/ ( R+r)

由已知条件U0=0.4E 可推知, R12=2r ,此时滑片 P 位于变阻器中点,待测系统沿水平方向做变速运

动分为加速运动和减速运动两种情况,弹簧最大压缩与最大伸长时刻,P 点只能滑至变阻器的最左端和最

右端,故有:

a1=kL/2m, a 2=-kL/2m

所以“加速度计”的测量范围为[-k· L/2m,· L/2m],

(2) 当 1、 2 两接线柱接电压表时,设 P 由中点向左偏移 x,则与电压表并联部分的电

阻 R 1=(L/2- x) ·4r/L

由闭合电路欧姆定律得:I=E/(R+r)

故电压表的读数为:U=I·R1

根据牛顿第二定律得:k· x=m· a

建立以上四式得:a=kL/2m - 5kLU/(4·E· m),

(3) 当 1、2 两接线柱接电流表时,滑线变阻器接在1,2 间的电阻被短路.设P 由中点向左偏x,变阻器接入电路的电阻为:

R2=(L/2+x) ·4r/L

由闭合电路欧姆定律得: E=I(R2+r)

根据牛顿第二定律得:k·x=m· a

联立上述三式得:a=k·L(E - 3I ·r)/(4I·m·r)

常见弹簧类问题分析

常见弹簧类问题分析 高考要求 轻弹簧是一种理想化的物理模型,以轻质弹簧为载体,设置复杂的物理情景,考查力的概念,物体的平衡,牛顿定律的应用及能的转化与守恒,是高考命题的重点,此类命题几乎每年高考卷面均有所见.应引起足够重视. 弹簧类命题突破要点 1.弹簧的弹力是一种由形变而决定大小和方向的力.当题目中出现弹簧时,要注意弹力的大小与方向时刻要与当时的形变相对应.在题目中一般应从弹簧的形变分析入手,先确定弹簧原长位置,现长位置,找出形变量x 与物体空间位置变化的几何关系,分析形变所对应的弹力大小、方向,以此来分析计算物体运动状态的可能变化. 2.因弹簧(尤其是软质弹簧)其形变发生改变过程需要一段时间,在瞬间内形变量可以认为不变.因此,在分析瞬时变化时,可以认为弹力大小不变,即弹簧的弹力不突变. 3.在求弹簧的弹力做功时,因该变力为线性变化,可以先求平均力,再 用功的定义进行计算,也可据动能定理和功能关系:能量转化和守恒定律求解.同时要注意弹力做功的特点:W k =-(21kx 22-2 1 kx 12),弹力的功等于弹性势能增量的负值.弹性势能的公式E p = 2 1kx 2 ,高考不作定量要求,可作定性讨论.因此,在求弹力的功或弹性势能的改变时,一般以能量的转化与守恒的角度来求解. 下面就按平衡、动力学、能量、振动、应用类等中常见的弹簧问题进行分析。 一、与物体平衡相关的弹簧问题 1.(1999年,全国)如图示,两木块的质量分别为m 1和m 2, 两轻质弹簧的劲度系数分别为k 1和k 2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态.现缓慢向上提上面的木块,直到它刚离开上面弹簧.在这过程中下面木块移动的距离为( ) A.m 1g/k 1 B.m 2g/k 2 C.m 1g/k 2 D.m 2g/k 2 此题若求m l 移动的距离又当如何求解? 参考答案:C

(word完整版)高中物理弹簧问题

弹簧问题 轻弹簧是不考虑弹簧本身的质量和重力的弹簧,是一个理想模型,可充分拉伸与压缩。 无论轻弹簧处于受力平衡还是加速状态,弹簧两端受力等大反向。合力恒等于零。 弹簧读数始终等于任意一端的弹力大小。 弹簧弹力是由弹簧形变产生,弹力大小与方向时刻与当时形变对应。一般应从弹簧的形变分析入手,先确定弹簧原长位置,现长位置,找出形变量x与物体空间位置变化的几何关系,分析形变所对应的弹力大小、方向,以此来分析计算物体运动状态的可能变化。 性质1、轻弹簧在力的作用下无论是平衡状态还是加速运动状态,各个部分受到的力大小是相同的。 其伸长量等于弹簧任意位置受到的力和劲度系数的比值。 性质2、两端与物体相连的轻质弹簧上的弹力不能在瞬间突变——弹簧缓变特性; 有一端不与物体相连的轻弹簧上的弹力能够在瞬间变化为零。 性质3、弹簧的形变有拉伸和压缩两种情形,拉伸和压缩形变对应弹力的方向相反。 分析弹力时,在未明确形变的具体情况时,要考虑到弹力的两个可能的方向。 弹簧问题的题目类型 1、求弹簧弹力的大小、形变量(有无弹力或弹簧秤示数) 2、求与弹簧相连接的物体的瞬时加速度 3、在弹力作用下物体运动情况分析(往往涉及到多过程,判断v S a F变化) 4、有弹簧相关的临界问题和极值问题 除此之外,高中物理还包括和弹簧相关的动量和能量以及简谐振动的问题 1、弹簧问题受力分析 受力分析对象是弹簧连接的物体,而不是弹簧本身 找出弹簧系统的初末状态,列出弹簧连接的物体的受力方程。(灵活运用整体法隔离法); 通过弹簧形变量的变化来确定物体位置。(高度,水平位置)的变化 弹簧长度的改变,取决于初末状态改变。(压缩——拉伸变化) 参考点,F=kx 指的是相对于自然长度(原长)的改变量,不一定是相对于之前状态的长度改变量。 抓住弹簧处于受力平衡还是加速状态,弹簧两端受力等大反向。合力恒等于零的特点求解。 注:如果a相同,先整体后隔离。 隔离法求内力,优先对受力少的物体进行隔离分析。 2、瞬时性问题 题型:改变外部条件(突然剪断绳子,撤去支撑物) 针对不同类型的物体的弹力特点(突变还是不突变),对物体做受力分析 3、动态过程分析 三点分析法(接触点,平衡点,最大形变点) 竖直型: 水平型:明确有无推力,有无摩擦力。物体是否系在弹簧上。 小结:弹簧作用下的变加速运动, 速度增减不能只看弹力,而是看合外力。(比较合外力方向和速度方向判断) 加速度等于零常常是出现速度极值的临界点。速度等于零往往加速度达到最大值。

高中物理中的弹簧问题归类(教师版)

有关弹簧的题目在高考中几乎年年出现,由于弹簧弹力是变力,学生往往对弹力大小和方向的变化过程缺乏清晰的认识,不能建立与之相关的物理模型并进行分类,导致解题思路不清、效率低下、错误率较高.在具体实际问题中,由于弹簧特性使得与其相连物体所组成系统的运动状态具有很强的综合性和隐蔽性,加之弹簧在伸缩过程中涉及力和加速度、功和能、冲量和动量等多个物理概念和规律,所以弹簧试题也就成为高考中的重、难、热点, 一、“轻弹簧”类问题 在中学阶段,凡涉及的弹簧都不考虑其质量,称之为“轻弹簧”,是一种常见的理想化物理模型.由于“轻弹簧”质量不计,选取任意小段弹簧,其两端所受张力一定平衡,否则,这小段弹簧的加速度会无限大.故轻弹簧中各部分间的张力处处相等,均等于弹簧两端的受力.弹簧一端受力为F ,另一端受力一定也为F ,若是弹簧秤,则弹簧秤示数为F . 【例1】如图3-7-1所示,一个弹簧秤放在光滑的水平面上,外壳质量m 不能忽略,弹簧及挂钩质量不计,施加水平方向的力1F 、2F ,且12F F >,则弹簧秤沿水平方向的加速度为 ,弹簧秤的读数为 . 【解析】 以整个弹簧秤为研究对象,利用牛顿运动定律得: 12F F ma -=,即12 F F a m -= 仅以轻质弹簧为研究对象,则弹簧两端的受力都1F ,所以弹簧秤的读数为1F . 说明:2F 作用在弹簧秤外壳上,并没有作用在弹簧左端,弹簧左端的受力是由外壳内侧提供的. 【答案】12 F F a m -= 1F 二、质量不可忽略的弹簧 【例2】如图3-7-2所示,一质量为M 、长为L 的均质弹簧平放在光滑的水平面,在弹簧右端施加一水平力F 使弹簧向右做加速运动.试分析弹簧上各部分的受力情况. 【解析】 弹簧在水平力作用下向右加速运动,据牛顿第二定律得其加速度F a M = ,取弹簧左部任意长度x 为研究对象,设其质量为m 得弹簧上的弹力为: x x F x T ma M F L M L == = 【答案】x x T F L = 三、弹簧的弹力不能突变(弹簧弹力瞬时)问题 弹簧(尤其是软质弹簧)弹力与弹簧的形变量有关,由于弹簧两端一般与物体连接,因弹簧形变过程需要一段时间,其长度变化不能在瞬间完成,因此弹簧的弹力不能在瞬间发生突变. 即可以认为弹力大小和方向不变,与弹簧相比较,轻绳和轻杆的弹力可以突变. 【例3】如图3-7-3所示,木块A 与B 用轻弹簧相连,竖直放在木块C 上,三者静置于地面,A B C 、、的质量之比是1:2:3.设所有接触面都光滑,当沿水平方向迅速抽出木块C 的瞬时,木块A 和B 的加速度分别是A a = 与B a = 图 3-7-2 图 3-7-1 高中物理中的弹簧问题归类

弹簧类问题

常见弹簧类问题分析 一、与物体平衡相关的弹簧问题 1.(1999年,全国)如图示,两木块的质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数 分别为k1和k2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态.现 缓慢向上提上面的木块,直到它刚离开上面弹簧.在这过程中下面木块移动的距离为 ( ) A.m1g/k1 B.m2g/k2 C.m1g/k2 D.m2g/k2 此题是共点力的平衡条件与胡克定律的综合题.题中空间距离的变化,要通过弹簧形变量的计算求出.注意缓慢上提,说明整个系统处于一动态平衡过程,直至m1离开上面的弹簧.开始时,下面的弹簧被压缩,比原长短(m1 + m2)g/k2,而m l刚离开上面的弹簧,下面的弹簧仍被压缩,比原长短m2g /k2,因而m2移动△x=(m1 + m2)·g/k2 - m2g/k2=m l g/k2. 此题若求m l移动的距离又当如何求解? 参考答案:C 2.S1和S2表示劲度系数分别为k1,和k2两根轻质弹簧,k1>k2;A和B表示质量分别为m A和m B的两个小物块,m A>m B,将弹簧与物块按图示方式悬挂起来.现要求两根弹簧的总长度最大则应使( ). A.S1在上,A在上 B.S1在上,B在上 C.S2在上,A在上 D.S2在上,B在上 参考答案:D 3.一根大弹簧内套一根小弹簧,大弹簧比小弹簧长0.2m,它们的一端固定,另一端自由,如图所示,求这两根弹簧的劲度系数k1(大弹簧)和k2(小弹簧)分别 为多少? (参考答案k1=100N/m k2=200N/m) 4.(2001年上海高考)如图所示,一质量为m的物体系于长度分别为L1、L2的两根细线上,L1的一端

弹簧的种类

弹簧一般可分下列数种: 压缩弹簧: 用途最广,在制造时,绕成分开的螺旋圈,使各圈有间隙(节距),以便受力收缩,保持有向两端伸张的张力。 受最大负荷时,不能被完全压缩,必须在有效圈数间保留间隙,以免摩擦或其他物质嵌入,引起疲劳破坏。 弹簧自由长度应等于弹簧之实长加上间隙,再加变形量。 压缩弹簧为增加接触面,面应予磨平,以获取60~80%接触面。 其端部形状有多种:两端坐圈,两端磨平等。 乃各圈分绕,因能承受压力,两端可为开式或闭式或绕平或磨平。下述为一压缩弹簧必要资料: (1)控制直径(Controlling diameter)(a)外径、(b)内径、(c)所套管之内径、(d)所穿圆杆之外径。 (2)钢丝或钢杆之尺寸(Wire or bar size)。 (3)材料(种类及等级)。 (4)圈数:(a)总圈数及(b)右旋或左旋。 (5)末端之形式(Style of ends)。 (6)在某一挠区长度下之负荷。 (7)一寸至几寸长度变化范围内之负荷比率。 (8)最大体高“自由长”(Maximum solid height)。 (9)运用时之最小压缩高。 压缩弹簧(Compression Spring)乃变体弹簧第一种,由直筒型、锥形至缩、凸腰形,乃至各种尾端之变体,均可依设计成型。 压缩弹簧(Compression Spring)为所有弹簧种类中最被广泛运用的一种,产品运用范围广及电子、电机、计算机、信息、汽机车、自行车、五金工具、礼品、玩具、乃至国防工业,因其设计与原理易于掌握,制造控制也最为单纯。 拉伸弹簧: 各圈绕成相互紧贴的螺旋圈或节距圈,受外力时向外伸长,保持有向中间收缩之力。 拉簧钩分为多种:英式钩,德式钩,边耳钩,鱼尾钩等。 乃各圈紧密围绕,以使其能受力而拉长,各端绕一环圈(Loop),下述为一拉伸弹簧之必要资料:(1)自由长度:(a)总长度、(b)全部圈长、(c)自钩圈内之长度。 (2)控制直径:(a)外径、(b)内径、(c)所套管之内径。 (3)钢丝尺寸“线径”。 (4)材料(种类、等级)。 (5)圈数:(a)总圈数及(b)右旋或左旋。 (6)末端之形式。 (7)钩内之负荷。 (8)负荷率、挠曲度、每寸磅数。 (9)最大拉伸长度。 拉伸弹簧(Extension Spring)乃典型之弹簧即弹簧之代表,由直筒形至各种变体,乃至挂钩之各种形状均能依设计成型。

高考物理含弹簧的物理模型专题分析

含弹簧的物理模型 纵观历年的高考试题,和弹簧有关的物理试题占有相当的比重,高考命题者常以弹簧为载体设计出各类试题,这类试题涉及静力学问题、动力学问题、动量守恒和能量守恒问题、振动问题、功能问题等。几乎贯穿整个力学的知识体系。 对于弹簧,从受力角度看,弹簧上的弹力是变力;从能量角度看,弹簧是个储能元件。因此,弹簧问题能很好地考查学生的综合分析能力,故备受高考命题者的亲睐。题目类型有:静力学中的弹簧问题,动力学中的弹簧问题,与动量和能量相关的弹簧问题。 1.静力学中的弹簧问题 (1)胡克定律:F =kx ,ΔF =k ·Δx (2)对弹簧秤的两端施加(沿轴线方向)大小不同的拉力,弹簧秤的示数一定等于挂钩上的拉力。 例题1:一根轻质弹簧一端固定,用大小为F 1的力压弹簧的另一端,平衡时长度为l 1;改用大小为F 2的力拉弹簧,平衡时长度为l 2。弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为 C A . 2121F F l l -- B .2121F F l l ++ C .2121F F l l +- D .21 21 F F l l -+ 例题2:如图所示,两木块A 、B 的质量分别为m 1和m 2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k 1和k 2,两弹簧分别连接A 、B ,整个系统处于平衡状态。现缓慢向上提木块A ,直到下面的弹簧对地面的压力恰好为零,在此过程中A 和B 的重力势能共增加了 A .212221)(k k g m m ++ B .) (2)(212221k k g m m ++ C .)()(212 1 2221k k k k g m m ++ D .22221)(k g m m ++1 2211)(k g m m m + 解析:取A 、B 以及它们之间的弹簧组成的整体为研究对象,则当下面的弹簧对地面的压力为零时,向上提A 的力F 恰好为: F =(m 1+m 2)g 设这一过程中上面和下面的弹簧分别伸长x 1、x 2,由胡克定律得: x 1= 121)(k g m m +,x 2=2 21 )(k g m m + 故A 、B 增加的重力势能共为: ΔE P =m 1g (x 1+x 2)+m 2gx 2= 22221)(k g m m ++1 2 211)(k g m m m + 答案:D 【点评】计算上面弹簧的伸长量时,较多的同学会先计算原来的压缩量,然后计算后来的伸长量,再将两者相加,但不如上面解析中直接运用Δx = k F ?进行计算更快捷方便。 2.动力学中的弹簧问题 (1)瞬时加速度问题(与轻绳、轻杆不同):一端固定、另一端接 有物体的弹簧,形变不会发生突变,弹力也不会发生突变。 (2)如图所示,将A 、B 下压后撤去外力,弹簧在恢复原长时刻B 与A 开始分离。 在弹力作用下物体的运动,由于弹力与弹簧的伸长量有关,随着物体的运动,弹簧的长度随之改变。因此,在许多情况下,物体的运动不是匀变速运动,解决这类问题,首先要分析清楚物体的受力情况和运动情况,定性知道物体的速度、加速度的方向及大小变化情况,分成几个阶段,各段情况如何,相互关系是什么,等等。 例题3:一个弹簧秤放在水平地面上,Q 为与轻弹簧上端连在一起的秤盘,P 为一重物,已知P 的质量M =10.5 kg ,Q 的质 量m =1.5 kg ,弹簧的质量不计,劲度系数k =800 N/m ,系统处于静止,如右图所示,现给P 施加一个方向向上的力F ,使它从静止开始向上做匀加速运动,已知在前0.2 s 时间内F 为变力,0.2s 以后F 为恒力,求力F 的最大值与最小值(取g =10m/s 2 ) 分析:P 受到的外力有三个:重力M g 、向上的力F 及Q 对P 的支持力N ,由牛顿第二定律: F +N -Mg =Ma Q 受到的外力有也三个,重力mg 、向上的弹力kx 、P 对Q 的向下的压力N ,则 kx -N -mg =ma (1)P 做匀加速运动,它受到的合外力一定是恒力。其中重力Mg 为恒力,在上升过程 中,弹簧压缩量x 逐渐减小,kx 逐渐减小,N 也逐渐减小,F 逐渐增大。题目说0.2s 以后F 为恒力,说明t =0.2s 的时刻,正是P 与Q 开始脱离接触的时刻,即临界点。 (2)t =0.2 s 的时刻,是Q 对P 的作用力N 恰好为零的时刻,此时刻P 与Q 具有相同的速度和加速度。因此此时刻弹簧并未恢复原长,也不能认为此时刻弹簧的弹力为零。 (3)当t =0的时刻,就是力F 最小的时刻,此时刻F 小=(M +m )a (a 为它们的加速度)。随后,由于弹簧的弹力逐渐变小,而P 与Q 的合力保持不变,因此力F 逐渐变大,至t =0.2 s 时刻,F 增至最大,此时刻F 大=M (g +a )。 以上三点中第(2)点是解决此问题的关键所在,只有明确了P 与Q 脱离接触的瞬间情况,才能确定这0.2 s 时间内物体的位移,从而求出加速度a ,其余问题也就迎刃而解了。 解:设开始时弹簧压缩量为x 1,t =0.2 s 时弹簧压缩量为x 2,物体P 的加速度为a ,则有 ()g m M kx +=1 ① ma mg kx =-2 ②

弹簧类问题的几种模型及其处理方法

弹簧类问题的几种模型 及其处理方法 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

弹簧类问题的几种模型及其处理方法 学生对弹簧类问题感到头疼的主要原因有以下几个方面:首先,由于弹簧不断发生形变,导致物体的受力随之不断变化,加速度不断变化,从而使物体的运动状态和运动过程较复杂。其次,这些复杂的运动过程中间所包含的隐含条件很难挖掘。还有,学生们很难找到这些复杂的物理过程所对应的物理模型以及处理方法。根据近几年高考的命题特点和知识的考查,笔者就弹簧类问题分为以下几种类型进行分析,供读者参考。 一、弹簧类命题突破要点 1.弹簧的弹力是一种由形变而决定大小和方向的力。当题目中出现弹簧时,首先要注意弹力的大小与方向时刻要与当时的形变相对应,在题目中一般应从弹簧的形变分析入手,先确定弹簧原长位置、现长位置、平衡位置等,找出形变量x与物体空间位置变化的几何关系,分析形变所对应的弹力大小、方向,结合物体受其他力的情况来分析物体运动状态。 2.因软质弹簧的形变发生改变过程需要一段时间,在瞬间内形变量可以认为不变,因此,在分析瞬时变化时,可以认为弹力大小不变,即弹簧的弹力不突变。 3.在求弹簧的弹力做功时,因该变力为线性变化,可以先求平均力,再用功的定义进行计算,也可据动能定理和功能关系:能量转化和守恒定律求解。同时要注意弹力做功的特点:弹力做功等于弹性势能增量 的负值。弹性势能的公式,高考不作定量要求,可作定性讨论,因此在求弹力的功或弹性势能的改变时,一般以能量的转化与守恒的角度来求解。 二、弹簧类问题的几种模型 1.平衡类问题 例1.如图1所示,劲度系数为k1的轻质弹簧两端分别与质量为m1、m2的物块拴接,劲度系数为k2的轻质弹簧上端与物块m2拴接,下端压在桌面上(不拴接),整个系统处于平衡状态。现施力将m1缓慢竖直上提,直到下面那个弹簧的下端刚脱离桌面。在此过程中,m2的重力势能增加了______,m1的重力势能增加了________。 分析:上提m1之前,两物块处于静止的平衡状态,所以有:, ,其中,、分别是弹簧k1、k2的压缩量。 当用力缓慢上提m1,使k2下端刚脱离桌面时,,弹簧k2最终恢复原长,其中,为此时弹簧k1的伸长量。

弹簧基本知识

一.弹簧的种类与作用: 1.弹簧的种类: 弹簧的种类很多,也有各种分类的方法,但都不具决定性: 1.1依使用材料分类: J.锯齿形弹簧、扣环等 1.1.依构成弹簧的材料所受应力状态分类: A.压缩螺旋弹簧 B.拉张螺旋弹簧 C.扭转螺旋弹簧 D.其它螺旋弹簧 E.迭板弹簧 F.扭杆

G.滑形弹簧 H.薄板弹簧 I.盘簧 J.弹簧垫圈 K.线细工弹簧 L.扣环 M.环形弹簧 2.弹簧的作用: 不过, 2.弹性系数: 对弹簧材料施力,产生单位应变时的应力称为弹性系数,此值为弹簧设计的基体,弹簧材料的弹性系数主要取决于其化学成分,因热处理、冷间加工而稍有变化,使用温度高时会大减少; 3.疲劳强度: 疲劳强度与材料的抗拉强度有一定关系,但因表面状态、脱碳、冷间加工、热处理而变化,这些条件因材料的制造方法,弹簧的制造方法而变化;

4.淬火性: 大形弹簧为了提高淬火效果,需要淬火性良好的材料,淬火性取决于材料的化学成分; 5.形状尺寸: 弹簧材料的机械性性质因尺寸而异,得不到特殊尺寸,形状,颇受限制; 6.耐热性: 有的弹簧在某种程度的高温使用,通常弹簧材料的各种机械性性质随着 , 1.琴钢线:(Pianowire) 是用琴钢线材施行韧化处理,藉强力抽线加工,赋予良好的尺寸精度,良好的表面肌肤,高度机械性性质,韧化是将高碳钢线在变态点以上的温度连续加热约500℃的熔铅等中冷却,作成富加工性的组织; A.SWPA——抗拉强度较低 用于重荷重特性的弹簧、耐疲劳 B.SWPB——抗拉强度较高; 抗拉强度因线径而异,线径细,抗拉强度一般较高;

2.硬钢线:(碳钢线)——HardDrawnSteelWire 使用硬钢线材韧化处理后,借冷间抽线加工制造,素材及加工都没有琴钢线那么严格,良质者有时不亚于琴钢线,不过,其不均度通常大于琴钢线,广用于反复次数不多之弹簧,无冲击荷重的弹簧; 2.1SWC60C含碳量较低 2.2SWC80C含碳量较高,应用广泛 3.不锈钢线——Stainlesssteelwire 4. 三 低; 4.3.白铜线Ni18%Zn27%Cu55%的合金,强度大,弹簧特性良好,加工后约在 350℃低温退火; 4.4.铍铜:在铜合金材料中,性能最优良,弹簧弹性好,耐高温; 5.电镀钢线: 视客户需求,其素材有SWC、SWP、SUS 镀锌线镀锡线镀镍线镀金线

高中物理复习教案专题复习2—弹簧类问题分析

弹簧类系列问题 [P3.] 复习精要 轻弹簧是一种理想化的物理模型,以轻质弹簧为载体,设置复杂的物理情景,考查力的概念,物体的平衡,牛顿定律的应用及能的转化与守恒,是高考命题的重点,此类命题几乎每年高考卷面均有所见,,引起足够重视. (一)弹簧类问题的分类 1、弹簧的瞬时问题 弹簧的两端都有其他物体或力的约束时,使其发生形变时,弹力不能由某一值突变为零或由零突变为某一值。 2、弹簧的平衡问题 这类题常以单一的问题出现,涉及到的知识是胡克定律,一般用f=kx或△f=k?△x来求解。 3、弹簧的非平衡问题 这类题主要指弹簧在相对位置发生变化时,所引起的力、加速度、速度、功能和合外力等其它物理量发生变化的情况。 4、弹力做功与动量、能量的综合问题 在弹力做功的过程中弹力是个变力,并与动量、能量联系,一般以综合题出现。有机地将动量守恒、机械能守恒、功能关系和能量转化结合在一起。分析解决这类问题时,要细致分析弹簧的动态过程,利用动能定理和功能关系等知识解题。 [P5.] (二)弹簧问题的处理办法 1.弹簧的弹力是一种由形变而决定大小和方向的力.当题目中出现弹簧时,要注意弹力的大小与方向时刻要与当时的形变相对应.在题目中一般应从弹簧的形变分析入手,先确定弹簧原长位置,现长位置,找出形变量x与物体空间位置变化的几何关系,分析形变所对应的弹力大小、方向,以此来分析计算物体运动状态的可能变化. 2.因弹簧(尤其是软质弹簧)其形变发生改变过程需要一段时间,在瞬间内形变量可以认为不变.因此,在分析瞬时变化时,可以认为弹力大小不变,即弹簧的弹力不突变. 3.在求弹簧的弹力做功时,因该变力为线性变化,可以先求平均力,再用功的定义进行计算,也可据动能定理和功能关系:能量转化和守恒定律求解.同时要注意弹力做功的特点:

弹簧类问题分析方法专题

弹簧类问题分析方法专题

弹簧类问题分析方法专题 江西省广丰中学周小勇 高考要求轻弹簧是一种理想化的物理模型,以轻质弹簧为载体,设置复杂的物理情景,考查力的概念,物体的平衡,牛顿定律的应用及能的转化与守恒,是高考命题的重点,此类命题几乎每年高考卷面均有所见.应引起足够重视. 弹簧类命题突破要点 1.弹簧的弹力是一种由形变而决定大小和方向的力.当题目中出现弹簧时,要注意弹力的大小与方向时刻要与当时的形变相对应.在题目中一般应从弹簧的形变分析入手,先确定弹簧原长位置,现长位置,找出形变量x与物体空间位置变化的几何关系,分析形变所对应的弹力大小、方向,以此来分析计算物体运动状态的可能变化. 2.因弹簧(尤其是软质弹簧)其形变发生改变过程需要一段时间,在瞬间内形变量可以认为不变.因此,在分析瞬时变化时,可以认为弹力大小不变,即弹簧的弹力不突变. 3.在求弹簧的弹力做功时,因该变力为线性变化,可以先求平均力,再用功的定义进行计算,

也可据动能定理和功能关系:能量转化和守恒定律求解.同时要注意弹力做功的特点:W k =-(21kx 22-21kx 12 ),弹力的功等于弹性势能增量的负值.弹性势能的公式E p =21kx 2 ,高考不作定量要求,可作定性讨论.因此,在求弹力的功或弹性势能的改变时,一般以能量的转化与守恒的角度来求解. 弹簧类问题多为综合性问题,涉及的知识面 广,要求的能力较高,是高考的难点之一. 在高考复习中,常常遇到有关“弹簧类”问题,由于弹簧总是与其他物体直接或间接地联系在一起,弹簧与其“关联物”之间总存在着力、运动状态、动量、能量方面的联系,因此学生普遍感到困难,本专题此类问题作一归类分析。 案例探究 一、最大、最小拉力问题 例1. 一个劲度系数为k =600N/m 的轻弹 簧,两端分别连接着质量均为m =15kg 的物体A 、B ,将它们竖直静止地放在水平地面上,

弹簧类问题的几种模型及其处理办法

精心整理 弹簧类问题的几种模型及其处理方法 学生对弹簧类问题感到头疼的主要原因有以下几个方面:首先,由于弹簧不断发生形变,导致物体的受力随之不断变化,加速度不断变化,从而使物体的运动状态和运动过程较复杂。其次,这些复杂的运动过程中间所包含的隐含条件很难挖掘。还有,学生们很难找到这些复杂的物理过程所对应的物理模型以及处理方法。根据近几年高考的命题特点和知识的考查,笔者就弹簧类问题分为以下几种类型进行分析,供读者参考。 一、弹簧类命题突破要点 1.弹簧的弹力是一种由形变而决定大小和方向的力。当题目中出现弹簧时,首先要注意弹力的大小与方向时刻要与当时的形2 3 ,高考不 1 例1.m2此过程中,m 分析:, 分别是 弹簧k1、k2 当用力缓慢上提m1,使k2下端刚脱离桌面时,,弹簧k2最终恢复原长,其中,为此时弹簧k1的伸长量。 答案:m2上升的高度为,增加的重力势能为,m1上升的高度为 ,增加的重力势能为 。

点评:此题是共点力的平衡条件与胡克定律的综合题,题中空间距离的变化,要通过弹簧形变量的计算求出。注意缓慢上提,说明整个系统处于动态平衡过程。 例2.如上图2所示,A物体重2N,B物体重4N,中间用弹簧连接,弹力大小为2N,此时吊A物体的绳的拉力为T,B对地的压力为F,则T、F的数值可能是 A.7N,0??????B.4N,2N?????C.1N,6N???????D.0,6N 分析:对于轻质弹簧来说,既可处于拉伸状态,也可处于压缩状态。所以,此问题要分两种情况进行分析。 (1)若弹簧处于压缩状态,则通过对A、B受力分析可得:, (2, 答案: 点评: 2 例3. 分析: (2 弹力和剪断 ,方向水平向右。 点评:此题属于细线和弹簧弹力变化特点的静力学问题,学生不仅要对细线和弹簧弹力变化特点熟悉,还要对受力分析、力的平衡等相关知识熟练应用,此类问题才能得以解决。 突变类问题总结:不可伸长的细线的弹力变化时间可以忽略不计,因此可以称为“突变弹力”,轻质弹簧的弹力变化需要一定时间,弹力逐渐减小,称为“渐变弹力”。所以,对于细线、弹簧类问题,当外界情况发生变化时(如撤力、变力、剪断),要重新对物体的受力和运动情况进行分析,细线上的弹力可以突变,轻弹簧弹力不能突变,这是处理此类问题的关键。 3.碰撞型弹簧问题

弹簧类问题

弹簧类问题 知识梳理 弹簧发生形变,会对与它接触的物体产生力的作用,大小符合胡克定律:,其中k为劲度系数,x为形变量,方向指向弹簧恢复原状方向。 常考题型 题型1:考查弹簧上的受力,注意:大小只看一端。 例1.如图所示,弹簧秤和细线的重力不计,一切摩擦不计,重物的重力10N G ,则弹簧秤A和B的读数分别是() A.10N,20N B.10N,10N C.10N,0 D.0,0 答案:B 题型2:弹簧劲度系数的影响因素及求解。 例1.某弹簧的劲度系数为100N/m,若把该弹簧从中间一分为二,则新弹簧的劲度系数是多少? 答案:200N/m 例2.弹簧受力10N时,长度为10cm;当受力为11N时,长度变为11cm,求该弹簧的劲度系数。 答案:2100N/m 题型3:弹簧与受力、运动、做功的结合。 例1.如图甲所示,倾角θ=37°的粗糙斜面固定在水平面上,斜面足够长。一根轻弹簧一端固定在斜面的底端,另一端与质量m=1.0kg的小滑块(可视为质点)接触,滑块与弹簧不相连,弹簧处于压缩状态。当t=0时释放滑块。在0~0.24s时间内,滑块的加速度a随时间

t 变化的关系如图乙所示。已知弹簧的劲度系数N/m ,当t =0.14s 时,滑块的速 度v 1=2.0m/s 。g 取l0m/s 2,sin37°=0.6,cos37°=0.8。弹簧弹性势能的表达式为(式中k 为弹簧的劲度系数,x 为弹簧的形变量)。求: (1)斜面对滑块摩擦力的大小f ; (2)t =0.14s 时滑块与出发点间的距离d ; (3)在0~0.44s 时间内,摩擦力做的功W 。 图甲 图乙 答案:解:(1)当t 1=0.14s 时,滑块与弹簧开始分离,此后滑块受重力、斜面的支持力和 摩擦力,滑块开始做匀减速直线运动。由题中的图乙可知,在这段过程中滑块加速度的 大小a 1=10m/s 2 。根据牛顿第二定律有 所以 N (2)当t 1=0.14s 时弹簧恰好恢复原长,所以此时滑块与出发点间的距离d 等于t 0=0时弹簧 的形变量x ,所以在0~0.14s 时间内弹簧弹力做的功。在这段过 程中,根据动能定理有 可求得 d = 0.20 m (3)设从t 1=0.14s 时开始,经时间滑块的速度减为零,则有s 这段时间内滑块运动的距离m 此时t 2=0.14s+=0.34s ,此后滑块将反向做匀加速直线运动,根据牛顿第二定律可求得此时加速度的大小m/s 2 在0.34s~0.44s (s )时间内,滑块反向运动的距离m 所以在0~0.44s 时间内,摩擦力f 做的功 J 例2.轻质弹簧一端固定,另一端与放置于水平桌面上的小物块(可视为质点)相连接。弹簧处于原长时物块位于O 点。现将小物块向右拉至A 点后由静止释放,小物块将沿水平桌面 22.010k =?2 p 1 2 E kx =1sin mg f ma θ+=4.0f =2p p 1 2 W E E kd =-=弹末初2 11sin 02 W mgd fd m θ--=-v 弹1t ?1 11 00.20t a -?= =-v 2 1 1100.202() x a -= =-v 1t ?2sin cos 2.0mg mg a m θμθ -= =20.1t ?=2 222 10.012 x a t =?=12() 1.64W f d x x =-++=-

弹簧主要的材质有哪些及分类名

根据GB/T 13304《钢分类》标准,按照基本性能及使用特性一,弹簧钢属于机械结构用钢;按照质量等级,属于特殊质量钢,即在生产过程中需要特别严格控制质量和性能的钢。按照化学成分分类:1.碳素弹簧钢。· 2.合金弹簧钢。 1、碳素弹簧钢:多采用材质为:65#,70#、65Mn、82B、72A、72B钢丝,特点是可塑性低,弹性强,抗应力能力强.用途:多用于席梦思床、汽车及各种靠垫、机械制造、文具电动工具、体育用械、扭簧用、拉簧用、电器设备等行业.。规格范围:线径Φ0.20mm-Φ6.50mm. 标准:碳素弹簧钢丝国家标准GB4357-89 主要用途:用于制造在冷状态下缠绕成形而不经淬火的弹簧 2.合金弹簧钢:合金弹簧弹钢是用于制造制弹簧或者其他弹性零件的钢种。弹簧一般是在交变应力下工作,常见的破坏形式是疲劳破坏,因此,合金弹簧钢必须具有高的屈服点和屈强比(σs/ σb)、弹性极限、抗疲劳性能,以保证弹簧有足够的弹性变形能力并能承受较大的载荷。同时,合金弹簧钢还要求具有一定的塑性与韧性,一定的淬透性,不易脱碳及不易过热。一些特殊弹簧还要求有耐热性、耐蚀性或在长时间内有稳定的弹性。中碳钢和高碳钢都可作弹簧使用,但因其淬透性和强度较低,只能用来制造截面较小、受力较小的弹簧。合金弹簧钢则可制造截面较大、屈服极限较高的重要弹簧 常见弹簧材料种类: 1、油淬火回火弹簧钢丝 2、碳素弹簧钢丝 3、非机械弹簧用碳素弹簧钢丝 4、工具钢冷轧钢带 5、回火弹簧钢丝用热扎盘条

6、铬钒弹簧钢丝 7、铬钒合金弹簧钢丝 8、硅锰合金弹簧钢丝 9、火铬硅合金弹簧钢丝 10、硅锰弹簧钢丝 11、铬钒弹簧钢丝 12、铬硅弹簧钢丝 13、弹簧钢钢材

高中物理弹簧专题总结

高中物理弹簧专题总结弹簧涉及的力学问题通常是动态的,常与能量、电场、简谐振动相结合,综合性强、能力要求高,且与日常生活联系密切,近几年来成为高考的热点。下面从几个角度分析弹簧的考查。 一弹簧中牛顿定律的考查与弹簧相连的物体运动时通常会引起弹力及合力发生变化,给物体的受力分析带来一定难度,这类问题关键是挖掘隐含条件,结合牛顿第二定律的瞬时性来分析。 例1 如图1 所示,竖直光滑杆上套有一个小球和两根弹簧,两弹簧的一端各与小球相连,另一端分别用销钉M 、N 固定于杆上,小球处于静止状态。设拔去销钉M 瞬间,小球加速度的大小为12m/s2,若不拔去销钉M 而拔去销钉N 瞬间,小球的加速度可能是(g 取10m/s2)(BC )A、22 m/s2,竖直向上B、22 m/s2,竖直向下 C、2 m/s2,竖直向上 D、2 m/s2,竖直向下 解析:开始小球处于平衡状态所受的合力为零,拔去销钉M 瞬间小球受的合力与上面弹簧弹力大小相等方向相反。若此时加速度方向向上,则上面弹簧弹力F= m × 12, 方向向下。若拔去销钉N 瞬间则小球受到本身的重力和F,故加速度a=22m/s2,方向竖直向下; 反之则为C。 图2 图1 练习1如图 2 所示,质量为m 的物体A,放置在质量为连,它们一起在光滑的水平面上做简谐运动,振动过程中的物体 B 上,B与轻质弹簧相 A、B 之间无相对运动,设弹簧的劲 度系数为k,当物体离开平衡位置的位移为x时,A、B 间的摩擦力的大小等于( mm kx D 、kx M M m A 、0 B、kx C、D、 练习2如图3所示,托盘 A 托着质量为m的重物B, 弹簧的上端悬于O 点,开始时弹簧竖直且为原长。今让托盘 速直线运动,其加速度为a(a

高考物理弹簧类问题专题复习

《弹簧问题专题》教案 一、学习目标 轻弹簧是一种理想化的物理模型,该模型是以轻弹簧为载体,设置复杂的物理情景,可以考查力的概念、物体的平衡、牛顿定律的应用、能的转化与守恒,以及我们分析问题、解决问题的能力,所以在高考命题中时常出现这类问题,也是高考的难点之一。 二、有关弹簧题目类型 1、平衡类问题 2、突变类问题 3、简谐运动型弹簧问题 4、功能关系型弹簧问题 5、碰撞型弹簧问题 6、综合类弹簧问题 三、知能演练 1、平衡类问题 例1.(1999年,全国)如图示,两木块的质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k 1和k 2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态.现缓慢向上提上面的木块,直到它刚离开上面弹簧.在这过程中下面木块移动的距离为( ) A.m1g/k 1 B.m2g/k 2 C.m1g/k 2 D.m2g/k 2 解析:我们把m m 12、看成一个系统,当整个系统处于平衡状态时,整个系统受重力和弹力,即 ()()/m m g k x x m g m g k 12211122 +==+则 当上面木块离开弹簧时,m 2受重力和弹力,则 m g k x x m g k x x x m g k C 222222 1212===-=,则所以,应选() //? 【例2】、(2012 浙江)14、如图所示,与水平面夹角为30°的固定斜面上有一质量m=1.0kg 的物体。细绳的一端摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连。物体静止在斜面上,弹簧秤的示数为4.9N 。关于 物体受力的判断(取g=9.8m/s2),下列说法正确的是C A.斜面对物体的摩擦力大小为零 B. 斜面对物体的摩擦力大小为4.9N ,方向沿斜面向上 C. 斜面对物体的摩擦力大小为4.9N ,方向沿斜面向下 D. 斜面对物体的摩擦力大小为4.9N ,方向垂直斜面向上 练习1、(2010山东卷)17.如图所示,质量分别为1m 、2m 的两个物体通过轻弹簧连接,在力F 的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(1m 在地面,2m 在空中),力F 与水平方向成θ角。则1m 所受支持力N 和摩擦力f 正确的是AC A .12sin N m g m g F θ=+- B .12cos N m g m g F θ=+- C .cos f F θ= D .sin f F θ= 2、在水平地面上放一个竖直轻弹簧,弹簧上端与一个质量为2.0kg 的木板相连。若在木板上再作用一个竖直向下的力F 使木板缓慢向下移动0.1米,力F 作功2.5J,此时木板再次处于平衡,力F 的大小为50N ,如图所示,则木板下移0.1米的过程中,弹性势能增加了多少? 解:由于木板压缩弹簧,木板克服弹力做了多少功,弹簧的弹性势能就增加了多少,即:(木板克服弹力做功,就是弹力对木块做负功) , W 弹=-mgx -W F =-4.5J 所以弹性势能增加4.5焦耳 点评:弹力是变力,缓慢下移,F 也是变力,所以弹力功 2、突变类问题 例1、一个轻弹簧一端B 固定,另一端C 与细绳的一端共同拉住一个质量为m 的小球,绳的另一端A 也固定,如图所示,且AC 、BC 与竖直方向夹角分别为21θθ、、,求 (1)烧断细绳瞬间,小球的加速度 k F E mgx W W ?=++=弹50J W Fx ≠=弹 E W ?=-弹弹

高中物理弹簧问题归类总结

弹簧问题归类 一、“轻弹簧”类问题 在中学阶段,凡涉及的弹簧都不考虑其质量,称之为“轻弹簧”,是一种常见的理想化物理模型.由于“轻弹簧”质量不计,选取任意小段弹簧,其两端所受张力一定平衡,否则,这小段弹簧的加速度会无限大.故轻弹簧中各部分间的张力处处相等,均等于弹簧两端的受力.弹簧一端受力为F ,另一端受力一定也为F ,若是弹簧秤,则弹簧秤示数为F . 【例1】如图3-7-1所示,一个弹簧秤放在光滑的水平面上,外壳质量m 不能忽略,弹簧及挂钩质量不计,施加弹簧上水平方向的力1F 和称外壳上的力2F ,且12F F >,则弹簧秤沿水平方向的加速度为 ,弹簧秤的读数为 . 【解析】 以整个弹簧秤为研究对象,利用牛顿运动定律得: 12F F ma -=,即12 F F a m -= ,仅以轻质弹簧为研究对象,则弹簧两端的受力都1F ,所以弹簧秤的读数为1F .说明:2F 作用在弹簧秤外壳上,并没有作用在弹簧左端,弹簧左端的受力是由外壳内侧提供的.【答案】12 F F a m -= 1F 二、质量不可忽略的弹簧 【例2】如图3-7-2所示,一质量为M 、长为L 的均质弹簧平放在光滑的水平面,在弹簧右端施加一水平力F 使弹簧向右做加速运动.试分析弹簧上各部分的受力情况. 【解析】 弹簧在水平力作用下向右加速运动,据牛顿第二定律得其加速度F a M =, 取弹簧左部任意长度x 为研究对象,设其质量为m 得弹簧上的弹力为:,x x F x T ma M F L M L ===【答案】x x T F L = 三、弹簧的弹力不能突变(弹簧弹力瞬时)问题 弹簧(尤其是软质弹簧)弹力与弹簧的形变量有关,由于弹簧两端一般与物体连接,因弹簧形变过程需要一段时间,其长度变化不能在瞬间完成,因此弹簧的弹力不能在瞬间发生突变. 即可以认为弹力大小和方向不变,与弹簧相比较,轻绳和轻杆的弹力可以突变. 【例3】如图3-7-3所示,木块A 与B 用轻弹簧相连,竖直放在木块C 上,三者静置于地面,A B C 、、的质量之比是1:2:3.设所有接触面都光滑,当沿水平方向迅速抽出木块C 的瞬时,木块A 和B 的加速度分别是A a = 与B a = 【解析】由题意可设A B C 、、的质量分别为23m m m 、、, 以木块A 为研究对象,抽出木块C 前,木块A 受到重力和弹力一对平衡力,抽出木块C 的瞬时,木块A 受到重力和弹力的大小和方向均不变,故 木块A 的瞬时加速度为0.以木块A B 、为研究对象,由平衡条件可知,木块C 对木块B 的作用力 3CB F mg =.以木块B 为研究对象,木块B 受到重力、弹力和CB F 三力平衡,抽出木块C 的瞬时,木块B 受到重力和弹力的大小和方向均不变,CB F 瞬时变为0,故木块B 的瞬时合外力为3mg ,竖直向下,瞬时加速度为1.5g . 【答案】0 ,1.5g. 说明:区别于不可伸长的轻质绳中张力瞬间可以突变. 【例4】如图3-7-4所示,质量为m 的小球用水平弹簧连接,并用倾角为0 30的光滑木板AB 托住,使小球恰好处于静止状态.当AB 突然向下撤离的瞬间,小球的加速度为 ( ) A.0 B.大小为23 3 g ,方向竖直向下 C.大小为 233g ,方向垂直于木板向下 D. 大小为23 3 g , 方向水平向右 【解析】 末撤离木板前,小球受重力G 、弹簧拉力F 、木板支持力N F 作用而平衡,如图3-7-5所 示,有cos N mg F θ = .撤离木板的瞬间,重力G 和弹力F 保持不变(弹簧弹力不能突变),而木板支持力N F 立即消失,小球所受 G 和F 的合力大小等于撤之前的N F (三力平衡),方向与N F 相反,故加速度方向 为垂直木板向下,大小为23 cos 3 N F g a g m θ= == 【答案】 C. 四、弹簧长度的变化问题 设劲度系数为k 的弹簧受到的压力为1F -时压缩量为1x -,弹簧受到的拉力为2F 时伸长量为2x ,此时的“-”号表示弹簧被压缩.若弹簧受力由压力1F -变为拉力2F ,弹簧长度将由压缩量1x -变为伸长量2x ,长度增加量为12x x +.由胡克定律有: 11()F k x -=-,22F kx =.则:2121()()F F kx kx --=--,即F k x ?=? 说明:弹簧受力的变化与弹簧长度的变化也同样遵循胡克定律,此时x ? 表示的物理意义是弹簧长度的改变量,并 图 3-7-4 图 3-7-5 图 3-7-2 图 3-7-1 图 3-7-3

弹簧类问题

弹簧类专题训练 一、单项题 1、如图所示,两木块的质量分别为m 1和m 2,两轻质弹簧的劲度系数 分别为k 1和k 2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处 于平衡状态.现缓慢向上提上面的木块,直到它刚离开上面弹簧.在 这过程中下面木块移动的距离为( ) 2、物块1、2放在光滑水平面上加用轻质弹簧相连,如图1所示.今对物块1、2分别施以方向相反的水平力F 1、F 2.且F 1大于F 2,则弹簧秤的示数( ) A .一定等于F 1+F 2 B .一定等于F 1—F 2 C 、一定大于F 2小于F 1 D .条件不足,无法确定 3.如图所示,四根相同的轻质弹簧都处于竖直状态,上端都受到大小皆为F 的拉力作用,针对以下四种情况:(1)中的弹簧下端固定在地上;(2)中的弹簧悬挂着物块A 而保持静止;(3)中的弹簧拉着物块B 匀加速上升;(4)中的弹簧拉着物块C 匀加速下降。设四根弹簧的伸长量依次分别为1l ?、2l ?、3l ?、4l ?,则有( ) A .1l ?<2l ? B 、2l ?=4l ? C .3l ?<1l ? D .4l ?<3l ? 4.质量分别为m 和m 2的物块A 、B 用轻弹簧相连,设两物块与接触面间的动摩擦因数都相同。当用水平力F 作用于B 上且两物块在粗糙的水平面上,共同向右加速运动时,弹簧的伸长量为1x ,如图甲所示;当用同样大小的力F 竖直共叼加速提升两物块时,弹簧的伸长量为2x ,如图乙所示;当用同样大小的力F 沿固定斜面向上拉两物块使之共同加速运动时,弹簧的伸长量为3x ,如图丙所示则321::x x x 等于 ( ) A .1:1:1 B .1:2:3 C .1:2:1 D .无法确定 5.如图所示,小车上有一直立木板,木板上方有一槽,槽内固定一定滑轮,跨过定滑轮的轻 绳上一端系一重球,另一端系在弹簧秤上,弹簧秤固定在小车上,开始时小车处在静止 状态,重球紧挨直立木板,则下列说法正确的是 ( ) A. 若小车匀加速向右运动,弹簧秤读数及小车对地面压力均增大 1 2 F 1 F 2

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