教学实习及第二课堂活动评分标准
天津师范大学“第二课堂成绩单”积分认定标准(第一版)
天津师范大学“第二课堂成绩单”积分认定标准(第一版)按照《天津师范大学“第二课堂成绩单”积分认定标准（第一版）》（师大团发〔2020〕38号）中实践实习模块的相关要求，学生骨干评定可分为三个等级：优秀、称职、基本称职。
请大家组织各班同学对本班级班委进行等级评定，评定由各班成员给班委进行打分，算取最后平均分（可使用问卷星）。
分数在90-100分的认定为优秀，70-89分的认定为称职，69分及以下的认定为基本称职，各档位人数没有比例要求。
1.认定为本次活动“优秀征文”的作品赋分上限为4分，优秀征文将在校内外官方媒体平台进行推送；2.进入复审未进入终审环节的作品赋分上限为3分；3.通过初审未进入复审环节的作品赋分上限为2分，由进行初审的各学部、学院进行赋分。
第一章总则第一条“第二课堂成绩单”制度是学校全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，在深化学校共青团工作改革，进一步加强教育教学综合改革的形势和背景下，服务学校立德树人中心工作，突出实践育人为核心，将第二课堂作为学校人才培养的重要组成，推进第二课堂与第一课堂互动互补、互相促进，构建具有天津师范大学特色的实践育人体系和模式，探索实施的重点教学改革项目和创新举措。
第二条“第二课堂成绩单”制度，立足“活动指南针、青春动员令、成长札记本、实践立交桥”定位，具有“客观记录、科学评价、促进成长、服务大局、提升工作、融入社会”功能，通过客观记录、有效认证、科学评价学生参与第二课堂学习实践的经历和成果，促进成为学校人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人的重要依据。
第二章修读要求第三条学生在学期间，除完成第一课堂规定的学分外，需在“第二课堂成绩单”中修读不少于8个学分方能毕业，其中包括必修项目（3学分）和选修项目（不少于5学分），选修学分不能冲抵必修学分。
第四条学生应根据第二课堂具体的活动内容,在各级团组织的指导下，结合自己的兴趣、特长和能力，在完成必修项目后自主选择参加第二课堂活动，完成规定要求和任务，经考核或认定合格后方可获取相应学分。
第二课堂考核细则
周三阳光体育活 各班活动开展及时、全员参与，无不安全事故 动（10分） 发生
有兴趣小组活动计划（2）分 有兴趣小组活动行事历（2）分 有兴趣小组活动点名册、记录（2）分 有兴趣小组活动音像资料（4）分 按时开展兴趣小组活动，不迟到，不早退，每 违反一次扣1分共（5）分
周四兴趣小组活 师德师风好，服务意识强，以学校为先，学生 动（20分） 为重，无违反师德师风现象（共5分）
辅导教师要做好活动场所的卫生保洁管理，离 开时关闭电源，关好门窗。工作不到位的，每 次扣1分（共4分） 在活动中做好学生安全教育，对存在一定危险 因素的实践活动，应提前做出教育、做出安全 预案，杜绝意外事故的发生。无安全事故的10 分。
周五班级读书活 各班按活动计划实施，目标明确，组织有序 动（10分）
四工小学第二课堂活动周考核表
第 考核项目
周一践行“三节三 爱”‘爱劳动’活 动(5分）
周 王丽娟 赵金凤 马威
细则及得分总分50分
活动开展有成效，班级、区域卫生无死角 各班积极参与、活动纪律好（1分）
包海琴
贾瑞菊
柴娟
王彩霞
马爱军
黄淑霞
周二道德讲堂活 组织教师组织有序、活动开展有力（2分） 动(5分)
周活动小结
ห้องสมุดไป่ตู้
教学工作实习成绩评定标准
附表一教学工作实习成绩评定标准评分等级满分优良中及格不及格100 90～100 80～89 70～79 60～69 59以下课前准备教案设计10备课认真，教案完整、有所创新，质量较高，能按时完成。
备课认真，经备课组讨论或教师启发，教案完整，有一定质量，并能按时完成。
备课努力，经教师的帮助，教案比较完整，质量一般，能按时完成。
备课较努力，经教师较多的帮助，教案尚完整，基本按时完成。
备课不认真，组织教材有较大的困难，虽然教师多次帮助，仍不能按时写出较完整教案。
预讲练习10内容熟悉，教态自然，符合教学要求。
内容熟悉，基本按教案试讲，教态自然，能接受意见，不断改进。
内容较熟悉，自主完成试讲，能接受意见，注意改进。
经提示能完成教学内容的试讲，能接受意见。
内容不熟悉，随意性大，不符合教学要求，不虚心接受建议和意见课堂教学教学内容10目的明确，重点突出，难点准确，概念清楚。
目的明确，重点突出，难点基本准确，概念清楚。
目的基本明确，能抓住重点，难点基本准确，概念基本清楚。
目的基本明确，无知识性错误。
目的不明确，没有抓住重点和难点，存在知识性错误。
教学方法和手段10启发、引导得当，能调动学生的学习积极性，开展双向活动好，积极制作直观教具和有效运用现代化教学手段进行教学。
启发式运用较好，能引导和注意调动学生的学习积极性，一定程度开展了双向活动，能运用直观有效的教学手段。
注意运用启发式，有所引导，能注意调动学生的学习积极性和开展双向活动，能注意运用某些教学手段。
教学过程使用的方法、手段一般。
教学不得法，不能驾驭教材和学生，不重视采用必要的教学手段。
10语言板书10普通话标准，语言简洁、流畅、生动，板书安排有序、工整、美观、书写规范。
普通话比较标准，语言基本简洁流畅，板书安排基本合理，字迹清晰，书写规范。
能用普通话教学，方言土语较少，语言欠流畅，板书清楚，书写基本规范。
基本能用普通话完成教学，板书基本清楚。
不能用普通话教学，口头语多，语言辞不达意，板书随便，字迹潦草，错别字较多。
第二课堂学分评分细则
华东交通大学理工学院大学生
第二课堂学分考评细则
第二课堂学分必须通过科技创新、文化、体育活动、社会实践活动及志愿者服务活动取得，每个本科生在校学习期间，须累计取得10个第二课堂学分方可获得毕业证。
其中包括：
一、科研创新活动（4分）
取得办法：1、六门已过公选课（其中每门公选课学分至少应为2分）
2、双专业选修已过
3、双学位选修已过
填写说明：提供相应成绩截图证明并打印
二、职业技术等级证书(2分）
取得办法：各类职业技能等级证书，包括计算机、驾照、四六级、普通话等级、救护员、四大员、二级建造师等。
其中一个证书可获得一个学分，可累加。
（非学校报名获得的证书不予加分) 填写说明：提供相应证书原件及复印件
三、社团及课外活动（4分）
取得办法：1、学院及分院组织活动观看者可获得0.25分
2、学院及分院组织活动参与者可获得0.5分
3、学院及分院组织活动组织者可获得1分
4、担任院，分院各类学生组织干事、班委、团支委等相应学生干部1年以上可获得0.5个学分
5、分院学生会部级、班长、团支书、楼层长、教学信息员、心理保健员等相应学生干部1年以上可获得1个学分
6、分院学生会主席，院内各类组织部级负责人、楼长等相应学生干部可获得1.5个学分
7、院各类学生组织主席（或相当于主席）可获得2个学分
（说明：以上获得学分分别以最高分为最终获得学分，不得累加）填写说明：提供活动具体名称，具体时间以及担任角色。
第二课堂项目学分和考核要求
学分；三等奖3.5学分。
未获奖，按参加次数，每5次计1学分。
一项目有多人共同参与的，主要成员按相应级别计分，候补成员按相应级别减半计分。
专业技术服务
参加学校组织的专业性技术服务活动，达到30小时者，计1学分。
以服务部门对完成任务的评语为依据，最多2学分。
文体
艺术
文化艺术体育比赛
每项按等级计分如下：
校级：一等奖1.5学分；二等奖1.0学
分；三等奖0.5学分；
省级：一等奖3.0学分；二等奖2.5学
分；三等奖2.0学分；
国家级：一等奖5.0学分；二等奖4.0
学分；三等奖3.5学分。
未获奖，按参加次数，每5次计1学分。
以证书或登记的参加次数为依据，最多5学分。同一项目获得不同级别奖励的，以最高分计算，不重复累计；同一项目有多人共同参与的，主要成员按相应级别计分，候补成员按相应级别减半计分。
申报专利
成功申报发明专利，计4学分/项；实用新型专利2学分；外观设计专利1学分。
以证书为依据，累计最多4学分。由多位作者共同完成的，按作者署名次序依次递减0∙5分。
发表文章
在中文核心期刊发表文章，计2学分/篇；在一般期刊发表文章，计1学分/篇。
以期刊为依据，累计最多2学分。由多位作者共同完成的，按作者署名次序依次递减0∙5分。
素质教育类演讲、辩论、征文等文化活动
参加学校组织的素质教育类的演讲、辩论、征文等文化活动，每8场计1学分。
按登记的参加次数为依据，最多2学分。
新闻媒体撰稿
在学校校报及学校认定的网站、新媒体（微信、微博等）上投稿并被录用，每
4篇计1学分。
以发表的篇数为依据，最多2学分。
实习教学优质课评分细则
仪表端庄，态度自然，无慌乱现象，一项不好扣1分
3
站位合理，气氛活跃，无压抑感，一项不好扣1分
听课人
日期
总得分
5
因材施教，运用启发式教法，不搞满堂灌，一项不好扣2分
5
课堂教学组织紧凑，学生精力集中，一项不好扣3分
5
板书工整，总体布局合理，无错别字，一项不好扣2分
5
联系实际，结合生产，介绍新工艺，新技术，缺者不得分
5
巡回指导能做到个别指导与集体指导相结合，能对学生操作中发现的问题及时纠正，讲解。
操
作
演
示
45分
实习教学听课评分标准
授课教师
工种
班级
课题
得分
项目
应得分
评议内容及标准
实得分
备注
授
课
目
的
及
方
法
45分
5
教学目的阐述明确，讲解紧扣教材，概念叙述清楚易懂，术语准确，有一项不好，扣2分
5
口语表达清晰，声音洪亮有感染力，无语病，有一项不好扣2分
5
使用挂图、教具、实物得当，画草图认真，一项不好扣2分
5
突出重点，讲清难点，条理性好，一项不好扣3分
5
示范准备，机床、工、卡、夹、量、附具及试件齐全，否则酌情扣分
10
示范动作规范符合要领，出现差错扣3-5分
10Байду номын сангаас
示范过程中学生组织适当，观察效果好，否则酌情扣分
10
示范过程中，讲解动作要领清楚，否则扣2-3分
10
示范效果成功得分，失败或效果差扣5-10分
教态仪表
10分
4
教态文雅、服饰整洁，穿戴工作服，一项不好扣2分
第二课堂考核制度
第二课堂考核制度的内容一般包括以下几个方面:
1. 考核指标:制定针对第二课堂活动的考核指标，如参加人数、参与度、活动成果等。
这些指标可以用于评价学生在第二课堂中的学习效果和综合素质。
2. 考核方式:确定考核的方式和流程，如考试、问卷调查、现场观察等。
考核方式应该科学合理，能够真实地反映学生在第二课堂中的表现。
3. 考核标准:制定针对不同活动和科目的考核标准，明确学生在不同活动中应该达到的等级或成绩。
考核标准应该具体明确，便于学生理解和遵守。
4. 考核结果:将考核结果反馈给学生和教师，包括考核成绩、评价意见等。
考核结果应该被用于学生的综合素质评价和教师的教育教学工作中。
5. 考核管理:建立考核管理制度，明确考核管理机构的职责和权限，确保考核工作的公正、客观和准确。
同时，还要做好考核数据的收集、整理和分析工作，为改进教育教学提供参考。
第二课堂活动模块及学分要求
第二课堂活动模块及学分要求
第二课堂活动包括社会实践、学术报告与讲座、读书活动、科技文化与技能、社团活动等个模块。
其中：社会实践、学术报告与讲座、读书活动为必修项目，社团活动、科技文化与技能为任选项目。
附件2：经济管理学院创新学分奖励标准
一等奖、单项奖或第
1-2 名 独立 1 二等奖或 3-4 名
独立 0.5 市级奖
三等奖或优胜奖
独立 0.1 国际刊号
第一作者 3 国内核心 第一作者 2 学术
论文
国内一般 刊物 1 第一作者 创造发明
主持人 3 实用新型 主持人 1 研究学分
专利
外观设计
主持人 0.5 独立 特等奖或第 1 名 3 独立 一等奖、单项奖或第
2-3 名 2.5 二等奖或 4-5 名 独立 2 三等奖或 6-7 名 独立 1.5 国家级及国 家级以上奖
优胜奖、鼓励奖 独立 1 特等奖或第 1 名 独立 2 独立
1
一等奖、单项奖或第
2-3 名
二等奖或 4-5 名 独立 0.5 省级奖
独立 三等奖、优胜奖
0.1 独立 特等奖 1.5 独立 一等奖、单项奖或第
1-2 名 1 独立 0.5 二等奖或 3-4 名 市级奖
独立
0.1 三等奖或优胜奖
创新与创业 教育 1 SYB 或 YBC 证书 专业认证学分：
2+x
综合素质
职业资格 证书
与本专业一致的从业资格
证书
1
其它创新
大学生自主创业1项目学分。
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3．教态自然，能辅之以体势语言。
15
作业与辅导
1．布置作业内容、数量适当；
2．批改作业认真、及时，并能做好学生完成作业情况的总结、讲评；
3．课外辅导认真、负责，并能耐心帮助学习上落后的学生。
10
第二课堂活动
1．能积极组织和指导学生开展形式多样的课外科技活动；
2．举办知识讲座，质量较高；
3．应用所学知识，把实习与服务结合起来，积极为实习学校做好事。
15
教学实习及第二课堂活动评分标准
考核项目
评价标准
分值
试
教
工
作
课堂教学
1．虚心学习，备课认真，尊重指导教师，重视同学间相互听课并做好听课笔记，积极参与实习小组评课；
2．深入钻研大纲与教材，正确理解、分析、处理教材，教案独立设计完整、规范；
3．教学目的明确，内容熟悉，正确传授基本知识和基本技能，无思想性，科学性错误。
4．教学方法运用得当，突出重点，讲清难点，条理清楚，教学步骤严密，时间分配合理；
5．能理论联系实际，注意启发学生思维，培养学生运用知识的实际能力，课堂气氛活跃；
6．重视实践环节（包括实验、绘图、练习等），能独立设计或制作教具，使用得当。
60
专业基本速适当；