互联网+概念和工作思路教学文案
互联网+ 教学设计
互联网+ 教学设计《互联网＋教学设计》在当今数字化时代，互联网技术的迅猛发展正在深刻地改变着教育的形态和方式。
“互联网＋教学设计”作为一种创新的教育理念和方法，为教育带来了新的机遇和挑战。
互联网＋教学设计的核心在于将互联网的优势与传统教学设计有机融合，以提升教学效果和学习体验。
互联网为教学提供了丰富的资源和便捷的交流平台，使教学不再局限于课堂和教材。
通过网络，学生可以获取海量的知识信息，教师能够利用各种在线工具和软件设计更加生动有趣、个性化的教学活动。
首先，互联网为教学设计提供了丰富多样的教学资源。
以往，教师的教学资源主要依赖于教材和教辅资料，内容相对有限。
而现在，通过互联网，教师可以轻松获取各类图片、视频、音频、动画等多媒体素材，以及优秀的教学案例、教案、课件等。
这些资源不仅丰富了教学内容，还能够以更加直观、生动的形式呈现知识，激发学生的学习兴趣。
例如，在讲解地理知识时，教师可以通过在线地图和卫星图像让学生直观地感受地球的地貌和气候；在教授历史事件时，利用相关的纪录片和影视作品能让学生更身临其境地了解当时的背景和情境。
其次，互联网使得教学方式更加灵活多样。
传统的课堂教学往往是教师讲、学生听，学生的参与度和主动性相对较低。
而在互联网＋教学设计中，教师可以利用在线学习平台、教学软件等工具，设计翻转课堂、混合式学习、探究式学习等多种教学模式。
例如，翻转课堂模式下，教师将知识点的讲解制作成微视频，让学生在课前自主学习，课堂上则主要用于讨论、答疑和实践操作，这样大大提高了课堂的效率和学生的参与度。
混合式学习则将线上学习和线下学习相结合，根据不同的教学内容和学生需求，灵活安排学习方式，充分发挥两种学习方式的优势。
再者，互联网有助于实现个性化教学。
每个学生的学习能力、兴趣爱好和学习进度都有所不同。
在互联网环境下，教师可以借助学习管理系统和数据分析工具，了解每个学生的学习情况，为他们提供个性化的学习计划和指导。
互联网使用教学设计方案
1. 知识目标：（1）了解互联网的基本概念、发展历程和在我国的应用现状；（2）掌握互联网的基本使用方法，包括浏览网页、搜索信息、电子邮件等；（3）了解网络安全知识，提高自我保护意识。
2. 能力目标：（1）培养学生自主学习和解决问题的能力；（2）提高学生的信息素养，提高信息获取和处理能力；（3）提高学生的创新能力和团队协作能力。
3. 情感目标：（1）培养学生对互联网的兴趣和热爱；（2）增强学生的社会责任感和法律意识；（3）提高学生的道德品质和心理健康水平。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）互联网的基本概念和应用；（2）互联网的基本使用方法；（3）网络安全知识。
2. 教学难点：（1）如何提高学生的信息素养；（2）如何引导学生正确使用互联网；（3）如何提高学生的自我保护意识。
三、教学过程1. 导入（1）播放一段关于互联网的短片，引起学生对互联网的兴趣；（2）提问：什么是互联网？互联网有哪些应用？2. 讲授新课（1）介绍互联网的基本概念、发展历程和在我国的应用现状；（2）讲解互联网的基本使用方法，包括浏览网页、搜索信息、电子邮件等；（3）讲解网络安全知识，提高自我保护意识。
3. 实践操作（1）分组进行互联网基本操作练习，如浏览网页、搜索信息等；（2）引导学生进行网络安全操作，如设置密码、安装杀毒软件等；（3）组织学生进行小组讨论，分享互联网使用经验。
4. 总结与反思（1）教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点；（2）学生进行自我反思，总结自己在互联网使用过程中的收获和不足；（3）教师对学生的表现进行评价，提出改进建议。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、互动情况、问题解答能力等；2. 实践操作评价：评估学生在互联网基本操作和网络安全方面的掌握程度；3. 自我评价：学生对自己在互联网使用过程中的收获和不足进行反思；4. 教师评价：教师根据学生的课堂表现、实践操作和自我反思，给出综合评价。
互联网教案5篇
互联网教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!互联网教案5篇教案编写能够帮助教师更好地与教学目标进行对齐，提高教学的针对性，教案编写过程中，我们应该根据学生的学习能力和学习需求，提供个性化的学习支持和学习策略，本店铺今天就为您带来了互联网教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
互联网教案模板及范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解互联网的基本概念、发展历程和现状，认识到互联网在现代社会中的重要地位。
2. 能力目标：培养学生运用互联网获取信息、解决问题的能力，提高信息素养。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对互联网的探索兴趣，树立正确的网络道德观念，养成良好的网络行为习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：互联网的基本概念、发展历程和现状。
2. 教学难点：互联网在现代社会中的重要作用，以及如何正确使用互联网。
三、教学准备1. 教师：多媒体课件、互联网发展相关资料、案例分析。
2. 学生：笔记本电脑或平板电脑、互联网接入设备。
四、教学时间1课时五、教学过程第一环节：导入新课1. 教师提问：同学们，你们知道什么是互联网吗？请谈谈你们对互联网的了解。
2. 学生回答，教师总结：互联网是一种全球性的计算机网络，它连接着世界各地的计算机，使得人们可以方便地进行信息交流、资源共享。
第二环节：讲授新课1. 互联网的基本概念- 教师讲解互联网的定义、发展历程和现状。
- 学生通过多媒体课件了解互联网的发展历程，如第一台互联网主机、互联网的普及等。
2. 互联网在现代社会中的作用- 教师列举互联网在政治、经济、文化、教育等领域的应用案例。
- 学生讨论互联网如何改变了我们的生活，提高信息获取的效率。
3. 如何正确使用互联网- 教师讲解网络安全知识，强调保护个人隐私、遵守网络道德。
- 学生分享自己在网络生活中的经验，讨论如何避免网络风险。
第三环节：案例分析1. 教师展示典型案例，如网络诈骗、网络暴力等。
2. 学生分组讨论，分析案例中存在的问题，提出解决措施。
第四环节：课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调互联网在现代社会中的重要性。
2. 学生回顾课堂所学，分享自己的收获。
第五环节：课后作业1. 学生课后收集互联网相关的新闻、案例，撰写一篇关于互联网发展的文章。
2. 教师布置作业，要求学生下周课堂上分享自己的成果。
互联网文案写作电子教案
第1章初识互联网文案教学内容一、内容电商时代的到来二、互联网文案的发展趋势三、到底什么是互联网文案四、互联网文案的创新思维教学要求【知识目标】1．了解互联网文案的发展趋势。
2．理解互联网文案的基础知识。
3．掌握互联网文案的创新思维。
4．学会用互联网文案的创新思维进行文案写作。
【技能目标】1．能用自己的话来阐述“内容电商时代”到来的表现。
2．了解互联网文案的发展趋势。
3．了解什么是互联网文案及互联网文案的特点。
4．了解互联网文案的作用。
5．能够结合现实案例论述互联网文案的创新思维。
教学重点1．互联网文案的发展趋势。
2．互联网文案的定义、分类、特点、作用。
3．互联网文案的创新思维。
4．标题的重要性。
教学难点1．互联网文案的定义、分类、特点、作用。
2．互联网文案的创新思维。
3．用户视角。
4．标题的重要性。
教学方法讲授法、案例法课时数4课时教学内容第一节内容电商时代的到来一、消费者在看内容的过程中购买商品内容是载体的价值，必须具有交换价值，才能形成商业形态下的经济活动。
用户选择产品的过程实际上是在与自己心目中的价值观进行连接。
内容电商时代最大的特点是，很多消费是在收看内容的时候完成的。
消费者只是恰好看到了“网红”直播，或是一条让他印象深刻的短视频，也可能只是一篇微信朋友圈中分享的文章。
二、传统电商纷纷加入“社交内容”元素（一）主题栏目内容化，新营销深入站内通过优质内容的形式，加强用户在站内的停留时间，同时让品牌商家通过优质内容的传达有更深的站内沉淀。
而每一篇内容传达的也不再是硬广推荐，而是具有故事、生活场景、有趣味、有格调的文章。
（二）提升整体内容质量，实施千咖计划传统电商也纷纷加入“社交内容”元素，想在“内容电商时代”实现真正的盈利发展。
三、新媒体平台试图实现内容、流量、变现的三者统一（一）好的内容是基础好的内容是用户体验的基础，优质的内容也是增加客户对企业产品的信任感和购买欲的最有效方式。
能留住用户不断浏览的内容就变得异常重要。
教学中互联网的使用的教案
教学中互联网的使用教案一、教学目标1. 让学生了解互联网的基本概念和作用。
2. 培养学生正确使用互联网的习惯和技能。
3. 提高学生利用互联网进行学习和信息检索的能力。
二、教学内容1. 互联网的基本概念：互联网的定义、发展历程、特点等。
2. 互联网的作用：信息获取、沟通交流、学习娱乐等。
3. 正确使用互联网：网络安全、个人信息保护、避免沉迷等。
4. 互联网技能：搜索引擎使用、信息筛选、在线学习等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解互联网的基本概念和作用。
2. 案例分析法：分析互联网的正反面案例，引导学生正确使用互联网。
3. 实践操作法：学生动手实践，学习互联网技能。
四、教学步骤1. 引入：介绍互联网的起源和发展历程，引发学生对互联网的兴趣。
2. 讲解：讲解互联网的基本概念和作用，让学生了解互联网的重要性。
3. 案例分析：分析互联网的正反面案例，引导学生正确使用互联网。
4. 实践操作：学生动手实践，学习搜索引擎使用、信息筛选等互联网技能。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对互联网基本概念和作用的理解。
2. 实践作业：布置相关作业，让学生运用所学互联网技能。
3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，共同提高。
六、教学资源1. 互联网教学PPT。
2. 互联网使用案例。
3. 搜索引擎使用教程。
七、教学时间1课时（40分钟）八、教学对象初中学生九、教学注意事项1. 注意引导学生正确使用互联网，避免沉迷。
2. 注重培养学生的信息素养，提高他们筛选和处理信息的能力。
3. 关注学生的个体差异，因材施教。
十、课后反思2. 根据学生的反馈，调整教学内容和教学方法。
3. 不断提高自身的教育教学水平和互联网素养。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分小组讨论互联网对日常生活的影响，以及他们在互联网上常用的应用和平台。
2. 分享心得：每组选一名代表分享他们小组的讨论成果。
七、教学活动1. 网络安全教育：讲解网络安全的基本知识，如如何设置复杂的密码、如何防止病毒感染等。
互联网单元教学教案模板
教学目标：1. 知识与技能目标：使学生了解互联网的基本概念、发展历程、主要功能和应用领域。
2. 过程与方法目标：培养学生运用互联网资源进行信息检索、分析、处理和评价的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对互联网的兴趣，培养他们正确使用互联网的意识，树立网络安全观念。
教学重难点：重点：互联网的基本概念、发展历程、主要功能和应用领域。
难点：互联网的安全使用和网络安全意识。
教学准备：1. 教师准备：PPT课件、互联网相关视频、案例材料。
2. 学生准备：笔记本电脑或手机，提前了解互联网相关知识。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是互联网吗？请简单介绍一下。
2. 教师简要介绍互联网的概念，激发学生兴趣。
二、讲授新课1. 互联网的基本概念- 介绍互联网的定义、起源和发展历程。
- 分析互联网的特点：全球性、开放性、共享性、即时性等。
2. 互联网的主要功能- 网络浏览：介绍浏览器的基本操作和搜索引擎的使用。
- 电子邮件：讲解电子邮件的基本知识和发送、接收邮件的操作。
- 社交媒体：分析社交媒体的类型、功能和特点。
- 在线购物：介绍网络购物的基本流程和注意事项。
3. 互联网的应用领域- 教育：展示网络教育平台和在线课程，介绍网络学习的优势。
- 医疗：介绍远程医疗、在线咨询等互联网在医疗领域的应用。
- 金融：讲解网上银行、移动支付等互联网在金融领域的应用。
- 娱乐：展示网络视频、音乐、游戏等互联网在娱乐领域的应用。
三、课堂活动1. 分组讨论：以小组为单位，探讨互联网在我们生活中的应用，并分享心得体会。
2. 角色扮演：模拟网络购物、在线学习等场景，让学生体验互联网带来的便利。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调互联网的重要性和正确使用方法。
2. 提醒学生注意网络安全，提高自我保护意识。
五、作业布置1. 查阅资料，了解互联网的最新发展趋势。
2. 分析互联网在某个领域的应用，撰写一篇小论文。
互联网课堂教案模板及范文
一、课题：互联网课堂二、教学目标：1. 知识与技能：了解互联网课堂的基本概念、形式和特点，掌握互联网课堂的学习方法。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生运用互联网进行学习的实际能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对互联网课堂的积极态度，激发学生对未来学习方式的探索兴趣。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：互联网课堂的基本概念、形式和特点，以及互联网课堂的学习方法。
2. 教学难点：如何将互联网课堂与传统课堂相结合，提高学习效果。
四、教学准备：1. 教师：多媒体设备、互联网资源、案例资料等。
2. 学生：笔记本电脑、平板电脑或手机等电子设备。
五、教学过程：1. 导入新课（1）教师简要介绍互联网课堂的定义和发展历程。
（2）提问：同学们对互联网课堂有哪些了解？你们认为互联网课堂有哪些优势？2. 主体教学（1）讲解互联网课堂的基本概念、形式和特点。
（2）分析互联网课堂与传统课堂的区别。
（3）介绍互联网课堂的学习方法，如在线课程、视频教学、互动交流等。
（4）展示案例：分享成功运用互联网课堂的案例，引导学生思考。
3. 小组讨论（1）将学生分成小组，讨论以下问题：a. 互联网课堂的优势有哪些？b. 如何将互联网课堂与传统课堂相结合？c. 如何在互联网课堂中提高学习效果？（2）每组派代表发言，分享讨论成果。
4. 总结与拓展（1）教师总结本节课的主要内容，强调互联网课堂的重要性。
（2）布置课后作业：要求学生利用互联网资源，自主选择一门课程进行学习，并撰写学习心得。
六、教学反思一、教案范文课题：互联网课堂教学目标：1. 让学生了解互联网课堂的基本概念、形式和特点。
2. 培养学生运用互联网进行学习的实际能力。
3. 激发学生对未来学习方式的探索兴趣。
教学重点与难点：1. 教学重点：互联网课堂的基本概念、形式和特点，以及互联网课堂的学习方法。
2. 教学难点：如何将互联网课堂与传统课堂相结合，提高学习效果。
互联网教育与教学设计教案
互联网教育与教学设计教案引言互联网的发展为教育提供了全新的机遇和挑战，将互联网与教学相结合，成为了教育界的热门话题。
互联网教育通过利用互联网技术和资源，改变了传统教学的方式和模式，为学习者提供了更加便捷和自主的学习环境。
教学设计在互联网教育中扮演着重要的角色，只有合理的教学设计才能充分发挥互联网教育的优势，提高学生的学习效果。
本文旨在探讨互联网教育与教学设计的关系，并提供一份详细的教学设计教案。
一、互联网教育的概念和特点互联网教育是基于互联网技术开展的教育活动，它通过网络传输技术将教学资源和教学内容提供给学生，并实现学生与教师之间的交流和互动。
互联网教育具有以下几个特点：1. 资源丰富：互联网教育可以通过互联网获取丰富的学习资源，如在线课程、电子书籍、教学视频等，大大拓宽了学习的领域。
2. 弹性学习：学生可以根据自己的时间和节奏进行学习，无需受到传统教学时空的限制，提高了学习的灵活性。
3. 个性化教学：互联网教育可以根据学生的兴趣、能力和学习风格进行个性化教学，满足学生的不同需求。
4. 互动性强：学生可以通过互联网与教师和其他学生进行实时交流和互动，增加学习的互动性和参与度。
二、教学设计在互联网教育中的重要性教学设计是指教师根据学科知识、学生特点和教学目标，制定教学活动的过程。
在互联网教育中，教学设计扮演着至关重要的角色。
1. 适应学生需求：教学设计可以根据学生的特点和需求制定相应的学习活动，促进学生主动学习和深入理解。
2. 优化教学资源：教学设计可以对教学资源进行合理组织和整合，提高学习资源的利用效率和学习的质量。
3. 提高教学效果：教学设计可以通过合理的教学组织和活动设计，提高学习的效果和学生的满意度。
4. 促进互动和合作：教学设计可以设计各种互动和合作学习活动，增加学生与学生、学生与教师之间的互动和合作，培养学生的团队合作和社交能力。
三、互联网教育与教学设计的关系互联网教育的发展离不开合理的教学设计。
有关互联网的讲课稿范文
有关互联网的讲课稿范文大家好，今天我要给大家讲解的是互联网的相关知识。
互联网是当今信息社会中不可或缺的重要组成部分，它已经深入到我们的生活中的方方面面。
下面，我将从互联网的定义、发展历程以及对社会的影响三个方面来为大家介绍。
首先，让我们来了解一下互联网的定义。
互联网是指通过计算机网络把地理位置相距很远的计算机之间连接起来，以实现信息共享、资源共享和协作工作的网络。
它可以实现数据的传输、信息的搜索、交流和交易等功能。
互联网无需受地域和时间的限制，使得信息传播变得更加快捷和方便。
接下来，我们来看一下互联网的发展历程。
互联网的起源可以追溯到20世纪60年代末和70年代初，那时美国的军方开始研究构建分布式计算系统，从而应对核战争导致的信息中断问题。
经过几十年的发展，互联网已经成为了全球最重要的信息枢纽。
从最初的军方网络ARPANET，到后来的国际网络Internet，再到现在的WWW，互联网在不断发展和完善之中，成为了人们获取信息、交流思想、开展商业活动的重要工具。
最后，让我们来探讨一下互联网对社会的影响。
首先，互联网的出现使得信息获取更加便捷和快速，人们可以通过搜索引擎获取各种信息，这大大提高了人们的知识水平和工作效率。
其次，互联网的普及也使得人们的交流更加便利，通过社交媒体、即时通讯工具等，人们可以随时与世界各地的朋友和亲人保持联系。
此外，互联网的发展还推动了电子商务的兴起，人们可以通过网络购物、在线支付等方式实现便捷的消费体验。
总结起来，互联网作为当今信息社会的重要组成部分，不论在定义、发展还是对社会的影响方面都是无法忽视的。
它已经改变了我们的生活方式，带来了诸多便利。
然而，我们也要注意互联网的合理使用，避免其负面影响。
谢谢大家。
注：此讲课稿的标题无需重复预先给出的标题。
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互联网+概念和工作思
路
互联网+概念
互联网+是个公式概念不是一个单词。
通俗点说就是互联网+传统行业或传统习惯。
互联网+有几种版本：
1、官方版本（李克强总理概念）互联网+代表一种新的经济
形态，充分发挥互联网在生产要素配置中的优化以及集
成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领
域当中，提升实体经济的创新力和生产力，形成更广泛
的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。
2、腾讯版（马化腾版概念）互联网+是以互联网平台为基
础，利用信息通信技术与各行业的跨界融合，推动产业
转型升级，并不断创造出新产品、新业务与新模式，构
建连接一切的新生态。
3、阿里版（马云版概念）所谓互联网+是指以互联网为主的
一整套信息技术（包括移动互联网、云计算、大数据技
术等）在经济、社会生活各部门的扩散应用过程。
4、百度版（李彦宏版概念）互联网+计划是互联网与其他传
统产业的一种结合的模式。
随着中国网民的增加，渗透
率接近50%。
尤其移动互联网的兴起，使得互联网在其
他产业中能够产生越来越大的影响力。
尤其是oto（线
上到线下）领域。
分析会发现几种概念尽管措辞不一样，但是整体上有共性：发挥互联网在经济发展和社会生活中的基础性作用。
个人来说比较喜欢腾讯版本，跨界合作思维，连接一切可以连接的，当连接厚度及数量达到一定量时会产生蜂巢效应量变引发质变，产生新的发展机遇及激发更多创新能力。
对于互联网+计划，重点将促进以云计算、大数据、物联网微代表的新一代信息技术与现代企业融合创新。
互联网+四个要点：
1、互联网+不是实用主义角度上的工具。
而是作为生态性要素，
是当今社会我们的生存环境，我们的生活要素，无时无刻都在感受到它在生活中的存在。
（淘宝、支付宝、微信、滴滴等）2、每个人都有一个互联网+，生活、空间、人际关系、事业等。
连接点为每个人。
连接点越多你个人的价值越大，一个人的连接价值会超过一个公司的连接价值。
（如政要、明星或红人的连接价值超过公司的价值，如范冰冰工作室等。
）
3、互联网+最简单的方式来说就是八个字“跨界融合，连接一
切”，如果连接一切代表了互联网的未来趋向，跨界融合是现在正在发生的。
它的特性决定跨界融合后会面临各种可能及不确定性。
所有没有跟互联网+融合的公司都有自己更多的发展方向和发展空间。
4、互联网+不能孤立看待，需要很强的协同性、全局性、系统
性。
综合的看待创新驱动发展，有了创新才能更多的发现机
遇，抓
针对个人的一些oto互联网+的工作思路：
针对互联网大数据的云端计算，可以得到用户的访问方式喜好等数据分析，进行用户个人需求喜好的推送服务，通过网络云端大数据进行下一步公司产品化推测，制作用户群所需求的产品，真正达到互联互通的概念。
通过自有Ip(自有知识产权)接触公众ip。
如自有品牌进行商业化，进行互联网包装产品合作宣传。
与互联网大数据方连接方合作互通，如腾讯、百度等，保持自有知识产权所特有的东西，进行互联网商业化运作，进行产品化，聚粉，建设公司网络平台。
抓住机遇，互联网+是动态的、开放的，可以进行试错，纠错。
在具体工作当中，建立自有网络平台相当重要，另外根据互联网大数据连接方合作共赢也很重要。
因为在公司网络化运营当中，没有太多的大数据支持，没有太多的网络平台接口，借助一些网络大咖的网络数据互联接口进行公司网络平台的架设尤为重要。
例如爱奇艺或优酷，他们有强大的用户数据资源，不是简单的去发布信息或者视频，而是进行合作洽谈沟通，通过其网络接口大数据进行数据的分析整合，研究用户的观看喜好及个人习惯，尤其是相关网络数据的精准分析，建立公司与其合作方向，信息推送及公司产品的用户需求方向进行营销。
具体互联网+或者oto的实行必须由公司老总进行牵头，因为牵扯到公司产品的发展方向以及市场定位，尤其是互联网+及oto的使用上，会在运营战略问题上发现很多发展方向以及问题，需要老总及时决定。
其实oto或者互联网+操作过程中，思维是最前面的，只有想到才能去做，oto最好的方向是传统行业转变成为互联网+传统企业，而不是由互联网行业转为互联网+传统行业。
所以公司在行业中的知识产权ip以及行业的经验是实现互联网+传统行业的优势。
要有超前的思维能力，学会拐弯去追赶社会发展，还要学会科学的利用互联网促进公司整体产业的创新。
另外有2个oto的关键点，“用户”“羊毛出在猪身上”，以用户互通互连为前提，重视用户需求，发散运营思维，进行oto互联网模式的资源整合。
好多工作方式都是要根据公司发展方向以及侧重点进行，我个人来说认为去连接一切所能连接的，跨界去发现去创新公司的产业发展方向，是下步公司所要考虑的。
如有考虑不对的地方请见谅。