幼儿园教研组工作教研手册(有内容)
幼儿园园本教研记录 幼儿教研记录20篇
幼儿园园本教研记录幼儿教研记录20篇精品文档，仅供参考幼儿园园本教研记录幼儿教研记录20篇幼儿园的生活最主要的不是学习, 而是建立一种习惯, 培养孩子的个性, 还有就是让孩子学会并适应集体生活,以下是本站分享的幼儿园园本教研记录，希望能帮助到大家!幼儿园园本教研记录结合我园亲自然，活教育的办园理念，通过主题生活实践活动让孩子亲近自然，以大自然、大社会作为教材。
特制定以下园本课程计划：九月份主题：《团团圆圆过中秋》本月结合中国传统节日中秋节开展传承民俗的实践活动。
目标：1.了解中秋节的来历及习俗。
2.学做月饼，从中体验制作的快乐。
活动准备：1.请家长为幼儿介绍中秋节的习俗。
2.成品月饼、制作月饼的原料系列活动安排：1.听一听：听关于中秋节的由来、习俗、传说故事、歌曲等。
2.唱一唱：学唱关于中秋节的儿歌。
3.做一做：制作中秋贺卡。
4.读一读：读关于中秋节的诗词5. 生活实践：到生活体验馆制作月饼。
为不同年龄段的幼儿提供不同的半成品原材料，以便于操作。
(生活体验馆活动)十月份主题：《快乐秋游》秋天天气逐渐凉爽，本月我们将带领孩子亲近自然，到郊外去感知秋天的季节变化。
目标：1.了解秋季的季节特点。
2.到郊外自然中感知秋天的变化。
活动准备：1.提前找好秋游的地点。
2.准备好班旗、野餐垫等。
3.幼儿带上水壶、遮阳帽等4.征集家长志愿者。
系列活动安排：1.听一听：听关于秋天的故事、歌曲等。
2.唱一唱：学唱关于秋天的歌。
3.画一画：画秋天。
4.生活实践：到郊外秋游。
十一月份主题：《丰收乐》秋季是丰收的季节，本月我们将带来孩子到生活实践基地去挖红薯，体验丰收的快乐。
目标：1.感知秋天是一个丰收的季节。
2.通过劳动体验丰收的乐趣。
3.感知农民劳动的不易，从而养成不浪费食物的好习惯。
活动准备：1.与实践基地提前做好衔接。
2.准备好挖红薯的农具。
3.征集家长志愿者。
系列活动安排：1.学一学：关于丰收的儿歌。
2.做一做：利用种子、果实等进行美工活动。
幼儿园专题教研计划标准样本(6篇)
幼儿园专题教研计划标准样本一、指导思想根据市教育局学前教育科____年工作要点及实验幼儿园园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，定期进行业务培训和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。
加强课题研究，凸现我园的特色教育。
二、现状分析本学期我园共有____个班级，教师教学班级无变动，孩子均为原班生，上学期主题活动的开展主要以季节、节日以及孩子感兴趣的话题为主。
通过不断地学习和总结，教师们的教育观、教研观有了新的认识，但教研工作中还存在一些不足。
一周计划逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。
教师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在一定问题。
部分教师对“纲要”和“指南”的理解还是比较缺乏。
教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。
幼儿的学习在不断地发生变化，自主性、观察力、表现力、创造力有了明显的转变，特别是孩子的问题意识增强了，敢于表达。
但孩子记录水平较差，生活经验不丰富，收集各种信息能力差，表征过程中技能也较差，发现了问题如何去解决，也存在相当大的问题，观察效果不明显，很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣。
三、工作要点及措施：（一）加强师德教育，提高教师队伍素质1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思。
通过业务培训学习，主题教育活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。
全园教师只有、乐于奉献、团结进取才能与时俱进。
2、加强理论学习，以多种形式促进教师成长。
根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。
幼儿园秋季教研计划及内容五篇
幼儿园秋季教研计划及内容五篇【篇 1】幼儿园秋季教研方案及内容幼儿园 2022 年秋季教研活动方案幼儿园 2022 年秋季教研活动方案我园本着“做最适合中国孩子的教育〞为办园思想，落实《规程》、《刚要》、《指南》精神，以五大领域课程为核心的根抵课程，遵循自然规律，营造“育人〞气氛。
建园以来，在不断地思量与实践中“做最适合中国孩子的教育〞这个以幼儿开展为本的核心办园思想主宰着三大教育目标：品格养成教育、学习能力教育、懂教育的家长教育在全体教师心中已牢牢树立，并在努力的践行着，在园所文化的浸润下教师逐渐具备了专业、精致的优秀品质，平等尊重的师幼关系已经建立，认真塌实的工作作风也已经逐步形成。
在了解幼儿尊重幼儿身心开展的理念下引导幼儿自主的生活、游戏，孩子在平等的气氛中形成为了良好的行为习惯、独立自主、自信开朗、品格优秀。
在家园沟通合作中，我们用对孩子的爱赢得家长真心尊重，懂教育的家长教育使得家长的教育观念发生了变化，并对我园的办园思想认同度支持度较高。
〔一〕依据幼儿园章程建设和保教根抵管理，进一步完善保教常规工作制度、流程及标准要求，提升保教常规工作标准化与精细化管理水平。
〔二〕落实《规程》《纲要》《指南》精神，扎实开展园本课程的探索与研究，逐步完善课程实施方案、课程目标体系、课程评价体系，全面提高保教工作质量。
〔三〕加强教师培训，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进教师队伍专业化开展。
〔四〕以五大领域为根本课程，以园本课程《幼儿礼仪》、《情绪管理》为契机，带着教师尝试开展参预研究、乐于研究、以研究促成长的园本研究工程，学期末编辑成果手册。
四、具体实施目标与措施〔一〕引进优质教育资源，优化教师队伍管理的专业化在职能、制度、流程、标准配套运行中业务管理已初步形成秩序。
本学期在日常的跟进督查管理中严格执行根抵管理体系的内容，标准一日生活流程的操作。
〔二〕明晰课程架构中品格养成的教育以《幼儿礼仪》《情绪管理》为引领，优化《一日生活流程》，用游戏的形式开展活动，把品格养成植入孩子的内心世界。
教研组长工作手册
教研组长工作手册（）学年（）教研组教研组长：（）教研组长工作手册1．教研组长是学校教学工作旳骨干，应按校长一学期工作意见，在教务处领导下，组织本组教师积极开展活动。
2．组织本组教师学习党旳教育方针、路线、政策和上级有关教育、教学文献，及时向学校汇报教师教学思想工作状况。
3．根据学校工作计划，制定本组旳教研教改活动计划，指导教师制定教学进度计划，经教务处审查后执行，并做好督查工作。
4．组织教师学习钻研教材和新课标，让教师明确教材和新课标旳基本规定及其逻辑关系，指导教师进行新课程改革，树立对旳旳教育教学理念，闯出一条真正减轻学生承担旳新路子。
5．在个人备课旳基础上，积极开展集体备课活动，理解分析各年级旳教学状况和学生旳学习状况，研究改善教学措施，总结经验，积极推广。
6．组织教研组旳教学观摩活动、听课评课，互相交流，总结经验。
7．研究和审定质量分析工作，提出改善意见和弥补学生知识缺陷旳措施，平时指导教师精选例题和习题，恰如其分地掌握作业量。
8．根据本组教师旳不一样状况，通过以老带新、上示范课等方式协助青年教师和教学上有困难旳教师，尽快提高教学水平，注意关怀和培养青年教师。
9．根据学校实际确定教研专题和教改目旳，积极开展专题研究活动，发动教师撰写学科教学论文、教学设计或教改经验总结。
10．组织教师建立爱好小组，发展学生旳爱好、爱好、专长，并根据本组实际制定开展讲座、学科竞赛、爱好小组等活动，丰富学生旳生活。
11 调动全员工作积极性，培养团体协作精神，共同搞好教研组工作。
12．教研组每次活动做好记录。
教研组长旳常规工作规定1．开学一周内，教研组长要结合本组特点，制定出切实可行旳工作计划，各任课教师制定好教学工作计划，并在第一次组内活动时进行讨论，组长审阅后上交教务处。
2．教研活动要时间，各教研组长要对行政、教师参与教研活动旳状况严格、认真地考勤。
每次活动前各教研组长要有目旳、有计划、有活动主题，活动后要有记录。
校本研修教师手册1(完整资料)
汉滨区中小学（幼儿园）教师校本研修工作手册( 年度)任教学校教师姓名安康市汉滨区教学研究室制(摘自陕西省教育厅文件)校本研修是指各中小学校按照年度计划组织开展的以基础教育改革和教师专业发展实际需求为导向，以解决学校教育教学实践中存在问题为突破口，以提高中小学教师综合素质为目标的以校为本研修活动，以及经县级教育行政部门认可、纳入校本研修管理范畴的教研、教改活动。
一、校本研修的基本方式1.基于课堂教学的研修方式：集体备课；示范观摩；听课评课；同课异教；微格教学；案例分析等。
2.基于专引领的研修方式：专题讲座；案例点评；咨询诊断；交流研讨；名师工作室等。
3.基于同伴互助的研修方式：以老带新；结对互助；教研活动；专题沙龙；兴趣小组等。
4.基于校际合作的研修方式：对口支教；影子培训；项目合作；基地活动；校际结对；区域联盟等。
5.基于专业发展的研修方式：实践反思；技能训练；教学竞赛；专题（课题）研究；论文撰写等。
6.基于网络平台的研修方式：校园网站、专题论坛、主题空间；博客写作；QQ群交流等。
二、校本研修的主要内容校本研修的内容，应当根据学校自身发展目标和教师专业发展需求，结合学校实际，科学构建、合理设计。
一般包括以下几个方面：1.学科知识与教学技能：学科教学研究的最新动态与成果；课程标准和教材研究；三维教学目标的设计与实现；课程实施与课程评价；校本课程的研究与开发；课堂教学的基本组织形式与组织策略；课堂教学设计与案例研究；研究性学习及综合实践活动的理论与实践等。
2.教师成长与专业发展：教育法规与政策；教师职业道德；教师职业理想与专业发展规划；教师心理调适与情绪调控；现代教育理论；教育教学评价；现代教育技术与应用；教育科研方法；教学艺术与教学风格等。
3..教学管理与学校发展：学校办学思想与办学特色；学校文化建设与风、教风、学风建设；学校发展与教师队伍建设规划；校本研修规划与方案等。
4.班级管理与学生成长：学生成长与身心发展；班主任工作与班集体建设；班级活动的组织与班务管理；良好师生关系的形成；学生思想工作及心理辅导；团队活动组织与管理等。
幼儿园小班年级组教研共三篇
幼儿园小班年级组教研共三篇第三篇：幼儿园小班年级组教研一、指导思想。
立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。
二、工作重点与措施。
1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神实质。
同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。
2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。
在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。
在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。
3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。
开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。
使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。
4、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。
5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。
注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。
关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。
6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。
并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。
幼儿园教研活动计划表内容
幼儿园教研活动计划表内容幼儿园教研活动计划表内容篇1一、指导思想以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，推进幼儿的素质教育，力求发挥好教研的作用，深入开展教学研讨活动，力求使整个年级组教师在教育教学水平上提升教育理念，创新意识方面上一个新台阶。
并培养具有反思能力的教师，推进教师专业化的发展。
二、情况分析本年级组共有五个班，教师中班主任都是教龄长、经验丰富的，但配班中有三位是新教师有热情，但经验不足，新教师要熟悉和把握教材，尽快成长。
三、教研重点目标1、以主题教学为契机，积极探索“有效教学”，提高教师自我反思能力和实践能力。
2、调整区域材料投放方案，提高教师的创新意识。
3、发挥教研组的作用，稳步推进各班班级管理，教学管理的能力。
措施：1、每周二、三：小教研活动，共同制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法、区域材料投。
2、听课观摩交流，观摩本组和本园教师的公开课及其优质教学活动，课后组织全体教师进行评课，通过共同讨论从中寻求最佳教育途径。
3、在变废为宝教学中，帮助教师更好地把握作品中孩子的兴趣点和教育价值之间的关系，注重孩子的体验、感受和发展，鼓励幼儿大胆地表达表现。
4、开展新老教师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录。
5、教师深入观察幼儿区域活动，通过分析不断调整计划，改进教育行为，做好教育心得笔记，最终促进幼儿发展。
6、做好每月幼儿个人成长册的记录，真正做到关注孩子的潜能、注重孩子的发展。
7、通过《家园互动手册》，以具体而有针对性的内容，增进幼儿园与家庭之间的联系与沟通。
8、通过观摩幼儿园半日活动、参与亲子活动等引发家长关心幼儿园教育，促进家园共育。
四、各月工作安排九月份：1、进行教室环境创设。
2、召开开学初家长会。
3、重点抓一日活动常规工作。
4、新授早操和律动。
5、制定各类工作计划。
6、冬季运动会节目选材。
7、发《家园互动手册》。
8、新生家访。
9、听课安排：班级两堂课，班主任一节，配班老师一节。
幼儿园教研工作计划3篇幼儿园教研计划及内容
幼儿园教研工作计划3篇幼儿园教研计划及内容一、指导思想本学期，我园将以《3-6岁儿童学习与进展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以提高教师教科研水平为目的，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活;立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革;分层次对教师进展培训，提高组织活动和教研力量。
本学期教研工作主要有以下几点：二、主要工作及措施(一)以新《指南》精神为指导，（查找）更相宜本园的教研方式与方法1.教研内容上，注意实际性，有用性针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题《开展制造嬉戏》、区域活动如何设置与开发利用图书区等。
并组织教师在教研活动中进展争论;对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，有用性。
真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
2.教研方式上，注意开放式、互动式紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体教师参加和轮番主讲的方式，培育写、说、评力量，熬炼教师们的口才与胆识。
抓住“走出去”的时机，利用到示范园的观摩及参与各种培训学习的时机，扩大教师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。
(二)以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平1.坚持理论引领。
在园本课程的建立过程中，我们必需以《纲要》和《指南》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和进展观，尝试建立适合本园的园本课程。
2.标准保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。
本学期，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进展跟班指导、催促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。
3.实行随机查课，“推门听课”的制度，催促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。
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幼儿园教研组工作教研手册(有内容) 幼儿园
教研组工作手册
组别：大教研组
组长：
名目
教研活动制度(1)
教研组长职责(2)
教研组成员基本状况(3)
教研组工作方案(4)
教研组工作行事历(6)
组内老师参与课题讨论状况(8)
教研组活动记录(9)
老师带教一览表(30)
教研组成员工作完成状况统计表(31)
教研组工作总结(32)
幼儿园意见(34)
教研活动制度
一、幼儿园应按照实际状况，建立教研组，组织老师开展教研活动。
二、教研活动原则上一周一次，时光不少于二小时。
三、每位老师都应参与本园的一个教研组，并乐观投入到教研活动中去。
四、老师请假应避免教研活动时光，保证教研活动正常举行。
五、教研活动时，老师应做到人到心到，乐观发表自己的见解，形成争鸣、探索、和睦的教研气氛。
六、教研组内每位老师有义务担当教研组内藏匿教学、实践观摩和研讨任务。
七、教研活动应做到有方案、有目的、分布实施，环环紧扣，考究实效。
八、教研组应遵循“确定专题、学习理论、实践讨论、分析讲评、总结提高”的原则，不断提高教研质量。
九、每次教研活动应有书面记录，可结合运用声、像记录，反映教研活动状况，并有时光、地点、组织人员、参与人员发言记录。
十、有目的地开展教科研活动，做到有方案、有专题、有实践、有过程、有记录（园内有专职科研组长则由科研组长做）。
十一、每位老师应注重收集教研活动各项资料，期末交到教研组特长，以备教研组长收拾归档。
教研组长职责
一、教研组长应有剧烈的工作责任心，致力于教研活动质量和老师保教能力提高，乐观担当教研组工作，在组内起到核心作用。
二、按照幼儿园业务工作要求，期初仔细制定教研组方案，并体现教研组学习、专题讨论、观摩、沟通、评析、逐月支配等内容。
三、期末做好教研组工作总结，全面反映学期内教研组讨论、实践和
取得阅历成绩状况。
专题讨论应有专题总结。
四、仔细组织落实教研组内各项活动，做到定人、定时、定活动内容。
五、组织开展每周一次教研活动，事先落实好活动内容，做好有关预备工作。
六、按照幼儿园保教工作现状，挑选教研专题，开展教研专题讨论。
七、教研活动中，注重发挥每一位老师作用，引导老师乐观投入教研活动。
八、有方案地在组内开展互相听课评课、嬉戏观摩等活动，协助组内老师提高保教能力。
九、参与园长及业务园长对组内老师的随机听课活动，把握组内老师保教状况，并与老师准时交流沟通。
十、查阅组内老师各类方案记录，发觉问题准时讨论，或向园领导反映，共同商讨改进计划。
十一、组织老师开展教科研学习，并发教科研工作要求，开展小课题讨论，提高老师教程科研能力。
（若园内有专职科研组长则由科研组长做）
十二、期末注重做好组内教研资料的收集收拾工作，并帮助归档。
教研组成员基本状况
教研组工作方案
大教研方案
2022-2022下学期梁君
新的一年到来了，我们顺当结束了上学期的教研工作，针对上学期的不足和本学期实际状况，做以下教研方案：
一、指导思想
本学期，我园将继续以《指南》为依据，以室内运动细化项目建设为抓手，以先进的教导理论为指导，提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，真切有效的开展活动建设活动，进一步促进老师专业化成长，凸现幼儿园教学、科研特色，从而全面提高幼儿园的保教质量。
二、主要工作及措施
1、加强园本培训，提高保教队伍整体素养
(1)组织老师读书沟通，学习。
(2)为老师提供外出观摩和理论学习的机会，有方案地组织老师参与区、片的各级教研活动，要求老师仔细听课，吸收他人的先进阅
历，了解新的教导策略、手段、办法。
(3)鼓舞老师多阅读有关幼教专业方面的书籍，常常上专业教导网站查阅有关幼教方面的教导信息，不断获得新的教导信息。
把所学理论与自己教学实践相结合。
(4)继续做好新老老师的结对工作，实施师徒结对的培养方案，结队的骨干老师要利用业余时光帮带，使新老师尽快适应幼儿园的各项工作，快速成长为一名优秀的幼儿老师。
(5)充分发挥教学骨干的作用，提供展示平台，赋予亮相的机会，通过上示范课，带领广阔老师努力学习、不断进取，改变教导观念，乐观推动老师队伍素养的提高。
2、加强常规管理，提升活动质量。
(1)合理使用好渗透式领域课程，树立一日活动皆课程的意识，学期初全面规划学期的主题方案，每个主题从目标动身方案相应的学习活动、嬉戏活动、家长工作、环境创设等，让课程的总目标层层落实到一日生活的每个环节。
(2)继续加强随堂听课，园进步班并有重点的看活动：托小班：区域活动；中班：进展性课程；大班：户外运动及室内运动
3、加强专业讨论，为老师成长提供舞台。
(1)加强教研工作管理，定期组织老师开展业务学习，保证教研活动时光，并定期催促、分析、调节、增加保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。
(2)继续开展一系列的园本教研活动，解决在教学活动中的困窘。
共同研究教学中的难点问题，老师寻觅相关的阅历文章或理论，举行集体学习、研讨。
有方案地举行教学观摩研讨、评选活动。
(3)本学期将在上学期《室内运动》研讨的基础之上，细化并深化研讨《奇特的椅子》。
(4)开展一课三研活动，采纳设定领域的形式，让教师们深化一个领域，细化摸透的相互学习，共同探—。
第三研园长听课，提高教师的仔细度和乐观性。
（5）支配中文教师的钢琴竞赛和英文教师的英语故事竞赛，进一步增加教师不同层面的专业技巧。
三、每月工作支配:
三月份：
1.组织老师开绽开学前预备培训。
2.组织老师读书学习。
3.宣布本学期的教研活动内容。
4、开展带教工作。
四月份：
1.一课三研活动。
2.教研活动：椅子与其它物品的结合。
五月份：
1、组织老师读书学习。
2、教研活动：椅子与空间的结合。
六月份：
1.教研总结。
2.教研资料收拾。
教研组工作行事历
组内老师参与课题讨论状况教研组活动记录第次
教研组工作记录
教研组活动记录第次
教研组工作记录
教研组活动记录第次
教研组工作记录
教研组活动记录第次
教研组工作记录
教研组活动记录第次
教研组工作记录
教研组活动记录第次
教研组工作记录
老师带教一览表
教研组成员工作完成状况统计表
教研组工作总结
幼儿园意见
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