鲁教版语文配套练习册六年级下册参考答案
【精品】11十三岁的际遇(同步练习及解析)-鲁教版-六年级语文下册
六年级下语文同步备课资料包（同步练习及解析）鲁教版11十三岁的际遇一、给下列加点的字注音。
（）（）（）（1）抽屉．（2）稚．气（3）掷．下（4）迸溅．（）（5）穹．窿（）（6）积攒．参考答案：（1）tì（2）zhì（3）zhì（4）bèn g（5）qión g （6）zǎn二、给加点字选择正确的读音（8分）沉淀．（diàn dìn g ）骤．然（zhóu zóu ）呜咽．（yèyān ）抽泣．（tìqì）参考答案：diàn zhòu yèqì三、下列成语，有错别字的一项是（）A、目不转睛白驹过隙弹指一瞬B、茫然若失津津有味小心翼翼C、一视同仁谈笑风声不折不扣D、曲径通幽耳目一新无忧无虑参考答案：C（解析：“谈笑风声”应为“谈笑风生”）四、下列句子中加粗词语的释义，有错误的一项是（）A.一些莫名的惊奇、喜悦与感动，悄悄升起在孩子的内心。
（无法用语言表达）B.落叶遍地，踩上去很柔软，此时此刻我的心情也不胜凉意。
（这里指不能忍受）C.在白驹过隙的弹指一瞬，眼前已是我来到北大的第三个秋天。
（比喻时间极短暂）D.可不，是开始——开始做美得有点迷离的梦，开始对从未涉足过的世界进行探寻。
（迷迷糊糊，十分陶醉）参考答案：D（解析：“迷离”应为“模糊而难以分辨清楚”。
）五、填空。
（1）《十三岁的际遇》是________（作者）为纪念北京大学建校________周年而写的，当时她只有________岁。
参考答案：田晓菲 90 16（2）“________________／________________／纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾／________________。
”不止一次把这些诗句悄悄念给你听，北大。
参考答案：没有什么使我停留除了目的我是不系之舟六、按要求完成下列句子。
六年级语文下册山东出版集团配套练习册答案（一）
六年级语文下册山东出版集团配套练习册答案（一）《文言文两则》答案我会画：1 zhuó2、yú 3、cāng我会比：沧沧凉凉抢夺手枪盘盂孟子脸盆准确惟一淮河争辩分辨辫子我会选：1、c B A 2、C 3、C 4、C 5、D我知道：1、C 2、B精彩回读：（一）1、专心致志2、其中一个人一心一意地集中精神，只听奕秋讲的内容；另一个人虽然也在听讲，一心认为有天鹅将要飞来，想要拉弓箭去射它。
3、专心致志（聚精会神、全神贯注等）心不在焉（三心二意等）4、《学奕》不同的学习态度导致不同的学习结果，所以我们学习必须专心致志，决不可三心二意（二）1、等到热水2、一个小孩说：“太阳刚升起来的时候有车盖那么大，等到正午时太阳像小盘一样小，这不就是圆的时候小近的时候大吗？”另一个小孩说：“太阳刚升起来的时候很凉爽，到了中午却像把手伸进热水里一样烫，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉冷的道理吗？”孔子难以判断谁对谁错。
3、车盖和盘盂4、B 跟进阅读：1、子贡说：“我不愿意别人强加在我身上的事,我也不愿把它强加在别人身上。
”2、孔子说：“如果领导人自身正直刚正，他不下令，手下的人都会为他办事。
如果他自己就做不到正直，即使下令，也不会有人跟从。
”孔子说：“当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。
”3、一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。
鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，你就变成肉干了。
”河蚌对鹬说：“今天不放你，明天不放你，你就成了死鹬。
”它们俩谁也不肯放开谁，一个渔夫走过来，把它们俩一块捉走了。
鹬蚌相争，渔翁得利配套《匆匆》答案我会画：kōng jǐn báo fùzhuaǔjì我会写：挪用蒸发茫然赤裸裸我会选：1、B 2、A 3、C我会填：自己想精彩回读：1、自己写2、我们的日子为什么一去不返呢？解答是：是有人偷了他们，使他们自己逃走了3、对事件的六十感到迷茫、无奈、怅然若失。
【精品】26.鹤群翔空(同步练习及解析)-鲁教版-六年级语文下册
【精品】六年级下语文同步备课资料包（同步练习及解析）鲁教版26鹤群翔空一、在下面加点的字的正确的读音下划横“”。
啼鸣．（míng mìng）飞翔．（xiáng xiāng）剽．（piào piāo）悍消逝．（shì shī）盘旋．（xuán xuàn）伫．（zhùzhú）立参考答案：啼鸣．（míng ）飞翔．（xiáng ）剽．（piāo）悍消逝．（shì）盘旋．（xuán ）伫．（zhù）立二、辨字组词。
啼（）榜（）悍（）蹄（）膀（）焊（）鹤（）缕（）剽（）鹄（）楼（）飘（）参考答案：啼（啼叫）榜（榜样）悍（剽悍）蹄（猪蹄）膀（翅膀）焊（电焊）鹤（鹤群）缕（一缕）剽（剽悍）鹄（鸿鹄）楼（高楼）飘（飘雪）（解析：“蹄”字的读音注意与“啼”的区别。
）三、根据拼音写出合适的字。
xiáng shì飞（）（）去吉（）（）情投（）（）验参考答案：飞（翔）（逝）去吉（祥）（事）情投（降）（试）验四、根据意思写词语。
1.长时间的站立。
（）2. 鲜艳美丽。
（）3. 形容女子身材苗条。
（）4. 敏捷而勇猛，动作轻快。
（）5. 人数少的抵挡不住多的。
（）6. 济，帮助。
对事情没有帮助，指解决不了问题。
（）7. 环绕着飞或走。
（）参考答案：1. 伫立2. 绮丽 3. 轻盈 4. 剽悍5.寡不敌众五、请把下列的词语补充完整。
寡不（）凌空（）惊恐（）精疲（）（）无策（）于事参考答案：寡不（敌众）凌空（疾翔）惊恐（万分）精疲（力竭）（束手）无策（无济）于事六、缩句。
1. 来救的两只大鹤静静地把负伤的伙伴送回高空的队列。
2. 两只健壮的大鹤立即降到已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁。
参考答案：1.两只大鹤把伙伴送回队列。
2.两只大鹤降到伙伴身旁。
七、课内阅读就在这时，一只大苍鹰，由雁回山的山阴处展开双翅，奋力滑行飞出。
6.为学(同步练习及解析)_鲁教版六年级语文下册
6.为学（同步练习及解析）_鲁教版六年级语文下册唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
鲁教版要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
6.为学“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
初中同步练习册分层卷语文六年级下册配鲁教版答案2022
初中同步练习册分层卷语文六年级下册配鲁教版答案2022 1、1“令尊”“令堂”是对自己父母的谦称。
[判断题] *对(正确答案)错2、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、偏僻（piān）杜撰（zhuàn）B、稀罕（gàn）溺爱（ruò）(正确答案)C、辜负（gū）风骚（sāo）D、愚蠢（chǔn）纨绔（kù）3、1“总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！”一句与原文一致。
[判断题] *对(正确答案)错4、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、钦佩jīn战战兢兢kè(正确答案)B、萧瑟xiāo溘然长逝kèC、精湛zhàn 侃侃而谈kǎnD、妊娠rèn 目瞪口呆dèng5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、上溯suò陶冶zhìB、卑鄙bì诸多zhūC、往哲zhé执著zhùD、奸诈zhà浩瀚hàn(正确答案)6、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、钦佩jīn战战兢兢kè(正确答案)B、萧瑟xiāo溘然长逝kèC、精湛zhàn 侃侃而谈kǎnD、妊娠rèn 目瞪口呆dèng7、“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
”这种“好处”指的是（）[单选题] *因为不能朗照，显得特别宁静因为不能朗照，一切显得精美淡雅，无人干扰因为不能朗照，迷迷蒙蒙，光影和谐，正好与作者希望求得恬静的心境相吻合(正确答案)因为不能朗照，有助于作者“受用这无边的荷香月色”8、《雨中登泰山》的点睛之笔是（）[单选题] *山没有水，如同人没有眼睛一路行来，虽有雨趣而无淋漓之苦，自然也就格外兴趣盎然(正确答案)我们敢于在雨中登泰山，看到有声有势的飞泉流瀑过而不登，像是欠下悠久的文化传统一笔债似的9、70. 下列选项中，“而”的用法与所给例子相同的一项是: （）例子:而计其长曾不盈寸。
鲁教版六年级下册语文同步训练答案2021
鲁教版六年级下册语文同步训练答案20211. 与“少壮不努力，老大徒伤悲”在思想感情上表达相同的一项是（） [单选题] * A门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡B若到江南赶上春，千万和春住C黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
(正确答案)2. 下列加点字的读音及词语的书写正确的一项是（） [单选题] *A.燃放(rán) 开凿(zuó) 书籍（jǐ）亲吻(wěn)B.王侯(hóu) 避静(pì) 严竣过度C.躲藏(cáng) 徘徊(huái) 除非兴旺(正确答案)D.压迫(pò) 批评(pî) 元宵剥削3. “同舟共济”的“济”应选择（）意思。
[单选题] *A.过河;渡。
(正确答案)B.救;救济。
C.（对事情）有益。
4. 下列说法正确的一项是（） [单选题] *A.沈从文的《腊八粥》主要讲述了腊八粥的来历。
B.老舍在《北京的春节》中使用了详略得当的写作手法。
(正确答案)C.《那个星期天》的作者是朱自清,里面的“我”不是作者自己。
D.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的马克·吐温。
5. 为下列句子选择恰当的词语,正确的一项是（）男孩儿依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派（）。
他一个人孤零零地坐在山坡上,心里感到很（）。
（）的晚风吹走了白天的酷热。
深秋了,小河里的水已变得（）了。
[单选题] *A.凄凉荒凉冰凉清凉B.凄凉荒凉清凉冰凉C.荒凉凄凉清凉冰凉(正确答案)D.荒凉凄凉冰凉清凉6. 下列各项中字形全对的一项是（） [单选题] *A.栖息除夕糊涂搅和有声无力(正确答案)B.通肖寺院彩绘浓稠截然不同C.猜想粉粹店铺外套万不得已D.空竹鞭炮春连解释两面三刀7. 下列加点字的解释正确的一项是（） [单选题] *A.终日不成章（文章）B.泣涕零如雨（零散）C.相去复几许（距离）(正确答案)D.脉脉不得语（得到）8. 《北京的春节》按时间顺序写了腊月、小年、除夕、初一、元宵节、正月十九人们的活动。
8爸爸的花落了(同步练习及解析)_鲁教版六年级语文下册-经典教学教辅文档
【精品】六年级下语文同步备课材料包（同步练习及解析）鲁教版8爸爸的花落了一、下方加粗的字注音有误的一组是( )。
A、衣襟(jīn) 肿胀(zhànɡ)B、低哑(yā) 叮嘱(zhǔ)C、花圃(pǔ) 挪窝儿(nuó)D、麻渣(zhā) 玉簪(zān)参考答案：B(yǎ)（解析：考察先生对拼音的掌握情况。
）二、以下各组词语中书写无误的一组是( )。
A、扎辨子喉咙摘花伤痕B、遮盖撩起来廓檐茉莉C、捆扎抽屉捏紧钞票D、赖惰耍懒骊歌垂落参考答案：C( 解析：A、辨--辫; B、廓--廊; D、懒--赖)三、比一比，组一组。
扭（）钮（）跨（）挎（）纽（）妞（）垮（）胯（）囫（）刎（）论（）伦（）吻（）忽（）轮（）抡（）参考答案：扭（扭曲）钮（钮扣）跨（跨越）挎（挎包）纽（纽约）妞（妞妞）垮（打垮）胯（胯骨）囫（囫囵）刎（自刎）论（理论）伦（伦理）吻（吻别）忽（忽然）轮（车轮）抡（抡起）（解析：帮助先生更好地掌握字与字的组合，留意字形的书写。
）四、选词填空。
创举创造（1）建设有中国特点的社会主义，是一个伟大的（）。
（2）中国人不仅勤劳勇敢，而且富有（）精神。
纪念怀念（1）1952年1月2日，罗盛教为抢救朝鲜落水儿童勇敢献身，这是永世值得（）日子。
（2）爷爷非常（）在农村老家的亲友，常常写信去问长问短。
参考答案：（1）建设有中国特点的社会主义，是一个伟大的（创举）。
（2）中国人不仅勤劳勇敢，而且富有（创造）精神。
（解析：创举是从未有过的举动或事业。
故（1）选择创举。
创造是指将两个以上概念或事物按必然方式联系起来，以达到某种目的行为。
故（2）选择创造。
）（3）1952年1月2日，罗盛教为抢救朝鲜落水儿童勇敢献身，这是永世值得（纪念）日子。
（4）爷爷非常（怀念）在农村老家的亲友，常常写信去问长问短。
（解析：怀念是主观上的内心活动。
可以只是内心想一想，不管客观上能否表现出来。
故（4）选择怀念。
纪念则必需要有些实践举动了，故（3）选择纪念。
【精品】20.荒岛余生(同步练习及解析)-鲁教版-六年级语文下册
【精品】六年级下语文同步备课资料包（同步练习及解析）鲁教版20.荒岛余生一、给下列加粗的字注音。
搁．浅（）沮．丧（）斫．痕（）冻饿之虞．（）参考答案：gē jǔzhuó yú二、把下面词语补充完整。
（）无援（）未闻（）其事知足（）不（）之地不可思（）（）自慰参考答案：孤立无援闻所未闻郑重其事知足安命不毛之地不可思议聊以自慰三、下列红色词解释有误的一项是（）。
A．冻饿之虞（忧虑）斫痕（砍，削）B．夺眶而出（冲）沮丧（神色败坏）C．无聊（寄托）聊以自慰（姑且）D．搁浅（停留）贷方（借出）参考答案：D（解析：贷方（付出））四、根据句意概括成语有误的一项是（）。
A．严肃认真地对待这件事——郑重其事。
B．不可想象，不可理解——不可思议。
C．满足于已经得到的，认为现在的状况很好——聊以自慰。
D．不长草木的地方——不毛之地。
请写出下列句子所使用的表达方式。
参考答案：C（解析：勉强用来安慰自己。
）五、下列词语中没有错别字的一项是（）。
A．孤独凄凉孤立无援闻所未闻郑重其是B．精力哀弱身谄绝境神情张惶知足安命C．坚定不移荒无人烟大惊失色陶冶情操D．随声符和人际罕致举一反三惊皇失措参考答案： C（解析：郑重其事精力衰弱惊慌失措）六、选出标点使用有误的一项。
（）A．为了防止这样，我便用刀子在一个大柱子上刻上这几个字：“我于一六五九年九月三十日在此上岸。
”B．其余像挖土或搬土用的铲子、鹤嘴锄、铁锹以及针线等等，我都没有。
C．我希望世上所有的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境当中，我们可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
D．“特别是，”我大声对自己说；“如果我没有一杆枪，没有弹药，没有制造物品的工具，没有衣服，卧具，帐篷，或任何遮盖的东西，我又怎么办呢?”参考答案：D（解析：“特别是，”我大声对自己说，“如果我没有一杆枪，没有弹药，没有制造物品的工具，没有衣服、卧具、帐篷，或任何遮盖的东西，我又怎么办呢?”）七、选词填空。
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（山东教育版）义务教育课程标准实验教科书语文配套练习册六年级下册主要参考答案及提示第一单元1理想1. zhuìjué jiàngzhuó玷诅鬓2. （1）只能远远看见而不能接近。
（2）寂静，空旷。
3. 流沙河诗人4. 可以同意，如岳飞是忠厚者，却遭人陷害；也可以不同意，忠厚者不一定要遭到不幸，忠厚者遇到困难时如果能想办法克服，也可避免不幸。
5. 谈得合情合理即可。
6. （1）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已（2）示例：没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。
——列夫·托尔斯泰（3）示例：理想是路标，指引前进的方向。
7. 示例：周恩来，少年时立志“为中华崛起而读书”，最终建功立业，成为一代伟人。
8. 言之成理即可。
9. 形容当前的大好形式。
路上春色正好，天上太阳正晴。
10. 提示：课文中符合这一特点的诗句均可。
11. 示例：反复推敲雕琢，用心锤炼字句。
如贾岛对“僧推月下门”还是“僧敲月下门”的推敲；王安石“春风又绿江南岸”对“绿”字的锤炼等。
2短文两篇1. chúzhuóshàxíng缀堕2.（1）沦落，流落（2）留恋3. （1）比喻（2）拟人（3）排比4. 张晓风周素珊5. 提示：第一句强调行道树的生活环境：“立在城市的飞尘里”，第二句强调行道树“忧愁而又快乐”，更好地表现了行道树无私奉献的精神。
6.示例：抗击暴风雪、抗震救灾等展现了社会主义大家庭的温暖与爱心；日常家庭生活琐事表现出亲情等。
7. 本文借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，真挚动人。
如果改变人称，就变成了旁观者的叙述，缺少动人心魄的力量。
8. 示例：它本应在原始森林，而今却立在城市的飞尘里。
因着神圣的事业，承受着痛苦和悲凉。
人们对它总是视若无睹，它却习惯了这种孤独，因此它忧愁而快乐着。
9. 有事例，有感想即可。
10. 提示：她的文章来自于生活体验，从日常生活中生发感悟。
如《行道树》一文就借生活常见事物，赞美奉献者的情怀。
11. 示例：《春之怀古》春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓……3人生寓言1. bǐngyí迭泯嬉lǔ厄2. 略3. （1）得失之患（2）多愁善感（3）突如其来（4）举世无双4. 周国平5. 尊重学生的个体阅读感受。
示例：“牢牢”一词用得好，写出了白兔盯着月亮时的紧张心情，表现了白兔在得到月亮后患得患失的心理状态。
6. 第一次出自王子之口，第二次出自“我”之口，第三次是在“我”耳边响起。
这也正是文章构思奇妙之所在，给人启发，引人深思。
7. 自己一心追求的心爱的东西得不到，可以说是人生的不幸，但如果得到了某种自己心爱的东西却不能给自己带来幸福，反而徒增烦恼，就不如没有。
（言之有理即可）。
8. 化用苏轼的“月有阴晴圆缺”。
露从今夜白，月是故乡明。
——杜甫《月夜忆舍弟》；举头望明月，低头思故乡。
——李白《静夜思》9. 提示：要有事例和感受。
10. 示例：幸运并非没有恐惧和烦恼，厄运也决非没有安慰和希望。
——培根《论厄运》11. 《孪生兄弟》说明事物都有两面性，缺一不可；《执迷者悟》说明觉悟的前提是热爱生命，以认真的态度对待生命；《抉择》说明生死关头没有选择的余地。
4我的信念1. shēcùsuǒlìn匪暇2. 愧逆猝3. （1）生来就具备。
（2）用暴力欺压、侮辱、侵害。
（3）对恶劣的环境或无理的待遇采取忍让的态度。
4. 居里夫人波兰诺贝尔5. 指热爱科学，追求真理，具有自信心和坚忍的意志。
6. 提示：从思想品质、环境需求、工作态度三个方面考虑。
7. 提示：文中有哲理的句子都可以，写出自己的理解。
8. 示例：她的科学发现身价百倍，而她自己却一贫如洗。
（从人格的任一角度写都可以，语言要简练）9. 热情赞颂居里夫人伟大的人格。
10. 提示：行为和人格并重，只有这样，才能成为完人和伟人。
11. 提示：阿基米德、布鲁诺、钱学森等人的事例皆可。
5小溪流的歌1. 示例：牢骚（sāo）积蓄（xù）兴致勃（bó）勃沉淀（diàn）恐吓（hè）眺（tiào）望2. （1）形容兴趣很浓，兴头很高。
（2）吓唬，威胁。
3. 童话严文井4. 小溪流唱着永远不休息的歌，不断成长；保持乐观向上的精神，不畏艰难，生命不息，奋斗不止，在进取中成长。
5. 小溪流快乐活泼，可比儿童；小河旺盛饱满，像个少年；大江积蓄力量，像是充满锐气的青年；海洋博大深沉，像个稳健成熟的中年人。
6. 略7. 提示：围绕一个主题，写出说话人的语气或神态，符合人物性格，语言活泼即可。
8. 可以对小溪流、枯树桩、枯草、乌鸦、泥沙、沉船等任何形象说几句话，注意扣住形象特点，合乎情理。
9. 《浓烟和烟囱》《向日葵和石头》《蚯蚓和蜜蜂的故事》《南南和胡子伯伯》等。
10. 有诗意的句子均可。
6为学1. dàidàiqìbǐyùshì2. （1）代词，指二僧（2）凭借（3）等到（4）介词，把（5）距离（6）常规，永远不变的（7）副词，难道3. （1）则难者亦易矣则易者亦难矣（2）其与昏与庸无以异也（3）然则昏庸聪敏之用（4）不自限其昏与庸而力学不倦者4. 略5. 白鹤堂文集为学一首示子侄彭端淑6. 提示：本文说的没有难易，是从有志者事竟成的角度说的。
7. 第一次疑问语气，体现富僧的怀疑态度；第二次感叹语气，体现富僧的讥讽嘲笑态度。
8. 示例：学无止境。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
9. （1）示例：虽然我并不富有，但我立志前行，踏实行动，最终到达心中的圣地。
（2）示例：我拥有优越的物质条件，但是我没能付诸行动，这才落后了。
10. 示例：范仲淹划粥充饥，欧阳修以荻杆为笔沙地写字。
11. 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
12. 示例：事在人为。
无论物质条件是否艰苦，我们都要像贫和尚那样刻苦努力，脚踏实地，积极进取。
综合性学习1. 《我的信念》中，居里夫人“永远追求安静的工作和简单的家庭生活”“在科学方面有对事业而不是对财富的兴趣”，不肯申请镭的专利，抛弃了一大笔财富，这才是诗人笔下的真正的理想。
2. 钱学森：中国航天事业奠基人。
他历经艰难于1955年回到祖国后，对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展做出了卓越贡献。
3. （1）无微不至、随心所欲、哑口无言、默默无闻。
（2）理发店；这则广告语好，好在用“毫末技艺”和“顶上功夫”点明了行业，同时，“顶上功夫”一语双关，暗示了理发店的技艺高超，并且朗朗上口，容易记忆。
4. 美眉：指漂亮女性。
水货：指劣质产品。
5. 成语广告：赞成示例：谐音双关，好记有趣，加强了广告宣传效果。
反对示例：成语是汉语的精华，不该随便更（篡）改；传播媒介对人的影响大，青少年耳濡目染，将受到不良影响。
网络语言：赞成示例：符合语言的发展规律；社会和时代发展的需要；文化交融的结果等。
反对示例：违背语言规范性；应纯净语言文化，捍卫民族语言；只适合特定语境和部分人群；表意含混，容易产生歧义；形式上不伦不类等。
第二单元7从百草园到三味书屋1. záoqítìtǎngsuǐcuánrúyōng2. （1）为人正直。
（2）鉴定和欣赏。
（3）形容人声喧闹。
（4）周密而巧妙的计谋。
文中是秘密的意思。
3. （1）拟人（2）比喻（3）排比4. 朝花夕拾鲁迅周树人文学思想革命5. 触觉：“光滑”的石井栏；视觉：“碧绿”的菜畦，“高大”的皂荚树……；听觉：油蛉“低唱”，蟋蟀“弹琴”……；味觉：覆盆子“又酸又甜”，色味都比桑葚要好得远。
6. 示例：美女蛇的故事深深吸引着“我”，使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩，也更加吸引读者。
7. 也是较为丰富的，上课、习字、对课、读书、听老师读书、折腊梅、寻蝉蜕、做戏、画画儿、捉苍蝇喂蚂蚁等，这些都是极为丰富有趣的事情。
8. 微笑、将头仰起、摇着、拗过去。
9. 习字、对课、读书。
拟课程表时要适合少年儿童身心特征，能使之快乐成长。
10. 示例：细节决定成败。
11. 提示：不矛盾。
一篇文章或一段材料只能反映人的某些方面，而要想全面了解一个人，必须从多方面来看。
这正说明了人都是立体的。
8爸爸的花儿落了1. dǎnlípǔ嘱簪襟2. （1）离开原来所在的地方。
（2）不随意地收缩。
（3）在实际生活中锻炼。
3. 拖抄倒转抡4. 城南旧事林海音5. “爸爸的花儿落了”一是指爸爸种的夹竹桃败落了，二是象征天性爱花的爸爸辞世了。
“花”是文章的线索，所以以此为题。
6. 比如文章开头“我”去医院看爸爸时，爸爸说：“没有爸爸，你更要管住自己，并且管弟弟和妹妹”；又如“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”；还有“我好像怕赶不上什么事情似的”；最后写“我”看到花垂落了，更是以花喻人，暗示爸爸去世。
这样写哀而不伤，含而不露，更令人回味。
7. 示例：表面严厉，充满爱心，鼓励孩子，重感情，爱花。
8. 示例：人们常说：父爱如海，它能时时让你感受到其宽广；人们常说：父爱如阳光，它能时时让你感受到其温暖。
9. 示例：爸爸，是您让我拥有了更广阔的天空，是您让我看得更高、更远。
敬爱的爸爸，祝福您岁岁愉快，年年如意。
10. “我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定、这样的安静”。
最后在心里默念“我已不再是小孩子”。
人只有经历了坎坷和磨难才能长大，正因为童年经历的坎坷，才使她真的长大了。
11. 略。
9胆小鬼1. xǐngzhàndábù2. （1）形容精神恍惚、心神不定。
也形容惊恐万分。
（2）比喻希望落空、前功尽弃。
（3）自己连续不断地小声说话。
造句略。
3. 倾城三毛陈平4. 详写偷钱后的心理活动，这是文章表现的重点；略写偷钱的过程，因为这与全文的主题联系不太密切。
5. 偷了钱不敢花，知道了错误又不敢承认。
喜欢与否，言之有理即可。
可以喜欢其犯错误后的自责；也可以不喜欢其犯错误后的犹豫。
6. 紧张：坐立不安如坐针毡高兴：手舞足蹈眉开眼笑愤怒：拍案而起暴跳如雷愁闷：愁眉不展忧心忡忡7. 示例：人孰无过，过而改之，善莫大焉。
8. 课文中的“我”偷钱后陷入深深的自责中，而材料中的“我”偷杏后有一丝的自得。