主题计划：我升大班了
《我升大班了》教案
《我升大班了》教案很多小朋友都升上大班了作为老师的你该如何教好小朋友们呢?下面提供《我升大班了》教案欢迎阅览一、主题名称：我升大班了二、主题来源开学了孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园他们已经是大班的小朋友了在度过了一个快乐的暑假之后孩子们又回到幼儿园他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变老师们经过商量确定了这一主题三、主题实施时间三周四、主要教育教学目标1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变让插班生渐渐熟悉小朋友和老师为以后的教育教学工作做好铺垫2、巩固幼儿已有的一日生活常规巩固幼儿的各种生活习惯培养幼儿上课集中注意力的习惯培养幼儿具有做值日生的责任感和光荣感3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感用连贯的语言表达自己的见闻用绘画、泥塑等方式表现人物的动态绘画时坐姿和握笔姿势正确4、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹学会和同伴团结友爱学习用关心爱护的语言和小朋友交往5、锻炼幼儿的身体增强幼儿的体质动员幼儿坚持上幼儿园6、和插班生幼儿的家长做好沟通了解幼儿的情况并及时把幼儿在园表现反映给家长7、让幼儿了解中秋节、教师节五、主题知识网络快乐的暑假庆祝教师节、中秋节怎样当好大班的哥哥姐姐争做值日生六、八大智慧网络1、语言智慧1谈话：我们的新教室、快乐的暑假2诗歌：我是大班的小朋友3故事：小猫钓鱼4复述：小猫钓鱼5幼儿英语2、自我认识智慧1庆祝教师节2中秋家家乐3、人际关系智慧1讨论：怎样当哥哥姐姐2给弟弟妹妹送礼物4、数理逻辑智慧1复习、2填数字;3实物的二级分类、4拼成几个图形;5图形的三级分类、6有什么不同;7分类记录、8立体图形归类5、音乐智慧奥尔夫音乐教育6、空间智慧手工：送给弟弟妹妹的礼物7、身体运动智慧学新操复习体能游戏七、主要活动内容和过程活动一：我是大班的小朋友活动中孩子们学习了诗歌“我是大班的小朋友”并且学习做值日生自己的事情自己做看看他们做事情认真的样子真像大班的哥哥姐姐呢自己套枕头套自己做清洁做环保卫士擦干净自己的凳子活动二：给弟弟妹妹送礼物孩子们折好了小纸球准备送给小班的弟弟妹妹小弟弟别哭和我一起玩小纸球吧活动中孩子们先进行了手工活动“折小纸球”折好小纸球以后他们都兴高采烈地拿着小纸球想要送给小班的弟弟妹妹希望他们不要哭通过这次活动孩子们自己体验到了自己是幼儿园最大的哥哥姐姐学会了关心小班的弟弟妹妹送小纸球以后他们还和小班的弟弟妹妹一起玩哄他们叫他们不要哭看着他们负责认真的样子真觉得他们长大了活动三：庆祝教师节活动中孩子们先表演了自己新学习的大班早操然后进行了游园活动孩子们都纷纷讲了祝老师“教师节”快乐的话八、活动小结通过三周的活动孩子们基本上实现了以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变老师进行了每个小朋友的自我介绍活动新的插班生也渐渐熟悉了班上的小朋友和老师三周的活动中班上老师坚持一致地要求幼儿并且督促幼儿基本上巩固了良好的生活常规和学习常规值日生的工作也在开展孩子们都很乐意做值日生责任心也很强通过手工活动和给小班孩子们送礼物的活动不仅锻炼了孩子们的动手能力还培养了孩子们关心他人的情感增强了他们做大班哥哥姐姐的责任心在学习新的早操的过程中孩子们都不怕累认真学习很快就学会了掌握得也比较好活动中孩子们坚持做环保卫士在手工活动中能做到节约用纸在庆祝表演活动中也能做到不大声讲话不制造噪音。
最新幼儿园大班主题教案《我升了》含反思.doc
幼儿园大班主题教案《我升了》含反思【活动目标】1、知道自己在长大，体验升入大班的自豪感。
2、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
【活动准备】物质准备：幼儿绘画材料、其他用于布臵的材料。
环境创设：布臵大班班级环境。
【活动过程】1、认识自己班级的位臵，感知班级环境的变化。
师：新学期开始小朋友们都上大班了，我们的教师是这么的美，现在请小朋友仔细观察我们大班的教室，跟中班的教室比有什么不一样?师：班级位臵变了吗?班级标志有什么变化?师：小朋友说现在的班级变成大班。
那班级内的桌椅有没有变化?师：那班级里面的环境还有什么变化?班级里面的小朋友有什么变化? 师小结：小朋友回答的很好，班级里来了新朋友。
班级教室有了很多变化。
2、讨论、比较自己的变化。
引导幼儿回忆自己刚上幼儿园时的情景。
师：现在小朋友想想你刚上幼儿园时，你心情是什么样的?有没有哭?师：刚上幼儿园时有的小朋友说会很想妈妈，会哭。
引导幼儿比较自己与中班幼儿外在的不同。
师：小朋友现在看一看自己，跟自己原来在中班的时候有什么不同?师：小朋友的手和脚变大了，个子长高了。
3、引导幼儿讨论自己与中班时相比，在本领、能力上有什么变化。
师：小朋友想一想自己，跟原来自己在中班的时候有什么不同?你学会了什么本领?4、教师小结：我们升大班了，大家都长大了，不仅长高了、长壮了，而且比中班时有了更多的本领!现在我们是大班的哥哥姐姐了!5、讨论上大班后该怎么做。
师：小朋友们都上大班了自己的事情应该怎么做?哪些事情应该自己做?师：小朋友说的真好，小朋友现在是大班的哥哥姐姐了，自己的事情要自己做，别人的事情帮忙做。
6、绘画《我是大班小朋友》师：我们升大班了，大家都长大了，不仅长高了、长壮了，还会做很多事情，等一下请小朋友画一张《我是大班小朋友》。
【活动反思】在参观之前我组织了幼儿进行相关的讨论：过完暑假，我们马上就要升入中班了，中班的哥哥姐姐是怎样上课的，他们的教室是怎样的呢？你们想不想去看一看？但是现在正是他们在学习本领的时候，所以我们一定要保持安静，不能影响哥哥姐姐们学习。
幼儿园大班第一主题计划：我上大班了
幼儿园大班第一主题计划：我上大班了教学计划：我上大班了一、教学目标：1. 帮助孩子们理解并接受自己已经成为大班学生的身份转变。
2. 培养孩子们的自我认知能力和自我表达能力。
3. 提升孩子们的社交技巧和团队协作能力。
4. 通过活动增强孩子们对新学期、新环境的期待和热爱。
二、教学内容：1. 自我介绍和自我认知活动：让孩子们分享自己的喜好、特长等，了解自己是大班的学生。
2. 大班生活规则讲解：介绍大班的学习和生活规则，引导孩子们遵守并理解其重要性。
3. 团队合作游戏：设计一些需要团队协作的游戏，以提升孩子们的团队协作能力。
4. 新学期、新环境的期待分享：鼓励孩子们表达对新学期、新环境的期待和想法。
三、教学准备：1. 准备自我介绍的模板和道具。
2. 制作关于大班生活规则的图文并茂的展示材料。
3. 设计和准备团队合作游戏所需的道具和场地。
4. 准备用于记录孩子们期待和想法的画纸和画笔。
四、教学过程：1. 开始课程时，先进行简单的自我介绍，然后引导孩子们进行自我介绍和自我认知活动。
2. 接下来，讲解大班的生活规则，并通过互动问答的方式确保孩子们理解和记住。
3. 进行团队合作游戏，过程中教师要适时引导和点评，强调团队协作的重要性。
4. 最后，让孩子们用画笔描绘或写下他们对新学期、新环境的期待和想法，并在全班面前分享。
五、教学延伸：在接下来的几周中，可以定期回顾和复习大班生活规则，同时在日常活动中持续培养孩子们的自我认知和团队协作能力。
六、教学总结：在课程结束时，总结本节课的主要学习内容和孩子们的表现，强调他们作为大班学生的新角色和责任，并鼓励他们在新的学期中积极进取，快乐成长。
七、教学评估：通过观察孩子们在课堂上的参与度、自我介绍的质量、团队合作的表现以及他们对新学期、新环境的期待分享，来评估他们的自我认知能力、社交技巧和适应新环境的能力。
同时，也可以通过家长反馈和孩子们后续的行为表现来进一步评估教学效果。
幼儿园大班语言教案《我升大班了》
幼儿园大班语言教案《我升大班了》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《成长的足迹》，详细内容围绕“我升大班了”为主题，通过讲述成长故事，引导幼儿认识和接纳自己的成长变化，培养他们热爱生活、乐于分享的情感。
二、教学目标1. 让幼儿认识和接纳自己在成长过程中的变化，增强自信心。
2. 培养幼儿热爱生活、乐于分享的良好品质。
3. 提高幼儿的听说能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和接纳自己的成长变化。
难点：引导幼儿用恰当的语言表达自己的感受。
四、教具与学具准备1. 教具：成长故事绘本、图片、成长树贴纸。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在暑假里的成长趣事，引导幼儿关注和认识自己的成长变化。
2. 成长故事讲述（10分钟）教师通过讲述成长故事，让幼儿认识和接纳自己在成长过程中的变化，培养他们热爱生活、乐于分享的情感。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示成长树贴纸，引导幼儿观察并讲述自己在成长过程中的变化，如身高、体重、能力等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上绘制自己的成长树，用图片和文字记录自己在成长过程中的变化。
5. 分享展示（5分钟）每个幼儿将自己的成长树贴在黑板上，大家共同分享和交流。
教师对每个幼儿的成长树进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 成长树贴纸：贴在黑板上，展示幼儿的成长过程。
2. 主题：我升大班了。
七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事。
请幼儿用图片和文字记录自己在成长过程中的变化，如身高、体重、能力等。
2. 答案示例：幼儿姓名：成长变化：身高长了5厘米，体重增加了2公斤，学会了自己穿衣服、整理书包。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过讲述成长故事、绘制成长树等形式，让幼儿认识和接纳自己的成长变化，达到了预期教学效果。
但在引导幼儿用恰当的语言表达自己的感受方面，还需加强。
2. 拓展延伸组织家长参与活动，让家长和幼儿共同记录成长过程中的点滴变化，增进亲子关系，提高幼儿的观察和表达能力。
幼儿园大班语言教案《我升大班了》
幼儿园大班语言教案《我升大班了》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《成长的喜悦》，详细内容围绕“我升大班了”为主题，通过故事、讨论、互动等形式，让幼儿认识和接纳自己的成长变化，培养他们热爱生活、积极向上的心态。
二、教学目标1. 让幼儿认识和表达自己的成长变化，提升自我认知能力。
2. 培养幼儿热爱生活、珍惜友谊的品质，增强集体荣誉感。
3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿认识和表达自己的成长变化，培养他们的自我认知能力。
重点：通过故事、讨论、互动等形式，让幼儿体验成长的喜悦，提高语言表达和沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：成长树图片、故事书《我升大班了》。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长树图片，引导幼儿观察并讲述自己成长过程中的变化，如身高、体重、能力等。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述故事《我升大班了》，让幼儿关注故事中的成长变化，培养他们热爱生活、珍惜友谊的品质。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“你们在升大班后有什么变化？”引导幼儿思考和表达，提高他们的语言能力。
4. 互动讨论（10分钟）幼儿分成小组，讨论自己在升大班后的成长变化，分享彼此的喜悦。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己的成长树，展示自己的成长变化。
六、板书设计1. 成长树：列出幼儿在升大班后的成长变化。
2. 成长的喜悦：强调本节课的主题。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长树，并写下自己的成长变化。
答案示例：我升大班了，我学会了独立吃饭，还交到了很多好朋友。
我变得更勇敢、更有自信了！2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，引导他们表达自己的成长变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的成长需求，不断调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次“成长分享会”，邀请家长参与，让幼儿在家庭、学校共同见证下，分享自己的成长故事。
幼儿园我升大班了教案
幼儿园我升大班了教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第三单元“我长大了”，具体包括第一章“我升大班了”。
详细内容涵盖自我介绍、认识新朋友、大班生活的变化以及如何表达自己的情绪。
二、教学目标1. 让幼儿认识和接纳自己升入大班的事实，培养他们的自我认同感。
2. 帮助幼儿了解大班生活的变化，培养他们的适应能力。
3. 教会幼儿如何表达自己的情绪，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和接纳自己升入大班的事实，学会表达情绪。
四、教具与学具准备1. 教具：主题挂图、PPT、故事书、心情卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示主题挂图，引导幼儿观察和讨论：你们知道自己升入大班了吗？大班的生活会有哪些变化呢？2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解自我介绍、认识新朋友、表达情绪的方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组，互相自我介绍，认识新朋友。
教师发放心情卡片，让幼儿选择合适的卡片表达自己的情绪。
六、板书设计1. 自我介绍2. 认识新朋友3. 大班生活的变化4. 表达情绪的方法七、作业设计1. 作业题目：画一画自己和新朋友，并用文字描述今天的情绪变化。
2. 答案：幼儿完成画作，并用简单的文字描述情绪变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们是否能够顺利地适应大班生活，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿在家庭中实践所学内容，如向家人介绍新朋友，分享自己的情绪等。
同时，鼓励家长多与幼儿沟通交流，培养他们的表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 理解和接纳升入大班的事实：教师应通过生动有趣的故事、实例分享等方式，让幼儿感受到升入大班是一种成长，帮助他们建立自我认同感。
《我升大班了》主题活动总结
《我升大班了》主题活动总结1500字主题活动总结《我升大班了》活动名称：《我升大班了》主题活动总结活动时间：2021年9月1日活动地点：XX小学大班教室总结人：XXX活动总结：《我升大班了》主题活动是为了帮助小学生顺利过渡到大班生活，激发他们的学习兴趣，建立自信心，促进班级的良好氛围而举行的。
活动分为三个部分：开幕式、主题讲座和课堂实践。
一、开幕式：开幕式是整个活动的开始。
为了激发学生的参与热情，我们选取了一些班级同学作为代表来演讲，分享他们对升大班的期待和疑虑。
他们的真实故事让全体学生能够更好地理解大班的变化和挑战，并且为他们提供建议和支持。
开幕式还包括了一个简短的舞蹈表演，展示出学生们的活力和团结合作精神。
二、主题讲座：主题讲座是活动的重要一环，我们邀请了一位经验丰富的大班老师来分享她的经验和观点。
在讲座中，老师主要介绍了大班的学习方式、课程安排和生活规律等方面的知识。
她还强调了大班生活的快乐和挑战，并鼓励学生们勇敢面对新环境，积极适应变化。
另外，我们还组织了一个小组讨论环节，学生们可以就升大班后可能遇到的问题或困惑进行交流和分享。
通过这样的互动，学生们可以借助彼此的经验和帮助，更好地应对升班带来的挑战。
三、课堂实践：为了让学生们更好地适应大班的学习生活，我们开设了一堂特别的课堂实践。
这堂课程主要侧重于培养学生们的合作意识和自主学习能力。
在课堂上，老师组织了一些小组活动，学生们通过合作完成任务，并分享他们的心得体会。
通过这样的实践，学生们感受到了团队合作的重要性，更加明确了在大班里积极参与的重要性。
活动总结：通过《我升大班了》主题活动，学生们对大班的学习和生活有了更全面的了解，增强了自信心和适应能力，提高了学习积极性。
活动还营造了一个良好的班级氛围，增进了同学之间的交流和合作关系。
相信通过这样的活动，学生们会更加自信和积极地迎接大班生活的挑战。
对于活动的不足之处，我们会积极总结经验教训，进一步完善活动方案。
我上大班了幼儿园教案(通用2024)
老师通过亲身示范或播放教学视频等方式，展示正确的行 为举止和学习方法，如如何整理个人物品、如何参与集体 活动、如何与同伴友好相处等。
互动问答 老师鼓励学生提出问题和意见，通过问答形式加深学生对 所学知识的理解和记忆。
结束部分：总结回顾，布置作业
总结回顾
老师带领学生回顾本节课所学的内容，强调重点和难点，帮助学生 巩固记忆。
我上大班了幼儿园教 案(通用2024)
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学资源与环境 • 教学过程与实施 • 教学效果与评价 • 课程延伸与拓展
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
教案背景
针对大班幼儿的年龄特点和认知水 平，结合幼儿园教育目标，设计本 教案。
目的
通过本教案的实施，旨在促进幼儿 全面发展，提高幼儿的综合素质， 为幼小衔接做好准备。
03
教学资源与环境
教材教具准备
教材
选用符合大班幼儿认知发 展特点的教材，内容涵盖 语言、数学、科学、社会、 艺术等多个领域。
教具
准备丰富多彩的教具，如 积木、拼图、画板、乐器 等，以激发幼儿的学习兴 趣和创造力。
辅助材料
为幼儿提供绘画纸、颜料、 剪刀、胶水等手工材料， 培养其动手能力和艺术素 养。
教学目标与要求
知识与技能目标
掌握基本的认知、语言、数学、科学、 艺术等知识技能，培养幼儿的思维能 力、观察能力和创造力。
过程与方法目标
通过游戏、活动、探究等方式，激发 幼儿的学习兴趣，培养幼儿的自主学 习能力和合作能力。
情感态度与价值观目标
培养幼儿的自信心、独立性和责任感， 引导幼儿形成正确的价值观和世界观。
06
课程延伸与拓展
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4、综合活动：好哥哥好姐姐
5、综合活动：有趣的标志
游戏
活动
1、健康活动：我们的牙齿 5、体育游戏：造飞机
2、体育游戏：学习新操
3、音乐游戏：羞答答
4、智力游戏：躲数
家长工作
1、请家长在培养幼儿自我服务能力和学习能力上给予重点关注。
2、家长配合幼儿园做好开学前的各项工作。
主题：我升大班啦
（共3周）
班级：大（1）班制订日期：9月3日
第3周
目标
知道自己是大班哥哥姐姐，在各种关心帮助弟弟妹妹活动中能用较标准的普通话交流，表现自己绘画等方面的能力，从而萌发做哥哥姐姐的自豪感。
2、体验大班学习环境中的变化，提高对环境的适应能力
3、积极参与大带小的活动，体验做哥哥姐姐的感受。
环境创设（活动区与墙饰）
一、各个区角充实了很多新的材料，适合大班的年龄特点。特别是益智区，增加了许多科学实验的东西供幼儿自己探索，也增加了操作的难度。
二、主题墙饰：墙面上有教师预设的《我升大班了》和《我的祖国》两个版块内容，并在暑假趣事栏中增添幼儿的绘画作品。
主题名称
我升大班了
主题背景
转眼间，我们就要升大班，做哥哥姐姐了，不再是以前爱耍小脾气，爱哭爱闹的中班小朋友了，通过这一次的主题活动，让小朋友们知道自己是哥哥姐姐，并初步体验大班的愉快学习生活，增强责任意识，并帮助大人们做力所能及的事，特设此主题，并请家长们多多配合。
实施时间
2009年9月
主题目标
1、知道自己是哥哥姐姐，具有相应的角色意识。
环境
创设
丰富 “我升大班啦”主题环境。
区域
活动
美美沙龙中提供美容、美甲等方面的材料，丰富孩子的活动内容。
家长
工作
提醒家长朋友常用普通话交流，并及时纠供陀螺等体育玩具，鼓励孩子尝试让陀螺转起来。
学习
活动
1、综合活动：我做哥哥姐姐啦 6、社会活动：我是中国娃，
2、数学活动：上楼和下楼 爱讲普通话