2020幼儿园大班教案-欣赏诗歌《春天》(四篇)

教学资料参考范本

幼儿园大班教案-欣赏诗歌《春天》(四篇)目录：

幼儿园大班教案-欣赏诗歌《春天》一

幼儿园大班语言活动《春天》二

幼儿园大班语言诗歌《家》三

幼儿园大班音乐欣赏《赛马》四

幼儿园大班教案：欣赏诗歌《春天

》

活动内容：欣赏诗歌——春天活动目标： 1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。 2、感受春天的美，激发热爱大自

然的情感。活动准备：，三本书，绘画材料。活动过程：

1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。美丽的春天在哪里？美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。

2、理解诗歌内容。（1）出示第一本书，这是一本什么样的书？（彩色的书）猜猜书里有什么？（2）出示第二本书，这是一本什么样的书？（边打

开边问）谁在书里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友

为什么笑了？（3）出示第三本书，这是一本什么样的书？（边打

开边问）是谁在唱歌，它是怎么唱的？谁还会在春天里唱歌？ 3、

整体欣赏诗歌，看课件。春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首

好听的诗歌里，我们一起听听。 4、欣赏诗歌，感受春天的美。

诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？你最喜欢哪一本？（1）欣

赏第一段后提问：你最喜欢这本书里的哪一句话？（2）春天还是

一本会笑的书，我们一起看看（欣赏）。谁在春天里笑了？还有谁

也在春天里笑了？小池塘是怎样笑的？小池塘为什么笑？（3）播发第三段。提问：你最喜欢听书里谁唱的歌？ 5、朗诵诗歌（1）让我们完整地听一遍这首春天的诗歌（再一次欣赏一遍），小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。

（2）和老师一起边看图边念这首诗歌。

（3）春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。

（4）游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。 6、制作封面，表现春天的美。（1）把春姑娘带给我们的三本书合在

一起就变成了一本美丽的春天的书，我们一起为这本书做张好看的

封面，好吗？幼儿绘画。（2）幼儿相互介绍自己画的内容。（3）小朋友，美丽的春天已经来到我们的身边，让我们一起去找一找吧！

幼儿园大班语言活动《春天》二

活动内容：欣赏诗歌——春天（大班）

活动目标：1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。

2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。

活动准备：，三本书，绘画材料。

活动过程：1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。

美丽的春天在哪里？美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。

2、理解诗歌内容。

（1）出示第一本书，这是一本什么样的书？（彩色的书）猜

猜书里有什么？

（2）出示第二本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）

谁在书里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友为什么笑了？

（3）出示第三本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）

是谁在唱歌，它是怎么唱的？谁还会在春天里唱歌？

3、整体欣赏诗歌，看课件。

春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。

4、欣赏诗歌，感受春天的美。

诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？你最喜欢哪一本？

（1）欣赏第一段后提问：你最喜欢这本书里的哪一句话？

（2）春天还是一本会笑的书，我们一起看看（欣赏）。谁在

春天里笑了？还有谁也在春天里笑了？小池塘是怎样笑的？

小池塘为什么笑？

（3）播发第三段。提问：你最喜欢听书里谁唱的歌？

5、朗诵诗歌

（1）让我们完整地听一遍这首春天的诗歌（再一次欣赏一遍），小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。

（2）和老师一起边看图边念这首诗歌。

（3）春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。

（4）游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。

6、制作封面，表现春天的美。

（1）把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书，我们一起为这本书做张好看的封面，好吗？幼儿绘画。

（2）幼儿相互介绍自己画的内容。

（3）小朋友，美丽的春天已经来到我们的身边，让我们一起去找一找吧！

幼儿园大班语言诗歌《家》三

一、活动目标:

1.帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美，并学会朗诵诗歌。

2.引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想象力和创造力。二、活动准备: 1.背景挂图:蓝蓝的天空、密密的树林、清清的河水、绿

绿的草地、红红的花儿、幼儿园。 2.图片：白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友。 3.人手一份：纸和记号笔三、活动过程：（一）观察图片，熟悉诗歌内容。 1.今天，老师要和小朋友一起欣赏一些

美丽的地方，请小朋友仔细看看这些地方是哪里（揭开三幅图片），问：小朋友你觉得这些地方漂亮吗？你知道这些是什么地方吗？（蓝蓝的天空、密密的树林、绿绿的草地），小朋友说的真好，我们继续往下看，（揭开三幅图片）这些地方又是哪里呢？（青青的河水、红红的花儿、快乐的幼儿园）。小朋友你们喜欢这么美丽的地方吗?

2.这里的小主人知道小朋友们要来，早早的就出来欢迎了。（小朋友们好，你们好）。看看它们是谁？（教师一一出示白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友），并请小朋友一起模仿它们的动作、声音等。

3.师：小主人们都来欢迎小朋友了，可是他们遇到了一个困难，找

不到自己的家了，想请小朋友们帮忙把它们送回家，你们愿意吗？（请个别幼儿分别把白云、小鸟、小羊等贴到相应背景中，并说出

完整的句子。比如：蓝蓝的天空是白云的家）。 4.小朋友们把小主

人都送到了自己的家，小主人们为了表达对小朋友们的谢意准备了

一首诗歌送给大家。二、学习诗歌《家》 1.我们一起来听一听小主人的诗歌。诗歌的名字叫《家》。（老师完整朗诵诗歌一遍） 2.请

幼儿说说诗歌的名字叫什么？你听到了诗歌里说什么？现在我们一

起念念这首诗歌。（老师、幼儿一起念）

3.小朋友念得真好，这一次我们用好听的声音、有节奏再朗诵

一遍。（教师指图，幼儿拍手、朗诵诗歌）。 4.现在，老师来问，

你们来回答。（比如：师：蓝蓝的天空，幼儿：是小鸟的家），再让幼儿问，家长回答。 5. 现在，老师要考考你们，我抽去几张图片，