二年级家庭教育指导手册
家庭教育指导手册
家庭教育指导手册家庭教育对于孩子的成长和发展至关重要，它为孩子提供了正确的教育和引导，让孩子成为积极向上的人。
本手册将为您提供关于家庭教育的指导和建议，帮助您养育出一个健康、快乐和成功的孩子。
一、培养健康的生活习惯1.养成正常的作息规律：规律的作息有助于身体健康，能充分保证大脑的养分供给，增强学习能力。
2.健康的饮食：饮食要注意均衡，多摄入蔬菜、水果和蛋白质，少摄入油脂和糖分。
3. 活泼的运动：每日适量的运动对孩子的健康成长有很大的帮助，而且能够减少孩子的生病次数。
4. 多接触大自然：大自然是孩子最好的老师，走进大自然可以增强孩子的科学素养和让他们感受到大自然的神奇之处。
二、发展孩子的兴趣爱好1. 鉴赏视觉艺术：让孩子参加一些关于绘画、音乐、雕塑等活动，激发孩子的艺术天赋。
2. 动手DIY：DIY活动能激发孩子的创造性和动手实践能力，让孩子感受到制作成功的喜悦。
3. 探究自然科学：组织孩子参加一些科技实验或者探究自然的活动，可以启发孩子的求知欲和科学探究能力。
4. 社交交往：通过与同龄人或者不同年龄的人交往，孩子能够从中学到沟通技巧和人际交往，让孩子在真实的环境中学习。
三、塑造孩子的性格与品德1. 培养孩子的爱心：让孩子参加一些公益活动，教育他们懂得爱护他们自己和他人。
2. 培养孩子的自信心：通过让孩子参加一些比赛、活动和表演，激发孩子的自信心和自我肯定，有助于孩子建立良好的自尊心和自我认知。
3. 着重培养孩子的坚韧品质：家长需要注意在孩子小时候就培养坚韧品质，这样在长大后，孩子就可以面对任何困难和挫折。
4. 教育孩子要有领导能力：让孩子参加一些组织或领导活动，可以锻炼孩子的领导能力，培养孩子成为社会栋梁。
五、建立良好的家庭氛围1. 家长要关注家庭氛围：家长应该关注家庭氛围的形成，从而使孩子在安全和温馨的环境中成长，家庭是培养孩子品格的根本。
2. 家长要倾听孩子的声音：家长应该尊重孩子的意见和想法，这有助于孩子建立良好的自我认知和带来信任感。
家庭教育指导手册
家庭教育指导手册
引言
家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
本指导手册旨在帮助家长们了解如何正确地进行家庭教育，以促进孩子全面而健康地发展。
第一章 - 建立良好的家庭环境
- 创造温馨和睦的家庭氛围。
- 培养亲子交流的惯。
- 确立合理的家庭规则和纪律。
第二章 - 培养积极的家庭价值观
- 强调尊重、诚实和责任感的重要性。
- 培养孩子积极乐观的态度。
- 鼓励孩子追求个人成长和发展。
第三章 - 培养良好的研究惯
- 为孩子提供研究资源和支持。
- 建立规律的研究时间和研究计划。
- 鼓励孩子主动探索和思考，培养独立研究能力。
第四章 - 培养健康的生活方式
- 培养良好的饮食惯和运动惯。
- 教导孩子正确的卫生惯。
- 鼓励孩子参与有意义的娱乐活动。
结论
家庭教育是一项长期而持续的工作，需要家长们的耐心和关注。
通过本手册提供的指导，希望家长们能够更好地引导孩子的成长和
发展，为他们创造一个温馨、健康和快乐的家庭环境。
> 注意：本指导手册仅供参考，家长们可以根据实际情况和孩
子的个性进行适当调整和灵活运用。
小学生家庭作业指导手册
小学生家庭作业指导手册家庭作业是小学教育的重要组成部分，它不仅可以巩固课堂学习的内容，也可以培养孩子的学习习惯和自主学习能力。
然而，对于很多家长来说，如何正确指导孩子的家庭作业成了一项挑战。
本文将结合实际经验，从不同角度给出小学生家庭作业的指导手册。
一、规划时间孩子每天都有许多事情需要安排，如上学、作业、课外活动等。
因此，制定一个合理的时间表是必要的。
首先，家长可以与孩子一起讨论每天的学习和活动计划，并确保给予孩子充足的时间完成作业。
同时，在制定时间表时，适当安排休息时间，以帮助孩子放松身心，提高学习效率。
二、提供适当支持在指导孩子做作业时，家长应提供适当的支持，而不是代替孩子完成任务。
首先，家长应了解孩子的学习进展，确保孩子能够理解和完成作业要求。
其次，在遇到困难时，家长可以引导孩子思考问题、找出解决方法，培养其独立解决问题的能力。
最后，关注孩子的情绪和动机，及时给予鼓励和肯定，激发他们对学习的兴趣和热情。
三、创建良好的学习环境良好的学习环境对孩子的学习效果起着重要影响。
家长可以在家中为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习空间，让孩子能够集中注意力完成作业。
此外，保证有足够的学习工具和资源，如书籍、参考资料等，以便孩子充分利用。
四、制定明确的学习目标在完成家庭作业之前，家长可以与孩子一起制定明确的学习目标，如每周阅读一本书、每天背诵五个英文单词等。
学习目标的制定能够帮助孩子更好地规划学习时间，并激励他们努力实现目标。
五、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是孩子学习成功的基础。
家长可以督促孩子养成按时完成作业、整理书包、复习前一天的内容等习惯。
此外，建议制定固定的作业时间和复习计划，让孩子养成自律的学习习惯。
六、倡导多元化学习家庭作业不仅仅是书面作业，还可以包括实践活动、观察记录等形式。
因此，家长可以鼓励孩子在完成书面作业的同时，进行实践探索，培养其创造力和问题解决能力。
七、充实课外生活除了作业和学习，孩子的课外生活同样重要。
家庭教育指导手册
家庭教育指导手册
第一章家庭教育的重要性
家庭是孩子成长的第一课堂，良好的家庭教育是孩子未来发展的基石。
在这个章节中，我们将探讨家庭教育对孩子的重要性以及如何有
效地进行家庭教育。
第二章家庭教育的原则
家庭教育应该遵循一定的原则，这些原则有助于建立和谐的家庭环境，培养孩子的良好品质和成长。
本章将介绍几个重要的家庭教育原则，并简要说明如何应用这些原则。
第三章家庭教育的方法与技巧
家庭教育的方法和技巧直接关系到教育的效果。
在这一章节中，我
们将介绍一些实用的家庭教育方法和技巧，包括积极沟通、正确表扬、激发孩子兴趣等，帮助家长们更好地教育孩子。
第四章家庭教育中的常见问题与解决方法
在家庭教育中，常常会遇到一些问题和挑战。
本章将列举一些常见
的问题，如孩子的逆反心理、学习压力过大等，并提供相应的解决方法，以帮助家长们有效应对各种情况。
第五章家庭教育中的典型案例分析
通过分析家庭教育中的典型案例，我们可以更深入地理解教育的原则和方法。
在这一章节中，我们将选取几个典型的家庭教育案例，并分析案例中的问题和解决方案，以期帮助家长们学以致用。
结语
家庭教育对孩子的成长至关重要，它塑造了孩子的性格和价值观。
家庭教育需要家长们持续的关注和努力，帮助孩子树立正确的人生观和价值观，使他们成为社会有益的人才。
希望本手册能够为家长们提供一些建设性的指导和帮助，促进家庭教育的健康发展。
家庭教育：家庭教育指导手册
家庭教育：家庭教育指导手册1. 什么是家庭教育？家庭教育是指父母对子女的培养和教导，旨在培养孩子良好的品德、学业能力和社交技能，帮助他们成为独立、自信和有责任心的人。
家庭教育起着至关重要的作用，对孩子的成长影响深远。
2. 家庭教育的重要性•家庭是孩子最早接触和了解世界的地方，家庭环境对孩子产生深远影响。
•良好的家庭教育可以建立积极乐观、合作与沟通等良好价值观。
•家庭教育有助于发展孩子的自尊心、自我管理能力和社交技能。
•家长的身份模范行为对孩子塑造正面榜样具有至关重要作用。
3. 基本原则和方法•爱：爱与陪伴是最基本也是最重要的。
通过关怀、理解和支持来表达爱，营造安全温暖的家庭环境。
•监督：家长应对孩子的行为进行适当监督，确保他们学会自我约束和责任心。
•激励：鼓励和赞美孩子，通过正面激励来促进他们的积极行为。
•沟通：建立良好的沟通渠道，倾听孩子的想法和感受，并与他们交流。
4. 家庭教育指导实例4.1 建立规则和界限•对于不同年龄段的孩子，制定相应的规则和界限，提前说明家规和期望。
•帮助孩子理解规则的重要性，并对他们遵守规则进行相关奖励或惩罚。
4.2 培养积极乐观心态•鼓励孩子面对挑战时保持积极乐观的态度，给予鼓励和支持。
•坚持培养孩子正确看待失败、学会从错误中吸取教训并重新尝试的能力。
4.3 学会沟通与表达•教导孩子良好沟通技巧，包括倾听、表达自己观点和尊重他人观点。
•鼓励孩子主动表达感受和需求，培养良好的自我表达能力。
4.4 培养责任心和自律能力•给孩子适当的任务和责任，让他们学会承担责任和独立解决问题。
•培养孩子的自控和自律意识，教导他们制定计划、分配时间和管理资源。
5. 家庭教育中常见问题及应对策略5.1 学习成绩下滑•关注孩子的学习情况，与老师沟通合作，找出问题根源并提供必要的帮助与支持。
•建立正确的学习态度，提供学习技巧指导，并鼓励孩子制定合理的学习计划。
5.2 社交困难•帮助孩子建立良好的人际关系，在家庭环境中提供机会锻炼社交能力。
二年级家庭教育手册
中国《家庭教育手册》小学二年级第一课我也要做王羲之——培养孩子良好的书写习惯第二课开水壶上跳动的壶盖——培养孩子的观察力第三课专心致志写作业——培养孩子的注意稳定性第四课 6是6，9是9——让孩子学习时更细心第五课学习不用妈妈陪——引导孩子在学习上自立第六课做不好，别笑我——保护孩子的自尊心第七课我不再怕毛毛虫——培养孩子的勇敢品质第八课我是“小雷锋”——培养孩子乐于助人的品质很多家长觉得孩子度过了一年级的“学校适应期”，终于可以松一口气了，却发现孩子上了二年级以后，又出现了许多新问题。
因为，对于二年级的孩子，老师和家长在学习上的要求会更高，学习习惯的形成与巩固也处于关键时期。
另外，随着由家庭到学校的环境变化，孩子的人际关系变得丰富了，更加在意人们对自己的评价等等，自尊和自立的意识也更强了。
为了帮助家长们正确地面对这些问题，本书针对二年级孩子的年龄特点，通过八个话题来指导家长正确地教育孩子。
首先我们要谈的是孩子的书写习惯。
二年级正是培养良好书写习惯的关键期。
我们经常说“字如其人”，也就是说从一个人的字就能看出这个人的个性特点和品质。
因此，字就像是人的一张名片。
很多家长都希望孩子有一手好字，这就需要培养孩子良好的书写习惯，这不仅有利于孩子写出一手好字，还能防止不正确的坐姿和握笔姿势等对孩子骨骼发育和视力造成就的不良影响。
第二课，我们会谈到如何让孩子学会观察。
观察是获取知识和发现问题的重要手段。
大家都知道牛顿观察苹果落地而发现万有引力的故事。
那么，怎样才能让孩子在观察事物的时候，看完热闹，还能看出门道呢？本课为你揭晓答案。
一提到作业，很多家长会头痛，为什么呢？孩子在做作业时经常是“三分钟热度”，屁股还没有坐热，就想个理由要去玩了，经常是“没事找事”，喝口水、吃个苹果、玩会游戏……家长们一定想知道怎样才能让孩子专心致志地写作业吧，那就在第三课找答案吧。
孩子上了二年级，学习任务越来越重了，很多孩子经常犯一些“低级错误”，写错字、抄错行、看错题等等。
小学家庭作业指导手册
小学家庭作业指导手册引言：小学阶段是孩子学习和成长的重要阶段，家庭作业在其中占据了重要地位。
作为家长，如何正确引导孩子完成家庭作业是我们的职责所在。
本文将以指导手册的形式，从目标明确、合理安排、激发兴趣等多个方面进行详细探讨，为家长们提供帮助和指导。
一、目标明确为了有效指导孩子完成家庭作业，首先需要我们明确目标。
我们要教育孩子要有一个全面的成长目标，包括知识的掌握、学习能力的提高、基本技能的培养，以及良好的学习态度和习惯的养成等。
只有目标明确，我们才能更好地引导孩子完成家庭作业。
二、合理安排时间孩子一天的时间有限，因此家长要合理安排孩子的作业时间。
避免让孩子过度负荷，将家庭作业分散在不同的时间段进行完成。
在安排时间时，还要注意适当留出孩子的休息时间，避免过于疲劳。
三、提供安静的学习环境为了让孩子更好地完成家庭作业，我们需要为他们提供一个安静、舒适的学习环境。
减少干扰因素，确保孩子能够专注于学习。
可以为孩子提供一个独立的学习空间，方便孩子在安静的环境中完成作业。
四、激发兴趣激发孩子的学习兴趣是完成家庭作业的重要前提。
家长们可以通过与孩子一起探索学习的乐趣，引导他们发现学习的乐趣和意义。
鼓励孩子运用所学知识解决实际问题，让他们在实践中得到成就感，从而激发学习兴趣。
五、鼓励自主学习培养孩子的自主学习能力是家庭作业指导的重点之一。
家长们可以通过适当引导，让孩子在解决问题时动脑筋、寻找答案，而不是让他们完全依赖于家长的指导。
这样不仅能提高孩子的思考能力，还能增强他们的学习自信心。
六、鼓励互助合作家庭作业不仅可以是单打独斗的活动，也可以是互助合作的机会。
当孩子遇到难题时，我们可以鼓励他们与同学或家人合作，相互学习、交流经验。
这样不仅能够提高孩子的解决问题的能力，还能培养他们的团队合作精神。
七、引导正确评价在家庭作业完成后，我们需要正确引导孩子进行评价。
首先，要重视过程而不只看结果，鼓励孩子坚持努力。
其次，我们可以从孩子的作业中发现他们的亮点和进步，并给予积极的鼓励和肯定。
家庭教育指导手册
家庭教育指导手册1. 引言家庭教育在一个孩子的成长过程中起着不可或缺的作用。
本手册旨在向家长们提供一些建议和指导，帮助他们培养健康、快乐并有价值观的子女。
2. 培养良好的沟通技巧2.1 倾听和尊重家长应该倾听孩子的需求和感受，并尊重他们的意见和观点。
这不仅可以建立良好的沟通基础，还能够增加彼此间的信任和理解。
2.2 积极表达家长应该在适当的时候表达自己的期望和要求，但同时也需要关注语气和方式。
积极的表达方式可以激发孩子的动力和兴趣，促进他们的成长和发展。
3. 建立健康的家庭氛围3.1 亲子活动通过亲子活动，家长能够与孩子共同参与有意义的事情，增强彼此之间的情感联系。
这可以是一起做游戏、户外运动或享受家庭聚餐等。
3.2 家庭规则制定一套明确的家庭规则可以帮助孩子建立起正确的价值观和行为准则。
这样的规则需公平、合理，并且家长需要以身作则。
4. 重视教育资源4.1 阅读鼓励孩子培养阅读习惯，提供丰富的读物资源。
阅读能够开阔视野，培养思维能力，丰富认知，还能够培养语言表达能力。
4.2 创造学习环境为孩子提供一个良好的学习环境，例如安静的书房、适合学习的桌椅和必要的学习工具。
这将有助于孩子集中注意力，提高学习效果。
5. 培养良好的生活习惯5.1 规律作息制定合理的作息时间表，帮助孩子形成规律的生活习惯。
规律的作息时间可以提高学习效率并保证身体健康。
5.2 良好的饮食习惯教育孩子养成良好的饮食习惯，如均衡饮食、多食蔬菜水果等。
这有助于孩子的身体发育和健康成长。
6. 培养积极向上的价值观6.1 培养责任感鼓励孩子承担一定的责任并完成相关任务。
责任感的培养将有助于他们发展独立性和信任感。
6.2 培养正直诚实家长应该教育孩子诚实守信，告诉他们说谎的后果和价值观。
培养正直的品质将有助于孩子在社会中建立良好的人际关系。
7. 监督与关爱相结合家庭教育需要进行适度的监督，但也要注意在关爱中进行。
家长可以通过应急灯的方式关爱孩子，及时给予鼓励和理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级专辑
编辑单位：周村中和街小学
责任编辑：王训斌
编委：马玲杨丽娜刁玲
韩丽周玉静夏秀文
吕艳霞丁香云李健美
向阳高霞
1
写给家长的话
尊敬的各位家长朋友：
你们好，把孩子培养成才是我们共同的责任。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，学校教育也离不开家庭教育的支持和补充。
俗话说：播种一种行为，收获一种习惯；
播种一种习惯，收获一种性格；
播种一种性格，收获一种命运。
这是著名哲人萨格雷论习惯的一段名言。
孩子是祖国的未来，家庭的希望。
每个家长都希望有一个健康、
快乐各方面全面发展的好孩子。
希望我们的《家庭教育指导手册》对家长教育孩子能有所帮助，指导自己的孩子，从小奠定坚实的基础，让好的习惯伴随孩子的一生。
俗话说，众人拾柴火焰高，我们是汇聚众人之力量，凝聚众人之智慧，激发工作之活力，创造学校之辉煌。
使我们的教育事业，在各位老师及家长朋友的支持下，
培养出更多优秀的孩子，为了把新中国建设的更加美好而协手共进。
2
小学阶段是孩子奠定基础的关键时期，也是需要家长配合的重要时期。
我们认为培养孩子学习习惯，心理方面习惯、安全方面的习惯、生活方面的习惯大为重要，所以着重编写了这四个板块的内容，各方面的目标特点、策略、方法及实际案例对照能够更好的让每个家长从中吸取经验，积极和学校配合，打造一个全面发展的好学生。
家庭教育同属学校教育相结合的共同体，现在的家校联系方法很多如：家长会、校讯通、网络、反馈表、多样化这些都是学校和家庭教育联系的桥梁。
现在我们老师把每个人多年的教学经验以及与家
长沟通教育孩子的方法、理念转化为帮助家长配合学校教育孩子的方法。
目的是让家长和老师都能使用，使每位家长更能细致的、有针对性的，同学校的教育相结合配合学校的工作，促进每个孩子全面发展，通过各种方法培养孩子整体发展。
为孩子架起一座成长的桥梁。
为孩子的一生奠基。
3
第一节二年级学生特点
心理方面特点
一、个性差别大
二年级的小学生是形成自信心的关键期。
他们
在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。
相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。
二、情绪不稳定
二年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、
严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。
他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，
常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露
4
在外，心情的好坏大多数从脸上一望便
知。
三、自控力不强
会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。
同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。
学习方面特点
从心理发育看，这个阶段的孩子虽然有一定的自主能力，但是自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的
稳定性远远不够。
由于个体的差别，有的孩子稍微好一些，而大部分孩子对待学习仍带有游戏的态度，所以指导二年级孩子的学习要领有其独特之处。
二年级孩子能够有效地连续学习30分钟相当不易，学习一段时间孩子便想出去游玩一会儿，这是很正常的。
许多家长、教师认为对贪玩的孩子应该加强管教，有的家长甚至施以
过分的教育手段。
其实，过分的放任与过分的管教都失
5
之偏颇。
二年级学生有意识地抵制学习的心理机制并不
成熟，同样，完全自觉地投入学习的心理机制也不完善，所以，不应该对孩子过于苛刻，能基本完成学习任务即可。
生活习惯特点
二年级学生已基本适应小学的学习生活。
他们知道学校的规章制度，懂得一些行为常规，而且愿意努力遵守。
在上课听讲、完成作业、遵守公共秩序，尊敬师长、简单的自我服务性劳动等方面有了一定的基础，生活中有了一定的自理能力，已能够合理的安排时间活动与学习。
但是，也有不少孩子在家饭来张口、衣来伸手，自
己事情父母做；在习惯养成过程中，意志力薄弱，持久性较差；有些孩子的生活习惯校内、校外两个样，具有明显的“两面性”。
这些往往是缘于父母在孩子生活
习惯养成上存在着重智轻德、重能力轻习惯的倾向，没有明确的行为要求，过多包办代替；对孩子的养成教育只停留在口头上，没落实到实际生活之中；一些父母尽
6
管有对孩子提出习惯培养方面的要求，却缺乏对孩子行
为的检查、反馈。
家庭安全教育特点
1.二年级学生7、8岁，活泼好动，可以熟练地做自己想做的事，并能把自己的想法简单地记下来。
很喜
欢做游戏。
心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的
恐慌心情已经很少见到，即使遇到什么困难，也不会像
一年级学生那样马上哭泣起来。
2. 二年级学生的脑功能发育处于“飞跃”发展的
阶段，他们的大脑神经活动的兴奋性水平提高，表现为既爱说又爱动。
他们的注意力不持久，一般只有20-30分钟。
他们的形象思维占主导，逻辑思维很不发达，很难理解抽象的概念。
自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。
3.二年级学生产生了集体荣誉感，愿意为集体争光。
出现了竞争意识。
他们已经能够判断自己的能力大
小，当发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引
7
起心理的变化。
当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。
无论在学校还是在家里，孩子都会表现出争先恐后的特点。
4.二年级学生强烈地依赖教师和家长，情绪容易冲动，自我控制能力仍比较差，特别容易受他人的影响与暗示，进而产生不自觉的模仿行为；容易看到自己的优点，不容易看到自己的缺点。
他人的表扬是他们学习的绝对动力。
第二节发展方面的目标
心理教育目标
1.能够较快的适应新的环境，适应校园生活、集
体生活、学习生活。
感受集体活动与学习知识的乐趣，形成初步的集体荣誉感。
2.培养学生群体意识，乐与老师、同学交往，并在交往中体验友情。
在好行为好习惯的训练中培养“做一
个好学生”的意识。
8
3.初步形成诚实、认真、自信、积极上进的健康
心理品质和活泼开朗的性格。
学会体谅他人，诚实待人。
4.培养学生学习意识，具有学习的兴趣，上课认真听讲，按时完成作业；
5.培养学生纪律意识和行为规范意识，养成良好的习惯。
学习目标
语文学科：
1．复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2．要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。
要求写的字能读准字音，
认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
3．喜欢阅读，对阅读有兴趣。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜
欢的课文片段，逐步养成阅读积累的好习惯。
9
4．认识课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号和叹号。
5.能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完
整、连贯的话。
数学学科：
1．学会100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算，学会100以内笔算加、减法的估算方法。
2．知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，
熟记全部乘法口诀。
3．认识长度单位厘米和米，知道1米=100厘米；学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）、会画线段。
4．认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三
角板判断一个角是不是直角；角和直角。
5．能辨认从不同位置观察到的物体的形状；了解
轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；了解镜面对称现象
10。