第一节 了解流程
合集下载
通用技术-了解流程图
1、付款给支付 宝
确 定 支 付
2、选择产品后， 点击购买 3、确定支付、
、 完成交易
完 4、收货
成 交
5、卖家发货
易
定义
• 工艺流程反映了从原料投入到成品产出， 通过一系列工艺或加工环节，顺序地进 行生产或制造某种产品的全过程．（Ｐ４ ３）
蔡伦造纸流程（P41）
合作讨论
1、最熟悉的流程是？ 2、最想知道的一种流程是？ 3、讨论了解流程的意义
请同学们讨论一下，以上的环 节是不是完全一样的，说明了什么？
认识流程
环节是一个相对的概念， 依据问题性质的不同和不同人的 理解，环节的划分可能会有所不 同。环节中又可包含若干个可以 分解的、目标更具体的事项。
认识流程
一项活动总要经历一系列的 具体步骤，这些步骤都有开始的 时间和持续的时间，而且这一系 列步骤都是按一定的先后顺序进 行的，我们将这种时间上的先后 顺序称为时序。
流程的组成特点
行动：
图书馆借书 校动会
等
去超市买东西
制造汽车
开门 乘坐飞机 去医院看病
冶炼钢铁
工作流程
工作流程反映了完成一件事情、一项任 务而进行的一系列有序的工作或活动的 全过程。（P39）
. . . . .
淘宝网买孔明锁过程：
1
2
3
4
选
付
卖
收
择
款
家
货
产
给
发
品
支
货
后
付
点
宝
击
购
买
认识流程
5
认识流程
请同学们讨论一下，以上流程 时序是不是确定不变的，可以改变 吗？
有些活动步骤的时序是可以颠倒 的，有此是不能颠倒的，而有些是可以 同时进行的。
2-1了解流程
• 时序：过程的经历中，各环节按照一定 的时间顺序先后出现、完成。这种时间 顺序的关系，称为时序
流程：具有环节和时序两大特征（关键
点）的过程，即若干环节随着时间的变 化，依序完成的进程流
第5页，共28页。
列举生活中的流程，并说明 该流程的环节与时序
第6页，共28页。
某同学上午上学的各环节:
上学的环节可有另Βιβλιοθήκη 种划分形式：环节： 有不同的划分, 又可分解。
1.上学的准备阶段 2.上学的行程阶段 3.上午上课阶段
第7页，共28页。
生活和生产中有许多流程对时间的要求特别严
格！
(1)“旅客搭乘火车” 的流程：
买票 → 候车 → 检票 → 上车
(2)某机械装配厂装配螺丝钉的流程: 装配螺钉前,先把螺钉放在冷藏室里冷藏一定的时间,装配时把螺钉取出,保证保持低温 状态,环境温度为15℃,这样螺钉就能很轻松地装上去,而装上去之后由于热膨胀,螺
3. 注射青霉素要先皮试后注射
高温下，不先放油润滑，会烧 焦鸡蛋。
有人青霉素过敏，若不先皮试，可能危及 生命。
4. 检修照明电路前要先断电
若带电检修，有触电危险。
第14页，共28页。
卸/装圆珠笔
①压并拉出按帽 ②倒出笔芯和弹簧
③取下弹簧(得四个构件)。
③套上弹簧
②插入笔芯和弹簧
①对位插入按帽(装配完毕)。
装/卸过程均是一个流程!
第15页，共28页。
流程的表达
• 采用流程图(flow chart)来表达
流程。 • 思考:你印象中流程有哪些表达
方式?
第16页，共28页。
. . . .
.
产品设计的过程就是一个流程
1
流程：具有环节和时序两大特征（关键
点）的过程，即若干环节随着时间的变 化，依序完成的进程流
第5页，共28页。
列举生活中的流程，并说明 该流程的环节与时序
第6页，共28页。
某同学上午上学的各环节:
上学的环节可有另Βιβλιοθήκη 种划分形式：环节： 有不同的划分, 又可分解。
1.上学的准备阶段 2.上学的行程阶段 3.上午上课阶段
第7页，共28页。
生活和生产中有许多流程对时间的要求特别严
格！
(1)“旅客搭乘火车” 的流程：
买票 → 候车 → 检票 → 上车
(2)某机械装配厂装配螺丝钉的流程: 装配螺钉前,先把螺钉放在冷藏室里冷藏一定的时间,装配时把螺钉取出,保证保持低温 状态,环境温度为15℃,这样螺钉就能很轻松地装上去,而装上去之后由于热膨胀,螺
3. 注射青霉素要先皮试后注射
高温下，不先放油润滑，会烧 焦鸡蛋。
有人青霉素过敏，若不先皮试，可能危及 生命。
4. 检修照明电路前要先断电
若带电检修，有触电危险。
第14页，共28页。
卸/装圆珠笔
①压并拉出按帽 ②倒出笔芯和弹簧
③取下弹簧(得四个构件)。
③套上弹簧
②插入笔芯和弹簧
①对位插入按帽(装配完毕)。
装/卸过程均是一个流程!
第15页，共28页。
流程的表达
• 采用流程图(flow chart)来表达
流程。 • 思考:你印象中流程有哪些表达
方式?
第16页，共28页。
. . . .
.
产品设计的过程就是一个流程
1
了解流程精美课件PPT
技术实践
01 元旦联欢会是如何组织筹办的？
假如今天是元旦，如果叫你来负责，我们班的
假如我们要泡茶喝。当时的条件是：没有开水； 02 开水壶要洗；茶壶、茶杯也要洗；火已生起来 了；茶叶也有了。该怎么办？
假如你的朋友在外地，你想通过信件和你的朋 03 友联系，请描述你邮寄一封信件给远方的朋友, 信件从寄出到对方收到的过程。 你是一名中学生
04 试写一下你一天生活的流程。
1、假如今天是元旦， 如果叫你来负责，我们班的元旦联欢会是如何组织筹办的？
策划分工
购置物品
布置场地
安排节目
结束整理
开联欢会
2、假如我们要泡茶喝。当时的条件是：没有开水；开水壶 要洗；茶壶、茶杯也要洗；火已生起来了；茶叶也有了。该 怎么办？ 等待水开
洗好开水壶 灌上凉水 放在火上 洗茶壶、茶杯 洗好开水壶 洗茶壶、茶杯 拿茶叶 灌上凉水 拿茶叶 等待水开 水开泡茶
课堂小结
分法不一
环节 可分解性 流程 可颠倒
时序
不可颠倒
同时进行
流程的意义
01 提高效率和质量 02
提高经济效益
03
提高管理水平
04
安全生产
05
节约能源
课后作业
上网搜索你自己提出的最想知道的流程。
上网搜索了解网上购物、网上银行交易或 某些政府机关部门的办事工作流程等等。
谢谢
放在火上
水开泡茶
洗好开水壶
灌上凉水
放在火上
等待水开
水开
洗茶壶、茶杯
泡茶
拿茶叶
3、假如你的朋友在外地，你想通过信件和你的朋友联系， 请描述你邮寄一封信件给远方的朋友,信件从寄出到对方收 到的过程
《了解流程》教案
《了解流程》教案第一篇：《了解流程》教案《了解流程》教案一、教学目标（1）理解流程的含义。
（2）理解流程中时序和环节的意义。
（3）通过对流程的初步的分析和体验，养成依据科学的流程合理处理问题的意识。
（4）能感受到流程在学习和生产活动中的重要意义。
二教材分析本节课中确定环节和编排时序的知识是流程分析、流程优化和流程设计的基础。
明确流程学习的意义对提高学生学习本章内容的自觉性和主动性有着重要意义。
体会流程的含义，能增强学生应用流程思想处理问题的意识。
掌握流程的科学概念是本节的重点内容。
本节对流程问题只作一般性的介绍，并不要求学生对诸多具体问题深入理解和把握。
并且文字、图片等资料的大量使用，使课程内容更加丰富多彩，使学生更容易接受，提高了学生学习的兴趣。
通过两个流程很好的让学生了解到每个流程中包含着若干小过程引出环节和时序的概念。
三重点、难点教学重点：通过案例分析理解时序、环节、流程以及三者之间的辨证关系，掌握流程是以时间为核心的概念，并学会阅读简单的流程图。
教学难点：①如何制合理的流程②掌握和理解生活和生产中简单的合理流程。
四教学过程（1）实例探究教师：干什么事情都要按照一定的顺序去做，都按照定一定的流程进行，这节课我们就来一同了解一下流程。
大家先看看本书38到39页的两个小案例，请思考一下马铃薯的播种流程以及种水稻的流程。
学生：看书，小组之间可以相互讨论关于流程的问题。
教师：马铃薯的播种流程：切种→布种→掩种。
冲印照片的工作流程：冲印：感光胶片（底片）→印象：底片→照片。
（2）实例总结总结：其实任何一个流程都反映了一定时序。
任何一项生产或生活活动都有一定的时序。
时序体现了具体活动内容的先后关系，有的不可以颠倒，有的可以颠倒，有的还可以同时进行。
（3）流程的含义教师：举例说明：生活中哪些时序可以颠倒？哪些不可以颠倒？哪些可以同时进行呢？学生：思考教师的问题，小组成员之间相互讨论。
教师：不可颠倒的时序往往反映了事物或活动的内在规律或机理，我们应当尊重和遵循这些规律或机理。
高中通用技术课《了解流程1》优质课教学设计、教案
地质版通用技术
第二章流程与设计
第一节了解流程
【教学目标】
第二章流程与设计
第一节了解流程（教学设计）
1.理解环节、时序和流程的概念。
2.通过对生活生产中一些案例的分析，总结环节和时序的特点，初步学会运用流程的思想和方法解决问题。
3.会使用简单的流程表达方式表达流程，并会设计简单的流程。
【教学重、难点】
1.教学重点：
环节、时序和流程的概念，环节和时序的特点。
2.教学难点：
分析具体案例中的环节和时序，及设计简单的流程。
【教学过程】
1、环节、时序和流程的定义。
2、环节和时序的特点。
分法不一
环节
流程 可分解
可颠倒
时序 不可颠倒
同时进行
3、寻找流程
4、设计流程。
第一节 了解流程ppt
候车 买票
→
装配螺钉
思考
来了客人，要给客人泡茶，茶叶有了， 来了客人，要给客人泡茶，茶叶有了，火也 准备好了； 准备好了； 但没有开水；开水壶、茶壶、茶杯还都没洗。 但没有开水；开水壶、茶壶、茶杯还都没洗。 那我们该怎么办？ 那我们该怎么办？ 甲的做法是：先洗好开水壶，灌上凉水，放在火上； 甲的做法是：先洗好开水壶，灌上凉水，放在火上； 在等水开的时候，洗茶壶，洗茶杯，拿茶叶； 在等水开的时候，洗茶壶，洗茶杯，拿茶叶； 等水开了，就泡茶。 等水开了，就泡茶。 乙的做法是：先洗开水壶，洗茶壶，洗茶杯，拿茶叶； 乙的做法是：先洗开水壶，洗茶壶，洗茶杯，拿茶叶； 一切都准备好了，才灌水烧水；坐待水开泡茶。 一切都准备好了，才灌水烧水；坐待水开泡茶。 丙的做法是：先洗净开水壶，灌上凉水，放在火上， 丙的做法是：先洗净开水壶，灌上凉水，放在火上， 坐等水开；水开以后找茶叶，洗茶壶，洗茶怀；然后泡茶。 坐等水开；水开以后找茶叶，洗茶壶，洗茶怀；然后泡茶。 请分析：三位同学的做法科学、合理不？ 请分析：三位同学的做法科学、合理不？ 如果是你，你将怎样做？ 如果是你，你将怎样做？
或
流程官方定义： 流程官方定义： 官方定义 是一系列连续有规律的活动。 是一系列连续有规律的活动。这些活动以确定的方式发生或 执行， 执行，导致特定结果的实现
二、两种流程 工作流程和工艺流程
1、分析案例 、 案例1 案例 邮寄包裹的流程： 邮寄包裹的流程： 购买标准包装箱 交寄 交费 包装密封 收好回执
3、交流合作 试分析下列案例属于哪类流程 、 水源（水质的好坏很重要） 石英砂过滤器过滤 石英砂过滤器过滤→活 水源（水质的好坏很重要）→石英砂过滤器过滤 活 性炭过滤器过滤→精密过滤器过滤 多层过滤网组成的） 精密过滤器过滤（ 性炭过滤器过滤 精密过滤器过滤（多层过滤网组成的） →臭氧消毒 矿泉水 臭氧消毒→矿泉水 臭氧消毒
《了解流程》PPT课件
2、什么是工作流程：
工作流程反映了完成了一件事 情、一项任务而进行的一系列有序 的工作或活动的全过程。
3、工艺流程：
收集原料 水浸 剁碎 水洗 浸入草木灰 水中 加热蒸煮 漂洗 捣碎形成纸 浆 用纸模捞取纸浆 滤水晾干成纸
工艺流程的含义
3、什么是工艺流程：
工艺流程反映了从原料投入到 成品产出，通过一系列工艺和加工 环节，顺序地进行生产或制造某种 产品的全过程。
高一新生报到； ……
随着技术的发展，目前我们许多家务劳动和生产劳动都被自 动化电器产品或机械化设备所代替，如洗衣机、洗碗机、播种 机和联合收割机等等。
邮寄包裹的流程：
领取包包装密封
填写包裹单
完整的补胎流程：
查漏 涂胶
研磨洞周围胎皮 贴补丁 装胎
研磨补丁
工作流程的含义
第二章 第一节 了解流程
回顾
第一章结构与设计
第一节认识结构 第二节探究结构 第三节结构设计 第四节典型结构的欣赏
脑筋急转弯：把大象关进冰箱需要几步？
打 开 冰 箱 门
把 大 象 放 进 去
关 上 冰 箱 门
日常生活中的流程
回家开门的流程： 取钥匙 → 插入锁孔 → 旋转 → 门开
同学们上午生活经历的流程: 起床 → 洗漱 →早炼 →用早餐 → 上课 → 午餐
科学合理的流程就是高效率，就是高质量！
巩固练 习
1.公共汽车门口写有“先下后上”的字样，其道理 是（ D） A.提醒乘客注意安全 C.减轻负载 B.为了提高速度 D.请乘客遵守流程
巩固练习
2.流程是________________ 一系列连续有规律的活动 。这些活动以确定 的方式发生或执行，导致特定结果的实现。
幼儿园安全第一课活动方案及流程
总结与讨论
与孩子们一起回顾今天学到的内容，问问他们有什么问题或者想要分享的经历；再次强调水的危险性和安全玩水的重要性
活动注意
事项
确保所有活动都在安全的环境中进行，教职工要时刻保持警惕；活动内容和语言要简单易懂，符合幼儿的认知水平；鼓励家长在家里继续强调这些安全规则，与幼儿一起复习和练习
幼儿园安全第一课活动方案及流程
活动名称活动时间来自活动地点活动目标通过生动的活动，向幼儿传达溺水的危险性，并教授简单的自救方法和预防措施，提高他们的安全意识
活动准备
幼儿园室内游泳池；教职工或救生员的参与和指导；救生设备如救生圈、浮板等；绘本或动画关于水安全的故事
活动流程
活动开场
介绍活动的主题：水安全
用简单易懂的语言告诉孩子们，水虽然好玩但也很危险，我们要学习如何在水边玩耍安全
水安全故事时间
通过绘本或者动画，讲述一个关于水安全的故事，例如小鱼的故事或小狗学游泳的故事；强调主要的安全提示和规则，比如不独自接近水域、不在没有成人监督的情况下玩水等
简单的安全规则讲解
跟孩子们一起重复和强调一些简单的安全规则，比如不要跳进水里、不要追逐别人靠近水边等
模拟演练与游戏
在安全的水域或者用模拟的方法，演示如何正确地接近水域、如何紧急情况下求救等简单的自救方法；通过游戏的方式，让孩子们体验这些安全技能，比如玩捉迷藏时要在指定的安全区域内玩耍
与孩子们一起回顾今天学到的内容，问问他们有什么问题或者想要分享的经历；再次强调水的危险性和安全玩水的重要性
活动注意
事项
确保所有活动都在安全的环境中进行，教职工要时刻保持警惕；活动内容和语言要简单易懂，符合幼儿的认知水平；鼓励家长在家里继续强调这些安全规则，与幼儿一起复习和练习
幼儿园安全第一课活动方案及流程
活动名称活动时间来自活动地点活动目标通过生动的活动，向幼儿传达溺水的危险性，并教授简单的自救方法和预防措施，提高他们的安全意识
活动准备
幼儿园室内游泳池；教职工或救生员的参与和指导；救生设备如救生圈、浮板等；绘本或动画关于水安全的故事
活动流程
活动开场
介绍活动的主题：水安全
用简单易懂的语言告诉孩子们，水虽然好玩但也很危险，我们要学习如何在水边玩耍安全
水安全故事时间
通过绘本或者动画，讲述一个关于水安全的故事，例如小鱼的故事或小狗学游泳的故事；强调主要的安全提示和规则，比如不独自接近水域、不在没有成人监督的情况下玩水等
简单的安全规则讲解
跟孩子们一起重复和强调一些简单的安全规则，比如不要跳进水里、不要追逐别人靠近水边等
模拟演练与游戏
在安全的水域或者用模拟的方法，演示如何正确地接近水域、如何紧急情况下求救等简单的自救方法；通过游戏的方式，让孩子们体验这些安全技能，比如玩捉迷藏时要在指定的安全区域内玩耍
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
吃饭 20分钟
看报纸 10分钟
2小时10分钟
烧菜 40分钟 煮饭 30分钟
吃饭 20分钟 看报纸 10分钟 洗衣服 1小时 1小时10分钟
时序和环节的特点
请列举生活中时序不可颠倒的流程，并说明理由。
时序不可颠倒的流程
理 由
1.只有先拆开自行车的外胎,才 内胎被保护在外胎之内 能检查和修补漏气的内胎
环节： 有不同的划分, 又可分解。
生活和生产中有许多流程对时间的要求 特别严格！ 上车 (1)“旅客搭乘火车” 的流程： 检票 候车 买票
买票 → 候车 → 检票 → 上车
(2)某机械装配厂装配螺丝钉的流程: 装配螺钉前,先把螺钉放在冷藏室里冷藏一定的时间,装配时把螺钉 取出,保证保持低温状态,环境温度为15℃,这样螺钉就能很轻松地 装上去,而装上去之后由于热膨胀,螺钉和机器的配合紧密了,连接 会很牢固。 冷藏螺钉
网购流程
淘宝网买东西过程：
1 选 择 产 品 后 点 击 购 买 .
2 . 付 款 给 支 付 宝
3 卖 家 发 货 .
4 . 收 货
5 . 确 定 支 付 、 完 成 交 易
列举生活中的流程，并说明 该流程的环节与时序
某同学上午上学的各环节:
上学的环节可有另一种划分形式： 1.上学的准备阶段 2.上学的行程阶段 3.上午上课阶段
2.煎鸡蛋要先放油后放鸡蛋
高温下，不先放油润滑，会 烧焦鸡蛋。 有人青霉素过敏，若不先皮试， 可能危及生命。 若带电检修，有触电危险。
3. 注射青霉素要先皮试后注射
4. 检修照明电路前要先断电
流程与时序和环节相互的联系
任何流程反映了一定的时序，体现 出一定的环节。 流程是一项活动或一系列连续有规 律的事项或行为进行的程序。好流程可 有效的指导生产和生活活动。
超市购物时存取物品的流程：
按“存”按钮
拿密码纸
存物
关门
购物
扫描密码纸（或输入密码）
取物
关门
时序： 时序-----时间上的先后顺序
任何一项生产或生活活动都有时序
三类----可颠倒，不可颠倒，同时进行。
总 结
流程：具有环节和时序两大特征（关 键点）的过程，即若干环节随着时间 的变化，依序完成的进程流
洗好开水壶
灌上凉水
放在火上
等待水开
水开
泡茶
洗茶壶、茶杯 拿茶叶
课堂小结
分法不一
环节 可分解性 流程 时序 可颠倒 不可颠倒
同时进行
流程的意义：
提高效率和质量 提高经济效益 提高管理水平 安全生产 节约能源
二、流程的重要性：
流程就是质量 流程就是效率
试一试
假如我们要泡茶喝。当时的条件是：没有开水；开水壶 要洗；茶壶、茶杯也要洗；火已生起来了；茶叶也有了。该 怎么办？
洗好开水壶 灌上凉水 放在火上 等待水开 水开泡茶
洗茶壶、茶杯
拿茶叶
洗好开水壶
洗茶壶、茶杯
拿茶叶
灌上凉水
放在火上
等待水开
水开泡茶
→
装配螺钉
洗衣、煮饭与烧菜的流程安排 用全自动洗衣机洗衣服要1小时，用电饭 锅煮饭要30分钟，烧菜需要40分钟，吃 饭需要20分钟，看报纸需要10分钟，如 果是你来做，你会怎么安排？
合理安排工作
洗衣服 1小时 烧菜 40分钟 煮饭 30分钟 洗衣服 1小时 烧菜 40分钟 煮饭 30分钟 吃饭 20分钟 看报纸 钟10分 2小时40分钟
欣赏小品《钟点工》
一﹑把大象装进冰箱需要几步？
1﹑打开冰箱 2﹑把大象装进冰箱 3、关上冰箱门
第二章 流程与设计
第一节 了解流程
想一想：
流程的两大关键点？ 什么是流程？ 我们如何来描述流程的涵义？
包水饺的流程
和面
拌陷Leabharlann 擀皮包水饺煮水饺
环节：活动或事件在其发展的过
程中，依据某种特征或方式，可 将该过程分解为若干个小过程， 称这些小过程为环节