计算机应用说课课件
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《计算机应用基础》说课稿课件.ppt
表格制作与处理
本课的地位及作用
“表格制作与处理”是属于《计算机应用基础》第四章文 字处理中第五节《表格与使用》的内容，本节课起到了衔接新旧 知识的作用。
学习表格制作与处理，不仅可以巩固前面已经学过的文字 编排知识，同时为学习其他图表处理软件打下基础，因为紧接着 下一章就要学习Excel电子表格软件的使用。
《计算机应用基础》（高职高专）
表格制作与处理 说学法
“学习的主动权还给学生” “学有激情” “自主、合作、探究”
《计算机应用基础》（高职高专）
表格制作与处理
说学法
自主探究法。通过自学表格制作与处理的方 法后，尝试运用于案例中表格制作的任务中， 遇到问题的时候，再进行自学或摸索。
分工合作法。为了高效和扬长避短，组内既 分工又合作，比如，一个组可以有若干名学 生，分别承担把表格手工设计、数据填写、 作业提交、表格制作和文字编排。
《计算机应用基础》（高职高专）
表格制作与处理
新课标 “学生必须熟练使用文字处理软件，能够完成加工信息， 表达意图的操作。”
——新课程内容标准 根据新课标精神，表格制作与处理恰好是人们直观化、形 象化地传递信息表达意图的重要手段，也是培养学生信息处理 和加工能力的重要途径。
《计算机应用基础》（高职高专）
《计算机应用基础》（高职高专）
表格制作与处理 因材施教
因此，在教学过程中，一方面，安排的任务要符合学生生活 实际，还要注意任务的层次性，由学生自主选择，另一方面，有可 能因实际情况而灵活调整教学进度和深度，从而保证每位学生都有 收获。
《计算机应用基础》（高职高专）
表格制作与处理
确定教学目标 知识目标：
《计算机应用基础》（高职高专）
表格制作与处理 好处 如此处理教材的目的，避免只重专业技能而轻实用，可以突 出信息技术的应用性，达到解决实际问题和提高学生信息素养的 目的。
本课的地位及作用
“表格制作与处理”是属于《计算机应用基础》第四章文 字处理中第五节《表格与使用》的内容，本节课起到了衔接新旧 知识的作用。
学习表格制作与处理，不仅可以巩固前面已经学过的文字 编排知识，同时为学习其他图表处理软件打下基础，因为紧接着 下一章就要学习Excel电子表格软件的使用。
《计算机应用基础》（高职高专）
表格制作与处理 说学法
“学习的主动权还给学生” “学有激情” “自主、合作、探究”
《计算机应用基础》（高职高专）
表格制作与处理
说学法
自主探究法。通过自学表格制作与处理的方 法后，尝试运用于案例中表格制作的任务中， 遇到问题的时候，再进行自学或摸索。
分工合作法。为了高效和扬长避短，组内既 分工又合作，比如，一个组可以有若干名学 生，分别承担把表格手工设计、数据填写、 作业提交、表格制作和文字编排。
《计算机应用基础》（高职高专）
表格制作与处理
新课标 “学生必须熟练使用文字处理软件，能够完成加工信息， 表达意图的操作。”
——新课程内容标准 根据新课标精神，表格制作与处理恰好是人们直观化、形 象化地传递信息表达意图的重要手段，也是培养学生信息处理 和加工能力的重要途径。
《计算机应用基础》（高职高专）
《计算机应用基础》（高职高专）
表格制作与处理 因材施教
因此，在教学过程中，一方面，安排的任务要符合学生生活 实际，还要注意任务的层次性，由学生自主选择，另一方面，有可 能因实际情况而灵活调整教学进度和深度，从而保证每位学生都有 收获。
《计算机应用基础》（高职高专）
表格制作与处理
确定教学目标 知识目标：
《计算机应用基础》（高职高专）
表格制作与处理 好处 如此处理教材的目的，避免只重专业技能而轻实用，可以突 出信息技术的应用性，达到解决实际问题和提高学生信息素养的 目的。
《计算机应用基础》说课课件pptx
。
THANKS
感谢观看
ABCD
GIMP图像处理
开源免费的图像处理软件，功能强大，支持多种 文件格式。
在线图像处理工具
如Canva等在线平台，提供丰富的模板和素材， 方便用户在线制作美观的图像作品。
04
网络基础知识与互联网应 用
网络基本概念和原理阐述
网络定义
网络是由若干节点和连接这些节点的 链路构成，表示诸多对象及其相互联 系。
介绍如何安全地使用电子邮件、网页浏览、文件下载等互联网应用， 以及如何处理垃圾邮件和网络钓鱼等安全问题。
05
数据库管理系统及编程初 步
数据库管理系统概述及功能特点介绍
数据库管理系统（DBMS ）定义
一种软件，用于存储、检索、 定义和管理大量数据。
数据定义功能
提供数据定义语言（DDL）， 用于定义数据库的三级模式结 构、两级映像以及完整性约束 和保密限制等约束。
网络基础与应用
阐述计算机网络的基本概念、组成、分类以及 Internet的应用等。
数据库基础与应用
介绍数据库的基本概念、数据模型、数据库管理 系统以及数据库设计的基本方法。
程序设计基础
讲解程序设计的基本概念、算法与数据结构、程序设计 语言以及软件开发的基本过程。
02
计算机基础知识
计算机发展历程及趋势
信息技术对社会的影响
促进信息交流和知识共享，推动社会进步和发展；同时也 带来信息安全、隐私保护等问题。
信息技术伦理道德问题
涉及信息保密、信息真实性、信息产权、网络犯罪等方面 ，需要制定相应的法律法规和道德规范来约束和引导。
应对措施
加强信息技术教育和培训，提高公众信息素养和意识；加 强法律法规建设，完善信息技术监管机制；加强国际合作 ，共同应对信息技术挑战和问题。
THANKS
感谢观看
ABCD
GIMP图像处理
开源免费的图像处理软件，功能强大，支持多种 文件格式。
在线图像处理工具
如Canva等在线平台，提供丰富的模板和素材， 方便用户在线制作美观的图像作品。
04
网络基础知识与互联网应 用
网络基本概念和原理阐述
网络定义
网络是由若干节点和连接这些节点的 链路构成，表示诸多对象及其相互联 系。
介绍如何安全地使用电子邮件、网页浏览、文件下载等互联网应用， 以及如何处理垃圾邮件和网络钓鱼等安全问题。
05
数据库管理系统及编程初 步
数据库管理系统概述及功能特点介绍
数据库管理系统（DBMS ）定义
一种软件，用于存储、检索、 定义和管理大量数据。
数据定义功能
提供数据定义语言（DDL）， 用于定义数据库的三级模式结 构、两级映像以及完整性约束 和保密限制等约束。
网络基础与应用
阐述计算机网络的基本概念、组成、分类以及 Internet的应用等。
数据库基础与应用
介绍数据库的基本概念、数据模型、数据库管理 系统以及数据库设计的基本方法。
程序设计基础
讲解程序设计的基本概念、算法与数据结构、程序设计 语言以及软件开发的基本过程。
02
计算机基础知识
计算机发展历程及趋势
信息技术对社会的影响
促进信息交流和知识共享，推动社会进步和发展；同时也 带来信息安全、隐私保护等问题。
信息技术伦理道德问题
涉及信息保密、信息真实性、信息产权、网络犯罪等方面 ，需要制定相应的法律法规和道德规范来约束和引导。
应对措施
加强信息技术教育和培训，提高公众信息素养和意识；加 强法律法规建设，完善信息技术监管机制；加强国际合作 ，共同应对信息技术挑战和问题。
《计算机应用基础》课说课稿精品PPT课件
拓展课程内容
推进课程思政建设
结合行业需求和技术发展，不断更新 和拓展课程内容，确保课程内容的先 进性和实用性。
将思想政治教育融入课程教学全过程， 引导学生树立正确的世界观、人生观 和价值观。
加强实践教学
增加实验、实训等实践性教学环节的 比重，提高学生的实践能力和创新能 力。
加强师资队伍建设
引进优秀人才
良好率：40% 中等率：20%
学生满意度调查结果
教学内容满意度：90% 教师态度满意度：95%
教学方法满意度：85% 课程安排满意度：80%
持续改进方向及措施
加强实践教学环节，提高学 生实际操作能力。
优化教学方法和手段，采用 更多互动式和案例式教学方
式。
加强课程内容的更新和完善， 及时跟进计算机技术的最新
教学方法与手段
理论讲授
实践操作
通过课堂讲解，传授计算机基础知识、 操作系统、办公软件应用等方面的理论。
安排实验课程，让学生在计算机上亲自 操作，加深对理论知识的理解和掌握。
案例分析
结合实际应用案例，分析计算机技术在 各个领域的应用和发展趋势。
小组讨论
鼓励学生分组讨论，互相交流学习心得 和体会，提高学习效果。
教材选用及特点
选用教材
《计算机应用基础教程》（第X 版），XX出版社出版。
教材特点
内容全面，注重实践，图文并茂， 易教易学。同时配备丰富的实验指 导和习题，方便学生巩固所学知识。
02
教学内容与方法
主要教学内容
操作系统
介绍主流操作系统的基本概念、 功能和操作方法，如 Windows、macOS、Linux等。
发展。
提高教师素质和教学水平， 加强教师培训和交流。
计算机应用基础完整版全套ppt课件
的程序的集合。
01
存储器管理
负责内存的分配与回收。
03
文件管理
支持文件的存取、修改等操作。
05
02
处理器管理
分配和控制处理器资源。
04
设备管理
配置、控制和监视输入输出设备。
06
用户接口
提供命令接口和图形接口，方便用户使用。
常见操作系统介绍与比较
Windows
macOS
由微软公司开发，图形化界面，广泛应用 于个人计算机。
计算机应用基础完整版全套 ppt课件
目录
• 计算机基础知识 • 操作系统与应用软件 • 办公软件应用技巧 • 网络基础知识与互联网应用 • 数据库基础知识与SQL语言应用 • 编程基础知识与Python语言入门
01
计算机基础知识
计算机的发展历程
第一代计算机
电子管计算机，使用真空电子 管作为逻辑元件，体积庞大、
常用数据结构
深入剖析Python中的列表、元组、字典、集合等常用数据结构的特点及使用场景。
错误与异常处理
讲解Python中的错误类型、异常处理机制及常用调试方法。
THANKS
感谢观看
02
推荐并介绍几款常用的Python开发工具，如PyCharm、Visual
Studio Code等。
编辑器使用技巧
03
分享在编辑器中提高编程效率的实用技巧。
Python基础语法和常用数据结构讲解
基础语法
详细讲解Python的变量、数据类型、运算符、控制流等基础语法知识。
函数与模块
介绍Python中函数的定义、调用及参数传递方式，以及模块的导入和使用方法。
智能化。
计算机的分类与应用领域
01
存储器管理
负责内存的分配与回收。
03
文件管理
支持文件的存取、修改等操作。
05
02
处理器管理
分配和控制处理器资源。
04
设备管理
配置、控制和监视输入输出设备。
06
用户接口
提供命令接口和图形接口，方便用户使用。
常见操作系统介绍与比较
Windows
macOS
由微软公司开发，图形化界面，广泛应用 于个人计算机。
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目录
• 计算机基础知识 • 操作系统与应用软件 • 办公软件应用技巧 • 网络基础知识与互联网应用 • 数据库基础知识与SQL语言应用 • 编程基础知识与Python语言入门
01
计算机基础知识
计算机的发展历程
第一代计算机
电子管计算机，使用真空电子 管作为逻辑元件，体积庞大、
常用数据结构
深入剖析Python中的列表、元组、字典、集合等常用数据结构的特点及使用场景。
错误与异常处理
讲解Python中的错误类型、异常处理机制及常用调试方法。
THANKS
感谢观看
02
推荐并介绍几款常用的Python开发工具，如PyCharm、Visual
Studio Code等。
编辑器使用技巧
03
分享在编辑器中提高编程效率的实用技巧。
Python基础语法和常用数据结构讲解
基础语法
详细讲解Python的变量、数据类型、运算符、控制流等基础语法知识。
函数与模块
介绍Python中函数的定义、调用及参数传递方式，以及模块的导入和使用方法。
智能化。
计算机的分类与应用领域
计算机应用基础说课稿PPT课件
一堂课实例（Word2003表格处理）
自主探索完成任务（任务驱动/分层次教学法）
同学们就可以通过设计个人简历的表格来学习表格制 作，在案例中包含表格制作与处理的任务，学生以完成此 任务为目标，通过自主探索，进行完成任务的实践。通过 任务驱动法可以培养学生自主学习、创新的能力。
一方面对于进程较慢的同学，指导他们降低期望值， 保证简历的完整性。另一方面让部分已完成任务的学生指 导操作有困难的同学完成简历制作。
一堂课实例（Word2003表格处理）
讲解演示新课内容（案例教学法）
教师通过多媒体讲解表格制作和处理时需要注意的 知识点，并展示一份完美的个人简历范例。为学生提供 有关个人简历的背景材料，指出个人简历中需要填写的 信息，让学生对材料进行处理、分析，提出自己解决问 题的观点，同学们根据范例最终设计出一份属于自己的 个人简历。学生发现问题、分析问题和解决问题的能力 可以得到一定程度的培养。
二、课程大纲
课程的基本情况
课程类型：理论课+实践课 课程计划总学时：56课时 理论学时：28 实践学时：28 开课学期：计算机基础课的教学安排在第一学年进行 先修课程：无 后续课程：突出不同专业的特色需求。 课程性质：基础必修课
二、课程大纲
课程目标
知识、技能目标
让学生掌握一些最重 要的计算机基础知识， 基本概念 。
四、课程教学
通过对课程内容的研究，确定了本门课程的重点难点及解决方式
如下：
重 1、课程的重点：
点、 使学生掌握“适度、够用”的计算机理论知识，能熟练操作
难 点
Word2003字处理软件、Excel 2003电子表格处理软件、Powerpoint
分 2003演示文稿制作软件及信息的搜索，为后续课程打下坚固的基础。
计算机应用基础课程说课稿ppt课件
Chapter
关键知识点总结回顾
计算机基础知识
包括计算机硬件、软件 、操作系统等基本概念
和原理。
办公软件应用
学习Word、Excel、 PowerPoint等常用办公 软件的使用方法和技巧
。
网络应用基础
了解互联网的基本概念 、浏览器使用、电子邮 件和即时通讯等工具的
应用。
信息安全与防护
掌握计算机病毒、黑客 攻击等安全威胁的应对 策略，以及个人信息的
概念结构设计阶段
是整个数据库设计的关键，它通过对用户需求进行综合 、归纳与抽象，形成一个独立于具体DBMS的概念模型 。
逻辑结构设计阶段
将概念结构转换为某个DBMS所支持的数据模型，并对 其进行优化。
物理设计阶段
为逻辑数据模型选取一个最适合应用要求的物理结构（ 包括存储结构和存取方法）。
数据库实施阶段
计算机应用基础课程说课稿ppt课 件
目录
• 课程介绍 • 计算机基础知识 • 操作系统与应用软件 • 编程语言与算法基础 • 数据库技术与应用系统开发 • 网络通信与信息安全保障 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
课程介绍
Chapter
课程目标与定位
01
培养学生掌握计算 机基础知识与技能
02
提高学生应用计算 机解决问题的能力
03
培养为后续专业课程学 习打下基础
课程内容与结构
计算机基础知识
包括计算机的发展、 组成、工作原理等
操作系统
介绍操作系统的基本 概念、功能、分类及 常用操作系统
办公软件应用
包括文字处理、电子 表格、演示文稿等常 用办公软件的使用
网络基础
介绍网络的基本概念 、组成、分类及互联 网应用等
关键知识点总结回顾
计算机基础知识
包括计算机硬件、软件 、操作系统等基本概念
和原理。
办公软件应用
学习Word、Excel、 PowerPoint等常用办公 软件的使用方法和技巧
。
网络应用基础
了解互联网的基本概念 、浏览器使用、电子邮 件和即时通讯等工具的
应用。
信息安全与防护
掌握计算机病毒、黑客 攻击等安全威胁的应对 策略，以及个人信息的
概念结构设计阶段
是整个数据库设计的关键，它通过对用户需求进行综合 、归纳与抽象，形成一个独立于具体DBMS的概念模型 。
逻辑结构设计阶段
将概念结构转换为某个DBMS所支持的数据模型，并对 其进行优化。
物理设计阶段
为逻辑数据模型选取一个最适合应用要求的物理结构（ 包括存储结构和存取方法）。
数据库实施阶段
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目录
• 课程介绍 • 计算机基础知识 • 操作系统与应用软件 • 编程语言与算法基础 • 数据库技术与应用系统开发 • 网络通信与信息安全保障 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
课程介绍
Chapter
课程目标与定位
01
培养学生掌握计算 机基础知识与技能
02
提高学生应用计算 机解决问题的能力
03
培养为后续专业课程学 习打下基础
课程内容与结构
计算机基础知识
包括计算机的发展、 组成、工作原理等
操作系统
介绍操作系统的基本 概念、功能、分类及 常用操作系统
办公软件应用
包括文字处理、电子 表格、演示文稿等常 用办公软件的使用
网络基础
介绍网络的基本概念 、组成、分类及互联 网应用等
2024计算机应用技术ppt课件完整版
•计算机应用技术概述•计算机系统基础知识•计算机网络与通信技术•数据库系统原理及应用•多媒体信息处理技术•信息安全与防护策略•总结与展望目录计算机应用技术定义与发展计算机应用技术定义计算机应用技术发展数值计算领域数据处理领域信息化应用领域智能化应用领域计算机应用领域及分类计算机应用技术能够大幅提高生产效率，降低生产成本，提高产品质量。
提高生产效率促进信息化发展拓展人类能力推动社会进步计算机应用技术是信息化的重要支撑，能够推动各行业信息化进程，提高信息化水平。
计算机应用技术能够模拟和拓展人类智能，为人类提供更广阔的视野和更强大的能力。
计算机应用技术在教育、医疗、娱乐等领域的应用，能够丰富人类生活，推动社会进步。
计算机应用技术重要性计算机系统组成与结构计算机软件系统计算机硬件系统包括系统软件和应用软件两大类，前者如操作系统、编译程序等，后者如办公软件、图像处理软件等。
计算机系统结构操作系统功能及分类操作系统功能操作系统分类常见办公软件介绍与使用办公软件概述办公软件是指可以进行文字处理、表格制作、幻灯片制作、图形图像处理、电子邮件等工作的软件。
常见办公软件Microsoft Office套件（包括Word、Excel、PowerPoint等）、WPSOffice套件、LibreOffice套件等。
办公软件使用技巧掌握快捷键、学会使用模板、注意文件格式兼容性、定期备份文档等。
计算机网络基本概念及分类计算机网络的定义计算机网络是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
计算机网络的分类按照网络覆盖范围，计算机网络可分为局域网（LAN）、城域网（MAN）、广域网（WAN）和互联网（Internet）四种。
网络传输介质与设备简介网络传输介质网络设备简介互联网接入方式及选择策略互联网接入方式互联网接入方式是指用户计算机或网络接入互联网的方式。
计算机应用基础说课稿PPT课件
05 网络通信与互联 网应用
网络通信原理及常见设备介绍
01 网络通信原理
02 路由器
03 交换机
04 调制解调器
05 网卡
网络通信是通过传输介质 （如光纤、双绞线等）和通 信设备（如路由器、交换机 等）实现信息交换的过程。 它遵循一定的通信协议，如 TCP/IP协议，以确保信息的 可靠传输。
连接不同网络，实现网络之 间的数据传输。
计算机应用基础说课稿PPT 课件
目录
• 课程介绍 • 计算机基础知识 • 操作系统与应用软件 • 办公软件应用技能 • 网络通信与互联网应用 • 多媒体技术应用 • 数据库管理系统和编程基础 • 总结回顾与拓展延伸
01 课程介绍
课程目标与意义
培养学生掌握计算机 基础知识与技能
促进学生适应信息化 社会发展需求
效率。
Excel电子表格数据处理方法
数据输入与编辑
掌握在单元格中输入数据、快速填充序列、 修改数据等基本操作。
公式与函数
学会使用常用函数和公式进行数据计算、分 析和处理。
格式设置
熟练运用条件格式、数据有效性等工具，提 升表格视觉效果和易用性。
数据图表
掌握创建图表、编辑图表样式和布局等技巧， 将数据可视化呈现。
常见操作系统类型及特点
01
02
03
桌面操作系统
如Windows、macOS， 提供图形化界面，易于使 用和管理，适用于个人计 算机。
服务器操作系统
如Linux、Windows Server，具备高性能、稳 定性和安全性，适用于服 务器环境。
移动操作系统
如Android、iOS，专为 移动设备设计，具有触摸 操作和丰富的应用生态。
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《计算机应用基础》
课程整体设计
A
1
课 程 提 纲
2
A
课程设置分析 教学内容设计 教学方法手段 效果评价设计
培养目标
本专业培养有理想、有道德、有文化、 有纪律，具有一定的沟通与交流能力； 掌握必需的文化知识、扎实的计算机专 业基础知识和熟练的操作技能的人才。
岗位群
电脑维修、电脑销售 文字录入、文秘
知识目标
让学生掌握一些重要 的计算机基础知识基 本概念 。办公软件 OFFICE的应用，计 算机网络基础知识和 Internet的使用。
能力目标
情感目标
使学生熟练掌握计算
机的基本操作技能；具 有良好的信息收集、信 息处理、信息呈现的能 力 以及自主、合作、 探究学习.
培养并加强学生发
现问题、分析问题、解 决问题的能力以及自主 探索学习的意识，对本 课程的热爱。
3
A
一、课程设置分析--课程定位
1、计算机应用基础是一门专业基础课，也 是一门其他专业的公共课。主要培养学生熟 练使用计算机进行搜集信息，文件管理、字 表处理的能力，也是为后续课程如FLASH， 网页制作等打下基础。
2、专业的必修课程，是讲授计算机文化知 识和微机使用方法的入门课程，兼顾当前各 行业对员工计算机应用基本能力的要求，以 及计算机应用领域的前沿知识，实践性和应 用性强。
4
A
一、课程设置分析--设计思路与理念
1、学情分析:影响学习系统最终设计的重要因素之一
学情分析
德、智、体、 身心健康、 团队沟通、
职业道德
5
A
思维活跃，具有一 定的好奇心和对知 识的求知欲，但对 教材原理的理解比 较困难，自主学习 的能力比较差，动 手能力一般，注意
力容易分散
一、课程设置分析--设计思路与理念
团队纪律（10%） 个人纪律（5%） 承担任务的完成度（10%） 沟通能力（10%）
表现力（5%）
结果考核 （40%）
期中 （0%）
期末 （30%）
机试（10%）
笔试（10%） 机试（20%）
未参加任何一项考核的学生，考核成绩列为不及格。
17
A
采用学校考核和 职业认证考试的两 种考核方法
7
A
二、教学内容设计--教学内容选取
模《块计名算称机应用知基识础点》第3版
授课
1 应用基础
计算机的组成和工作原理及应 用、信息表示方法。
6
2 Windows XP 3 文字处理 4 数据处理
Windows XP概述、管理、磁盘 管理控制面板基本操作。
8
Word基本操作编辑文档格式化
文档、页面设置和打印、表格
以就业能力培养为导向；
以职高生源特点作为课程内容 的依据；
设
以人才培养目标作为选
计
择课程内容的标准；
思
路
以专业知识和职业技术应用能力、自主学
习能力、 创新能力以及综合职业素质培养
为课程目标。
6
A
二、教学内容设计--课程目标
根据企业的日常需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知 识、技能、素质要求。
3、学法：学会--会学--乐学
接受 任务
思考 交流
尝试 操作
自主 创作
作品 展示
15
A
3.教学方法与手段—教学手段
机房教学
网络资源
角色扮演
多媒体教学
16
A
四、学习效果评价设计—考核模式和考核标准
学校考核（100%）
过程考核 （60%）
教师考核 （30%）
团队考核 （30%）
模块完成质量（10%） 项目完成质量（10%）
第1步
案例引入，提出问题。
第2步
分析案例，解决问题。
第3步
第４步
12
A
归纳总结，引申提高。 举一反三、学以致用。
教学章节——WORD文字处理
文档格式化
项目(校报)
文档的美化 表格的运用
页面设置打印
13
A
字体设置 段落设置 对齐方式 分栏 ……
背景 图片 页眉页脚 ……
表格的创建 合并拆分 斜线表头 ……
9
A
学期全程
第17周-第18周
三、教学方法手段--教学模式
1 以学生为主导，老师引导的互动方式
2
以典型工作任务为载体设计教学环 节强化技能训练
3 采用团队合作的方式进行组织教学
4 加强仿真企业环境工作方式
10
A
三、教学方法手段--教学方法
文化熏陶
为学习创设一个合适的情景氛围，以此来增 强学生的学习兴趣和意识
纸张 页边距 ……
教学章节——WORD文字处理
提出 工作案例
引导 解决问题
方案点评
校报中的某一页 学生观察思考、列出排版效果 对学生方案进行分析、总结出知识点
关键 技能点讲解
对知识点进行多媒体教学等方法进行讲解
扩展知识 技术讲解
知识点在校报中的应用、引申到其他格式文档
14
A
三、教学方法手段--学生学法
14
处理等。
Excel工作簿的创建、编辑、计
算、数据管理、数据图表及打
14
印。
5 演示文稿
PPT的创建、保存、打开、编
辑、幻灯片的放映设置、演示
6
文稿得打包与打印
6
Internet基础
网络基本应用；常用工具软件 的使用等,信息搜索、邮件收发
6
上机
2 4 12 12 6 4
总课时
94节
8
A
重点 难点
√ √ √
√
√ √
二、教学内容设计---内容组织
★采用理论实践一体化课堂，进行教学单元实践 ★充分利用第二课堂，分析项目，实现模块，巩固单元内容 ★综合实训模块，以项目团队形式，集中实现项目
地 一体化课堂 点
内 演示与 容 操作
第二课堂
单元实训
项目模 块实训
实训室
项目综 合实训
时
间
第1-2周
第3周-第16周
赏识教学 任务驱动
通过激励表扬手段，肯定孩子的优点、 长处，鼓励他不断追求进步。
分析该次课的主要任务，把任务细分后 布置给学生，被动学习向主动学习转变。
案例分析
通过有趣有实用的案例，分析， 讲解，渗透本课程知识点和技能点。
11
A
三、教学方法手段--教学方法
案例教学采用“四步曲”，将“教、学、做”融为一体
课程整体设计
A
1
课 程 提 纲
2
A
课程设置分析 教学内容设计 教学方法手段 效果评价设计
培养目标
本专业培养有理想、有道德、有文化、 有纪律，具有一定的沟通与交流能力； 掌握必需的文化知识、扎实的计算机专 业基础知识和熟练的操作技能的人才。
岗位群
电脑维修、电脑销售 文字录入、文秘
知识目标
让学生掌握一些重要 的计算机基础知识基 本概念 。办公软件 OFFICE的应用，计 算机网络基础知识和 Internet的使用。
能力目标
情感目标
使学生熟练掌握计算
机的基本操作技能；具 有良好的信息收集、信 息处理、信息呈现的能 力 以及自主、合作、 探究学习.
培养并加强学生发
现问题、分析问题、解 决问题的能力以及自主 探索学习的意识，对本 课程的热爱。
3
A
一、课程设置分析--课程定位
1、计算机应用基础是一门专业基础课，也 是一门其他专业的公共课。主要培养学生熟 练使用计算机进行搜集信息，文件管理、字 表处理的能力，也是为后续课程如FLASH， 网页制作等打下基础。
2、专业的必修课程，是讲授计算机文化知 识和微机使用方法的入门课程，兼顾当前各 行业对员工计算机应用基本能力的要求，以 及计算机应用领域的前沿知识，实践性和应 用性强。
4
A
一、课程设置分析--设计思路与理念
1、学情分析:影响学习系统最终设计的重要因素之一
学情分析
德、智、体、 身心健康、 团队沟通、
职业道德
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A
思维活跃，具有一 定的好奇心和对知 识的求知欲，但对 教材原理的理解比 较困难，自主学习 的能力比较差，动 手能力一般，注意
力容易分散
一、课程设置分析--设计思路与理念
团队纪律（10%） 个人纪律（5%） 承担任务的完成度（10%） 沟通能力（10%）
表现力（5%）
结果考核 （40%）
期中 （0%）
期末 （30%）
机试（10%）
笔试（10%） 机试（20%）
未参加任何一项考核的学生，考核成绩列为不及格。
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A
采用学校考核和 职业认证考试的两 种考核方法
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A
二、教学内容设计--教学内容选取
模《块计名算称机应用知基识础点》第3版
授课
1 应用基础
计算机的组成和工作原理及应 用、信息表示方法。
6
2 Windows XP 3 文字处理 4 数据处理
Windows XP概述、管理、磁盘 管理控制面板基本操作。
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Word基本操作编辑文档格式化
文档、页面设置和打印、表格
以就业能力培养为导向；
以职高生源特点作为课程内容 的依据；
设
以人才培养目标作为选
计
择课程内容的标准；
思
路
以专业知识和职业技术应用能力、自主学
习能力、 创新能力以及综合职业素质培养
为课程目标。
6
A
二、教学内容设计--课程目标
根据企业的日常需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知 识、技能、素质要求。
3、学法：学会--会学--乐学
接受 任务
思考 交流
尝试 操作
自主 创作
作品 展示
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A
3.教学方法与手段—教学手段
机房教学
网络资源
角色扮演
多媒体教学
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A
四、学习效果评价设计—考核模式和考核标准
学校考核（100%）
过程考核 （60%）
教师考核 （30%）
团队考核 （30%）
模块完成质量（10%） 项目完成质量（10%）
第1步
案例引入，提出问题。
第2步
分析案例，解决问题。
第3步
第４步
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A
归纳总结，引申提高。 举一反三、学以致用。
教学章节——WORD文字处理
文档格式化
项目(校报)
文档的美化 表格的运用
页面设置打印
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A
字体设置 段落设置 对齐方式 分栏 ……
背景 图片 页眉页脚 ……
表格的创建 合并拆分 斜线表头 ……
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A
学期全程
第17周-第18周
三、教学方法手段--教学模式
1 以学生为主导，老师引导的互动方式
2
以典型工作任务为载体设计教学环 节强化技能训练
3 采用团队合作的方式进行组织教学
4 加强仿真企业环境工作方式
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A
三、教学方法手段--教学方法
文化熏陶
为学习创设一个合适的情景氛围，以此来增 强学生的学习兴趣和意识
纸张 页边距 ……
教学章节——WORD文字处理
提出 工作案例
引导 解决问题
方案点评
校报中的某一页 学生观察思考、列出排版效果 对学生方案进行分析、总结出知识点
关键 技能点讲解
对知识点进行多媒体教学等方法进行讲解
扩展知识 技术讲解
知识点在校报中的应用、引申到其他格式文档
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三、教学方法手段--学生学法
14
处理等。
Excel工作簿的创建、编辑、计
算、数据管理、数据图表及打
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印。
5 演示文稿
PPT的创建、保存、打开、编
辑、幻灯片的放映设置、演示
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文稿得打包与打印
6
Internet基础
网络基本应用；常用工具软件 的使用等,信息搜索、邮件收发
6
上机
2 4 12 12 6 4
总课时
94节
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A
重点 难点
√ √ √
√
√ √
二、教学内容设计---内容组织
★采用理论实践一体化课堂，进行教学单元实践 ★充分利用第二课堂，分析项目，实现模块，巩固单元内容 ★综合实训模块，以项目团队形式，集中实现项目
地 一体化课堂 点
内 演示与 容 操作
第二课堂
单元实训
项目模 块实训
实训室
项目综 合实训
时
间
第1-2周
第3周-第16周
赏识教学 任务驱动
通过激励表扬手段，肯定孩子的优点、 长处，鼓励他不断追求进步。
分析该次课的主要任务，把任务细分后 布置给学生，被动学习向主动学习转变。
案例分析
通过有趣有实用的案例，分析， 讲解，渗透本课程知识点和技能点。
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三、教学方法手段--教学方法
案例教学采用“四步曲”，将“教、学、做”融为一体