美术大王
中班美术我是山大王教案
幼儿园中班美术教案《我是山大王》幼儿园中班美术教案：我是山大王活动目标：1、让幼儿了解到大野狼的凶猛，感受大野狼“到来”的心情。
2、鼓励幼儿边歌唱边大胆的表演。
3、引导幼儿学习用变化的速度来演唱歌曲。
活动准备：大野狼以及小动物的头饰活动过程：1、开始部分老师出示“大野狼”，演示，表现大野狼的凶猛。
老师扮演山大王――大野狼。
幼儿扮演小动物，一起玩游戏“大野狼”，让幼儿在宽松的氛围中感受歌词。
2、基本部分逐渐进入扮演活动，分散学习难点，便于幼儿轻松的学唱歌曲。
引导幼儿用语言表达大野狼来时的心情，引导幼儿用静止的动作来表现紧张的心情。
教幼儿学唱歌曲时，引导幼儿用变化的速度来演唱歌曲，用动作来表现大野狼看不起小动物和大野狼凶恶、趾高气昂的样子。
待幼儿熟悉表演后，让幼儿用低沉的声音演唱歌曲，增加表演的逼真性，激发幼儿自由表演的欲望。
3、结束部分在活动室的周围提供一些表演的道具，头饰等让幼儿自主选择角色表演唱，增强幼儿参与表演的欲望，以及幼儿的自主性。
附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？设计教学活动环节教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、结束等各个小环节。
这些环节为教师掌握教学过程提供了一定的操作程序,能帮助教合理组织教学内容呈现的顺序,同时为幼儿的学习提供了逐步递进的接受过程。
教学环节就像是一个个支架,通过把复杂的学习任务进行分解,为幼儿的学习理解搭建起一个个台阶,以便把幼儿的学习逐步引向。
导入环节的设计高结构化的教学活动通常由教师发起话题,所以通过有效导入能起幼儿积极的情绪反应,激发幼儿作为参与主体进入最佳学习状态。
1.直接导入法直接导入法,是指教师用简洁、明确的语言告知幼儿活动的内容或目标,使幼儿立即明白活动的任务。
比如,教师出示一本大图书,告诉幼儿:“今天老师带来一本好看的书,请你们看看书里讲了谁的故事,它遇到了什么有趣的事情这样的导入适用于大多数的教学活动,它比很多故意绕一大圈而浪费时间的导入要有意义得多。
我们班的画画大王作文
我们班的画画大王作文我们班的画画大王我们班有一位画画特别好的同学，他就是我们班的画画大王，他叫小明。
小明的画画技术非常高超，无论是素描还是水彩，他都能轻松驾驭。
每当上美术课的时候，同学们都会期待他的作品展示。
他的画作总是栩栩如生，栩栩如生。
有一次，他画了一幅山水画，让我们仿佛置身于郊外，感受到了大自然的美丽。
小明是我们班的画画大王，我们都为他自豪。
我们班的画画大王在我们的班级里，有一个非常擅长画画的同学，他就是我们班的画画大王，他的名字叫小红。
小红的画画技巧非常高超，不管是人物还是风景，他都能够栩栩如生地表现出来。
每当我们上美术课的时候，同学们都会围在他的身边，仔细观察他的作品。
小红的作品总是令人惊叹，他的细腻和细节的把握让人佩服不已。
小红是我们班的画画大王，我们都为他感到骄傲。
我们班的画画大王我们班有一位非常擅长画画的同学，他就是我们班的画画大王，他叫小华。
小华的画画技巧非常出色，他的作品总是让人赞叹不已。
无论是描绘静物还是画风景，他都能够生动地展现出来。
在美术课上，同学们都会向他请教画画的技巧。
小华总是很乐意地帮助大家，耐心地解答问题。
大家都很喜欢他的作品，觉得他是我们班的画画大王。
我们班的画画大王在我们班级里，有一位同学特别擅长画画，他被大家称为画画大王。
他叫小杰，是一位非常有才华的画家。
小杰的画作总是独特而精彩，无论是油画还是水彩，都能够展现出他的艺术天赋。
他的作品经常被老师选为班级展览的代表作品。
小杰很谦虚和蔼，总是乐于与同学们交流画画经验。
我们都很钦佩小杰的画画才华，他是我们班的骄傲。
我们班的画画大王我们班有一位同学非常擅长画画，他就是我们班的画画大王，他叫小亮。
小亮的画技非常高超，他的作品总是栩栩如生、惟妙惟肖。
无论是油画、水彩还是素描，他都能够轻松地驾驭。
每当我们上美术课的时候，同学们总是期待着他的作品展示。
小亮的作品总是充满想象力和创造力，给我们带来了无尽的欣赏和欢乐。
小亮是我们班的画画大王，我们为他感到自豪。
幼儿园中班美术教案《我是山大王》
幼儿园中班美术教案《我是山大王》
教学目标
1.让孩子了解山大王的特点，并通过观察物体形状来创作
2.训练孩子的观察能力和创造力
3.培养孩子的创造意识，提高孩子的审美水平和艺术素养
教学准备
1.展示版《山大王》图片，及具有各种形状特征的物品
2.颜料、画笔、纸张
教学过程
第一步：引入
老师可以引导孩子们先观察展示版《山大王》的图片，并让孩子猜测山大王的样子，让孩子们通过观察和比较，发现山大王身上独具特色的形状特征。
第二步：示范
首先，老师先对绘制山大王的形状进行简单的演示，比如要强调山大王的圆形大脑袋，还有其他关键的部位如眼睛、腿等。
第三步：绘制
然后，老师分发纸张和颜料，让孩子们自己按照自己的喜好进行绘制。
在绘制过程中，老师要及时地对孩子进行指导，引导孩子们绘制具有山大王特点的形状，让孩子们在创作中积极表达。
第四步：分享
完成绘制后，老师可以要求孩子们将自己的作品展示给全班同学，分享自己的想法和创作过程，相互欣赏和学习。
教学评价
1.孩子能够通过观察山大王的形状，发现其特别之处。
2.孩子们能够独立地借鉴山大王的特点进行绘制，并且产生一定的想象
和表达。
3.孩子们在分享作品的过程中相互学习和欣赏。
4.教学能够培养孩子的观察力和形象思维能力，提高孩子的审美水平和
艺术素养。
教学总结
本节课通过让孩子观察物体的形状特点，并进行创作，培养了孩子的观察能力和想象力，同时提高了孩子的审美和艺术素养，让孩子们在玩中学，在学中乐。
二年级下册美术《影子大王》课件
展示评述，赏析影子画
1.想象丰富，造型奇特。 2.涂色均匀，纹样精美。 3.得到大家一致好评
团结协作奖 最佳组织奖
湘教版二年级美术下册
拓展延伸，总结升华
湘教版二年级美术下册
湘教版二年级美术下册
湘教版二年级美术下册
影子大王
造影游戏，发现影子
照影画像，描画轮廓
照影画像，描画轮廓
照影画像，描画轮廓
想象添画，创作影子画
外添加
想象添画，创作影子画
内添加
想象添画，创作影子画
内外添加
想象添画，创作影子画
想象添画，创作影子画 小组合计新颖，色彩搭配合理。 3.小组活动要有秩序，纪律严明。
二年级下册美术影子大王听课记录
首先，老师给我们讲解了影子的形成原理。
她解释说，当物体被光照射到时，光线会被物体吸收或反射。
如果物体吸收了光线，那么就不会产生影子；如果物体反射了光线，光线就会被挡住，形成一个黑影，这就是影子。
影子的形状和物体的形状一样，但是颜色是黑色的。
接着，老师给了我们一些简单的练习。
我们首先用铅笔画了一些基本的几何形状，如正方形、长方形和圆形。
接着，我们把物体放在灯光下，观察它们的影子。
我们认真观察了影子的形状和位置，然后用铅笔将影子描绘在纸上。
这一练习帮助我们理解了影子的形成过程，并且锻炼了我们的观察力和绘画技巧。
之后，老师给我们介绍了一位著名的艺术家，他的名字叫做影子大王。
影子大王是一个画影子的专家，他善于利用色彩和线条创造出栩栩如生的影子。
老师给我们展示了一些影子大王的作品，这些作品表现了日常生活中不同物体的影子。
通过这些作品，我们可以看到影子的形状和颜色，它们形成了一幅美丽的画面。
接下来，老师带领我们一起模仿影子大王的风格，用彩色铅笔画出物体的影子。
我们先用浅颜色填充物体的主体部分，然后用深颜色描绘影子的轮廓。
我们学会了通过画笔的压力来调节阴影的浓淡，使影子看起来更加立体。
老师强调了绘画的细节，比如影子的分界线应该清晰而且柔和，画面整体要协调和谐。
最后，老师给我们布置了一个作业。
她让我们回家画一幅自己喜欢的物体的影子，并且加入一些创意元素。
这个作业既考验了我们对影子的理解，又鼓励我们发挥想象力和创造力。
我很兴奋地接受了这个挑战，决定画一个太阳的影子，用鲜艳的颜色和流动的线条展现出夏天的热情和活力。
通过这节美术课，我对影子有了更深入的了解，并且提高了我的绘画技巧。
我学会了如何观察物体的影子，并且用画笔将影子表现出来。
我对影子大王的作品也有了更多的了解，他的作品给了我很大的启发和激励。
我期待着完成作业，并展示我的作品给老师和同学们。
我最喜欢的美术课作文300字
我喜欢的美术课作文小学生有许多课程，有的精彩，有的有趣，这些课程就如鲜花一般，洒满了我们的学习生活，让我们的学习生活变得多姿多彩。
其中，我最喜欢的课程是美术课。
我痴迷于画家那栩栩如生的美术作品，自己也在一丝不苟地练习着。
谈起我对美术的钟爱，还要从四年级的一堂美术课说起。
四年级以前，我的美术很差，连一些简单的小动物都画不好，更别提掌握什么绘画技巧了。
然而，在四年级的一堂美术课中，我对美术书上的`一幅游乐园图片产生了兴趣，便认真地在画纸上画了起来。
由于这次画得极其认真，我的画比原来好多了。
人都有追求完美的天性，画好之后，我又一遍遍的修改，注意细节。
最后，终于画出了一幅令我满意的画。
我望着这幅画，露出了微笑。
这次的绘画我居然得了优星。
我高兴极了，克服了自卑感，增强了自信心。
从那以后，每堂美术课我都认真地听讲，认真地绘画，并在课余认真地练习。
每到周六晚，我就会铺开画纸，画一幅水墨画。
寒暑假里，我也忘不了绘画。
一有时间，我就会观赏班上“绘画大王”的画，揣摩细节，领悟技巧。
现在，我的绘画虽然达不到栩栩如生的地步，但我相信：坚持就是胜利。
只要坚持下去，我的绘画水平就会不断提高。
我喜欢美术这门课，它是我小学生涯中一株绚丽多姿的花。
作文2今天，我们班四十位手巧的同学在集体教室上了一堂生动而有趣的美术课。
教我们美术的老师是一位二十多岁的女青年。
我们这堂课讲的是编织中国结。
一进集体教室的大门，我们就发现黑板、墙上都挂着许多中国结，各式各样，美丽极了。
有的像一只在游动的小金鱼，有的像一只翩翩起舞的蝴蝶，还有的像一头强壮而有力的牛……美术老师还给我们放了一个片子，片子上有很多的中国结，有吉祥结……听着美妙的.音乐，看着美丽的片子，我的心情愉快极了。
片子放完了。
老师教我们编织中国结。
她告诉我们中国节的第一步：上下对折，用钉子钉住。
第二步；编织成十字架。
第三步；按逆时针编织一圈。
最后一步：修出花纹。
可以分成三种方法：编、修、拉。
我们班的绘画大王作文
我们班的绘画大王作文As the "painting king" in our class, he is always the one who stands out in every art competition. 作为我们班的“绘画大王”，他总是在每一次艺术比赛中脱颖而出。
His talent in painting is undeniable, and it is evident that he has a natural gift for art. 他在绘画方面的天赋不可否认，显然他对艺术有着天生的天赋。
From a young age, he has been fascinated with colors, shapes, and the ability to create something beautiful on a blank canvas. 从小，他就对色彩、形状和在一块空白的画布上创造出美丽的东西充满着向往。
Every stroke of his brush seems to tell a story, and his paintings always evoke strong emotions in the viewers. 他每一笔的画似乎都在诉说着一个故事，他的画作总是能让观者激起强烈的情感。
It is not just his technical skills that make him stand out, but also the passion and dedication he puts into every piece of art he creates. 他脱颖而出不仅仅是因为他的技术，还有他在每一件作品中投入的激情和奉献精神。
However, being the "painting king" also comes with its own set of challenges, as he often feels the pressure to constantly outdo himself and meet everyone's high expectations. 然而，成为“绘画大王”也带来了一系列的挑战，他经常感到压力，需要不断超越自己，满足每个人的高期望。
励志高中作文_美术生励志作文高三
励志高中作文_美术生励志作文高三美术生励志作文高三作文1要说天才，非我班的画画大王——朱勇臣莫属了。
他画画已经到了“走火入魔”的境界了。
下有两例：镜头一：上课“埋头苦干”他上课也忘了在上课，却拿了一支笔，又拿了一张纸，叫上几个“左邻右舍”去看他的作品，便“开工”了，将头全神贯注地进埋到桌子里，开始他作画的“一生”。
“朱勇臣!你在干什么?”过了一会儿，又是一声熟悉的叫喊，朱勇臣‘英勇’地‘被捕’了。
唉，可怜了他那条小命呀!镜头二：下课旁若无人“叮铃铃……”又是下课的铃声，我带着“左邻右舍”又去看“朱勇臣”的“大作”了。
只见他熟练地回到座位，拿出笔纸开始，三下五下就开始画了起来。
过了一会儿，一阵声音飞了出来“哎，朱勇臣，我要打海南岛!”“不，应该让我先去购买武器!”“一边去，一边去，别烦我作画。
”……正当我们谈得高兴时，上课了，我们都没有听见上课铃声。
这时一个同学大喊一声：“上课了!”我们才恋恋不舍地停战了。
唉，短得可怜的下课!可怜“画家”的大作都没有完成呢!镜头三：音乐课全副武装“上音乐课了，太好了!”在同学们的说话声中，我们来到了音乐教室，“朱勇臣大画家却带上纸和笔“挥毫作画”。
到了音乐教室，他放下纸笔，又开始了他的“作画生涯”。
可惜好景不长，他被老师发现了，所以没收了他的作画工具。
唉，可怜了这画家的一腔热血啊!瞧，你认识他了吧?的确是痴迷画画吧，一个名副其实的“画家”。
美术生励志作文高三作文2“章峻诚，你的文件袋里怎么会有这么多画画,你哪来时间画的?是不是上课时候不好好听课偷偷画的?”妈妈瞪着眼睛怒气冲冲的冲我喊道。
我愣住了，一时没反应过来，妈妈又挥着手中画画嚷着，“你给我解释清楚!”哦，原来从不帮我收拾书包的妈妈今天竟然从我的文件袋里搜出了一大堆画。
我委屈极了，急忙的解释道：“不，不是的，妈妈，这是我在学校完成课内作业后，利用休息时间和中午下课时间画的。
妈妈，你放心，我一定不会在上课画画，也不会影响学习。
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嗨，伙计们，你认识我吗？我是贾景文，我喜欢绘画，剪纸，塑料泥，地图... ...
我在课上是一个有能力的艺术班代表，老师每次我去帮助她注册艺术成果，为什么可以在艺术班代表的原因，享受的声誉是因为我的画，塑料泥，纸切割，纹理等等和艺术相关的作品也可用。
拿塑料泥柱做一个比喻，就是塑泥是在泥土雕刻中做的。
这不是，今天的艺术课是雕刻泥，有些学生不必做一些，和一些泥是雕刻，只有我得得到这片脏的泥，一棵树和一个人在飞行的方式一个风筝，然后除去多余的泥可以，而我把工作提交给老师，老师很满意。
除了剪纸本课，当谈到剪纸时，我相信我们已经看到了。
切纸是中国传统文化之一，每年春节，每个家庭都必须在各个窗户自己切割窗格，实现节日的目的。
我告诉过你，我也把窗户烤了哦，那是我6岁的时候，我切了一年多，窗户烤了，可以漂亮！纹理，但我的好玩，也就是把自己的地图贴在纸上，再加上一些字，对此，学校已经完成了剪辑聚会这一课，文化走廊也写了怎么办！我做了一个春天的剪贴画，上面的大红色的花真的明亮，小草长招，小河真的很开心，蝴蝶飞得更漂亮，春天风景真的很美啊
艺术是一门很纪律的学科，我努力画出我的各种各样的画，丰富多彩，细致。
我画的鬼塔人真的徘徊它！
听我的故事，你不会爱上艺术，事实上，每个主题的成就都不是出生的，有一点难以自己练习，我坚信有一天，我会成为一个好画家，但也是我的梦想，我想我可以做到。