中国画丝瓜教案
中国画丝瓜教案
中国画——丝瓜画法
教学目标：
1、了解中国画水墨，彩墨画法的技巧特点，学会欣赏国画作品，激发学生热爱祖国传统文化艺术的情感。
2、学习中国画写意丝瓜的简单画法，进行笔墨基本功训练。教具：
1、学生用具：中国画颜料、墨汁、毛笔两支{一支为狼毫小笔用于勾勒线条，一支为羊毫用于点、染色（大提斗笔）}、调色盘、纸杯、毛毡、A4生宣纸。
2、教师用具：文房四宝一套、丝瓜范画一张、步骤图一张、吸铁石若干。
教学重点：本课重点是提高学生对中国画的认识，练习用毛笔、宣纸作写意瓜果的技巧。
教学难点：本课难点是笔墨技法和水分表现不同的浓淡墨色。
学情分析：小学高年级阶段的学生，随着年龄和经验的增长，身心都得到了很大的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象
绿荫里，显得分为美观。丝瓜的末端一朵朵的小黄花，像天幕上的星星一样分外吸引人。在中国漫长的绘画史上有很多大画家就喜欢画丝瓜，不仅因为它适宜国画的水墨表现 ，而更在于它负载着一片浓浓的田园诗意。今天我们就来学习国画——丝瓜的画法吧！
2、读画
丝瓜对大家来说，并不陌生，田间地头，超市菜场都能看到。今天我们就来 学一学齐白石老先生画的丝瓜 （出示范图）
（1）请同学们认真观察这幅丝瓜图，看看它们是由那几个部分构成的？（——瓜叶、瓜身、藤蔓、瓜花）。再看看瓜叶有什么特点？瓜身又有什么特征？藤蔓呢？（——瓜花有大有小，有淡、有浓、花有全开的花、半开的花，有露出花蕊的和没有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右开的花，菊枝干劲有力地衬托着叶和花）。而花是由什么形状的花瓣组成的？——由圆圆头的椭圆形组成的。
②再请同学们观察黑板上齐白石老爷爷的《丝瓜图》的步骤图看看是如何一步一步画的（——先中锋蘸藤黄点花瓣，再
换斗笔侧锋画出瓜叶，未全干时狼毫笔勾出叶脉，长锋笔画藤
③写意蔬果的技巧特点
写意蔬果使用生宣作画。讲究用笔筒练流畅状物形神兼备。其作画程度不像工笔画那样。把色、染步骤分得那么清楚，往往根据绘画艺术效果的需要，综合勾、皴、擦、染、点等手法表现对象。而今天所学的“丝瓜”为小写意画、下面看看老师是如何所画它的！
3、作画步骤
边讲边现场演示（贴出空白生宣纸）
首先我们必须了解：丝瓜的花和叶，均需藤蔓撑托，须掩叶、叶则映枝。画法一般先画瓜身，后穿藤蔓。而后添叶，也可先画丝瓜，次画叶，最后穿藤蔓。以自己的习惯为准，没有定法。下面介绍一般画法：
①画花：先用浓墨从花心往外有层次地勾出花辨，等墨干后再上藤黄色。如枝头有含饱未放的花苞。用淡绿色为小底藤黄色点出。[师示范画后板书]
②画藤蔓：用笔可曲可直、要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋，要留下用笔的痕迹。用色一般同叶色。[画后板书]
③画叶：先用毛笔蘸淡墨（可调少量墨绿笔尖再蘸一点浓墨大笔点画，趁墨色未干时用浓墨勾叶脉）
③画丝瓜：先用毛笔饱翠绿色可调少量墨绿笔尖再蘸一点浓墨大笔点画，中锋一笔画出，局部可以补笔。 [画后板书]（出示分步步骤图）师小结：画花和叶运用了两种不同的手法这两种手法就是小写意蔬果画的最基本的技法特点。
4、带领学生临摹
定位：也叫布局。就是要把这2丝瓜安排在画纸的适当的位置上。可先用铅笔轻轻的画个大概，以便掌握整体。
画花：用狼毫小笔蘸浓墨从花心往外画枝：用笔可曲可直，要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋要留下用笔的痕迹，用色一般同叶色。
画叶：用大白云湿毛尖蘸少许的墨在盘中间调几下（可调少许墨绿），笔尖再蘸一点浓墨，大笔画叶（这样画出的一笔，就有深有浅，墨色比较活，五笔画叶）
画瓜身：斗笔蘸翠绿，中锋由上而下顺势画出。
四、巡回指导
1、突出重点：详细讲解勾线用笔方法与点染要领，指示学生注意笔墨的浓淡、干湿变化。
2、提醒学生注意环境卫生、不要乱甩毛笔，要用专用的抹布或吸水纸来吸墨、揩桌、擦画具等，培养学生良好习惯。
五、小结
1、展示画好的作业。
2、评价作业优缺点。
3、提出今后应注意的地方。
六、布置课外学习
欣赏以丝瓜为题材的美术作品，思考画家是怎样表现丝瓜的，如有时间也可以写生或者临摹一幅丝瓜写意图。
国画-18 教案 - 丝瓜
教案信息 主备人： 学校：
使用人： 学校：
绘画课堂
第18课 国画丝瓜
教学目标 知识与技能： 学习画丝瓜的方法和步骤、提高学生中国画的表现能力、用笔用墨的具体方法与要求。
过程与方法：通过讲授、分析对比、小组讨论、实践等方式进行了解。
情感态度与价值观：通过本课教学弘扬我国民族艺术，激起学生热爱中国画。热爱祖国的思想感情。
重点难点 重点：如何掌握丝瓜的特点，如何用墨表现出它的特点。学习荷花的画法。画面构图处理。
难点：学生能够自己临摹一幅丝瓜画。
教学准备 墨汁、宣纸、毛笔、调色盘、国画颜料、水洗。
教 学 过 程 个性化修改
一、丝瓜的画法
用白云笔蘸汁绿，笔锋上蘸赭黄，自上而下，画出丝瓜的一边，然后再对应画出另一边，上窄下宽，中间用余色略补一下，露有飞白，点上花蒂，
趁湿用小狼毫笔蘸浓墨，勾出瓜筋，注意勾线的变化，画完后再点上花，这样一根丝瓜就画完了。
丝瓜花，用白云笔蘸藤黄，笔锋上略蘸赭色，五笔画
出，注意花形的正侧俯仰，
然后用白粉或赭色勾上花筋，用重墨点上花蕊，再点上花蒂、花苞，几朵花组合而成。
一幅作品中的丝瓜和花，要注意它们之间的色彩、形态上的变化关系，以求画面形式感的丰富。
国画丝瓜教案幼儿园
国画丝瓜教案幼儿园
一、教材概述
《国画丝瓜教案幼儿园》是一本以丝瓜为主题的国画教材，为幼儿园学龄前儿童量身定制。本教材以生活实物丝瓜为创作对象，通过绘画的形式来让孩子认识丝瓜，并激发幼儿的创造力，培养幼儿的艺术兴趣和美感。
二、教学目标
通过本教材的学习，幼儿应该能够达到以下教学目标：
1. 认知丝瓜的外形特征和成长环境；
2. 熟练掌握国画丝瓜的基本绘画技巧；
3. 发挥创造力进行自由创作；
4. 引导幼儿了解和欣赏中国传统绘画。
三、教学内容
（一）丝瓜的认知
1. 通过观察生活中的丝瓜，引导幼儿认知和描述丝瓜的外形特征。
2. 引导幼儿认知丝瓜的成长环境及其作用。
（二）基础绘画技巧
1. 用简单的线条训练幼儿的描画基本功，例如画线、画圆、画椭圆等。
2. 通过基础色彩训练，让幼儿对颜色的变化有一定的认知。
（三）国画丝瓜的绘画技巧
1. 教授国画丝瓜的基本绘画技巧，例如“挂瓢法”、“勾勒法”等。
2. 通过示范和练习，让幼儿掌握国画丝瓜的基本绘画技巧。
（四）创意绘画
1. 引导幼儿在国画丝瓜的基础上进行创意绘画，展现自己独特的艺术创新能力。
2. 带领幼儿通过创作，感受中国传统绘画的审美特点和艺术魅力。
四、教学方法
1. 指导式：老师通过示范和指导，让幼儿有系统地进行国画丝瓜绘画；
2. 游戏式：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中进行学习； 3. 实践式：让幼儿通过实践操作，加深对国画丝瓜的理解和掌握。
五、教学评估
1. 幼儿通过口头描述或者画图表达丝瓜的外形特征。
2. 小组展示创作成果，看幼儿的艺术创作水平的提高。
3. 考核测试：通过小测验考查幼儿对丝瓜和国画丝瓜绘画技巧的掌握情况。
六、教学心得
本教材旨在通过丝瓜这样生活常见物品，引起幼儿的兴趣并学习中国传统绘画。在课堂上，老师应该通过将实物带入课堂，亲自教授技巧，并发挥幼儿的创造力展现个人风格。同时，在课下还应加强与家长沟通，让家长也加入其中，共同助力幼儿的发展。
大班美术教案《丝瓜》含反思
大班美术教案《丝瓜》含反思
大班美术教案《丝瓜》含反思适用于大班的美术主题范本教学活动当中，让幼儿探索用左后卫画丝瓜、侧锋画叶子的方法，尝试表现画面的疏密结构中关系，通过欣赏画面的白描、设色，提高审美情趣，清洗创作就此结束后能主动清洗国画用具，自觉排队、不拥挤，快来看看幼儿园大班美术《丝瓜》含反思教案吧。
活动目标：
1、通过欣赏片段的构图、设色，提高审美情趣。
2、探索用左后卫画丝瓜、侧锋画叶子的方法，尝试竞技状态画面的疏密结构关系。
3、创作油画结束后能转而清洗国画用具，自觉排队、不拥挤。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、根据色彩进行大胆合理的科学合理想象。
活动准备：
1、幼儿认识过丝瓜。
2、课件：齐白石的作品《丝瓜》，卷心菜系列作品多幅。
3、国画工具材料。
活动过程：
1、引导幼童回忆已有经验。
教师：你见过的丝瓜是什么好像的？什么颜色？（绿色的，细长条，上面有深色的、细细长长的筋脉）
2、欣赏齐白石的作品《丝瓜》。
教师：画上有什么？有几个丝瓜？除了有丝瓜，还有什么？叶子是什么样的？像什么？弯弯曲曲的两线是什么？像什么？（丝瓜有的细一点，有的粗一点，叶子像手掌，藤是弯弯曲曲的，像电话线）
3、师幼共同讨论丝瓜的创作方法。
(1)教师：我们可以先画什么？后画什么？花苞用什么笔来画？可以几笔画成？丝瓜用什么笔来画？大概要几笔？筋脉怎么画？ (2)教师小结：用大白云中锋两笔画丝瓜；用提斗侧锋三五笔画出一片叶子；用大白云左后卫缠著画主藤和缠绕藤；用小勾线笔浓墨勾画叶子种丝瓜上的筋脉。
4、幼儿创作，教师指导。
鼓励水彩画幼儿运用大小不同的毛笔来油画，能注意画面的疏密关系。
幼儿园大班美术丝瓜教案(三篇)
- 1 - 幼儿园大班美术丝瓜教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班美术丝瓜教案一
幼儿园大班美术五颜六色的花教案反思二
幼儿园大班美术京剧脸谱教案反思三
2 / 2 幼儿园大班美术丝瓜教案一
大班美术丝瓜教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过欣赏画面的构图、设色，提高审美情趣，探索用中锋画丝瓜、侧锋画叶子的方法，尝试表现画面的疏密结构关系，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看丝瓜教案吧。 活动目标：
1、通过欣赏画面的构图、设色，提高审美情趣。
2、探索用中锋画丝瓜、侧锋画叶子的方法，尝试表现画面的疏密结构关系。
3、创作结束后能主动清洗国画用具，自觉排队、不拥挤。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
1、幼儿认识过丝瓜。
2、课件：齐白石的作品《丝瓜》，丝瓜系列作品多幅。
3、国画工具材料。
活动过程：
1、引导幼儿回忆已有经验。
教师：你见过的丝瓜是什么样子的？什么颜色？（绿色的，细长条，上面有深色的、细细长长的筋脉）
2、欣赏齐白石的作品《丝瓜》。
教师：画上有什么？有几个丝瓜？除了有丝瓜，还有什么？叶子是什么样的？像什么？弯弯曲曲的线是什么？像什么？（丝瓜有的细一点，有的粗一点，叶子像手掌，藤是弯弯曲曲的，像电话线）
中国画丝瓜的画法1
昌乐外国语学校学校课程备课
课程名称：中国画 周次：
教师 王小健 年级 七 必修或选修 必修
课题 丝瓜的画法（一） 时间 周四3、4节
【教学内容】
丝瓜的画法。
【教学目标】
1、知识与技能目标：学习和掌握中国画的笔墨技巧，进一步提高学生学习中国画的兴趣。
2、过程与方法目标：运用中国画的表现方法，把握笔墨浓淡变化表现丝瓜的形象特征。
3、情感态度与价值观目标：培养学生对我国传统绘画艺术的热爱。
【教学重难点】
重点：丝瓜形色特征的把握及水分的控制。
难点：中锋侧锋的交替应用及画面浓淡、干湿对立统一的处理。
【教学准备】
毛笔、颜料、墨汁、毛毡、宣纸、盘子、笔洗等。
【教学过程】
一、组织教学
组织课堂纪律，准备绘画工具。
二、设问导入，展示目标
1、组织教学，教师展示写意丝瓜的国画图片。
2、教师：上节课我们一起学习了葡萄的画法，这节课再来学习一下丝瓜的画法。
3、请同学们认真的把学习目标默读一下。（ppt展示）
三、出示自学指导
丝瓜属于草本类缠绕藤类植物，一年一生，依附于树干、支架进行盘绕向上的生长，且在其藤上生长出一条条细长的果实—丝瓜。
丝瓜的结构：
整幅的丝瓜画要包括：叶子、果实和藤的组合内容。丝瓜的叶子比较简单。与前面葡萄等叶子的生长方式相同。丝瓜的藤具有缠绕性，多变、缠绕的向上生长，动态变化丰富。丝瓜的果实为细长型，表皮有凸起的筋脉，色泽淡绿。藤、叶、果实的关系为藤把果实和叶片串联在一起，形成一个完整的生命体。
丝瓜的写意画法：丝瓜的写意画法比较简单，具体分为以下几个步骤来完成：
第一步构图定位，也就是指中国画中布局的安排。这个步骤要求要考虑好画几片叶子、几条丝瓜以及藤的穿插安排等。
第二步是画丝瓜的叶片。画叶片前要先调好墨色，墨色不要调的过深，要有变化，也就是指在毛笔的笔头上要有浓淡干湿的变化，所以在蘸墨时先把整个笔头全部润湿，然后在笔腹以上蘸上淡墨、最后在笔尖部分蘸上深墨，把笔头略微倒置，让各种深度的墨色互相融合，墨色便有一种由深到浅的变化效果。
中国画丝瓜的画法
昌乐外国语学校学校课程备课
课程名称：中国画 周次：
教师 王小健 年级 七 必修或选修 必修
课题 丝瓜的画法（二） 时间 周四3、4节
【教学内容】
丝瓜的画法
【教学目标】
1、知识与技能目标：学习和掌握中国画的笔墨技巧，学会丝瓜的写意画法。
2、过程与方法目标：运用中国画的表现方法，把握笔墨浓淡变化表现丝瓜。
3、情感态度与价值观目标：培养学生对我国传统绘画艺术的热爱。
【教学重难点】
重点：丝瓜形色特征的把握及水分的控制。
难点：中锋侧锋的交替应用及画面浓淡、干湿对立统一的处理。
【教学准备】
毛笔、颜料、墨汁、毛毡、宣纸、盘子、笔洗等。
【教学过程】
一、组织教学
组织课堂纪律，准备绘画工具。
二、设问导入，展示目标
1、组织教学，教师展示同学们写意丝瓜的作业图片。
2、教师：上节课我们一起学习了丝瓜的叶子、花、藤和果实的画法，这节课我们继续学习丝瓜的画法，希望大家能有长足的进步。
3、请同学们认真的把学习目标默读一下。（ppt展示）
三、出示自学指导
1、通过上节课动手练习，分析出现的共性问题，讨论解决的方法。同时学生找出自己存在的问题和解决方案。
2、展示学生作业，小组讨论其值得肯定的部分。研讨绘画的技巧。
3、小组汇报在练习过程中遇到的问题。
四、生自学，师巡视
获得第一手学情信息。
五、后教
教师示范丝瓜的画法，并讲解注意事项。
1、学生带着问题看老师演示。
2、教师在讲解过程中着重解释中锋和侧锋在丝瓜上的体现。
3、演示用笔时尽量照顾全体同学。反复演示浓淡、干湿和用笔速度的关系。
4、颜色调配可以采用谈话方式进行。
六、当堂训练
1、课堂作业：根据本节课所学知识，创作一幅完整的丝瓜小品。最后3分钟展示作品，看谁画的好！
学生动手绘画，教师巡回指导。
小学美术《写意丝瓜》教案
小学美术《写意丝瓜》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册第六单元《笔情墨趣》中的第二课时《写意丝瓜》。教学内容主要包括以下两个方面：
1. 了解丝瓜的生长特点、形态结构，通过观察和分析，运用写意手法表现丝瓜的线条和质感。
2. 学习运用水墨画技法，以丝瓜为主题进行创作，培养孩子对传统水墨画的兴趣和审美能力。具体内容包括：
a. 引导学生观察丝瓜的实物或图片，了解其生长环境和形态特征。
b. 介绍写意画的基本技法，如线条、墨色、构图等，并示范如何运用这些技法表现丝瓜。
c. 学生在老师的指导下，尝试用水墨画技法创作一幅丝瓜作品，注意线条的流畅和墨色的变化。
d. 评价与欣赏，让学生展示自己的作品，互相交流学习，提高审美能力。
二、核心素养目标
1. 美术表现：通过观察和分析丝瓜的形态结构，运用水墨画技法，培养学生对线条、墨色、构图等基本美术元素的掌握和运用能力，提升学生的美术表现力。
2. 创意实践：鼓励学生在绘画过程中，发挥想象，创作出具有个性的丝瓜作品，提高学生的创意实践能力。
3. 情感态度：引导学生体验传统水墨画的魅力，培养对民族传统文化的热爱和传承意识，增强学生的民族自豪感。
4. 审美观念：通过评价与欣赏环节，培养学生学会从多角度欣赏和分析美术作品，提升审美观念和审美情趣。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
a. 水墨画基本技法：线条、墨色、构图等在丝瓜作品中的应用。
b. 观察丝瓜的形态结构，提炼出关键特征，运用写意手法进行表现。
c. 培养学生对传统水墨画的兴趣和审美能力。
举例解释：
- 在教学过程中，重点强调线条的流畅性和墨色的层次感，通过示范和练习，让学生掌握这些基本技法。
- 引导学生观察丝瓜的实物或图片，分析其线条、形状、纹理等特点，学会将这些特征融入写意画作中。
- 通过欣赏经典水墨画作品，让学生感受传统艺术的魅力，培养审美能力。
2. 教学难点
a. 线条的运用：如何通过线条的粗细、曲直、浓淡等变化表现丝瓜的质感和生长特点。
大班美术丝瓜教案
大班美术丝瓜教案
前言
美术是幼儿园教育中不可缺少的一门课程，对于幼儿的身心发展具有重要意义。本文将介绍一堂适合大班幼儿的丝瓜绘画课。
教学目标
1. 让幼儿了解丝瓜的形态特征和颜色特点
2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力
3. 帮助幼儿掌握基础的绘画技巧
教学准备
1. 丝瓜
2. 色盘、颜料、水杯、画笔、毛巾等绘画工具
3. 橡皮擦、铅笔、纸张等辅助工具
教学过程
1. 导入环节：老师展示丝瓜，引导幼儿观察并描述丝瓜的形状、颜色等特征，激发幼儿的好奇心和兴趣。
2. 实践操作：老师向幼儿介绍绘画工具，让幼儿在草稿纸上先进行画草图，然后在干净的白纸上画出自己的丝瓜图案。老师可以根据幼儿的绘画水平和能力适当引导和纠正。
3. 制作过程：在绘画完成后，老师可以帮助幼儿将丝瓜图案剪下来，并在宽边上剪出齿状形状。同时为幼儿提供一些小贴纸、绸带等装饰材料，让幼儿将丝瓜贴纸装饰成喜欢的样子。幼儿也可以将丝瓜图案叠加在卡纸上制作成贺卡或者是装饰画。 4. 讲解过程：老师引导幼儿回顾制作的过程，让幼儿把丝瓜的形象、绘画的技巧、装饰的想法等分享给其他小伙伴。
教学体会
丝瓜绘画课是一堂比较有趣的绘画课，它可以让幼儿通过绘制具体的物品来发展自己的绘画技能；同时，通过幼儿的参与和创造性的想象，也可以加强幼儿的创造力和想象力。
教学总结
这堂丝瓜绘画课目的是让幼儿通过参与和实践来学习绘画技巧。在过程中，老师需要注意观察幼儿并给予必要的指导和帮助。同时，也需要注重幼儿的创造性和想象力，让他们通过这样有趣的绘画课程收获更多的知识与乐趣。
中国画教案
1 中国画教案
中国画教学计划范文集6篇。
时间飞逝如箭，新的工作即将开始。现在让我们好好计划一下。什么样的计划是有效的？以下是边肖为大家整理的6个中国画教案，仅供参考，希望能对大家有所帮助。
中国画教案1
一、教学内容的特点
教学体系是以技能训练为中心，以审美教学为核心，以绘画和观赏为重点的新型教学体系。注重培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，要注意联系职业实际，注意民族性和时效性，选择思想性强、知识性强、适用性强、趣味性强的教学内容。
二.教学中应遵循的教学原则
1.美学原则
2 美术教学以审美教学为主线，贯穿于整个教学过程。通过自然美、事业美、艺术美的感受和表达，培养学生的情操，培养学生的审美情趣。
2.意识形态原则
教师应在教学内容和情境中有机地融入思想品德教学。
3.能力原则
教学内容和方法要适合小学生的生理和心理发展特点，易学、循序渐进，逐步提高学生的艺术本质。
4.发明原理
教学要充分发挥学生的想象力，激发和激发学生的创造力。
5.实用原则
教学要贴近学生实际，教师的讲述要与学生的操作训练相结合，充分调动学生的眼、手、脑和谐运用。
3 6.利益原则
选择富有儿童兴趣的教学内容，采用生动活泼的教学情境，激发和培养学生学习艺术的兴趣。
7.因材施教原则
根据学生年龄特点和每个学生的个体差异，在教学中要面向全体学生，同时要考虑个别超常学生和落后学生的情况，采取集体和个人领导相结合的方式。
三.教学过程中应注意的问题
1.在教学中注重知识的碱性和利用性，让学生学好常见的、必要的、有价值的知识和技能。还要注意民族性和时效性的表达。
2.在教学中，要注意把看、想、说、做、画、玩等运动与画、看有机结合起来。
3.在教学方法上，不要过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原则等。以免限制学生的自由想象和个性发展。
4 第四，每个班级的结构
1.每节课的教学目的一般包括认知目的、技能目的和思想情感目的。认知的目的分为三个层次：理解、认识和初级控制。“懂”是指对艺术常识的初步理解，可以重新再现和认识；“理解”是指对所学知识的含义有初步的理解，并能作出简要的解释；“初步控制”是指运用在简单的审美和创造性动作中所学知识的能力。
向齐白石学画蔬果美术教案
向齐白石学画蔬果美术教案
向齐白石学画蔬果美术教案篇一：12、向齐白石学画蔬果2
电 子 备 课 教 案
向齐白石学画蔬果美术教案篇二：画水果美术教案 画水果
课时1课时 教学目标
知识技能目标
1、 初步了解、感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
2、 尝试采用中国画干湿、浓淡的画法，表现一组水果静物。 情感态度目标
使学生了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信
心，培养学生热爱生活的情感。 教学重点：
通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示，调动学生学习的主动性；感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术
特色。
教学难点：如何用浓、淡、干、湿表现物象的 特征，以及画面的构图。 教具
毛笔、墨、国画颜料、宣纸、调色盘、各种水果、笔洗
学具
毛笔、国画颜料、宣纸、调色盘
教学过程 教师拿出一篮水果，师：这一篮水果你会用怎样的绘画形式去
表现？(油画棒、水彩笔、铅笔。。。) 师出示一副国画作品的水果，师：这是用什么形式表现的？（国
画） 师：这节课我们就用中国画来表现水果。
引出并板书课题。 二、师生探讨，表现创新
1. 欣赏自然界中的水果（可以播放课件中搜集到的水果图片，也可以欣赏课本中的水果图片。）师：它们都有哪些特点呢？（圆
形、色彩鲜艳）
2. 老师分别用中锋和侧锋表现一种水果，让学生找出它们所带来的不同感觉。（中锋：轮廓。侧锋：整体形象。）
3. 老师让学生在此基础上尝试用色：浓、淡、干、湿。体会水分的多少所带来的不同变化。（可以使画出的水果具有层次与体积
感。）
4. 教师在此基础上做示范。同时解决问题：彩墨在宣纸上自然渗化与颜色中的水分的多少有关系。
5. 引导学生欣赏课本中的作品和草莓、葡萄的画法（有条件的可以欣赏课件中搜集的作品）解决问题：这些作品中有哪些值得
你去学习和借签的？
三、展示交流，多元评价
鼓励学生大胆的对自己和他人的作品发表自己的看法和意见。