道德与法治教案模板(表格式二)

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部编版五年级上册道德与法治教案表格式第二单元全单元教案教学设计

三、精讲点拨、学科建模
班委会的职责
班委会由班委会委员组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作、形成合力，与同学们一起推动班级进步。
班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。
小
（2）你认为这些事该由他（她）做决定吗？
新课
教学
目标
1.知道班委会应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。[来源:Z#xx#k
懂得班级建设人人有责，并能积极参与。
2.培养学生的民主程序意识。
3.积极参与班级建设，培养班级管理的意识。
重
难
点
重点：让学生通过对诗句的理解，感受中国工农红军在毛泽东和中国共产党的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利后无比喜悦的心情。
小结：各班委虽然分工不同，但在实际工作中需要相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。
认真选举班委会
2、阅读第28页活动园的《我选谁》片段，小组讨论：
我们应该选什么样的人当班长呢？
学生讨论并排序。
小结：班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。
（2）与同学分享你印象深刻的一次班级活动。
（3）班级的活动是由谁组织的？
（4）今天我们就来学习第二单元的第一课《选举产生班委会》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1、知道班委会的职责分工与作用。2、知道班委会委员应该具备的要求。
2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示
（3）拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点吗？

三上道德与法治第二单元教案(含单元计划,表格版,可循环教案)

看教材P32页图文，说说下列小朋友与老师有哪些难忘的故事？
分享一下，你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事？
学生交流：和老师一起做游戏；老师给我讲题……
教师：有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？
教师：有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么想的？老师为什么这样做？
学生交流：可以同桌讨论。
教师：阅读教材P25页的阅读角，说一说你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？
学生交流：举手发言（图书室、文化墙、足球场等等）。
活动二：我们的学校不简单
教师：我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。课前老师已经请同学们做了一个了解我们学校的小调查，下面请同学们一起分享你的调查成果吧！
课时
2
教学目标
1、培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。
2、知道遇到困难和问题怎么办，找那些部门，能够说说自己的学校，介绍给别人听。
教学重点
了解自己的学校，能给他人介绍自己的学校，知道遇到困难怎么办。
教学难点
培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。
教学方法
引导法、合作探究法
教学准备
课件
板书设计
板书：
4、说说我们的学校
我最喜欢的校园
有了事情找哪里？
板书修改1：
板书修改2：
板书修改3：
教学过程
补充修改
第一课时：
一、新课导入
听歌曲《校园多美好》，边听边看校园的图片，请学生说一说自己的学校。
二、新知讲授
活动一：我最喜欢的校园一角
教师；我们已经在学校生活了两年多。在这里，我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。阅读教材P24页，下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里？为什么？

完整版)道德与法治二年级下册教案(表格式)

完整版)道德与法治二年级下册教案(表格式)1.研究发现别人的优点，学会称赞小伙伴。

2.与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。

教学环节谈话导入1.知道生活中的每一个人都是不一样的，你、我、他各有各的特点。

2.正确，了解爸爸妈妈眼中的我是怎样的。

教师活动1.请同学们说一下自己最喜欢的同桌是谁，为什么喜欢他/她。

2.请同学们找到自己的同桌，互相表扬对方的优点，称赞对方。

学生活动设计意图1.学生交流，了解同桌的优点和喜好。

2.学生互相表扬，增强友谊和自信心。

小结1.研究发现别人的优点，学会称赞小伙伴。

2.与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。

板书设计做个“开心果”课后反思1.在上课前，我们先唱一首歌《找朋友》，邀请会唱的同学一起唱。

然后请同学们介绍自己认识的同学的优点和特长，激发学生研究兴趣。

2.让学生将刚才写的优点卡拿出来，如果想要拜哪位同学为老师，就在卡片下面写上“请你做我的老师吧”。

引导学生主动发现别人的优点，并让他们明白在朋友有缺点时要委婉指出，并帮助其改正，使同学间的友谊更加深厚。

3.在谈话导入中，让学生了解生活中每个人都是不同的，正确，了解爸爸妈妈眼中的自己是怎样的。

然后让学生为自己画一幅自画像，将自己的代表性特点和长处呈现出来，展示并交流。

鼓励学生自信、勇敢地展示自我。

4.在处理收集家乡资料的环节中，让学生发现和解决问题，然后分组制作社区图，发展创意表现能力。

同时，让学生分享自己常玩的健康游戏，促进身心健康。

5.课后反思，总结本节课的主要内容和教学目标，帮助学生巩固所学知识。

1.为了激发学生研究兴趣，我们在上课前唱了一首歌《找朋友》，并邀请会唱的同学一起加入。

接着，让同学们介绍自己认识的同学的优点和特长，以便学生们能够主动发现别人的优点，同时也让他们明白在朋友有缺点时应该委婉指出并帮助改正，以促进友谊的深厚发展。

2.在谈话导入中，我们让学生了解生活中每个人都是不同的，正确，了解父母眼中的自己是怎样的。

部编版二年级道德与法治下册教案表格版(全册)

部编版二年级道德与法治下册教案表格版
(全册)
单元一：生活感悟
（以下略）
该文档为部编版二年级道德与法治下册教案的表格版全册。

全册共包括若干个单元，每个单元包含教案编号、教学目标、教学内容、教学重难点和教学方法五个方面的信息。

第一个单元为生活感悟，学生通过观察生活中的道德行为，培养积极向上的品德情感。

教学方法包括小组合作、讨论交流和观察实践等。

第二个单元为了解公平正义的重要性和基本的道德规范，学生将研究并理解公平正义的概念和意义，以及基本的道德规范。

教学方法包括视觉呈现、角色扮演和游戏活动等。

第三个单元为认识互助友爱的道德行为，学生将研究互助友爱的道德行为，并分享互助友爱的经验和感受。

教学方法包括视频观摩、小组合作体验和故事分享等。

第四个单元为了解人与自然的关系及环保意识的重要性，学生将探索人与自然的关系，并研究环保知识和技能。

教学方法包括图片展示和描述、实践研究与总结，以及观察感悟与讨论等。

（以下省略）。

三年级道德与法治教案(表格)

二、“不同”让生活更精彩
1.师：生活中充满了各种“不同”，当这些“不同”和谐相处时，是什么样的情景呢?（出示教材15页的两幅图。）
2.师生共同欣赏。
3.师：看到这些场面，你有什么感受和想法?你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子吗?
4.学生讨论，班内表达。
生1：花园里的花朵五颜六色、千姿百态。
(学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨论。)
师:现在我们请一些同学来说一说,你发现了指纹有哪些秘密?
生:我们的指纹有大有小,形状各不相同。
师总结：同学们，你们观察得很仔细。我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，指纹是我们确认身份的重要依据，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。同样，我们每个人在这个世界上也是独特的。
9.师：同学们说得很好，你们都有一双善于发现的眼睛。其实，就像你们分析的一样，人与人之间会有这样或那样的差异，每个人都有自己的特色。
二、展开想象
1.师：课本第11页有一个圆，你会把它想象成什么呢?把你的想象画出来，并涂上颜色。然后互相介绍一下自己的创意。
2.学生独立完成形象设计。
3.学生分别向同学们展示作品，并讲述自己的设计理念。
二次备课
过程
与方法
学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。
情感、态度、价值观
培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。
教学
重点
通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。
教学
难点
认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。
刚才同学们都踊跃地表达了对自己的期望。那么，你们是否能从这些期望中，找到自己呢?

道德与法治教案模板表格

道德与法治教案模板表格一、教学内容本节课我们将学习《道德与法治》教材第四章第二节“尊重他人，平等待人”。

内容涉及：了解尊重他人的重要性，掌握尊重他人的具体做法；理解平等待人的原则，学会在日常生活中践行平等待人。

二、教学目标1. 让学生认识到尊重他人是人际交往的基本原则，培养尊重他人的良好品质。

2. 使学生掌握尊重他人的具体方法，提高人际沟通能力。

3. 培养学生平等待人的观念，消除歧视，促进班级和谐。

三、教学难点与重点重点：尊重他人的具体做法，平等待人的原则。

难点：如何在日常生活中践行尊重他人和平等待人。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中尊重他人和平等待人的图片，引发学生对主题的思考。

2. 新课内容：（1）尊重他人：讲解尊重他人的重要性，引导学生分享自己在生活中尊重他人的经历。

（2）尊重他人的具体做法：列举教材中的例子，让学生模仿练习，提高尊重他人的能力。

（3）平等待人：讲解平等待人的原则，分析现实生活中存在的不平等现象，引导学生树立平等待人的观念。

3. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解尊重他人和平等待人的应用。

4. 随堂练习：让学生分成小组，讨论并回答教材中的问题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 尊重他人：重要性具体做法2. 平等待人：原则消除歧视七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你在生活中尊重他人的经历。

（2）举例说明你是如何践行平等待人的。

2. 答案：（1）经历分享，答案不限。

（2）示例：在团队合作中，尊重每个成员的意见，给予平等的机会。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察并记录身边尊重他人和平等待人的事例，下节课分享。

同时，引导学生将所学知识运用到家庭、学校和社会生活中，提高道德素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计中的题目和答案；4. 课后反思及拓展延伸的落实。

部编人教版二年级下册道德与法治教案 (全册)表格版

教学反思
教研组查阅
学校查阅
主备人：
教学内容
我爱家乡山和水
第2课时
课型
新授
备课时间
教学目标
能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
教学重点
了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
教学难点
了解家乡的故事和家乡的文化生活。
教学过程
初案
二次备课（修改栏）
复习上节课：你的家乡在哪里？
学校查阅
主备人：
教学内容
我家门前新事多
第 1 课时
课型
新授
备课时间
教学目标
对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
教学重点
为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
教学难点
对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
教学过程
初案
二次备课
（修改栏）
一、采风活动
1.创设情境：
同学们，你有没有发现，我们的生活正在发生着巨大的变化。今天，我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化。
板书设计
作业设计
我家门前新事多
说一说你家周围有什么变化？
教学反思
教研组查阅
学校查阅
主备人：
教学内容
我家门前新事多
第2课时
课型
新授
备课时间
教学目标
为家乡的发展变化感到高兴与自豪，憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。
教学重点
为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
教学难点
对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
2．把他们画的画，录的音，拍的照片，等等展示。
活动一：小调查。

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学生课堂表现评价量规表
项目
A级
B级
C级
个人评价
听课，没有走神、讲闲话等情况，对课堂教学内容表现出极大的学习兴趣
听课比较认真，偶尔有走神、讲闲话的现象，对课堂教学内容比较有兴趣
听课不认真，走神、讲闲话现象比较严重
发言情况
积极举手发言，对于课堂问题有自己独到的见解
能举手发言，但是答案中鲜少有自己的思想
很少发言，不愿意表达自己的观点
合作学习情况
善于与人合作，积极发表自己的见解，并能虚心听取别人的意见
能与人合作，能发表自己的观点，能接受别人的意见
缺乏与人合作的精神，不发表自己的观点，也难以听取别人的意见
我这样评价自己
同学眼中的我
老师的话
八、板书设计（本节课的主板书）
九．教学反思
四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）
五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）
六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）
课题：
科目：道德与法治
教学对象：
课时：1课时
教学者：
单位：
一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）
二、教学目标（从情感态度与价值观、知识与技能、过程与方法三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）