变通材料,契合观点——一材多用
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议论文写作素材一材多用
点拨 上例运用材料的办法是：
采用人物事迹的铺陈加上合理的 推测使材料表现出新意；表述上 采用第二人称读来如临其境.
例三 一位芰荷为衣,芙蓉为裳的诗人披发行 吟于江畔,我见他形容枯槁,却不为己哀,大声 吟道：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰当我问 他何不自伤身世时,他答道：亦余心之所善, 虽九死而犹未悔这是正道直行的忠臣,这是志 洁行廉的诗人,这是至死不悔的屈原他为明天 留下了什么 是一颗关怀天下的赤子之心,是 一颗挚爱祖国的拳拳之心2005年高考天津优 秀作文留给明天
点拨作者从屈原忠心耿耿的角度,写出 屈原的赤子之心,这正是他留给后代的 精神财富.采用场景对话和设问.
小结：
材不在多,会用则灵. 同一材料从不同的角度分析会得出不同的结
论,这不仅能使枯燥的材料变得多姿多彩,富有生 气,同时也可以摆脱巧妇难为无米之炊的尴尬局 面.
注意
一则材料希望运用到什么话题中
1.要根据话题迅速找出材料与文题的内在联 系,生发材料与话题的契合点
作文素材一材多用
一材多用的技巧
把已知材料尽量往话题上 拉一拉、靠一靠,甚至扭一扭 但不是强扭
尽量找出材料与话题的联系
一材多用三步骤
1.你所要写的文章的观点是什么 2.你所熟悉的材料可以怎样与观点契合 3.材料和观点融合后,怎样深入下去
——用材料就观点进行提问：是什么 为什么 意义或作用怎么样
举例1
话题：不敢忘记
东坡不敢忘记肩上的责任,因为投身 报国,为民请命是他一生的理想和追求. 是什么因此,即使是流放到黄州,他也能 忘却贬谪之痛,心系百姓,造福于民.为此, 他成立了救儿会,捐出节衣缩食的钱物, 帮助贫穷的百姓脱离困境.怎么样人民 因此感激他,纪念他,铭记他的大恩大德. 如果东坡的眼中没有百姓的温饱,
采用人物事迹的铺陈加上合理的 推测使材料表现出新意；表述上 采用第二人称读来如临其境.
例三 一位芰荷为衣,芙蓉为裳的诗人披发行 吟于江畔,我见他形容枯槁,却不为己哀,大声 吟道：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰当我问 他何不自伤身世时,他答道：亦余心之所善, 虽九死而犹未悔这是正道直行的忠臣,这是志 洁行廉的诗人,这是至死不悔的屈原他为明天 留下了什么 是一颗关怀天下的赤子之心,是 一颗挚爱祖国的拳拳之心2005年高考天津优 秀作文留给明天
点拨作者从屈原忠心耿耿的角度,写出 屈原的赤子之心,这正是他留给后代的 精神财富.采用场景对话和设问.
小结：
材不在多,会用则灵. 同一材料从不同的角度分析会得出不同的结
论,这不仅能使枯燥的材料变得多姿多彩,富有生 气,同时也可以摆脱巧妇难为无米之炊的尴尬局 面.
注意
一则材料希望运用到什么话题中
1.要根据话题迅速找出材料与文题的内在联 系,生发材料与话题的契合点
作文素材一材多用
一材多用的技巧
把已知材料尽量往话题上 拉一拉、靠一靠,甚至扭一扭 但不是强扭
尽量找出材料与话题的联系
一材多用三步骤
1.你所要写的文章的观点是什么 2.你所熟悉的材料可以怎样与观点契合 3.材料和观点融合后,怎样深入下去
——用材料就观点进行提问：是什么 为什么 意义或作用怎么样
举例1
话题：不敢忘记
东坡不敢忘记肩上的责任,因为投身 报国,为民请命是他一生的理想和追求. 是什么因此,即使是流放到黄州,他也能 忘却贬谪之痛,心系百姓,造福于民.为此, 他成立了救儿会,捐出节衣缩食的钱物, 帮助贫穷的百姓脱离困境.怎么样人民 因此感激他,纪念他,铭记他的大恩大德. 如果东坡的眼中没有百姓的温饱,
议论文一材多用方法指导
观点：要学会选择 袁隆平他是中国科学艺苑里一棵梅，默默中散 发着芳香。他选择了贫穷落后的农村，他选择了那 片土地，经过12年的苦心研究，第一代杂交水稻终 于研制成功了，给整个人类带来了福音。当功名利 禄加身，本可功成身退，颐养天年之时，他依然选 择奋战在他的科学研究上，又取得了新的成绩—— 超级杂交水稻的成功，海水稻的试种成功。 选择属于你的位置，安于自己的位置，如滴水 滋润幼苗，如梅绽放在雪中，如袁隆平根植于土地， 爱我所爱，宠辱不惊，安于位置，创造价值！
选材的同： 同是选用了苏轼这一人 物
选材的异： 针对不同的话题，选取了苏轼这一 人物不同角度进行论述
写作启发： 1.一个材料，可以变换多个角度， 论证不同观点。 2.关注课内外，积累素材；
第一步：明确写作的观点。 第二步：找准材料与观点的契合点。 第三步：用材料对观点进行论证分析：是什么？ 为什么？怎么样？意义或作用？
话题作文二：遭遇挫折与放大痛苦 这个曾经辉煌的文人，因黄州诗案而开始落魄，流落四
方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清 风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江 水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕 身裂骨的阵痛穿越漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块 垒，缠绕的苦痛随风而散。挫折，痛苦，唯有忘记。
一．学一学：用“一材多用”三步骤
来分析下面两则文段如何做到一材多 用。
观点一：在生命的历程中奔跑
杂交水稻之父袁隆平--一个响彻世界的名字。为了解 决人类的粮食问题，为了让所有的人不再挨饿，年入古稀 的他，依然奔走在实验室和试验田间。为了杂交水稻，他 几乎奉献了自己美好年华中的一切——知识、汗水、灵感、 心血。尽管他已经作出了足以让世界震惊的成绩，但袁隆 平还是给自己制定了新的计划，并向这个新的目标前进。 七十多岁的袁隆平依旧在自己的跑道上迈着矫健而执著的 步伐。对于他来说跑道没有终点，生命不息，奋斗不止。
一材多用训练
多用素材来源2—— 多用素材来源2
• 多用素材就在我们的试卷中！ 多用素材就在我们的试卷 试卷中
一、发散思维， 运用角度大比拼3： 发散思维， 运用角度大比拼3
• 从14岁起与母亲相依为命，决心努力学 14岁起与母亲相依为命， 岁起与母亲相依为命 不让母亲操心的现武汉大学28 28岁的博士 习，不让母亲操心的现武汉大学28岁的博士 研究生黄碧海为了照顾因病成为“植物人” 研究生黄碧海为了照顾因病成为“植物人” 的单亲母亲，放弃高薪出国深造年薪 年薪40万元 的单亲母亲，放弃高薪出国深造年薪 万元 的机会，不离不弃守在病床边， 的机会，不离不弃守在病床边，每天用注射 器通过胃管让母亲“ 上鸡蛋和牛奶， 器通过胃管让母亲“喝”上鸡蛋和牛奶，每 个小时帮母亲翻一次身， 隔2个小时帮母亲翻一次身，只要一有闲暇就 给母亲“讲故事” 给母亲“讲故事”，后来还坚持给母亲做按 摩，帮助母亲锻炼，给母亲喂饭、洗澡、换 帮助母亲锻炼，给母亲喂饭、洗澡、 被褥。 被褥。帮助母亲苏醒并恢复记忆和部分运动 功能，创造生命奇迹。 功能，创造生命奇迹。讲述黄碧海事迹的报 道出来后，各大媒体纷纷转载， 道出来后，各大媒体纷纷转载，引发网友和 社会的广泛关注。 据新华网） 社会的广泛关注。 （据新华网）
二、一材多用训练
• 训练材料：同时至少运用陈光标、杨澜等经典素材两个， 训练材料：同时至少运用陈光标、杨澜等经典素材两个， 可自由添加素材。合理想象，添加细节描写。 可自由添加素材。合理想象，添加细节描写。 • 格式： 格式： • 观点＋分析（阐释）＋两素材以上＋分析。约220字 观点＋分析（阐释）＋两素材以上＋分析。 220字 ）＋两素材以上 • 任选其二，写两个独立的漂亮的主体段。 任选其二，写两个独立的漂亮的主体段 漂亮的主体段。 • 第1、2小组：“回到原点” 、“难题 ” 、“角色转 小组： 回到原点” 换之间” 换之间” • 第3、4小组：“与你为邻” 、“善” 、“不要轻易说 小组： 与你为邻” ‘不’” • 第5、6小组：“拒绝平庸” 、“放飞心灵”、“心灵 小组： 拒绝平庸” 放飞心灵” 的选择” 的选择” • 第7、8小组：“这个世界需要你” 、“魅力” 、 小组： 这个世界需要你” 魅力” • 的门口” “站在 的门口” • 第9、10小组：“总有一种期待” 、“简单” 、 10小组 小组： 总有一种期待” 简单” • “这也是一种 ” • 第11－14小组：“仰望星空与脚踏实地” 、“英雄不 11－14小组 小组： 仰望星空与脚踏实地” 问出处” 等待下一个春天” 问出处”、“等待下一个春天”
巧妙变通以一当十——谈课文内容的一材多用
‘o’ooo‘o。
‘o‘o。
‘__-‘●_-●-_●_。
●_-__--I_-___‘一巧妙变通以一当十——谈课文内容的一材多用口祁彦平面对半壁江山的高考作文．许多学生喟然长叹：“巧妇难为无米之炊。
”其实，学生最大的问题不是没有材料。
因为语文课本就有丰富的写作素材，他们是不会运用材料．不会巧妙变通，以一当十。
课文中的很多内容不仅可以用，而且可以一材多用。
试看下列高考作文话题：“买镜”(04年湖北)、“双赢的智慧”(05年山东)、“一枝一叶世界”(05年浙江)，这些话题乍一看风马牛不相及．可却被聪明的考生们灵活变通，巧妙运用。
用的竟然是一篇课文，那就是课后要求背诵的，每一个高中生都耳熟能详的高中第四册课文《陈情表》。
请看下表：话叙述议论题李密自幼痛失双亲。
伶仃孤祖母的关爱就像一面镜子．照出骨肉买苦。
祖母刘氏悯其不幸，躬亲抚之情、仁厚之心，使李密恳切尽孝的孝举千镜养；精心照料，无微不至；苦心教载流传。
以君子为镜．可照出高尚品德．给导．至于成立。
人一个对镜自省自勉的机会。
李密从小父丧母弃，伶仃孤“尽节于陛下之日长，报养刘之日短”，双苦；祖母含辛茹苦，促其成才。
后李密用婉转恳切之词感动了皇帝，得以报赢来他因孝举荐，屡被征召；祖母却达祖母养育之恩，且避免了拒任新朝的罪的日薄西山．朝不虑夕。
尽忠还是尽过。
李密机警善辩，以退为进，既赡养了祖智孝．李密进退维谷。
如何才能双母．又保全了自己。
他以《陈情表》一文名垂慧赢?他思量再三，终于写下一篇悲千古．向后人展示了他双赢的智慧。
恻动人的《陈情表》。
—●“臣不胜犬马怖惧之情，谨拜李密虽以供养祖母为由，辞不赴命，然枝表以闻。
”李密以一句谦卑之词．君心叵测，喜怒无常。
若触怒龙颜，则命不1。
—-结束了向晋武帝的陈情，却激起久矣，谈何供养祖母?李密内心惶惑，怎“怖叶了我心头的浪花。
“犬马怖惧”、惧”一字了得?诗云：“一叶落而知秋。
”李密世“拜表以闻”．李密卑躬屈膝．胆战一言而知其苦楚。
高考作文技法指导之议论文“一材多用”(课件20张)
其实，有些看起来与题目关联不大的生活素材，经过巧妙的艺术处理，就可以转化成作文的材料，为我所用。 “以书画论英雄”，如春雨丝丝渗入米芾的心，他尽情地汲取着这片沃土中的养分，依托这一平台，在丹青盛世，如花朵一样骄傲地怒放。
在儿子的鼓励下开始创作诗歌同。 的话题要求而作出相应的变化的。如若没有变通， 只是照搬，那么一则材料，证明任何一个观点都是 牵强的！
2、生活需要一个支点 他用他固有的勇气诠释着艺术的圆润，也实现了生命的圆满，在那一个有棱有角的社会，承受了如针的刺人目光。
终点的成功无不源自于当初的起点。
3、唯有用心，方可成事 当人们还停留在从那些书法家的学习中获得了什么、了解了什么、从中得到了那些艺术经验的提升的时候，米芾已经以一种批判性质的言论来说自己的书法经历了。
4、以“起点”为关键词
终点的成功无不源自于当初的起点。《砚山铭》最终以2999万元高价拍出， 创下中国书画拍卖全球最高价。不正是在米芾幼年正确的起点基础带来的吗， 十岁之前他就以欧、颜、柳等人的书法为正宗本源，从这样的起点出发，他 的书法更加成熟而风格多样。当人们还停留在从那些书法家的学习中获得了 什么、了解了什么、从中得到了那些艺术经验的提升的时候，米芾已经以一 种批判性质的言论来说自己的书法经历了。高成就也就随之而来。
2、以“勇气”为关键词
在那个时代，一个固守三纲五常的时代，一个信 奉天行有常的时代，一个中规中矩的时代，却走 来了他，一个叩石为友的他，一个拥砚而眠的他， 一个常人所不能理解被视为癫狂的他。他用他固 有的勇气诠释着艺术的圆润，也实现了生命的圆 满，在那一个有棱有角的社会，承受了如针的刺 人目光。
2、生活需要一个支点
空虚是人生中的最大敌人，它会让照耀心灵的阳光变 得黯淡，使思想的花朵枯萎凋零。陷入空虚的人们，像 是在流沙中挣扎，稍有闪失就会万劫不复。只有得到一 个牢固的支点，才能绝地逢生。日本有位92岁得老太 太柴田丰，因为扭了腰，不能去跳自己最喜欢的日本舞， 生活陷入空虚。好在儿子帮她找到了一个支点，让她重 拾笔墨写起了小诗，结果获得了意料不到的成功，首部 诗集销量突破百万册，远远超过了专业的诗人。这个支 点让柴田丰的生命获得了升华。
在儿子的鼓励下开始创作诗歌同。 的话题要求而作出相应的变化的。如若没有变通， 只是照搬，那么一则材料，证明任何一个观点都是 牵强的！
2、生活需要一个支点 他用他固有的勇气诠释着艺术的圆润，也实现了生命的圆满，在那一个有棱有角的社会，承受了如针的刺人目光。
终点的成功无不源自于当初的起点。
3、唯有用心，方可成事 当人们还停留在从那些书法家的学习中获得了什么、了解了什么、从中得到了那些艺术经验的提升的时候，米芾已经以一种批判性质的言论来说自己的书法经历了。
4、以“起点”为关键词
终点的成功无不源自于当初的起点。《砚山铭》最终以2999万元高价拍出， 创下中国书画拍卖全球最高价。不正是在米芾幼年正确的起点基础带来的吗， 十岁之前他就以欧、颜、柳等人的书法为正宗本源，从这样的起点出发，他 的书法更加成熟而风格多样。当人们还停留在从那些书法家的学习中获得了 什么、了解了什么、从中得到了那些艺术经验的提升的时候，米芾已经以一 种批判性质的言论来说自己的书法经历了。高成就也就随之而来。
2、以“勇气”为关键词
在那个时代，一个固守三纲五常的时代，一个信 奉天行有常的时代，一个中规中矩的时代，却走 来了他，一个叩石为友的他，一个拥砚而眠的他， 一个常人所不能理解被视为癫狂的他。他用他固 有的勇气诠释着艺术的圆润，也实现了生命的圆 满，在那一个有棱有角的社会，承受了如针的刺 人目光。
2、生活需要一个支点
空虚是人生中的最大敌人，它会让照耀心灵的阳光变 得黯淡，使思想的花朵枯萎凋零。陷入空虚的人们，像 是在流沙中挣扎，稍有闪失就会万劫不复。只有得到一 个牢固的支点，才能绝地逢生。日本有位92岁得老太 太柴田丰，因为扭了腰，不能去跳自己最喜欢的日本舞， 生活陷入空虚。好在儿子帮她找到了一个支点，让她重 拾笔墨写起了小诗，结果获得了意料不到的成功，首部 诗集销量突破百万册，远远超过了专业的诗人。这个支 点让柴田丰的生命获得了升华。
议论文材料的一材多用
例如，对于法国大革命这一历史事件，政治角度可以探讨其推翻封建制度、建立民主制度的意义；经济角度可以分析革命前 后法国社会的经济状况及其变革；文化角度可以研究革命对法国文化、教育、思想等领域的影响；社会角度可以关注革命过 程中不同社会阶层的命运和角色。
社会现象的不同视角分析
对于同一社会现象，不同学科和领域 可以提供不同的视角和分析方法。
确定材料主题
明确文章的中心思想
在选取和处理材料之前，首先要明确文章的中心思想或主题。
围绕主题选材
根据文章主题，有针对性地选择与之相关的材料。
突出主题
通过对材料的组织和呈现，使文章主题更加鲜明、突出。
02
一材多用的方法与技巧
变换角度使用材料
01
02
03
正面角度
从正面角度解读材料，直 接阐述材料的主题和意义。
06
总结与反思
一材多用的价值与意义
提高写作效率
通过一材多用，可以减少寻找和整理材料的时间， 提高写作效率。
增强文章深度
同一材料从不同角度进行分析和论述，可以挖掘 出更多的内涵和意义，增强文章的深度。
展示作者思维广度
一材多用能够展示作者思维的灵活性和广度，提 高文章的可读性和吸引力。
实践中遇到的问题及解决方法
确保材料具有丰富的内涵和多种解读可能性。
02
确定文章主题
根据材料内容，选择一个明确且有深度的主题，作为文章的核心观点。
03
提炼材料中的关键信息
对材料进行深入分析，提取与主题相关的关键信息，为文章写作提供有
力支撑。
多角度构思文章框架
从不同角度分析材料
尝试从多个角度审视材料，挖掘其中的不同内涵和意义。
VS
社会现象的不同视角分析
对于同一社会现象，不同学科和领域 可以提供不同的视角和分析方法。
确定材料主题
明确文章的中心思想
在选取和处理材料之前，首先要明确文章的中心思想或主题。
围绕主题选材
根据文章主题，有针对性地选择与之相关的材料。
突出主题
通过对材料的组织和呈现，使文章主题更加鲜明、突出。
02
一材多用的方法与技巧
变换角度使用材料
01
02
03
正面角度
从正面角度解读材料，直 接阐述材料的主题和意义。
06
总结与反思
一材多用的价值与意义
提高写作效率
通过一材多用，可以减少寻找和整理材料的时间， 提高写作效率。
增强文章深度
同一材料从不同角度进行分析和论述，可以挖掘 出更多的内涵和意义，增强文章的深度。
展示作者思维广度
一材多用能够展示作者思维的灵活性和广度，提 高文章的可读性和吸引力。
实践中遇到的问题及解决方法
确保材料具有丰富的内涵和多种解读可能性。
02
确定文章主题
根据材料内容，选择一个明确且有深度的主题，作为文章的核心观点。
03
提炼材料中的关键信息
对材料进行深入分析，提取与主题相关的关键信息，为文章写作提供有
力支撑。
多角度构思文章框架
从不同角度分析材料
尝试从多个角度审视材料，挖掘其中的不同内涵和意义。
VS
2024届高考语文复习：议论文一材多用写作指导 课件
管仲鲍叔牙的故事 管仲二十来岁时结识了鲍叔牙，起初二人合伙做点买 卖，管仲贫穷本金出得少，龅牙叔股份多，但在年底分红时， 龅牙叔把自己一半的利润给了管仲，并对管仲说：“你比我 更需要钱”，管仲感动不已，并对鲍叔牙说道“知我者，鲍 叔牙也”。经过此事，俩人交情更深。 后来俩人一起参军上战场，但在打仗的时候，管仲却 躲在龅牙叔身后，还当了三次逃兵。但是当别人在鲍叔牙面 前非议管仲的时候，鲍叔牙并不在意，并没有远离管仲，还 为管仲辩护，说管仲是为了照顾年迈的母亲才不得已保全自 己。后来管仲当官，不满朝廷辞官回家，鲍叔牙也在不断地 接济帮助他渡过困难时期。后来，管仲和龅牙叔分别辅佐公 子纠和公子小白。齐僖公死后，齐襄公继位后，政局不稳， 公子纠带着管仲逃往鲁国，公子小白和龅叔牙逃亡莒国。公 孙无知在齐国发生叛乱，齐国无主。两位公子谁先到达都城 那就继位为新君。
课前导入：
你是否常在写作时陷入“无材可用”的窘境？ 同学们，大家好！我发现你们最近似
乎深切地感觉到了：
一种痛苦！
你们有种痛苦，是不是叫做“写作文”？一写 作文就没有，或者不会使用素材？
今天，我们就来解除这种痛苦，教你们一种高
效且有趣的作文技巧——“一材多用”。
议论文一材多 用写作指导
教学目标： 1．让学生了解“一材多用”的概念及其在作文中的重要性。 2.理解和掌握议论文一材多用的“三步走”法。 3.培养学生在实际写作中，用议论文一材多用的“三步走”法,准确高效使
边练边悟1：下面的作文主体段落，已经写出了分论点、阐述句、分析句和小结句， 请先阅读“鲍叔牙和管仲”的故事，然后以他们为素材，在横线处写出事例句。
管仲鲍叔牙的故事 管仲为了让公子纠登基，在公子小白回去的途中搞袭 击，管仲误以为小白已死，慢慢到了齐国，后发现公子小白 在大臣的簇拥下成为了新君，为齐桓公。齐桓公让辅佐他的 龅叔牙出任丞相，鲍叔牙拒绝了，他推荐了好友管仲。齐桓 公虽然难以接受一个曾经要杀他的人当丞相，但是在鲍叔牙 的游说下还是答应了。 管仲上任后，果真没有辜负龅叔牙和齐桓公的期望。在 政治上，实行“国野分治”，军事上，组建一支强悍的军队 抵御外敌，在经济上实行“相地而衰征”，考察全国土地， 按照土地肥瘠来征税，等等一系列措施，都为齐国成为一个” 通货积财，富国强兵“的强国。齐桓公死后，国内一度陷入 阶级斗争。齐国的霸主地位逐渐失去。管仲曾这样评价鲍叔 牙，说生他的是父母，了解他的是鲍叔牙。俩人的友谊传为 佳话，也有了“管鲍之交”的成语。
课前导入：
你是否常在写作时陷入“无材可用”的窘境？ 同学们，大家好！我发现你们最近似
乎深切地感觉到了：
一种痛苦！
你们有种痛苦，是不是叫做“写作文”？一写 作文就没有，或者不会使用素材？
今天，我们就来解除这种痛苦，教你们一种高
效且有趣的作文技巧——“一材多用”。
议论文一材多 用写作指导
教学目标： 1．让学生了解“一材多用”的概念及其在作文中的重要性。 2.理解和掌握议论文一材多用的“三步走”法。 3.培养学生在实际写作中，用议论文一材多用的“三步走”法,准确高效使
边练边悟1：下面的作文主体段落，已经写出了分论点、阐述句、分析句和小结句， 请先阅读“鲍叔牙和管仲”的故事，然后以他们为素材，在横线处写出事例句。
管仲鲍叔牙的故事 管仲为了让公子纠登基，在公子小白回去的途中搞袭 击，管仲误以为小白已死，慢慢到了齐国，后发现公子小白 在大臣的簇拥下成为了新君，为齐桓公。齐桓公让辅佐他的 龅叔牙出任丞相，鲍叔牙拒绝了，他推荐了好友管仲。齐桓 公虽然难以接受一个曾经要杀他的人当丞相，但是在鲍叔牙 的游说下还是答应了。 管仲上任后，果真没有辜负龅叔牙和齐桓公的期望。在 政治上，实行“国野分治”，军事上，组建一支强悍的军队 抵御外敌，在经济上实行“相地而衰征”，考察全国土地， 按照土地肥瘠来征税，等等一系列措施，都为齐国成为一个” 通货积财，富国强兵“的强国。齐桓公死后，国内一度陷入 阶级斗争。齐国的霸主地位逐渐失去。管仲曾这样评价鲍叔 牙，说生他的是父母，了解他的是鲍叔牙。俩人的友谊传为 佳话，也有了“管鲍之交”的成语。
中考作文专题复习：一材多用
怎样“一材多用”？
就是对已写过的材料进行新的审视， 按照这次作文考试的要求加以改造、调 整和补充。严格地说，这是对原有材料 的再创作。
例 文 《我养成了一个好习惯 》
某月某日 星期一 阴 老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心，越是 怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好了？ 要不是害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本上写下这 几行字。
我的日记，与你在一起，我的收获一天比一天多起来。我发
现，我已经爱上了记日记这件美妙的事了。我的日记，我要说， 与你在一起，真是件快乐的事。
改写为：《面对缺点》
面对缺点
人最大的敌人不是别人，而是自己。 ——题记
缺点，并不是人天生就有的，只不过是我们不在乎它，它就成 了缺点，在乎它，缺点也能变成优点。
切记：
１、“旧材”是可以用的，而且可以一材多用； ２、“旧材”不是万能药膏，不能到处去“贴”； ３、 “旧材”不能原封不动地照搬，必须根据文 题的要求，对“旧材”进行修改、调整和拓展— —这是活用，活用才有生命力； ４、不管什么材料在使用时一定要融进自己的意 识和情感，做到述事实，抒真情。
寄语：
改写为：《和你在一起》
某月某日 星期一 阴 我的日记，我们又见面了，你猜得没错，老师又要求我们记日 记了。这次距离我们上次见面很久了吧？真不明白老师的用心，越 是怕遇上你老师就越是急着逼我和你相会。难道和你在一起就能把 作文写好？
某月某日 星期三 多云 老师说过，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。那么， 这件事我想应该告诉你： 那一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼 前，一定是在等他的孩子。日光很烈，整个上午，他一直站在那灼 热的日光里。放学后，我在校园的一角，见到那个父亲的儿子，他 正在抱怨父亲：“你的衣服那么破旧，在楼前让我怎么认你呢？” 我的日记，你说他是不是个混帐儿子？
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是啊，跑向何方才能找到幸福？ “有容乃大，无欲刚”，这是禁烟斗士林则徐的
修身铭文吧？“我自横刀向天笑”，这是维新勇士谭嗣同 的慷慨高歌吧？“遍地腥云，满街狼犬”，这是反清义士 林觉民的悲愤绝笔吧？“天下为公”，这是革命志士孙逸 仙的毕生追求吧？怎么办？革命先觉前赴后继，纵横驰骋， 但悲壮的事实宣告了这些变革之法的失败。
7、2005年湖南高考作文——跑的体验
❖路瓦栽夫人前半生为她梦中的奢 华生活在奔跑，整天沉浸在安逸 生活的遐想之中，决不放弃任何 一个与上流社会接触的机会，可 残酷的现实宣告她美梦的破灭。 路瓦栽夫人不切实际追求上流社 会的生活，十年的艰辛劳动，十 年的青春流逝，给了她一个惨痛 的教训：贪图虚荣，此路不通。
8、2007年湖南高考作文——诗意地生活
❖ 诗意地生活,需要心灵上的平静和安宁.
❖ 路瓦栽夫人面貌标致,人品出众,渴望过上流社 会的奢华生活,希望自己成为男人们追求的目标,女 人们羡慕的对象.然而低等的社会地位和并不富裕的 家境这个现实束缚了她.这躁动不满的心理使她成天 陷入苦恼、痛苦、伤心之中。多么失意的生活！
知识点二
作文题
观点
库存材料
契
合
变
新材料
通
段首扣题 提出观点 中间点题 重现中心 结句强调 回扣观点
如何变通材料
实战例说
为了契合观点
是啊，怎么才能天下安定？ 从“他年我若为青帝，报与桃花一处开”的黄巢，
到“他年若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”的宋江；从“迎 闯王，不纳粮”的李自成，到“天下一家，共享太平”的 洪秀全，一批批农民英雄揭竿而起。怎么办？酒酣胆热， 他们拼死高张义旗，“掀开地网，撞破天罗”，但惨烈的 事实宣告了这条造反求安之路的断绝。
是啊，跑向何方才能找到幸福？ 从“他年我若为青帝，报与桃花一处开”的黄巢，
到“他年若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”的宋江；从“迎 闯王，不纳粮”的李自成，到“天下一家，共享太平”的 洪秀全，一批批农民英雄揭竿而起。怎么办？酒酣胆热， 他们拼死高张义旗，“掀开地网，撞破天罗”，左右奔突， 但惨烈的事实宣告了这条造反之路的断绝。
契合观点
2007年湖南高考作文——诗意地首生提段出活扣观题点,
❖ 诗意地生活,需要心灵上的平静和安宁.
❖ 路瓦栽夫人面貌标致,人品出众,渴望过上流中社间阐释 会人家的们境奢羡这华 慕 个生 的 现活 对 实象 束,希缚.望然了自而她己低.成等这为的躁男动社人不会们满地追位的求心和的理并目不使标富她分 扣裕成,析 住女的天,观紧点紧, 陷入苦恼、痛苦、伤心之中。多么失意的生活注！意点题
是啊，怎么才能天下安定？ “有容乃大，无欲则刚”，这是禁烟斗士林则徐的修
身铭文吧？“我自横刀向天笑”，这是维新勇士谭嗣同的 慷慨高歌吧？“遍地腥云，满街狼犬”，这是反清义士林 觉民的悲愤绝笔吧？“天下为公”，这是革命志士孙逸仙 的毕生追求吧？怎么办？先觉们为之前赴后继，但悲壮的 事实宣告了这种求安之法的失败。 ——【说“安”——从“安得广厦千万间”说起】片断
4、2004年广东高考作文 — —“语言和沟通”
路瓦栽夫人如果在失去项链
之后及时与朋友佛来思节夫人进
行沟通,就可以知道项链是假的， 最多值五百法郎,不会用10年的艰 辛偿还巨额债务.可见语言沟通是 多么重要！
5、2005年全国高考作文——“位置和价值”
路瓦栽夫人处在底层位置，本该过着 普通平凡的生活，然而她却梦想进入 上流社会，享受体面荣华，迷失了自 己生活的方向，经过意外打击10年的 磨练才明白了自己真正的价值与位置。 事实上，只有靠自己双手勤劳苦干， 才能过上幸福踏实的生活，万不可贪 图虚荣，弄巧成拙，一失足成千古恨。
❖
一个不切实际的梦想让她得到了一时的心理满
足，却也让她为此付出了十年的青春。在这漫长的
十对年自还己债的的生岁活月有里了，心她安理获得得的了新心体灵验上。的于平是静和就有安了宁结，句回
星期天到极乐公园散步，勇敢地平静地和佛来思节扣观点.
夫人聊天的诗意生活。
❖ 原来，能否诗意地生活取决于有没有平静安宁 的心态。
2、2003年全国高考作文——“感情亲疏和对事物 的认知”
我们往往因感情而影响了理智,对 事物作出错误的判断.路瓦栽夫人之所 以相信项链是真的，是因为太相信自 己的朋友。
3、2004年全国高考作文——“遭遇挫折与放 大痛苦”
路瓦栽夫人遭受失项链赔项链的打 击后，没有抱怨，没有放大痛苦，毅然 过艰苦的生活。
6、2006年湖北高考作文——乌鸦学鹰抓羊的 故事
生活中有些人像乌鸦一样找不准自 己的位置，吞下了自己酿成的人生苦 酒。人们在为路瓦栽夫人因错位而造 成的悲惨遭遇扼腕叹息的同时，也会 反思：路瓦栽夫人如果找准了自己的 位置，量力而行，脚踏实地走自己的 路，过自己平淡幸福的生活，不去追 求上流社会虚伪奢侈的生活,也就不会 承受十年还债的苦难,浪费十年的宝贵 青春。找准自己的位置,才能实现人生 的价值。
作文讲座
知识点一
契合观点
《项链》------路瓦栽夫人
1.2002年全国高考作文——“心灵的选择” 2.2003年全国高考作文——“感情亲疏和对
事物的认知”
3.2004年全国高考作文——“遭遇挫折与放 大痛苦”
4.2004年广东高考作文——“语言和沟通” 5.2005年全国高考作文——“位置和价值” 6.2005年湖南高考作文——跑的体验 7.2006年全国卷Ⅰ高考作文——乌鸦学鹰抓
羊的故事
8.2007年湖南高考作文——诗意地生活
1、2002年全国高考作文——“心灵的选 择”
人生旅程会遇到岔道口,这时就需要 用心灵做出选择。路瓦栽夫人在失去项 链后将面临选择，还不还项链？怎么还？ 还项链之后，将面临怎样生活的选择， 是靠歪门邪道（如自己的姿色）去获取 不当钱财，还是靠勤劳过穷人的生活积 攒每一个先令？路瓦栽夫人面临多次选 择,她用善良的心灵作出了正确的选择.
❖
一个不切实际的梦想让她得到了一时的心理满
足，却也让她付出了十年的青春。在这漫长的十年
还债的岁月里，她获得了心灵上的平静和安宁，对
自己的生活有了心安理得的新体验。于是就有了星
期天到极乐公园散步，勇敢地平静地和佛来思节夫
人聊天的诗意生活。
❖ 原来，能否诗意地生活取决于有没有平静安宁 的心态。
再次强调
修身铭文吧？“我自横刀向天笑”，这是维新勇士谭嗣同 的慷慨高歌吧？“遍地腥云，满街狼犬”，这是反清义士 林觉民的悲愤绝笔吧？“天下为公”，这是革命志士孙逸 仙的毕生追求吧？怎么办？革命先觉前赴后继，纵横驰骋， 但悲壮的事实宣告了这些变革之法的失败。
7、2005年湖南高考作文——跑的体验
❖路瓦栽夫人前半生为她梦中的奢 华生活在奔跑，整天沉浸在安逸 生活的遐想之中，决不放弃任何 一个与上流社会接触的机会，可 残酷的现实宣告她美梦的破灭。 路瓦栽夫人不切实际追求上流社 会的生活，十年的艰辛劳动，十 年的青春流逝，给了她一个惨痛 的教训：贪图虚荣，此路不通。
8、2007年湖南高考作文——诗意地生活
❖ 诗意地生活,需要心灵上的平静和安宁.
❖ 路瓦栽夫人面貌标致,人品出众,渴望过上流社 会的奢华生活,希望自己成为男人们追求的目标,女 人们羡慕的对象.然而低等的社会地位和并不富裕的 家境这个现实束缚了她.这躁动不满的心理使她成天 陷入苦恼、痛苦、伤心之中。多么失意的生活！
知识点二
作文题
观点
库存材料
契
合
变
新材料
通
段首扣题 提出观点 中间点题 重现中心 结句强调 回扣观点
如何变通材料
实战例说
为了契合观点
是啊，怎么才能天下安定？ 从“他年我若为青帝，报与桃花一处开”的黄巢，
到“他年若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”的宋江；从“迎 闯王，不纳粮”的李自成，到“天下一家，共享太平”的 洪秀全，一批批农民英雄揭竿而起。怎么办？酒酣胆热， 他们拼死高张义旗，“掀开地网，撞破天罗”，但惨烈的 事实宣告了这条造反求安之路的断绝。
是啊，跑向何方才能找到幸福？ 从“他年我若为青帝，报与桃花一处开”的黄巢，
到“他年若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”的宋江；从“迎 闯王，不纳粮”的李自成，到“天下一家，共享太平”的 洪秀全，一批批农民英雄揭竿而起。怎么办？酒酣胆热， 他们拼死高张义旗，“掀开地网，撞破天罗”，左右奔突， 但惨烈的事实宣告了这条造反之路的断绝。
契合观点
2007年湖南高考作文——诗意地首生提段出活扣观题点,
❖ 诗意地生活,需要心灵上的平静和安宁.
❖ 路瓦栽夫人面貌标致,人品出众,渴望过上流中社间阐释 会人家的们境奢羡这华 慕 个生 的 现活 对 实象 束,希缚.望然了自而她己低.成等这为的躁男动社人不会们满地追位的求心和的理并目不使标富她分 扣裕成,析 住女的天,观紧点紧, 陷入苦恼、痛苦、伤心之中。多么失意的生活注！意点题
是啊，怎么才能天下安定？ “有容乃大，无欲则刚”，这是禁烟斗士林则徐的修
身铭文吧？“我自横刀向天笑”，这是维新勇士谭嗣同的 慷慨高歌吧？“遍地腥云，满街狼犬”，这是反清义士林 觉民的悲愤绝笔吧？“天下为公”，这是革命志士孙逸仙 的毕生追求吧？怎么办？先觉们为之前赴后继，但悲壮的 事实宣告了这种求安之法的失败。 ——【说“安”——从“安得广厦千万间”说起】片断
4、2004年广东高考作文 — —“语言和沟通”
路瓦栽夫人如果在失去项链
之后及时与朋友佛来思节夫人进
行沟通,就可以知道项链是假的， 最多值五百法郎,不会用10年的艰 辛偿还巨额债务.可见语言沟通是 多么重要！
5、2005年全国高考作文——“位置和价值”
路瓦栽夫人处在底层位置，本该过着 普通平凡的生活，然而她却梦想进入 上流社会，享受体面荣华，迷失了自 己生活的方向，经过意外打击10年的 磨练才明白了自己真正的价值与位置。 事实上，只有靠自己双手勤劳苦干， 才能过上幸福踏实的生活，万不可贪 图虚荣，弄巧成拙，一失足成千古恨。
❖
一个不切实际的梦想让她得到了一时的心理满
足，却也让她为此付出了十年的青春。在这漫长的
十对年自还己债的的生岁活月有里了，心她安理获得得的了新心体灵验上。的于平是静和就有安了宁结，句回
星期天到极乐公园散步，勇敢地平静地和佛来思节扣观点.
夫人聊天的诗意生活。
❖ 原来，能否诗意地生活取决于有没有平静安宁 的心态。
2、2003年全国高考作文——“感情亲疏和对事物 的认知”
我们往往因感情而影响了理智,对 事物作出错误的判断.路瓦栽夫人之所 以相信项链是真的，是因为太相信自 己的朋友。
3、2004年全国高考作文——“遭遇挫折与放 大痛苦”
路瓦栽夫人遭受失项链赔项链的打 击后，没有抱怨，没有放大痛苦，毅然 过艰苦的生活。
6、2006年湖北高考作文——乌鸦学鹰抓羊的 故事
生活中有些人像乌鸦一样找不准自 己的位置，吞下了自己酿成的人生苦 酒。人们在为路瓦栽夫人因错位而造 成的悲惨遭遇扼腕叹息的同时，也会 反思：路瓦栽夫人如果找准了自己的 位置，量力而行，脚踏实地走自己的 路，过自己平淡幸福的生活，不去追 求上流社会虚伪奢侈的生活,也就不会 承受十年还债的苦难,浪费十年的宝贵 青春。找准自己的位置,才能实现人生 的价值。
作文讲座
知识点一
契合观点
《项链》------路瓦栽夫人
1.2002年全国高考作文——“心灵的选择” 2.2003年全国高考作文——“感情亲疏和对
事物的认知”
3.2004年全国高考作文——“遭遇挫折与放 大痛苦”
4.2004年广东高考作文——“语言和沟通” 5.2005年全国高考作文——“位置和价值” 6.2005年湖南高考作文——跑的体验 7.2006年全国卷Ⅰ高考作文——乌鸦学鹰抓
羊的故事
8.2007年湖南高考作文——诗意地生活
1、2002年全国高考作文——“心灵的选 择”
人生旅程会遇到岔道口,这时就需要 用心灵做出选择。路瓦栽夫人在失去项 链后将面临选择，还不还项链？怎么还？ 还项链之后，将面临怎样生活的选择， 是靠歪门邪道（如自己的姿色）去获取 不当钱财，还是靠勤劳过穷人的生活积 攒每一个先令？路瓦栽夫人面临多次选 择,她用善良的心灵作出了正确的选择.
❖
一个不切实际的梦想让她得到了一时的心理满
足，却也让她付出了十年的青春。在这漫长的十年
还债的岁月里，她获得了心灵上的平静和安宁，对
自己的生活有了心安理得的新体验。于是就有了星
期天到极乐公园散步，勇敢地平静地和佛来思节夫
人聊天的诗意生活。
❖ 原来，能否诗意地生活取决于有没有平静安宁 的心态。
再次强调