学校德育主任竞聘报告(完整版)
德育处主任竞聘演讲稿模板8篇
德育处主任竞聘演讲稿模板8篇德育处是校长推进学校学生德育目标的职能机构，要完成学校的各项德育工作任务。
为确保学生全面素质的提高,起好导向和保证作用。
下面是给大家整理的德育处主任竞聘演讲稿模板，仅供参考希望能够帮助到大家。
德育处主任竞聘演讲稿模板1领导、各位评委、同志们：你们好!首先感谢各位领导对我的信任，给我这次竞聘内勤主任的机会。
之所以参加竞聘内勤主任，是因为我具有以下四个方面优势：一是具有丰富的金融理论知识。
我于__年考入__大学__专业，大学四年中，先后学习了货币银行学、会计基本原理、信贷管理等课程，打下了较为扎实的金融理论基础，参加工作__年来，我始终不忘充实自己，坚持学中干，干中学，立足本职，勤思钻研，不断丰富自我，完善自我，提高自我，使我的理论水平又有了进一步的提高，所经办的业务从未出现差错和失误，圆满完成了领导分配的各项工作任务。
二是具有较强的工作能力。
我在日常工作中脚踏实地，诚实待人，“心诚则路正，路正则事业成”，经过多年学习和锻炼，自己的组织协调能力、分析判断能力、处事应变能力、文字组织能力、社会交往能力都有了很大提高。
熟练掌握了会计操作流程和计算机新业务操作，能够独立完成信用社的会计核算，工作能力得到领导和同事的肯定。
三是具有强烈的事业心、进取心和开拓创新意识。
我充分认识到只有改革和创新才是农村信用社发展的生命力所在，才能在激烈的竞争中不断发展壮大，才能促进管理水平和经营效益的进一步提高。
正因为有了这种认识，我在会计工作岗位上深深感到自己的责任重大，坚定了干好工作的信念，促使我更加热爱本职工作，珍惜自己的岗位，兢兢业业、一丝不苟、认认真真的做好每项工作。
四是我年富力强、身体健康，精力旺盛，具有较好的年龄优势。
接受能力比较强，对新业务比较敏感，能够创造性的开展工作，进入角色迅速，并且有信心、有决心，也有能力在联社领导的正确领导下，圆满完成上级分配的各项工作任务。
竞聘不是为了争官。
德育主任的竞聘演讲稿三篇
德育主任的竞聘演讲稿三篇演讲稿一：德育主任竞聘演讲稿尊敬的评委、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校的一名德育教师，非常荣幸能够参加德育主任的竞聘。
在这个舞台上，我将向大家展示我对于德育工作的热情和执着，以及我作为德育主任所具备的能力和素质。
作为一名德育教师，我深知德育工作的重要性和挑战性。
我们的学生不仅需要学习知识，更需要培养良好的道德品质和健全的人格。
作为德育主任，我将全力以赴，打造一个有温度、有情感、有责任心的德育团队，为学生提供一个良好的成长环境。
首先，我将注重团队建设和师资培养。
德育工作需要全体教师的共同努力和配合。
作为德育主任，我将加强教师之间的交流和合作，建立一个和谐、积极向上的团队氛围。
我将定期组织师德师风培训，提高教师的德育意识和专业水平，使每一位教师都能够成为学生的良师益友。
其次，我将积极推进德育课程的改革和创新。
德育课程不仅要强调道德教育，还要培养学生的创新思维和实践能力。
我将结合学校实际情况，制定科学合理的德育课程方案，注重培养学生的创造力和实践能力。
我将引入多种教育手段和资源，让学生在德育课堂上能够充分参与、积极思考、乐于表达，从而培养他们的综合素质和个性发展。
最后，我将加强家校合作，形成育人合力。
家庭是学生德育的第一课堂，我将积极与家长沟通合作，共同关心学生的成长和发展。
我将定期组织家长会、家庭教育讲座等活动，让家长了解学校德育工作的内容和目标，共同培养学生的良好品质和习惯。
同时，我也将积极倾听学生的声音和建议，关注他们的需求和困惑，与他们建立起良好的师生关系。
亲爱的评委、亲爱的同事们，我深信，作为德育主任，我将能够发挥我的专业优势和团队领导能力，带领全体教师共同育人、育德，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量！谢谢大家！演讲稿二：德育主任竞聘演讲稿尊敬的评委、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校的一名德育教师，非常荣幸能够参加德育主任的竞聘。
在这个舞台上，我将向大家展示我对于德育工作的热情和执着，以及我作为德育主任所具备的能力和素质。
德育处主任竞聘演讲稿模板6篇
德育处主任竞聘演讲稿模板6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!德育处主任竞聘演讲稿模板6篇一篇演讲稿应该注重语言的感恩性，对听众的感激和赞美来增强演讲的感染力和亲近感，演讲稿的准备可以帮助我们更好地引导听众的思考和理解，本店铺今天就为您带来了德育处主任竞聘演讲稿模板6篇，相信一定会对你有所帮助。
德育主任竞聘讲话稿5篇
德育主任竞聘讲话稿5篇德育主任竞聘讲话稿篇1各位评委、老师们：大家下午好！今天能在此展示自我，倍感荣幸。
我叫余维民__，中学一级教师。
我竞聘的岗位是德育副主任。
下面就谈谈我竞聘这一岗位的优势，以及我对德育工作的理解和设想。
首先，我想从四个方面谈谈自己的优势：第一、在教育教学方面在教学一线工作近__年，无论是作为英语教师，班主任还是教研组长，我始终把自己定位成一个学习者、研究者、育人者和服务者。
在教学上我勤于钻研，多次外出进修，不断提升自己的专业素养。
在教学中，我不仅传授学生知识，更注重塑造学生的良好品格。
从教以来，我先后15次被评为“市、校级优秀教师”， 7次获得了省、市级优质课大赛一等奖，还荣获了“__市骨干教师”、“学生最喜爱的导师”等称号。
十年的一线教学不仅让我积淀了丰富的教育教学经验，而且让我深刻认识到教师既要教书更要育人。
第二、在班级管理方面。
六年的班主任工作让我形成了独特的班级管理风格。
我一直在探索和实践“依托班级文化建设，打造班级灵魂管理，实现学生自主管理”的模式。
多年来，在班级文化建设中，我通过共创班歌、班级博客、班级运动会、寝室自主班会和寝室家长会等创新活动不断激发学生的内驱力。
所带班级团结合作，自觉主动，积极进取。
在__年和__年高考中我班两次夺魁。
由于各方面表现突出，今年我被评选为“全国优秀班主任”；__年被评为“济源市师德标兵”，并荣获了“政府综合表彰”。
此外，我先后6次被评为市、校级“优秀班主任”，5次被评为“优秀党员”，还荣获了“十佳文明教师”、“十佳青年教师”等称号。
6年的班级管理不仅磨练了我的意志，提高了我的综合管理能力，丰富了我与学生沟通交流的经验，更让我深刻体验了认真落实领导要求后收获的喜悦。
第三、在教研组管理方面。
在管理教研组的六年中，本着团结合作，共同进步，服务大家的思想，我带领同事们深入研究教材教法，不断提升全组的专业素质。
我们不仅取得了优异成绩，先后9次被评为“市、校级优秀教研组”，并合作编写了《全新优化语法》等四本教学资料。
德育主任竞聘演讲稿范文（精选9篇）
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以下是小编为大家收集的德育主任竞聘演讲稿范文(精选9篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
第1篇: 德育主任竞聘演讲稿尊敬的各位领导，各位老师：大家好！非常感谢学校领导、同志们给了我这次竞聘的机会。
（自我介绍略）。
今天我竞聘的岗位是办公室副主任一职。
对于学校，我有着深深的情感，我热爱教育事业，热爱学生，热爱我们的舟山职业技术学校。
十年的风风雨雨，弹指一挥间，我也从一个走上讲台还略带腼腆的年轻教师步入了而立之年。
一路走来，迷惘过，无奈过，尝到过失败的痛苦，也品味过成功的喜悦。
不管怎样，是舟山职业技术学校这个大家庭给了我不断成长的支持和动力，是学校以“不抛弃、不放弃”的大爱胸怀在促使我成长。
古人云：“知恩亦知报；天生我材必有用”，适奉这次难得的竞聘机会，我本着锻炼、提高的目的，展示自我，同时接受学校领导和全体老师的评判。
希望在自己的而立之年为学校做点力所能及的事，为学校的发展尽自己微薄的力量。
我参加学校办公室副主任一职的竞聘，主要基于以下几个方面的考虑：一方面本人思想政治过硬，在大学时就加入了中国共产党，工作后更加坚定不移地的拥护党的路线、方针和政策，立场坚定、旗帜鲜明，始终牢记我党全心全意为人民服务的宗旨。
作为一名共产党员，我积极参加学校党总支安排的每一次党员会议和理论学习活动，从20xx年参加工作至今，一直保持全勤。
思想上积极要求上进，自觉学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和学习实践科学发展观，不断提高自己的党性认识和党性修养。
二是作为一名普通的教师，本人严格遵守学校的各项规章制度，遵守学校的作息时间，从不迟到不早退。
认真完成学校安排的教学任务和办公室的其它工作。
时刻以合格党员的标准约束衡量自己，工作上勤奋进取，任劳任怨，宁可自己付出更多劳动，也要把工作完成好。
关于竞聘德育主任演讲稿
关于竞聘德育主任演讲稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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德育主任竞聘演讲稿5篇
德育主任竞聘演讲稿5篇德育主任竞聘演讲稿篇1尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！今天，我竞聘德育主任一职。
之所以参加这次竞聘，是因为在我心中充满了感激，这感激来源于同事们的宽容与理解，支持与帮助，来源于领导的信任与鼓励，引领与扶持。
是大家让我从一个青涩的大学毕业生成长为一位成熟稳重的人民教师。
是这份感激激励着我不断努力向上，今天，我本着锻炼、提高的目的来到这里，展示自我，接受评判，希望靠自己的能力为__的教育事业留下一抹亮色。
我叫__，20__年参加工作，我当过班主任、担任过教研组长、承担过少先队、共青团工作，去年在校领导的支持与鼓励下由我具体负责学校的德育工作。
一学期来，在团、校领导的指导下我坚持育人为本、德育为先的教育方针，教育学生学会做人、学会学习、学会做事、学会创造、学会健体，圆满而出色地完成了学校各项德育任务。
一学期的德育工作，我积淀了不少经验。
但我知道，要成为一名优秀的德育工作者还需倍加努力。
假如我有幸竞聘成功，我一定不辜负大家的期望，不断开创学校德育工作的新局面。
具体从以下四个方面着手：一、以德育教育三元化和教育队伍专业化为策略，创新德育措施（一）实现德育教育资源的三元化。
二十六团偏居一隅，学生在相对封闭的环境下成长，基本上是学校、家庭简单的两点一线式的受教育。
社会教育要与学校教育、家庭教育三者并立，才能促进少年儿童健康成长。
一是坚持以学校教育为主渠道，家庭教育和社会教育为辅的“一主两翼”方法，实现德育教育资源三元化。
二是在农闲时间对学生家长集中开展有针对的培训，以家长素质的提高，促进家庭平安和谐，为学生成长提供一个良好的家庭环境。
三是让学生走出学校参与社会主题实践活动，真正起到社会教育“润物细无声”的作用。
（二）实现德育教育队伍专业化。
班主任是学校德育教育的主力军，是班集体的组织者、领导者、教育者，是联系班级各任课教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁，是学校管理和德育工作的骨干力量，是学生全面发展的引路人。
学校德育主任岗位竞职竞聘演讲稿三篇
学校德育主任岗位竞职竞聘演讲稿范文尊敬的领导、亲爱的同仁：大家好！很荣幸有机会参加这次竞聘活动。
这是一个展示自我的舞台，本着反思自己，锻炼自己，从而在学习中提高自己的目的参加本次竞聘。
根据本次学校机构改革章程，本人拟竞聘德育处副主任及教学部部长一职。
花有花的香，叶有叶的美，“草根”的我有着“野火烧不尽，春风吹又生”的执着。
今天借此机会晒一晒自我。
我出生于20xx年12月，20xx年毕业于高安师范，同年分配到原二化子弟学校工作，参加工作已xx年，担任过6年班主任，4年少先队辅导员，5年政教处主任工作，20xx年加入到新钢一小这个大集体，转眼已5个年头。
也许是机缘巧合，去年9月开始配合德育处林主任工作。
选择就意味着担当，选择就意味着付出，选择就意味着包容，本着对外不给新钢一小抹黑，对内俯下身子服务于全体班主任，服务于全体学生的草根理念，我与林主任通力合作，相互提醒，愉快的配合了一年。
xx年来各种层次的工作，培养了我求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我率真，执着，坚忍，认真的工作品质。
也积累了一定的协调、管理经验，提升了自己的管理能力、服务意识。
假如能有幸成为教学部部长，我将根据本次学校机构改革的主要精神，结合本教学部的实际情况，尽快找到工作思路，因为思路决定出路。
尽快建立教学部领导班子，争取各方力量的支持，因为个人的力量有限，集体的力量无穷。
努力营造一个公正公平的工作环境，让每一位教学部成员都有出彩的机会。
极力为教学部师生提供良好服务，为学校领导科学决策提供真实合理依据。
健全完善工作机制，使每一位成员在工作中，规定动作有难度，自选动作有高度。
用心提高集体凝聚力，充分调动教学部成员的工作积极性，尽量为其减负，但不减压，因为有压力才有动力。
在职责范围内尽可能为教学部成员提高精神及物质财富。
改革不是简单的改变，改革需要创新，改革更要付出，为了本次机构改革能见成效，我愿意担当，也愿意付出，但愿借助本次机构改革，新钢一小的各项工作能再上一个新台阶。
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学校德育主任竞聘报告学校德育主任竞聘报告大家好！我首先感谢领导、同事们的信任和支持，给我这个机会参加竞职演讲。
我叫___，___年9月开始负责___中心小学德育工作。
今天，我竞聘的职位是___中心小学德育主任。
现在，我想向大家谈谈我两年任期内的工作总目标：牢固树立质量意识，在校长的领导下，认真地履行德育主任的工作职责，力争取得实实在在的成绩。
两年重点工作：班主任队伍出特色，年级文化见实效。
班主任队伍建设：一是突出骨干班主任作用的发挥与辅射作用，每个年级安排一至两名骨干班主任教师，开展结对子活动。
并通过举行班主任工作经验交流、研讨等活动，促进班主任间的相互学习，相互借鉴。
鼓励班主任利用各种渠道，学习搜集各种先进的班主任工作经验和班级管理方法，并灵活运用于班主任实际工作中。
二是通过学校搭建平台，推广部分班主任的特色管理。
目前，学校个别班主任在班级管理上有新招、有特色、有实效，比如，低年级的“我给家长支一招”，高年级的“手抄报记录我成长的足迹”等，教育效果很好，这些已取得成果的班级特色管理方法，老师们可以学习借鉴，也可以再创新，通过学校搭建的平台，以点带面，以个体带动群体，推动学校整体班主任队伍建设。
年级文化建设：经过一学期的建设，我校班级文化逐渐形成，各班环境育人氛围较强，做到了精心、精致，在班级文化建设的基础上，抓年级组建设，突出年级文化氛围的渲染，强调年级组作用的发挥，强化年级整体意识，以此构建年级（学校）评价体系，将“三个好习惯”的养成教育落到实处。
下面介绍两年任期内的专题工作：培养良好习惯，塑造美好人生。
著名教育家关鸿羽曾指出：“教育就是培养习惯”。
在小学阶段，孩子养成教育的成败直接关系着他今后的人生之路，所以，在本学期，我校经过反复分析研究，将学生的养成教育目标定在培养“三个好习惯”上，即身心健康好习惯、为人处事好习惯、自主学习好习惯。
我们认为，健康的身体和心理，是人生存的基石，是人一生中奋斗的本钱；良好的人际关系，是人成功路上不可缺少的重要条件；学会自主学习，是人生存的本领。
此三类好习惯含概了养成教育的全部内容。
因此，我校将学生教育培养目标定位为“培养良好习惯，塑造美好人生”。
所以，在今后的一段时间内，我校会将工作定位在培养学生良好行为习惯上，所有的工作都以“三个好习惯”为主线，贯穿起所有的活动，渗透到学生点滴的生活中，力争在两年内，有一个质的飞跃。
下面就这一专题工作介绍如下两方面内容：如何开展；预期成果。
将如何开展：一、以年级文化为依托，进行养成教育；强调年级组作用的发挥，工作的开展以年级文化为依托，做到组内策划，组内管理，组内实施，组内评价。
学校每学期制定总目标，将目标的具体实施过程、方法等下放给各年级，各年级组根据学生的年龄、心理特点以及该年级的整体情况，确定该年级本学期的养成教育目标，各班可根据本班实际情况增加分目标，并相应地开展年级、班级活动。
每学期开学初，将学校教育目标通知家长：孩子在这一年龄段应该养成的好习惯有哪些，学校将如何重点培养，家长应怎样配合。
这样一来，学校清楚，家长了解，家校合作，朝着共同的目标努力，到了学年末，各年级经过考查测试（观察法、问卷法、座谈法等），确定孩子们是否达到培养目标，并告知家长。
在这一过程中，各年级组要开展相应的活动，并且利用校刊、家委会等方式与家长沟通，建立相互的联系，确保在培养孩子的目标上达到统一，方法上达到一致。
二、以特色活动为载体，印下孩子成长足迹；活动不求轰轰烈烈，但求润物细无声。
我校两届一年级都针对孩子不懂关爱他人的缺点，开展了“我爱爸爸妈妈”主题系列活动，让孩子们由先学会爱父母，过度到爱他人、爱集体，活动效果非常好，得到了家长们的一致好评。
受此活动启发：每一个年级的孩子都会有他们这一年龄段、这一时段的特点，共性问题比较明显，如果以年级为单位，针对“三个好习惯”开展相应的特色活动，一来老师们能集中智慧，将活动设计得有声有色，二来特色活动的开展，会更具针对性、实效性。
所以，在今后两年内，各年级将有针对性地挖掘本年级学生的共性问题，设计相应的特色活动，将培养学生良好习惯的目标落到实处。
通过活动，让学校的教育成果真正成为孩子的精神文化，渗透到他们的内心世界，指导他们的思想和行为。
此后，每一个年级根据孩子的特点，将这一特色活动不断修改、完善，使“三个好习惯”的教育针对性更强，效果更好。
三、以评价手册为辅助，加强学生质量监控；现使用的《小学生综合评价手册》虽然全面，但评价内容固定不变，有时评价的意义不强。
我们将根据“三个好习惯”制定评价手册，使之与学校教育活动一一对应，每学期，学校制定“三个好习惯”养成教育的总目标，使学校各类工作有主线；将具体评价内容下放到各年级组，以突出学生年龄特点的不同；在年级组目标的基础上，各班可根据本班实际情况添加相应的评价内容，使评价落到实处。
制定的评价手册，将更突出学生的年龄、心理特点，更突出人文性，使之不仅成为教育的一种方式，更是孩子成长足迹的记录。
（具体的内容将在操作过程中进一步思考）四、全程全员全方位参与，为学生健康成长负责。
学校的各项工作（教育、教学、体育卫生等各项工作）均围绕着“三个好习惯”开展，千条线万条线，最后拧成一股线，这样的工作主线，充分体现了学校办学目标中的“易从易行，学校和谐”的内容，各口工作目标明确，每一位教师都参与其中，学生一至六年级在校生活的每一天，都与“三个好习惯”紧紧相联。
长此以往，“三个好习惯”定会在孩子们心中生根发芽，养成教育定会取得实效。
（略）预期效果：1、制定《___中心小学学生养成教育大纲》2、制定《___中心小学学生养成教育评价手册》3、确定年级特色活动方案4、教师论文成果集5、学生案例成果集以上就是我对两年工作目标的展望。
做好本职工作就是我对学校、对领导、对同事们最好的承诺。
在今后的工作中，我一定会继续努力，做得更好！谢谢各位领导、各位评委。
第二篇：学校德育主任岗位竞聘演讲稿学校德育主任岗位竞聘演讲稿尊敬的各位领导、各位评委：大家好！首先感谢各位领导、同事们的信任和支持，给我这个机会参加竞职演讲。
我叫李伟，中共党员，大学文化，历任年纪主任、教务副主任等职务。
201X年9月开始以副主任身份主持学校德育工作。
今天，我竞聘的职位是学校德育主任。
下面，请允许我就过去一年的工作实绩及就任后的工作设想向大家作简要汇报：学校德育工作繁重而繁琐，在过去的一年里，我自加压力，树目标，理思路，抓细节，重成效，德育整体工作进展顺利，圆满而出色地完成了学校下达的各项任务。
具体工作如下：一、强化养成教育、注重教育细节德育工作的目的是促使教育对象习惯养成，我带领德育处各位同事指导各年级注意学生生活细节教育，如：仪容仪表、言谈举止等等。
通过各项活动为载体，将习惯养成教育渗透到日常生活，收到良好成效。
二、工作评比透明，营造竞争氛围班主任工作成败直接影响学校德育工作成败，因此，正确引导大力激发班主任工作热情是学校德育处的重要工作之一。
德育处先后制定各种班主任工作考核制度，分阶段总结评比，本着公平、公正、公开的原则表彰先进，营造良性竞争氛围。
三、发挥典型作用，促进整体进展积极发现工作成绩突出的年级和个人，树模范、开讲座，发挥带动和辐射作用，以年级带动年级，个人熏陶个人，促进学校德育整体工作再上新台阶。
四、落实文化建设，借助文化渗透德育处主办了多期《实中德育》，介绍优秀班主任先进管理经验、刊登国内名校的德育策略、表彰校内涌现的好人好事，让《实中德育》成为德育工作的一块阵地，为德育服务潜移默化，润物无声。
若我能当选学校德育主任，我将加倍努力、殚精竭虑、全力以赴、不负众望！任期内的工作总目标：牢固树立质量意识，在校长室的领导下，认真地履行德育主任的工作职责，力争取得实实在在的成绩。
任期内重点工作：班主任队伍出特色，学校文化见实效班主任队伍建设：一是突出骨干班主任作用的发挥与辐射作用，每个年级安排一至两名骨干班主任教师，开展结对子活动。
并通过举行班主任工作经验交流、研讨等活动，促进班主任间的相互学习，相互借鉴。
鼓励班主任利用各种渠道，学习搜集各种先进的班主任工作经验和班级管理方法，并灵活运用于班主任实际工作中。
二是通过学校搭建平台，推广部分班主任的特色管理。
目前，学校个别班主任在班级管理上有新招、有特色、有实效。
学校文化建设：继续抓好学校文化建设，营造更加和谐的育人环境，在班级文化建设的基础上，抓年级组建设，突出年级文化氛围的渲染，强调年级组作用的发挥。
任期内的专题工作：培养良好习惯，塑造美好人生。
下面就这一专题工作介绍如下两方面内容：如何开展；预期成果。
将如何开展：一、以年级文化为依托，进行养成教育：强调年级组作用的发挥，工作的开展以年级文化为依托，做到组内策划，组内管理，组内实施，组内评价。
德育处每学期制定总目标，将目标的具体实施过程、方法等下方给各年级，各年级组根据学生的年龄、心理特点以及该年级的整体情况，确定该年级本学期的养成教育目标，并相应地开展年级、班级活动。
每学期开学初，将学校教育目标通知家长：孩子在这一年龄段应该养成的好习惯有哪些，学校将如何重点培养，家长应怎样配合。
做到学校清楚，家长了解，家校合作，朝着共同的目标努力，到了学年末，各年级经过考察测验（观察法、问卷法、座谈法等），确定孩子们是否达到培养目标，并告知家长。
在这一过程中，各年级组要开展相应的活动，并且利用校刊、家长委会等方式与家长沟通，建立相互的联系，确保在培养孩子的目标上达到统一，方法上达到一致。
二、以评价手册为辅助，加强学生质量监控：德育处将根据我校具体情况，制度《学生综合评价手册》对学生初中三年的德育状况进行跟踪记录。
同时，将此状况作为评定年级及班主任的重要指标。
制定的评价手册，将更突出学生的年龄、心里特点，更突出人文性，使之不仅成为教育的一种方式，更是孩子成长足迹的记录。
（具体的内容将在操作过程中进一步思考）三、全程全员全方位参与，对学生健康成长负责：集中力量做好学生德育教育工作，以年级为单位、班主任为基层，单位负责人协同各任课教师，本着“为孩子一生负责，为孩子未来奠基”的态度，集思广益，集中精力，团结协作，使学校德育工作再上新台阶。
这就是我参加此次竞聘的主要动机，若不能当选，我依然会一如既往，忠于职守，在本职岗位上继续为实验中学的明天而努力奋斗！谢谢！第三篇：学校德育主任岗位竞聘演讲辞学校德育主任岗位竞聘演讲辞尊敬的各位领导、各位评委：大家好！我首先感谢领导、同事们的信任和支持，给我这个机会参加竞职演讲。
我叫___，___年9月开始负责___中心小学德育工作。
今天，我竞聘的职位是___中心小学德育主任。
现在，我想向大家谈谈我两年任期内的工作总目标：牢固树立质量意识，在校长的领导下，认真地履行德育主任的工作职责，力争取得实实在在的成绩。