一年级数学认数6-9课件
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6~9的认识课件(共22张PPT)
（2）观察直尺图。
（3）明确6,7,8,9的顺序。
从前往后依次为6,7,8,9。
新知应用
2.按顺序填数。
23 4 56 7 8 9
这节课你有什么收获？学到了 哪些知识？
课堂小结
1.数量是6的事物用6表示，数量是7的事物 用7表示，数量是8的事物用8表示，数量是9 的事物用9表示。 2.从前往后数，9以内的数从前往后排列依 次是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9。
＞
＞
课后作业
教材P38做一做第1题。
第二单元 6～10的认识和加、减法
人教版数学一年级上册
复习巩固 知识点1 认识6-9
数一数，填一填。
（6 ）
（8 ）
（9 ）
知识点2 9以内数的顺序
1. 按0-9的顺序连线。（教材第42页练一练第1题）
课后作业
作业：完成练习册相应课时的练习题。
第二单元 6～10的认识和加、减法
人教版数学一年级上册
例题导入
数一数，上面的物体分别有多少？你 打算怎么数呢？
探索新知一 数一数，涂一涂，认一认。
我们要按一定的顺序一个一个地 数，比如可以从左往右数。
生活中还有哪些事物的数量可以分别 用6-9来表示呢？
探索新知二 6,7,8,9的数序
（1）在计数器上拨出6,7,8,9。
小学一年级数学教学课件《认识6-9 》
典题精讲
填一填 ，读一读。
PPT教学课件
34
6
89
上面的数比8小的有哪几个？ 比7大的呢？
比8小的有0、1、2、3、4、5、6、7， 比7大的有8、9。
典题精讲
记得要分清“几”和“第几” 哦！
PPT教学课件
7
6
5
3
6
易错提醒
PPT教学课件
6比（ ）小1。 和5相邻的数是（
）和（
）。
易错提醒
PPT教学课件
PPT教学课件
8只小动物画上 。。
从左边开始依次数的8只都要圈出来，而第8只有一 只。
学以致用
1
2
3
4
5
6
7
7
4 5
PPT教学课件
课堂小结
PPT教学课件
能不能将我们学过的 数按顺序排一排？
可以从小到大 排一排： 0、1、2、3、4、 5、6、7、8、9
也可以从 大到 小排一排： 9、8、7、6、5、 4、3、2、1、0
复习导入
这里的圆片表示几？ 添上1个是几？ 再添上1个是几？再添上1个呢？
PPT教学课件
情境导入
PPT教学课件
图中的老师带着小朋友们在干什么？ 你观察到些什么？
探究新知
PPT教学课件
6个小朋友
6
探究新知
PPT教学课件
7 7个人
扔出去7个圈
探究新知
PPT教学课件
8 一共8个圈
探究新知
PPT教学课件
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PPT教学课件
直尺上的数是按怎样的顺序排的？ 从小到大数一数，从大到小数一数
苏教版一年级上册数学《认识6-9》认识10以内的数说课教学复习课件
8
一共有 9 个动物玩具。
9
“6”像口哨吹得响 “7”像镰刀除草忙
“8”像葫芦树上挂 “9”像气球飘天上
三 随堂练习 （教科书第23～25页 想想做做）
1. 看数涂色。
6
7
8
9
2. 看数接着画。
7
8
9
3. 看着直尺说一说，5离8近一些还是离1
近一些。
长
短
5 离8 近一些。
4. 圈起左边6朵，再把右起的第7朵涂上 红色。
1号车排在第3，它前面有2辆车，分别是2号车和5号车； 它后面也有2辆车，分别是4号车和3号车。
第1名是冠军，获金牌；第2名是亚军，获银牌；第 3名是季军，获铜牌。
（1）数一数，这一队有（ 5 ）只动物。 （2）从左往右数， 排在第（ 4）个；从右往左数， 排在
第（ 2）个。
认识10以内的数
认识6～9
苏教版数学一年级下册
XX
一 情境导入
图里有些 什么？数一数， 说一说。
二 新课探究 （教科书第23页例6）
6
1 个小朋 友在套圈。
123 4 5
5 个小朋 友在观看。
1 23 4 5
一共有 6 个小朋友。
6ห้องสมุดไป่ตู้
6
一共有
7
1 23 4 5
7 个人。
6
7
一共有 8 个套圈。
1 23
4
5
有几个人在排队买票？数一数。
1 23
4 5
有几个人在排 队买票？数一
数。
排在第 几？
1 23
4
5
排在 第几？
排在第5个。
1 23
4 5
其他人呢？ 请你数一 数，说一 说。
一共有 9 个动物玩具。
9
“6”像口哨吹得响 “7”像镰刀除草忙
“8”像葫芦树上挂 “9”像气球飘天上
三 随堂练习 （教科书第23～25页 想想做做）
1. 看数涂色。
6
7
8
9
2. 看数接着画。
7
8
9
3. 看着直尺说一说，5离8近一些还是离1
近一些。
长
短
5 离8 近一些。
4. 圈起左边6朵，再把右起的第7朵涂上 红色。
1号车排在第3，它前面有2辆车，分别是2号车和5号车； 它后面也有2辆车，分别是4号车和3号车。
第1名是冠军，获金牌；第2名是亚军，获银牌；第 3名是季军，获铜牌。
（1）数一数，这一队有（ 5 ）只动物。 （2）从左往右数， 排在第（ 4）个；从右往左数， 排在
第（ 2）个。
认识10以内的数
认识6～9
苏教版数学一年级下册
XX
一 情境导入
图里有些 什么？数一数， 说一说。
二 新课探究 （教科书第23页例6）
6
1 个小朋 友在套圈。
123 4 5
5 个小朋 友在观看。
1 23 4 5
一共有 6 个小朋友。
6ห้องสมุดไป่ตู้
6
一共有
7
1 23 4 5
7 个人。
6
7
一共有 8 个套圈。
1 23
4
5
有几个人在排队买票？数一数。
1 23
4 5
有几个人在排 队买票？数一
数。
排在第 几？
1 23
4
5
排在 第几？
排在第5个。
1 23
4 5
其他人呢？ 请你数一 数，说一 说。
苏教版一年级数学上册第五单元 认识6-9精品优质公开课课件
认识10以内的数
同学们，下课了！
总共的人数
7
“７”像锄头,从左上角到右上角画一横线， 再折线向下，到底线中间偏左的地方碰线。
认识10以内的数
图里有些什么？ 数一数，说一说。
套圈
8
“８”像葫芦,从右上碰线到左线成半圆， 拐向右下面成圆碰右线，下线、左线，在向 上，在中线以上和原线相交，最后，线到右 上角附近稍离起笔处为止。
认识10以内的数
认识10以内的数
5. 从左边数起
（3） 后面有（ 6 ）个水果， 前面有（ 3 ）个水果。
认识10以内的数
6.
各套中几个？谁得第一？
套中3个 套中4个 套中5个
小猴得第一。
认识10以内的数
7.在○里填“＞”或“＜” 。
6＜ 8
9＞7
7＞6
8＜ 9
认识10以内的数
8.
比 多（ 4 ）个， 比 少（ 4 ）个。
认识10以内的数
认识6-9
苏教版 数学 一年级 上册
课前导入
认识10以内的数
小朋友们正在玩套圈游戏！
探究新知
认识10以内的数
图里有些什么？ 数一数，说一说。
小朋友
6
“6”像哨子,从上线偏右一点起向下方画一 个孤形，碰左线、底线，向上碰右线画成一 个小圆，小圆上面超过中线。
认识10以内的数
图里有些什么？ 数一数，说一说。
图里有些什么？ 数一数，说一说。
长颈鹿
9
“９”像勺子,在上格画一个四面碰 线的长圆，在上格右下角附近向左 下面一直写到底线中间。
认识10以内的数
请你按从小到大的顺序读一读！
9 0 在这些数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）； 和8相邻的数是（ 7 ）和（ 9 ）。
(公开课课件)苏教版一年级上册数学《认识6-9》(共10张PPT)
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/282021/5/282021/5/2大的希望，作最大的努力。2021年5月28日 星期五 2021/5/282021/5/282021/5/28
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/282021/5/282021/5/285/28/2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/282021/5/282021/5/285/28/2021 1:40:21 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/282021/5/282021/5/28May- 2128-M ay-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/282021/5/282021/5/28Fri day, May 28, 2021
填一填，读一读。
0 1 2 3 4 5 678 9
认 识 6 ~9
说一说教室里
哪些物体有6个？ 7个？ 8个？ 9个？
涂一涂
6
7
8
9
画一画
写一写
练一练
4. 圈出左边6朵，再把右边第7朵涂上红色。
练一练
0 1 2 3 4 5 6 789
前 相邻 后
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/282021/5/28F riday, May 28, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/282021/5/28May 28, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/282021/5/282021/5/282021/5/28
第二单元 第1课时 6-9的认识(课件)一年级数学上册(苏教版2024秋)
6添上1是7，7大于6，6小于7。
7>6 6<7
探究新知
presentation
数一数，计数器上有几颗数珠？
有7颗数珠添上1颗是( 8 )颗数珠。
7添上1是8，8大于7，7小于8。
8>7 7<8
探究新知
presentation
数一数，计数器上有几颗数珠？
有8颗数珠添上1颗是( 9 )颗数珠。
8添上1是9，9大于8，8小于9。
要领：从左上角到右上角画一条横线，再折线向下， 到底线中间偏左的地方碰线。
探究新知
presentation
“8”的写法
8
8
“8”像葫芦扭一扭；
要领：从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰 右线，下线、左线，再向上，在中线以上和原线相交，最 后，线到右上角附近稍离起笔处为止。
探究新知
presentation
2
1
4
3
探究新知
explore
学习任务一
认识6、7、8、9，理解数的含义
探究新知
presentation
1 数一数，认一认。
认真观察图片，说一说你都看 到了什么？
探究新知
presentation
1 数一数，认一认。
这里的六个水杯、六盆花，我 们可以用数字6来表示。
探究新知
presentation
9>8 8<9
探究新知
presentation
填一填，读一读。说一说你发现了什么。
7在6的后面，8的前面。 9在8的后面。
0 1 2 3 4 5 6 7 89
6在5的后面，7的前面。 8在7的后面， 9的前面。
探究新知
7>6 6<7
探究新知
presentation
数一数，计数器上有几颗数珠？
有7颗数珠添上1颗是( 8 )颗数珠。
7添上1是8，8大于7，7小于8。
8>7 7<8
探究新知
presentation
数一数，计数器上有几颗数珠？
有8颗数珠添上1颗是( 9 )颗数珠。
8添上1是9，9大于8，8小于9。
要领：从左上角到右上角画一条横线，再折线向下， 到底线中间偏左的地方碰线。
探究新知
presentation
“8”的写法
8
8
“8”像葫芦扭一扭；
要领：从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰 右线，下线、左线，再向上，在中线以上和原线相交，最 后，线到右上角附近稍离起笔处为止。
探究新知
presentation
2
1
4
3
探究新知
explore
学习任务一
认识6、7、8、9，理解数的含义
探究新知
presentation
1 数一数，认一认。
认真观察图片，说一说你都看 到了什么？
探究新知
presentation
1 数一数，认一认。
这里的六个水杯、六盆花，我 们可以用数字6来表示。
探究新知
presentation
9>8 8<9
探究新知
presentation
填一填，读一读。说一说你发现了什么。
7在6的后面，8的前面。 9在8的后面。
0 1 2 3 4 5 6 7 89
6在5的后面，7的前面。 8在7的后面， 9的前面。
探究新知
1.3 认识6～9课件(共19张PPT)西南师大版一年级数学上册
义务教育西师大版一年级上册
一 0～9的认识 第3课时 认识6～9
情境导入 观小察动这物幅各图有，多说Байду номын сангаас一只说？你看见了什么。
探究新知
5 认识6～9。
有6只小鸭。
有7只小鸡。
有8只小兔。
有9只鹅。
“6”“7”“8”“9” 可以怎样表示呢？
比
画
写
5添上1是6
比
画
写
6添上1是7
比
画
写
7添上1是8
比
画
写
8添上1是9
6 拨一拨，说一说。
你能分别拨出6～9吗？
5颗添上1颗是6颗， 6颗添上1颗是7颗， 7颗添上1颗是8颗， 8颗添上1颗是9颗，
6的前面是 5 6的后面是 7 8的前面是 7 9的前面是 8
1.想一想，说一说。
一周有7天。 我6岁了。
这层楼一共有 8间教室。
从1数到9， 要数9下。
照样子用6～9说一说。
2.摆一摆，数一数。
1，2，3，4，5，6， 7，一共有7个 。
1，2，3……
照样子说一说。
快乐应用
1.数一数，连一连。(教材P19 T4)
6
7
8
9
2.圈一圈，写一写。(教材P20 T5)
3.看数添图。(教材P20 T6)
6
7
8
9
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
一 0～9的认识 第3课时 认识6～9
情境导入 观小察动这物幅各图有，多说Байду номын сангаас一只说？你看见了什么。
探究新知
5 认识6～9。
有6只小鸭。
有7只小鸡。
有8只小兔。
有9只鹅。
“6”“7”“8”“9” 可以怎样表示呢？
比
画
写
5添上1是6
比
画
写
6添上1是7
比
画
写
7添上1是8
比
画
写
8添上1是9
6 拨一拨，说一说。
你能分别拨出6～9吗？
5颗添上1颗是6颗， 6颗添上1颗是7颗， 7颗添上1颗是8颗， 8颗添上1颗是9颗，
6的前面是 5 6的后面是 7 8的前面是 7 9的前面是 8
1.想一想，说一说。
一周有7天。 我6岁了。
这层楼一共有 8间教室。
从1数到9， 要数9下。
照样子用6～9说一说。
2.摆一摆，数一数。
1，2，3，4，5，6， 7，一共有7个 。
1，2，3……
照样子说一说。
快乐应用
1.数一数，连一连。(教材P19 T4)
6
7
8
9
2.圈一圈，写一写。(教材P20 T5)
3.看数添图。(教材P20 T6)
6
7
8
9
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
一年级上册数学第2课时6~9各数的认识课件冀教版
探究新知
说一说： 6、7、8、9还可以分别表示什么？
6可以表示6本书。
8只小鸡可以用8表示。
还有呢？
练一练
1.数一数，再写数。
练一练
2.看数涂色。
5
6
7
8
9
练一练
3.画 。
7
6
9ห้องสมุดไป่ตู้
8
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课后练习
从课后习题中选取；
谢谢！
义务教育冀教版一年级上册
第二单元 1 0 以 内 数 的 认 识
2.2 6 ~ 9各数的认识
情境导入
6像哨子嘟嘟响。
情境导入
7像镰刀割青草。
情境导入
8像葫芦扭一扭。
情境导入
9像勺子来盛饭。
探究新知
数一数。
连一连。
3.把图与对应的数字连起来。
1.视察图中都有 什么，数一数各 有几个？ 2.视察物体的形 状、各个数字有 什么特点？