陀螺发射器教案
EV3陀螺发射器
1、引导小朋友先来搭支架注意电机的固定
2、将支架与主机连接在一起，固定
3、连接触碰传感器，注意端口的位置
4、编程，触碰的方式
作品图片：
反思：
1、惰轮的作用
2.什么是加速，怎么样能使陀螺转的更快
延续：
尝试发射多个陀螺
教案
课程单元：
EV3初级课
课程内容：
陀螺发射器
学习目标：
1、二级加速
2、电机模块使用
3、触控传感器的使用
4、惰轮
关键词：
齿轮加速传动固定编程数据线接口位置
课前准备：4ຫໍສະໝຸດ 544套装联系：1、通过提问的方式引出电动陀螺发射器。小朋友都见过玩过陀螺吧，长什么样子的，那见过电动的吗
2、分析陀螺发射器的结构
3、那么我们就来搭建一个电动的陀螺发射器
陀螺发射器教案
探索与延伸（3~5分钟）：
经过刚才的搭建，我们发现在一个大齿轮带动一个小齿轮使小陀螺的情况下，小陀螺转动速度加快了，有没有办法使小陀螺转动得更快呢？
利用图片让小朋友更深入了解陀螺发射器。
重点：大小齿轮的运用。
教学活动
（二次备课）
注：本表每部分的时间只按一般情况考虑，实际时间应根据教学内容的难易程度和小朋友的接受程度，由任课教师酌情安排。
3、老师拿出轴齿、轴、大小齿轮，按照大齿轮带动小齿轮的方法依次将其固定在发射器的机身上。
4、老师拿出小摇把，将其固定在最大的那个齿轮上。
5、老师拿出齿轮、轴齿，做一个简易的小陀螺。
6、小朋友按照老师的示范，将发射器与小陀螺套在一起，转动小摇把发射小陀螺。
回顾与总结（3~5分钟）：
今天我们搭建了什么？
陀螺发射器
适用学员
5岁
教学主题
陀螺发射器
教学目标
1：了解陀螺发射器的基本结构。
2：理解陀螺发射器的运行原理。
3：掌握陀螺发射器的的搭建方法。
教学重、难点
重点
齿轮加速（大齿轮带动ຫໍສະໝຸດ 齿轮）难点发射器二级加速
教学内容编排
教学技巧
引入（8~10分钟）：
提问：
1、大家会玩小陀螺吗？（引出小陀螺）
2、有哪些方法可以使陀螺转动起来？哪种方法陀螺转动地更快？（引出发射器）
3、有没有人见过陀螺发射器？它由哪些部分组成？（拿出图片，让小朋友看图，发言。）
4、有什么方法可以让陀螺转动的快一点？（引出大齿轮带动小齿轮加速）
今天我们就一起来做一个陀螺发射器吧。
搭建内容（30~40分钟）：
1、让小朋友想象发射器的基本结构。
23.陀螺发射器
陀螺发射器
活动准备：黄色大齿轮2个，轴2根，8*2砖块2个，4*2薄片砖块2个，蓝色小齿轮2个，红色齿轮2个。
活动目标：1、了解齿轮的具体形状与结构。
2、了解陀螺发射的原理。
3、掌握陀螺发射的技巧
活动导入：小朋友们还记得上节课我们搭建了什么？它用到了哪种结构呢？小朋友们你们生活中有没有接触过陀螺，你见过陀螺的样子是什么？带领小朋友亲手制作陀螺。
第一步：第二步：
第三步：第四步：
活动延伸：
小朋友们搭出出了属于自己的陀螺，真是太厉害了！请小朋友们给爸爸妈妈介绍一下自己的陀螺并向爸爸妈妈展示自己旋转的陀螺，并跟其他小朋友比赛旋转时间长短。
大班游戏《玩陀螺》教案
一、教案基本信息教案名称：大班游戏《玩陀螺》教案适用年级：大班教学目标：1. 让学生了解陀螺的基本玩法和技巧。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 提高学生的手眼协调能力和反应能力。
教学重点：1. 陀螺的玩法和技巧。
2. 学生的合作意识和团队精神。
教学难点：1. 陀螺的控制和旋转技巧。
2. 学生在游戏中的协作和配合。
教学准备：1. 陀螺和陀螺发射器。
2. 游戏场地和障碍物。
3. 计时器和得分板。
二、教学过程1. 导入：教师向学生介绍陀螺的基本玩法和技巧，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解陀螺的发射方法、控制技巧和游戏规则，确保学生明确游戏的目的和注意事项。
3. 示范：教师进行陀螺玩法示范，展示陀螺的旋转技巧和游戏过程中的协作配合。
4. 练习：学生分组进行陀螺练习，掌握发射、控制和旋转技巧。
5. 游戏：学生进行陀螺比赛，教师负责裁判和记录得分。
三、教学方法1. 示范法：教师进行陀螺玩法示范，学生跟随模仿。
2. 练习法：学生分组进行陀螺练习，提高技能水平。
3. 游戏法：学生进行陀螺比赛，增强合作意识和团队精神。
四、教学评价1. 学生能够熟练掌握陀螺的发射和控制技巧。
3. 学生能够遵守游戏规则，积极参与活动。
五、教学延伸1. 邀请家长参与陀螺比赛，增进亲子关系。
2. 组织陀螺主题班会，让学生分享陀螺玩法和心得。
3. 开展陀螺制作活动，培养学生的动手能力和创造力。
六、教学内容1. 陀螺的种类与特点：教师向学生介绍不同种类的陀螺及其特点，如重量、材质、旋转速度等。
2. 陀螺比赛规则：讲解陀螺比赛的规则，包括比赛形式、评分标准等。
3. 陀螺战术与应用：教师引导学生学习陀螺战术，如何在比赛中运用战术取得优势。
七、教学过程1. 知识讲解：教师讲解陀螺的种类与特点，让学生了解不同陀螺的性能。
2. 规则讲解：教师讲解陀螺比赛规则，学生明确比赛形式和评分标准。
3. 战术讲解：教师引导学生学习陀螺战术，讲解如何在比赛中运用战术。
乐高陀螺发射器教案
乐高陀螺发射器教案
教案题目：乐高陀螺发射器
教学目标：
1. 了解乐高陀螺发射器的原理和基本结构。
2. 学会使用乐高积木搭建陀螺发射器模型。
3. 知道如何操作陀螺发射器发射陀螺。
教学准备：
1. 乐高陀螺发射器模型的搭建指南。
2. 乐高陀螺发射器模型所需的乐高积木。
教学步骤：
1. 引入课题：介绍陀螺发射器的概念和作用，以及其在日常生活中的应用。
2. 准备工作：发放乐高积木和陀螺发射器模型搭建指南给学生，让学生自行组装乐高陀螺发射器。
3. 搭建陀螺发射器：学生按照指南的步骤，使用乐高积木搭建陀螺发射器模型。
4. 陀螺发射器原理解释：讲解陀螺发射器的原理、结构和工作过程。
解释乐高积木如何起到支撑和发射陀螺的作用。
5. 操作陀螺发射器：向学生演示如何操作陀螺发射器发射陀螺。
讲解如何调整陀螺发射器的角度和力道。
6. 练习发射陀螺：让学生按照演示进行练习，操作陀螺发射器发射陀螺。
鼓励学生进行比赛，看谁发射得更远或更准确。
7. 总结：回顾整个学习过程，强调乐高陀螺发射器的原理和操作要点。
教学延伸：
1. 学生可以尝试使用不同形状和数量的乐高积木搭建陀螺发射器，观察会对发射效果产生什么样的影响。
2. 学生可以自行设计一种新型的陀螺发射器，发挥创造力和动手能力。
陀螺发射器教案
陀螺发射器教案教案标题：陀螺发射器教案教学目标：1. 了解陀螺发射器的原理和构造。
2. 学习如何正确使用陀螺发射器进行操作。
3. 提高学生的动手能力和观察力。
4. 培养学生的团队合作和竞争意识。
教学准备：1. 陀螺发射器模型（每组一台）。
2. 陀螺发射器原理图和构造图。
3. 陀螺发射器使用说明书。
4. 一些陀螺发射器配件（备用）。
5. 计时器。
6. 学生笔记本和铅笔。
教学过程：引入：1. 引导学生观察陀螺发射器模型，并提问他们对陀螺发射器的了解程度。
2. 介绍陀螺发射器的定义和用途，并激发学生对陀螺发射器的兴趣。
探究活动：1. 将学生分组，每组一台陀螺发射器模型。
2. 分发陀螺发射器原理图和构造图给学生，并解释各部分的功能。
3. 要求学生根据图纸，自行组装陀螺发射器，并确保其正常工作。
4. 学生完成组装后，进行互相检查和调整，确保每个陀螺发射器都能正常发射陀螺。
操作指导：1. 向学生展示正确的陀螺发射器操作方法，包括握持方式和发射角度。
2. 要求学生按照操作指导，逐个进行陀螺发射器的操作。
3. 观察学生的操作情况，及时纠正错误，并提供个别指导。
实践应用：1. 将学生分为小组，进行陀螺发射器比赛。
2. 每个小组的成员轮流操作陀螺发射器，尝试发射陀螺并测量其旋转时间。
3. 记录每个小组的发射距离和旋转时间，并进行排名。
4. 鼓励学生分析比赛结果，讨论如何改进发射器的设计和操作技巧。
总结：1. 总结陀螺发射器的原理和构造，并强调正确的操作方法。
2. 回顾比赛结果和学生的改进建议。
3. 鼓励学生将所学知识应用到其他实际生活中的情境中。
拓展活动：1. 邀请专业人士或陀螺发射器爱好者来校进行陀螺发射器的示范和讲解。
2. 组织学生参观相关的科技展览或陀螺发射器比赛，拓宽学生的视野。
评估方法：1. 观察学生在实践中的操作和表现，给予及时反馈和指导。
2. 收集学生的笔记和作业，评估他们对于陀螺发射器原理和操作方法的理解。
陀螺仪教案模板范文
一、活动名称：探索陀螺仪的秘密二、活动目标：1. 让学生了解陀螺仪的基本原理和功能。
2. 通过动手操作，让学生掌握陀螺仪的实验方法。
3. 培养学生的观察、分析、推理和动手实践能力。
4. 激发学生对科学实验的兴趣，培养团队合作精神。
三、活动对象：小学五年级四、活动时间：2课时五、活动准备：1. 教学课件2. 陀螺仪模型3. 实验器材：手机、平板电脑、绳子、支架等4. 学生分组准备：每组5-6人六、活动过程：第一课时1. 导入新课- 教师通过展示陀螺仪模型，引导学生了解陀螺仪的基本形态和用途。
- 提问：同学们，你们知道陀螺仪是什么吗？它有什么作用？2. 讲解陀螺仪原理- 教师讲解陀螺仪的工作原理，包括陀螺仪的构造、传感器、数据处理等。
- 学生通过课件和教师讲解，了解陀螺仪的基本原理。
3. 实验操作- 学生分组进行实验，使用陀螺仪模型进行旋转实验。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 观察与分析- 学生观察陀螺仪旋转过程中的变化，记录实验数据。
- 教师引导学生分析实验结果，得出陀螺仪的工作原理。
5. 总结与拓展- 教师总结陀螺仪的原理和应用。
- 引导学生思考陀螺仪在生活中的应用，如导航、平衡等。
第二课时1. 陀螺仪应用实例- 教师展示陀螺仪在生活中的应用实例，如智能手机、无人机等。
- 学生分组讨论，分享陀螺仪在不同领域的应用。
2. 陀螺仪制作- 学生分组合作，利用手机、绳子、支架等材料制作简易陀螺仪。
- 教师指导学生制作陀螺仪，确保安全。
3. 陀螺仪实验- 学生进行陀螺仪实验，观察陀螺仪在不同环境下的表现。
- 教师指导学生分析实验结果，得出陀螺仪在不同环境下的特性。
4. 总结与反思- 学生总结陀螺仪的制作过程和实验结果。
- 教师引导学生反思实验过程中遇到的问题和解决方法。
七、活动评价：1. 学生对陀螺仪原理的掌握程度。
2. 学生在实验过程中的动手实践能力。
3. 学生对陀螺仪应用的了解程度。
4. 学生在团队合作中的表现。
小学综合实践活动教案制作陀螺及发射器
小学综合实践活动教案制作陀螺及发射器引言：小学综合实践活动是培养学生综合素质和创新能力的重要手段之一。
陀螺是一种古老且有趣的玩具，可以激发学生的创造力和动手能力。
本文介绍了制作陀螺及发射器的教案设计。
通过这一活动，学生可以了解陀螺的原理、设计并制作陀螺的过程，并且通过与同学的竞争，提高自己的技能和动手能力。
一、教学目标：1. 了解陀螺的原理及其在日常生活中的应用；2. 学习陀螺的基本结构；3. 学会使用简单的材料制作自己的陀螺；4. 提高学生的观察、动手能力和创造力；5. 增强学生的竞争意识和团队合作能力。
二、教学准备：1. 材料准备：塑料瓶盖、铅笔、彩纸、剪刀、胶水、钉子；2. 工具准备：锤子、剪刀；3. 教学环境准备：保持教室空间宽敞，并确保每个学生都有足够的工作空间。
三、教学过程：1. 陀螺原理的简单介绍（10分钟）：a. 向学生解释陀螺是如何转动的，引导学生思考“为什么陀螺会转动？”b. 讲解陀螺的应用，例如在航天技术和惯性导航系统中的应用。
2. 制作陀螺的步骤（40分钟）：a. 学生观察老师展示的陀螺，并了解陀螺的基本结构和材料。
b. 学生按照步骤制作陀螺：i. 将塑料瓶盖放在桌上，并用钉子在中心打一个小孔。
ii. 用剪刀剪下彩纸，使其能够覆盖住塑料瓶盖并且长度稍长于塑料瓶盖。
iii. 用胶水将彩纸固定在塑料瓶盖上，成为陀螺的身体。
iv. 将铅笔通过钉好的小孔穿过彩纸和塑料瓶盖，成为陀螺的轴。
c. 学生交换陀螺并进行测试，观察陀螺旋转的时间和稳定性。
3. 制作发射器的步骤（40分钟）：a. 学生观察老师展示的发射器，并了解发射器的基本结构和材料。
b. 学生按照步骤制作发射器：i. 将剩余的塑料瓶盖底部剪掉。
ii. 在彩纸上剪出一个三角形，并将其卷成圆筒形状。
iii. 将圆筒形状的彩纸固定在剪掉底部的塑料瓶盖上，并将其放在铅笔的尖端。
c. 学生交换发射器，并进行陀螺发射比赛，看谁的陀螺旋转时间最长。
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回顾与总结（3~5分钟）：
今天我们搭建了什么？
陀螺发射器由哪些东西组成？
探索与延伸（3~5分钟）：
经过刚才的搭建，我们发现在一个大齿轮带动一个小齿轮使小陀螺的情况下，小陀螺转动速度加快了，有没有办法使小陀螺转动得更快呢？
利用图片让小朋友更深入了解陀螺发射器。
重点：大小齿轮的运用。
教学活动
（二次备课）
2、老师拿出红梁、薄板，提问：怎样能让发射器变长？小朋友想象，并说出自己的想法。
3、老师拿出轴齿、轴、大小齿轮，按照大齿轮带动小齿轮的方法依次将其固定在发射器的机身上。
4、老师拿出小摇把，将其固定在最大的那个齿轮上。
5、老师拿出齿轮、轴齿，做一个简易的小陀螺。
6、小朋友按照老师的示范，将发射器与小陀螺套在一起，转动小摇把发射小陀螺。
陀螺发射器教案
陀螺发射器
适用学员
5岁
教学主题
陀螺发射器
教学目标
1：了解陀螺发射器的基本结构。
2：理解陀螺发射器的运行原理。
3：掌握陀螺发射器的的搭建方法。
教学重、难点
重点
齿轮加速（大齿轮带动小齿轮）
难点
发射器二级加速
教学内容编排
教学技巧
引入（8~10分钟）：
提问：
1、大家会玩小陀螺吗？（引出小陀螺）
2、有哪些方法可以使陀螺转动起来？哪种方法陀螺转动地更快？（引出发射器）
3、有没有人见过陀螺方法可以让陀螺转动的快一点？（引出大齿轮带动小齿轮加速）
今天我们就一起来做一个陀螺发射器吧。
搭建内容（30~40分钟）：
1、让小朋友想象发射器的基本结构。