2018上半年高中生物学科知识真题及答案

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2018生物高考试卷答案及详细分析

生物一、单项选择题：1.有关糖的叙述，正确的是< ）A.葡萄糖在线粒体中合成B.葡萄糖遇碘变为蓝色C.纤维素由葡萄糖组成D.胰岛素促进糖原分解2.1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于( >①证明DNA是主要的遗传物质②确定DNA是染色体的组成成分③发现DNA如何存储遗传信息④为DNA复制机构的阐明奠定基础A. ①③B. ②③C. ②④D.③④3.从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌体和溶血性均较强的多肽P1。

目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是( >LHr5sFRfBnA.合成编码目的肽的DNA片段B.构建含目的肽DNA片段的表达载体C.依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽D.筛选出具有优良火性的模拟肽作为目的肽4.图1为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是< ）A.去顶芽能促进主根生长B.去顶芽植株不能合成生长素C.生长素由顶芽向下非极性运输D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长5.图2所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是( >LHr5sFRfBnA．鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C．浮游动物总量锐减后再急升D．浮游植物总量急升后再锐减二．6.以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析，正确的是( >A B CD 24.下宪为四种不同细胞的比较结果，正确的是( >25．果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于X染色体。

果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，确实2调则致死。

一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交<亲本雌果蝇为杂合子），F1中( >LHr5sFRfBn A ．白眼雄果蝇占1/4B.红眼磁果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4 D.缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4三、非选择题: 26<16分）污水处理厂的污泥富含有机质和无机成分，可用作肥料，但其多环芳烃<PAHs）等有机污染物含量通常较高，施入土壤会带来二次污染。

2018年生物真题及解析_2018年全国统一高考生物试卷(新课标ⅰ)

2018年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅰ）一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）1．（6.00分）生物膜的结构与功能存在密切的联系，下列有关叙述错误的是（）A．叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道D．线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶2．（6.00分）系统找不到该试题3．（6.00分）下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是（）A．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO3﹣B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C．土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D．给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象4．（6.00分）已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。

某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时回测定各组细胞数。

结果如图所示。

据图分析，下列相关叙述不合理的是（）A．乙组加入了药物X后再进行培养B．丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养C．乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养D．若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构5．（6.00分）种群密度是种群的数量特征之一。

下列叙述错误的是（）A．种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果B．某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同D．培养瓶中细菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱6．（6.00分）某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长。

将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。

2018年全国高考生物试题试题及详细答案三

浙江卷理科综合能力测试生物试题一、选择题<本题17小题。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1. 下列关于高等动植物连续分裂细胞的细胞周期的叙述，正确的是A．用蛋白质合成抑制剂处理G1期细胞，不影响其进入S期B．S期细胞的染色体数目已增加一倍C．G2其细胞的细胞核DNA含量已增加一倍D．用秋水仙素处理细胞群体，M期细胞的比例会减少【答案】：C【解读】：A用蛋白质合成抑制剂处理细胞会影响蛋白质的合成，影响细胞进入S期，A错；B项中S期细胞染色体数目不加倍，有丝分裂后期染色体才加倍；C项中S期DNA复制完，G2期细胞核DNA含量已经增加一倍，正确；D用秋水仙素处理细胞，M期的细胞比例不会减少，D错误。

1mS5vZ0Yor【失分点分析】容易将染色体数目与DNA的数目混淆，染色体数目加倍是在有丝分裂的后期，DNA数目的加倍是在有丝分裂的间期。

1mS5vZ0Yor2．某哺乳动物神经细胞内外的K+和Na+浓度见下表。

下列属于主动转运的是A.K+经钾离子通道排出细胞B．K+与有关载体蛋白结合排出细胞C．Na+经钠离子通道排出细胞D．Na+与有关载体蛋白结合排出细胞【答案】：D【解读】：A 项K+经通道排出细胞属于协助扩散，A错；B项K+与有关载体蛋白结合排出细胞是顺浓度梯度进行的，属于协助扩散B 错；C项Na+经过通道排出细胞属于协助扩散，C错；D项Na+与有关载体蛋白结合排出细胞是逆浓度进行的，属于主动运输，D正确。

1mS5vZ0Yor3．某生物基因表达过程如图所示。

下列叙述与该图相符的是A．在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开B．DNA-RNA杂交区域中A应与T配对C．mRNA翻译只能得到一条肽链D．该过程发生在真核细胞中【答案】：A【解读】：A项RNA聚合酶可以将原核生物DNA双螺旋解开，A正确；B项DNA-RNA杂交区域中A应该与U配对，B错误；C项从图中可以看出mRNA翻译能得到多条肽链，C错误；D项转录和翻译的过程是同时进行的，只能发生在原核生物中D，错误。

2018年高考生物真题讲解

巴氏消消毒法
70～75 ℃,煮30 min 或80 ℃,煮15 min
毒
70%的酒精
化学药
石炭酸煤酚皂剂消毒法
一定浓度的乳酸、食醋
紫外线法紫外线照射30 min
不耐高温的液体
对双手消毒对空气消毒通过熏蒸对空气进行消毒物体表面或空气中的微生物
灼烧灭菌
在酒精灯火焰的充分燃烧层灼烧
对接种环、接种针或其他金属工具灭菌，也可以对试管口、瓶口灭菌
干热灭灭菌
菌高压蒸汽灭菌
紫外线灭菌
在干热灭菌箱内, 160～170 ℃条件
下,加热1～2 h
在高压蒸汽灭菌锅内,121 ℃,100 kPa,
灭菌15～30 min
照射30 min
耐高温且需保持干燥的物品,如玻璃器皿和金属用具等
培养基
小型接种室、接种箱等
核心要点突破
选择培养基
选择培养基：在培养基中加入某种化学物质，以抑制不需要的微生物的生长，促进需要的微生物的生长。目的是从众多微生物中分离出所需要的微生物.
③统计的菌落往往比活菌的实际数目低。这是因为两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落。因此，统计结果一般用菌落数而不是活菌数来表示。
说明设置重复组的重要性。第一位同学只涂布了一个平板，没有设置重复组，因此结果不具有说服力。第二位同学考虑到设置重复组的问题，涂布了3个平板，但是，其中1个平板的计数结果与另2个相差太远，说明在操作过程中可能出现了错误，因此，不能简单地将3个平板的计数值用来求平均值。这个实例启示学生，在设计实验时，一定要涂布至少3个平板，作为重复组，才能增强实验的说服力与准确性。在分析实验结果时，一定要考虑所设置的重复组的结果是否一致，结果不一致，意味着操作有误，需要重新实验。

【配套K12】[学习]2018年普通高等学校招生全国统一考试生物试题(江苏卷,含解析)

2018年普通高等学校招生全国统一考试生物试题（江苏卷）一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。

每题只有一个选项最符合题意。

1. 下列关于糖类的叙述，正确的是A. 单糖可以被进一步水解为更简单的化合物B. 构成淀粉、糖原和纤维素的单体均为果糖C. 细胞识别与糖蛋白中蛋白质有关，与糖链无关D. 糖类是大多数植物体干重中含量最多的化合物【答案】D【解析】【分析】糖类分为单糖、二糖和多糖，单糖包括葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖等，二糖包括蔗糖、麦芽糖、乳糖等，多糖包括淀粉、纤维素和糖原。

【详解】单糖是最简单的糖类，不能水解为更简单的糖类，A错误；淀粉、纤维素和糖原都属于多糖，它们的单体都是葡萄糖，B错误；细胞识别与细胞膜外侧的糖蛋白有关，而糖蛋白是由蛋白质和多糖组成的，C 错误；植物利用空气中的二氧化碳和水为原料，通过叶绿体合成糖类等有机物，即光合作用的产物主要是糖类，且细胞壁的结构成分也是糖类，因此大多数植物体干重中含量最多的化合物是糖类，D正确。

【点睛】本题考查糖类的种类和作用，识记和理解糖类的分类、功能以及动植物糖类的不同点等是解答本题的关键。

2. 脂质与人体健康息息相关，下列叙述错误的是A. 分布在内脏器官周围的脂肪具有缓冲作用B. 蛇毒中的磷脂酶因水解红细胞膜蛋白而导致溶血C. 摄入过多的反式脂肪酸会增加动脉硬化的风险D. 胆固醇既是细胞膜的重要组分，又参与血液中脂质的运输【答案】B【解析】【分析】常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇。

脂肪是最常见的脂质，是细胞内良好的储能物质，还是一种良好的绝热体，起保温作用，分布在内脏周围的脂肪还具有缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官；磷脂是构成细胞膜的重要成分，也是构成多种细胞器膜的重要成分；固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D，胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。

2018年全国统一高考生物试卷及解析(新课标ⅰ)

结果如图所示。

将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。

2018年普通高等学校招生全国统一考试生物试题(江苏卷,含解析)

2018年普通高等学校招生全国统一考试生物试题（江苏卷）一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。

每题只有一个选项最符合题意。

【点睛】本题考查糖类的种类和作用，识记和理解糖类的分类、功能以及动植物糖类的不同点等是解答本题的关键。

2018年高考理综生物真题试卷(全国Ⅰ卷)(含参考答案及过程详解)

绝密★启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试理综生物（全国Ⅰ卷）注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（共6题；共12分）1.生物膜的结构与功能存在密切的联系。

下列有关叙述错误的是（）A. 叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B. 溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C. 细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道D. 线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶2.生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA-蛋白质复合物的形式存在。

下列相关叙述错误的是（）A. 真核细胞染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复合物B. 真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有C. 若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶D. 若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶3.下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是（）A. 在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO-3B. 农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C. 土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D. 给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象4.已知药物X对细胞增值有促进作用，药物D可抑制药物X的作用，某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。

据图分析，下列相关叙述不合理的是（）A. 乙组加入了药物X后再进行培养 B. 丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养C. 乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养D. 若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构5.种群密度是种族的数量特征之一，下列叙述错误的是（）A. 种群的S型增长是受资源因素限制面呈现的结果B. 某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约C. 鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同D. 培养瓶中细菌种群数量达到K细胞，密度对其增长的制约逐渐减弱6.某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后；再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。

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2018 上半年教师资格证高中生物学科知识真题及答案一、选择题1、 …红豆杉因其种子成熟时假种皮呈红色而得名…(2 分)正确答案:B.裸子植物 2、 …关于鸟类适合飞行生活特征的叙述…(2 分)正确答案:A.开放式骨盆，产羊膜卵 3、 …几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥和孔雀开屏所描述的动物行为…(2 分)正确答案:D.育雏行为、筑巢行为、求偶行为 4、 …有关蛋白质的叙述，正确的是…(2 分)正确答案:A.蛋白质均可与双缩脲试剂产生紫色反应 5、 …关于物质进出细胞的叙述，正确的是…(2 分)正确答案:C.葡萄糖分子在顺浓度梯度下可以通过协助扩散进出细胞 6、 …图 1 是在有酶催化和无酶催化条件下某化学反应过程的能量变化示意图… (2 分)正确答案:B.E 表示酶降低的化学反应的活化能 7、 …关于真核细胞有氧呼吸和无氧呼吸的比较…(2 分)正确答案:A.葡萄糖分解为丙酮酸的过程不同8、 …蓝藻细胞内不能进行的生命活动是…(2 分)正确答案:B.染色体变异 9、 …关于植物激素或植物生长调节剂应用的叙述，不正确的是…(2 分)正确答案:D.用萘乙酸处理二倍体西瓜幼苗得到多倍体西瓜 10、 …下列有关信息传递的叙述，不正确的是…(2 分)正确答案:D.生态系统中信息是沿食物链从低营养级传递至高营养级 11、 …关于制作果酒、果醋、腐乳和泡菜所利用菌种的叙述…(2 分)正确答案:C.制作果醋和泡菜用到的菌种都是细菌 12、 …图 2 是棉田中棉牙及其天敌瓢虫的种群数量变化曲线图…(2 分)正确答案:A.该棉田中瓢虫种群的环境容纳量为 800 头/百株 13、 …山坡上的丛林因山崩全部毁坏，一段时间后，尽力草本、灌木和乔木等阶段… (2 分)正确答案:D.上述演替过程中群落垂直结构变得复杂 14、 …造血干细胞可以形成红细胞、白细胞等血细胞…(2 分)正确答案:A.造血干细胞和白细胞表达的遗传信息存在差异 15、 …静息电位的形成和兴奋的产生，均是以细胞膜两侧离子的不均匀分部为基础… (2 分)正确答案:B.表现为外负内正的静息电位，刺激后不产生兴奋 16、 …红绿色盲为伴 X 染色体隐性遗传病，一个家庭中父母色觉正常，生了一个性染色体为 XXY 的孩子…(2 分)正确答案:A.若孩子患红绿色盲，则出现异常的配子不会来自父亲 17、 …编码 CFTR 蛋白基因的模板链上缺失 AAA 或 AAG 三个碱基，导致 CFTR 蛋白缺少一个… (2 分)正确答案:A.与苯丙氨酸对应的密码子为 TTT 或 TTC 18、 …图 3 表示同一生物体内不同时期的细胞分裂图… (2 分)正确答案:C.细胞③和细胞④所示过程不可能发生在同一器官中 19、 …下列不符合现代生物进化理论的是…(2 分)正确答案:B.基因频率的改变标志着新物种的产生 20、…图 4 是 4 个 DNA 分子的末端示意图，由同一内切酶切出来的一组黏性末端是… (2 分)正确答案:B.②④ 21、 …教师鼓励学生互相交换资源，并和组内同伴进行讨论，该教师运用的教学策略是… (2 分)正确答案:B.合作学习 22、 …针对教师提出的“双链 DNA 中 G-C 含量越高，DNA 的热稳定性越强…(2 分)正确答案:C.批判性思维的能力 23、 …在细胞中的无机物教学中，某教师制定的教学目标属于能力目标的是… 分)(2正确答案:A.制作“自由水和结合水相互转化”的物理模型 24、 …在 DNA 是主要的遗传物质一节的教学中，教师提出问题遗传物质能够控制生物状况，二状况是通过蛋白质来体现的，遗传物质和蛋白质的关系是什么… 分)(2正确答案:D.分析性提问 25、 …在探究影响酶活性的因素教学中，教师尽量避免对学生的实验设计进行直接评判，而是组织学生讨论实验设计方案… (2 分)正确答案:B.②③⑤ 二、简答题 26、 …研究小组将某绿色植物置于密团玻璃容器内，在适宜条件下，经黑暗和光照处理，测量容器内氧气量的变化 1、黑暗处理过程中，叶肉细胞可吸收容器中的氧气，在什么上与什么结合生成水 2、 C 点叶肉细胞内 C3 物质的合成速率上升下降或不变，其根本原因是 3、随光照时间延长，到达 C 点以后，容器内氧气总量将不再发生改变，其原因是（15 分）…正确答案:（1）线粒体内膜；[H] （2）下降；随着光合作用的进行，密闭容器内二氧化碳逐渐减少，光合速率逐渐降低。

（3）此时植物的光合作用速率等于呼吸作用速率 27、…野生型果蝇的眼色有红色、紫色和白色，其遗传受两对等位基因 A、a 和 B、b 控制。

当个体同时含有显性基因 A 和 B 时，表现为紫眼；当个体不含 A 基因时，表现为白眼；其他类型表现为红眼。

现有俩个纯合品系杂交 1、野生型果蝇的眼色的遗传遵循或不遵循基因的自由组合定律；等位基因 A、a 位于常或 X 染色体上 2、亲本白眼熊果蝇的基因型为 3、该小组实验能不能成功，理由是（15 分）…正确答案:（1）遵循；常（2）（3）三、材料分析题28、 …材料： “某教师在细胞器——系统内的分工合作教学中，通过下列材料结束本节课的教学爱你爱到细胞深处 1、分析该教师结束本节课的特点 2、结合材料分析教学语言的使用应注意的问题（20 分）”…正确答案:（1）结束技能是教师结束教学任务的方式，是通过归纳总结和转化升华，对所学的知识进行及时的系统化和巩固，使新知识有效的纳入学生原有的知识结构中。

①水到渠成，自然妥帖。

该老师结束本节课方式恰当，小结精要，抓住了知识点关键，进行有针对性的巩固，把握重点，强化所学知识，紧扣教学中心。

②语言精美，激发学习。

该老师用诗歌进行结课，方式新颖，语言更有启发性和感染力，使教学更有深度，让学生的思维进入积极状态，主动地求索知识的真谛。

③内外沟通，立意开拓。

结课时老师没有局限于课堂中，而是与语文学科相结合。

这样，结课既指导了课堂学习，又加强了学科联系，成为学生走向更广阔天地的推动力。

④结构完整，首尾照应。

该教师在结课时将零散的知识用诗歌的形式串联起来，形成完整的知识结构，做到首尾相连、前后照应，使课堂教学变得完美。

（2）教学语言是课堂上老师进行教学活动过程中所运用的语言。

①教学语言要保证准确、清晰地传递教学信息。

材料中老师运用诗歌的形式对知识点进行表述，概括了各细胞器的功能，语言简洁准确，紧扣中心，概括性极强，做到了画龙点睛，能够顺利完成教学任务。

②教学语言要有助于学生的智力发展，能力得到培养，要求教育语言形象生动。

材料中老师使用优美的语言总结知识点，并没有直接将知识点呈现给学生，而是用拟人化的形式进行表达，抓住学生的兴趣，给学生一定的思考空间，使他们拓宽知识面，增强总结归纳和语言表达的能力。

③教学语言时要注意学科性。

老师没有将思路只集中于本学科方向，而是利用语文中优美的语言进行表述，同时也准确的运用本学科的专门术语来进行教学，立意新颖，富有创意，体现了学科性。

④教学语言时要注意科学性。

材料中老师对于知识的总结精炼，思想无谬误，知识没差错，清晰准确的概括了各细胞器的功能，具有科学性。

⑤教学语言时要注意简明性。

教师的语言要简明扼要，干净利落。

材料中老师的结课语言高度浓缩的，抓住重点，言简意赅。

⑥教学语言时要注意启发性。

材料中老师通过诗歌启迪学生的思维，充分调动学生的积极性。

通过拟人化的形式启发学生联想和想象，生动形象，趣味盎然。

29、 …材料： “在种群的特征一节的教学中，某教师给每个组随机发放一包黄豆，在学生完成模拟动物物种密度调查的标记重捕法”后，让各组派 1 名代表将操作过程中获得的有关数据填在黑板上的表格内，并计算各组数值的平均值 1、分析该模拟实验教学存在的问题 2、分析模拟实验教学中教师应注意的事项（20 分）…正确答案:（1）该模拟实验教学存在的问题有： ①没有提供足够且合理的材料用具。

教师只提供了黄豆，无法科学地完成该实验。

该实验需要的材料用具可以是黄豆若干，大头针 1 枚，大小烧杯各 1 个。

②发给各个组的黄豆数量各不相同，会影响后续实验结果的统计。

对于该实验，为确保实验结果的科学性，每个小组的黄豆数量总数应该一致。

③实验前没有让学生明确实验步骤以及注意事项。

对于该实验，方法步骤如下： a.从黄豆中取出 50 粒，用大头针扎眼，然后将所有豆子放入大烧杯中，充分搅拌，使两种豆子混合均匀； b.闭上眼睛抓豆子，每次从大烧杯中随机抓取一粒豆子，放入小烧杯中。

依此方法，抓取豆子 20 次；（注意：一个一个抓，且闭上眼睛随机抓更能减少误差） c.数一下小烧杯中共有多少粒扎眼的黄豆（a）； d.假设纸包内的黄豆总数为 x，写出 x 的表示式：x＝________； e.重复测算 3 次，求平均值。

（注意每做完一次，材料放回后要搅匀，然后再做下一次模拟实验。

） f.数黄豆总数：将大烧杯中的豆子倒在桌上，数清共有多少粒黄豆。

将步骤 e 中测出的平均值与这个数字做比较，看是否相近。

g.计算各组数值的平均值可将全班中每小组的计算结果综合起来，扩大样本范围，这样得出的实验数据更可能与实际值相符。

④在实验的过程中，教师没有深入到小组去指导。

（2）模拟实验教学教师应注意事项如下：第一，教师在模拟实验前，应充分考虑学生进行模拟实验设计中能够用到的实验用具，做好充足的准备。

如果需要在课堂上做实验，教师在课前应给学生设计、印发实验报告单，要求把学生的实验设计、实验过程和观察到的实验现象记录下来。

第二，根据学生特点和教学内容需要使用模拟实验法，要有知识背景的交代。

教师对学生进行必要的引导。

例如说明实验材料、用具的用途、提示实验的操作步骤和注意事项。

第三，模拟实验法经常与讲述、讨论、指导自学等教学方法结合使用，相互配合，才能达到教学效果。

第四，在组织学生小组讨论设计方案后，让多名学生分别汇报设计思路、互相交流讨论。

对学生提出的不科学的实验设计，教师要及时予以实事求是的评价。

第五，“分析现象和数据，得出结论”，这个环节教师要有耐心，切实起到指导组织者和指导者的作用，应该让学生充分讨论，尽量引导学生独立得出结论，教师不能包办代替。

第六，采用模拟实验法进行教学，主要在于体现实验法的思路，而不是刻意追求每个课堂都完全的引入模仿实验法的全过程。

如果课堂上无法完成模拟实验法的某些环节，可以采取课上课下相结合的方式，保证达到教学效果。