可爱的小虫教案
小毛虫教案教案5篇
小毛虫教案教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿中班体育教案《可爱的毛毛虫》 (2)
幼儿中班体育教案《可爱的毛毛虫》教学目标：1.培养幼儿的大肌肉协调能力和动作灵敏度；2.培养幼儿对游戏的兴趣和参与意愿；3.培养幼儿的观察力和团队合作精神。
教学准备：1.准备一段关于毛毛虫的简单介绍材料；2.准备一些彩色的纸条、黏性胶布和绳子；3.准备一些活动器材，如球、绳等。
教学过程：引入活动：1.教师向幼儿介绍一下毛毛虫，告诉幼儿它们是一种很有趣的昆虫，非常喜欢爬行；2.教师可通过图片、故事等方式向幼儿展示毛毛虫的形象和特点。
活动一：模拟毛毛虫爬行1.教师将纸条剪成长条状，用胶布将它们连接成一条长长的毛毛虫；2.教师抓住前面一段毛毛虫，让幼儿们依次抓住下一段毛毛虫的尾部，大家一起模拟毛毛虫的爬行动作；3.教师引导幼儿们在空地上爬行，鼓励他们尽量保持前后协调一致。
活动二：毛毛虫接力赛1.教师将幼儿分成若干队，每队站在起点线后面；2.每队第一个幼儿将手中的毛毛虫传递给下一个幼儿，直到最后一个幼儿接过毛毛虫后跑到终点；3.教师根据跑得最快的队伍来评选胜利队伍，鼓励幼儿们共同努力。
活动三：毛毛虫抓球游戏1.教师将绳子固定在两边，形成一个悬空的平衡杆；2.幼儿们将毛毛虫悬挂在平衡杆下方；3.教师给每个幼儿一只球，让他们站在一边，用球去击打毛毛虫；4.幼儿们需要通过击打毛毛虫使其旋转，然后尽量抓住毛毛虫上的绳子，比赛谁能抓住绳子的速度最快。
总结：1.教师与幼儿一起回顾这次体育活动的内容，分析幼儿在活动中表现的优点和需要改进的地方；2.教师鼓励幼儿们积极参与体育活动，提出自己的想法和建议；3.教师根据幼儿的反馈，总结出改进活动的方法，以便下次活动时进行调整。
小班艺术教案：可爱的小虫子
小班艺术教案：可爱的小虫子
1. 教学目标
通过本节课的教学，使学生能够：
1.了解和认识不同种类的小虫子。
2.了解小虫子的生活习性和生长环境。
3.用简单的线条和颜色画出自己心中的小虫子。
4.增强学生对自然界的热爱和保护意识。
2. 教学准备
1.教师准备图片或简单的动画视频，介绍不同种类的小虫子。
2.教师准备颜料笔、颜料、画笔、纸张。
3.教师准备小虫子玩具、剪刀、胶水、颜料。
3. 教学过程
3.1 导入环节
1.教师与学生进行简单的互动，询问学生是否喜欢小虫子。
2.老师准备图片或动画视频，介绍不同种类的小虫子，例如蝴蝶、蜻蜓等。
3.2 演示环节
1.教师拿出小虫子的玩具，向学生展示小虫子，让学生可以了解小虫子的外貌和喜好。
2.老师准备一张白纸，用黑色颜料笔画出一个简单的小虫子形状，用蓝色颜料涂上小虫子的身体。
3.教师让学生模仿画出老师的小虫子形状和颜色。
3.3 实践环节
1.小组分配。
2.通过小组分工，每组以一个或多个小组成员为样板，用自己的想象画出自己心中的小虫子，然后与同学分享和讨论。
3.小组展示自己的作品，同学们给予肯定和评价。
3.4 结束环节
1.整理环节。
2.教师请学生把自己的作品收集起来，并对教室进行清洁。
4. 教学评估
1.监听、观察学生的发言、互动等行为，看看他们是否能正确地识别和描述各种小虫子。
2.审查学生的作品，看看他们是否按照所学的技能和知识制作自己的作品。
中班音乐可爱的虫虫教案
中班音乐可爱的虫虫教案一、教学目标。
1. 能够认识并唱响《小虫子》这首歌曲；2. 能够模仿小虫子的动作，感受音乐的节奏；3. 能够通过音乐和动作的结合，培养孩子的音乐感知和动手能力。
二、教学重点。
1. 认识歌曲《小虫子》；2. 感知音乐的节奏；3. 模仿小虫子的动作。
三、教学准备。
1. CD或者音响；2. 《小虫子》的歌曲；3. 蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等虫子的图片。
四、教学过程。
1. 创设情境。
老师可以先向孩子们展示一些虫子的图片，比如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等，让孩子们猜猜这些虫子会有怎样的动作。
然后告诉他们，我们今天要学习一首关于小虫子的歌曲，我们要一起唱唱这首歌，并且跟着歌曲的节奏做一些小虫子的动作。
2. 学习歌曲。
播放《小虫子》这首歌曲，让孩子们先听一遍，感受一下音乐的节奏和旋律。
然后，老师可以带领孩子们一起跟着歌曲的节奏唱起来，可以先分段教唱，再让孩子们跟着整首歌曲一起唱。
3. 模仿小虫子的动作。
在孩子们熟悉了歌曲之后，老师可以让他们跟着歌曲的节奏，模仿小虫子的动作，比如蝴蝶飞舞、蜜蜂采蜜、蚂蚁搬东西等。
可以让孩子们自由发挥，也可以在旁边给予一些指导和示范。
4. 游戏互动。
为了增加趣味性，老师可以设计一些游戏，让孩子们在游戏中继续感受音乐的节奏和模仿小虫子的动作。
比如，可以模拟成蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等虫子，进行角色扮演，或者进行一些小动作游戏，让孩子们在游戏中体会音乐带来的快乐。
五、教学总结。
通过这节课的学习，孩子们不仅认识了一首新的歌曲，还通过模仿小虫子的动作，感受了音乐的节奏和旋律。
在游戏中，他们也锻炼了自己的动手能力和团队合作能力。
希望孩子们在以后的学习中，能够继续保持对音乐的热爱，培养自己的音乐感知能力，同时也能够通过音乐和动作的结合，更好地发展自己的身体协调能力和表达能力。
以上就是本节课的教学内容，希望能够对老师们在中班音乐教学中有所帮助，也希望孩子们能够在快乐的音乐中茁壮成长。
小班科学教案可爱的小虫
小班科学教案可爱的小虫一、引言科学教育对于小班幼儿的成长和发展起着重要的作用。
在科学教育中，教案的设计对于教学的有效进行起着关键的作用。
本文将针对小班科学教案设计的一个具体主题进行探讨，即“可爱的小虫”。
二、教案设计1. 教学目标在本节课中，幼儿应当达到以下目标：- 能够通过观察和描述小虫的外形特征。
- 能够描述小虫的生活习性。
- 能够通过实践了解小虫在生态系统中的重要性。
2. 教学准备教师需要提前准备以下物品：- 小虫的标本或图片，如蚯蚓、蚂蚁等。
- 放大镜。
- 放大镜。
- 笔记本和铅笔。
3. 教学过程- 导入：教师可以通过引导幼儿观察教室中的小虫或者展示小虫的图片来引入本节课的话题。
- 观察小虫：教师向幼儿展示小虫，引导幼儿观察小虫的外形特征。
教师可以用放大镜放大小虫，让幼儿更仔细地观察。
- 描述小虫：教师引导幼儿用简单的语言描述小虫的外形特征，如身体颜色、形状等。
- 讨论小虫的生活习性：教师引导幼儿讨论小虫的生活习性，如喜欢生活在哪些地方，喜欢吃什么等。
- 制作小虫观察记录：教师要求幼儿用笔记本记录自己观察到的小虫的外形特征和生活习性。
- 探索小虫在生态系统中的重要性：教师引导幼儿思考小虫在生态系统中的作用，如小虫对土壤的改良作用等。
- 总结：教师引导幼儿总结本节课所学内容，强调小虫的重要性。
三、教案评价1. 教学目标的达成情况通过观察和描述小虫的外形特征，幼儿能够较好地完成任务。
幼儿在描述小虫时使用简单的语言，能够描述出小虫的外形特征，如身体颜色、形状等。
幼儿在描述小虫的生活习性时，也能够提出一些有创意的答案，如小虫喜欢生活在潮湿的地方，喜欢吃腐烂的植物等。
2. 教学方法的适用性在教学过程中，教师运用了观察、讨论和实践等多种教学方法。
观察和讨论的方法能够激发幼儿的兴趣，培养他们的观察力和表达能力；实践的方法能够加深幼儿对小虫的认识，并使他们理解小虫在生态系统中的重要性。
3. 教学过程的设计合理性教师在教学过程中采用了逐步引入的方式，通过观察、描述、讨论等环节，引导幼儿逐渐深入了解小虫。
可爱的小虫子小班教案科学
可爱的小虫子小班教案科学简介本小班教案以小虫子为主题，通过丰富多样的活动与实践，引发幼儿对小虫子的兴趣与好奇心，培养幼儿科学观察和探索能力，提升幼儿的综合素质。
教学目标•了解一些常见的小虫子，如蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶等。
•学会通过观察和描述，认识小虫子的形态和特征。
•培养对小虫子的保护意识，倡导和谐共生的观念。
•提升幼儿的动手能力和创造力。
教学准备•准备一些小虫子模型、图片或者幼儿绘本。
•准备放大镜、显微镜等观察工具。
•准备幼儿园附近的活动场地，如花坛、草地等。
教学内容1. 小虫子的分类•介绍一些常见的小虫子，如蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶等。
•借助图片或模型，让幼儿观察和感受小虫子的形态和特征。
•引导幼儿讨论，根据不同的特征进行分类。
2. 小虫子的生活习性•共同走到户外，观察幼儿园附近的花坛、草地等，寻找小虫子的踪迹。
•鼓励幼儿观察小虫子的活动和行为，例如蚂蚁搬运食物、蜻蜓飞翔等。
•提问引导幼儿思考小虫子的生活习性，例如它们住在哪里，喜欢吃什么等。
3. 小虫子的觅食方式•准备一些小虫子喜欢的食物，如蜜糖、水果等。
•引导幼儿进行实验，观察不同的小虫子对不同食物的反应。
•鼓励幼儿发现一些有趣的现象，并给予解释。
4. 小虫子的保护意识•通过讨论和绘画活动，让幼儿了解小虫子在生态系统中的重要性。
•引导幼儿思考如何保护小虫子，如不捕捉、不伤害、不随地乱扔垃圾等。
•观察活动结束后，结合讨论的内容，鼓励幼儿动手制作一个小虫子保护的标语牌。
活动安排时间活动内容第一周介绍小虫子的分类与特征第二周观察小虫子的生活习性第三周实验小虫子的觅食方式第四周引导幼儿保护小虫子教学评估•通过观察幼儿活动中的参与与表现，评估他们对小虫子的了解程度和观察能力。
•对幼儿制作的标语牌进行评估，看是否能准确表达保护小虫子的意义。
总结通过本次的小虫子主题教学，幼儿们对小虫子有了较全面的了解，学会了观察和描述小虫子的形态和特征。
他们也了解到小虫子在生态系统中的重要性，培养了保护小虫子的意识。
中班科学教案可爱的小虫
中班科学教案可爱的小虫中班科学教案：可爱的小虫科学教育在幼儿园教学中扮演着重要的角色。
通过科学教育，孩子们可以探索自然界的奥秘，培养他们的观察力、思维能力和解决问题的能力。
在中班的科学教学中，可爱的小虫可以成为一个有趣且引人入胜的主题。
本教案将为你呈现一堂充满趣味的小虫科学课。
一、教学目标：1.培养幼儿对小虫的兴趣和探索欲望；2.通过观察和实践，提高幼儿的观察力和动手能力；3.引导幼儿学习如何爱护小虫及其生活环境。
二、教学准备：1.图片或实物：蜗牛、蝴蝶、蚯蚓等；2.纸张、彩笔、剪刀、胶水等；3.透明玻璃罩、玻璃瓶等；4.将小虫放大显示的工具（如显微镜或放大镜）。
三、教学步骤：Step 1：引入话题（5分钟）教师提前准备好一些小虫的图片或实物，如蜗牛、蝴蝶、蚯蚓等，呈现给幼儿。
教师可以问一些问题来引起他们的兴趣，如“你见过这些小虫吗？”、“你们觉得它们是怎样的？”等。
Step 2：观察与描述（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组给一张小虫的图片或实物，并让幼儿观察、描述和绘画。
教师可以提醒他们注意小虫的外形、颜色、大小以及其他特点。
Step 3：制作小虫模型（15分钟）教师给每位幼儿准备一张纸、彩笔、剪刀和胶水。
教师示范如何制作一只小虫的模型，如蜗牛或蝴蝶。
幼儿可以根据教师的示范或自由想象制作自己喜欢的小虫模型。
Step 4：小虫的生活环境（10分钟）教师展示一些小虫的生活环境，如蚯蚓的土壤、蜗牛的壳、蝴蝶的花朵。
幼儿观察并描述这些环境，并思考这些小虫在这些环境中如何生活。
Step 5：观察小虫（15分钟）教师或家长提前准备好一些小虫，并将它们放在一个透明的玻璃罩或玻璃瓶中。
让幼儿们仔细观察这些小虫，提醒他们注意小虫的细节，如触角、脚或身体的颜色。
Step 6：小虫的奇妙之处（10分钟）教师引导幼儿们合作、交流，分享他们在观察中发现的小虫的奇妙之处。
幼儿们可以用自己的语言描述，也可以通过绘画或制作手工作品来展示。
可爱的小虫教案
可爱的小虫教案教案名称：可爱的小虫适用年级：幼儿园小班教案目标：1. 知识目标：通过本课的学习，让幼儿了解并认识不同种类的小虫，培养他们对小虫的兴趣和保护意识。
2. 能力目标：培养幼儿的观察与描述能力，培养观察小虫的耐心和细心。
教学重点：让幼儿学会观察和描述小虫的特点。
教学准备：1. 绘有小虫图片的课件或图片卡片。
2. 小虫模型或幼儿园周边自然环境中常见的小虫标本。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师向幼儿学生们展示一些绘有不同小虫图片的课件或图片卡片，引起幼儿对小虫的兴趣。
然后让幼儿回忆并说出他们所了解的小虫的种类，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等，并请幼儿描述一下这些小虫的特点。
2. 学习（15分钟）（1）教师向幼儿展示小虫模型或标本，让幼儿仔细观察并描述它们的外形特点、颜色、大小等。
（2）然后，教师继续展示其他小虫的模型或标本，让幼儿观察并描述它们的特点。
（3）教师逐一让每个幼儿能触摸并观察小虫模型或标本，然后请幼儿通过描述小虫的特点来告诉其他同学，让其他同学来猜测这是什么小虫。
3. 操练（15分钟）（1）教师分发图片卡片，让每个幼儿选择一张并用自己的描述来告诉其他同学。
（2）接下来，教师还可以利用幼儿园周边的自然环境，带领幼儿一起去寻找小虫，观察它们的特点，并请幼儿用简短的描述来介绍所观察到的小虫。
4. 总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾并总结本节课所学习的内容，让幼儿再次说出他们了解到的小虫种类，并说出这些小虫的一个特点。
5. 作业布置（5分钟）教师布置作业：要求幼儿回家后再观察一只小虫，并写下它的特点，并鼓励他们画出或带回来小虫的图片。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿们能够观察和描述不同小虫的特点，培养他们对小虫的兴趣和保护意识。
教师在教学过程中应引导幼儿保持观察的耐心和细心，并引导幼儿用简短的语言描述小虫的特点。
同时，教师还可以结合幼儿园周边的自然环境，带领幼儿出去观察和寻找小虫，让他们能够直观地认识小虫，培养他们的观察力和兴趣。
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美术技法教案
学校：湛江师范学院
院系：美术学院
班级：10美本1班
姓名：张华欣
学号：2010504115
时间：2013-11-10
美术技法课教案
课题：可爱的小虫
教材：岭南美术出版社一年级上册第10课
授课老师：张华欣
授课对象：一（3）班
授课课型：设计·应用
教学时间：1课时
教学目标：
1.知识与技能：
①感知“对称”是美的法则；
②能运用学过的泥塑技能和造型语言创作可爱的小虫。
2.过程与方法：
①在比较中，掌握对称的特点；
②欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力；
③在综合运用创作中培养手脑协调操作的能力和耐心细致的工作态度。
3.情感、态度、价值观：
①关注昆虫世界的形态美、色彩美、花纹美，感受生命美、动态美。
②培养环保意识。
重点：
①运用基本形体的组构方法和学过的泥塑技能，创作“小虫”；
②“对称”的组合方式
难点：塑出生动的动态。
兴趣点：
①小虫的形态美、色彩美、花纹美、动态美；
②合作创作一群昆虫，表现昆虫世界。
教具准备：
1.教具：示范作品、陶泥、白纸、课件、教材
2.学具：陶泥、白纸、教材
教学方法：观察法、讨论法、比较法、讲授法、练习法
教学过程：
一、创设课堂情境，导入课题。
（5分）
师：歌曲里赞扬的是哪种小动物？（欣赏歌曲）
生：小蜻蜓
师：在大自然里，只要你留意观察，你就会发现有许许多多美丽的小虫。
他
们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛里悠闲的散步；有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光……下面请同学们戴起手中的头饰，跟老师一起走进奇妙的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。
（出示蜻蜓模型玩具）
师：下面我们来猜一猜谜语，看看哪个小朋友聪明？什么虫儿嗡嗡嗡？
生：蜜蜂飞来嗡嗡
师：什么虫儿提灯笼？
生：萤火虫儿提灯笼
师：什么虫儿爱跳舞？
生：花蝴蝶儿爱跳舞
师：什么虫儿吃害虫？
生：蜻蜓最爱吃害虫（PPT欣赏图片，扳书课题。
）
（蜜蜂）（蜻蜓）（萤火虫）（花蝴蝶）二、感受（15分）
师：你们看了这些美丽的昆虫，你最喜欢那一种昆虫？它的身体形状像什么，由哪几部分组成？
生：……
师：昆虫的共同特征：左右对称，都有头、胸、腹。
(板书)
师：昆虫身体的花纹色彩漂亮吗？
生：漂亮
（蝴蝶）
（七星瓢虫）（蝴蝶虫子）（蜘蛛）师：你能表演一下小昆虫的动作吗？（指名表演）
分组讨论
师：老师这里有很多昆虫，它们马上就要来到你们中间了。
请你们打开桌面
的树叶，每人拿一种昆虫，向身边的同学互相说说自己认识和喜欢的小虫。
生：……（学生介绍）
师：同学们这些小虫子吗？让我们把他们做出来。
生：……
师：请同学们看看这些用陶泥做成小虫子。
三、表现：（15分）
1、示范（5分）
师：这里有一些橡皮泥，我也想来试一试。
捏一块泥巴揉一揉，揉成细条放一边。
粘上两个小泥球就成小眼睛，好象还看着我们笑嘻嘻呢。
再搓出两个大两个小的泥球，压成圆块成翅膀，粘上花纹更美丽，蝴蝶夸我真能行……（板书）
2、学生分小组进行制作，教师巡视指导。
（10分）（将“昆虫”摆放在树叶上。
）
四、评价：（5分）
师：同学们做出了这么多漂亮的小昆虫，你们看，它们正在开联欢会呢。
去欣赏一下，他们是谁？美在哪里？
1、将学生的作品摆放在展台上，学生分组欣赏参观。
2、教师随便拿一只“昆虫”放在投影仪上，同学们说一说哪些地方好看。
作者自己说一说学会了什么？
五、总结
师：这节课你们收获很大，你将如何处理你的小昆虫呢？是送给好朋友，还是放在家作小摆设，或就扔掉呢？（引导学生将作品保管好，宣布下课。
）六、板书
可爱的小虫
课
件
及
实
物
展
示
区
一、谜语：蜜蜂、蝴蝶、萤火虫、蜻蜓
二、共同特征：左右对称，有头、胸、腹
三、方法：捏、揉、搓、贴
四、作业：1.两只小虫 2.两个颜色以上
小
组
比
赛
评
比
区。