“艺术与生活”主题班会
《艺术与生活》主题班会
话传说《变形记》创作而成。 话传说《变形记》创作而成。古时有位凡 女阿涅克剌发明了纺纱织布， 女阿涅克剌发明了纺纱织布，这使智慧女 神雅典娜十分恼火， 神雅典娜十分恼火，一气之下就把这位聪 明的少女变为蜘蛛精。上帝甚感不公平， 明的少女变为蜘蛛精。上帝甚感不公平， 又将少女恢复原来的美貌与智慧， 又将少女恢复原来的美貌与智慧，而将雅 典娜变为丑老太婆。 典娜变为丑老太婆。实际上是画家借题描 绘了西班牙皇家壁毯工场的女工劳动场景。 绘了西班牙皇家壁毯工场的女工劳动场景。
贝多芬： 贝多芬： 贝多芬（ 贝多芬（1770—1827）出生于波恩，自幼学习 ）出生于波恩， 弹琴， 年曾到维也纳向海顿学习作曲， 弹琴，1787年曾到维也纳向海顿学习作曲，并 年曾到维也纳向海顿学习作曲 结识莫扎特。贝多芬生活在法国大革命、 结识莫扎特。贝多芬生活在法国大革命、拿破 仑战争和维也纳体系的时代， 仑战争和维也纳体系的时代，欧洲的民主和民 族意识此时正日益兴起。 族意识此时正日益兴起。他的作品正反映了这 些时代的特征，或歌颂英雄，或反对封建， 些时代的特征，或歌颂英雄，或反对封建，争 取民主自由和美好未来。其主要作品有《 取民主自由和美好未来。其主要作品有《悲怆 奏鸣曲、 月光》奏鸣曲、 命运交响曲》 》奏鸣曲、《月光》奏鸣曲、《命运交响曲》 （即第五交响曲）、《合唱交响曲》（即第九 即第五交响曲）、《合唱交响曲》 ）、 交响曲） 贝多芬的晚年十分凄凉， 交响曲）等。贝多芬的晚年十分凄凉，在贫病 交加中死去。但是，人民忘不了他， 交加中死去。但是，人民忘不了他，1827年3 年 月29日，贝多芬的葬礼举行时，有二千多人参 日 贝多芬的葬礼举行时， 加护灵。贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲， 加护灵。贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲， 因此他被誉为“交响乐之王” 因此他被誉为“交响乐之王”。
高三艺术生8月份主题班会
高三艺术生8月份主题班会一、活动策划本次主题班会将围绕“艺术与生活”展开，通过分享、交流和讨论，激发同学们对艺术的热爱，提升艺术素养。
活动将包括以下环节：1. 主题演讲：邀请专业人士或优秀校友分享他们对艺术的见解和经验，让同学们对艺术有更深入的了解。
2. 作品展示：展示班级同学的艺术作品，包括绘画、音乐、舞蹈等，让同学们互相学习和欣赏。
3. 互动交流：分组讨论，让同学们分享自己的艺术心得和感悟，互相交流学习。
4. 总结点评：班主任对活动进行总结点评，鼓励同学们积极参与，共同进步。
二、时间安排本次主题班会定于8月10日晚上7点至9点，地点为班级教室。
具体时间安排如下：1. 7:00-7:10 开场白及活动介绍2. 7:10-7:40 主题演讲（40分钟）3. 7:40-8:00 作品展示（20分钟）4. 8:00-8:40 分组讨论（40分钟）5. 8:40-8:50 互动环节（10分钟）6. 8:50-9:00 总结点评（10分钟）三、主题演讲主题演讲环节将邀请专业人士或优秀校友分享他们对艺术的见解和经验。
演讲内容将涵盖艺术的历史、现状和未来发展趋势，以及艺术创作过程中的心得体会。
通过专业人士或优秀校友的分享，同学们可以更深入地了解艺术，激发对艺术的热爱，提升艺术素养。
四、作品展示作品展示环节将展示班级同学的艺术作品，包括绘画、音乐、舞蹈等。
这些作品将展示同学们在艺术方面的才华和努力，让同学们互相学习和欣赏。
同时，这个环节还可以促进同学们之间的交流和互动，增强班级凝聚力和向心力。
五、互动交流分组讨论环节将让同学们分成若干小组，围绕艺术与生活的话题展开讨论。
同学们可以在小组内分享自己的艺术心得和感悟，互相交流学习。
通过这个环节，同学们可以锻炼自己的表达能力和沟通技巧，同时也可以从其他同学身上学到很多新的知识和经验。
六、总结点评总结点评环节将由班主任对活动进行总结点评。
班主任将肯定同学们在活动中的积极表现和参与精神，鼓励同学们继续积极参与班级活动和互相学习。
高中艺术班主题班会课教案
高中艺术班主题班会课教案
【班会主题】
“艺术之光——点亮心灵，照亮未来”
【班会目标】
1. 通过艺术欣赏和创作活动，提升学生的艺术审美能力和创造力。
2. 增进学生之间的交流与合作，强化班级团队精神。
3. 引导学生思考艺术与生活的关系，激发对艺术的热情。
【班会准备】
1. 教室布置：营造艺术氛围，挂上名家画作复制品，摆放一些艺术书籍和杂志。
2. 材料准备：画纸、颜料、彩笔、黏土等艺术创作工具。
3. 音乐选择：播放轻柔的古典音乐或现代艺术音乐，营造氛围。
【班会流程】
1. 开场引导（5分钟）
班主任简要介绍班会主题和目的，激发学生的参与热情。
2. 艺术欣赏（15分钟）
展示不同风格的艺术作品，包括绘画、雕塑、音乐、舞蹈等，让学生感受艺术的多样性。
3. 主题讨论（20分钟）
分组讨论“艺术在生活中的作用”，每组选出一名代表分享讨论成果。
4. 创作实践（30分钟）
学生根据讨论内容和自己的理解，选择一个艺术形式进行创作。
可以是绘画、制作手工
艺品、即兴舞蹈或编创短剧等。
5. 作品展示（15分钟）
每个学生或小组展示自己的作品，并简短介绍创作理念和过程。
6. 评价互动（15分钟）
全班同学进行互评，提出建设性意见，鼓励积极正面的反馈。
7. 总结发言（5分钟）
班主任总结本次班会的亮点和不足，强调艺术的重要性，并鼓励学生在日常生活中多关注艺术，多参与艺术活动。
【班会结束】
以一首富有艺术感染力的音乐作为结束，让学生在轻松愉快的氛围中离开教室。
《艺术与生活》主题班会
THANKS
感谢观看
作能力。
培养同理心
02
艺术创作和欣赏可以帮助人们更好地理解他人的情感和需求，
培养同理心。
促进团队精神和协作能力
03
艺术活动通常需要团队合作和协作，这有助于培养团队精神和
协作能力。
艺术对创造力的影响
激发创新思维
艺术活动可以激发人们的创新思维，帮助人们从不同角度看待问 题，寻找新的解决方案。
培养想象力和创造力
会和谐发展。
02
艺术在生活中的体现
艺术在家庭生活中的体现
家居装饰
艺术元素可以体现在家庭环境的 装饰中，如绘画、雕塑、花艺等 ，营造温馨、舒适的家庭氛围。
家庭活动
家庭成员可以一起参与艺术创作， 如绘画、手工制作等，增进亲子关 系，培养孩子的创造力和审美能力 。
家庭音乐
音乐是艺术的一种表现形式，家庭 成员可以一起欣赏音乐、演奏乐器 等，享受音乐带来的愉悦和放松。
2023-12-20
《艺术与生活》主题班会
汇报人：可编辑
目录
• 艺术与生活概述 • 艺术在生活中的体现 • 生活中的艺术元素 • 艺术对生活的影响 • 如何将艺术融入生活 • 总结与展望
01
艺术与生活概述
艺术与生活的定义
艺术
艺术是一种创造性的表达方式， 通过绘画、音乐、舞蹈、文ຫໍສະໝຸດ 等 形式来展现人类情感、思想和观 念。
激发创作热情
班会中，我们鼓励同学们发挥自己的创造力，尝试进行艺术创作。这 不仅让同学们体验到了艺术的乐趣，还激发了他们的创作热情。
艺术与生活的碰撞主题班会
不同艺术形式和风格的作品，能够 拓宽人们的审美视野，接纳多元的 美。
艺术对思维的影响
激发形象思维
艺术作品通过具象或抽象的形象 ，激发人们的联想和想象，促进
形象思维的发展。
培养逻辑思维
艺术创作过程中需要对素材进行 整理、分析、组合等逻辑思考，
有助于逻辑思维的培养。
促进思维创新
艺术创作鼓励人们突破常规、勇 于尝试，有助于培养创新思维和
艺术能促进心理健康
艺术创作和欣赏过程有助于提升自我认知和情感表达能力，促进心 理成长。
艺术能激发创造力
艺术创作能够激发人们的创新思维和想象力，有助于解决生活中的 问题。
艺术对审美的影响
提升审美意识
艺术作品通过美的形式和内涵， 培养人们对美的感知和理解，提
高审美水平。
培养审美情趣
艺术作品所传递的情感和意境，能 够培养人们的审美情趣和品味。
如何将艺术融入日常生活
在家居设计中融入艺术元素
挂画
01
选择一幅心仪的艺术作品，挂在墙上作为家居的亮点，为空间
增添艺术气息。
装饰品
02
通过摆设雕塑、瓷器、挂毯等艺术品，让家居空间更加生动有
趣。
色彩搭配
03
运用色彩学的原理，通过不同色彩的搭配，营造出舒适、和谐
的居住环境。
在休闲活动中体验艺术
音乐欣赏
公共艺术展览
社区可以定期举办艺术展览，展示当 地艺术家的作品，让居民欣赏到不同 风格和流派的艺术作品，提高居民的 艺术欣赏水平。
艺术节庆活动
社区可以举办各种艺术节庆活动，如 音乐节、戏剧节、舞蹈节等，吸引居 民参与其中，共同感受艺术的魅力， 促进社区的文化交流和发展。
艺术与生活的互动主题班会
结合个人喜好和风格，打造独特的家居 空间。
利用色彩搭配和空间布局，营造出舒适 、温馨的氛围。
详细描述
选用具有艺术感的家具和装饰品，如抽 象画、雕塑和挂毯等。
时尚服装搭配
总结词：通过合理的搭配 技巧，将时尚元素与个人 风格相结合，展现个性魅 力。
详细描述
了解流行趋势和时尚元素 ，如色彩、款式和图案等 。
艺术能丰富精神世界
艺术作品可以提供美的享受和精神的滋养，使人们的精神世界更 加丰富和多彩。
艺术能促进情感交流
通过艺术作品，人们可以更好地理解和交流彼此的情感，增强人 与人之间的情感联系。
03
CATALOGUE
生活中的艺术创作
创意家居设计
总结词：通过巧妙的构思和设计，将艺 术元素融入家居环境，提升生活品质。
所，与朋友一起分享观影感受和体验。
05
CATALOGUE
如何在生活中运用艺术元素
在家居中运用艺术元素
01
02
03
装饰画
选择与家居风格相匹配的 装饰画，可以提升家居的 艺术氛围。
植物
在室内摆放绿植，既能净 化空气，又能为家居增添 生机和自然美。
瓷器和工艺品
选择具有艺术感的瓷器和 工艺品，可以丰富家居的 细节和质感。
生活融入艺术
艺术不仅反映生活，还能丰富和提升人们的生活品质，为生活增添 色彩和意义。
艺术与生活的相互影响
艺术与生活相互影响，相互塑造，艺术能够启迪思想、陶冶情操， 而生活中的体验和感悟也能激发艺术创作灵感。
对未来生活中艺术元素的展望
科技与艺术的融合
随着科技的发展，艺术将更加深入地与科技结合 ，创造出更多元、更丰富的艺术形式。
家居装饰Βιβλιοθήκη 时尚潮流服装、饰品、化妆等时尚潮流元素， 通过色彩、款式和搭配技巧，展现个 人风格和审美观念。
2023秋八年级开学主题班会：音乐、艺术与生活
课堂小结
音乐与社交能力
音乐是一种社交活动的载体，通过合唱、合奏和音乐表演，我 们可以与他人建立更紧密的联系，培养团队合作和沟通能力。 音乐也是一种跨文化的语言，通过与不同文化背景的人一起创 作和演奏音乐，我们可以增进对其他文化的理解和尊重。
课堂小结
艺术与情感表达
艺术是一种情感的表达方式，通过艺术创作和欣赏，我们可以 更好地理解和表达自己的情感。艺术作品能够触动人心，激发 共鸣，帮助我们更好地理解自己和他人的情感，提升情商和人 际交往能力。
探索艺术作品如何反映生活，以及生活如何成为艺术的灵感来 源。
学习目标
培养审美能力
学习欣赏音乐和艺术作品，培养对美的感知能力和审美品味。
学习目标
提升创造力
培养团队合作精神
学习目标
提升创造力
通过音乐和艺术的学习，激发创造力，培养想象力和创新思维 。
学习目标
培养团队合作精神
通过音乐和艺术项目的合作，培养团队合作的意识和技巧。
2 新课讲授
PA R T
新课讲授
了解音乐的基本概 念
学习音乐的基本技 巧
欣赏不同类型的音 乐作品
新课讲授
了解音乐的基本概念
通过介绍音乐的定义、音乐的元素（如旋律、节奏、和声等） 以及音乐的分类（如古典音乐、流行音乐等），让学生对音乐 有一个基本的了解。
新课讲授
学习音乐的基本技巧
给学生介绍一些基本的音乐技巧，如音乐的演奏技巧（如吹奏 乐器、弹奏乐器等）、音乐的歌唱技巧等，让学生能够通过实 践来提高自己的音乐技能。
新课讲授
欣赏不同类型的音乐作品
通过播放一些经典的音乐作品，如交响乐、歌剧、流行歌曲等 ，让学生感受不同类型的音乐作品带来的美妙和情感，培养学 生的音乐鉴赏能力。
艺术与生活美学主题班会教案
艺术与生活美学主题班会教案一、引言艺术是我们生活中不可或缺的一部分，它不仅能够带给我们视觉上的愉悦，更能够深入人心，激发我们内在的情感和思考。
通过本次班会，我们将探讨艺术与生活美学的关系，进一步理解艺术在我们日常生活中的重要性。
二、学习目标1. 了解艺术与生活美学的概念及其关系；2. 探讨艺术如何影响我们的情感和思考；3. 培养审美意识，提升生活的美感。
三、活动内容1. 艺术与生活美学简介在班会开始前，给同学们分发一份短文，简要介绍艺术与生活美学的概念。
请同学们默读，明确基本概念。
2. 艺术作品分享请同学们带来一幅自己喜欢的艺术作品，并简要介绍该作品给大家。
同学们可以是绘画、摄影、音乐等各种形式的艺术作品。
鼓励同学们分享作品背后的感受和思考，引导他们从艺术作品中发现生活的美。
3. 艺术与情感的关系讨论组织同学们进行小组讨论，探讨艺术作品如何影响我们的情感。
鼓励同学们分享自己在欣赏艺术作品时所感受到的情绪变化，讨论艺术在情感表达中的作用。
引导同学们认识到艺术对于我们情感世界的重要性。
4. 生活美学的实践让同学们分成小组，在班级内选择一个公共区域，如教室墙壁、走廊等，进行美化装饰。
指导同学们绘制壁画、制作装饰品等，提升学校环境的美感。
在装饰过程中，鼓励同学们通过艺术表达自己对美的追求与理解。
5. 结语总结本次班会内容，强调艺术与生活美学的重要性。
鼓励同学们将所学应用于日常生活中，培养审美意识，欣赏身边的美，并通过自己的创作和表达传达内心的情感。
四、课后延伸1. 邀请专业艺术家来校进行讲座，分享他们的创作经验和对艺术的理解；2. 组织学生参观艺术展览，鼓励同学们主动观察、思考作品背后的意义；3. 设置艺术创作角落，提供绘画、手工制作等材料，鼓励同学们独立进行艺术创作；4. 组织艺术比赛，激发同学们的创作激情，展现个人才艺。
通过本次班会的教学活动，我们希望能够唤起同学们对艺术的兴趣和热爱，提升他们的审美能力和创造力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
艺术与生活
一、开场白
甲: 艺术来源于生活，而高于生活。
这是家喻户晓的名言。
在生活中，到处都是艺术。
乙：从视觉上，我们看到蓝蓝海洋之宽阔、小河流水之细腻、花儿盛开之美丽、春风抚柳之温心；从听觉上，我们听到惊涛拍岸、高山流水、鸟儿争鸣；从肢体上，我们感觉到冷热温凉、粗糙光滑；我们从这些生活中感悟出美好，感悟出艺术无处不在。
甲：艺术来源于生活，生活来源于自然。
自然是变化无穷的，生活是千姿百态的，因此，艺术也是丰富多彩的。
乙: 自然、生活给艺术提供了肥沃的土壤，而艺术尽情地表现自然，表现生活，并使生活更加丰富多彩。
合:同学们，让我们一起走进艺术的世界，发现艺术、了解艺术吧！“艺术与生活”主题班会现在开始！
二、问答
甲：请问同学们知道在文学创作中的艺术表现手法有哪些么？
【有叙述、描写、虚构、烘托、渲染、夸张、讽刺、抒情、议论、对比等手法。
】
乙：请问同学们知道常见的艺术形式有哪些？
【如书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等等】
甲：在生活中，你所见到的、所听到的，你觉得哪些是属于生活中的艺术，为什么？（自由发言）
三、讨论：艺术与生活，你觉得是怎样的一种关系？
（讨论后主持人发言：在生活中,我们要开启自己的艺术创造,就得培养自己对周围事物的关注,在关注中培养自己对对象的观察,在观察中有所发现,再由发现引发自己的思想与情感的联系;在近距离的可视的现实环境中与想象的空间翱翔,在三维与平面中有机转换,在运动与静止间探索追寻美之所在,美之所存。
）
四、问答：
①（出示图片1）
甲：这位著名的音乐家是谁？他的代表作有哪些？
②乙：这幅画的名字是什么？作者是谁？
③甲：这本书的作者是谁？他的别的作品有哪些？
④“飞鸟集”这本书相信大家并不陌生，那么请问它的作者是谁？那个国家的？
⑤他是谁？他的代表作有哪些？
⑥同上
⑦
五、结束语。