部编版六年级道德与法治下册第二单元教材解析(单元备课、课程纲要)-百度文库
六年级道德与法治下册第二单元整体教学设计
六年级道德与法治下册第二单元整体教学设计OL【单元教材解读】一、单元主题第二单元题目为《爱护地球共同责任》，围绕“共同的世界一一地球环境”，这一学习主题编排了《地球一一我们的家园》和《应对自然灾害》两课内容。
第一课借助地理学科的视角，从自然角度整体性地介绍世界的情况，引导学生初步认识人与自然之间的关系，第二课设计了有关自然灾害的内容，旨在引导学生认识到地球并非人类生存的“安乐窝”,帮助学生客观地看待自然灾害，知道如何应对自然灾害。
单元主题图示如下：本单元《地球一一我们的家园》从地球作为人类的家园入手，让学生认识地球对人类生存与发展的价值，引导学生认识人类不当的生产和生活活动所带来的环境危机以及由此产生的种种后果，进而引导学生认识到世界各国的合作、现代科技及个体等，是解决环境问题的重要力量。
《应对自然灾害》先通过地图，让学生认识我国自然灾害的总体状况；然后，通过我国常见的自然灾害案例，引导学生初步了解自然灾害的表现及其带来的损失，认识自然灾害发生的原因除了自然因素外，人类不合理的行为也是重要因素；在此基础上，引导学生从个人、社会和国家等层面了解人们应对自然灾害的举措，体会中国人民不屈的抗灾精神。
三、学情分析六年级的学生作为国家未来的建设者，肩负着建设“美丽中国”的重任，理应具备文明社会所应有的环境素养，在面对自然灾害时，需要具备一些基本的防灾避险意识，掌握一定的自救自护的知识和能力。
他们虽然通过学校、社区的环境教育，获得了一定的环境认知，也参与过环保行动，但这些活动难以让他们获得深层次的认识和行为上的改变。
因此，通过本单元教学，让学生认识到人类对自然应负的责任，懂得珍爱地球，树立自觉保护环境的责任意识，积极参与到保护环境的活动中去，提高学生的实践能力。
四、素养落实点核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。
本单元对应的核心素养是“责任意识”、“道德修养”和“健全人格”。
部编版六年级下册道德与法治全册教材分析
部编版六年级下册道德与法治全册教材分析介绍本文档主要对部编版六年级下册的道德与法治全册教材进行分析。
通过对教材的内容和结构进行评估，可以更好地了解教材的特点和教学目标。
教材内容部编版六年级下册道德与法治全册教材内容丰富，涵盖了多个道德和法治方面的主题。
教材内容主要包括以下几个部分：1. 道德教育：介绍基本的道德观念和价值观，培养学生的良好品德和行为惯。
2. 法律知识：讲解基本的法律原则和法律制度，提高学生的法律意识和法律素养。
3. 社会实践：通过案例分析和实际问题的讨论，引导学生理解和应用道德和法治知识。
4. 综合评价：通过综合评价活动，对学生的道德和法治素养进行评估。
教材结构部编版六年级下册道德与法治全册教材结构合理，内容层次清晰。
教材分为多个单元，每个单元都包含以下几个部分：1. 主题引入：通过引入真实生活场景或问题，激发学生的思考和兴趣。
2. 知识讲解：详细讲解道德和法治相关的知识点，提供案例分析和实例说明。
3. 研究活动：设置多种研究活动，如讨论、小组合作、角色扮演等，促进学生主动参与和实践。
4. 评价反思：通过评价活动，让学生反思研究效果，提出改进意见。
教学目标部编版六年级下册道德与法治全册教材的教学目标主要包括以下几个方面：1. 掌握基本道德观念和价值观，培养学生的良好品德和行为惯。
2. 理解基本法律原则和法律制度，提高学生的法律意识和法律素养。
3. 运用道德和法治知识解决实际问题，提升学生的思维能力和综合素质。
总结部编版六年级下册道德与法治全册教材具有丰富的内容、合理的结构和明确的教学目标。
通过认真学习和实践，学生可以培养良好的道德品质和法治素养，为未来的成长和发展奠定坚实的基础。
部编道德与法治小学六年级下册课程纲要
部编道德与法治小学六年级下册课程纲要课程名称：小学道德与法治课程类型：国家课程教材来源：人民教育出版社授课时间：36课时适用年级：六年级设计者：六年级道德与法治教研组【课程背景】（一）本册教材编排的内容六年级下册是道德与法治课程主要依据《青少年法治教育大纲》，也是基于小学生的认知水平和接受能力。
对于小学生的要求也不是高程度，学生会初步形成体系化的法律认知，为后续中学的学习奠定基础，中学则是小学内容的拓展、深化和充实。
在前五年的小学道德与法治课程中，教材采取了分散教育的方式，进行以纪律、规则为主要内容的法治意识教育。
进入六年级教材以知识生活化、道德法治相融合为出发点，通过简洁易懂的语言将完善自我，健康成长，爱护地球共同责任，多样文明多彩生活，让世界更美好，循序渐进地讲述出来。
（三）本册内容与前后联系六年级下册是道德与法治课程在小学阶段的法治专册，法治专册系统的、完整的以宪法为主的内容呈现，主要依据《青少年法治教育大纲》。
法治专册的难度是有依据的，也是基于小学生的认知水平和接受能力。
首先对于对于六年级法治专册，开展法治教育不是零起点，对于小学生的要求也不是高程度；其次通过法治专册的学习，学生会初步形成体系化的法律认知，为后续中学的学习奠定基础，中学则是小学内容的拓展、深化和充实。
在前五年的小学道德与法治课程中，教材采取了分散教育的方式，进行以纪律、规则为主要内容的法治意识教育。
进入六年级教材以知识生活化、道德法治相融合为出发点，通过简洁易懂的语言将宪法的根本地位，公民的基本权利和义务，国家公权力的来源及行使等基础法律问题，循序渐进地讲述出来，帮助学生切实感受生活中的法律，认知必要的法律规范，了解法律在保护未成年人健康成长中发挥的作用。
（四）学习能力1.搜集整理资料的能力。
2.问题解决能力。
3.与他人合作完成学习任务的能力。
【课程目标】（一）课程总目标道德与法治课程旨在培养学生的良好品德，促进学生的社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。
部编版《道德与法治》六年级下册教材解读、教材分析、教学建议及教学课件列举 (新教材 更新版)
世界/国家领域
世界/国家领域
学习融主题合自我完、善自世我 界领域保护和地球国家领多域元文的化 内容世界发展
单元
第一单元
第二单元
第三单元
完善自我 健康成长 爱护地球 共同责任 多样文明 多彩生活
第四单元 让世界更美好
部编版《道德与法治》六年级下册教材解读、教材分析、教学建议及教学课件列举 （新教材）(更新版）
部编版《道德与法治》六年级下册教材解读、教材分析、教学建议及教学课件列举 （新教材）(更新版）
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学
遵循《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我的健康成长”第2条“懂得做人要自尊， 自爱，有荣誉感和知耻心，愿意反思自己的生活和行为”， 第5条“懂得感恩和基本的礼仪常识；学 会欣赏、宽容和尊重他人”。
2.学会宽容
教材特7.多征元文四化
3.学会反思
将国家和世界8.科有技发关展 法律
4.地球家采园 用分散嵌入的方式对9.国学际组生织 进行法治教育
5.自然灾害
10.爱和平
部编版《道德与法治》六年级下册教材解读、教材分析、教学建议及教学课件列举 （新教材）(更新版）
部编版《道德与法治》六年级下册教材解读、教材分析、教学建议及教学课件列举 （新教材）(更新版）
部编版《道德与法治》六年级下册教材解读、教材分析、教学建议及教学课件列举 （新教材）(更新版）
六年级下册《道德与法治》教材基本特征
问题三：世界和国家内容怎样融合？
在世界领域中有机融入并凸显中国元素
案例呈现
正文表述
专题呈现
部编版《道德与法治》六年级下册教材解读、教材分析、教学建议及教学课件列举 （新教材）(更新版）
部编版六年级下册道德与法治全册单元教材分析
部编版六年级下册道德与法治全册单元教材分析第一单元教材分析单元名称完善自我健康成长所需课时数 4目的要求知道尊重的意义及作用，了解相关的法律法规，学会在生活中要与他人和谐相处必须具备理解他人、设身处地为他人着想的意识和能力。
主要知识点通过学习，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
教学重点通过学习，让学生明白尊重无处不在，并在学习活动中培养学生尊重自己、尊重他人的意识和品质。
教学难点在活动中让学生掌握尊重别人的方法，将尊重的方法运用到实际生活之中。
重点难点的突破及解决方法课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。
能力培养目标及措施建立学习小组，开展小组合作学习。
让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。
作业安排及教学效果检测要明白书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问题，能运用知识点分析自身的情况。
并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维能力有所提高。
第二单元教材分析单元名称爱护地球共同责任所需课时数目的要求具有关爱自然的情感，形成保护环境的意识。
主要知识点初步理解人与自然、环境的相互依存关系；明白环境问题的严重性；知道保护环境是我们共同的责任。
教学重点明白环境问题的严重性，形成保护环境的意识，养成保护环境的行为习惯。
教学难点形成保护环境的意识。
重点难点的突破及解决方法用课进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。
能力培养目标及措施建立学习小组，开展小组合作学习。
让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。
作业安排及教学效果检测要明白书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问题，能运用知识点分析自身的情况。
并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维能力有所提高。
第三单元教材分析单元名称多样文明多彩生活所需课时数 3目的要求懂得世界各国人民共同创造了人类文明，保护文明世界的文化遗产，形成开放的国际视野。
2020部编道德与法治小学六年级下册第二单元教学辅导资料
2020部编道德与法治小学六年级下册第二单元教学辅导资料（教师备课、学生学习的良师益友，按教材顺序编写）第二单元爱护地球共同责任第4课地球——我们的家园【本课知识点归纳】1.在茫茫宇宙中，有一个孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园一一地球。
地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。
2.地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。
自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。
月球、火星等星球没有适宜人类生存的温度、氧气和水。
3.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负，生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变暖……地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。
4.如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。
5.为了更有效的保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。
我国还把环境保护列为一项基本国策。
为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2015年12月，《联合国气候变化框架公约》近200个缔约方在巴黎气候变化大会上一致通过_《巴黎协定》。
为保护和改善环境，防止污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，我国制订了《中华人民共和国环境保护法》。
6.人与自然是生命共同体。
人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。
为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展循环经济，实现可持续发展。
7、保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，让天更蓝、山更绿、水更清。
8.为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日:如2月2日是“世界湿地日”，4月22日是“世界地球日”，6月5日是“世界环境日”....第一框【我们生存的家园】活动园1：1.假如离开地球，人类还能生存吗?①宇宙空同很大，那里有数不清的星球。
2020部编道德与法治小学六年级下册第二单元教材全解
2020部编道德与法治小学六年级下册第二单元教材全解（熬夜整理，全册教材内容解析，平时教学和总复习资料）第二单元爱护地球共同责任第4课地球——我们的家园第一框【我们生存的家园】☆知识点：在茫茫宇宙中，有一颗孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园——地球。
地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。
活动园1：1.假如离开地球，人类还能生存吗?①宇宙空同很大，那里有数不清的星球。
如果地球环境恶化、资源枯竭，我们能不能移居到其他星球上去?②我们能不能利用高科技手段，创造出一个像地球一样适合人类居住的生存空间呢?读了下面的资料，你能回答这些问题吗?星球氧气温度水月球无-180~ 120 无液态水火星极少量 -138~27C 极少量20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。
八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。
一年多以后，“生物圈2号”实验宣告失败。
【假如离开地球，人类将不能生存。
地球是人类唯一的家园。
】☆地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。
自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然和谐相处。
活动园2：请选择下图中的一个案例，说一说图中的人们是怎样与自然和谐相处的。
①人在屋中居，屋在水中游。
中国浙江乌镇随处可见依河而建、枕水而居的小桥流水人家。
②因地制宜，就地取材。
北极地区的因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。
③森林一村寨一梯田一水系。
中国哈尼族人的村寨一般建在半山腰，村寨上面的山坡分布着涵养水源的森林，村寨下面的山坡密布若梯田。
【“人在屋中居，屋在水中游”反映了人们爱护水资源，水养育着人类的良性循环；“因地制宜，就地取材”反映了人们尊重自然、利用大自然的特点而和谐生活的做法；“森林一村寨一梯田一水系”反映了树木、人类、土壤和水和谐共生的画面。
】第二框【环境问题敲响了警钟】☆知识点：近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。
小学道德与法治部编版六年级下册全册课文内容归纳
小学道德与法治部编版六年级下册全册课文内容归纳第一单元：做一个充满道德的人本单元主要介绍了如何培养学生做一个充满道德的人的意识和行为。
1.《好品德的力量》：讲述了一个人通过拾金不昧以及帮助他人的事迹，强调了品德的重要性和影响力。
2.《怀着感恩的心》：通过一个人遭遇水灾后社区众人的帮助和自己的感恩之情，引导学生培养感恩的态度。
3.《敬爱自己的祖国》：以祖国是亲人的角度出发，讲述了一个小学生热爱祖国、珍惜祖国、为祖国做贡献的故事。
4.《过家家》：通过讲述一个小动物遭遇偷窃和失去家园的故事，教育学生要遵守法律，不做坏事，懂得保护自己的权益。
5.《有容乃大》：通过讲述一个小孩容纳和包容其他人的故事，引导学生建立宽容、友善、合作的价值观。
6.《做有礼貌的人》：通过讲述一个小孩上学路上的遭遇和帮助他人的行为，强调了礼貌和友善的重要性。
第二单元：了解法律，明辨是非本单元主要介绍了法律的基本概念和研究明辨是非的能力。
1.《扶老人过马路》：通过讲述一个小孩帮助老人过马路的事情，教育学生遵守交通法规，尊重老人。
2.《保护环境，从我做起》：以保护环境为主题，讲述了一个小孩积极保护环境的事迹，引导学生成为环保小卫士。
3.《扔垃圾要分类》：教育学生学会垃圾分类，保护环境，爱护地球。
4.《我是小消防员》：通过讲述一个小孩如何预防火灾和如何正确处理火灾情况的故事，提醒学生防火安全的重要性。
5.《学会守法》：以小猪___的故事为例，教育学生要守法，在生活中遵守规则。
6.《小马过河》：讲述了一个小马受到欺凌的故事，教育学生要学会辨别是非，勇敢抵制欺凌。
以上是小学道德与法治部编版六年级下册全册课文的内容归纳。
通过这些故事，学生可以培养道德意识，了解法律知识，明辨是非，形成正确的价值观和行为习惯。
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六年级道德与法治下册第二单元教材解析（单元备课、课程纲要）
一、单元名称：爱护地球共同责任
二、教材分析：
通过第二单元《爱护地球共同责任》的教学，使学生认识地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意识。
懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感。
自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。
三、教学目标：
1.懂得珍爱地球，树立环保责任意识，参与力所能及的环保行动。
了解我国自然灾害的种类、分布及其危害。
2.了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道大自然有不可抗拒的一面。
3.感受人们在灾害中团结互助的可贵精神，学习在自然灾害中自护与互助。
4.知道中国人民解放军是保卫祖国维护和平的重要力量，热爱中国人民解放军。
四、教学重点：
1.知道可持续发展是当代社会实现人与自然协调发展的根本途径。
2.懂得珍爱地球，树立环保责任意识，参与力所能及的环保
行动。
3.具有防灾避险的意识，学会自救自护，体会人们不屈不挠、团结互助的抗灾精神。
五、教学难点：
1.认知我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道大自然有不可抗拒的一面。
2.感受人们在灾害中团结互助的可贵精神，学习在自然灾害中自护与互助”。
3.“初理解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况，以及各个国家和地区采取的相关对策，体会‘人类只有一个地球’的含义”等内容。
六、教学内容：
（七、教学策略：
1.概念的建立需要经历一个深度学习的过程
2.让学会运用图例和方向了解我国自然灾害的特征
3.校内要开展自护自救安全逃生演习。
4.认识地球是我们难以替代的生存家园，顺应、利用、尊重自然与自然和谐相处，建立环境意识。
5.使学生建立环保责任意识，感悟抗灾精神。