三年级科学实验清单
三年级上册科学实验
三年级上册科学实验实验1 “吹蜡烛”实验实验材料：蜡烛、火柴、瓶子、木块、书本、文具盒、小漏斗。
实验步骤：1、点燃蜡烛，固定在桌子上。
2、隔着这些形状不同的物体，吹点燃的蜡烛。
3、使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？4、反过来用漏斗的宽口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？实验现象：1、隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔着木块、文具盒书本吹不灭蜡烛。
2、用漏斗的宽口对着火焰吹气时，火苗不容易吹灭。
反之蜡烛将很容易吹灭。
实验2 用吸管吸水实验实验材料：杯子、水、两根吸管。
实验方法：口含两根吸管，一根插到装有水的瓶子里，另一根露在瓶子的外面，看能否吸到水。
实验现象：无法吸到水。
实验3 用感官辨别液体观察材料：矿泉水、酱油、白醋、盐水、白糖水、白酒筷子。
观察步骤：1、用眼睛观察，辨别出酱油。
2、用鼻子闻，可辨别出白酒、白醋。
3、用舌头尝，可辨别出白糖水、矿泉水、盐水。
观察结论：辨别物体特征时，要遵循一看、二闻、三尝的观察顺序。
实验4 水温计的使用方法实验材料：水温计、烧杯、水操作步骤：1、用手拿温度计的上部。
2、将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁和容器底。
3、等温度计内的液柱静止后，读出温度。
4、读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。
实验5 热水温度变化的实验实验材料：铁架台、烧杯、水温计、计时器。
实验步骤：1、将温度计吊在铁架台上。
2、在烧杯内倒上温度大约80摄氏度的半杯热水，并调整烧杯与温度计的位置，使温度计的液泡完全浸入到热水中，不要接触到杯壁和杯底。
3、等温度计的液柱上升到最高点时，读出此时的温度，记录下来。
每隔两分钟记录一次，持续观察15—20分钟。
实验现象：热水的温度随着时间的推移而不断下降。
实验结论：热水降温的过程是先快后慢。
实验6、量筒的使用方法1、用量筒量取液体体积是一种粗略的计量法，所以在使用中必须选用合适的规格，不要用大量筒计量小体积的液体，也不要用小量筒多次量取大体积的液体，否则都会引起较大的误差。
小学科学实验3-6年级目录
√ √ √
火柴、花生米、铁丝、木板、三脚 √ 架、石棉网、烧杯（水若干）、温 度计 √ 铝箔、瓷碗、剪刀、挂钩、土豆块 塑料片、软木塞、小刀、钉子、塑 √ 料瓶、牙签、水槽、水杯、塑料管 、漏斗、水 √ √ 试管、小金鱼、试管夹、蜡烛、火 柴 吸管、塑料瓶、橡皮泥、色素、大 烧杯、水槽、水杯、热水、冷水
五 年 级 下 册 学科:科学
小学科学实验3-6年级目录
实验类型 册数 课次 5---3 实验名称 演示 分组 探究 耳的构造 √ √ √ √ 耳解剖模型 不同液体（必须可食用）、吸管、 手帕或毛巾 显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖 玻片、碘酒、吸水纸 鲜牛奶、白糖、酸奶、小勺、大烧 √ 杯、石棉网、三脚架、酒精灯、保 温杯 √ 显微镜、洋葱表皮细胞装片、人体 表皮细胞装片 地球构造模型 √ 铁盒、土豆泥（或黏土）、番茄酱 、三脚架、酒精灯 所需实验器材
6---1 6---1
加热装有小金鱼的试管 让瓶子吹泡泡
√ √
√ 尺子 √ √
探究摆的快慢与什么条件 3---5 四 有关 年 4---1 学习使用弹簧秤 级 研究拉力与弹簧拉伸长度 下 4---2 之间的关系 册
小学科学实验3-6年级目录
学科:科学 四 年 级 册数 下 课次 册 4---4 4---5 1---1 1---3 1---4
实验类型 实验名称 演示 分组 探究 如何减小摩擦力 探究降落伞下降的快慢与 什么因素有关 模拟太阳运动过程中影子 的变化 模拟昼夜变化 观察月相的变化 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 弹簧秤，带钩的木块、尺子、圆杆 铅笔、水、油、记录纸 做好的伞面大小不同的降落伞、秒 表、小螺帽、记录纸 手电筒、竹篾（或铁丝）、小标杆 、橡皮擦 投影仪（或手电筒）、地球仪、人 物模型 月相盒 小孔板（钻有小孔的纸板或木板） 、手电筒 平面镜、一张画有一颗五角星的纸 、一张印有一段文字的纸、记录纸 所需实验器材
小学三年级科学实验目录
140
18
165
声
3、倾听声音
观察物体发声
√
4、物体传声
固体传声实验
√
液体传声实验
√
气体传声实验
√
√
5、自制小乐器
做小鼓
√
制作自己的小乐器
√
光
7、光的传播
光传播实验
√
8、透明与不透明
光能透过哪些物体
√
影子
√
9、镜子
改变光的传播路线
√
制作潜望镜
√
√
镜子反射光的游戏
√
10、七色光
制造“彩虹”
√
三色光混合实验
√
√
电
12、让灯亮起来
让小灯泡亮起来
√
制作开关
√
13、导体和绝缘体
认识导体和绝缘体
√
磁
14、磁铁的力量
磁铁的能吸什么
√
磁铁磁力大小和物体距离的关系
√
磁铁什么部位磁力最强
√
√
磁极的指向
√
15、制作小磁针
磁极的相互作用
√
制作小磁针
√
年级
演示
分组
选作
合计
三年级
4
47
4
55
四年级
0
40
4
44
五年级
1
30
9
40
六年级
2
23
1
26
合计
√
√
水
8、水与生命
观察水
√
榨果汁
√
9、浮与沉
物体的浮沉
√
改变物体的沉浮
√
感受浮力
三年级科学小实验
（1）漩涡实验实验目的：
1.观察漩涡的形成原理。
2.熟练掌握重力漩涡实验的操作方法。
实验准备：
1.宽口瓶一个；
2.热水一杯；
3.毛巾一条；
实验步骤：
1.将宽口瓶倒置，打开瓶口；
2.将热水倒入瓶中，至大约1/3处；
3.用毛巾将瓶口紧紧地包起来；
4.用手摇动瓶子，看看漩涡是如何形成的；
（2）原子模型实验
实验目的：
1.了解原子的结构与特征；
2.熟练运用模型制作原子模型；
实验准备：
1.各种彩色小球；
2.棉签；
3.小钉子；
4.胶水；
实验步骤：
1.熟悉原子模型中原子核、电子层等构成部分；
2.选择合适的小球，代表原子核、电子层；
3.将小球按照原子模型的结构组装起来；
4.用胶水将小球固定，再用棉签和小钉子有规律地穿透组装好的模型；。
新教科版科学三年级上册实验报告单(18个)
新教科版科学三年级上册实验报告单（18个）实验名称：1.2水沸腾了实验器材：温度计、水、烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、火柴、蜡 实验步骤：1、在烧杯中加入适量清水石膏上2、点燃酒精灯,把酒精灯移的外焰燃烧石棉网3、观察水沸腾时,水中、水面和谷种现象。
4、沸水的烧杯上套袋子,观察袋子的变化实验记录：水在沸腾时,烧杯底部形成大量气泡,上升变化到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中。
沸水烧杯上套的袋子鼓涨起来。
实验结论：我认为水在沸腾时,温度不变,需要继续加热。
实验名称：1.3水结冰了实验器材：碎冰、试管、温度计、烧杯、记号笔、食盐实验步骤：1、在试管里加入41的水，记号笔在水面好标记,用温度计测量水的温度。
2、烧杯外包裹一块干毛巾，在杯子里装满碎冰，把试管插入碎冰中。
用温度计观察试管里水温的变化。
3、在碎冰里加入较多的食盐，保持几分钟持续观测试管里的水温。
4、观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数。
5、观察水结冰后的高度。
实验记录：1、管插入碎冰里,水温开始下降,当试管里的水开始结冰时,水的温度下降到0摄氏度。
2、水结冰后变高了,说明体积变大了。
实验结论：水当试管里的水开始结冰时,水的温度下降到0摄氏度。
水结冰后体积变大了。
实验名称：1.4水融化了实验器材：试管、烧杯、温度计、冰块、观察皿、吸管实验步骤：1、取冰块放在观察皿上，用吸管不断地向冰块的某一部分吹热气，观察冰块的变化。
2、试管装水结冰，在冰面处做标记，把试管浸入烧杯的热水里，观察冰的融化过程，等冰完全融化后，观察水面与记录的冰面距离。
实验记录：1、冰块在融化。
吹气的地方融化快。
2、试管里的冰慢慢在融化，完全融化后，水面比冰面低。
实验结论：冰融化成水后，体积会减小。
实验名称：2.5一袋空气的质量是多少实验器材：简易天平、皮球、打气筒、不漏气的大袋子、绿豆、乒乓球、小泡沫球回形针实验步骤：1、我们再把它放到上节课的天平里去称一下。
三年级科学综合素质考核实验记录单三年级上册科学实验操作
学校：第小组年月日
学校：第小组年月日
学校：第小组年月日
三年级科学综合素质考核实验记录单学校：第小组年月日
学校：第小组年月日
学校：第小组年月日
三年级科学综合素质考核实验记录单学校：第小组年月日
三年级科学综合素质考核实验记录单学校：第小组年月日
三年级科学综合素质考核实验记录单学校：第小组年月日
三年级科学综合素质考核实验记录单学校：第小组年月日
三年级科学综合素质考核实验记录单学校：第小组年月日
三年级科学综合素质考核实验记录单学校：第小组年月日
小学科学综合素质考核实验记录单
被考核学校：第小组年月日。
【教科版】小学科学三年级下册科学实验（共43个）
有蚕吐尽丝后退下的皮
17、
18、
实验名称
观察蚕茧和蚕丝（A）
实验器材
蚕茧、尺子、热水、竹签、纸板等
实验步骤
1、观察蚕茧的形状、大小、颜色。
2、测量蚕茧的长度。
3、将蚕茧浸泡在热水中，用竹签挑出丝头。
4、将蚕丝一圈圈地绕在纸板上，用圈数乘以周长的方法算出丝长。
观察结果
蚕茧的形状
蚕茧的大小
蚕茧的颜色
3、说出蛹的各部分和蚕蛾的关系。
4、雌蛾肥大，雄蛾瘦小，雌蛾不太活动，雄蛾运动量较大，雌蛾触角颜色较浅，雄蛾触角颜色较深。
20、
实验名称
整理蚕宝宝生长数据（B）
实验器材
相关资料、统计图表等
实验步骤
1、整理以前的资料，了解蚕的一生经历了几个阶段？
2、各个阶段的形态和行为有什么不同？
实验记录
外形特征
行动
不吃食物
共计多少天
大约 天
21、
实验名称
不同动物的生命周期图片（B）
实验器材
相关图片
实验步骤
1、分小组选择一种动物，讨论它一生必须经历哪些生命阶段。
2、用流程图表示这种动物的生命周期。
3、查阅资料，了解它的寿命。
观察记录
生命周期的流程图
寿命
22、
实验名称
我们的生长变化（A）
实验器材
不同年龄的照片
实验步骤
4、还有哪些新的发现？
观察记录
颜色： 紫黑色
形状：扁圆形，中央下凹
大小：比芝麻小的多
还有什么发现？
有些蚕卵是黄色的；还有的蚕卵是白色的，用放大镜看，可以看见一个小孔。
画一个蚕卵：
13、
教科版三年级上册科学实验报告单20个
.时间实验名称 1 观察一棵大树实验目的用各种方法观察一棵树，并描述出来。
实验器材一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同我的实验步骤：1、我们观察了柏树树。
2、从远处看，一棵大树的形状。
实3、从近处看。
观察到的现象： 1、我们观察了柏树。
2、树冠像一把伞。
3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。
4、树叶叶细小鳞片形，先端锐尖。
实验树都生长在泥土里，都需要水、阳光，都有树干、树冠和树根。
但树冠小，树干结论粗细，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。
时间实验名称 2 观察一棵大树实验目的用各种方法观察一棵树，并描述出来。
实验器材一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同我的实验步骤：1、我们观察了雪松实。
2、从远处看，一棵大树的形状。
3、从近处看。
实验树都生长在泥土里，都需要水、阳光，都有树干、树冠和树根。
但树冠小，树干粗结论细，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。
.时间实验名称 3 观察水生植物实验目的水葫芦浮在水面上的原因实验器材水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸我的猜测：水葫芦和金鱼藻都能浮在水面上实我的实验步骤： 1 、把塑料袋中的水葫芦和金鱼藻要放入水槽中，观察它们在水中的样子，并画出简图。
2、剖开水葫芦的叶柄，我们会看到叶柄部位膨大的海绵体实验水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因结论时间实验名称 4 叶的观察实验目的认识叶的基本特征实验器材各种树的落叶、同一种树的新鲜叶和落叶、一条有大小不同叶片生长的树枝我的猜测：树叶的大小不同，新鲜叶和落叶的颜色不同，叶的结构不相同实我的实验步骤： 1、仔细观察叶的结构2、比较新鲜叶与落叶验3、观察同一种植物的叶，能看出叶的生长变化过程吗。
实验一片完整的叶由叶片、叶脉、叶柄组成。
结论时间实验名称 5 观察蜗牛实验目的知道蜗牛的外形特征实验器材2-3 只蜗牛， 1 个放大镜，一条树枝我的猜测：蜗牛的身体是硬的，由头，腹，尾巴组成实我的实验步骤： 1、观察蜗牛是什么样的动物2 、观察蜗牛的运动、身体构造方面的特点3、用简图画出蜗牛的外形观察到的现象：蜗牛的身体柔软，身体的外面有贝壳。
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分组观察
观察名称
比较蝗虫和蜗牛的样子及大小
观察器材
蜗牛、蝗虫、放大镜、直尺、三角尺
类别
分组观察
观察名称
蚂蚁
观察器材
装在培养皿中的蚂蚁、白纸、放大镜、水槽、瓶盖或小木块、小纸条
类别
分组观察
观察名称
身体的外形
观察器材
放大镜、尺、纸筒、钟表
类别
分组观察
观察名称
观测身体
观察器材
钢卷尺、直角三角尺、秒表、纸筒、水槽、标有毫升刻度的大饮料瓶、吸管
类别
分组制作
制作名称
纸车
制作器材
剪刀、胶水、厚薄不同的纸
类别
分组观察
观察名称
稻谷
观察器材
几种粮食作物的种子、放大镜
类别
分组观察
观察名称
大米
观察器材
选择几种大米各少许、火柴一根、放大镜一个
类别
分组观察实验
实验名称
米的特点
实验器材
米饭一团、大米、金属汤匙一个、淀粉少许、筷子一双、蜡烛或酒精灯、碘酒、滴管、水
类别
分组观察实验
实验名称
淀粉的特性
实验器材
淀粉、滑石粉、碘酒、滴管、玻璃杯、试管、白纸、火柴两根、蔬菜、水果、米饭、馒头、肉等、放大镜
应完成演示实验次数
应完成分组实验次数
1
25
小学三年级科学实验教学开出计划（下册）
类别
分组观察
观察名称
混合（一）
观察器材
沙、豆子少许、50cl和100cl烧杯各一只、小勺两只、深色纸两小块、放大镜、筷子、做筛子用的材料
小学三年级科学实验教学开出计划（上册）
类别
分组观察
观察名称
一棵树
观察器材
放大镜、绳子、尺子、蜡笔、白纸等
类别
分组观察
观察名称
各种各样的叶
观察器材
各种各样的叶（各24片）
类别
分组观察
观察名称
完整的叶（一）
观察器材
带有树叶的枝条、不同叶脉的树叶、不同叶缘的树叶、不同叶柄的树叶（24组）
类别
分组观察
观察名称
类别
分组观察、实验
观察名称
水的认识
观察器材
干净的水、牛奶、有颜色的饮料、食用油各一杯，玻璃片、毛玻璃片各一块，干净的筷子或干净的玻璃棒一根
类别
分组观察实验
实验名称
水的形状
实验器材
各种能够盛水的容器（水槽、杯子、瓶子等）、几种固体
类别
分组观察实验
实验名称
各种各样的液体
实验器材
水、食用油、沙子、碘酒、酱油、白酒、洗涤剂、果汁等，烧杯、培养皿、面粉或食盐
类别
分组观察
观察名称
手
观察器材
袜子、衣服、用针扎的盲文数字、冷热、软硬、轻重、光滑、粗糙的物体、有褶皱的饮料管、能套住手指的圆筒、胶带纸、鸡爪子骨骼
类别
分组观察
观察名称
奇妙的指纹
观察器材
铅笔、透明胶纸、白纸等
类别
演示观察
观察名称
运用感官
观察器材
有花纹图案的衣服、帽子、各种彩色的玩具、肥皂、香皂、各种树叶、水果等
类别
分组实验观察
实验名称
比较水的多少
实验器材
3个形状大小不一的杯子、各种能够装水的容器、量筒
类别
分组观察
观察名称
纸
观察器材
各种不同的纸、两种具有一定厚度但又不同的书、放大镜
类别
分组实验
实验名称
造纸实验
实验器材
纸巾、烧杯、水、玻璃棒、棉布、毛巾
类别
分组观察实验
实验名称
纸的各种特性
实验器材
各种纸样、玻璃片、滴管、红墨水、直别针或曲别针
完整的叶（二）
观察器材
不同颜色、不同形状、不同大小的树叶若干（24组）
类别
分组观察
观察名称
寻访小动物
观察器材
一棵树、一个花坛、一小片草地、一个栽有植物的花盆
类别
分组观察、实验
观察名称
蜗牛（一）
观察器材
蜗牛、放蜗牛的容器、放大镜、各种食物
类别
分组观察
观察名称
蜗牛（二）
观察器材
蜗牛、放大镜、玻璃片、小木棒、棉线等
类别
演示实验
实验名称
空气可以压缩
实验器材
足气和不足气的足球各一个，充气针、打气筒、注射器一支、橡皮一块
类别
分组实验
实验名称
风的形成
实验器材
香、火柴、扇子
类别
分组观察
观察名称
种子的构造
观察器材
镊子、放大镜、刀片、提前浸泡的常物体的沉浮（一）
实验器材
木块、石头、小纸片、铁盖、泡沫塑料、螺帽、橡皮、曲别针、牙签、蜡烛等
类别
演示实验
实验名称
物体沉浮（二）
实验器材
大小相同、重量不同的小球和轻重相同、大小不同的立方体材料各若干等
类别
分组实验
实验名称
改变物体在水中的沉浮
实验器材
水槽、物体沉浮实验盒、小药瓶
类别
演示实验
实验名称
影响物体沉浮的因素（一）
实验器材
分别盛有清水和盐水的两个水槽、大小不等的马铃薯各一、量筒、天平、烧杯
类别
演示观察
观察名称
植物的蒸腾作用
观察器材
一盆植物、一个透明的大塑料袋
类别
分组实验
实验名称
溶解和过滤
分析土壤
实验器材
土壤、白纸、大试管、水、放大镜、筛子
类别
分组实验
实验名称
空气占据空间
实验器材
薄而透明且不漏气的塑料袋、水槽各一个，无色透明玻璃杯两个，废作业纸2~3张
类别
演示实验
实验名称
空气无一定体积和形状
实验器材
密封的透明玻璃瓶两个、两用气筒一个、注射器一支
类别
分组实验
实验名称
空气有质量
实验器材
两个气球、细而长的竹织衣针、线、直别针
类别
演示观察
观察名称
混合（二）
观察器材
豆油、水、试管
类别
分组实验
实验名称
混合（三）
实验器材
小苏打、醋、药匙一只、烧杯两只、火柴、石灰水
类别
分组实验
实验名称
混合物的分离
实验器材
大米、面粉少许（或粗沙、粘土）、纸盒、细铁钉（或直别针）、木屑、筛子、磁铁、黑墨水、绿墨水、滤纸、烧杯、滴管等
类别
分组实验
实验名称
类别
分组实验
实验名称
影响物体沉浮的因素（二）
实验器材
蜡烛、铁片、试管夹、烧杯、搅拌棒、食盐等
类别
分组制作
制作名称
一只小船
制作器材
8cm见方的薄铝片、卡纸各两块，曲别针、胶带、水槽、玻璃球
类别
分组实验
实验名称
冷热不同的水
实验器材
烧杯两个、冷热不同的水、滴管、红墨水、小塑料袋两个
类别
分组实验
实验名称
热水上浮的原因
类别
分组观察
观察名称
温度计
观察器材
红水温度计
类别
分组观测
观测名称
测量物体的温度
观测器材
红水温度计、烧杯、冷热水
应完成演示实验次数
应完成分组实验次数
6
18
小学四年级科学实验教学开出计划（上册）
类别
分组观察
观察名称
气孔
观察器材
显微镜、植物的叶
类别
演示观察
观察名称
植物的根
观察器材
大试管、一株根部完好的幼小植物、食用油、红墨水、滴管、试管架
实验器材
分别装有冷热水的烧杯、小试管、气球皮、线绳、天平
类别
分组实验
实验名称
物体的热胀冷缩（一）
实验器材
烧瓶、细长玻璃管、带孔胶塞、水槽、冷热水、小试管、酒精、饮料、醋等
类别
分组实验
实验名称
物体的热胀冷缩（二）
实验器材
烧瓶、气球、水槽、冷热水
类别
演示实验
实验名称
物体的热胀冷缩（三）
实验器材
烧瓶、带有弯玻璃管的胶塞、滴管、红墨水、固体热胀冷缩装置、酒精灯、火柴、水槽、冷水