《部首查字法》教学设计
小学科学二年级学习“部首查字法”教学设计
小学科学二年级学习“部首查字法”教学设计一、教学目标通过本节课的研究，学生应能够：1. 理解并掌握部首查字法的基本原理和方法；2. 学会使用部首查字法快速查找和辨认汉字；3. 培养学生的观察力、思维能力和合作意识。
二、教学内容1. 什么是部首查字法；2. 部首查字法的基本原理和方法；3. 部首查字法的应用场景。
三、教学过程1. 导入- 通过展示一些汉字给学生，引导他们思考如何快速查找这些字的方法。
- 引出部首查字法的概念，向学生解释它的作用和重要性。
2. 研究部首查字法的基本原理和方法- 首先，介绍部首的概念和作用。
- 然后，教授学生常用的一些部首，并解释它们的意义和构造。
- 接着，通过示范和实践，教导学生如何使用部首查字法进行汉字的查找。
3. 实践运用部首查字法- 让学生进行小组合作，在课堂上完成一些相关的练，例如根据给定的部首查找并写出相应的汉字。
- 鼓励学生积极参与讨论和分享自己的研究成果。
4. 拓展应用场景- 向学生介绍一些实际生活中可以运用部首查字法的场景，如读报纸、查字典等。
- 让学生列举自己遇到过的使用部首查字法的例子，并进行分享。
四、教学评价1. 通过观察学生在课堂上的表现，评价他们是否掌握了部首查字法的基本原理和方法。
2. 评价学生在练活动中的完成情况和合作能力。
3. 给予学生及时的反馈，激励他们进一步提高。
五、教学资源1. 汉字卡片或投影仪，用于展示和教学演示。
2. 练活动材料，包括部首查字法的练题和实际应用场景的示例。
六、教学延伸可组织学生进行更多的部首查字法练习，培养他们的查字能力。
《部首查字法》教学设计.doc
《部首查字法》教学设计课时：一课时课型：微课教学时间：6分钟教学目标：1、学习部首查字法，掌握根据不同情况提取部首的方法。
2、培养学生遇到不认识、不理解的字词时，通过查字典解决的能力。
3、培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。
教学重点、难点：1、学会部首查字法，掌握提取部首的方法。
2、会从一个字的多个义项中选择正确的义项。
教学准备：1、与本课相关的多媒体课件。
2、每组一张作业纸。
设计意图：随着二年级阅读量的增大，学生在阅读过程中经常会遇到不认识的字，部首查字法可以帮助学生认识本来不认识的字。
我们在微课中以有趣快乐、已被孩子接受的方式进行，在小企鹅在与哥哥的对话中，哥哥把查字典的步骤讲解清楚：先找这个字的部首——再数这个部首有几笔——在字典的部首表中找到它——再数数去点部首以外还有几笔一一然后再找到这个字在字典的第几页。
通过《部首查字法》，真正学会运用，帮助孩子认识更多的字，让孩子们更快乐有兴趣地阅读。
教学流程：—、激趣揭题多媒体出示小企鹅认真读书画面1、动画导入。
小朋友，很高兴认识你们。
昨天，小企鹅借了一本童话书，里面遇到好几个字不认识，字上面又没注音，真是急死了。
谁能帮帮它呢？2、揭示课题。
在企鹅哥哥的帮助下，引出在生活中遇到不认识的字可以用一种新的查字典方法一部首查字法。
洛克说:“儿童学习任何事情的最合适时机是他们兴致高，心里想做的时候。
” 兴趣是最好的老师，良好的兴趣是学生学习的内驱力，这样的学习才会最有效，最主动。
一上课，教师就采用学生最喜爱的卡通画与大家见面的方式明确了本堂课的学习任务，使学生无负担地、很乐意地投入到新知的学习中，且表现得兴致盎然。
二、学习新知1、掌握提取部首的方法。
⑴学习企鹅哥哥和妹妹的对话，⑵领悟方法。
对话的主要内容一提取部首的两个知识点。
一个字中哪部分是部首就到哪个部首里去查。
如果一个字的两个部分都是部首，就按照取左不取右，取上不取下，取外不取内的方法来提取部首。
部编版二年级品德与生活《部首查字法》微课教学设计
部编版二年级品德与生活《部首查字法》微课教学设计教学目标- 了解常见汉字的部首及其含义- 掌握通过部首迅速查找出汉字的方法- 培养学生对汉字的兴趣和积极性教学内容- 部编版二年级品德与生活教材中的《部首查字法》课程教学步骤1. 导入：引起学生对汉字的兴趣，例如可以通过一些趣味性的问题或图画激发学生的思考。
2. 介绍部首：通过示意图或图片，向学生介绍常见汉字的部首及其含义，让学生了解部首的作用和意义。
3. 研究部首查字法：向学生讲解部首查字法的基本原理和具体操作步骤，例如从部首到构成部首的汉字，再通过查找该部首的位置来快速找到目标汉字。
4. 练部首查字法：在课堂上给学生呈现一些简单的汉字，并让学生运用部首查字法找到对应的部首和汉字。
可以通过投影仪或白板展示，让全班共同参与。
5. 独立练：让学生在课堂结束后继续练部首查字法，可以使用配套的题册或在线研究资源进行巩固。
6. 总结：回顾本节课的研究内容，并让学生分享他们在部首查字法中的体会和收获。
7. 布置作业：布置相关的作业任务，以进一步巩固学生对部首查字法的掌握。
教学评估- 观察学生在课堂练中的表现，包括正确率和反应速度。
- 收集学生完成的作业，评估他们对部首查字法的掌握程度。
教学资源- 部编版二年级品德与生活教材- 部首示意图或图片- 投影仪或白板- 配套题册或在线研究资源课后延伸- 鼓励学生在日常生活中观察并记录常见汉字的部首，增强对汉字的研究积极性。
- 推荐相关的汉字研究软件或游戏，供学生在课余时间继续巩固和拓展。
以上是《部编版二年级品德与生活《部首查字法》微课教学设计》的文档内容。
小学信息技术二年级学习“部首查字法”教学设计
小学信息技术二年级学习“部首查字法”教学设计教学目标- 培养学生使用“部首查字法”来快速查找和辨认汉字的能力；- 帮助学生扩大汉字的识字量；- 提高学生的信息技术运用能力。
教学内容- 游戏化的部首研究，通过趣味的活动激发学生的研究兴趣；- 部首查字法的介绍和示范；- 练部首查字法，包括辨认、拼写和书写相关汉字。
教学步骤第一步：导入- 使用图片或故事情节引入“部首查字法”的概念，吸引学生的注意力。
第二步：部首研究- 使用多媒体工具展示不同的部首图片，并带领学生研究部首的名称和含义。
- 引导学生观察汉字的结构，分析字的构成和部首的位置。
第三步：部首查字法介绍- 通过图片、视频等方式向学生介绍部首查字法的基本原理和方法。
- 解释部首的作用和意义，以及如何利用部首来查找和识别汉字。
第四步：示范部首查字法- 挑选一些常用的汉字进行演示和练，引导学生运用部首查字法找到正确的汉字。
- 提醒学生注意部首的位置和构造特点，避免错误。
第五步：练部首查字法- 分发练册或工作纸，让学生独立完成一些部首查字法的练题。
- 鼓励学生互相交流和讨论，帮助彼此更好地理解和应用部首查字法。
第六步：总结和评价- 结合课堂练情况，总结部首查字法的使用体会和效果。
- 对学生的表现进行评价，鼓励他们继续巩固和拓展所学知识。
教学评估- 观察学生在课堂中的研究活动和参与程度；- 检查学生练册或工作纸上的完成情况；- 收集学生关于部首查字法的反馈意见。
教学资源- 多媒体设备（投影仪、电脑等）- 部首图片、视频- 练册或工作纸以上是小学信息技术二年级学习“部首查字法”教学设计的内容和步骤。
通过游戏化的学习方式和实践练习，帮助学生掌握部首查字法，提高他们的汉字识字能力和信息技术运用能力。
部首查字法教学设计
部首查字法教学设计部首查字法教学设计我们在学语文时，都会备一本字典，遇到不认识的字就可以查字典。
下面是部首查字法教学设计的内容，欢迎参考！《部首查字法》教学设计（一）教学背景：孩子们虽然在一年级就接触到字典，但是二年级随着识字量的进一步增大，为了完成教学要求，教师更多的是让学生通过《字词句篇》或《名师解教材》等和课文配套教辅来让学生识字，并通过机械抄写来识字，孩子很少通过查阅字典认识更多的汉字和词语，即使身边放着字典也不用。
所以，我抓住这次“部首查字法查字典”的机会，给学生创设一种轻松、和谐的气氛，让学生尽情发挥自己的才能，从而不知不觉爱上字典这个学习工具。
教学目标：根据《课程标准》、教材特点以及学生的年龄特点等我制定了以下学习目标：1、学会部首查字法和方法。
2、能借助字典，运用部首查字法的方法查字。
3、培养学生的实践能力，能运用部首要求字法查字。
教学重点：学习部首查字典的方法。
教学难点：培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。
教法、学法：情景教学法、讲解法教学准备：1、每个学生准备一本《新华字典》。
2、多媒体课件教学过程：一：谈话导入：同学们，在我们一年级的时候学过音序查字法查字典，现在我们来学习部首查字法查字典。
二：认识字典：怎么样用部首查字法查字典呢？现在我们来学习一下，要用部首查字法查字典必须在字典中找到《部首检字表》，它包括：《部首目录》和《检字表两部分》。
三：学习查字典1.、出示儿歌，根据儿歌内容掌握部首查字法的规律。
2、练习查部首。
在《部首检字表》下面的《部首目录》中找出相对应的部首的画数，看看这个部首的后面注明的页码是多少页。
3、以“艾”字为例，学习部首查字法的具体步骤：①确定字的部首，根据部首的笔画在《部首目录》中找到这个部首及它在《检字表》中的页码；②根据所查的部首所在的页码，在《检字表》中找到这个部首，除去部首外，数清这个字余下部分的笔画，就在部首下找到相应的笔画栏，找到要查的字及它的页码；③按页码在字典中就可以找到这个字了。
部编版二年级道德与法治《部首查字法》微课教学设计
部编版二年级道德与法治《部首查字法》
微课教学设计
1. 教学目标
通过《部首查字法》的微课教学，使学生能够：
- 理解并掌握常见汉字的基本部首及其意义；
- 能够利用部首查询生字，提高阅读和写作能力；
- 培养学生对汉字的兴趣和研究积极性。
2. 教学内容
- 汉字的基本结构：部首，偏旁部首；
- 常见汉字的基本部首及其意义；
- 利用部首查字的方法和技巧。
3. 教学步骤
第一步：导入新知识
- 利用图片、视频等资源，向学生介绍什么是部首，部首的作用以及常见的部首有哪些。
第二步：研究汉字部首
- 通过示范和互动，教授学生常见汉字的基本部首及其意义，包括笔画数目、部首的位置等。
第三步：了解偏旁部首
- 通过示例，向学生介绍偏旁部首的概念，以及研究偏旁部首对于理解汉字的帮助。
第四步：部首查字方法与技巧
- 教授学生利用部首查字的方法和技巧，例如：先找部首，再查字典或利用电子工具，练生字。
第五步：巩固与评价
- 组织学生分组活动或个人练，进行部首查字的游戏或练，检验学生对所学知识的掌握情况。
4. 教学评价与反思
通过本次微课的教学设计，能够促使学生对汉字的结构和部首有更深入的理解，提高学生的汉字识字能力，并培养学生主动研究
的惯和兴趣。
同时，教师还要根据学生的实际情况，及时调整教学策略，确保教学效果的最大化。
以上是对《部编版二年级道德与法治《部首查字法》微课教学设计的简要概述，具体的教学内容和细节，还需要根据实际情况进行进一步的完善和详细规划。
小学体育二年级学习“部首查字法”教学设计
小学体育二年级学习“部首查字法”教学设计一、教学目标1. 培养学生对汉字的兴趣和研究动机。
2. 使学生能够准确理解并使用“部首查字法”查找汉字。
3. 培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
4. 提高学生的汉字识字水平。
二、教学内容1. 部首的概念和作用。
2. 部首查字法的基本原理和步骤。
3. 练查字法的相关练。
三、教学过程1. 导入环节- 教师介绍部首的概念和作用，引发学生对汉字的兴趣并说明研究的重要性。
2. 研究部首查字法- 教师以具体的例子向学生解释部首查字法的基本原理和步骤，并进行互动问答，确保学生理解。
3. 练查字法- 教师提供一些常用汉字，并要求学生使用部首查字法找出它们的部首，并将结果写在纸上。
4. 总结与拓展- 教师对本节课的研究进行总结，并检查学生的掌握情况。
然后，引导学生利用部首查字法解决其他汉字的问题，并鼓励他们在生活中多应用这一方法。
四、教学评估- 教师观察学生在课堂上的参与情况和研究程度，根据学生的表现评估他们对“部首查字法”的掌握程度。
五、教学资源1. PPT或教案，用于教学内容的呈现。
2. 练题目和相关纸张，用于学生进行练。
六、教学延伸- 学生可以通过使用部首查字法扩展自己的汉字识字范围，提高阅读能力和写作水平。
七、教学反思- 教师应根据学生的实际情况调整教学方法和任务的难度，确保每个学生都能够参与和掌握该教学内容。
以上是关于小学体育二年级学习“部首查字法”教学设计的内容。
通过本次教学，旨在培养学生对汉字的兴趣和学习动机，使他们能够准确理解并使用部首查字法，提高他们的汉字识字水平。
同时，还通过练习和拓展，帮助学生更好地掌握和应用所学知识。
小学道德与法治二年级学习“部首查字法”教学设计
小学道德与法治二年级学习“部首查字法”教学设计1. 教学目标- 帮助学生掌握“部首查字法”的基本概念和使用方法。
- 培养学生的观察能力和判断能力，提高字词识别和理解能力。
- 培养学生的自学能力和团队合作精神。
2. 教学内容- 了解汉字的基本构造和部首的概念。
- 研究常用汉字的部首及其意义。
- 研究使用部首查字的方法。
3. 教学过程第一课时：部首的意义和构造1. 导入：“部首”是什么？为什么研究部首很重要？2. 讲解汉字的构造和部首的概念，用简单的例子说明。
3. 激发学生的探索兴趣，让学生根据汉字的结构猜测部首的意义。
第二课时：常用汉字的部首1. 复上节课学过的知识。
2. 研究一些常用汉字的部首及其意义，如：“木”、“水”、“火”等。
3. 通过图片、动画等多媒体手段，让学生加深对部首的理解和记忆。
第三课时：部首查字法的应用1. 复前两节课学过的知识。
2. 介绍部首查字法的基本原理和使用方法。
3. 给学生提供一些练题，让他们尝试使用部首查字法找出字的意义。
第四课时：拓展应用与综合训练1. 带领学生扩展部首查字法的应用范围，如查找生僻字、长词等。
2. 给学生提供一些综合性的练，让他们运用所学知识解决问题。
4. 教学评价与反馈1. 在教学过程中及时观察和评价学生的研究情况，记录他们的进步和困难。
2. 针对学生的不同表现，给予相应的鼓励和指导。
3. 定期进行小测验或综合性评价，检验学生的研究成果。
5. 家庭作业布置一些与部首查字法相关的作业，如找出家中物品上的部首，或通过部首查字法解读一些词语的意义。
6. 教学资源- 汉字部首卡片、课件等。
- 多媒体设备。
7. 注意事项- 保持教学内容简单易懂，避免使用过多专业术语。
- 鼓励学生积极参与讨论和互动，提高研究的积极性。
- 给予学生足够的实践机会，让他们亲自尝试使用部首查字法。
以上是《小学道德与法治二年级学习“部首查字法”教学设计》的相关内容。
通过本教学设计，旨在帮助学生掌握部首查字的基本方法，提高他们的字词识别能力和理解能力，并培养他们的自学能力和团队合作精神。
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《部首查字法》教学设计
教材分析：
本课内容为二年级语文上册《语文园地二》中的“学习查字典”。
学生在一年级下学期已经初步认识了字典，学习了用音序查字法查字典，因此，学生对字典并不陌生，已经有了一些查字典的知识和技能。
本课是在“音序查字法”基础上，让学生学会的另一种查字典方法——“部首查字法”。
教学目标：
1.认识《部首目录》和《检字表》，并了解这两者里面内容与排列规律。
2.掌握用部首查字法查字典的方法，能用部首查字法在字典中查到“松、腔、睡”等生字，并会读他们的读音，在字典中找到生字在句子中的意思。
3.喜欢查字典，逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。
教学重难点：
1.通过情景创设、闯关的方式，知道不认识的字可以用部首查字典，并了解部首查字典的4个步骤。
2.通过图文呈现和儿歌，了解独体字或者其他不确定部首字如何确定部首。
教学准备：
教师：《新华字典》、多媒体课件（微课）
学生：新华字典
教学过程：
（一）创设情境，复习导入
1.今天，我们来认识一位不会说话的老师！他就是——新华字典。
（出示新华字典图片）
2.营造问题情境：
红红写日记遇到不会写的字怎么办？
3.学生交流。
师：是的，音序查字法。
那你还记得音序查字法的几个步骤吗？
出示表格图示，学生自主练习音序查字法。
4.总结：是呀，当我们知道这个字的读音去不知道它意思的时候，用音序查字法是一个好办法。
（二）结合范例，了解步骤
1.出示疑问，引导学习
遇到不认识的字，没办法用音序查字法请字典老师帮忙了，你会怎么解决呢？
学生交流。
（预设：问老师、问家长、猜一猜……）
2.总结遇到不认识的字，不知道读音，可以利用部首查字法来认识它。
3.师：部首查字法的方法就藏在我们语文书里呢！请小朋友们捧起书，自己读一读，画一画查字典的要点。
4.范例学习，图解部首查字法，学习查找“松”字。
师：老师就被这个字给难住了，我们一起用部首查字法来试试吧。
4.引导查字典。
（1）第一步：定部首，数笔画。
狐：（木）木字旁。
（2）第二步：找笔画，（木）木字旁共4画。
（3）第三步：找汉字。
数数剩余的笔画，公：4画。
（4）记住页码，找到它！
5.复习步骤：
部首目录中定部首、数笔画
检字表中找到汉字
记住页码，翻到字典。
6.在老师的帮助下，我们利用部首查字法找到了“松”字啦！还想不想试试？赶快来一起闯关吧！
（三）闯关大赛，练习查字。
怎样提取部首呢？学习提取部首儿歌。
1.第一关：找部首。
（四）学习找字义
1.根据句子的语境选择生字的含义
2.自主练习
（五）课堂总结
部首查字法可真有用处！希望小朋友把这个新本领用到阅读中去，借助字典的帮助跟更多的汉字宝宝交朋友。