2019秋七年级语文上册(RJ)习题课件专题五 标点符号
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人教版语文七年级上册标点符号课件[1]-课件
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1．破折号与括号的区别 较重要的内容用破折号，一般内容用括号；
破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括 号表示注释的内容可不读出来。
2． 括号之前之后都可以有点号，但破折号 之后不能有点号。
3． 破折号与“是”“有”等提示的词不能同时 使用。
4． 破折号与冒号的区别： （1）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱…… （表提示）
（2）括号内句末不用点号，问号、感叹号可保留。如：
我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这样读 法），但是看完第一面就翻不开了。
（3）如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放
在括号后。
2. “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可
镂。”（荀子《劝学篇》）
句外括号是指注释或补充说明全句内容的 括号。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”、“向 孔繁森致敬！”的口号。（顿号应删去）
随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么跟 我走”、“天有多高”、“世界上为什么会有坏 人”这些问题。（顿号不能删去）
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/152021/8/15Sunday, August 15, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/152021/8/152021/8/158/15/2021 9:41:20 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/152021/8/152021/8/15Aug-2115-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/152021/8/152021/8/15Sunday, August 15, 2021
破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括 号表示注释的内容可不读出来。
2． 括号之前之后都可以有点号，但破折号 之后不能有点号。
3． 破折号与“是”“有”等提示的词不能同时 使用。
4． 破折号与冒号的区别： （1）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱…… （表提示）
（2）括号内句末不用点号，问号、感叹号可保留。如：
我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这样读 法），但是看完第一面就翻不开了。
（3）如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放
在括号后。
2. “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可
镂。”（荀子《劝学篇》）
句外括号是指注释或补充说明全句内容的 括号。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”、“向 孔繁森致敬！”的口号。（顿号应删去）
随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么跟 我走”、“天有多高”、“世界上为什么会有坏 人”这些问题。（顿号不能删去）
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/152021/8/15Sunday, August 15, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/152021/8/152021/8/158/15/2021 9:41:20 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/152021/8/152021/8/15Aug-2115-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/152021/8/152021/8/15Sunday, August 15, 2021
中考语文考点专题训练——专题5：标点符号(含答案)
专题五：标点符号一、选择题1、下列句子标点符号使用完全正确的一项是（）A“是现在的学校好呢？还是原来的学校好？”老师问一位新转校来的学生。
B《红色歌曲，唱响广安》活动，表达了广安人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美……C“我的朋友们啊。
”他说。
”我——我——”D这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人来来说，是巨大的飞跃。
2、下死各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）A．“最美司机”昊斌用大爱阐释了生命的价值：76秒，吴斌用生命履行了职责；76秒，吴斌用平凡成就了伟大；76秒，吴斌用行动诠释了人间大爱。
B．在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。
”C．“冰塔儿”既简洁又生动，把葫芦形容得晶莹可人（不管是山楂还是荸荠）。
D．我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而骄傲？3.下列语句中标点符号使用正确的一项是（）A.周作人看中国书有一条标准十分独特，就是看作者“对待人的态度”，特别是“对待女人、儿童的态度”。
B.徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。
C.《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？D.微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。
4、下面这段话，填入括号中的标点符号正确．．的一项是（）池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头（）或者种些花草（）这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果（）池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看（）鱼戏莲叶间（）又是入画的一景。
A、，：。
“ ”，B、，；。
《》C、。
：，，。
D、。
：。
《》5、下列各句标点符号使用正确的一项是（）A.仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
人教版语文七年级标点符号 ppt课件
面一层用单引号。
人教版语文七年级标点符号
4、老师说过，下课后把教室打扫干净，把门 窗关好。
只把别人的话的大 意说出，不照原样 引述，不用引号。
人教版语文七年级标点符号
人教版语文七年级标点符号
⑤我国科学、文化、艺术、卫生、教育、 和新闻出版业有了很多的发展。
并列词语中用“和” “及”“或” 等连词，连词
前不带顿。
⑥这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六 个县。
互相包含的成分之间不用 顿号，也不用逗号。
人教版语文七年级标点符号
⑦男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。
例：a.这次“严打”的成功，和广大公 安干警的努力是分不开的，和公安干警 家属的支持是分不开的。 b.这个县有30多所中小学。
2、概数约数不确切，中间也别带 上顿。 （概数即约数，是不确切的数目， 中间不能打顿号。）
例：a.看上去十七八岁，一副 瘦骨伶仃的样子。 b.小河对岸三四里外是浅山。
人教版语文七年级标点符号
句末点号 引号
句号 。 问号 ？ 叹号 ！
“ ”‘ ’
括号
（）〔〕
破折号 —— 省略号 ……
着重号 ． 连接号 — ～
间隔号 · 书名号《》〈〉
专名号 —
逗号使用注意
人教版语文七年级标点符号
“某某说”在句首用冒号，在句中用逗号， 在句末用句号。
例：a、老师说：“李白是唐代的大诗人， 中学课本里有不少李白的诗。”
选择问句中，中间用逗号， 只在全句末尾打一个问号。
⑥除了他能去，谁还能去呢。你吗？你能 去吗？
连续问，每句末尾都 用问号。
教
版
语
第一注意无疑问，陈述语气不用问。
文 七
第二注意选择问，全句末尾才用问。
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4、老师说过，下课后把教室打扫干净，把门 窗关好。
只把别人的话的大 意说出，不照原样 引述，不用引号。
人教版语文七年级标点符号
人教版语文七年级标点符号
⑤我国科学、文化、艺术、卫生、教育、 和新闻出版业有了很多的发展。
并列词语中用“和” “及”“或” 等连词，连词
前不带顿。
⑥这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六 个县。
互相包含的成分之间不用 顿号，也不用逗号。
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⑦男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。
例：a.这次“严打”的成功，和广大公 安干警的努力是分不开的，和公安干警 家属的支持是分不开的。 b.这个县有30多所中小学。
2、概数约数不确切，中间也别带 上顿。 （概数即约数，是不确切的数目， 中间不能打顿号。）
例：a.看上去十七八岁，一副 瘦骨伶仃的样子。 b.小河对岸三四里外是浅山。
人教版语文七年级标点符号
句末点号 引号
句号 。 问号 ？ 叹号 ！
“ ”‘ ’
括号
（）〔〕
破折号 —— 省略号 ……
着重号 ． 连接号 — ～
间隔号 · 书名号《》〈〉
专名号 —
逗号使用注意
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“某某说”在句首用冒号，在句中用逗号， 在句末用句号。
例：a、老师说：“李白是唐代的大诗人， 中学课本里有不少李白的诗。”
选择问句中，中间用逗号， 只在全句末尾打一个问号。
⑥除了他能去，谁还能去呢。你吗？你能 去吗？
连续问，每句末尾都 用问号。
教
版
语
第一注意无疑问，陈述语气不用问。
文 七
第二注意选择问，全句末尾才用问。
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2020届七年级语文上册 专题五 标点符号习题课件 新人教版.ppt
D
4．下列句中标点符号使用正确的一项是( ) A．他，一个十三、四岁的孩子。 B．像《论语(十二章)》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。 C．2005年3月，十届全国人大三次会议审议通过了“中华人民共和国反分 裂国家法”。 D．在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在电话诞生以 前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，无数看似不能使用有误的一项是( ) A．他看见我拉着行李箱，便问我从哪里来？ B．我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得 其所，终不愿意。 C．海伦·凯勒的经历是一个奇迹，而引导她创造奇迹的人正是她的老师—— 安妮·莎莉文。 D．这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为 无出路的人，也是一个极好的教训。
专题五 标点符号
C 1．下列句子中，标点符号用错的一项是( ) A．“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。 B．这一切都使人想着一样东西——生命。 C．《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔“飞鸟集”的影响下写成 的。 D．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
D 2．下列句子标点符号运用恰当的一项是( ) A．“可是他什么衣服也没有穿啊”！一个小孩子最后叫了出来。 B．“万芳……。”我站在过道里不肯再往前走。 C．红的像火、粉的像霞、白的像雪。 D．子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
【最新部编】2018-2019学年度部编人教版语文七年级(初一)上册课件：标点符号PPT公开课
①表直接引用； ②表强调突出； ③表讽刺和否定； ④表特殊意义； ⑤表特定称谓。
四、破折号的作用
①表解释说明；②表意思递进； ③表话题转换；④表声音延长； ⑤表语音较大的停顿或中断； ⑥表语意的跳跃或转折； ⑦表总结上文； ⑧用在副标题前； ⑨表事项的列举分承。
五、省略号
①表引文或引述的话有所省略； ②表重复词语的省略； ③表列举同类事物和序数词语的 省略； ④表静默或思考； ⑤表说话断断续续； ⑥表语言的中断； ⑦表话未说完，语意未尽。
f z d x y
5．A
5．（哈尔滨市，2000） 标点符号便用正确的一项是（ ）
A．奶奶突然说：“算了吧，这样多不 好。”妈妈站起来，一边递过糖盒一边 说：“您不知道那是多么名贵的木雕！” B．我每每看着它，却发现从来没有一只 蜜蜂，一只蝴蝶飞绕，可怜的小桃树。 C．我素不知道天下有这许多的新鲜事： 海边有如许五色的贝壳，西瓜有这样危 险的经历，我先前单知道他在水果店里 出卖罢了。 D．帝国主义的侵略打破了中国人学西 方的迷梦。很奇怪？为什么先生老是侵 略学生呢？
D．创造，是人类智慧高度发展的 结晶；创造，也是打开成功大门的钥 匙。
本 套 教 材 从 一年级 开始就 十分重 视写字 基本功 和书写 习惯的 培养。 一年级 在要求 书写的 字旁边 呈现新 笔画， 每一个 要写的 字都做 了笔顺 跟随的 处理； “书写 提示” 强调汉 字书写 的基本 规则， 强调正 确的写 字姿势 和良好 的写字 习惯， 这些为 后续年 级学生 写字能 力的培 养及习 惯的形 成打下 了基础 。在一 年级正 确书写 300个 汉字、 掌握了 汉字的 基本笔 画和基 本笔顺 的基础 上，二 年级上 册不再 呈现新 笔画， 要写的 字也不 再做笔 顺跟随 处理。 要求写 的字， 优先选 择构词 率较高 、笔画 比较简 单的字 ，其中 有的是 本课新 认识的 字，有 的是以 前认识 现在又 在课文 中出现 的字。 二年级 上册加 大了写 字的量 ，全册 写字250个 ，每 课要求 写8-10个 字， 有助于 打好写 话A的 基 础。 “书写 提示” 重点指 导了“ 左窄右 宽，左 宽右窄 ”“左 短右长 ，左长 右短” “左右 相等” 等字形 结构的 书写规 则，并 提示了 一些良 好的写 字习惯 。如， “写字 时要保 持正确 的坐姿 和执笔 姿势” “先看 后写， 才能减 少修改 次数， 保持页 面整洁 ”。随 着写字 量的增 加，错 别字现 象A始 凸 显。教 材在语 文园地 七的“ 展示台 ”中， 列举了 容易写 错的汉 字以及 容易混 淆的形 近字、 同音字 和同音 形近字 ，提示 学生， 容易混 淆的字 要注意 进行对 比，写 错的字 要及时 订正在 改错本 里，要 经常拿 出改错 本看一 看……所 有这 些举措 ，都旨 在帮助 学生养 成及时 改正错 别字的 习惯。
四、破折号的作用
①表解释说明；②表意思递进； ③表话题转换；④表声音延长； ⑤表语音较大的停顿或中断； ⑥表语意的跳跃或转折； ⑦表总结上文； ⑧用在副标题前； ⑨表事项的列举分承。
五、省略号
①表引文或引述的话有所省略； ②表重复词语的省略； ③表列举同类事物和序数词语的 省略； ④表静默或思考； ⑤表说话断断续续； ⑥表语言的中断； ⑦表话未说完，语意未尽。
f z d x y
5．A
5．（哈尔滨市，2000） 标点符号便用正确的一项是（ ）
A．奶奶突然说：“算了吧，这样多不 好。”妈妈站起来，一边递过糖盒一边 说：“您不知道那是多么名贵的木雕！” B．我每每看着它，却发现从来没有一只 蜜蜂，一只蝴蝶飞绕，可怜的小桃树。 C．我素不知道天下有这许多的新鲜事： 海边有如许五色的贝壳，西瓜有这样危 险的经历，我先前单知道他在水果店里 出卖罢了。 D．帝国主义的侵略打破了中国人学西 方的迷梦。很奇怪？为什么先生老是侵 略学生呢？
D．创造，是人类智慧高度发展的 结晶；创造，也是打开成功大门的钥 匙。
本 套 教 材 从 一年级 开始就 十分重 视写字 基本功 和书写 习惯的 培养。 一年级 在要求 书写的 字旁边 呈现新 笔画， 每一个 要写的 字都做 了笔顺 跟随的 处理； “书写 提示” 强调汉 字书写 的基本 规则， 强调正 确的写 字姿势 和良好 的写字 习惯， 这些为 后续年 级学生 写字能 力的培 养及习 惯的形 成打下 了基础 。在一 年级正 确书写 300个 汉字、 掌握了 汉字的 基本笔 画和基 本笔顺 的基础 上，二 年级上 册不再 呈现新 笔画， 要写的 字也不 再做笔 顺跟随 处理。 要求写 的字， 优先选 择构词 率较高 、笔画 比较简 单的字 ，其中 有的是 本课新 认识的 字，有 的是以 前认识 现在又 在课文 中出现 的字。 二年级 上册加 大了写 字的量 ，全册 写字250个 ，每 课要求 写8-10个 字， 有助于 打好写 话A的 基 础。 “书写 提示” 重点指 导了“ 左窄右 宽，左 宽右窄 ”“左 短右长 ，左长 右短” “左右 相等” 等字形 结构的 书写规 则，并 提示了 一些良 好的写 字习惯 。如， “写字 时要保 持正确 的坐姿 和执笔 姿势” “先看 后写， 才能减 少修改 次数， 保持页 面整洁 ”。随 着写字 量的增 加，错 别字现 象A始 凸 显。教 材在语 文园地 七的“ 展示台 ”中， 列举了 容易写 错的汉 字以及 容易混 淆的形 近字、 同音字 和同音 形近字 ，提示 学生， 容易混 淆的字 要注意 进行对 比，写 错的字 要及时 订正在 改错本 里，要 经常拿 出改错 本看一 看……所 有这 些举措 ，都旨 在帮助 学生养 成及时 改正错 别字的 习惯。
【优秀课件】标点符号专项复习 七年级语文上册PPT共25页
【优秀课件】标点符号专项复习 七年 级语文上册
6、法律的基础有个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
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（答案：六十老儿生一子，人言“非”，是我子也！家产田园尽付与。 女婿外人，不得争执。）
★改错型
6、请按要求修改。（2008年浙江省义乌市中
考试题）
友谊对人生是不可缺少的。虽然没有
友情，生活就没有悦耳的和音。在没有友 谊和仁爱的人群中生活，那种苦闷正犹如 一句古代拉丁谚语所说：“一座城市如同 一片狂野”。人们的面目淡如一张图案， 人们的语言则不过是一片噪音。
间隔号、书名号。
以下各句中的标点符号有的是正确的，有的不 完全正错。确选，择问请句指的问出号应用错的标点符号，并改正。
在句尾，句中用逗号。
1、你的书还在我家里，是我对给。不你能独送立成呢？
还是你自己来拿呢？
句，引文末尾点 号应在引号外。
2、游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入
画的一景。
3、船上的人告诉他船所经过的海槽—
语文专项复习
——标点符号
•漆黑头发全无麻子脚不大周正
漆黑头发，全无麻子，脚不大，周正。 漆黑，头发全无，麻子，脚不大，周正。
[考点标讲点解符] 号相关知识
• 标点符号包括 • （1）点号：句中点号——冒号、顿号、逗号、分号；句末点
号——句号、问号、叹号。 • （2）标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、
—就是“中外之界”。 错。破折号和“即”“就是” 等词语都是表示解释说明，
4 、妹妹找不到爸爸妈妈心里两者很不能着同时急使用。。
错。该加逗号而不加，造 成句子歧义 。
识别常见“病症”，掌握“诊疗”妙 方。
1、非疑问句误用问号。
例如：我不知道怎样才能把事情做好？
2、句末点号应放在句子的末尾，千万不要 让它出现在句中。
• D “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸 着你。
★改错型
6、请按要求修改。（2008年浙江省义乌市中
考试题）
友谊对人生是不可缺少的。虽然没有
友情，生活就没有悦耳的和音。在没有友 谊和仁爱的人群中生活，那种苦闷正犹如 一句古代拉丁谚语所说：“一座城市如同 一片狂野”。人们的面目淡如一张图案， 人们的语言则不过是一片噪音。
间隔号、书名号。
以下各句中的标点符号有的是正确的，有的不 完全正错。确选，择问请句指的问出号应用错的标点符号，并改正。
在句尾，句中用逗号。
1、你的书还在我家里，是我对给。不你能独送立成呢？
还是你自己来拿呢？
句，引文末尾点 号应在引号外。
2、游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入
画的一景。
3、船上的人告诉他船所经过的海槽—
语文专项复习
——标点符号
•漆黑头发全无麻子脚不大周正
漆黑头发，全无麻子，脚不大，周正。 漆黑，头发全无，麻子，脚不大，周正。
[考点标讲点解符] 号相关知识
• 标点符号包括 • （1）点号：句中点号——冒号、顿号、逗号、分号；句末点
号——句号、问号、叹号。 • （2）标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、
—就是“中外之界”。 错。破折号和“即”“就是” 等词语都是表示解释说明，
4 、妹妹找不到爸爸妈妈心里两者很不能着同时急使用。。
错。该加逗号而不加，造 成句子歧义 。
识别常见“病症”，掌握“诊疗”妙 方。
1、非疑问句误用问号。
例如：我不知道怎样才能把事情做好？
2、句末点号应放在句子的末尾，千万不要 让它出现在句中。
• D “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸 着你。