做孩子们的好朋友、知心人
星级家长班主任推荐语
星级家长班主任推荐语“望子成龙，望女成凤”是所有做父母最大的心愿，为了实现这个心愿，我们每个家长都在不断地努力着、探索着，交流着，力争做一名合格的家长，不让孩子输在起跑线上，作为孩子的母亲，我和众多家长一样在教育孩子上没少花费时间和精力，下面我把对儿子这几年来所做的与大家一起分享一下。
一、尊重孩子，做孩子的知心朋友首先我在生活上尊重孩子，以平等的身份对待孩子，建立相互信任的母子关系，做孩子最知心的朋友。
放学后常常给调皮的儿子一个亲切的拥抱，一个浅浅的微笑，不时送一件小小的礼物，缓解一下他的疲劳，给他一个意外的惊喜，使孩子感受到来自家庭的爱，增强他对大人的信任感。
其次放下长辈的架子，蹲下身来平等与孩子交流，静下心来倾听孩子的心声。
二、培养孩子健全的人格和良好的性格首先是培养孩子良好的生活习惯，如早睡早起，叠被子，刷牙洗澡等。
其次是培养孩子良好的学习习惯，养成认真做作业，做完自己检查，对孩子的进步及时給予肯定和鼓励。
第三是培养孩子独立生活、热爱劳动的习惯。
在家做些力所能及的家务，在校积极参加劳动等。
第四培养孩子的爱心，让孩子懂得感恩。
积极参加献爱心活动，懂得尊老爱幼，助人为乐。
让孩子始终保持乐观、活泼、开朗的性格，做一个积极、向上的阳光少年。
三、善于发现并培养孩子的兴趣孩子喜欢弹吉他，对几他有着浓厚的兴趣和爱好，我就给他报了个兴趣班，让他发展自己的特长，因为有兴趣，学习的过程中，他非常认真，并且一直自觉坚持学习，从不间断，取得了较好的成绩。
在这里孩子不仅学到了乐理知识，丰富了他的课外生活，还结识了不少志同道合的小伙伴。
四、培养孩子良好的阅读习惯读书是人类进步的阶梯，读书使人变得聪明，从三年级起，我每天抽出半个小时的时间和孩子进行亲子共读，和孩子一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子复述书中的内容，然后一起分析、讨论，让孩子写，尽可能给孩子创造宽松的环境，一年多来，无论多忙，我们始终坚持着，在读写的过程中，孩子的写作水平不但得到了提高，还加深了我们的母子感情。
简单的家长会心得体会(范文5篇)
简单的家长会心得体会（范文5篇）简单的家长会心得体会篇1 通过这次家长会：让我深深地体会做家长也是一门需要终身学习的艺术，关心孩子吃穿身体健康对同时，更重要的是在各方面对他正确领导，耐心的教育，让孩子成为有用之人。
同时我在各方面也有了一些不同程度的改变和提高，现在就听听我今天的家长会感受吧！一、要尊重孩子做孩子知心的朋友在生活中，学习上要尊重孩子给予平等的身份对待孩子，做孩子的知心朋友赢得孩子的信任，让孩子回家后每天讲讲学校里发生的事情，不管讲什么，但家长都要耐心倾听听，他对这些事的看法，告诉他什么是对，什么是错，让他感觉我们是朋友，不要独断专行，要与孩子商量，培养孩子的自信心。
二、教育孩子要以身作则，培养孩子诚实有礼貌我们在日常生活中要注意你的言行举止，通过言传身教，以身做则，培养孩子良好习惯，孩子的模仿能力很强，我们言谈举止直接影响孩子，比如做不到，不要答应，答应孩子的事必须要做到，不能在孩子面前说脏话，更不能在孩子面前撒谎。
三、培养孩子的独立自主能力孩子在成长过程中，会碰到许多坎坷，因为有些同学之间误会而伤心哭泣，也许因为朋友之间一起玩耍而吵架，他们每时每刻都在关注这些事情，即使能够关注也可能会因为过多干涉而使孩子产生心理上的依赖，失去自己处理问题的能力，我们家长一定要注意培养孩子的独立自主能力，让孩子学会自己解决问题。
四、适当地和老师沟通主动和老师了解孩子在校情况，汇报孩子在家的情况，肯定孩子学习成绩优的，纠正孩子的缺点。
这次家长会这堂课教会了我许多，虽然真正做起来，很不容易，但我会一点一点去改正努力提高自己心理素质，提高自身的家教水平，与孩子一起学习共同进步。
简单的家长会心得体会篇2 20__年12月14日晚7点我在孩子所在班级参加了家长会，感受颇深，受益匪浅。
这是班主任刘老师接班后开的第一次家长会，家长们非常重视，早早就来到教室，会议在和谐融洽的气氛中进行，会议由班主任刘老师主持，数学陈老师和英语郭老师针对本学期学生们数学、英语方面的学习、目标、方式提出了建议和要求，讲解很细致。
高中家长教育思想总结个人
高中家长教育思想总结个人高中家长教育思想总结个人在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。
今天小编精心为大家整理了高中家长教育思想总结个人，供大家阅读参考。
篇一：高中家长教育思想总结个人第一：不要给孩子制定不切实际的奋斗目标，不要给孩子的行为太多的约束。
如果不顾孩子的自身实际，只知道让孩子这个拿第一，那个要优秀，就会给孩子造成巨大的压力，还有一些父母只让孩子学习，这也不让干，那也不让干，这只会让孩子感到压抑。
第二：给孩子安排足够的休息和娱乐时间。
如果孩子不能得到足够的睡眠，休息不好就会感到身心疲劳，无法集中精力学习。
最终使孩子感到紧张，给孩子带来压力，娱乐是化解孩子压力的较好途径，与孩子一起做游戏，使孩子沉浸在快乐的事情当中，压力就会被抛到九霄云外。
第三：积极鼓励孩子。
减轻孩子的心理压力，做父母的还可以采取积极鼓励的态度，这也能大大减轻孩子的学习压力，而父母对孩子的否定态度则往往会增加孩子的学习压力。
第四：做孩子的知心朋友。
做父母的善于观察孩子，当孩子的情绪不好时，要注意帮他调整，孩子有话，该说就让他说，孩子委屈，该哭就让他哭，孩子郁闷，该喊就让他喊。
让孩子畅所欲言，一吐为快，帮助他解除心理压力。
第五：教孩子思维不要绝对化。
家长往往把考上大学看作是孩子的唯一出路，很自然孩子就会潜移默化的接受家长的思想，一心一意努力奋斗，为上大学而学。
那么在竞争激烈强手如云的考生中，如果孩子一旦失利，没有迈进大学的校门，那你想他会有出路吗?他会有希望吗?因为他把出路和希望寄托在“一定”或“必须”上了因而后果可想而知。
第六：教育孩子平时广交朋友。
若孩子能有善解人意、开明豁达的朋友，开导帮助他理解父母的爱护和关心，那本来属于不开心的苦恼以及对父母的责怪也许会转化为对父母的理解和感激。
每个人的经历不同，各人所经历的烦恼与忧愁、幸福与快乐，都能给人以启迪。
做学生的知心朋友
做学生的知心朋友各位老师：大家好!首先感谢学校领导给我们提供了这样的一个平台，让我们互相学习，交流经验。
其实在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法、教学经验。
拉近距离，做知心朋友1、拉近距离，了解学生班主任应主动去接近学生，与他们一起玩，一起交谈。
在不知不觉中了解情况。
了解学生的过去，掌握第一手资料，了解学生的家庭，特别是孩子家长的态度。
我们在教育学生时要了解学生的性格特点，家庭状况，家长态度。
例如内向的学生批评不能太直白，家庭条件差的学生学习用品不能太严格，父母不开通的要讲究方法，以理服人。
5月一日前我们带学生去铁力公园玩，我们统计了5月份过生日的同学，共同买了一个大蛋糕，在一起吃蛋糕，一起聊天，一起照相。
同学们那高兴劲儿就甭提了。
每个学生都被抹了一脸的蛋糕，还有我们几个老师也都成了花脸。
要不是这种场合我想学生也不会对我们这样放肆的。
所以，学生该放松的时候，就放开让他们玩。
2、了解班级动态：学生关系是班级情况的晴雨表，及时了解有利于化解矛盾，维持安定团结的局面，为学习提供良好的外部和心理环境。
记得有一次周五放学，我们六年级的几个同学可能和学校外面的一些人勾结一起准备打本班的査明辉，幸亏苏世杰提前把这件事告诉我。
我及时找当事人谈话，要不后果不堪设想。
3、家校联系，沟通交流。
孩子的进步健康的成长，离不开教师，也离不开家长。
为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切关系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。
个别学生进行电话交流，有特殊情况的进行家访。
我还利用家长会对家长提出毕业的要求，让家长了解实施素质教育的重大意义，并介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，如:怎样教育独生子女、怎样使你的孩子更聪明、父母必读等，同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。
通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。
关心学生成长,做学生的良师益友
关心学生成长,做学生的良师益友作者：司东科来源：《新课程·上旬》2012年第04期著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。
”从师范毕业已经十个年头了，我非常热爱教育工作，扎根山区整十年无怨无悔，在这里我体会到了山区人们的朴实，山区孩子的纯真，让我全身心地投入这里的教育工作。
我用“爱”谱写着我的教育之路，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，是学生的良师益友。
一、关爱学生的成长“亲其师，信其道”。
我们必须关爱学生，让每个学生都从老师这里得到激励，学会自爱、自尊、自信、自强。
在我们学校，因为是山区的缘故，好多孩子的家长为维持家庭的经济，都要出去打工，百分之七十的学生属于留守学生，针对留守学生的教育，更多地落在学校和教师的肩上，我们关心留守学生的学习、生活情况和思想变化，让他们感受到集体的温暖和应有的心理归属。
1.在学习中用心去引导学生在学习上，留守孩子目标不明确，缺乏学习的动力、热情和方法。
作为班主任就有开导他们的义务，通过开展一些有益的活动，讲述一些名人轶事，让他们明确学习目标，培养学习兴趣；同时传授一些学习方法，正确引导他们解决一些学习中的问题，在班上形成一种互帮互学，积极进取的风气，及时发现学生中的一些闪光点，予以鼓励。
2.从生活中的小事去关爱学生父母不在身边，作为班主任，在生活小事中更得多关心他们，提醒他们吃饱、穿暖、睡好，这样才能安心地学习。
哪个小孩衣服穿少了，提醒一声；某个同学生病了，及时带他们去看医生，虽是小事，却能给学生带来莫大的温暖。
老师用无私的爱去关心他们的一切，学生就不会因为远离父母而感到孤单，才能觉得在学校就像在家里一样。
二、做学生的良师益友1.做良师要率先示范做学生信得过的心目中的好老师首先要身先示范，必须从我们身边的小事做起。
比如，我们要求学生要讲究卫生，爱校如家，养成好习惯，老师应首先做到。
我经常整理自己的桌面，不随地扔纸，遇到垃圾主动捡起，经常和学生一起打扫卫生，老师的每一个微小的动作，潜移默化地影响着学生，使他们觉得你亲切。
怎么做学生的人生导师,知心朋友？
如何做学生的人生导师，知心朋友？一、以爱心和热情亲近学生，倡导平等共进的沟通交流，做学生值得信赖的知心朋友。
（一）主动关爱学生，奉献师爱。
师爱必须是有原则有分寸、博大无私、刚柔相济的爱。
既要有母性的温柔，也要有父亲的严正，既要主动积极，又要理智科学。
师爱不是偏爱、不是溺爱，而是为所有学生的发展进步着想的公正无私的爱。
师爱可以让学生感受到真诚，感觉到被关注被重视的温暖，感受到踏实的安全感。
是让他们受到感化、消除隔阂、敞开心扉的前提条件。
（二）主动亲近和了解学生。
1、大学生在学习生活上面临着更多的问题和困惑，故辅导员深入、全面地了解学生是很必要的。
大学生的学习生活方式与中学时代完全不同，他们远离父母庇护、缺少中学时严格的管束、对大学新的学习方式方法还未必领会。
大学这一平台对他们来说有些自由得让人无法适从。
他们失去了依赖又尚不能自我树立，故环境适应问题和学习问题较为突出。
而对高年级学生而言，在成长发展的选择和定位上又常感觉困惑迷茫、遭遇难以克服的困难，往往会出现人际交往问题和就业问题。
另外还存在恋爱和性心理问题、性格和情绪问题、神经症、网络综合症等一系列心理问题，有的是普遍问题，有的则因人而异。
这都需要辅导员这人生阅历较为丰富的师长来进行引导。
而熟悉、了解学生就是开始教育引导的前提，是十分有必要的。
2、出于师生身份区别和学生个性的限制，决定了学生较少主动接近教师的现实。
故辅导员老师主动积极，为双方交流创造条件是很必要的。
以上讲到大学生极其需要知心朋友来的交流关照和人生导师的及时有效引导，但学生往往囿于师生间身份的区别，本能地觉得有距离有隔阂，不愿或不敢与老师亲近。
但他们不主动找老师并不代表他们没有反映自身情况和寻求支持帮助的愿望和需要。
此时，就要求老师要更主动积极地先学生而动，去了解和熟悉他们。
（三）转化教育理念，强化服务者的身份，营造平等的师生沟通平台。
有的辅导员老师将自己定位为管理者、上级领导，对学生多呵斥、少尊重，这是不可能和学生成为真正的朋友的。
父母教育好孩子的经典句子
父母教育好孩子的经典句子
以下是父母教育好孩子的经典句子：
1、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。
2、父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。
3、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断产生利息，终生受用。
4、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
5、让孩子学会尊重别人，这样也会得到别人的尊重。
6、帮助孩子树立责任心和积极的态度，让他成为自己的主人。
7、没有什么比父母的言行更有力量，没有什么比父母的关爱更温馨。
8、孩子的自信心和自尊心是父母给予的，是父母的爱让他变得更坚强。
9、一个人的成就85%取决于与人的互动，即团队中的协作共赢能力，而75%的能力是有信任关系确定。
所以先学会在团队中学会欣赏、鼓励、付出、信任。
10、不要在孩子面前吵架，更不要打架。
这对他们的成长和性格塑造有很大的负面影响。
11、让孩子独立思考，不要替他做决定。
这样他才能学会自己做决定并承担责任。
12、鼓励孩子追求自己的梦想，并给予他们支持和帮助。
这样他们会更有动力去实现自己的目标。
13、培养孩子的品德和价值观，让他们成为有道德、有责任感和有同情心的人。
14、不要只关注孩子的成绩，更要关心他们的身心健康和全面发展。
15、让孩子知道失败并不可怕，重要的是从失败中吸取教训并不断努力。
优秀少先队辅导员先进事迹材料
优秀少先队辅导员先进事迹材料少先队辅导员先进事迹材料篇一有一种颜色，飘扬在心中永不褪色，那是红领巾的颜色;有一份荣耀，想起就会冲动不已，那是与红领巾同行的荣耀;有一种真情，藏在心中永不改变，那是对红领巾的真挚情怀。
在辅导员工作中，我与红领巾们一起成长，情为红领巾所系，心为红领巾所牵，红领巾给了我一份独特的成长经历。
回忆我的辅导员工作，我为我的每一点进步而快乐，为自己能更好的效劳那一群群孩子而骄傲。
一、为人师表，注重身教，做孩子们的表率。
老师的职责不仅是教书，更重要的是要学生怎样做人，要学生如何做人，中队辅导员更应如此首先。
因此，我很注意进步自身修养，处处以身作那么，做学生的典范，要求学生做到的，首先自己做到。
让学生不乱丢果皮纸屑，那么我只要见到纸屑就随手捡起，并带着中队委员做好值日工作，值日生每日一换，但我自己却是永远的值日生，用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化着这群得意的孩子。
二、有教无类，关爱儿童，做孩子们的知心朋友。
作为中队辅导员，我对自己的学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。
工作中深化理解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。
毕业那年，我接手的是五年级，孩子普遍比拟成熟又难以管理，面对我这个刚走出校园的“黄毛丫头”，似乎不屑一顾。
于是，我为自己定下了“做学生课堂上的老师，课堂下的朋友”之目的。
8年来，我时时以此鼓励自己。
我深知，孩子学习固然重要，但是对孩子的品格教育也不容无视。
作为一名教育工作者，应该知育学生不仅仅局限在课堂上，还应该延伸到课堂以外。
经常通过班级QQ群、班级博客群和孩子交心，在孩子遇到烦恼时，总是循循善诱的开导，时不时给孩子母亲的温暖，我觉得这帮孩子和自己的儿子一样天真得意，需要呵护和关爱。
当学生将自己喜欢吃的东西放在讲台上留给我的时候，所有的苦和累都不算什么，因为幸福感溢满心田。
还记得，我带了全校较差的班级，班里还有几个“闹事分子”，认课老师几乎没有喜欢那个班级的。
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做孩子们的好朋友、知心人
教师是学生学习的合作者、引导者、参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。
在学生对学科感兴趣的诸原因分析中，情感交融的师生关系占第一位。
《学记》说：“亲其师，信其道。
”由学生对老师的深厚感情迁移到所授课业产生强烈的兴趣爱好，对知识更易理解，乐于好学，这是提高学习活动效率不可缺少的一环。
因此，把握教师主角，建立融洽关系，真正成为学生的合作者、引导者、参与者十分重要。
多一点宽容，少一点苛求。
记得有一次我在教学《元日》时，先让学生读读这首诗。
许同学几乎把手伸到我的脸上，嘴里嚷着：“我来！我来！”他站起来，大声念道：“爆竹声中一岁除，春风送暖酒屠苏……”全班同学哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有的叫起来：“这首诗都不会，我在幼儿园时就会背了！”许同学手足无措，十分尴尬。
我摆摆手：“大家别笑，许同学读的意思一点没错，这首诗就是写人们喝着屠苏酒感受到春天的气息。
”大家一下子静了下来。
我转过身摸着他的头说：“当然，意思对并不等于你读对了，这首王安石的名作千古流传，不能随便改动。
读书要仔细看，认真读，相信你第二次必须能读好了。
”许同学拿起书，有声有色地朗读起来。
教师的态度决定着良好师生关系的建立，一个诙谐的批评、一个鼓励的目光都会渗入学生的心头，到达以情动情的效果。
如“罗森塔尔效应”说明，在老师关爱激励下，无论是好学生还是“差”学生，都会产生自尊、自信的心理，并以此作为参与学习的动力。
师生之间的情感在宽容的交往中不断交融。
教学中，教师应注意换位思考，正确把握教师的主角，对学生不求全责备，允许失败，鼓励“异想天开”，乐于理解孩子的意见和推荐，尊重需要，提倡合作、鼓励探究、共同参与。