绍兴市蕺山中心小学
2003年12月18日, "这所承蕺山先生刘宗周遗风，得家乡伟大教育家蔡元培关爱，而又培育出诸如陈建功、范文澜等著名现代学者的学校"内外校友共庆百年辉煌，同祝美好未来。在庆典仪式上还举行了《百年校志》的首发仪式。
2005年5月26日，新校落成，省、市、区领导和嘉宾参加了隆重的庆典仪式，浙江大学终身教授、乡贤陈桥驿先生为新校题写了《碑记》。
绍兴市蕺山中心小学
绍兴市蕺山中心小学位于绍兴市区石家池沿131号，占地约38亩，总建筑面积16000多平方米；现有宗周楼、宗羲楼、建功楼、文澜楼、洪绶楼、李莲青体育馆等现代化建筑，是一所绿意盎然、内涵丰富、校园文化深厚独特的花园式学校。三面环水，一面靠山，东面是风景秀丽的蕺山风景区，南面是小桥流水、亭台楼阁、曲径荷池所组成的休闲广场，北面是环城河，西面是石家池河，地理环境得天独厚。步入校园到处能感受到协调、秀美和大气。
1902年冬，近代民主革命著名活动家徐锡麟和钱绳武等改蕺山书院为"山阴县学堂",开绍兴城区班级授课制教育之先河。徐锡麟曾多次在这里讲课，给学生播下了爱国的种子。"五四"时期，学生多次参加爱国宣传运动。抗日战争时期，日寇几度将校舍毁坏甚至夷为平地，全校师生辗转徐山、马鞍、王家棣、东关、裘村等地，在艰难困苦中坚持敌后办学。
蕺小信息技术能力提升工程方案
蕺山中心小学实施中小学教师信息技术应用能力提升工程方案一、指导思想
以《教育部教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》为指导，以《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》（以下简称《能力标准》）为导向，加强技术与教学的深度融合，进一步促进教学方式的转变，助推教师“激发教育创新，拓展成长空间，成就发展梦想”，为加快我区教育现代化建设提供基础保障。
二、校领导小组成员和职责
组长：叶燕芬鲁美娟
副组长：董霏施渭妃徐建银吴张荣
校管理员：刘蕾
组员：俞超徐叶开陶亚丽张坚张狄英戴雨明陶荣华陈丽萍
周菲倪慧芳谢晓燕宋春囡王丽华谢婷军胡柳莺潘月琴金慧良
杨玉婷倪志娣陶醒金丽艳
三、培训对象
根据省教育厅统一部署，2015年上半年主要开展试点地区小学学段语文、数学两门学科的全体教师的培训（每位教师培训周期不少于3个月，其中网上培训不少于60学时，折算后计入20学时，校本研修与教学实践不少于30学时，完成后折算为50学时。
其余教师需在2017年底前完成折算后不少于50学时的此项培训。
到退休不满5年一轮培训周期的（即此次试点时，男1960年及以前、女1965年及以前出生前的教师），自愿参加培训。
四、主要职责
校管理员负责督促本校老师按时按要求完成提升工程各项网络研修和校本研修。
语、数学科大组长负责整体统筹校本研修的进程，做好主题讨论，资源下载、听评课记录、提交研修佐证材料等事项的管理，并做好本学科研修过程的督促工作。
各学术团队组长具体组织校本研修，做好主题讨论，资源下载、安排好听评课记录、提交研修佐证材料等事项。
总务部门及信息技术组长能给予设备和技术的支持
五、具体安排：。
小学生学习拖延的综述
毕业论文2017 届小学生学习拖延的调查研究学生姓名姜心怡学号13123211院系教师教育学院专业小学教育指导教师章雷钢完成日期2017.4.20小学生学习拖延的调查研究摘要随着素质教育的推进，教师越来越关注学生的学习心理，特别是学习拖延。
学习拖延是指学生在执行学习任务过程中，尽可能选择拖延的行为习惯。
学习拖延不仅降低学生的学业成绩，也影响其身心健康，如削弱自我效能感。
因此，笔者选取小学3-6年级学生为调查对象，对其学习拖延行为进行调查并分析其原因。
采用问卷法调查法，对绍兴市蕺山中心小学两个校区3-6年级320名小学生进行调查。
结果显示：（1）小学生学习拖延现象普遍存在，但拖延程度不高；（2）小学生学习拖延程度在性别、是否担任班干部、是否独生子女、父母之间的关系以及与父母的关系、父母的教养方式上存在着显著差异；（3）学生学习拖延与家长教养方式存在一定关系；（4）学生学习拖延与学习任务的性质及学生的主观情绪存在一定关系。
最后，笔者提出以下对策以缓解学生学习拖延：（1）开展师生平等对话，构建良好师生关系；（2）制定公正、平等的奖惩规则，提高学生学习动机；（3）丰富学习任务形式、制定多元化评价标准，引导学生自主学习；（4）坚持以身作则，建立良好的学习氛围；（5）采取民主型教养模式，培养独立自主精神。
关键词小学生；学习拖延；引导对策THE RESEARCH OF ELEMENTARYSCHOOL MIDDLE-HIGH GRADE STUDENTS’ LEARNING P ROCRASTINATIONABSTRACTWith the advance of quality education, teachers pay more and more attention to students' learning psychology, especially learning procrastination.Learning procrastination refers to the behavior of students in the implementation of learning tasks, as much as possible to choose to delay the behavior. Learning delays not only reduce the student's academic performance, but also affect their physical and mental health, such as weakening self-efficacy. Therefore, the author chooses the students of Grade 3 - 6 in primary school to investigate the causes of their learning delays and investigate their causes.A questionnaire survey was conducted to investigate the 300 primary school students in Grade 3 - 6 of Shaoxing City. The results show that: (1) the phenomenon of learning delay is common, but the delay is not high; (2) the degree of delay in primary school students in sex, whether the class cadre, whether the only child, the relationship between parents and parents, parental rearing style (4) There is a certain relationship between the nature of students 'learning and the nature of the learning tasks and the subjective emotions of the students.(3) There is a certain relationship between the students' learning delay and the parental rearing style.Finally, the author puts forward the following countermeasures to alleviate the delay of student study: (1) to carry out equal dialogue between teachers and students to build a good teacher-student relationship; (2) to develop a fair and equal reward and punishment rules to improve student motivation; (3) rich learning task , To develop a wide range of evaluation criteria to guide students to self-study; (4) adhere to lead by example, establish a good learning atmosphere; (5) to adopt a democratic education model, cultivate independent spirit.KEYWORDS Primary school students；Learning procrastination ；Countermeasure学习拖延是学习者在规定时间内带着不良情绪不愿采取行动去完成规定的任务的非理性行为，学习者抱着消极的态度对待学习任务，采取逃避的行为。
绍兴市蕺山中心小学行知校区602班张洁《放飞梦想,心在飞翔》
放飞梦想，心在飞翔绍兴市蕺山中心小学行知校区602班张洁指导老师：陶亚丽每个人都有自己的梦想，梦想是我们未来的人生方向。
有了梦想，我们才能更好地生活，人生才会变得有意义。
我的理想是成为一名舞蹈老师。
梦想，这两个字经常萦绕在人们耳边。
简单二字，似乎凝聚了生命的力量。
每个人都必须有梦想，因为没与他，人生好像失去了方向，前方一片迷茫。
倘若没有梦想，我们只能苟延残喘的活着吧。
老师，一个多么神圣的字眼。
在每个人的生活道路上，都会有许多老师，他们教会了我们许多，让我们懂得了做人的道理。
我要感谢这些为我们日以继夜、不辞辛劳给我们上课的老师们，同时，我也想和他们一样，成为一名老师。
慢慢的，慢慢地走过那五彩的舞蹈之路，回过头来，我看到了自己那一步一步的成长脚印。
那时，差两个月才满4岁的我被妈妈送进了一个培训中心，从此，我走上了舞蹈之路。
那时的我方位不分、左右不分，跳起舞来晃晃悠悠的，就像一只大笨熊。
可舞蹈老师李老师总是亲切地鼓励着我：下腰时，她双手直直地护着我的腰，让我不要害怕；学步子时，她总是一个一个动作耐心示范给我看；我成功时，她比我更开心……我有时会为了她一个甜甜的笑容，兴奋的不行，她的笑容，是我坚持学舞蹈的动力。
于是，在李老师的训练下，我的基本功有了进步。
因为她，我有了做一名舞蹈老师的梦想，我渴望和她一样，有一天能站在一群可爱幼稚的小孩子前，带着我甜甜的微笑，教她们学舞蹈。
我想：那是件多么快乐的事！渐渐地，渐渐地踏过那九年的漫漫长路，我的目标更明确了：我想成为一名舞蹈老师。
今年春天，我终于考上了艺术学校的舞蹈专业，我相信，我会成功的。
我喜欢盘得高高的头发；喜欢紧身的练功服；喜欢宽敞明亮的舞蹈教室；喜欢……如今青春只剩下尾巴，柴米油盐的苦涩，生活的跌跌撞撞，曾经的梦想常常被现实羞愧，折翼在时间的流砂里，渐渐被掩埋，只留下凄凉的记忆在岁月里慢慢腐蚀。
不经意的忆起，免不了一阵唏嘘，几声叹息。
忘不了曾经的梦想，曾经的失落，曾经的辛苦，曾经的美好……梦想，或许从来没离开过，或许从来没有过。
绍兴市蕺山中心小学508班李鑫《快乐成长,我能行》
快乐成长，我能行
耶！我们终于有来到了青少年活动中心。
这将是我们小学最后一次去了，就让我来给大家讲讲吧！
我印象最深的是绳结逃生。
哈哈，说道绳结，大家一定知道就是绳子嘛！说道逃生，大家一定知道就是逃跑嘛！那绳结逃生，就是拿着绳子逃跑嘛！我们走进一间教室，老师给我们分配好了桌子，4男4女一桌。
稀里糊涂听着老师讲着这绳结逃生的方法，······（此处省略很长很长一段时间老师讲的课）
该到该到亲自体验一下的时候了，跟随着带队老师，我们来到了2楼的逃生演习地点，依照小组顺序来演习，我在第5组，等一会儿，我看着一个个同学下去，都很难的样子，心里一直在发慌，咋办，咋办，我心叫着。
还一直发抖。
到我了，我一往下看我就害怕，但是拼死拼活也要试一试，我按照老师的方法：一拉；二坐；三踩；四靠的方法，但还是害怕，一不小心脚滑了一下，这一吓，我更害怕了，我听到了同学们加油的声音就忐忑的从二楼到达了平地。
就这样，这小学的最后一次学工结束了，这次学工虽然短暂，但让我们在实践中得到了成长！也让我们有了动手的能力！
蕺山中心小学行知校区508班李鑫
指导老师：俞超。
陈振声希望小学落成剪彩仪式主持词
陈振声希望小学落成剪彩仪式主持词尊敬的各位领导、来宾、同志们：大家好！金鸡踏雪去，瑞犬报福来。
值此2006年开春之际，我们迎来了香港福建希望工程基金会陈振声希望小学的竣工落成。
为隆重庆祝这一喜事，同时也为了进一步在全社会弘扬兴师重教、捐资助学和扶贫济困的精神，推进教育事业的蓬勃发展，今天我们在这里隆重举行香港福建希望工程基金会陈振声希望小学落成剪彩仪式。
出席今天仪式的领导和来宾主要有：省委统战部副部长庄奕贤；团省委副书记吴立官；莆田市人民政府副市长郭亚元；华闽集团董事、协调联络部总经理、访闽团高级顾问林劲先生；福建省政协常委、香港泉州市同乡总会会长、香港福建希望工程基金会荣誉主席、访闽团团长颜纯炯先生；香港福建希望工程基金会主席、钻石赞助人、访闽团副团长吴健南先生；福建省政协委员、香港泉州市同乡会永远名誉会长、香港福建希望工程基金会副主席王明洋先生；吕氏基金有限公司代表梁雁女士；福建省希望办副主任张志辉；莆田市团市委书记杨朝东；莆田市委统战部副部长黄国庆；莆田团市委副书记蔡晃；仙游县委副书记、组织部长林桦；仙游县人民政府副县长张镜泉；仙游县龙华镇镇长林建祖。
让我们以热烈的掌声对各位领导和来宾的光临表示热烈的欢迎！现在，我宣布香港福建希望工程基金会陈振声希望小学落成剪彩仪式正式开始。
鸣炮。
…………本次剪彩仪式的议程有：1、金建村支部书记介绍陈振声希望小学工程概况；2、陈振声希望小学校长致欢迎词；3、陈振声希望小学学生代表致辞；4、希望小学捐赠方、吕氏基金代表梁雁女士致辞；5、仙游县人民政府副县长张镜泉致辞；6、出席仪式的领导与主要来宾为陈振声希望小学剪彩；下面进行第一项议程：请金建村支部书记杨清煦介绍陈振声希望小学工程概况，大家欢迎；…………下面进行第二项议程：请陈振声希望小学校长阮育富致欢迎词，大家欢迎；…………下面进行第三项议程：请陈振声希望小学学生代表致辞，大家欢迎；…………下面进行第四项议程：请陈振声希望小学捐赠方、吕氏基金代表梁雁女士致辞，大家欢迎；…………下面进行第五项议程：请仙游县人民政府副县长张镜泉致辞，大家欢迎；…………下面进行第六项议程：请出席剪彩仪式的领导和主要来宾庄奕贤、吴立官、郭亚元、林劲、颜纯炯、吴健南、王明洋、梁雁、杨朝东、黄国庆、林桦、张镜泉、林建祖为陈振声希望小学剪彩。
绍兴市蕺山中心小学行知校区602班诸梦琴《命中!我的梦》
命中！我的梦绍兴市蕺山中心小学行知校区602班诸梦琴指导老师：陶亚丽卖火柴的小女孩眼中的梦想是去没有寒冷、没有饥饿的地方；杂交水稻之父袁隆平眼中的梦想，是不断的突破想象和大胆创造；在邓亚萍眼中，梦想是坚持心中永不服输的信念。
我躺在草地上，坐在公交车，茫然地注视着一切，挑选着我自己的梦想。
梦想，她就像是一个无限大的靶子，我手中理智的“枪的子弹”，在伴随着“嘭”的一声炸响中，冲向了靶，命中了其中的一环——律师。
闭目沉思，我为什么会喜欢律师这项行业？其实，这都来源于电视，电视中的律师那叫一个英姿飒爽，在法庭的庄严肃穆下，依然可以保持镇定自如。
那雄浑的气场，仿佛有着一尊大佛在后面做盾牌；那犀利的口才，令人膛目结舌；那锐利的眼神，让人畏惧三分。
看着电视屏幕中，被告的那种充满希望和哀求的眼神，我真希望立马把坏蛋给揪出来。
而要拯救人的方法可不是武力，而是智力，而智力需要多看些书籍，俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”我看“书中还有救命牌”。
外国作家高尔基也曾说：“书籍是人类进步的阶梯。
”那么我当上律师会怎么做呢？我不会昧着良心说话，不会用一些卑鄙的手段，不会公报私仇，不会向恶势力低头。
我会尽力地为自己的辩护人争取最大的利益，竭尽全力准备好有利于当事人的证据，软硬皆施。
我会在法庭上，义正言辞，庄严挺立，用自己的三寸不烂之舌将对方震退。
口上说说是假把式，现在会有什么准备呢？以前，有什么上台表演的机会并不少，机会像雨点般向我打来，可我却都一一闪过了。
现在，我会珍惜每一次，人生总不怕晚，就怕你敢不敢去做！我会借机会锻炼我自己的口才，锻炼每一次的勇气，被火烧烤过的食物才能放心食用，没有撕心裂肺的痛，哪来最后的甘甜？哪怕面对一切不屑的眼神，我想我会坚持一笑而过，不经历风雨，怎能见彩虹！我还会努力学习，刻苦学习，困难来袭，绝不逃避！梦想是成功的雏形，我不会让我的律师梦在这一刻就销声匿迹。
心存希望，幸福就会降临与你；心存梦想，机遇就会笼罩着你。
读《爱的教育》有感
读《爱的教育》有感几天前，我阅读了一本名叫《爱的教育》的书，这本书使我受益匪浅。
它是通过一名小学生记日记诉说的形式，讲述了一名小学生的所见所闻，反映了当时社会各个阶层的基本状况。
以爱心加感情联合打动了我的心。
并且，这本书没有任何虚伪的说教，没有宗教式宣传，没有任何豪言壮语以及宣传语。
它是一个19世纪的伟大再生，让人感受到人与人之间是多么需要互相关心、互相理解和互相帮助。
书《爱的教育》讲述的是一个名叫安利柯的6年级的孩子的日记，日记中包括了爸爸妈妈写给他的信，当天发生的事情以及当天干的事情等等，这样就把一个孩子的日记改变成一本书。
如果一本书是这样写出来的话，那我们为什么不每天记日记，把当天的所见所闻记录下来，长大出一本类似于《爱的教育》那样的书呢？“书籍是人类进步的阶梯”，这是高尔基的经典名言，想必大家都听说过。
是的，文学是比鸟儿飞的还远的梦想，比花开的还美的感情，比星光还闪烁的智慧……所以，我倡议：读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技！绍兴市蕺山中心小学 305班范雨晨指导老师：陶醒《海底两万里》读后感读完《海底两万里》这部精彩的小说，两个高大的形象立即展现在眼前，一个是为船员而奋斗的尼摩船长，一个是为奥秘付出一切的阿尤纳斯。
《海底两万里》讲的是阿尤纳斯教授在“林肯”号上掉进海里被尼摩船长留在了船上，直到潜水艇消失。
有一次，潜水艇在南极隧道中搁浅，上有大冰山，下有大冰山，船员们奋力凿冰，随时可能被压死或闷死的危险，在逆境中与死神赛跑。
这个故事使我明白：一个要为事业付出汗水，才能有成就。
和朋友同甘共苦，共进共退。
泰国看守总统英拉只经过82天，就事业有成，与泰国人民同甘共苦。
《海底两万里》还告诉我们做事要执著，要全力以赴，就一定能做到和珍惜生命的精神。
我再举两个事例：我的同学在考试时老师让他做课外比赛的试卷，然后再补考，短时间努力做一张试卷，按时完成任务。
大学生落选经理后竟跳楼自杀，不应该啊！人生不会都一帆风顺，俗话说得好：不经风雨，怎能见彩虹。
按方位顺序描写学校建筑物的作文 校园,我赞美你
按方位顺序描写学校建筑物的作文校园，我赞美你我们蕺山中心小学，它坐落于蕺山公园内。
学校三面环水，一面靠山，东面是风景秀丽的蕺山景区，南面是小桥流水、亭台楼阁、曲径荷池所组成的休闲广场，北面是环城河，西面是石家池河，地理位置得天独厚，称得上是一个美丽的大花园。
校园内鸟语花香，到处洋溢着同学们的欢笑声和朗朗书声。
这是一座百年名校，追溯学校历史，可谓源远流长。
跨进学校大门，我们看见一个巨大的石碑，上面刻着“蕺山中心小学”几个苍劲有力的大字。
绕过石碑，就来到了元培广场，广场左侧是学校行政大楼，右边是个宽大的草坪，各种各样的花草争奇斗艳。
学校围墙上郁郁葱葱的“爬山虎”也来凑热闹，想和同学们一起感受这浓浓的书香味儿。
走过元培广场，来到了学校宗羲楼的大厅，大厅的两侧刻着沈祐昌先生撰写的校联：“兹山是刘子讲学坛望诸君立雪坐风追踪往哲，此地是越王蕺处愿吾侪卧薪尝胆励志前修。
”校园内有一条七彩长廊，因为上面的横梁是7种颜色的，张贴着同学们的七彩梦想。
穿过七彩长廊，经过建功楼，映入眼帘的是一个平坦、开阔的操场，颜色鲜艳的是塑胶跑道、篮球架和一应俱全的健身器材。
操场的西面有一座升旗台，台前耸立着一根高高的银色旗杆，鲜艳的五星红旗在旗杆上迎风飘扬，望着这面国旗，我好像觉得肩上的担子沉甸甸的。
每个星期的第一天，全校师生就会在这里举行升旗仪式。
每当我看到五星红旗随着雄壮的国歌声冉冉升起，爱国之情便油然而生。
操场南面有一个宣传栏，内容丰富多彩，有优秀习作，美丽图画和学校历代名人简介，如王冕、黄宗羲、陈洪绶等均出自这个学校。
这些名人，似乎都在告诉你——长大了要为中华民族增光添彩。
操场的左侧是李莲青体育馆。
体育馆气势如虹，外墙灰白相间，显得格外壮观、漂亮。
跨上两层的台阶，经过平台就进入了体育馆大厅。
体育馆可容纳几千人，可供排球、羽毛球等活动。
如果下雨了，馆内照样可以开展体育锻炼，真是方便极了！啊，生活在这里的每一个孩子都会感到幸福和自豪！校园，我赞美你！你像一艘大船，载着我们扬起风帆，在知识的海洋中航行，向着祖国的未来进军！yfyyfughjjhkgkhgkhghjhgjhguhgjyjgugjghkyjghyfyfdtrdtrdtrsre swraestdytfuygkygkjhjkhkjgjyfyjfuyftdyrdgxdezerzdtrdjfjyyhk jhkjhjknkhiugjgyyfuyfdtrydtrdetsgtfhjfkugukgluhkbkjbkjhjugy fhtcxtgcytduyffhnhgyjgjyvjhtfyufjhfhfyfugjhfhjfutfjhgjyftuf yjfjyghjfjgghkgjgfyjjhfkhfh撒大啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶大大大大大大大大大啊实打实萨顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶阿斯达啊实打实阿斯达啊实打实asd21ds12asda1a5s1555555ddddddddddddddddddddddddddddddas1d5 6asd4da15s6d1as56da1sd5as6d1。
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2017蕺山中心小学读书节活动方案为营造浓厚的读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导学生生遨游书海，增强文化底蕴，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让书籍成为学生喜爱，并产生共鸣的读物，让学生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，特开展本次读书节活动。
活动一：朗读者首推活动引领人：任炜瑾陶亚丽朗读，不只是文字与声音的相遇，更是静谧时光里的天籁，涵养心灵的旅程。
学校倡导学生用朗读的方式品味文字中的力量，传递声音中的善与美。
通过比赛，激发学生爱读书的兴趣，促进学生朗读水平的提高，发展学生的语言能力，同时培养学生热爱祖国语言文字的情感。
一、参加对象：一至六年级学生、教师与家长。
二、活动形式：朗读《蕺山新书院国学读本》二、活动规则：1．朗读内容为《蕺山新书院国学读本》中的经典古诗文，以弘扬传统文明，体现时代精神。
2．朗读要求：必须使用普通话，能够读出真情实感。
形式可以灵活多变，如师生读、领读、小组读、个体读、亲子读等均可。
3.朗读作品上交内容包括：（1）朗读者介绍（个人简介）和感悟。
（要求上交文稿）（2）朗读作品音频（开头介绍自己的学校班级和姓名，再朗读诗文，录成音频）（3）朗读内容电子稿提供。
（4）以年级为单位上交，本学期书圣校区每个年级上交2个作品，迪荡校区每个年级上交1个朗读作品。
4.作品陆续在学校微信公众号中发布。
四、微信制作：李航、冯凤、陈苗、冯丹玲、钟翊炜、沈米莎、崔一星、戴丹玲活动二：车荀如图书馆开馆仪式引领人：任炜瑾陶醒车荀如图书馆由爱国侨胞车越乔先生赞助建成，不仅给全校师生带来了实实在在的物质帮助，更重要的是带来了巨大的精神动力。
为营造一个书香校园，提升学校教与学的效能，培育学生终身学习的习惯和能力，让他们在书海中找到自己的梦想，在未来人生路上展翅腾飞!1.校长致辞2.少先队员向嘉宾献红领巾3.嘉宾代表发言4.颁奖：蕺麓年度书香班级和书香少年、读书征文获奖者5.少先队员代表发言6.校长总结活动三：读书征文活动引领人：任炜瑾为推进书香校园建设，促进广大学生养成读好书、好读书的良好习惯，学校决定开展读书征文评选活动。
学访体会
学访体会4月14日~4月18日，我随“北辰区中小学党支部书记学访团”，赴山东济南、青岛莱西、潍坊参观学访了8所学校，这几所学校无论从学校规模、管理水平、教育质量，还是学校文化建设都给我留下很深的印象。
其中济南师范附小给我的印象最为深刻。
这次我们学访的8所学校，既有中学又有小学，因为我在小学，所以我关注的重点自然是小学。
济南师范附小是我们学访的第一所小学，一进校园就给人以似曾相识的感觉，四幢楼房围成的“口”字形的设计风格，与绍兴市鲁迅小学和畅堂校区的风格很相似。
不仅如此，就连学校教室、楼道、校园整体的布置与装饰，与绍兴蕺山中心小学都有异曲同工之妙。
简单参观过后，我们聆听张萍校长的介绍，感觉值得我们学习和借鉴的地方很多：一、百年老校，名不虚传。
据张校长讲，该校始建于1904年，距今已有104年的历史，使其具备了深厚的人文底蕴。
我国著名教育家王祝晨（民国时期四大教育家之一）曾是该校的老校长。
他曾力主革新，开山东省白话文教学之先，并诚邀胡适、冰心等知名人士等来校讲学，使附小成为当时的全国名校。
该校也不乏享誉国际的知名老校友：东方鸿儒、国学大师季羡林，著名诗人、文学评论家李长之，美籍华裔国际著名数学家、逻辑学家、计算机学家、哲学家王浩…听说著名国学大师季羡林老先生是该校的老校友，一种景仰之情油然而生，该校的深厚文化底蕴可见一斑。
二、先进理念，引领方向。
一所学校，发展壮大到一定水平，必然有它内在的精神内核，如果说平阴一中的精神内核是“决不放弃”，那么“尊重为本，享受教育”是济师附小的核心理念。
不论是看到的，还是听张校介绍的，都充分说明这一点：尊重是原则，是胸怀，是涵养，也是一种思维方式，它是信任、理解、支持、宽容、鼓励等的代名词。
尊重自己，学会自信；尊重他人，学会自省；尊重规则，学会自律；尊重规律，学会自能。
享受教育是在教育过程中快乐的情感体验，是对教育幸福的向往与追求，更是一种需要磨砺和培养的能力，是有待于开发的主体潜能。