西方资本主义国家经济势力的入侵
西方资本主义的入侵(讲课实录)
第四节西方资本主义势力的入侵讨论：为什么说“第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大”？导入新课：列强对华进行经济侵略是资本主义经济发展的必然要求，是中国近现代史的重要内容。
西方列强利用取得的特权，疯狂地对我国进行经济侵略。
商品输出、资本输出是其主要手段。
列强的经济侵略给中华民族带来沉重的灾难，阻碍了中国民族经济的发展，使中国经济越来越呈现出半殖民地的性质。
列强对华经济侵略以甲午战争为界，分为两个不同的时期。
甲午战争以前，主要以商品输出为主——向中国倾销商品和掠夺原料。
这是由西方资本主义的发展阶段所决定的。
讲授新课：一、列强攫取中国的海关管理权目的：为了对中国进行经济侵略。
西方国家在打开了中国的大门后，迫切需要达到的目标是巩固、扩展已获取的侵略权益，使其产品真正占有中国市场，攫取中国海关管理权遂为列强千方百计获取的目标。
过程：（让学生总结）①《南京条约》，协定关税，中国开始丧失关税自主权。
②趁镇压小刀会起义之机，列强夺取上海海关管理权。
③第二次鸦片战争期间，英法侵略者要求将上海海关制度推广到各通商口岸。
④《天津条约》规定海关值百抽五的原则。
⑤1863年清政府任命英国人赫德为中国海关总税务司。
从此中国海关管理权被英国操纵了近一个世纪。
（赫德，字鹭宾。
讲得一口极好的京腔，也识汉文，仰慕中华文化。
是个中国通，对中国的政治经济文化都很熟悉。
还熟悉中国官场的套路，与满清高官往来自如，担任中国海关总税务司46年。
穿二品补服，红顶花翎的大帽子后面还装了一根乌油油的大辫子。
赫德对中国内政外交的影响很大，他曾给他的英国朋友写信吹嘘道：“在中国我所主持的工作虽然叫海关，但其范围甚广……而最重要的是它的领导权必然掌握在英国人手里。
”他曾写一奏折《局外旁观论》对中国的内政外交指手画脚。
还经手清政府的对外借款。
死后，清政府还追封他为“太子少保。
”）危害：中国成为世界上关税最低的国家之一。
海关是国家的大门，中国海关被外国侵略者直接控制，大大有利于西方资本主义国家向中国倾销商品，掠夺原料。
西方列强对中国侵略历程分析
西方列强对中国侵略历程分析1840年，英国发动侵略中国的鸦片战争，用大炮轰开了中国的大门。
随后，西方列强接踵而至，给中华民族带来了深重的灾难。
西方资本主义国家在政治上发动侵华战争、签订不平等条约、割占领土、扶植侵华代理人、镇压破坏中国人民革命，在经济上进行商品输出、资本输出、甚至日本对沦陷区进行直接经济掠夺，在思想上利用传播宗教、开办学校、推行奴化教育进行文化侵略，他们采取了各种各样的手段和形式侵略中国。
我们在学习中不仅要注意到西方列强侵华的手段和形式，还要结合世界历史发展的规律看到西方列强的侵华明显的阶段性。
一、列强侵华阶段第一阶段：鸦片战争到甲午中日战争前（1840～1894）。
工业革命后，主要资本主义国家进入自由资本主义时期。
19世纪中期英、法、美等国相继完成工业革命，资本主义迅速发展，英国成为世界工厂，各国资产阶级急切需要在世界范围内开拓广阔的商品市场、抢占更多的廉价原料产地。
所以西方列强侵华发生新的变化。
以商品输出取代直接抢掠为主要方式，以相互勾结、发动战争打开中国国门为主要手段，发动了鸦片战争、第二次鸦片战争，通过不平等条约，巩固和扩大侵略成果，打开中国市场向中国倾销商品，商品输出成为这一时期列强对华经济侵略的主要方式。
列强在对华进行政治经济侵略的同时，还侵占了中国大片领土。
侵华的主要国家是英法美等资本主义工业强国和相对落后但侵略成性的封建俄国。
英国在对中国的侵略中占优势地位。
第二阶段：甲午战争到八国联军侵华战争（1884～1901）19世纪80年代--20世纪早期，随着第二次工业革命和垄断组织的形成，主要资本主义国家开始向帝国主义阶段过渡。
美德迅速发展，英法发展相对缓慢，帝国主义各国加紧对外侵略扩张，争夺殖民地和势力范围的斗争更加激烈。
这一时期帝国主义侵华与其自身的发展变化相适应。
经济上，以商品输出为主到以资本输出为主；政治上掀起瓜分中国狂潮；军事上，列强趋向联合，发动了八国联军侵华战争。
【高一历史试题精选】《中国近代现代史》上册
《中国近代现代史》上册 能力培养与测试（一）目录第一清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会
【学习目标】
【知识】
【学法指导】
【能力训练与测试】
第一节鸦片战争
第二节鸦片战争的影响
第三节第二次鸦片战争
★第四节西方资本主义国家经济势力的入侵
第五节太平天国运动的兴起和发展
第六节太平天国后期的保卫战
第七节新思想的萌发
第一综合测试题第二中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成
【学习目标】
【知识】
清朝政局变动
洋务运动
中国资本主义的产生
中国边疆地区的新危机和中法战争
甲午中日战争
瓜分中国的狂潮
戊戌变法
义和团运动和八国联军侵华战争
【学法指导】
【能力训练与测试】
★第一节清朝政局的变动
第二节洋务运动。
如何客观全面的看待西方列强对中国的侵略
如何客观全面的看待西方列强对中国的侵略中国近代史始于1840年鸦片战争的爆发同时也拉开了西方列强侵略中国的帷幕，标志着中国开始了半殖民地半封建的社会性质，从此之后，西方列强对近代中国侵略不断，迫使中国一步步走上了丧失领土与主权的不归路。
西方列强对近代中国的侵略，可以说是全面而惨无人道的，军事方面，西方列强发动许多侵略战争，屠杀中国人民；政治方面，西方列强控制了中国的内政与外交，迫使中国签下了一个个不平等条约，剥夺了中国的领土主权；经济方面，西方列强不仅迫使中国支付高昂的战争赔偿，同时还扩大了对中国的商品倾销和经济掠夺；而在文化方面，西方列强对中国进行了文化渗透，目的在于宣扬殖民主义奴化思想，麻醉中国人民的精神。
这样的侵略史无疑是中国的屈辱史，为我们后人所痛恨。
但是，回顾历史，我们不应该仅仅是愤恨与谴责，我们更应该以理性的角度去看待历史，去以史为镜，在回顾历史中有所借鉴与收获让我们自己变得强大起来才不会重蹈历史的覆辙。
诚然，西方列强的侵略带给了中国许多危害，最严重的危害莫过于使中国丧失了领主主权，将中国拖入了半殖民地半封建社会的深渊，导致中国近代化发展最终失去了独立发展的可能性，完全沦为资本主义世界的附庸。
而外国资本主义经济的入侵导致中国资金大量外流，帝国主义国家贷款给中国军阀官僚，造成军阀混战，中国局势动荡不宁，加速了中国经济的瓦解；同时帝国主义列强在中国设立工厂，开采矿产，修筑铁路，利用特权，与中国民族企业争夺市场，让中国经济在外国资本主义的压迫和束缚下发展艰难，民不聊生。
同时在思想文化上，西方列强侵略带来的危害也是不可估量的，许多历史文化财富如圆明园被帝国主义摧毁，不复存在；而中国的传统文化也受到了西方思想的强烈冲击。
但是，平心而论，西方列强对中国的侵略不全然都是坏的影响，凡事都有两面性，西方列强的侵略在某种程度上其实也促进了中国的发展与历史进程。
首先，外国侵略者叩开了中国的国门，让中国从闭关锁国的“天朝”的美梦中惊醒，改变了中国一直以来的封建主义现状，正是这一改变的发生，才有了后来中国的不断反思、完善与发展，使得一些有志之士为了救中国而采取了一系列的措施，才开启了洋务运动，戊戌变法，五四运动，新文化运动等一系列思想文化运动蓬勃发展。
高三历史西方资本主义国家经济势力的入侵
西方资本主义国家经济势力的入侵【思考导学】1．19世纪中期，西方资本主义的发展处于什么阶段？这一时期列强对中国侵略的主要手段是什么？主要表现形式有哪些？答案：19世纪中期，西方资本主义的发展处于工业资本主义时期，这一时期列强对华侵略的主要手段是商品输出。
列强对华进行商品输出的主要表现形式是掀起向中国倾销商品，掠夺原料的高潮。
2．在列强侵华的过程中，他们为什么要攫取中国的海关管理权？中国海关管理权完全被外国控制的标志是什么？这一权力的丧失，对中国产生了怎样的影响？答案：原因：控制中国的海关管理权，有利于列强对华进行商品输出，有利于控制中国的财政收入。
标志：总理衙门成立后，清政府任命英国人为中国海关总税务司。
影响：中国海关管理权的丧失，大大有利于西方资本主义国家向中国倾销商品，掠夺资源。
3．列强向中国倾销商品的愿望是怎样逐步实现的？随着列强对中国经济侵略的加剧，中国外贸受到了怎样的影响？答案：鸦片战争后，五口通商，列强对华商品输出逐渐增加，但由于受到中国自然经济的顽强抵抗，外国商品并没有打开中国市场。
第二次鸦片战争以后，西方资本主义国家凭借夺取的政治特权，才逐步实现了向中国倾销商品的愿望。
随着列强经济侵略的加剧，中国逐步沦为列强的商品倾销市场和原料产地，中国外贸被列强所操纵，在正当的中外贸易中开始出现逆差，中国被逐步卷入了资本主义世界市场。
【自学导引】一、列强攫取中国海关管理权1．目的：为了对中国进行经济侵略。
2．经过（1）中英《南京条约》规定关税协议，中国开始丧失关税自主权。
（2）后来，英、法、美侵略者借镇压上海小刀会起义之机，夺取了上海海关管理权。
（3）第二次鸦片战争期间，英法侵略者强迫清政府将上海海关的管理制度推广到各通商口岸。
（4）总理衙门成立后，清政府任命英国人赫德为中国海关总税务司。
从此，中国海关管理权被英国人操纵了近一个世纪。
3．影响（1）鸦片战争后，中国成为世界上关税最低的国家。
（2）攫取中国的海关管理权，有利于西方资本主义国家向中国倾销商品，掠夺资源。
中国近代史(上) 第一章 第四节 西方资本主义国家经济势力的入侵
中国近代史（上）第一章第四节西方资本主义国家经济势力的入侵作者：北京市日坛中学高级教师邓伯良教学目标１．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握列强攫取中国海关管理权；列强中国走私鸦片，倾销商品，掠夺原料；列强贩卖华工；列强在中国开始早期资本输出。
２．能力方面：（1）通过19世纪中期西方资本主义国家对中国经济侵略活动的教学，培养学生归纳和概括历史现象的能力。
（2）通过19世纪70年代以前西方资本主义国家对中国经济侵略方式的教学，培养学生观察和分析历史问题的能力。
３．态度、价值观方面：（1）通过分析19世纪中期西方资本主义国家对中国的经济侵略活动，使学生认识到西方资本主义国家经济势力的入侵，加速了中国社会半殖民地半封建化的进程。
（2）通过本节内容的教学，增强学生对外国侵略的憎恨，培养和激发他们发奋图强，振兴中华的爱国主义精神。
４．学法指导方面：（1）引导学生联系两次鸦片战争对中国社会造成的严重危害，加深对本节内容的理解。
（2）结合本节教材的两段资料和一个表格，帮助学生运用历史资料和表格所提供的信息，分析历史问题。
重点、难点分析１．重点分析：（1）列强攫取中国海关管理权是重点。
海关税收是国家财政的重要来源，攫取中国海关管理权成为西方资本主义国家进行经济侵略的重要目标。
鸦片战争以后，中国成为世界上关税最低的国家，大大有利于西方资本主义国家向中国倾销商品，掠夺资源。
学习这一内容，既有利于学生理解本节的内容，又进而培养学生分析历史问题的能力。
（2）列强对中国倾销商品，掠夺原料是重点。
19世纪中期，西方资本主义国家以走私鸦片、倾销商品、掠夺原料等方式，对中国进行经济侵略，使中国在两次鸦片战争以后，被卷入资本主义世界市场。
通过这一内容的教学，培养学生分析历史问题的能力。
２．难点分析：外国商品摧垮中国的自然经济，打开中国市场是难点，鸦片战争以后，由于受到中国自然经济顽强抵抗，外国商品并未打开中国市场。
第二次鸦片战争以后，西方资本主义国家凭借夺取的政治经济特权，逐步实现向中国倾销的商品的愿望。
西方资本主义国家对我国的经济侵略及影响
概述19世纪70年代以前,西方资本主义国家对我国的经济侵略及影响资本—帝国主义的侵略究竟给中国带来了什么近代中国受到资本—帝国主义的侵略和压迫，这是近代中国的基本国情，也是决定近代中国社会性质、革命性质的重要依据。
资本一帝国主义对中国的侵略是产生近代中国社会基本矛盾和各种社会矛盾的主要根源，也是近代中国社会落后贫困的根本原因。
如何看待资本—帝国主义的侵略，是学习研究中国近现代史首先遇到的问题，也是正确认识中国近代历史和国情以及进行爱国主义教育的重要内容。
资本—帝国主义的侵略究竟给中国带来了什么？这是大学生容易感到困惑和疑问较多的问题。
国内外的某些言论曾引起一些学生思想上的混乱和迷惑。
因此，认识这个问题十分重要。
对于这个问题，不能简单化地给予解答，而应该将理论和历史事实相结合，进行全面、辩证的阐述和深入、具体的剖析。
本文着重分析关于殖民主义“双重使命”的理论，以及资本一帝国主义对中国进行军事侵略、政治控制、经济掠夺及文化渗透的主要方式与特点。
过去一般泛用广义的帝国主义概念，这一概念实际上包括了资本主义的自由竞争阶段和垄断阶段即帝国主义阶段。
本文采用更为确切的资本—帝国主义概念。
一、关于殖民主义“双重使命”的理论问题有人曾说：“鸦片战争一声炮响，给中国带来了近代文明”，也有人说：“殖民主义在世界范围推动了现代化进程”，还有人甚至说：“没有西方的殖民侵略，东方将永远沉沦”。
这些人往往还以马克思论述英国在印度的殖民统治“充当了历史的不自觉的工具”和殖民主义具有“双重使命”的提法，作为自己的理论根据。
那么如何用理论与历史统一的方法去看待这个历史问题？怎样正确理解马克思关于殖民主义具有“双重使命”的论断呢？首先让我们回顾一下殖民主义的历史。
15世纪，西方冒险家远渡重洋的环球旅行和随之而来的征服、掠夺，揭开了近代殖民扩张的序幕，宣告了殖民主义的产生。
在资本原始积累时期，殖民主义者主要是通过海盗式的土地、财物掠夺、欺诈性的贸易和奴隶贩卖等方式，从美洲、非洲、亚洲、大洋洲的许多国家和地区攫取巨额财富。
浅谈西方资本帝国主义的殖民入侵
浅谈西方资本帝国主义的殖民入侵2004年4月28日，时隔５７年，联合国亚洲及太平洋经济社会委员会回到了自己的诞生地中国上海，同时引导亚太各国在新世纪迈向繁荣富强的新起点。
在４月２２至２８日的黄浦江畔，５３个成员国的国旗“肩并肩”迎风飘扬，构成了一幅美丽的图画。
从此古老的亚洲终于开始了自己繁荣发展的篇章。
时间退回到19世纪中期，随着统治者中华帝国的清王朝出现了衰落的迹象的出现，西方帝国殖民主义开始真正意义上的将他们的手伸到到一些此前一直不受西方影响的亚洲地区。
1842年香港割让给英国，英国赢得了在中国城市的贸易权。
1853年佩里准将叩关日本。
在1857年的印度大起义之后的1876年，维多利亚女王加冕为印度女皇，英国在东南亚还牢牢控制了缅甸以及马来西亚。
而法国则积极地征服印度支那。
1898年在美西战争中，美国成功占领了菲律宾。
后来在1901年和1907年澳大利亚自治领和新西兰联邦相继成立，英国和俄国亦在阿富汗和波斯问题上达成协议。
而到了1910年，明治维新后的日本也借助帝国主义的恶手吞并了朝鲜。
这就是西方资本帝国主义在亚洲的殖民扩张。
有一种观点认为：亚洲的古老社会没有“内在的自我变革力量”，必须靠“外来的破坏力量”来推动它的发展。
殖民主义则以暴力的方式在亚洲落后国家传播先进的资本主义生产方式”。
下面我就这个观点浅谈一下我对西方资本帝国主义殖民扩张的评价。
对于这个观点，不无道理，我个人赞同其大部分，但是其有很大的局限性。
首先关于西方资本帝国主义的发展问题史学界给出的答案相对一致。
18世纪中期，随着资本主义的发展，开始了工业革命，开始了资本的原始积累。
随着国家机器的调整，资本主义本身潜在的强大的发展力量促使它不得不去利用本身先进的技术和力量去获取更充裕的发展空间。
自19世纪80年代开始，欧洲国家展开了一场对海外领地的争夺。
这个阶段就是西方资本帝国主义时期，也有人将之称为“新帝国主义”。
而1870年后民族国家之间的竞争无疑是促使新帝国主义发展的一个主要因素。
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西方资本主义国家经济势力的入侵－教学教案
教学目标
1.列强攫取中国海关管理权，中国成为世界上关税最低的国家；列强对中国走私鸦片，倾销商品，掠夺原料，贩卖华工；列强在中国办洋行、开银行、经营轮船公司、设工厂，进行早期资本输出。
2.通过分析列强攫取中国的海关管理权的背景、过程、结果和影响，使学生从整体上掌握西方资本主义国家经济势力入侵的状况；通过分析19世纪中期西方资本主义国家中国的经济侵略活动，使学生认识到西方资本主义国家经济势力的入侵，加速了中国社会半殖民地半封建化的进程。
3.通过本节课内容的教学，增强学生对外国侵略者的憎恨，培养和激发他们发奋图强、振兴中华的爱国主义精神。
教学建议
本节教材地位分析
19世纪中期，西方资本主义国家的经济势力逐渐侵入中国，终于将中国卷入资本主义世界市场。
在近代中国，海关主权是列强侵夺的首要目标。
在西方列强迫使中国签订的一系列不平等条约中，几乎大部分条款都与侵夺我国关税自主权及海关行政管理权有关。
中国海关主权的丧失，使中国经济大门的钥匙揣在了帝国主义的袋子里。
列强借此加快了对华的商品输出，并且开始对华资本输出。
教材对学生发展的影响
①通过对列强攫取中国海关管理权的背景、过程、结果和影响的分析，使学生能够学会综合考察、全面认识问题的能力，利于学生整体把握知识的结构和内在联系。
②通过对列强对华资本输出手段的分析，使学生掌握归纳概括问题的能力，而且为鸦片战争对中国社会的影响提供了思维素材。
重点分析
①列强攫取中国海关管理权是重点。
海关税收是国家财政的重要来源，攫取中国海关管理权成为西方资本主义国家进行经济侵略的重要目标。
鸦片战争以后，中国成为世界上关税最低的国家，大大有利于西方资本主义国家向中国倾销商品，掠夺资源。
学习这一内容，既有助于学生理解本节的内容，又进而培养学生分析历史问题的能力。
②列强对中国倾销商品，掠夺原料是重点。
19世纪中期，西方资本主义国家以走私鸦片、倾销商品、掠夺原料等方式，对中国进行经济侵略，使中国在两次鸦片战争以后，被卷入资本主义世界市场。
通过这一内容的教学，培养学生分析历史问题的能力。
重点突破方案
①关于“列强攫取中国海关管理权”：建议教师首先简单介绍海关和海关关税在国家中的重要作用，然后提问学生列强夺取中国海关的三个步骤，最后与学生分析列强攫取中国海关管理权的后果及英国占优势的原因。
②关于“列强在中国倾销商品掠夺原料”：建议教师首先提问学生，这一时期西方列强以倾销商品、掠夺原材料、走私鸦片为主要方式对华经济侵略的原因，以便使学生掌握工业革命的后果。
然后提问学生，资本主义国家对华商品输出开局不利的原因，以便培养学生全面看问题的能力。
最后提问学生，1865年中国第一次出现外贸逆差说明了什么，使学生认识中国开始被卷入资本主义世界市场这一重大后果。
难点分析
外国商品摧垮中国的自然经济，打开中国市场是难点，鸦片战争以后，由于受到中国自然经济的顽强抵抗，外国商品并未打开中国市场。
第二次鸦片战争以后，西方资本主义国家凭借夺取的政治经济特权，逐步实现向中国倾销商品的愿望。
难点突破方案
教学中，引导学生结合教材内容，认识和分析两次鸦片战争以后中国社会经济方面的变化情况。
课内探究活动的设计
关于“列强攫取中国海关管理权”和“列强在中国倾销商品掠夺原料”，参见“重点突破方案”；关于“早期的资本输出”，建议教师首先向学生解释清楚什么是“资本输出”，然后提问学生“列强”进行“早期资本输出”的手段都有哪些？再想一想，这些手段会对中国产生什么影响？以提高学生的概括能力和分析能力。
教学设计示例
第四节西方资本主义国家经济势力的入侵
重点：①“列强攫取中国海关管理权”、②“列强在中国倾销商品掠夺原料”
难点：一些基本概念的如“洋行”等的理解。
教学手段：教师讲解、学生分析为主的综合法
教学过程：
首先提问学生：“第二次鸦片战争对中国的经济影响有哪些?”引入本课主题。
一、列强攫取中国海关管理权
教师首先介绍背景：19世纪中期，西方资本主义国家经济势力的入侵是多方面的。
因为海关税收是国家财政的重要来源，所以，在中英《南京条约》规定关税协议后，攫取中国海关管理权就成为西方资本主义国家进行经济侵略的重要目标。
然后请学生看书整理具体过程中的三个阶段。
最后请学生分析列强攫取中国海关管理权的影响都有哪些？为什么英国在这场争夺中占有优势？
“学生看书整理具体过程”和“列强攫取中国海关管理权的影响”两个问题比较容易；而“英国在这场争夺中占有优势”的原因则需要学生从初三所学过的《世界历史》中去寻找答案，教师可以适当点题说明应该从英国最早完成工业革命，是世界上第一个工业化国家方面考虑。
二、列强对中国倾销商品掠夺原料
要讲清三个问题：走私鸦片、倾销商品、掠夺原料。
关于走私鸦片，照教材讲即可。
关于倾销商品，要强调外国商品由于受到中国自然经济的顽强抵抗，开始并没有打开中国市场。
第二次鸦片以后，列强凭借夺取的政治经济特权，才逐步实现向中国倾销商品的愿望。
关于“列强凭借夺取的政治经济特权”，教师可以启发学生，自己答出下述特权：如海关管理权、内河航行权、内地通商权以及片面最惠国待遇等。
关于掠夺原料，要提问学生，外商如何收购中国土特产品?最后启发学生分析西方资本主义国家向中国倾销商品，掠夺原料的经济侵略活动的重要影响是什么？使学生认识到，第二次鸦片战争后，中国的门户已经被打开，中国开始被卷入资本主义世界市场。
三、贩卖华工
教师根据教材讲授就可以了，主要是揭露殖民主义者的罪行，让学生知道贩卖华工跟奴隶贸易一样残酷。
四、早期的资本输出
教师在介绍“资本输出”的定义后，应该直接提问学生，早期资本输出的手段有哪些？影响是什么？
前一个问题，学生比较容易理解。
在学生回答完整后，教师简单介绍“洋行”的概念。
然后再要求学生
回答后一个问题，注意这一个问题不要求学生回答完整（后面的章节还会详细讲到）。
小结（略）
教学设计思想：
①通过学生看书整理列强攫取中国海关管理权具体过程中的三个阶段，通过引导他们分析列强攫取中国海关管理权对中国产生的影响以及英国在这场争夺中占有优势的原因；通过引导他们分析早期资本输出的手段和对中国产生的影响，体现学生的主体地位；
②通过教师对于列强攫取中国海关管理权的背景的介绍，“资本输出”和“洋行”等概念的解释和学生回答问题过程中教师的引导，实现教师的主导作用。
板书设计
第一章设计第四节西方资本主义国家经济势力的入侵
一、列强攫取中国海关管理权
1．从关税协定到海关总税务司
2．英人赫德掌握海关大权
二、列强对中国倾销商品掠夺原料
1．鸦片走私更加猖狂
2．凭借政治经济特权倾销商品
3．压低价格收购原料
三、贩卖华工
四、早期的资本输出
1．办洋行
2．开银行
3．经营轮船公司
4．设工厂。