选修1-2讲座

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2024届高考地理复习讲座课件--基于核心素养的地理新教材教学—黄冈中学 杜家平

2024届高考地理复习讲座课件--基于核心素养的地理新教材教学—黄冈中学 杜家平

• “拿图纸、出方案”
2014年
• 青藏高原热棒
2015年
2015年
• “打基础、抓施工”
• 坚持立德树人,加强社会主义核心价值 观、中华优秀传统文化、依法治国和创 新精神的考查
2016年 • 茉莉花、勘察加半岛熊
• 调布局、克难点” • 平稳完成命题格局调整
2016年 • 构建“一体四层四翼”的高考评价体系
课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度价值 观三个维度来表述,这三个维度在实施过程中是一个有 机的整体。
高中核心素养课程目标
高中地理课程是落实“立德树人”根本任务的 重要载体,其总目标是使学生在一定程度上形成 人地协调观,具备家国情怀和全球视野,增强社 会责任感;使学生学会运用地理的综合思维、区 域认知方法,认识、理解、解释人类生存的自然 环境和人文环境的特点,以及一些地理事物和现 象发生、发展的过程,寻找其中的规律;使学生 初步具备地理实践力,将理论与实际密切结合, 为未来学习和走向社会打下基础。
英国
美国
③ 2010年,美国分管
加拿大
陆军训练的国防部副 部长面向全球宣布,
② 1997年,加拿大驻 美国陆军取消拼刺刀
华使馆员工办公室一位 训练。
中年女士用了15分钟都
未算出61减去19等于几。
思考:
① 中国学生的读、写、算普遍公认非常优秀 , 但基础教育除了读、写、算的能力培养 , 还需要做些什么?
新老课标对比的体会: (4)课程结构调整合理。2017版课标中将2003版课标必修课程地理1的内容进行 分解,部分较难的内容归为选修1-1,减轻了学生的学习压力。必修课程与选修 课程间,必修包含部分选修内容,必修难度减小,突出基础性;选修难度增大, 但增加了自主选择型;二者之间内容互补,结构日益合理。 (5)课程内容增删合理。改变了之前重视自然,轻人文的现象,加大地理信息 系统内容的学习。删除了一些过时、较难的知识内容,并结合我国的实情增加了 “政治地理”内容,为培养学生地理实践力增加了地理野外实习,加强学生的动 手操作能力。 (6)实施建议全面更新。不仅增加了学业水平测试与高考命题建议,而且在教 学与评价建议、教科书编写建议、地方和学校实施本课程的建议中具体内容都做 了全面的更新,不仅体现了地理学科的时代特性,而且展现了我国教育的发展。

如何适应高中学习及生活讲座——Frank

如何适应高中学习及生活讲座——Frank

高中化学—怎么学
• 一、注重记忆。
• 二、学会听课。
• 三、及时复习。
• 五、化学思维。 • 六、整理错题。 • 七、学习计划。
初、高中学习上的差异
初高中的差异
• 4、学习方法不同:
初中生在学习过程中很少讲究学习效率、学习 流程、学习方法,只要听话就能在中考中取得比较 好的成绩,而高中由于难度系数和高考阶段的要求 不同,竞争会更加激烈,这就要求高中生应该注重 学习方法,学习流程的研究,培养良好的学习习惯 会使你达到事半功倍的,好的学习流程一定会带来 好的学习成绩!最适合的学习方法才是最科学的, 这种学习方法是需要在不断摸索和体会中慢慢总结 的。
初、高中学习上的差异
初高中的差异
• 1、学习难度不同:
初步看初高中的课本和章节基本上一致,但仔 细一看其难度是完全不同的,由于中考定位为毕业 考试,所以对知识的外延部分不做太高要求,不要 求学生做深层次的理解,但高考是全国性的选拔考 试,对学生深层次理解提出很高的要求。据有关专 家精细计算,高中学习难度系数是初中的12 倍以上, 不同的学习难度的差异,就要求学生在深层次理解 上下很大功夫,同时要学会对重点知识的归纳总结, 很多同学还拿初中的学习经验来学习高中课程,这 是大多数新高一学生的学习误区。
阶梯式预习行为评量表
5.探究预习 4.解析预习 3.问题预习
2.重点预习 1.简要预习 找出并初步 理
解要学习的 重 点和难点, 初 阅读课文, 明 步弄清楚要 学 确学习的内容, 习内容的基 本 及时补习与 新 思路,利用 工 课相关的知识, 具书等扫除 障 做好上课准备。 碍。
有一套自己 的 学习方法, 有 能自己对新 课 很好的自学能 的主要内容 进 力,对基础 知 能系统地提 出 行分析、综合、 识及其内在 联 要学习内容中 抽象、概括 , 系有独到的 见 的问题(重点、 培养分析问 题 解,形成专题, 难点),对 重 和解决问题 的 并主动进行探 要考点有自 己 能力,能利 用 索,学会请 教 的初步理解 和 工具书和参 考 好问,善于 讨 探索,简要写 书解决问题。 论,合作学习。 出批注或提纲。

高二英语选修1教学计划

高二英语选修1教学计划

高二英语选修1教学计划1. 教学目标本教学计划旨在帮助高二学生掌握英语选修1课程的相关知识和技能,提高他们的英语听、说、读、写和翻译能力。

具体目标包括:- 熟练掌握英语选修1课文中的重要词汇和语法知识;- 发展学生的英语听力技能,培养他们理解和运用不同口音和语速下的英语的能力;- 提高学生的口头表达能力,培养他们流利、准确地用英语进行沟通的能力;- 培养学生的阅读理解能力,包括理解并分析课文中的结构和意义,并进行推理和解释;- 提高学生的写作水平,训练他们撰写清晰、连贯和有逻辑的英语作文的能力;- 培养学生的翻译技能,让他们能够准确地将中文翻译成英文或将英文翻译成中文。

2. 教学内容本教学计划将涵盖以下内容:- 选修1课文中的重要词汇和语法知识;- 听力练,包括听取不同场景下的英语对话和讲座,并进行听力理解和笔记整理;- 口语练,包括自我介绍、小组讨论、辩论和演讲等活动;- 阅读理解练,包括课文阅读、文章分析和问题回答等;- 写作练,包括写日记、写作文、写信和写辩论稿等;- 翻译练,包括中文翻译成英文和英文翻译成中文的练。

3. 教学方法为了达到教学目标,本教学计划将采用以下教学方法:- 大量的听力练,包括录音和实地听取,以提高学生的听力理解能力;- 小组合作研究,鼓励学生互相交流和合作,提高口语表达能力;- 阅读和分析课文,培养学生的阅读理解和批判性思维能力;- 写作练,包括写作文和写翻译,以提高学生的写作水平和翻译技能;- 使用多媒体教学和互联网资源,丰富教学内容,激发学生的研究兴趣。

4. 教学评估为了评估学生对教学内容的掌握情况,本教学计划将采用以下评估方法:- 课堂小测验,检查学生对课文和语法知识的掌握情况;- 口语表达练,评估学生的口头表达能力和流利度;- 阅读理解练,测试学生对课文的理解和分析能力;- 写作作业,评价学生的写作水平和思维能力;- 翻译练,测试学生的翻译准确性和语言应用能力。

英语选修一课本单词表

英语选修一课本单词表
16. sweat
17. make it 18. legend 19. athlete 20. master 21. set an example 22. honour 23. glory 24. medal 25. championship 26. champion 27. determination 28. apart
[ə'meɪzɪŋ] [ə'meɪzd] [ə'reɪndʒmənt] [ɪk'stri:mlɪ] [sɔ:s] ['nærəʊ] [flæt] ['paʊəfʊl] ['empaɪə(r)] ['empərə(r)] [saɪt]
[ə'fɪʃl] ['rekəgnaɪz] [taɪp] [flaɪt] [əˌkɒmə'deɪʃn] [jʊ'ni:k] [pɑ:θ] [ˌdestɪ'neɪʃn]
58. Disneyland
59. Peru
60. the Andes Mountains
61. the Amazon rainforest
62. the Inca Empire
63. Machu Picchu
64. Spain
65. Spanish
66. Cusco
67. Lake Titicaca
Loli English 编
3
36. make up 37. soldier 38. transport 39. hike 40. economy 41. economic 42. credit 43. credit card 44. detail 45. check in 46. check out
兵马俑

2012年高考生物考前讲座

2012年高考生物考前讲座
讲授者:杨晓冬
2007—2011年新课程高考 理综生物试卷特点
2012年高考命题脉膊
近五年新课程高考试题结构的变化
非选择题 选择题 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年 6道 6道 6道 6道 6道 必修 2道(28ⅠⅡ、29、) 2道(28ⅠⅡ、29Ⅰ、Ⅱ ) 4道(29、30、31、32) 4道(29、30、31、32) 4道(29、30、31、32) 选修 1道 1道 1道 1道 1道
续表 由甲图知,无论是栽 培农作物,还是植 树、养花,种植的密
自身叶面积指数、 叶片生长状况对光 能利用能力
度都应当合理。由乙
图知,农作物、果树 管理后期适当摘除老
叶残叶及茎叶,都是
酶及色素的含量 根据该图原理,降低 细胞呼吸消耗有机物
(2)外部因素(单因子)(见下表)
因素
原理
图像
应用
阴生植物的光 影响光反应阶段, 光照 制约ATP及[H]的产 强度 生,进而制约⑪ _______ 暗反应 补偿点和光饱 和点比较低, 因此种植阴生 植物应避免过
15(17%) 15(17%) 15(17%) 15(17%)
2007 细胞 代谢
有丝分裂 癌变 酶
2008
分化 光合作用 细胞呼吸 神经调节 植物的激 素调节 自由组合 定律
2009
凋亡 跨膜运输 酶 光合作用 神经调节 激素调节 转录过程 自由组合定 律
2010
有丝分裂、 生物膜、原 核细胞 细胞呼吸
2008
2009
2010
2011
• 坚持以人为本构建和谐社会,试题难度较为平稳。 •坚持能力立意。突出考查整合生物学科信息及用生物学视角来分析和解决 问题的能力,探究能力等。 • 在试题内容的选择上,重视基础知识更突出对主干知识的考查。 • 选择题注重与现实社会、现实生活的联系。材料在外、答案在内、起点高、 落点低。一个题目中涉及不同内容或同一知识点的不同角度,增加知识的覆 盖面。 • 非选择题使用填空简答题型,大论述题较少,减少了文字的书写量。题干 立意鲜明、起点较低、层层设问、步步深入。

名师讲座:特级教师黄恕伯 3系列选修教材分析(共146张PPT)

名师讲座:特级教师黄恕伯 3系列选修教材分析(共146张PPT)

学,强调物理学的应用和实践;
选修3-1、3-2、3-3、3-4、3-5 在注重物理学的应用 和社会意义的同时,较系统地介绍物理学的内容,进一 步强调 物理学的研究思想和方法。
黄恕伯 09.7
引言:教材分析的出发点
1. 模块3 系列课程要求的定位 《课程标准》关于选修 3-1 模块的说明: 本模块是选修模块。 物理学有自己的实验基础和逻辑结构,有广泛的技 术应用,它是人类文化的重要组成部分,它的发展深刻 地影响着人类的生产和生活方式。在本模块中,学生将
黄恕伯 09.7
做一做 上图中,甲、乙、丙分别是电流表、欧姆表和电压表
的示意图。下图是一个单刀多掷开关,通过操作开关,接线柱 B 可以 接通1,也可以接通2或3。现在要使 B 接通1时,能像图甲那样成为电 流表,接通2时像乙那样成为电阻表,接通3时像丙那样成为电压表, 这就成了一个简单的多用电表。讨论一下,这个多用电表的电路图是 怎样的?请对照两个图,把它在下图基础上画出来。
电势差
E数值等于沿 场强方向单位 距离的电势差
WAB=EpA-EpB
U=Ed
电场力的功
电场强度
电场力做 功与路径 无关
电场力
试探电荷在场中 某点受的电场力 与电荷量的比值 跟试探电荷无关
E = F/q
黄恕伯 09.7
原教材中的 有关知识链 电 势
电势定义:单位正电荷 由该点移到参考点(零 电势)电场力所做的功
黄恕伯 09.7
一、进一步完善了静电学中知识链
黄恕伯 09.7
试探电荷在电场 中某点的电势能 与电荷量的比值 跟试探电荷无关
电场中两点电势 之差叫电势差
电 势
φ = Ep /q
UAB=φA-φB

高中历史选修一和选修二教材

高中历史选修一和选修二教材
高中历史选修一和选修二教材分别介绍如下:
高中历史选修一《重大历史改革回眸》不仅有助于学生了解古今中外重要的历史改革事件,还能在学习过程中培养学生对历史进行理性分析和客观评判的态度。

学好本模块,能够借鉴历史改革的经验教训,明确改革目的,了解改革的复杂性和艰巨性,理解改革成败的原因,认识改革对于促进社会进步的巨大作用。

高中历史选修二《近代社会的民主思想与实践》主要讲述了近代社会的民主思想与实践。

本模块以“民主”为核心,以“民主思想与实践”为线索,通过学习中外近现代史上政治民主化进程中的重要史实,培养从不同视角发现、分析和解决问题的能力,形成开放的世界意识。

以上信息仅供参考,如需获取更具体的信息,建议您查阅官方网站。

高中数学专题讲座 PPT课件 图文

◆高等院校的不同专业可以对学生的数学资格 提出不同的要求,在数学上获得不同资格的学 生经过考试可进入高等院校的相应专业学习.
学校课程既可以由学校独立开发或联校 开发,也可以联合高校、科研院所等共同 开发;另外,还可以利用和开发基于现代 信息技术的资源,建立广泛而有效的课程 资源网络。
6 课程的实施
高中数学课程分成必修课和选修课 两部分,由若干个模块组成.模块的形 式有两种:一种是2个学分的模块(授课 36学时),一种是1个学分的专题(授 课18学时),每两个专题组成一个模 块。
高等院校的招生考试应当根据高校的不同要求, 按照高中数学课程标准所设置的不同课程组合 进行命题、考试,命题范围为必修、选修1、选 修2、选修4系列课程。根据课程内容的特点, 对选修3系列课程的评价应采用定性与定量相结 合的形式,由(高中)学校来完成。高等学校 在录取时,应全面地考虑学校对学生在高中阶 段数学学习的评价。
数学探究、数学建模、数学文化:数学 探究、数学建模、数学文化是贯穿于整个高 中数学课程的重要内容,这些内容不单独设 置,渗透在每个模块或专题中。
对数学探究、数学建模的课时和内容不做 具体安排。学校和教师可根据各自的实际情 况,统筹安排相关的内容和时间,但高中阶 段至少各应安排一次较为完整的数学探究、 数学建模活动。
函数、对数函数、幂函数)
数学2:立体几何初步、平面解析几何初步
数学3:算法初步、统计、概率 数学4:基本初等函数2(三角函数)、平 面上
的向量、三角恒等变换
数学5:解三角形、数列、不等式
选修系列1
选修1-1: 常用逻辑用语;圆锥曲线与方程; 导数及其应用。
选修1-2: 统计案例;推理与证明; 数系扩充及复数的引入;逻辑框图。

高中课改通识讲座


物理B1、C1、D1三者必修其一,与A1、A2一起共计6学分.每个 模块40课时(含本模块的复习考试),一学段(10周)学完
选修系列1
选修1-1:电磁现象和规律; 电磁技术与社会; 家用电器与生活。 选修1-2:热现象与规律;热与生活;能源与社会发 展。
选修系列——选修1-1、选修1-2:本系列课程模块以物 理学的核心内容为载体,侧重物理学与社会的相互关联和 相互作用,突出物理学的人文特色,注重物理学与日常生 活、社会科学以及人文学科的融合,强调物理学对人类文 明的影响。主要是文科学生选
必修
(5个模块)
数 学 1
数 学 2
数 学 3
数 学 4
数 学 5
选修
(4个系列)
系 列 1
系 列 2
系 列 3
系 列 4
选修系列1(由2个模块组成,文理都必学)
选修1-1: 常用逻辑用语;圆锥曲线与方程; 导数及其应用。 选修1-2: 统计案例;推理与证明;数系扩充 及复数的引入;逻辑框图。
选修系列2(由3个模块组成理必学、文选其一学)
语言与文学 人文与社会 体育与健康 综合实践活动 数学 科学 技术 艺术
●每一个领域由课程价值相近 的若干科目组成;
普 通 高 中 课 程 结 构
学习 领域
语言 与 文学
数 学
人文 与 社会
科 学
技 术
体育 与 健康
艺 术
综合 实践 活动
语 外 数 政历地 物 化 生 通 信 科目 用息 文 语 学 治史理 理 学 物 技 技 术术
3、高中课改中育人目标发生怎样的变化?
由普通高中教育的定位和培养目标可看出育人 也发生着深刻变化: ★关注学生正确思想意识和社会责任感的形成; ★关注学生全面而有个性的发展;

《红楼梦》选修课系列讲座PPT课件


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31
红楼梦曲选☆
【枉凝眉】
一个是阆苑仙葩[灵河岸三生石畔绛珠仙草林黛玉],一 个是美玉无瑕[赤瑕宫神瑛侍者贾宝玉]。若说没奇缘,今 生偏又遇着他;若说有奇缘,如何心事终虚化? 一个枉自嗟呀[独自悲叹唏嘘无能为力],一个空劳牵挂[总 是惦记对方白费心思]。一个是水中月,一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿,怎禁得秋流到冬尽,春 流到夏[春夏秋冬非泛指]!
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7
木石前盟(神瑛侍者与绛珠仙草的故事)
这个神话的意义有三: ①暗示神瑛侍者伺候着众多的女性。如果说大 观园是一个巨大的葬花冢, 那么贾宝玉就是这个 葬花冢的“护花使者”(所以宝玉号“怡红”)。 ②宝黛并非简单的“一见钟情”,因为神瑛侍 者与绛珠仙草有着“缠绵不舒”的复杂感情。 ③绛珠仙草一生都只是为了“还泪”,所以林 黛玉一生之苦为“不怨之苦”。
桃李春风结子完, 到头谁似一盆兰。 如冰水好空相妒, 枉与他人作笑谈。
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29
金陵十二钗判词
高楼大厦,有一美人悬梁自缢。
情天情海幻情深, 情既相逢必主淫。 漫言不肖皆荣出, 造衅开端实在宁。
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30
红楼梦曲选☆
【终身误】 都道是金玉良姻[通灵宝玉和奇缘金锁],俺只念木
石前盟[神瑛侍者和绛珠仙草]。空对着山中高士晶莹雪 [薛宝钗];终不忘世外仙姝寂寞林[林黛玉]。叹人间, 美中不足今方信。纵然是齐眉举案[梁鸿孟光事],到 底意难平!
最终遁入空门;贾雨村一介穷儒,通过依阿权贵,
钻营奔竞,又再次飞黄腾达,最终还是登高跌重。
对于甄士隐,作者在字里行间流露出些许同情和
赞许,而对于贾雨村,作者更多的是鄙视、批判
和哀婉。
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9
甄士隐与贾雨村的故事(二)
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高中数学选修综合讲座参考公式:22()K ()()()()n ad bc a b c d a c b d -=++++,回归直线方程:a x b yˆˆˆ+=, 线性回归方程中b a ,的估计值x b y a ∧∧-=, =∧b ∑∑∑∑====--=---ni ini iini ini i ix n xyx n yx x xy y x x1221121)()())((【基础回归】1.设4)(+=ax x f ,若2)1(='f ,则=a ( )A .2B . 2-C .3D . 3-2.函数xe x xf )3()(-=的单调递增区间是( )A . )2,(-∞B .(0,3)C .(1,4)D .),2(+∞3.函数32+=x x y 的导数是( )A . 22)3(6++x x xB .362++x x xC . 2)3(2+-x xD . 22)3(63++xx x4. 在吸烟与患肺病这两个分类变量的计算中,下列说法正确的是( )A.若K 2的观测值为k=6.635,在犯错误的概率不超过01.0的前提下认为吸烟与患肺病有关系,那么在100个吸烟的人中必有99人患有肺病B.由独立性检验可知,在犯错误的概率不超过01.0的前提下认为吸烟与患肺病有关系,我们说某人吸烟,那么他有99%的可能患有肺病C.若从统计量中求出在犯错误的概率不超过01.0的前提下认为吸烟与患肺病有关系,是指有1% 的可能性使得判断出现错误D.以上三种说法都不正确5. 根据上表可得回归方程a x b y ˆˆˆ+=中的b ˆ为9.4,据此模型预报广告费用为6万元时销售额为( )A .63.6万元B .65.5万元C . 67.7万元D . 72.0万元6. 工人月工资y (元)依劳动生产率x (千元)变化的回归直线方程为ˆ=6090y x +,判断正确的是( )A.劳动生产率为1000元时,工资为50元B.劳动生产率提高1000元时,工资提高150元C.劳动生产率提高1000元时,工资提高90元D.劳动生产率为1000元时,工资为90元 7. “∵四边形ABCD 是矩形,∴四边形ABCD 的对角线相等”,补充以上推理的大前提是( )A. 正方形都是对角线相等的四边形B. 矩形都是对角线相等的四边形C. 等腰梯形都是对角线相等的四边形D. 矩形都是对边平行且相等的四边形8.为了考察两个变量x 和y 之间的线性相关性,甲、乙两位同学各自独立地做100次和150次试验,并且利用线性回归方法,求得回归直线分别为1t 和2t ,已知两人在试验中发现对变量x 的观测数据的平均值都是s ,对变量y 的观测数据的平均值都是t ,那么下列说法正确的是( ) A .1t 和2t 有交点(),s t B .1t 与2t 相交,但交点不一定是(),s t C .1t 与2t 必定平行D . 1t 与2t 必定重合【能力提升】9.设函数f(x)在定义域内可导,y =f(x)的图象如图所示,则导函数y =f′(x)的图象可能为( )10. 有下列说法:①在残差图中,残差点比较均匀地落在水平的带状区域内,说明选用的模型比较合适;②相关指数R 2来刻画回归的效果,R 2值越大,说明模型的拟合效果越好;③比较两个模型的拟合效果,可以比较残差平方和的大小,残差平方和越小的模型,拟合效果越好。

其中正确命题的个数是( ) A.0 B.3 C.2 D.1 11.设函数321()252f x x x x =--+,若对于任意x ∈[-1,2]都有()f x m <成立,则实数m 的取值范围为为( )A .(7,+∞)B .(8,+∞)C .[7,+∞)D .(9,+∞)12.设直线x t =与函数2(),()ln f x x g x x ==的图像分别交于点,M N ,则当||MN 达到最小时t =( )A .1B .12C . D13.在平面直角坐标系xoy 中,点P 在曲线C :3103+-=x x y 上,且在第二象限内,已知曲线C 在P 处的切线斜率为2,则点P 的坐标为 .14.直线a y =与函数x x y 33-=的图象有三个相异的交点,则a 的取值范围是 15.观察下列等式 1=12+3+4=93+4+5+6+7=254+5+6+7+8+9+10=49……照此规律,第n 个等式为16.在三棱锥ABC S -中,SB SA ⊥, SC SB ⊥, SC SA ⊥, 且SA 、SB 、SC 和底面ABC 所成的角 分别为1α、2α、3α,三侧面SBC ∆、SAC ∆、SAB ∆面积分别为1S 、2S 、3S ,类比三角形中的正弦定理,给出空间情形的一个猜想13. (2-,)15; 14.(2-, )2;【例题示范】〖例1〗已知函数x ax x x f ln )(2--=,若曲线()y f x =在点(1,(1))f 处的切线斜率为2-,求a 的值以及切线方程。

解:(1)()()'''()x x xx f x x e x eexe =+=+ 。

(2)'(1)2k f e ==,当1x =时,y e =,因此,这个函数的图象在点1x =处的切线方程是 2(1)y e e x -=- ,即 20ex y e --= 。

〖例2〗假设关于某设备的使用年限x 和所支出的维修费用y 万元有如下的统计资料 若由资料知y 对x 呈线性相关关系,试求:(1)线性回归方程;(2)估计使用年限为10年时,维修费用大约是多少?〖例3〗设12)(23+++=bx ax x x f ,若函数)(x f y '=的图象关于直线21-=x 对称,且0)1(='f . (1)求实数a 、b 的值; (2)求函数)(x f 的极值。

解:(Ⅰ)2/22()626()66a a f x x axb x b =++=++-,函数的图象关于直线6a x =-对称,所以1362a a -=-⇒=, 又/(1)062012f ab b =⇒++=⇒=-; 5分(Ⅱ)由(Ⅰ)32/2()23121,()6612f x x x x f x x x =+-+=+-, 令/12()02,1f x x x =⇒=-=;所以函数()f x 在2x =-处取得极大值(2)21f -=,在1x =处取得极小值(1)6f =-。

〖例4〗某机构为了研究人的脚的大小与身高之间的关系,随机测量了20人,得到如下数据(于42码”的为“大脚”,“脚长小于等于42码”的为“非大脚”,请根据上表数据完成下面的2×2列联表。

(2)根据(1)中的2×2列联表,在犯错误的概率不超过01.0的前提下,能否认为脚的大小与身高之间有关系某商场销售某种商品的经验表明,该商品每日的销售量y (单位:千克)与销售价格x (单位:元/千克)满足关系式210(6)3ay x x =+--,其中36x <<,a 为常数,已知销售价格为5元/千克时,每日可售出该商品11千克. (Ⅰ) 求a 的值;(Ⅱ) 若该商品的成品为3元/千克, 试确定销售价格x 的值,使商场每日销售该商品所获得的利润最大.21.解:(Ⅰ)因为5x =时11y =,所以101122aa +=⇒=; 2分 (Ⅱ)由(Ⅰ)知该商品每日的销售量2210(6)3y x x =+--,所以商场每日销售该商品所获得的利润:222()(3)[10(6)]210(3)(6),363f x x x x x x x =-+-=+--<<-;)6)(4(30)]6)(3(2)6[(10)(2--=--+-='x x x x x x f ;令/()0f x =得4x =函数()f x 在(3,4)上递增,在(4,6)上递减,所以当4x =时函数()f x 取得最大值(4)42f = 答:当销售价格4x =时,商场每日销售该商品所获得的利润最大,最大值为42.设函数ax x x a x f +-=22ln )(,0>a(Ⅰ)求)(x f 的定义域; (Ⅱ)求)(x f 的单调增区间和减区间; (Ⅲ) 求所有实数a ,使2)(1e x f e ≤≤-对],1[e x ∈恒成立。

(Ⅰ)定义域:0>x 2分 (Ⅱ)解:因为22()ln .0f x a x x ax x =-+>其中,所以2()(2)()2a x a x a f x x a x x-+'=-+=-由于0a >,所以()f x 的增区间为(0,)a ,减区间为(,)a +∞ 7分(Ⅲ) 证明:1)1(-=a f ,由已知1)1(-≥e f ,11-≥-∴e a ,即e a ≥,由(Ⅰ)知()[1,]f x e 在内单调递增, 要使21()[1,]e f x e x e -≤≤∈对恒成立,只要222(1)11,()f a e f e a e ae e=-≥-⎧⎨=-+≤⎩,解得.a e =。

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