五年级数学人教版下册复习计划（5篇范例）
小学五年级下册数学期末复习计划范文
小学五年级下册数学期末复习计划范文
小学五年级下学期数学期末复习计划
为了帮助同学们顺利备战数学期末考试，我为大家制定了一个复习计划。
希望大家能
按时完成，并且通过复习提高自己的数学成绩。
1. 第一周：复习加法和减法运算，包括整数的加减运算、小数的加减运算和加减运算
中的进位借位问题。
做一些练习题巩固基本的运算技巧。
2. 第二周：复习乘法和除法运算，包括整数的乘除运算、小数的乘除运算和乘除运算
中的特殊情况。
同时，重点复习乘法口诀表和除法口诀表。
每天做一些口算题，提高
计算速度和准确度。
3. 第三周：复习数字的比较和排序，包括整数、小数和分数的大小比较和排序。
复习
大小比较符号的使用方法。
做一些比较和排序的练习题，掌握基本的比较和排序技巧。
4. 第四周：复习计算题，包括整数、小数和分数的计算，例如加减乘除的综合计算题。
做一些综合计算的练习题，提高解决实际问题的能力。
5. 第五周：复习图形和空间的认识，包括平面图形的名称和性质、立体图形的名称和
性质、坐标系的使用、平移和旋转变换等。
做一些图形和空间的练习题，巩固基本的
图形和空间知识。
6. 第六周：做一次全面复习，对前面的知识进行回顾和巩固。
做一些模拟试题，测试
自己对知识的掌握程度。
同时，复习一些容易混淆和易错的知识点，提高解题的准确度。
希望同学们能认真按照复习计划进行复习，将自己的理解和掌握情况记录下来，及时查漏补缺。
相信通过大家的努力，一定能在数学期末考试中取得优异的成绩！。
高效备考人教版数学五年级下册期末测复习计划
高效备考人教版数学五年级下册期末测复习计划一、总体计划数学五年级下册期末测即将来临，为了帮助同学们高效备考，制定了以下复习计划。
本计划的核心是分阶段、有重点、注重实践、注重复习，以确保同学们对各个知识点的掌握和理解。
具体分为第一阶段、第二阶段和第三阶段。
二、第一阶段：基础知识复习1. 复习重点：阅读与理解、数学实践、数字与计算、几何图形。
2. 复习方法：- 阅读与理解：仔细阅读课本相关章节，并理解重要概念与解题思路。
- 数学实践：完成课本相关的实践练习题，增强实际解题能力。
- 数字与计算：回顾数字与计算的基本知识，进行适当的计算训练。
- 几何图形：复习各种几何图形的名称、性质及相关例题。
3. 复习安排：- 第一周：阅读与理解（2天），数学实践（2天）。
- 第二周：数字与计算（2天），几何图形（2天）。
三、第二阶段：拓展知识复习1. 复习重点：整数与分数、图表与统计、单位换算、应用题。
2. 复习方法：- 整数与分数：回顾整数与分数的概念及运算规则，并进行适当的计算练习。
- 图表与统计：学习如何读懂图表并提取相关信息，通过练习提高解题能力。
- 单位换算：复习不同单位之间的转换方法，并进行一些实际问题的练习。
- 应用题：分析各类应用题的解题思路，通过解决实际问题加深对知识的理解。
3. 复习安排：- 第三周：整数与分数（2天），图表与统计（2天）。
- 第四周：单位换算（2天），应用题（2天）。
四、第三阶段：综合强化复习1. 复习重点：综合复习各章节的知识点和解题方法。
2. 复习方法：- 复习各章节的重点知识，重点关注易错、易漏知识点。
- 解决一些综合性的特殊题型，并总结解题方法。
- 完成一些综合练习题和模拟试题，检验综合应用能力。
3. 复习安排：- 第五周：综合复习第一阶段与第二阶段的所学知识（3天）。
- 第六周：解决特殊题型与练习（3天）。
- 第七周：完成模拟试卷并进行自我评估（2天）。
五、总结与反馈在复习过程中，同学们要不断总结、及时反馈。
五年级数学下册复习计划（五篇）
五年级数学下册复习计划（五篇）第一篇：五年级数学下册复习计划五年级数学下册复习计划时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，请一起努力，写一份计划吧。
我们该怎么拟定计划呢？以下是小编收集整理的五年级数学下册复习计划，希望对大家有所帮助。
一、复习内容及要点：1、因数和倍数：复习时，要抓住数的整除特征以及质数和合数、公因数、公倍数、互质数等一些重要的概念，把一些易混淆的概念区别开。
这些内容是以后学习分数和分数四则计算的基础，务必要求学生掌握好。
2、分数和意义和性质复习分数和意义和性质，要使学生清楚地知道什么叫做分数，分数与除法的关系如何。
让学生知道，分数可以表示一个量，当一个量不能用整数个计量单位来表示时，可以用分数表示；分数还可以表示两个量的关系，在复习的过程中，还要让学生弄清分数与整数、小数的联系，以及分数单位、约分和通分等重要基础知识，为学生今后学习分数的计算和应用题打下扎实的基础。
3、分数的加法和减法注意使学生弄清同分母分数加、减法和异分母分数加、减法的联系和区别。
另外，还要注意使学生掌握在进行分数、小数加减混合运算时，怎样算比较简便，真正提高学生正确、迅速、合理、灵活的计算能力。
计算是复习中的重点内容，提高学生计算的正确率是非常重要的，所以训练学生良好的计算习惯是势在必行的。
4、长方体和正方体：在复习长方体和正方体的表面积、体积及容积时，除了要掌握好它们的外在特征之外，还要根据已有的空间观念，分清表面积和体积、容积的概念，然后再做习题。
在复习中，要适当沟通知识间的联系，注意综合运用知识解决一些简单的实际问题,在解决问题中,培养学生良好的计算习惯很重要。
5、统计在复习中一是注意与先前学习过的统计知识的联系，帮助学生理解所学的新内容。
二是注意提供丰富的现实生活素材，凸现统计知识和方法的价值。
进一步扩大学生处理信息的范围，更好地体会统计知识和方法在实际生活中的作用，有利于发展学生的统计观念，形成从数学的角度思考问题的`良好习惯。
五年级下册数学复习计划和总结【精选5篇】
五年级下册数学复习计划和总结【精选5篇】五年级下册数学复习计划和总结【精选5篇】总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们来为自己写一份总结吧。
我们该怎么写总结呢?下面是小编帮大家整理的五年级下册数学复习计划和总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级下册数学复习计划和总结1回顾这一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多，为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，下面将对我这个学期的工作作一个总结：一、班级情况班上的孩子最大的特点就是你成熟乖巧，经过一学期，孩子们的变化很大。
相比上学期，学生的反应速度有所加快，课堂回答问题上也变得比较积极，越来越多的闪光点在他们身上体现。
班级95%的学生书写工整，部分学生书写有待提高。
在历次测试中，班级整体成绩都很优秀。
但也有5人成绩不太稳定，其中3人掌握能力较弱，需要进一步努力。
二、数学期中、期末测试对比情况(一)五年级(4)班数学期中、期末测试对比情况通过对比发现，学生的成绩有所下降，对于在考试中体现出来的一些问题，需找出原因进行加强。
(二)五年级期末考试试卷分析此次数学期末测试题内容全面，覆盖广泛。
注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养。
试题内容全面，贴近生活，考查了学生联系生活的能力。
试题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。
孩子联系生活实际，培养学生思维能力、观察能力、操作能力、解决问题能力。
优点：书写工整，整体正确率较高特别是计算题。
不足：1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力有待提高。
如：填空题的一些很基本的题目出错，讲过的类型题目，在作答时仍然出错。
2、不认真审题：在计算题中要求简便计算，部分同学没有按要求答题。
3、上课听讲不认真，老师讲过的题，考试时还是出错。
改进措施：1、及时反思，针对学生出现的`问题进行分析。
11月小学五年级数学下册复习计划范文
11月小学五年级数学下册复习计划范文亲爱的同学们，大家好！随着学期的推移，我们即将迎来11月的数学复习阶段。
为了让大家更好地备战期末考试，数学老师为大家精心准备了一份五年级数学下册复习计划。
让我们一起来了解一下吧！一、复习目标1.巩固和掌握本册书的基本知识和技能，提高运算速度和准确性。
2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.提高学生的数学学习兴趣，树立自信心。
二、复习内容1.数的认识：本单元主要包括分数、小数和百分数的运算及应用。
复习时，要注意梳理分数、小数和百分数的互化和比较大小等知识点。
2.空间与图形：本单元涉及到平面图形的面积、体积的计算及实际应用。
复习时，要关注长方形、正方形、三角形、圆等图形的性质和面积计算方法。
3.统计与概率：本单元主要学习统计图表的绘制和数据分析。
复习时，要掌握条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点和绘制方法，以及概率的基本概念。
4.方程与比例：本单元重点学习一元一次方程和比例的应用。
复习时，要注意方程的解法和比例的性质，以及如何将实际问题转化为方程或比例求解。
5.生活中的数学：本单元结合日常生活，学习数学知识。
复习时，要关注生活中的数学问题，学会运用所学知识解决实际问题。
三、复习策略1.制定合理的复习计划，确保每天都有充足的时间进行复习。
2.对照教材，梳理知识点，形成知识体系。
3.进行有针对性的练习，查漏补缺。
4.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，提倡主动探索和合作交流。
5.关注学困生，给予个别辅导，提高他们的数学学习兴趣和自信心。
四、复习安排1.第一周：复习数的认识，完成相关练习。
2.第二周：复习空间与图形，完成相关练习。
3.第三周：复习统计与概率，完成相关练习。
4.第四周：复习方程与比例，完成相关练习。
5.第五周：复习生活中的数学，完成相关练习。
五、复习要求1.同学们要按时完成复习任务，不得拖延。
2.复习过程中，要注重思考，主动请教老师和同学。
人教版2024年五年级数学下册期初复习计划
人教版2024年五年级数学下册期初复习计划一、计划目的为了巩固学生对人教版五年级数学下册知识的掌握，提高学生的数学素养，为新学期的学习打下坚实基础，特制定本复习计划。
二、复习范围1. 数与代数- 负数的认识及应用- 整数乘除法- 分数乘除法- 方程与方程组2. 空间与图形- 平面图形的认识与计算- 立体图形的认识与计算- 图形变换3. 统计与概率- 统计图表的绘制与分析- 概率的初步认识4. 实践与综合应用- 数学问题的解决方法- 数学在日常生活中的应用三、复习策略1. 知识梳理- 通过课堂讲解、课后习题等方式，帮助学生梳理知识点，形成知识体系。
2. 重点难点突破- 对学生掌握不牢固的知识点进行有针对性的讲解和练习，提高学生的理解与应用能力。
3. 题目练习- 精选各类题目，进行分组练习，巩固学生对知识的掌握。
- 定期进行阶段测试，了解学生复习效果，及时调整教学策略。
4. 小组合作学习- 组织学生进行小组讨论、合作解题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5. 家长沟通- 定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
四、复习进度安排1. 第一周：数与代数- 负数的认识及应用- 整数乘除法2. 第二周：数与代数（续）- 分数乘除法- 方程与方程组3. 第三周：空间与图形- 平面图形的认识与计算- 立体图形的认识与计算4. 第四周：空间与图形（续）- 图形变换5. 第五周：统计与概率- 统计图表的绘制与分析- 概率的初步认识6. 第六周：实践与综合应用- 数学问题的解决方法- 数学在日常生活中的应用五、期末复习与总结- 在学期末进行为期两周的复习，全面回顾本册书的知识点，进行重点难点梳理。
- 组织期末测试，评估学生复习效果，为下学期的学习提供参考。
六、注意事项- 教师应关注学生的学习进度，根据实际情况调整教学计划。
- 学生要积极参与课堂讨论，认真完成课后作业，主动向老师请教疑难问题。
- 家长要关注学生的学习情况，配合老师做好学生的辅导工作。
人教版五年级下册数学复习计划五年级下学期数学复习计划
人教版五年级下册数学复习计划五年级下学期数学
复习计划
建议的五年级下学期数学复习计划如下：
第一周：
- 复习整数的加法和减法运算
- 复习数轴上整数的表示和比较大小
- 复习正负数的概念及计算
第二周：
- 复习两位数的乘法和除法
- 复习乘法和除法的口诀
- 计算两位数的乘法口算题
第三周：
- 复习分数的概念和表示
- 复习分数的比较大小
- 计算分数的加法和减法
第四周：
- 复习几何图形的认识
- 复习长方形和正方形的计算
- 复习平行和垂直线的判断
第五周：
- 复习体积的概念和计算
- 复习常见物体的体积计算- 解决相关的实际问题
第六周：
- 复习数学四则运算
- 复习加法和减法的口算练习- 复习乘法和除法的口算练习
第七周：
- 复习时间的概念和表示
- 复习时钟的读法和计算
- 解决时间相关的综合问题
第八周：
- 复习数表的理解和运用
- 复习找规律和推理
- 解决数表和推理相关的问题
第九周：
- 复习图表的认识和分析
- 复习数据的统计和处理
- 解决图表和数据相关的问题
第十周：
- 总结和复习前几周的知识点
- 进行模拟测试和练习题
- 解答疑问和查漏补缺
在每一周的学习计划中，可以结合课本中的练习题和习题册中的习题进行巩固和练习。
同时，可以找一些相关的在线学习资源或者学习App，进行辅助学习和练习。
在学习
过程中，可以适当参加一些小组讨论或者小组作业，增加互动和合作学习的机会。
重
点是要不断巩固基础知识，加强思维能力和解决问题的能力。
五年级下册数学期末复习计划
五年级下册数学期末复习计划五年级下册数学期末复习计划范文（通用6篇）复习要有一个整体的规划，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，合理的计划能使复习有条不紊地进行。
那么什么样的复习计划才是好的呢？以下是店铺整理的五年级下册数学期末复习计划范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级下册数学期末复习计划1一、学生基本情况临近期末，学生比较浮躁，所以复习课让学生集中注意力，静下心复习，非常重要。
大部分学生计算的正确率比较低，知识很单一，缺乏各知识间的联系，复习中既要注意帮助学生对所学的知识加以系统整理，又要突出重点和难点，提高复习效率；既要帮助学习有困难的学生弥补知识缺漏，又要注意满足发展水平比较高的学生的进一步需要。
在复习的时候，要注意使学生在掌握各部分知识的基础上，进一步加强各部分内容之间的联系，使学生的知识结构更加系统完整，各种能力进一步得到提高。
既要加强知识的纵向联系，又要加强知识的横向联系。
二、复习内容数学期末复习包括本册教材的主要内容，共分为五部分：因数与倍数，分数的意义和性质，分数的加法和减法、空间与图形、统计。
在复习中应从学生已有的知识基础出发，抓住学生的薄弱环节，精选题例，突出基础，通过复习，使学过的零散知识纵成行，横成片，形成网络。
让学生能举一反三，触类旁通。
三、复习目标通过总复习，把本学期所学习的知识进行系统、全面地整理与复习，帮助学生更好地理解和掌握所学的概念、计算法则、规律性知识，使学生的数概念、空间观念、统计观念进一步发展，综合运用知识的能力和应用意识也得到增强，全面达到本学期规定的教学目标。
1、进一步掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积使学生知道体积的含义。
使学生认识常用的体积和容积单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升）会计算他们的表面积和体积。
2、进一步使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及2、3、5倍数的特征；会求最大公约数和最小公倍数。
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五年级数学人教版下册复习计划（5篇范例）第一篇：五年级数学人教版下册复习计划小学五年级数学下册复习计划一、学情分析我们今年的学生属于基础薄，学习习惯比较陈旧的一届学生，通过在我们一学期的学习，孩子们对上数学课的积极性得到了很大的提高，有一部分学生爱上了学习，愿意动脑，考虑问题有一定思考的深度和广度，基础知识掌握得相对较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。
这对于我们的复习有很大的帮助。
但是，还有一部分学生在学习习惯、思维方式等方面不尽人意，不善于学习，不愿意主动参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。
基础知识较差，口算、笔算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步去指导，他们面对问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。
这样就形成了两级分化的现象，因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。
比较薄弱的地方还是综合运用知识解决问题的能力提高及计算的准确性方面，这也是我复习时主攻的重点。
二、复习内容与复习目标：本学期教材内容包括：图形的变换、因数和倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、简单统计。
《图形的变换》复习目标：让学生进一步认识图形的轴对称及轴对称的特征和性质，能画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转固定度数后的图形,发展空间观念。
《因数和倍数》复习目标：１．使学生系统掌握因数和倍数有关概念，进一步弄清概念之间的联系和区别。
２．熟练掌握分解质因数的方法和求最大公因数、最小公倍数的方法。
《长方体和正方体》复习目标：使学生加深对长方体、正方体表面积和体积意义的理解，进一步掌握长方体和正方体表面积、体积的计算方法，提高解决实际问题的能力，培养空间观念。
《分数的意义和性质》复习目标：使学生进一步掌握分数的意义、性质、约分、通分的意义和方法。
《分数的加法和减法》复习目标：１．使学生进一步掌握分数加减法的意义和各种计算法则，能熟练地进行分数加减法的计算。
２．进一步掌握分数加、减混合运算和分数、小数加减混合运算的运算顺序，并能熟练地进行加减混合运算。
３．进一步运用加法的交换律和结合律进行分数加、减法的简便计算。
《简单统计》复习目标：使学生进一步掌握数据整理的方法，会制作简单的统计表，能根据统计数据算出平均数、中位数和众数。
三、复习重难点：1、进一步使学生知道体积的含义；掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。
认识常用的体积和容积单位，能够进行简单的名数的改写。
2、进一步使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。
3、进一步理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
4、进一步理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。
四、复习措施：1、在复习分块章节中，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系。
有重点的进行分类单元练习,及时发现问题,解决问题,通过练习,巩固学生所学的知识。
使学生在理解上进行记忆。
比如：基础概念、法则、性质、公式……在课堂上、在系统复习中纠正学生的错误，同时防止学生机械地背诵；但是对于计量单位要求学生在记忆时，比较相对的单位，理顺关系。
2、在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力的培养。
（1）四则混合运算方面，重视整数、小数、分数的四则混合运算，既要提高学生计算的正确率，又要培养学生善于利用简便方法计算。
利用晚自习时间对学生进行过关练习，使学生能更好的掌握相应知识。
（2）在量的计量和几何初步知识上，多利用实物的直观性培养学生的空间想象能力，利用习题类型的全面性，指导学生学习。
（3）应用题中着重训练学生的审题，分析数量关系，寻求合理的简便解题方法，练讲结合，归纳总结，抓订正、抓落实。
（4）其它的知识将在复习过程中穿插进行，以学生的不同情况做出具体要求。
3、在复习过程中注意启发，加强“培优补差”工作。
对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时开“小灶”，利用课间与课后时间，按最低的要求进行辅导。
而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。
同时采用小组互助或一帮一互助学习，等多种方法，补差补漏,对学困生严格加强辅导,使学困生把基础牢固掌握, 并能灵活应用。
4、在复习期间，引导学生主动、自觉的复习，进行系统化的归纳和整理，对学生多采用鼓励、表扬的方法，调动学习的积极性。
以达到让学生自学习的效果。
5、在复习过程中，对学生的掌握情况要做到心中有数，认真地与学生进行反馈交流，找准复习中的薄弱环节，争取达到预期的复习目标。
五、时间安排：复习《因数和倍数》复习《长方体和正方体》复习《分数的意义和性质》复习《分数的加、减法》《图形的变换》、《统计》、《数学广角》做综合性练习，可以根据本册内容及学生知识掌握情况灵活的多为学生准备一些综合练习题目，全面检测学生的掌握情况。
更重要的是让学生掌握课本上的所有题目，争取让学生把书上的题目全部都会做，同时让学生有一个良好的学习和做题习惯。
以上安排可以根据学生的具体情况灵活的使用。
第二篇：人教版四年级下册数学复习计划人教版四年级下册数学复习计划一.复习策略与方法1.查漏补缺.复习前进行摸查测试,了解学生对本册内容掌握情况,有针对性进行复习.加强口算基础题目的练习和易错题的讲解,培养学生认真检查的习惯,减少计算的错误.帮助学生对本册教材内容进行系统的归纳整理,理清知识点的联系,通过对基础知识的复习和练习,加强学生的记忆,深化认识,使所学的知识内化为学生的知识素养.使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识.2.灵活解题,提高综合运用与解决实际问题的能力.使学生在复习,练习过程中,对知识进行分类,整理,帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律,重新整合,形成一个完整的知识体系.达到举一反三,能综合,灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力.3.在复习,练习过程中,注重学生学习方法,数感和数学思维的梳理和培养,发展学生逻辑思维能力.重视学生学习习惯的培养,学习方法的指导.重视培养学生独立审题,独立思考的习惯,逐步养成自觉检查的习惯.针对学生集中的问题,设计有效的复习练习,采用先做后讲再强调,再反复,变化练习,提升学生解题的能力.精心设计复习课,练习题,增强复习课的趣味性和灵活性,重视学生的情感体验,采用多种形式调动学生的学习积极性,注重练习题的综合性和层次性.4.关注后进生,加强对后进生的辅导.找准问题,分类辅导.对不同层次的学生因材施教,重视学生的个别差异,对学习有困难的学生进行有针对性的辅导,帮助他们树立学习的信心,让所有学生通过复习都得到提升.5.养成学生认真做题,细心检查的良好学习习惯,形成良好的数学情操.二,复习内容及课时安排复习内容:（一）四则运算,运算定律和简便计算（2课时）1.掌握含两级运算的运算顺序,正确计算三步式题.2.会用两三步计算的方法解决一些实际问题.3.能运用加法交换律,结合律,乘法交换律,结合律和分配率律进行一些简算.4.会进行连减,连除的简便计算.重.难点:1.正确计算两步,三步式题.2.能合理的解决简单的实际问题,掌握解决问题的策略与方法.（二）小数的意义与性质（2课时）1.小数的加减法2.认识小数的计数单位,能正确读,写小数.3.会比较小数的大小.4.掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律.5.会进行小数和十进制复名数的相互改写.6.能根据要写出小数的近似数,并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数.重.难点：1.能正确计算小数加,减法及混合运算,会运用运算定律进行小数的简便计算.2.能正确解答简单的小数加,减法实际问题.3.掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律.4.正确的进行复名数的改写与换算.5.正确计算小数的加,减法.（三）位置与方向:（1课时）1.能根据方向和距离确定物体的位置.2.能描述简单的线路图.（四）三角形（1课时）1.三角形的分类,内角和,求第三个角的度数,正确测量和画出三角形的高2.三角形任意两边之和大于第三边的应用.（五）统计（1课时）1,画折线统计图,对折线统计图的数据进行分析.2,根据数据特点和实际需要选择条形统计图或折线统计图. 对折线统计图的数据进行分析.（六）综合测试与评讲反馈（4课时）第三篇：人教版数学四年级下册复习计划一、班级学生情况分析：再过三个星期，一个学期就即将结束了，回顾本学期教与学的历程，总体还算满意。
现在已经完成了本学期新课教学任务，学生对新知识的掌握还是令人满意的，这从八次的质量检测中便可略知一二，但是存在的问题也不容忽视。
近段时间因为学生排练六一节目，学习状态不佳，直接影响到学生的学习成绩，在模拟考试中，表现乏力。
为了使本学期的复习更加有效，对本学期学生总体掌握知识情况简单分析如下：学生对四则运算、运算定律中除乘法分配律外、统计、三角形、小数的意义和性质都掌握得不错，但运算定律中的乘法分配律和结合律很容易混淆，这不仅仅是个别现象，这在接下来的复习中要予以重点对待；数学广角和位置与方向中的内容掌握也不够扎实，特别是对植树问题中的逆运算和位置与方向中的运动路线描述，有相当一部分的学生还没有真正掌握。
这要作为复习过程中的难点来突破。
二、复习内容分析本册的复习包括本册教材的主要内容，共分为四部分：小数，四则运算和运算定律，空间和图形，统计。
第八单元“数学广角”旨在通过具体的生活实例向学生渗透“植树问题”的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力，不作具体要求，因此，没有单独安排复习内容。
总复习的内容在编排上，同时考虑了《标准》规定的知识领域和前面教学内容的顺序，并把有些分散学习的内容适当归并，注意突出知识间的内在联系，这样，便于在复习时进行整理和比较，使学生更加全面、深入地理解和掌握所学的知识。
例如，把小数的加减法、四则运算和运算定律集中编排，可以使学生加强小数运算和整数运算之间的联系。
下面就各部分内容的复习作一简要说明。
1．“小数的认识”的复习。
本学期所学的“小数的认识”是在三年级下学期学习了小数的初步认识的基础上进一步学习小数的意义和性质。
小数的认识和整数的认识一样，重点仍然是让学生从数概念的若干方面去掌握，包括小数的意义、读法、写法、比较大小等。
此外，小数的性质，小数点移动引起小数大小的变化，求小数的近似数等也是这部分内容的复习重点。
从整数到小数，是数系的一种扩展，整数和小数之间有着内在的联系，如小数的大小比较方法其实和整数的大小比较方法是相通的，用“四舍五入”法求小数的近似数也和求整数的近似数方法类似，复习时要注意让学生用迁移类推的方法进行学习。