一个小村庄的故事课本剧
【精品剧本】小学生《水》校园课本剧
《水》（校园课本剧）===已排版（珍藏版），本文可直接下载打印学习===剧情简介：这个故事的背景是我国西北地区的一个缺水的偏僻村庄，家家户户建有水窖。
全剧分为“天浴”和“勺浴”两场戏。
“天浴”主要回忆下雨天，人们痛痛快快洗上一回澡的情形。
“勺浴”主要回忆骄阳无雨时，母亲用一勺水为大雨四兄弟解暑纳凉的情景。
全剧采用“反衬法”，人们洗澡时的“痛痛快快”、舒服得大呼小叫，更衬托出水的珍贵，缺水的苦涩。
大雨兄弟四个天真烂漫的话语以及母亲意味深长的话语，让人心灵震撼，更引人深思……（旁白一）：这是一个真实的故事。
“我”出生在一个缺水的地方。
我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队，才可以挑上一担回家。
水，成了村子里最珍贵的东西。
“请我喝酒不如请我喝水”这是村子里人说得最多的话。
第一幕：天浴时间：一个久旱的春季地点：我国西北地区一个偏僻又缺水的小村庄人物：大雨、二雨、三雨、四雨兄弟四个（之所以都有“雨”，是因为家人太渴望水了。
每天叫着孩子的名字，满足对雨水的渴求。
）群众演员（儿童们、男人们、女人们）内外景：只见天空乌云密布，云脚长毛，呈现出马上要有大雨降临的形势。
全村人纷纷拿出能储水的工具，甚至连酒杯都拿出来了。
以备今后很长一段时间使用。
只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。
终于，人们的渴求感动了上苍。
雨先是几滴下来了。
大雨兄弟四个早已脱得光溜溜，做好痛痛快快洗澡的准备。
二雨：雨伯伯，请你把雨下大一点吧！（真的，雨越下越大了，像是断了线的珍珠了。
）大雨：好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
（这是前几天老师刚教的古诗）四雨：哥，我想跳到天空把水都搬下来，这样我们就可以天天洗澡了。
（一副天真烂漫的表情）三雨：好主意！可怎么跳上去呢？四雨：我们把一个很长的梯子放在长颈鹿的头上爬上去，怎么样？兄弟四个：咯咯地笑了起来。
（他们就像四条离水的小鱼得到了水，在雨中跳跃。
课本剧《美丽的公鸡》
课本剧：《美丽的公鸡》旁白：在一个美丽的小村庄里住着一只漂亮的小公鸡。
有一天，在它身上发生了一个有趣的故事。
你们看，他来了。
[音乐响起，小公鸡上场]小公鸡：（骄傲地）小公鸡，咯咯咯，唱支山歌喔喔喔。
看，我多美丽！瞧，我多漂亮！大家都夸奖我：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要比漂亮（停顿）我第一！（狂笑）哈哈哈……对了，趁着今天的好天气、好心情，我去找小动物们比美去！哈哈！！（得意洋洋的绕着舞台走着）[音乐响起，啄木鸟上场]啄木鸟（着急地）我是一只啄木鸟，每天捉虫忙，大树伯伯生了病，我得过去看看，帮帮忙！小公鸡（拦住啄木鸟，不屑地）哎哎哎......长嘴巴的啄木鸟，咱们来比一比，到底谁美？啄木鸟(有礼貌地)对不起！还有病人等着我治病呢！我得治病去！再见！(转身飞走)小公鸡(生气地)哼！丑陋的啄木鸟，他一定是觉得自己太丑，不敢和我比！你不和我比，我找别人比去！(在舞台上东找找，西找找。
) [音乐响起,小蜜蜂上场]小蜜蜂（快乐地）嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我是快乐的小蜜蜂，飞到西，飞到东，飞到花丛中，酿出甜蜜给人们，人人夸我爱劳动。
[两多美丽的花儿迎上前去]花儿甲：小蜜蜂，终于等到你了，快来帮我们传播花粉吧！（拉着小蜜蜂就要走）小公鸡（拦住小蜜蜂）嗨，这不是鼓眼睛的小蜜蜂吗？咱们俩来比一比，到底谁美？小蜜蜂：对不起！小公鸡，你看，花儿姐姐们都等着我呢，我要采蜜去啦！（转身要飞走）小公鸡（拉住小蜜蜂的手）哎哎.....别忙别忙，等比完了再去也不迟嘛！花儿甲：这可不行，我们大伙都等着他呢！！花儿乙：就是就是，你别打岔，别耽误我们的正事儿！（花儿们拉着小蜜蜂离开了。
）小公鸡(生气地)哎哎......小蜜蜂，小蜜蜂，小蜜蜂......（跺脚）（垂头丧气地在舞台上溜达）[音乐响起,小青蛙上场]小青蛙(边蹦边跳)小青蛙，呱呱呱，田里住来水里划，不吃粮食不吃菜，我是捉虫的小行家。
呱呱呱，呱呱呱，我是捉虫的小行家，呱...呱...呱！小公鸡(拍了小青蛙一下)喂!大肚皮的小青蛙，咱们俩来比一比，到底谁美？(骄傲的整理羽毛)小青蛙：对不起，公鸡哥哥,稻田里有害虫，我要捉虫去。
初中课本剧桃花源记剧本大全
初中课本剧桃花源记剧本大全初中课本剧桃花源记剧本第一篇画外音：（童声齐诵读）（放腾格尔的歌桃花源音乐）陶渊明在晋朝写了桃花源，名扬千百年，陶渊明梦桃花，梦里事，美丽又伤悲。
齐唱或放音乐：腾格尔的歌桃花源（歌词）陶渊明在晋朝写了桃花源，名扬千百年，陶渊明梦桃花，梦里的事，美丽诱人又伤悲。
（一）渔人：（快板形式介绍）老汉我名叫赖老八，今年刚好五十八，上有老母八十八，下有孩子一大把。
唉，苦呀苦呀，苦不堪言呢……（连连摇头）老汉我祖祖辈辈住在武陵源，一辈子靠打渔为生，可现在大旱已经三年了，又加上连年战争，现在河里几乎没有快干涸了，我好几天都没打到一根鱼苗了，家里已经断粮好几天了，孩子饿的哇哇乱叫，现在我到哪里打渔啊。
（低头唉声叹气，划船转两三圈）（一抬头，惊奇）咦，这是什么地方？怎么会有桃花？（弃船、行走、惊喜、手扶桃花，转两三圈，）唉？前面有座山，还有山洞？钻进去看看怎么回事。
（转到旁边站住）（二）画外音：（放音乐在《那桃花盛开的地方》桃源人：（齐唱）在这桃花盛开的地方，是我可爱的家乡，桃树倒映在明净的水面,桃林环抱着秀丽的村庄，啊!家乡!生我养我的地方,桃源人出场：一名老人在给一个孩子讲故事，两个孩子在拍手游戏或围绕他俩人转玩两名妇女洗衣服，两三名女孩在唱歌或追逐或跳舞孩子：（童声、惊奇）爷爷，爷爷，看那边来了一个什么人？几名姑娘：（叽叽喳喳）咦，那边怎么来了一个外人？桃源人：（齐说）走，看看去（桃源人拉着、围着渔人，叽叽喳喳）老人：（声音沙哑）这位客人，你从哪里来呀？孩子：（叽叽喳喳）你是谁呀？一姑娘：你穿的怎么这么破烂呀？一姑娘：你怎么这么瘦弱呀，你看我们多么——渔人：（可怜、哀声叹气）我是武陵的打渔人，我叫赖老八，我家乡大旱已经三年了，现在又在打仗，我们那里已经饿死很多人了。
你们这里是什么地方？桃源人：（一起大声自豪回答）我们这里是世外桃源渔人：你们这里真美呀孩子老人：（拉住并围住渔人，手指前面，齐颂唱）你看你看山下一片大棋盘，一格一格真美观，上面好像铺绿毯，看看，还有棋子在动弹渔人（惊奇）：那是什么？孩子：那是黄牛在耕田。
一个小村庄的故事
一个小村庄的故事一个小村庄的故事一个小村庄的故事1山脚下，曾经有过一个美丽的小山村。
山上是郁郁葱葱的树林，村边是清澈见底的小河。
人们每天都能听见鸟儿在林子里婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游逛。
村里住着几十户人家。
不知从什么时候开始，家家都有了一两把锋利的斧头。
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍倒，运下来。
就这样，山上出现了裸露的土地。
一年年，一代代，山上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成了各式各样的家具，还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟，消失在天空中了。
不管怎样，靠着锋利的斧头，村子里家家户户的日子过得都还不错。
然而，不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。
可是，小山村却已经被咆哮的山洪冲得无影无踪了。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
一个小村庄的故事2现象：董校长在听课，我比平时课堂更投入，语言描述更加得体而富有创造力，渲染力，师生对话气氛融洽。
（老师）学生：倾心倾听，从眼神与姿态中看出他们真的很关注，心无旁骛，但仅仅是在听，想（有获取声音信息的欲望），听，绝大部分是在静听，却不参与交流，当我提出思考问题，主要是富有个性化的问题时，只有几个学生响应的，如李星宇、郑思佳、常毕扬、宋子明、李金哲等，他们反应敏捷，参与意识强，口语流畅，回答中富有感情色彩，而近有几个学生也参与意识较强，但站起来吞吞吐吐，言不达意。
分析：善于乐于、会表达者，他们都是班级干部，常在大家面前讲话，胆子大，老师对他的表扬及给予他们机会多，而大部分学生的情况是，没信心，没胆量去说，不敢练，一旦站起来便手足失措，不知做什么。
结论：平时练习，有目的练习，从朗读练起，训练语感，练习口头表达，多给予大家机会，让每一个发言学生都体验到成功的快乐，其说一遍后再说一遍。
一个小村庄的故事3这个故事主要讲了这样的一个故事：在一片河坡上，早先有一个美丽的村庄。
等待戈多（中学语文课本剧剧本）
等待戈多（中学语文课本剧剧本）《等待戈多》（EnattendantGodot），又译做等待果陀，是爱尔兰剧作家塞缪尔·贝克特的两幕悲喜剧，1952年用法文发表，1953年首演。
《等待戈多》是戏剧史上真正的革新，也是第一部演出成功的荒诞派戏剧。
下面是小编为你带来的等待戈多（中学语文课本剧剧本），欢迎阅读。
第一幕：乡间一条路，一棵树。
黄昏爱斯特拉冈和弗拉季米尔坐在一个低土墩处。
（话外音）这是什么地方，什么时候，也不知道是什么人。
总之可能是两个流浪汉吧。
他们在等着什么？等待戈多……等待戈多……等待……爱斯特拉冈开始脱靴子，他两手使劲往下拉，直喘气，显出精疲力竭的样子，歇了一会儿，有开始往下拉。
弗拉季米尔到一旁，向远处张望。
爱斯特拉冈又一次泄气，毫无办法，放弃了脱靴子。
爱：（站起来，走到弗拉季米尔身边）咱们走吧！弗：咱们不能。
爱：为什么不能？弗：咱们在等待，等待戈多！爱：他要是不来，那怎么办？弗：咱们明天再来。
爱：然后后天再来？弗：有可能爱：这样下去，只等到他来为止？弗：你说话真是不留情面！爱：问题是昨天咱们来过这里了！弗：昨天咱来过这里？爱：我肯定来过这里！弗：你凭什么肯定？爱：（指着旁边的路）这条路，（走到树下）这棵树！弗：这棵树？爱：咱们昨天还在这上吊了呢，要不咱上吊试试？弗：上吊？咱们没绳！爱：（四处看了看，找上吊的东西，摸到裤腰带，开心的走去扯弗的裤腰带）裤腰带！弗：（推开爱的手）别，别！我想咱们还是什么都别干，这样比较安全。
（和爱坐到土墩处）波卓带幸运儿上，波卓牵着套在幸运儿脖子上的绳子。
幸运儿已经疲惫不堪。
波卓催着幸运儿快走。
走到土墩，波卓停下，而幸运儿继续麻木的低头往前走。
波卓喊“停”幸运儿顺势倒下。
爱：（惊喜的）是他弗：谁？爱：（高兴的）戈多！弗：（走到波卓身旁，唯唯诺诺的）老爷，你是？波卓：我就是大名鼎鼎的波卓！爱：你不是戈多先生吗，老爷？波卓：（愤怒的）我是波卓，波卓！波卓：（不屑的）戈多算个什么东西，告诉你们，剥夺才是真正的大人物。
小学三年级语文《一个小村庄的故事》原文及说课稿
小学三年级语文《一个小村庄的故事》原文及说课稿【导语】说课就是教师论述在课堂教学中做什么、怎么做、为何这样做的教学研究活动。
说课之前一样要事先写出说课稿。
从性质来看，说课具有说理性、科研型、工具性和交换性等特点。
说课主要由说课者、说课内容、说课方法和听评者四个基本要素组成。
以下是作者整理的小学三年级语文《一个小村庄的故事》原文及说课稿相干资料，期望帮助到您。
1.小学三年级语文《一个小村庄的故事》原文山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。
山上的森林郁郁葱葱，村前河水清亮见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
村子里住着几十户人家。
不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。
就这样，山坡上显现了*露的土地。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，*露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的炊烟消逝在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。
然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天清晨，雨才停下来。
可是，小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
2.小学三年级语文《一个小村庄的故事》说课稿一、说教材：这是三年级下册中的一篇讲读课文，这篇课文讲述了一个村庄的故事，曾经美丽的小村庄，由于人们无节制地砍代树木，严重地破坏了自然界的生态安稳，终究引发了一场可怕的洪水，冲毁了他们辛辛劳累得到了一切，课文寓意深入，耐人寻味，同时也警告人们不要让小村庄的悲剧重演。
课文共分两课时，第一课让学生学会生字新词，初读课文，根据课文画出你心中的小村庄。
第二课时学习课文。
二、说教学目标：1、认知目标：学会本课生字新词，重点掌控“*露”、“咆哮”等词语，有感情地读文。
2、技能目标：会根据课文内容，展开适当的联想，深入课文。
少儿红色情景剧剧本
少儿红色情景剧剧本人物角色：老李老王林嫂林大哥王长胖王长胖家丁：阿大王长胖家丁：阿二张警官：保安队队长保安队队员甲保安队队员乙村民甲村民乙村民丙剧情梗概：场一：老李、老王带着游击队夜里来到西源村。
老李敲了一家林大伯家的门，说明了来意，并在林大伯家住下。
在攀谈之中，老李、老王得知，西源村的村民常常受当地恶霸王长胖欺压。
看着有苦难言的林大伯一家，老李、老王暗下决心，要将王长胖端了。
场二：次日，王长胖的跟班又来村里搜刮，村民都非常害怕他们。
李大妈、张大妈抵死不愿意交出自己辛苦榨的茶油，老李、老王挺身而出，打跑了恶霸。
西源村的人们对二人赞不绝口。
老李、老王趁此宣扬了共产党精神。
在场的几个青年都踊跃加入游击队。
场三：国民党保安队队长正在王长胖家里做客，两个小跟班灰头土脸的回来汇报了被老李、老王打的情况。
王长胖又当面贿赂了保安队长，希望保安队去帮忙镇压老李、老王这伙人。
保安队长立马派队伍去威胁老李、老王。
此时游击队恰好出去执行任务，村民们也不透露游击队的行踪。
因此，西源村遭到了保安队和王长胖家丁的洗劫。
场四：当老李、老王回到村子时，村民们个个叫苦连天，十分无奈。
得知情况后。
老李、老王下定决心，今晚就去端了王长胖。
安抚好村民后，老李、老王根据林大伯一家给回的情报，老李、老王制作了作战计划。
一一安排好分工后，得知保安队离开后，众人开始行动。
趁夜里，用火烧了王长胖的家，并枪击了王长胖。
老李、老王把得来的粮食分发给了村民。
剧本正文【林嫂、林大哥正在西源村的街上卖茶油】林嫂一边扇扇子一边说：这天可真够热的啊~林大哥：那可不，赶紧把这些货卖了，好回家纳凉林嫂：可把你美的。
这才刚来呢，就想着卖完。
没碰到那些恶霸就算万幸了！林大哥：我呸呸呸！乌鸦嘴。
竟说些晦气事！林嫂：我这不是担心嘛。
前几天老王家摘了点新鲜菜来卖，那群恶霸二话不说，上来就抢。
老王还想护着，啪啪被打得鼻青脸肿。
现在都还在床上躺着呢！林大哥：那要是恶霸真来了，该怎么办？林嫂：跑啊！难不成你还留下来挨打？林大哥：这些茶油，你舍得？林嫂：这年头，活命要紧！我啊，今天就带了一点出来，人家要多，回头就给送上门去。
雨来,小英雄出现-小学语文剧本
雨来，小英雄出现-小学语文剧本引言本剧发生在一个小乡村里，故事讲述了一个小英雄在暴雨中拯救村民的故事。
第一幕场景：小乡村的街道小村庄里，天空阴沉沉的，乌云密布。
场景中央放置一个小屋，门前有一个水桶和一把雨伞。
人物：村民A、村民B、小英雄、小村长村民A: (拿着水桶，看着天空) 天气好不好，我都快出去浇菜了。
村民B: (看着天空) 天色越来越阴暗，一定要下大雨了。
小英雄: (拿着雨伞，走进场景) 大家好！听说要下雨了，需要帮忙吗？小村长: (走进场景) 小英雄，你来得正好！我们的村庄即将被淹没，我们需要你的帮助。
第二幕场景：小村庄的河边场景中央放置一个泥泞的河边，上面有一个摇摇欲坠的小桥。
人物：村民C、小英雄、小村长村民C: (看着河水) 天啊！河水这么大，小桥都快被冲垮了！小英雄: 不用担心，我有办法！(小英雄拿出绳子，将一端系在树上，另一端递给村民C) 村民C，你将绳子拴在腰上，我来救你过去！村民C: 谢谢你，小英雄！(村民C系好绳子，小英雄拉着绳子，帮助村民C渡过河流)小村长: 小英雄，你真是我们的小英雄！谢谢你拯救了村民C！第三幕场景：小村庄的集市场景中央放置一个集市摊位，摊位上摆满了被雨淋湿的货物。
人物：村民D、小英雄、小村长村民D: (看着被雨淋湿的货物) 啊！我的货物都被雨淋湿了，我该怎么办？小英雄: 别担心，我来帮你搭个雨棚，保护你的货物不被淋湿！(小英雄找来几根竹竿和一块大布，搭起一个雨棚)村民D: 谢谢你，小英雄！你真是个聪明的孩子！小村长: 是啊，小英雄，你的聪明才智真是让人钦佩！第四幕场景：小村庄的广场场景中央放置一个摆满凳子的广场，上面坐着一群湿漉漉的村民。
人物：村民E、小英雄、小村长村民E: (抱怨) 太不幸了，连广场上的凳子都湿了，我们都没地方坐了！小英雄: 别着急，我有办法！(小英雄找来几块大块木板，把它们放在凳子上面)村民E: 哇，好聪明的小英雄！我们又有地方坐了！小村长: 小英雄，你真是我们村庄的小英雄！感谢你为我们做了这么多！结尾小村长: (向观众鞠躬) 感谢大家观看我们的小学语文剧本《雨来，小英雄出现》！希望大家都能像小英雄一样，勇敢、聪明地面对困难！谢谢！全体演员: (齐声说) 谢谢！。
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库尔勒市第十七中学2012-2013第二学期
《一个村庄的故事》
课本剧表演四二班
演员表：
小树苗：十二棵
小鸟妈妈和小鸟们：三只
村民：六个
旁白：村民丙
旁白：山谷中早先有过一个美丽的小村庄，山上的森林郁郁葱葱，村前河水清彻见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润，迎着微风吹来小树就迎风舞动。
第一段音乐（小树在歌唱，快乐的舞蹈着）
小鸟妈妈（带着两只小鸟）：啊，这里的空气真新鲜呐让我们润润嗓子吧！（鸟鸣）
小鸟：妈妈、妈妈快来看，这儿真美啊，我们就在这里安家吧！
旁白：不知什么时候起这里的人们家家都有了锋利的斧头，开始乱砍滥伐树木。
村民甲：这片树林可真大，树可真多，我家要盖房子啦，我要多砍几棵树。
这棵太小，这棵不错又粗又壮，好就是你啦！（四下树倒随演员下）
夫妇（老太婆）：儿子长大啦快要结婚了，砍几棵树给他打家具吧，诶老头子你快来啊！
老公公：诶，我来啦！
老太婆：你看这棵怎么样？
老公公：又粗又壮就砍它了。
村民乙：别人都来砍树，我也来砍几棵，要不然我可要吃亏了，这棵。
不行，这棵。
不错，又粗又壮！好，就砍它了。
旁白：一年年一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大。
在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气一连下了五天五夜。
洪水咆哮着。
（村民都出来砍树，就剩下一棵孤独的小树苗）
第二段音乐起：绝望的小树、逃难的村民。
打雷、闪电、绝望的小树在哭泣
村民甲：不好了，不好了，洪水来啦，大家快跑啊，快跑啊
旁白：洪水过去了，幸存下来的人们又回到了小村庄。
一眼望去，一片狼藉。
山上光秃秃的，空气中充满着难闻的气息。
村民乙：我们的家被洪水冲走了，我们一无所有。
老公公：这该怎么办啊？
老太婆：我们到底做错了什么？老天要这样惩罚我们
村民甲：嗨，这都是我们乱砍伐树木的恶果啊！
村名丙（旁白代替）：乡亲们不要灰心，人还在、地还在，我们再来一起来种树吧
众村民：好，现在就开始行动！
第三段音乐：勤勤恳恳、快乐种树（小鸟也回来了）
全体：哦，我们的家又回来喽！
2013年5月24日。