(清)赵之谦北魏书盘古开天辟地
《盘古开天辟地》有关资料：盘古开天辟地的出处
盘古开天辟地盘古开天辟地是中国古代神话传说中的一个重要故事，在中国文化中具有特殊的意义。
这个故事源自《山海经》中的记载，被广泛传播并影响了中国人民的思维方式和世界观。
盘古的出现盘古是中国神话中的一位重要角色，他被描述为一位巨人。
根据传说，盘古在寂灭的混沌之中诞生，并通过巨力开辟了天地。
开天辟地的过程盘古开天辟地的过程分为三步走：天地初开、日月星辰的形成和生物的繁衍。
天地初开据传，盘古用他无比强大的体力一锤之下，将乌七八糟的混沌气体分成了两半，形成了天地之间的界限。
上面是天，下面是地。
日月星辰的形成在天地分开后，盘古的身体逐渐沉入地下，形成了五岳，头顶上的脑袋升起，化为了太阳；眼珠变成了月亮；身上的汗珠则变成了满天的星辰。
生物的繁衍经过辟地的过程，大地上开始有了土地、山川等地貌，盘古的血液则流成了江河湖海。
此时，盘古的身体化为了蛇、龟、虎、鳖等地球上的生物。
盘古开天辟地的意义盘古开天辟地的故事不仅仅是一个神话故事，它在中国文化中具有重大的意义。
人类起源的神话盘古开天辟地的故事是中国古代人类起源神话的一部分。
它描述了人类从无到有的过程，象征了人类从原始社会进化到文明社会的历程。
自然力量的崇拜盘古开天辟地的故事对自然力量的崇拜和敬畏起到了推动作用。
人们将盘古视为自然力量的象征，认为自然界的万物都与盘古有着密切关系。
宇宙观的形成盘古开天辟地的故事对中国人的宇宙观产生了深远的影响。
人们从这个故事中获得了对宇宙的认知，如天地、日月星辰等的形成和运行规律。
结语盘古开天辟地的故事是中国古代神话传说中的重要一环，它不仅仅是一个故事，更是中国文化的重要组成部分。
这个故事向人们传递了对自然力量的敬畏，对宇宙的认知以及人类起源的神秘感。
这些思想观念深深影响了中国人民的思维方式和价值观念，成为中华文化的重要组成部分。
小学四年级语文上册 (部编版) 第四单元第 12 课《盘古开天地》重点知识归纳
小学四年级语文上册(部编版) 第四单元第12 课《盘古开天地》重点知识归纳一、引言小学四年级的同学们，在我们的语文教材上册中，有一篇充满神奇色彩的课文——《盘古开天地》。
为了更好地学习和复习这篇课文，现在我们一起来对它进行重点知识归纳，方便大家随时查阅电子课本进行复习。
二、课文基础信息1.写作背景：无特定明确的历史写作背景，是中国古代神话传说。
2.主题：通过讲述盘古开天辟地的故事，展现了盘古的伟大奉献精神和创造世界的壮举，表达了对人类始祖的敬仰和对创造精神的赞美。
3.文学体裁：神话故事。
4.作者信息：民间集体创作，作者不详。
5.主要内容：课文讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事。
起初，宇宙混沌一片，盘古睡在其中。
有一天，盘古醒来，用斧头劈开了混沌，轻而清的东西上升变成天，重而浊的东西下沉变成地。
盘古怕天地重新合拢，就头顶天，脚踏地，站在天地当中。
过了很多年，天地成形，盘古也累得倒下了。
他的身体发生了巨大的变化，他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……6.中心思想：赞扬了盘古无私奉献、勇于献身的精神，同时也表达了古代人民对自然现象的一种解释和对美好生活的向往。
三、重点字词1.生字读音、写法和词义：●劈（pī）：用刀斧等破开。
写法：左右结构，左边是“辟”，右边是“刀”。
●缓（huǎn）：慢，与“急” 相对。
写法：左右结构，左边是“纟”，右边是“爰”。
●浊（zhuó）：不清，不干净。
写法：左右结构，左边是“氵”，右边是“虫”。
●丈（zhàng）：长度单位，十尺。
写法：独体字。
●撑（chēng）：支着，支持。
写法：左右结构，左边是“扌”，右边是“掌”。
赵之谦写对联：强悍得有点不讲理……法帖
赵之谦写对联：强悍得有点不讲理法帖清赵之谦隶书七言联经典014 春拍成交价103.5 万元作品鉴赏赵之谦三、四十岁间有十年左右时间在北京度过，曾和一批书画好友结宣南画社以交流研讨。
此联为吴子实书，吴氏同治七年中进士后任职北京，此联当是赵之谦在京时书赠。
书字结构用笔在魏碑体貌中参以行书笔意，故刚柔灵动，一变魏体板实之感。
是其的笔且保存极精者。
上款人子实或为吴宝恕（1832-1890 ），江苏吴县（今苏州）人。
字子实，号桂诜，室名洁斋。
同治七年（1868 ）进士，官编修，侍讲学士，曾经陕西、广东乡试考官。
1875 年任广东学政。
著《洁斋遗稿》等。
工行书、楷书，端方严正。
清赵之谦行书五言联嘉德2013 秋拍成交价80.5 万元作品鉴赏赵之谦作品最多、传世最广的是行书。
35 岁前作品多行书，皆自颜体，细审之，与何绍基有同出一辙者，温文尔雅，雄浑而洒脱。
赵之谦北魏风行书是其独创，前无古人。
邓石如开北魏书风气，而其行草则不作中锋行笔，而用卷锋，裹笔而行。
包世臣亦然，字型则未脱唐人风范。
唯有赵之谦，始将北魏书笔法直接运用到行书之中。
因此，它没有前人所遗留下的“参照物”，而且由于北魏书独特的用笔方法：卷锋加侧锋转换为中锋，很难于连贯。
对此，赵首先是在“文稿”小行书，或者说小字落款中得以解决。
40 岁前后的款书已经自然老到而全然无生硬之处，虽笔力还不够浑厚，而行笔已无不畅。
从某种意义上讲，其行书作品的完全成熟要晚于正书、篆书以及隶书，是最后才得以羽化成形的。
45 岁以后，心手双畅，已能随心所欲，故而一任自然，从笔驱毫，挥洒自如。
赵之谦曾自称：“行书亦未学过，仅能稿书而已”。
其实赵之谦晚年作品中行书占八九成，是其作品之重心。
只是世间以北魏正书论赵之谦，而忽略其它书体，以至于视北魏风行书为“赵之谦北魏书”，而不予以区别。
大凡有成之书家，必自正书入，而以行书结。
清赵之谦隶书四言联嘉德2009 秋拍成交价78.4 万元作品鉴赏赵撝叔此联，隶、魏相间，遒逸而时露方折，韧而有骨，妍而入雅。
《盘古开天地》第二课时公开课一等奖创新教学设计(表格式)
《盘古开天地》第二课时公开课一等奖创新教学设计（表格式）统编版四年级上册12《盘古开天地》教学设计年级四年级学科语文课题盘古开天地课时第二课时教材分析《盘古开天地》是统编版小学语文四年级上册的一篇课文，主要通过描述了中国古代关于宇宙起源的一个传说，通过介绍故事中，盘古用斧头劈开混沌，使轻清者上升为天，重浊者下沉为地，经过漫长岁月，天地形成，万物诞生，激发学生对中国传统文化的兴趣，引导他们认识和尊重中华民族的文化遗产，培养学生的文学鉴赏能力和想象力。
这个故事不仅富含丰富的想象力和创造力，而且蕴含着中国古代人民对于世界起源的哲学思考和文化传承，适合四年级学生进行学习。
教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并通过边读边想象画面，说说自己心目中的盘古是什么样的2、能找出课文中自己认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程3、通过朗读、小组讨论等活动，激发对中国传统文化的兴趣，引导认识和尊重中华民族的文化遗产，培养文学鉴赏能力和想象力教学重难点重点：能正确、流利、有感情地朗读课文；通过边读边想象画面，说说自己心目中的盘古是什么样的；能找出课文中自己认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程难点：通过朗读、小组讨论等活动，激发对中国传统文化的兴趣，引导认识和尊重中华民族的文化遗产，培养文学鉴赏能力和想象力教法学法教法：演示法、启发式、探究法等。
学法：游戏学习法、讨论法。
教学辅助材料、朗读评价表、黑板/白板、粉笔/马克笔等。
教学大步骤教学过程一、激趣导入【学习任务一：吸引兴趣】1、创设情境师：同学们，你们有没有听说过关于世界是怎么来的故事呢？生：有生：盘古开天辟地师：不错，在中国古代，有一个非常著名的神话故事叫做《盘古开天地》，讲述了一个巨人盘古如何创造了我们的世界2、引出课题师：今天我们就来学习这篇课文，看看这位巨人是如何创造我们的世界的二、整体感知【学习任务二：把握整体结构】1、自主阅读·学生自主阅读课文，标记出不理解的词语或句子2、集体朗读·全班一起朗读课文，注意语音语调和停顿，老师适时纠正发音。
赵之谦书法精品专辑（高清大图）
赵之谦书法精品专辑（高清大图）浙江绍兴人。
初字益甫，号冷君；后改字撝叔，号悲庵、梅庵、无闷等。
青年时代即以才华横溢而名满海内。
他是清代杰出的书画篆刻家。
他的篆刻取法秦汉金石文字，取精用宏，形成自己的风格，人称“赵派”。
他在书法方面的造诣是多方面的，可使真、草、隶、篆的笔法融为一体，相互补充，相映成趣。
赵之谦曾说过：“独立者贵，天地极大，多人说总尽，独立难索难求”。
他一生在诗、书、画、意上进行了不懈的努力，终于成为一代大师。
赵之谦精通於书画篆刻，他的书风属于邓完白、包慎伯、吴让之一路，由包氏的执笔法学习北碑。
他的篆隶有他独特的光芒。
他的天分独厚，而又够加以发扬光大，所以产生出极富现代气息的作品。
这一点，他本身也有所矜持，但当时的人却对他未能充分理解。
其篆隶作品，有时虽然有些渗墨现象，但其锐利的笔锋所表现出来的美妙感觉，不得不令人拍案叫绝。
在包世臣等人“崇碑抑帖”的书法理论影响下，清朝出现了一位伟大的天才----赵之谦，各种书体都涉猎且留下了为数众多的优秀作品。
以行书作品为例来看，我们可以从中看到的一种不同于传统行草书的刚毅不屈和雄浑奇崛。
行草比较容易引起情绪的激动，但赵之谦却能将篆、隶、楷等书体的凝重融于这种飘逸洒脱的行草书之中，其中仍可窥见赵氏本人内在的情愫、精神。
书法集整理历代名家集，以飨读者，敬请关注！目录01对联02立轴03扇面04匾额05册页、手札06拍卖精品07篆刻壹对联隶书五言联轴纸本赵之谦《行楷薄帷高情五言联》纸本行楷155.2×41.8cm×2 浙江省博物馆藏释文：薄帷鉴明月，高情属天雲。
款署：子固仁兄同年属书。
弟赵之谦。
钤印：赵之谦（白文）、长陵旧学（朱文）赵之谦《隶书负舟絜宇五言联》纸本隶书98.5×25.5cm 浙江省博物馆藏释文：负舟行大泽，絜宇来清阴。
款署：懽伯尊兄嘱书。
赵之谦。
钤印：赵之谦印（白文）、赵孺卿（白文）篆书五言联作于1867年 182.9 x 48.3 cm 美国纽约大都会博物馆藏赵之谦《楷书猛志奇龄五言联》纸本楷书189×56.5cm×2 北京故宫博物院藏释文：猛志逸四海，奇龄迈五龙。
《盘古开天辟地》原文和翻译译文
《盘古开天辟地》原文和翻译译文1、《盘古开天辟地》原文和翻译译文《盘古开天辟地》原文和翻译原文：天地浑沌如鸡子，盘古生其中。
万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。
盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。
天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。
天数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇。
数起于一，立于三，成于五，盛于七，处于九，故天去地九万里。
翻译：世界开辟以前，天和地浑浑沌沌地成一团，象个鸡蛋一样，盘古就生在这当中。
过了一万八千年，天地分开了，轻而清的阳气上升为天，重而浊的阴气下沉为地。
盘古在天地中间，一天中有多次变化，比天、地都要神圣。
天每日升高一丈，地每日增厚一丈，盘古也每日长大一丈，这样又过了一万八千年。
天升得非常高，地沉得非常深，盘古额长得非常高大。
天地开辟了以后，才出现了世间的天皇、地皇、人皇。
数字开始于一，建立于三，成就于五，壮盛于七，终止于九，因此天距离地有九万里。
2、王安石《读《江南录》》原文及翻译译文王安石《读《江南录》》原文及翻译王安石原文：故散骑常侍徐公铉奉太宗命撰《江南录》，至李氏亡国之际，不言其君之过，但以历数①存亡论之。
虽有愧于实录，其于《春秋》之义②，箕子之说③，徐氏录为得焉。
然吾闻国之将亡必有大恶，恶者无大于杀忠臣。
国君无道，不杀忠臣，虽不至于治，亦不至于亡。
纣为君，至暴矣，武王观兵于孟津，诸侯请伐纣，武王曰：“未可。
”及闻其杀王子比干，然后知其将亡也，一举而胜焉。
季梁在随，随人虽乱，楚人不敢加兵。
虞以不用宫之奇之言，晋人始有纳璧假道之谋④。
然则忠臣国之与也，存与之存，亡与之亡。
予自为儿童时，已闻金陵臣潘佑以直言见杀，当时京师因举兵来伐，数以杀忠臣之罪。
及得佑所上谏李氏表观之，词意质直，忠臣之言。
予诸父中旧多为江南官者，其言金陵事颇详，闻佑所以死则信。
然则李氏之亡，不徒然也。
今观徐氏录言佑死，颇以妖妄，与予旧所闻者甚不类。
不止于佑，其它所诛者，皆以罪戾，何也?予甚怪焉。
旷世奇才赵之谦，命运多舛的一生
旷世奇才赵之谦，命运多舛的一生“赵之谦是个大才，就是活的岁数太小了。
”书法家孙伯翔先生如此感叹。
赵之谦终年55岁。
若天假以年，让他活到80岁，他的成就将不可估量。
可在他短暂的人生中，他已然架构起一座后人难以逾越的高山。
赵之谦是晚清的一位艺术天才、奇才和全才。
赵之谦曾说过:'独立者贵，天地极大，多人说总尽，独立难索难求'。
他一生在诗、书、画、印上进行了不懈的努力，终于成为一代大师。
赵之谦：（1829年8月8日－1884年11月18日），汉族，浙江会稽（今绍兴）人。
初字益甫，号冷君；后改字撝（huī）叔，号悲庵、梅庵、无闷等。
清代著名书画家、篆刻家。
赵之谦少年时家学渊源，藏书丰厚，天资又高，悟性极强。
两岁能把笔作字，六岁学汉学，九岁学诗，十岁后潜心宋学七年。
十七岁起师从金石学家沈复粲十年。
因此说，赵之谦从小打下了坚实的国学底子。
尚未步入社会的赵之谦开始变得命运多舛。
父亲因哮喘病终年卧床。
十四岁，作为一家之主的母亲撒手人寰。
十五岁，其兄为仇诬以讼破家。
十九岁的赵之谦成家后为谋生计，开馆授徒。
不出数年，妻病危，父去世，乡试甚贫不能赴。
接着战事频发，举家外迁，颠沛流离。
三十四岁两女夭折，妻病殁，居室遭焚。
此后，三上京城，四试不第。
最后得友人资助，以捐官补缺分发江西，主修《江西通志》五年，后历任鄱阳、奉新、南城知县，所去之地条件恶劣，苦不堪言。
在江西任上，赵之谦务实笃行，恪尽职守，能力才华尽显，却常遭人诬陷嫉妒，正直清廉的赵之谦与昏天黑地的清朝官场格格不入。
加之厄运不断，病体在身，窘迫不堪的赵之谦已经精疲力竭。
赴奉新未接印，家中出命案；赴南城未满一年，家中无人不病，随着继室病故，一代艺术巨匠赵之谦走完了他五十六岁的人生，病逝于南城官舍。
赵之谦的性格是倔强不羁的，年纪轻轻便展现了他卓尔不群、不合时俗的为学从艺思想。
三十四岁前后成书的《章安杂说》，比较全面地展示了他有关书法、绘画、碑碣、诗文等方面的思想见解，其中不乏真知灼见。
《开天辟地》阅读答案
《开天辟地》阅读答案原文：就在这时候，他周身突然发生了很大的变化：他口里呼出的气变成风和云，他的声音变成轰隆的雷霆，他的一只眼睛变成太阳，另一只眼睛变成月亮，他的手足和身躯变成大地的四极和五方的名山，他的血液变成江河，他的筋脉变成道路，他的肌肉变成田土，他的头发变成天上的星星，他浑身的毛变成花草树木，他的牙齿、骨头、骨髓等，也都变成闪光的金属、坚硬的石头、温润的宝玉，就是那最没有用处的身上出的汗，也变成清露和甘霖。
总之一句话：人类的老祖宗盘古，他用了他整个的身体使这新诞生的宇宙丰富而美丽。
1.给文中粗体字注音。
①霆（）②脉（）③霖（）2.解释加粗的词语。
①四极：（）②五方：（）3.说说文中为什么把“呼出的气”想象成“风和云”，把“他的声音”想象成“轰隆的雷霆”，把“他的一只眼睛”想象成“太阳”，“另一只”想象成“月亮”。
4.文中描写盘古周身的变化，运用了什么修辞手法？________：1.①tíng ②mài ③ lín2.①四方的边际。
②指东、南、西、北、中。
3.凭他呼出的气是流动的气体，所以想象成风云；凭他的声音是响的，所以想象成雷霆；凭他的眼睛发亮，所以想象成太阳和月亮。
4.排比。
：1．选文第一自然段详写了什么内容？___________________________________________________________2．选文第二自然段写了什么内容？___________________________________________________________3．选文共使用了多少个“变成”，这是一种什么修辞方法？有什么好处吗？ ___________________________________________________________4．“就在这个时候”指的是什么时候？（用原文的语句来回答）___________________________________________________________5．第一自然段与第二自然段是什么关系？___________________________________________________________6．这个神话传说将天地的诞生与人紧紧相连有什么作用？___________________________________________________________ ：1．盘古身体化为世界。