中职示范校建设推进计划
职业中等专业学校三年发展规划
***市职业中等专业学校三年发展规划按照《***市中小学办学水平发展性评估方案的通知》和《***市普职高发展性评估实施细则》要求，结合第三批省级改革发展示范校的建设要求，特制定我校今后三年学校发展规划。
一、前三年发展规划目标达成情况分析(一)实施成效三年来，在校领导班子的带领下，全体教职工充分发挥主人翁意识，团结拼搏，无私奉献，通过深化改革和科学管理，顺利完成了前三年规划所制定的各项目标，并取得了突出成绩，较好地发挥了示范作用。
1.全面实施素质教育。
学生思想道德、心理健康、身体素质、实践动手能力等得到巩固和增强。
2.课堂教学改革稳步推进。
教育教学质量逐年稳步提升，高职考成绩进步显著，赢得了广泛的社会声誉。
3.教师队伍建设效果明显。
教育观念明显更新，教师素质全面提升。
4.学校管理制度日趋规范和完善。
明确各岗位职责，并及时修订、整理、制定学校所有规章制度，使学校各项工作有章可循。
5.学校迁扩建一期工程建设在艰难中推进。
现已基本完成，即将投入使用，可大大改善学校的办学条件。
6.校本培训和科研活动得到加强，已逐步形成具有我校自己特色的培训体系。
7.教职工工作积极性得到调动。
教职工精神面貌空前高涨，凝聚力不断增强。
(二)达成情况1．主要收获（1）学校管理校委班子以校长负责制为基础，在率领全校师生全力推进学校科学发展、特色发展、活力发展过程中，发挥了核心领导作用，是一个坚强有力、精诚团结、开拓创新的领导集体。
特别是中层干部，在分管校长的带领下，各尽其责、任劳任怨。
以“全心全意团结教职工、依靠教职工、为教职工办事”为指导方针，以人为本，学校实施校务公开，加强民主管理，维护教职工的合法权益，推进依法治校进程，完善考核制度，促进各项工作的顺利开展。
（2）学校德育工作a．完善组织机构，创建德育管理模式。
专门成立专门的德育工作领导小组，形成了校长总负责，主管学生工作的副校长具体负责，团委、政教处具体操作执行，其它处室通力协作的德育管理领导机制，定期召开德育专题工作会议，做到定期调度、分期督查，随时整改。
国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目工作推进会
四 、下一阶段示范校工作安排
四、检查的程序
1．中期检查的时间。2012年10月下旬，具体时间另行 通知。
2．中期检查的程序。（1）示范办发布进行示范建设 项目中期检查的通知；（2）专业部、项目组召集子项 目负责人，布置中期检查有关事宜；（3）项目负责人 填写《珠海市理工职业技术学校示范建设项目执行情 况表》，并打印一式三份，经项目所在部门及分管校 领导审查后，报示范办；（4）示范办组织人员对各项 目进行检查审核并给出结论；（5）示范办根据检查结 论给出意见，并将意见反馈至项目组。
进度和资金使用方面的评价报告。 1、示范办应根据需要对资金使用指引作进一步明确 （见附表），对项目审批报销流程作进一步的优化， 并尽快落实示范校建设子项目建设津贴的方案和具体 发放。
2、办公室需要进一步抓好示范校项目固定资产入库和 移动硬盘、数码相机等设备的分配管理问题，提高采 购和报销流程的效率，保证每一笔示范校资金均正确 开支。
二零一二年九月二十七日 校本部二楼会议室
会议议程
一、公布示范校建设管理岗位及子项目负责人变动事 宜。
二、分析子项目建设进度及资金使用情况调研表中存 在的问题，介绍下一阶段示范校工作安排。
三、唐顺华副校长发言。
四、梁柏建校长作总结发言。
示范校建设 管理岗位及子项目负责人变动事宜
见附图、附表
解决方案：请各子项目负责人及相关老师参照《国家 中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目资金使 用指引》里面的范围规划项目开支，确实有不明确适 用范围及开支金额限额的请示领导或咨询示范办、财 务。
四 、下一阶段示范校工作安排
中期检查的内容 1．项目是否按计划进度开展工作； 2．项目进展所产生的阶段性成果； 3．项目资金使用及效果； 4．日常运行管理情况。包括：日常项目建设情况资料
山东省教育厅、山东省财政厅关于实施山东省高水平中等职业学校建设计划的通知
山东省教育厅、山东省财政厅关于实施山东省高水平中等职业学校建设计划的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅,山东省财政厅•【公布日期】2021.10.11•【字号】鲁教职函〔2021〕33号•【施行日期】2021.10.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文山东省教育厅、山东省财政厅关于实施山东省高水平中等职业学校建设计划的通知各市教育（教体）局、财政局：为贯彻习近平总书记关于职业教育工作的重要指示和全国职业教育大会精神及部省共建职教高地要求，建设一批高水平中等职业学校，促进我省中等职业教育高质量发展，更好服务区域经济社会发展，经研究，决定实施山东省高水平中等职业学校建设计划。
现就有关事项通知如下：一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立新发展理念，坚持职业教育与普通教育不同类型、同等重要的战略定位，坚持整体设计、示范引领、质量为先、改革创新，以党的建设为引领，以立德树人为根本，以提质培优为主线，以专业建设为重点，以校企合作为保障，着力打通政策落实“最后一公里”，打造一批新时代职业教育现代化样板和标杆学校，引领全省中等职业教育高质量发展，筑牢现代职业教育体系和培养高素质技术技能人才的基础。
二、建设目标围绕办好新时代职业教育要求，集中力量建设100所左右高水平中等职业学校。
建设周期结束后，学校办学水平和人才培养质量显著提高，技术创新服务能力显著增强，对经济社会发展的贡献度显著提升，一批学校达到国内一流、世界水平。
三、建设内容（一）加强党的建设。
加强党对学校的全面领导，充分发挥党组织政治核心作用，牢牢把握意识形态主动权，引导广大师生树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，确保社会主义办学方向。
加强学校基层党组织建设，有效发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，带动学校工会、共青团等群团组织和学生会组织建设，为学校改革发展提供坚强组织保证。
四川省中等职业教育课程改革首批试点学校工作实施方案(含附件)
四川省中等职业教育课程改革首批试点学校工作实施方案（讨论稿 )为贯彻教育部、人力资源与社会保障部、财政部《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成…2010‟9号）和教育部《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成…2011‟9号）精神，推进中等职业教育课程改革，提高教育教学质量，不断满足我省产业结构调整对高素质技能型人才的需求，制定四川省中等职业教育课程改革首批试点学校工作实施方案。
一、课程改革必要性当前，我省正处于经济社会快速发展的关键阶段，转变经济发展方式、调整产业结构、实施重点产业振兴规划、发展战略性新兴产业对中等职业教育的人才培养规格、质量和可持续发展提出了新的、更高要求，迫切需要按照校企合作、工学结合的人才培养模式，构建以就业为导向、以能力为本位，突出培养职业道德、职业技能和就业创业能力的中等职业教育课程体系，为现代农业、先进制造业和现代服务培养数量充足、素质优良的技能型人才，增强职业学校服务区域经济和社会发展的能力。
二、课程改革指导思想坚持以科学发展观为指导，以主动服务我省经济社会发展需要和培养具有创新精神、实践能力的高素质技能型人才为目标，以国家实施中等职业教育改革创新示范学校建设计划为契机，围绕重点建设专业，积极探索工作过程导向的课程改革。
以教产合作、校企一体和工学结合为改革方向，着力推进教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、课程教材与职业标准、教学过程与生产过程的深度对接。
以课程改革为核心，带动师资队伍建设、实训基地建设，创新技能型人才培养模式、教学模式和评价模式，全面提高教育质量。
三、课程改革发展目标探索建立以突出学生职业道德、职业技能和创业就业能力培养、理论与实践一体化、与职业资格标准相融合、与中高职教育相衔接的中等职业教育课程体系。
探索校企深度合作共同开发中职教育课程开发的模式与方法，在全省乃至全国中职学校中形成示范效应；开发10个适应产业需求、办学基础扎实的重点建设专业教学标准和课程教学标准，从“源头”上确保人才培养质量，并对其它专业建设和课程建设提供借鉴意义；开发重点专业实训基地建设标准和实训指导手册；开发重点专业数字教学资源库，建设全省共享的信息化教学资源平台；开发核心教材，建设一批突出能力培养、“教、学、做”一体化，教学资源丰富的优秀数字化教材；完善专业建设管理制度，在推动全省职业教育改革中发挥示范带动作用。
资源库建设方案
资源库建设方案国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项冃数控技术应用专业资源库建设方案南郑县职教中心二0—二年十月目录一、建设意义二、建设目标与思路（一）建设目标（二）建设思路三、建设规划（一）资源库的集中建设（二）资源库的应用推广（三）资源库的持续更新四、建设内容（一）专业教学资源建设（二）拓展功能模块建设五、建设基础与条件一、建设意义为加快我校课程建设与改革的步伐，推动优质教学资源共建共享，提高办学效益和人才培养质量，根据示范院校建设和迎评估的实际工作要求，建设中等职业教育数控技术应用专业教学资源库。
本项目的建设，其意义在于实现优质教学资源共享，全方位满足数控技术应用专业教师教学、学生学习、在职培训和社会学习者自主学习需求；模具制造技术、机电一体化技术等专业领域的教学资源开发；进而推动全校同类专业教学模式和教学方法改革，促进同类人才培养质量和社会服务能力的提升。
二、建设目标与思路（一）建设目标面向数控技术应用专业，以核心课程和平台课程为重点，通过系统设计、先进技术支撑、开放式管理、网络运行、持续更新的方式，兼顾全校性的关键能力课程，建设体现职业教育与培训教育教学改革最新成果和特色的、开放共享型的教学资源库，并在使用的过程中不断完善，使之在全国中等职业教育同类专业中推广使用，实现共享，带动全国中等职业教育同类专业教学模式和教学方法的系统化改革，使之成为在国内有一定影响、省内具有示范作用的实用和优质的教学与培训资源。
提升我国中职同类专业人才培养质量和社会服务能力，为先进制造业领域在岗人员数控操作技能的提高和数控技术应用知识的更新、为同类专业毕业生在岗接受继续教育等个性化学习提供专业化的优质服务。
（二）建设思路1.从需求出发构建专业课程体系，确保教学资源研制的有效性。
在先进制造业发展背景、行业企业人才需求状况和全国数控技术专业毕业生就业现状的充分调研基础上，系统设计课程体系，将源于企业的实际工作项目作为专业课程主体教学内容，使专业课程教学内容与就业岗位实际工作紧关联。
成立项目领导小组、监督小组和办公室通知
精选文档对于成立“市级中等职业教育改革发展现范学校建设计划”项目建设领导小组、项目建设督查小组、项目建设办公室和项目建设小组的通知各科室、部门：为保证市级中等职业教育改革发展现范校建设计划项目建设工作的顺利展开，项目建设方案目标的顺利实现，保障项目建设任务按期达成，经学校研究决定，成立“市级中等职业教育改革发展现范学校建设计划”项目建设领导小组、项目建设督查小组、项目建设办公室”一、项目建设领导小组组长： xx校长副组长： xx副校长xx副校长成员：二、项目建设督查小组组长： xx党委书记副组长： xx工会主席成员：三、项目建设管理办公室主任： xxx成员： xx xx四、项目建设小组1、xx 专业建设小组组长： xx成员：有关教师2、xx 专业建设小组组长： xx成员：有关教师3、xx 特点项目小组组长： xx成员：有关教师特此通知xxx 学校二○一四年十二月一日附件项目建设各部门职责一、项目建设领导小组主要职责1.对项目建设目标、任务、内容、资本筹备、经费分派及人员分配等重要事项进行鉴定和决议；2.负责项目建设的领导、规划管理、组织协调、兼顾安排各渠道建设资本，检查查收建设收效；3.研究制定保障项目建设顺利达成的各项制度及举措，规范建设资本的使用，接受市教委、市人力资源社会保障局、财政局、审计和督查等部门对项目实行过程和结果进行监控、检查和审计。
二、项目建设督查小组主要职责负责对项目建设的进展状况、项目资本的使用状况、项目建设的阶段性和整体成就等进行督查管理，配合项目建设领导小组对项目建设的收效进行查收。
三、项目建设管理办公室主要职责1.在学校示范校项目建设领导小组的指导下，全面负责学校示范校建设的兼顾管理工作。
2.仔细学习研究市教委、财政局、人社局对于示范校建设的有关文件，不时关注建设动向，牢牢环绕示范校建设的目标任务，推进示范校建设的各项工作。
3.负责组织部署学校各建设小组项目的实行，协调学校各部门的关系。
职业中等专业学校三年发展规划
***市职业中等专业学校三年发展规划按照《***市中小学办学水平发展性评估方案的通知》和《***市普职高发展性评估实施细则》要求，结合第三批省级改革发展示范校的建设要求，特制定我校今后三年学校发展规划。
一、前三年发展规划目标达成情况分析(一)实施成效三年来，在校领导班子的带领下，全体教职工充分发挥主人翁意识，团结拼搏，无私奉献，通过深化改革和科学管理，顺利完成了前三年规划所制定的各项目标，并取得了突出成绩，较好地发挥了示范作用。
1.全面实施素质教育。
学生思想道德、心理健康、身体素质、实践动手能力等得到巩固和增强。
2.课堂教学改革稳步推进。
教育教学质量逐年稳步提升，高职考成绩进步显著，赢得了广泛的社会声誉。
3.教师队伍建设效果明显。
教育观念明显更新，教师素质全面提升。
4.学校管理制度日趋规范和完善。
明确各岗位职责，并及时修订、整理、制定学校所有规章制度，使学校各项工作有章可循。
5.学校迁扩建一期工程建设在艰难中推进。
现已基本完成，即将投入使用，可大大改善学校的办学条件。
6.校本培训和科研活动得到加强，已逐步形成具有我校自己特色的培训体系。
7.教职工工作积极性得到调动。
教职工精神面貌空前高涨，凝聚力不断增强。
(二)达成情况1．主要收获（1）学校管理校委班子以校长负责制为基础，在率领全校师生全力推进学校科学发展、特色发展、活力发展过程中，发挥了核心领导作用，是一个坚强有力、精诚团结、开拓创新的领导集体。
特别是中层干部，在分管校长的带领下，各尽其责、任劳任怨。
以“全心全意团结教职工、依靠教职工、为教职工办事”为指导方针，以人为本，学校实施校务公开，加强民主管理，维护教职工的合法权益，推进依法治校进程，完善考核制度，促进各项工作的顺利开展。
（2）学校德育工作a．完善组织机构，创建德育管理模式。
专门成立专门的德育工作领导小组，形成了校长总负责，主管学生工作的副校长具体负责，团委、政教处具体操作执行，其它处室通力协作的德育管理领导机制，定期召开德育专题工作会议，做到定期调度、分期督查，随时整改。
技工学校示范校建设规划方案
甘肃省庆阳市技工学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设规划方案一、建设背景与基础（一）建设背景庆阳市，位于甘肃省东部，习称“陇东”，陕甘宁三省交汇处，是华夏文明的发祥地之一，甘肃省唯一的革命老区，原陕甘宁边区的重要组成部分，具有悠久的历史、深厚的文化底蕴和光荣的革命传统。
现辖七县一区，总面积2.71万平方公里,总人口260多万。
是资源大市和农业大市。
油、煤、气资源俱全，绿色农产品种类繁多、品质优良。
是全国特色文化产业基地，国家级大型能源化工基地，陇电东送基地，甘肃省循环经济示范区及绿色农产品出口加工创汇基地，是中国西部最具活力的文化名城和全国重要的红色革命旅游胜地。
具有十分丰富的资源和发展前景。
庆阳社会经济发展的大环境，为庆阳市职业教育创设了广阔的发展前景，提供了便利的实习实训平台和就业空间。
改革开放30多年来，庆阳市委、市政府始终把教育放在优先发展的位置，积极推进科教兴市，人才强市战略；积极推进职业教育、普通教育协调；全市教育形势大好，职业教育蓬勃发展，曾经为全国创造了经验。
特别是近几年，在国家、省市大力发展职业教育的政策引领下，把加快职业教育发展作为地方经济发展的突破口，以大手笔办大职教，通过完善“政府主导、部门合作、社会参与、校企联动、学校依托”的发展模式，全面推进“技能型人才、农村劳动力转移、农村实用技术”培训工程，为老区经济建设、社会主义新农村建设培养了数以万计的高素质劳动者和技能型人才。
庆阳市委、市政府紧抓国家“西部大开发”机遇，加快建设国家级大型能源化工基地，大力推进经济社会事业可持续发展。
全力实施“工业强市、产业富民”的经济发展战略，加快工业发展速度、壮大工业规模、提升工业后劲。
在石油化工、煤炭电力、机械（电子）制造、特色农业、红色旅游、建筑材料等重点产业整体推进，庆阳经济社会正迎来一个崭新的局面。
随着国家出台的《陕甘宁革命老区振兴规划》、《关中——天水经济区发展规划》和《国务院办公厅关于进一步支持甘肃经济社会发展的若干意见》的全面实施，庆阳迎来建国以来最大、最好发展机遇期。
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2014年10月
专家成员履历表、聘请协议
2013年5月
2014年10月
学院统一
专业指导委员会章程
2013年5月
2014年10月
学院统一
专业指导委员会工作计划表
2013年6月
2014年10月
专业建设指导委员会会议记录（录像、照片、讲稿）
2014年12月
2014年12月
2.开展人才需求调研
2013年12月
2014年11月
教学手段（教案）、方法（教学设计）、定期培训制度和考核制度
2013年12月
2014年11月
教师进修培训安排和培训记录
2013年12月
2014年11月
听课、评课的相关记录
2014年6月
2014年12月
公开课、示范课材料
2014年6月
2014年12月
教学模式在专业群相关专业中推广材料
调研方案、计划
2013年5月
2014年10月
调研小组成员名单
2013年6月
2014年10月
调研问卷（学生、企业）
2013年6月
2014年10月
调研记录（录像、照片、记录）
2013年7月
2014年11月
调研报告
2013年7月
2014年11月
3.制定人才培养方案
专业指导委员会审议意见
2013年7月
2014年11月
2014年12月
2014年12月
依托企业招标开发
核心课、精品课在线学习平台
2014年12月
2014年12月
依托企业招标开发
3.试题库管理平台
试题库管理平台制作脚本
2014年12月
2014年12月
依托企业招标开发
4.教学资源库评价反馈
专业群共享型教学资源库建设过程记录
2014年6月
2014年12月
资源库使用效果评价表
8.完善学生评价方案1份；
9.完善教师教学质量评价方案1份。
1.评价机制改革调研
评价机制改革调研方案
2013年8月
2014年11月
组织实施调研（政行企校）
2013年8月
2014年11月
调研报告
2013年9月
2014年11月
2.评价机制改革实施方案
初建学生评价方案、评价标准
2013年10月
2014年11月
开展相关工作的活动记录（活动记录、照片等）
2014年6月
2014年12月
课程标准（修改）
2013年9月
2014年11月
从教学资源库逆推分解
2013年课程开发过程材料（每门课程的方案、脚本等）
2013年12月
2014年11月
从教学资源库逆推分解
2014年课程开发过程材料（每门课程的方案、脚本等）
2014年12月
2014年12月
教学模式改革方案定稿
2014年12月
2014年12月
4.教学模式改革评价
教学模式改革课题成果
2014年12月
2014年12月
高枫课题《一体化教学模式有效性研究与实践ZJJX12JY008
教学模式改革成效阶段总结
2013年12月
2014年11月
过程记录（录像、照片、记录）
7.学生教学小组的实训手册、实习报告1份；
8.完善教学模式改革方案1份。
1.成立教学模式改革小组
专家小组人员名单
2013年5月
2014年10月
教学模式改革方案、计划
2013年5月
2014年10月
会议记录（录像、照片、记录）
2013年7月
2014年11月
2.教学模式改革调研论证
调研实施方案
2013年5月
专业人才培养方案初稿
2013年8月
2014年11月
专业指导委员会论证记录（录像、照片、记录）
2013年8月
2014年11月
专业人才培养方案修订稿
2014年8月
2014年12月
专业群相关专业人才培养方案
2014年8月
2014年12月
4.人才培养模式
2013届就业率98.5%统计表
2013年9月
2014年11月
2015年3月
2015年1月
3优质核心课程建设
1.初步形成优质核心课程建设管理办法文件1份；
2.优质核心课程建设方案1份；
3.优质核心课程验收报告1份；
4.相关工作的活动记录1份；
5.精品课申报材料1份；
6.完善优质核心课程建设管理办法文件1份；
7.优质核心课程验收报告1份。
1.成立课程建设小组
成立课程建设团队
2014年12月
2014年12月
教学模式改革总结报告
2014年12月
2014年12月
7教学评价机制改革
1.学生、教学评价调研报告1份；
2.初建学生评价方案；
3.初建教师教学质量评价方案；
4.评价过程记录1份；
5.毕业生质量跟踪调查制度初稿；
6.毕业生质量跟踪调查统计表1份
7.学生、教学评价总结报告1份；
2013年6月
2014年10月
从教学资源库逆推分解
制定教材编写大纲
2013年6月
2014年10月
从教学资源库逆推分解
教材样章
2014年6月
2014年12月
从教学资源库逆推分解
完成教材初稿
2014年10月
2014年12月
从教学资源库逆推分解
教材建设交流会记录
2014年10月
2014年12月
从教学资源库逆推分解
4.开发《数控车床（华中）教学实训》《数控车床（FANUC）虚拟实训》2门优质课件；
5.开发课程标准、授课计划、电子教案、多媒体课件、教学视频、模拟试卷等素材的纸质或电子文本1份。
1.成立教材开发小组
建立教学资源库开发方案、建设计划
2013年5月
2014年10月
确定主编、人员分工
2013年5月
2014年10月
依托企业招标开发
电子教案
2014年3月
2014年12月
依托企业招标开发
动画脚本
2014年5月
2014年12月
依托企业招标开发
交互仿真
2014年6月
2014年12月
依托企业招标开发
三维场景视频
2014年10月
2014年12月
依托企业招标开发
知识点积件
2014年10月
2014年12月
依托企业招标开发
实训教学录像
2014年10月
教学模式改革的必要性分析报告
2013年8月
2014年11月
调研过程记录（录像、照片、记录）
2013年9月
2014年11月
赵福课题《一体化师资队伍建设的研究与实践》ZJJX12JZ004
3.教学模式改革实施
初建教学模式改革方案
2013年9月
2014年11月
体现建设项目、案例、场景等多种教学模式的教学文件
教材编写进程检查记录
2014年11月
2014年12月
从教学资源库逆推分解
教材评审会议相关材料（对初稿评审，完成阶段性评审报告）
2014年12月
2014年12月
教材印刷实物、申报书、使用审批单
2015年3月
2015年1月
5教学资源库创新
1.初建教学资源库开发方案1份；
2.教学资源库开发会议记录1份；
3.初步完成优质核心课、精品课的教学资源开发；
2015年2月
2015年1月
总结报告
2015年2月
2015年1月
6教学模式改革
1.初建教学模式改革方案1份；
2.体现建设项目、案例、场景等多种教学模式的教学文件1套；
3.六步教学法教学过程文件1套；
4.导师制教学分组表、教学过程记录1份；
5.制定教师现代教学手段、方法培训及考核方案1份；
6.听课、评课的相关记录1份；
2015年3月
2015年1月
精品课执行效果评价材料
2014年12月
2014年12月
优质核心课程验收报告
2014年12月
2014年12月
4特色教材开发
1.初步制定特色教材编写制度1份
2.教材建设交流会记录1份；
3.制定特色教材建设计划1份；
4.教材印刷实物；
5.教材申报书和使用审批单1份。
1.成立教材开发小组
4.就业率达到98.5%；
5.双证率达到98%；
6.用人单位满意率96%；
7.完成实施效果分析报告1份；
8.就业率达到99%；
9.双证率达到99%；
10.用人单位满意率96%。
1.成立专业建设指导委员会
专业建设指导委员会建设方案
2013年4月
2014年10月
学院统一
专业指导委员会人员名单（政、行、企、校四方人员构成）
教学资源库建设计划
2013年5月
2014年10月
调研计划、调研报告（同课程建设调研材料）
2014年2月
2014年12月
资源库论证会议记录（录像、照片、记录）
2014年12月
2014年12月
2.教学资源库开发
教学资源库素材
2013年10月
2014年11月
依托企业招标开发
教学案例资源
2013年10月
2014年11月
2014年12月
2014年12月
从教学资源库逆推分解
开发的核心课程资源（授课计划、教案、课件、素材等）
2015年3月