对集体负责
初中政治知识点之对社会和集体负责3篇
初中政治知识点之对社会和集体负责3篇每个人无论从集体的角度、社会的角度或者从个人的角度讲，自己都应该成为自己的主人，自己都应该为自己负责，对自己负责。
下面是小编给大家带来的初中政治知识点之对社会和集体负责，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!初中政治知识点：对集体负责集体主义的含义：当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。
个人主义的表现：将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人利益，不顾他人和集体的利益，是个人主义的表现。
个人与集体是相互依存的。
一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体;另一方面，集体是由个人组成的。
个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
小团体主义：实际上是扩大了的个人主义，往往会腐蚀集体。
其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益，而不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益。
个人利益与集体利益的关系：①在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的。
②以集体利益为重，并不排斥个人利益。
③集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
如何正确处理个人利益与集体利益的关系：①一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。
②当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。
从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护。
③坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的。
④当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理。
关爱集体，人人有责。
关爱集体的表现：①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。
②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
为什么维护国家的荣誉和利益?怎样维护?①国家荣誉是国家和民族尊严的体现。
对集体负责主题班会高中
对集体负责主题班会高中首先，集体负责主题班会对青年学生的成长具有重要意义。
青春期正是个体认识自我的阶段，而集体负责主题班会有助于青年学生深入参与各项活动，从中感受到团队合作和互助互助的力量，培养起责任感和集体主义观念，为其未来的成长打下基础。
同时，集体负责主题班会也是培养学生们团队精神的重要途径。
在集体负责主题班会中，学生们需要相互合作、相互帮助，通过协作完成任务，从中体验到团队的力量，激发其积极向上的动力，并塑造了青年学生优秀的团队合作精神和意识。
其次，集体负责主题班会有助于青年学生培养社会责任感。
在集体负责主题班会中，学生们需要为班级和集体承担责任，从而意识到自己的行为和决策具有一定的社会影响力，培养起为社会做贡献的意识。
此外，集体负责主题班会也能增强学生们对社会问题的关注和反思能力，并通过组织各种公益活动，培养出具有社会责任感的青年学生，为社会的进步发展贡献力量。
实践层面上，组织和开展集体负责主题班会活动需要遵循一定的原则和步骤。
首先，确定活动目标和主题。
在组织活动前，明确活动的目标和主题，确保活动能够围绕主题展开，并通过活动达到预期的目标。
其次，制定详细的活动计划和流程。
活动计划应包括活动时间、地点、内容、形式等方面的详细安排，确保活动能够有序进行并取得良好效果。
同时，活动流程的设计要符合学生们的实际情况，注重参与性和激励性，使学生们积极主动地参与其中。
再次，培养学生们的主动性和创造性。
在集体负责主题班会活动中，学生们应该被充分鼓励和激发，发挥他们的主动性和创造性，在活动中提出自己的想法和建议，并参与决策和执行过程中的各个环节。
最后，及时总结和评估活动效果。
活动结束后，对活动进行及时总结和评估，了解活动的成效和问题，并对未来的活动做出调整和改进。
集体负责主题班会是培养青年学生责任感和团队精神的重要途径，也是培养青年学生社会责任感的有效途径。
通过组织和开展集体负责主题班会活动，可以帮助学生们培养起积极向上的态度，形成优秀的团队合作精神和意识，提高他们的社会责任感和关注社会问题的能力。
最新-国旗下的讲话对自己负责对集体负责 精品
国旗下的讲话对自己负责对集体负责文章标题：国旗下的讲话对自己负责对集体负责对自己负责，莫让青春沾染尘埃；对集体负责，誓为学校争光添彩各位老师，同学们：今天我讲话的题目是《对自己负责，莫让青春沾染尘埃；对集体负责，誓为学校争光添彩》今天是四月份的第一天，距第六届技能大赛只有22天；距成人高考只有41天；距对口单招高考只有53天；距职高二年级语文、数学、英语苏州市会考只有62天；距其他所有年级的期末统考也只剩下不满三个月的时间了……老师们，同学们，这个时期，应该是我们教学工作中最讲效率、最忙碌、最投入的时期；应该是我们目标上最明确、行动上最统一、思想上最紧张的时期。
这个时期，是拼一拼就能争先进位，搏一搏就能达到目标，闯一闯就能实现理想的时期；这个时期，也是停一停就会不进则退，松一松就会坐失良机，放一放就会后悔莫及的时期，所以，我以真诚的心告知同学们：我们并非无事可做，我们要做的事实在是太多而且太重要了！同学们：学识的长进和思想的修养永远是并行不悖的。
在当前的时代特点下、人际环境中，我们的青少年学生坚定地站稳自己的脚跟，让自己的思想在新时代开出健康纯洁美丽的花朵是何等的重要！四月，是我们国家对青少年一代集中进行革命优良传统精神教育的主题活动月。
所以，每一年的四月，都是一个最能使人抚今追昔、忆苦思甜的月份：在这个月里，我们会浮想起鸦片战争的硝烟、甲午海战的风云、辛亥革命的教训、五四运动的呐喊，在这个月份里，我们会欣慰于天安门城楼上的宣告、改革开放的春风、港奥回归的盛事、世纪元年祖国这边独好的风景……在这个月里，我们会回味那曾经苦难着、屈辱过，挣扎着、反抗过，洒着血、流过泪的满载血雨腥风的悲壮历史；在这个月份里，我们会品尝今天和平着、安宁着，学习着、快乐着，生活着、幸福着的社会主义新生活。
老师们、同学们：时间永是流驶，祖国正在复兴；时间永是流驶，而世界并不太平。
如果让我们放眼世界，看看911恐怖袭击所造成的灾难和阴影；看看以色列和巴勒斯坦愈演愈烈的暴力冲突给巴以人民造成的人人自危、朝不保夕的悲惨命运；看看阿富汗那不可计数的无家可归的难民……我们应该庆幸，庆幸我们生活在中国，生活在二十一世纪的中国，生活在由伟大的中国共产党领导的面临伟大复兴的走进了伟大时代的中国。
对集体负责演讲稿
对集体负责演讲稿尊敬的领导、各位同事：大家好！今天，我想和大家分享一下我对于“对集体负责”的理解和看法。
作为一名团队成员，我们都应该认识到，每个人的行为都会直接或间接地影响到团队的发展和成长。
因此，我们不能只考虑个人利益，而应当站在整个团队的角度，想着如何为团队的共同目标做出贡献，如何提高整个团队的竞争力和实力。
那么，在实践中，我们如何才能做到对集体负责呢？首先，我们应当懂得建设性地表达自己的意见和想法。
很多时候，我们会在团队中遇到一些问题，这时候，我们应该勇于发言，提出自己的见解和建议，这不仅是对团队的贡献，更是对自己的提升。
同时，我们也应该在发言的时候，考虑到整个团队的利益，而非个人意愿，这样才能真正做到对集体负责。
其次，我们应该积极地帮助和支持团队中的其他成员。
一个团队的实力和能力往往是综合的，因此，我们应该在团队的发展中，尽自己所能去帮助其他成员，共同进步和成长。
这不仅是对自己的锻炼和提升，同时也是对团队整体实力的提高，对团队目标的实现起到了积极的促进作用。
最后，我们应该不断地提升自己的专业素养和能力水平。
团队的实力往往是由每个成员的实力整合而成的，因此，我们应该不断地学习和研究，提高自己的专业能力和素养，让自己能够更好地适应和应对各种挑战和问题，做出更多的贡献。
从个人到团队，从眼前利益到长远发展，我们都应该从对集体负责的角度出发，去思考和行动，为团队的共同目标而奋斗。
正如一句话所说：“团队的力量超越一个人的力量，成功的背后是团队的智慧和努力。
”让我们一起携手共进，为团队的繁荣与发展尽力而为！。
“对集体负责”主题班会教案
对集体负责主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解对集体负责的重要性，认识到个人与集体的关系。
2. 培养学生关爱集体、积极参与集体活动的意识。
3. 提高学生团队合作能力，增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 集体与个人的关系2. 对集体负责的表现3. 团队合作的重要性4. 班级活动策划与参与5. 班级凝聚力提升方法三、教学过程1. 导入：通过一个发生在班级里的故事，引发学生对集体负责的思考。
2. 讲解：讲解集体与个人的关系，分析对集体负责的重要性。
3. 讨论：分组讨论对集体负责的表现，分享发生在身边的例子。
4. 实践：分组策划一次班级活动，培养学生团队合作能力。
5. 总结：总结本次班会内容，引导学生树立对集体负责的意识。
四、教学方法1. 讲授法：讲解集体与个人的关系，对集体负责的重要性。
2. 案例分析法：分析发生在身边的例子，引导学生思考。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生团队合作能力。
4. 实践活动法：分组策划班级活动，提高学生实践能力。
五、教学评价1. 学生对集体与个人关系的理解程度。
2. 学生对对集体负责的表现的认识。
3. 学生参与班级活动的积极性。
4. 学生团队合作能力的提升。
六、教学活动1. 故事分享：邀请学生分享一个关于对集体负责的感人故事，激发学生的情感共鸣。
2. 小组讨论：分成小组，让学生讨论在班级中如何落实对集体负责的具体做法，每个小组提出几点建议。
3. 班级公约：汇总各小组的建议，制定一份班级公约，内容包括遵守纪律、关爱环境、积极参与活动等，全体学生签名承诺。
4. 行动计划：鼓励学生制定个人的行动计划，承诺在学习和生活中如何对集体负责，为期一个学期。
七、教学资源1. 故事素材：收集一些关于对集体负责的感人故事，用于分享和讨论。
2. 小组讨论指南：制定一份小组讨论指南，引导学生进行深入讨论。
3. 班级公约模板：提供一份班级公约模板，方便学生制定和签署。
4. 行动计划模板：提供一份行动计划模板，方便学生制定个人计划。
对集体负责演讲稿
对集体负责演讲稿尊敬的各位听众：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，和大家探讨一个至关重要的话题——对集体负责。
我们每个人，从出生的那一刻起，就注定要与各种各样的集体产生联系。
小到家庭，大到学校、工作单位，乃至整个社会和国家。
在这些集体中，我们扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
然而，对于“对集体负责”这个概念，我们是否真正理解并付诸实践了呢？集体，就像是一艘航行在大海中的巨轮。
船上的每一个人，都有自己的岗位和职责。
如果有人偷懒、疏忽或者故意破坏，那么这艘船就可能偏离航线，甚至面临沉没的危险。
同样的道理，在我们生活的集体中，如果每个人都不能对集体负责，那么这个集体就难以正常运转，更无法取得进步和发展。
对集体负责，首先意味着要有强烈的集体荣誉感。
当我们身处一个集体时，要时刻铭记自己的言行不仅仅代表个人，更代表着整个集体。
我们的每一次成功，都会为集体增添光彩；每一次失败，也会影响到集体的声誉。
比如，在学校的运动会上，运动员们在赛场上奋力拼搏，为的不仅仅是个人的荣誉，更是为了班级的荣誉。
他们知道，自己的表现关乎着整个班级的形象和声誉。
而作为观众的我们，也要遵守秩序，文明观赛，为运动员们加油助威，展现出班级良好的精神风貌。
这种集体荣誉感，能够让我们更加自觉地规范自己的行为，为集体的利益着想。
对集体负责，还意味着要积极参与集体活动。
一个集体的活力和凝聚力，往往体现在成员们参与活动的积极性上。
无论是学校组织的文艺演出、志愿者服务，还是工作单位的项目攻坚、团队建设，我们都应该积极响应，发挥自己的特长和优势，为集体贡献力量。
在参与的过程中，我们不仅能够提升自己的能力，还能够增进与其他成员之间的了解和信任，加强集体的团结和协作。
比如，在一个项目团队中，每个人都有自己的分工，但只有大家齐心协力，相互配合，才能按时完成任务，取得良好的成果。
如果有人在这个过程中消极怠工，或者只考虑自己的利益，那么整个项目就可能会受到影响。
对集体负责演讲稿
对集体负责演讲稿尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！我非常荣幸站在这里，向大家发表一篇题为“对集体负责”的演讲稿。
集体责任是指每个人对集体行为和集体利益负有的义务和责任。
作为集体的一员，每个人肩负着担当、奉献和贡献的重任。
而演讲稿的目的，则是希望能够增强大家对集体责任意识的认知和理解。
首先，我想强调的是集体责任的重要性。
我们所处的社会是一个众生命共同体，每个人都应该认识到自己是社会的一分子，无论在家庭、学校还是职场等各种集体中，我们都应该承担起自己应有的责任，为集体的发展和进步贡献力量。
只有每个人都肩负起属于自己的责任，才能让集体更加稳固和强大。
其次，集体责任的体现在日常生活中的方方面面。
作为学生，我们应该遵守校纪校规，努力学习，积极参与学校的各项活动，为学校争光添彩；作为员工，我们应该尽心尽力地完成自己的工作，与同事相互合作、相互支持，为企业的发展作出贡献；作为家庭成员，我们应当关心和照顾家人，共同承担家庭的责任。
每个人都有属于自己的角色和责任，只有我们都能够履行好自己的职责，才能够共同创造更美好的集体。
当然，实现对集体负责还需要一定的能力。
这包括团结合作的能力、沟通协调的能力和问题解决的能力等。
在集体中，我们需要学会和他人相互合作，倾听、理解并尊重他人的意见与建议，共同解决问题。
同时，我们还要提升自己的能力和素质，不断学习、成长，以更好地为集体服务。
只有通过不断地努力和学习，我们才能更好地履行集体责任。
此外，集体责任还需要从心态和态度上去认识和理解。
我们要拥有一个积极向上的心态，始终保持对集体的热爱和忠诚。
无论遇到什么困难和挫折，我们都要坚定信念，积极面对，不退缩、不放弃。
同时，我们还要以乐观的态度去面对集体中的各种问题和矛盾，以积极的态度去寻求解决的办法，做到不怕困难、乐于奉献。
只有这样，我们才能够真正地对集体负责。
最后，我想弘扬一种精神，就是集体荣誉感。
我们应该要有集体荣誉感，为集体的成绩和荣誉感到骄傲和自豪。
对集体负责的作文素材摘抄
对集体负责的作文素材摘抄一、名言警句1. “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
”——雷锋2. “要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。
哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
”——奥斯特洛夫斯基3. “谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。
集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。
”——奥斯特洛夫斯基二、人物事例1. 钟南山：在新冠肺炎疫情肆虐之际，钟南山院士挺身而出，带领着众多医护人员奋战在抗疫一线。
他不仅对每一位患者负责，更是对整个社会、整个国家负责。
他的专业精神和担当，为控制疫情、保障人民生命健康做出了巨大贡献，展现了对集体的高度责任感。
2. 王进喜：“铁人”王进喜在大庆油田的开发建设中，以顽强的意志和高度的责任感，带领工人克服重重困难。
他不顾个人安危，跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆，为保护井架和油田的安全，展现了对集体事业的无私奉献和高度负责。
3. 董存瑞：在解放战争中，董存瑞为了炸毁敌人的碉堡，毫不犹豫地用手托起炸药包，舍身炸碉堡，为部队开辟了前进的道路。
他的英勇行为体现了对集体胜利的坚定信念和无畏担当。
三、集体合作的成功案例1. 中国航天团队：中国航天事业的辉煌成就离不开无数航天人的共同努力。
从设计、研发到发射，每一个环节都需要各个部门和团队的紧密协作。
他们对集体的责任和使命的坚守，使得中国在航天领域不断取得突破，实现了从“神舟”到“嫦娥”再到“天问”的伟大跨越。
2. 火神山、雷神山医院建设：在抗击新冠疫情的关键时刻，武汉火神山、雷神山医院在短短十余天内拔地而起。
这背后是无数建筑工人、设计师、工程师以及相关部门的协同作战，他们争分夺秒，为抗击疫情提供了重要的医疗设施保障，充分彰显了对集体利益的高度负责。
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强悍的中国人的一天
早晨起床，掀开黑心棉作的被子，用致癌牙 膏刷完牙，喝杯过了期的碘超标还掺了三聚氰胺 的牛奶，吃根柴油炸的洗衣粉油条，外加一个苏 丹红咸蛋，中午在餐馆点一盘用地沟油炒的黄膳， 再加一碟敌敌畏喷过的白菜，盛两碗陈化粮煮的 毒米饭；晚上蒸一盘病的瘦肉精养大的死猪肉做 的腊肉，沾上点毛发勾兑的毒酱油，夹两片大粪 水浸泡的臭豆腐，还有用福尔马林泡过的凉拌海 蜇皮，抓两个添加了漂白粉和吊白块的大馒头， 还喝上两杯富含甲醇的白酒。唉……这日子过的 真是那个爽!!!这就是一个中国人的一天 ！
• 有这样一个故事：在1922年 有这样一个故事： 1922年 美国国庆日前夕，一个11 11岁 美国国庆日前夕，一个11岁 的美国男孩搞到了一些禁用 的烟火爆竹， 的烟火爆竹，其中包括一种 威力巨大的鞭炮，叫做“ 威力巨大的鞭炮，叫做“鱼 一天下午， 雷”。一天下午，他走到一 座桥边， 座桥边，朝桥边的砖墙放了 一个“鱼雷”大鞭炮。 一个“鱼雷”大鞭炮。一声 巨响，让男孩神采飞扬， 巨响，让男孩神采飞扬，可 就在这时，警察来了， 就在这时，警察来了，把男 孩带走，去了警察局。 孩带走，去了警察局。 警察尽管认识这个男孩以及他的父亲， 警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执行 对烟火的禁令，判定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5 14.5美元的罚金 14.5美元可 对烟火的禁令，判定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5美元可 以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。这个男孩自然交不起， 145只母鸡 以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。这个男孩自然交不起， 只好由父亲代交。父亲说： 我可以先借给你， 只好由父亲代交。父亲说：“钱，我可以先借给你，但一年 后还给我。 后还给我。” 从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活， 从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活 才还清他欠爸爸的那笔罚金。 才还清他欠爸爸的那笔罚金。 这个男孩就是后来成为美国总统的里根。 这个男孩就是后来成为美国总统的里根。 这件事让里根懂得了什么叫责任， 这件事让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己的 过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避， 过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责 任。
• 在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全， 在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全， 但他却被所有的大连人都记在了心里。 但他却被所有的大连人都记在了心里。 • 一次在行车途中黄志全突然心脏病发作， 一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在 生命的最后一分钟里，他做了三件事： 生命的最后一分钟里，他做了三件事： • 把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉 把车缓缓地停在马路边， 下了手动刹车闸； 下了手动刹车闸； • 把车门打开，让乘客安全地下了车； 把车门打开，让乘客安全地下了车； • 将发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。 将发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。 • 最后，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。 最后，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。 在生命的最后一分钟里，黄志全， 在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普 通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻， 通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别 人的负责，看得比自己的生命还重要！ 人的负责，看得比自己的生命还重要！
优秀的班集体
有集体观念,团结的集体 事事以集体荣誉为先 有集体观念 团结的集体,事事以集体荣誉为先 团结的集体 事事以集体荣誉为先, 1努力学习 学风浓厚 积极讨论学科问题 有纪律 松紧有度 努力学习,学风浓厚 积极讨论学科问题,有纪律 松紧有度, 努力学习 学风浓厚,积极讨论学科问题 有纪律,松紧有度 自习时能安静,课后再多讨论问题 你追我赶,力争上游 课后再多讨论问题,你追我赶 力争上游. 自习时能安静 课后再多讨论问题 你追我赶 力争上游 凡事大家齐心合力做到最好,互相帮助 互相帮助,主动帮助有困难的同学 凡事大家齐心合力做到最好,互相帮助,主动帮助有困难的同学 2同学间团结友爱 有团体精神 积极向上 动静分明 融洽相处 同学间团结友爱,有团体精神 积极向上,动静分明 同学间团结友爱 有团体精神,积极向上 动静分明,融洽相处 同学间互相尊重,没有歧视 不孤立任何一个同学,自由平等 没有歧视,不孤立任何一个同学 自由平等. 同学间互相尊重 没有歧视 不孤立任何一个同学 自由平等 是一个充满爱的集体.让每位同学都感到集体的温暖 让每位同学都感到集体的温暖. 是一个充满爱的集体 让每位同学都感到集体的温暖 3有良好的班风学风 人人以违纪为耻 人人争当模范先锋 有良好的班风学风,人人以违纪为耻 人人争当模范先锋. 有良好的班风学风 人人以违纪为耻,人人争当模范先锋 同学们积极参加集体活动和体育活动, 同学们积极参加集体活动和体育活动 有特长的同学善于表现出来,为班争光 规范与个性共存,有特长的同学善于表现出来 为班争光. 规范与个性共存 有特长的同学善于表现出来 为班争光
5.12汶川特大地震中 5.12汶川特大地震中 9岁的汶川县映秀小 学的林浩小朋友在逃 生后又重返废墟, 生后又重返废墟,救 出两名同学, 出两名同学,成为四 川最年幼的抗震小 英雄. 英雄. 当问起他为什 么这么勇敢, 么这么勇敢,他很坚 定的说:“我怕, :“我怕 定的说:“我怕, 但 我是班长 !”
男女PK 男女
• 通过这个游戏，你学到 了什么？
我为班做了什么事 我能为班做什么事情 班上有哪些好的地方 有哪些需要改进的地方 我理想中的班集体
我能为班做什么事情
１认真学习，不拉低班平均分； 认真学习，不拉低班平均分； 做好自己的职责（卫生、纪律、一操。。。） ２做好自己的职责（卫生、纪律、一操。。。） 在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策； ３在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策； 配合好老师上课；遵守好课堂纪律； ４配合好老师上课；遵守好课堂纪律； 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来，不随地丢垃圾， ５地上有纸或粉笔就帮忙捡起来，不随地丢垃圾，做文 明礼貌的中学生； 明礼貌的中学生； 升旗不迟到不讲话；自习＼晚就寝不讲话； ６升旗不迟到不讲话；自习＼晚就寝不讲话；遵规守纪 认真做好每一件事， ，认真做好每一件事， 使班集体不会因为我而扣分； ７使班集体不会因为我而扣分； 积极配合班干部的工作； ８积极配合班干部的工作； 互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风； ９互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风；
莫属啊， 看来最宝贵的品质还非责任心莫属啊，
这也是我们每个人 都应该具有的最起码的品质。 都应该具有的最起码的品质。
你的责任心强不强呢？我们一起来测一测~ 【你的责任心强不强呢？我们一起来测一测~】
大家一起来测一测(选“是”得一分)： 大家一起来测一测( 得一分) 参加聚会，你通常准时赴约吗？ 1、参加聚会，你通常准时赴约吗？A是。 B否。 你认为你这个人可靠吗？ 2、你认为你这个人可靠吗？ A是。 B否。 你会因未雨绸缪而有计划的学习吗？ 3、你会因未雨绸缪而有计划的学习吗？ A 是。 B 否。 发现朋友犯法，你会通知警察吗？ 4、发现朋友犯法，你会通知警察吗？ A 是。 B否。 出外旅行，找不到垃圾桶时， 5、出外旅行，找不到垃圾桶时，你会把垃圾带回家 去吗？ 去吗？A是。 B否。 你经常运动以保持健康吗？ 6、你经常运动以保持健康吗？ A是。 B否。 你忌吃垃圾食物、 7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高或其他有害健康的 食物吗？ 食物吗？ A是。 B否。 你永远将正事列为优先，再做其他休闲吗？ 8、你永远将正事列为优先，再做其他休闲吗？ A 是。 B 否。 你从来没有放弃过任何课堂发言机会吗？ 9、你从来没有放弃过任何课堂发言机会吗？A是。 B 否。
什么是责任？ 什么是责任？
• “上帝，什么叫责任？”有一天，彼得问上帝，上帝笑了笑，说： 上帝，什么叫责任？ 有一天，彼得问上帝，上帝笑了笑， 上帝 那你就去人间走一趟吧！ 于是，彼得就开始了他的旅行。 “哦，那你就去人间走一趟吧！”于是，彼得就开始了他的旅行。 彼得先来到了一所学校，办公室里， 彼得先来到了一所学校，办公室里，一位女教师正在教育一位游 手好闲的学生，一个小时过去了，那位学生竟然对老师不理不睬。 手好闲的学生，一个小时过去了，那位学生竟然对老师不理不睬。 彼得上前，问道： 既然他不听您的话， 彼得上前，问道：“既然他不听您的话，您干嘛还锲而不舍地教 育他？ 女教师微笑着说： 那是我的责任！ 彼得明白， 育他？”女教师微笑着说：“那是我的责任！”彼得明白，原来 锲而不舍的教育学生就是责任。接着， 锲而不舍的教育学生就是责任。接着，彼得来到了一座漂亮的公 一位园丁正在辛勤地给草木剪枝，彼得上前问道： 园，一位园丁正在辛勤地给草木剪枝，彼得上前问道：“为什么 你要在这剪枝呢？ 园丁边工作边说： 你要在这剪枝呢？”园丁边工作边说：“唉，让它们长得更好是 我的责任。 彼得明白了，原来让草生长得更好就是责任。接着， 我的责任。”彼得明白了，原来让草生长得更好就是责任。接着， 彼得来到了一间咖啡厅，一位服务员正在为顾客送咖啡， 彼得来到了一间咖啡厅，一位服务员正在为顾客送咖啡，彼得问 为什么他自己不来取，却要你送过去呢？ 道：“为什么他自己不来取，却要你送过去呢？”服务员轻声地 因为那是我的责任。 彼得明白了， 说：“因为那是我的责任。”彼得明白了，原来为顾客送咖啡就 是责任。最后彼得来到一家医院， 是责任。最后彼得来到一家医院，一名护士正在照料一位传染病 病人，彼得上前问道： 难道你不怕被传染吗？”“唉 病人，彼得上前问道：“难道你不怕被传染吗？”“唉。”护士 微笑着说： 当然怕，但这是我的责任。 微笑着说：“当然怕，但这是我的责任。”彼得明白了原来照顾 传染病病人就是责任。彼得结束了他的旅程，回到了天界， 传染病病人就是责任。彼得结束了他的旅程，回到了天界，上帝 问他： 彼得，你知道什么叫责任了吗？ 彼得果断地说： 问他：“彼得，你知道什么叫责任了吗？”彼得果断地说：“是 上帝，我明白了，责任就是锲而不舍的教育学生， 的，上帝，我明白了，责任就是锲而不舍的教育学生，就是让草 生长得更好，就是为顾客送咖啡，就是照顾非典病人。”上帝听 生长得更好，就是为顾客送咖啡，就是照顾非典病人。 笑着说： 孩子，这些只是责任的一部分， 后，笑着说：“孩子，这些只是责任的一部分，责任是无处不在 是无时无刻不在的，做好你应做的事，这就是你的责任。 的，是无时无刻不在的，做好你应做的事，这就是你的责任。孩 子，你明白了吗？” 你明白了吗？