《蚯蚓的日记》三年级阅读单
小学生课外阅读蚯蚓的日记不一样的卡梅拉阅读题库含答案
小学生课外阅读：《蚯蚓的日记》《不一样的卡梅拉》阅读题库（含答案）《蚯蚓的日记》一、选择题。
（50分）1.《蚯蚓的日记》的作者是（）。
A.黄禧佳B.朵琳.克罗宁C.曹文轩D.杨红樱2.（）给了我们需要的一切。
A.地球B. 水星C. 月亮D. 太阳3.蚯蚓钻地道的时候，也同时帮忙照顾了地球，他们在帮助地球（）A.喝水B. 吃饭C. 呼吸D. 生长4•妈妈说绝对不要在爸爸吃（）的时候烦他。
A.米饭B. 蔬菜C. 水果D. 报纸5.4月4日，（）季从今天开始，蚯蚓全都钻到更深的地方。
A.春B. 钓鱼C. 夏D. 秋6.4月10日，下了整晚的雨，地下湿透了。
蚯蚓一整天都待在（）上。
A.人行道B.马路C. 水面D. 树叶7.爷爷教过我们，（）非常重要。
( ）0A.吃饭B. 学习C. 锻炼D. 礼貌8.5月8日，昨天晚上我做了一个最可怕的恶梦一一巨大的鸟在玩( ）0A.跳绳B. 扔沙包C. 小尺D. 跳房子9.6月5日，今天美劳课，我们做通心面（）。
A.项链B. 面条C. 手链D. 衣服10.作为一条蚯蚓，不能养（）。
A.猫B. 鸡C. 狗D. 鱼二、判断题。
（40分）1.今天我努力教蜘蛛怎样钻地，一开始他全部的脚都卡住了。
（）2.跳格子是一种非常危险的游戏。
（）3.今天我忘记带午餐，肚子实在太饿了，只好吃回家功.（）4.老师叫我写五次“我以后不吃回家功课”。
（）5.妈妈说我睡觉前不可以再吃那么多垃圾了。
（）6.我和蜘蛛吵架，他跟我说有手才算酷。
（）7.我逗蜘蛛笑，他笑得太厉害了，结果从桌上掉下来。
（）8.我长大以后想要当秘密情报员。
（）三、写绘题。
（10分）小朋友们，读完了《蚯蚓的日记》，我们也学习小蚯蚓来写一篇日记吧! 你也试着写一写，或画一画发生在你的家里或学校的一件小事。
参考答案一、选择题1.B2.A3.C4.D5.B6.A7.D8.D9.A 10.C、判断题1. V2. X3. V4. X5. V6. X7. X8.V三、写绘题。
幼儿绘本之《蚯蚓的日记》
永远 不必 看牙 医
好处
永远 不必 洗澡
永远不会因为拖着泥巴进屋而被骂
第四天
5月15日
今天我和蜘蛛吵架了
他跟我说有脚才算酷
然后他就跑了，我追 不上他
也许他说的没错
第五天
5月16日
蜘蛛从树上掉下来了
我逗蜘蛛笑 他笑的太厉害了 结果从树上掉下来 谁说一定要有脚呢？
第六天
7月28日
我不喜欢的三件事情
不能
不
吃口
能
香糖
养
狗
不喜欢
功课那么多
第七天
7月29日
作为一条蚯蚓的三个好处
第一天
3月22日
妈妈说我应该永远记住三件事
地球给了我们需要的一切
我们钻地道的时候，也同 时帮忙照顾了地球
绝对不要在爸爸吃报纸的 时候烦他
第二天
4月4日
钓鱼季从今天开始……
我们全都钻到更深的地方
第三天
5月1日
爷爷教过我们，礼貌非常重要
所以今天我对遇到的第一只蚂蚁说“早安”
队伍里还有六百只蚂蚁 我在那里站了一整天
蚯蚓的日记系列
再者，《蚯蚓的日记系列》的目录采用了独特的叙事风格。作者以第一人称的 方式，让蚯蚓自己讲述故事，使得读者能够更直接地感受到主角的情感和经历。 同时，作者还巧妙地运用了儿童文学作品常见的夸张、比喻等修辞手法，使得 故事更加生动有趣。
通过深入分析《蚯蚓的日记系列》这本书的目录，我们可以更好地理解这部作 品的内涵和价值。它不仅是一部描绘蚯蚓生活的科普读物，更是一部以独特视 角展现生命与自然关系的文学作品。对于这个世界的关系。
从情感层面来看，《蚯蚓的日记系列》的目录也表现出了强烈的情感色彩。例 如，“我和鼹鼠的一天”这一章节，描述了蚯蚓与鼹鼠间的冲突与友谊，表达 了友情、冒险与勇气等主题。而在“我和甲虫的一天”这一章节中，则描绘了 蚯蚓对于自然界的敬畏与对生命的尊重。这些情感元素贯穿全书，使得读者能 够更深刻地感受到蚯蚓的情感世界。
《蚯蚓的日记系列》也强调了礼貌的重要性。在书中，蚯蚓与其它生物和谐相 处，表现出对同类的尊重和礼貌。这种以和谐为主题的叙述方式，也让我深感 启发。
《蚯蚓的日记系列》以其独特的视角和生动的叙述，让我重新认识了蚯蚓的生 活和习性。书中的主题也引导我反思人类与自然的关系，以及我们如何与其它 生物和谐共处。这是一本富有教育意义和启发性的书籍，我非常推荐大家阅读。
“今天早上，我刚刚起床，就发现自己身上沾满了泥巴。我费了好大的劲才把 自己洗干净。然后，我爬啊爬，爬到了花园的另一端。我发现了一棵巨大的树。 这棵树的树根深深地扎进了土壤里，我猜它一定很老了。我开始在树根周围挖 洞，想要给自己找一个家。我挖啊挖，突然挖到了一个硬硬的东西。我仔细一 看，原来是一块石头。
在日记中，蚯蚓展示了自己的生活轨迹，从吃叶子和报纸，到上课时饿得吃作 业，这些看似寻常的行为，却以一种幽默而独特的方式呈现出来。这让我感到 非常有趣，同时也对蚯蚓的生活有了更深入的了解。
《蚯蚓的日记》阅读题及答案
《蚯蚓的日记》阅读题及答案一、阅读理解1. 根据文章第一段，蚯蚓对于下雨天感到开心的原因是什么？答案：蚯蚓对于下雨天感到开心是因为下雨会使得土壤湿润，对于蚯蚓的生存有利。
2. 经过蚯蚓的汗水和努力，为什么土壤会更松软？答案：蚯蚓在地下的活动中挖掘通道，蠕动运动时用力收缩肌肉，同时也会释放体内的液体，这样就使得土壤变得更加松软。
3. 蚯蚓喜欢食用哪些物质？答案：蚯蚓喜欢食用土壤中的有机物质，如落叶、树皮等。
4. 蚯蚓的身体结构有哪些特点？答案：蚯蚓的身体呈长圆筒形，有许多环节，皮肤上有细微的圆形纹路，身体重的部分位于前半部分。
5. 蚯蚓生活在地底下，以下哪个特点有助于它们在土壤中生活？A. 长圆筒形的身体B. 圆形纹路的皮肤C. 蠕动的运动方式D. 释放液体使土壤变松软答案：C. 蠕动的运动方式二、应用题当学校组织一次田间考察活动时，以下问题请你根据阅读的内容回答。
1. 你观察到一堆堆的蚯蚓在土壤中蠕动，你认为这对于土壤的质地有何影响？为什么？答案：蚯蚓的蠕动活动可以改善土壤的质地。
蠕动时，蚯蚓的身体会用力收缩肌肉，同时也会释放体内的液体，这样就使得土壤变得更加松软，便于水分和氧气的渗透，有利于作物的生长。
2. 学校附近有一片荒地，土壤质地较硬而干燥，你认为可以采取什么措施来改善土壤条件？答案：可以在荒地上引进一些蚯蚓，通过它们的蠕动活动来改善土壤条件。
蚯蚓的蠕动可以使土壤变得松软，增加孔隙度，改善土壤通气性和保水能力，进而改善荒地的土壤质量。
3. 请列举一些促进蚯蚓活动的方法。
答案：促进蚯蚓活动的方法包括：- 保持土壤湿润，给予蚯蚓足够的水分。
- 不使用化学农药，以免对蚯蚓及其生活环境造成伤害。
- 提供足够的有机物质，如落叶、树皮等，作为蚯蚓的食物来源。
- 注意土壤的通气性，避免过度压实，为蚯蚓提供通道活动。
通过阅读《蚯蚓的日记》，我们了解到蚯蚓在土壤中的重要作用以及它们对于土壤的改良作用。
在日常生活和农业生产中，我们应该更加重视蚯蚓的保护和利用，以促进土壤的健康发展和作物的良好生长。
蚯蚓的日记阅读判断题
《蚯蚓的日记》阅读判断题判断题，在括号后面打√或×。
1.《蚯蚓的日记》是图画书，不是绘本。
( )2. 蚯蚓每天都在地面上玩耍，很快乐。
( )3. 蚯蚓有一个好朋友叫蜘蛛，它们经常一起玩耍。
( )4. 蚯蚓觉得自己比蜘蛛更聪明，因为蜘蛛八只脚。
( )5. 蚯蚓不喜欢下雨天，因为雨水会把它冲到地面上来。
( )6. 蚯蚓喜欢吃纸，因为它们上面有字，可以学到很多东西。
( )7. 蚯蚓不喜欢夏天，因为太热了。
( )8. 蚯蚓喜欢听音乐，特别是古典音乐。
( )9. 蚯蚓认为自己比蜗牛快，因为蜗牛背着重重的壳。
( )10. 蚯蚓会挖洞，但是不会用铲子。
( )11. 蚯蚓不喜欢和鼹鼠做朋友，因为鼹鼠总是很忙。
( )12. 蚯蚓喜欢看书，特别是有关历史和探险的故事。
( )13. 蚯蚓不喜欢春天，因为太冷了。
( )14. 蚯蚓想要一个气球，因为它们会飞。
( )15. 蚯蚓看到鼹鼠和猫咪打架，觉得很有趣。
( )参考答案：1.错误《蚯蚓的日记》是图画书也是绘本。
2.错误蚯蚓大部分时间都在地下工作，帮助土壤更肥沃。
3.错误蜘蛛不是《蚯蚓的日记》中的角色。
4.正确蚯蚓并不认为自己比蜘蛛聪明。
5.正确。
6.错误蚯蚓并不吃纸。
7.正确。
8.蚯蚓没有听觉，无法欣赏音乐。
9.正确。
10.正确。
11.正确。
12.正确。
13.错误，春天是蚯蚓活动的好时机。
14.正确。
15.正确。
大语文体系名著阅读三年级《蚯蚓的日记》pptx
蚯蚓和蜘蛛（2）
蚯蚓的日记 （4月4日）
蚯蚓搬家了
让我们来想一想： 蚯蚓为什么要搬家啦？
蚯蚓的日记（4月15日）
蚯蚓上学记
蚯蚓的日记（5月1日）
蚯蚓讲礼貌
蚯蚓的日记（6月15日）
蚯蚓的姐姐
蚯蚓档案
外形：细长的圆柱形，头尾稍尖，整个身体由若干 环节组成，无骨骼，没有腿。
食物：土（包含腐烂的落叶、枯草、蔬菜碎屑、 作物
日记写作技巧：
仔细 观察
眼、耳、口、鼻、舌、身、意
生活 惊喜
素材来源与生活中。。。
兴趣 爱好
唱歌、跳舞、武术、打球
剪贴 心得 摘录
课堂训练：写一篇日记
写作要求：
1、规范格式，按照日记六要素来写。 2、内容详细，详细阐述事情的经过。 3、动作描写：对人物行为动作的描写。 神态描写：对人物的面部表情的刻画，表现 他情绪的。
蚯蚓档案Βιβλιοθήκη 外形：？ 食物：？ 擅长：？ 居住：？
朋友：？
蚯蚓的日记 （3月20日）
妈妈说我应该永远记住三件事情
1.地球给了我们需要的一切。 2.我们钻地道的时候，也同时帮忙照顾了 地球（非钻地道补课-帮助地球呼吸） 3.绝对不要在爸爸吃报纸的时候烦他。
蚯蚓的日记 （3月29日）
蚯蚓和蜘蛛（1）
蚯蚓的日记 （4月1日）
启曦名著阅读
三年级秋季
猜谜语 细细一条龙， 天天躲在泥土中， 它是庄稼好朋友， 钻来钻去把土松。
蚯 蚓
文本精读
这一本极为有趣的图画书，作者以小 蚯蚓的观点，以写日记的方式，记录 和表达了小蚯蚓的观察及思考，记录 了学校、家庭和朋友之间的生活点滴， 还有对自我、未来的想法。同时也在 幽默诙谐的语调中，表达有关不同生 物和地球的相关知识.
小学生课外阅读：《蚯蚓的日记》《不一样的卡梅拉》阅读题库(含答案)
小学生课外阅读：《蚯蚓的日记》《不一样的卡梅拉》阅读题库（含答案）《蚯蚓的日记》一、选择题。
（50分）1. 《蚯蚓的日记》的作者是（）。
A. 黄蓓佳B.朵琳.克罗宁C.曹文轩D.杨红樱2. （）给了我们需要的一切。
A. 地球B.水星C.月亮D.太阳3.蚯蚓钻地道的时候，也同时帮忙照顾了地球，他们在帮助地球（）。
A.喝水B.吃饭C.呼吸D.生长4.妈妈说绝对不要在爸爸吃（）的时候烦他。
A.米饭B.蔬菜C.水果D.报纸5.4月4日，（）季从今天开始，蚯蚓全都钻到更深的地方。
A.春B.钓鱼C.夏D.秋6.4月10日，下了整晚的雨，地下湿透了。
蚯蚓一整天都待在（）上。
A. 人行道B.马路C.水面D.树叶7.爷爷教过我们，（）非常重要。
A.吃饭B.学习C.锻炼D.礼貌8.5月8日，昨天晚上我做了一个最可怕的恶梦——巨大的鸟在玩（）。
A.跳绳B.扔沙包C.小尺D.跳房子9.6月5日，今天美劳课，我们做通心面（）。
A.项链B.面条C.手链D.衣服10.作为一条蚯蚓，不能养（）。
A.猫B.鸡C.狗D.鱼二、判断题。
（40分）1.今天我努力教蜘蛛怎样钻地，一开始他全部的脚都卡住了。
（）2.跳格子是一种非常危险的游戏。
（）3.今天我忘记带午餐，肚子实在太饿了，只好吃回家功.（）4.老师叫我写五次“我以后不吃回家功课”。
（）5.妈妈说我睡觉前不可以再吃那么多垃圾了。
（）6.我和蜘蛛吵架，他跟我说有手才算酷。
（）7.我逗蜘蛛笑，他笑得太厉害了，结果从桌上掉下来。
（）8.我长大以后想要当秘密情报员。
（）三、写绘题。
（10分）小朋友们，读完了《蚯蚓的日记》，我们也学习小蚯蚓来写一篇日记吧！你也试着写一写，或画一画发生在你的家里或学校的一件小事。
参考答案一、选择题1.B2.A3.C4.D5.B6.A7.D8.D9.A 10.C二、判断题1. √2. ×3. √4. ×5. √6. ×7. ×8. √三、写绘题。
《蚯蚓的日记》阅读知识练习题
《蚯蚓的日记》阅读知识练习题阅读课文，回答以下问题。
1. 《蚯蚓的日记》这本书的作者是__________。
2. 蚯蚓的日记是写在__________上的。
3. 蚯蚓有一个好朋友，它是__________。
4. 蚯蚓第一次参加工作是在__________。
5. 蚯蚓的妈妈经常对蚯蚓说__________。
6. 蚯蚓的爸爸在蚯蚓的生日时送给他__________。
7. 蚯蚓的老师是__________。
8. 蚯蚓的妹妹喜欢__________。
9. 蚯蚓在日记里记录了他第一次参加__________的故事。
10. 蚯蚓因为__________而错过了上学的时间。
11. 蚯蚓的妈妈喜欢__________。
12. 蚯蚓的爸爸喜欢__________。
13. 蚯蚓在日记里记录了他第一次__________的经历。
14. 蚯蚓在日记里表达了对__________的感激之情。
15. 蚯蚓在日记里记录了他和好朋友一起__________的经历。
16. 蚯蚓的妹妹在日记里喜欢画__________。
17. 蚯蚓在日记里表达了对__________的喜爱之情。
18. 蚯蚓的妈妈在日记里提到她喜欢__________。
19. 蚯蚓的爸爸在日记里提到他喜欢__________。
20. 《蚯蚓的日记》这本书通过__________的方式，向读者传递了一些有关__________的信息。
参考答案：1. 朵米诺2. 泥土上3. 甲壳虫4. 公园里5. 要把事情变得简单6. 玩具铲子7. 毛毛虫8. 画画9. 露营10. 睡觉11. 毛毛虫12. 甲壳虫13. 去公园14. 毛毛虫15. 去公园玩16. 小狗17. 毛毛虫18. 看书19. 甲壳虫20. 日记蚯蚓的生活。
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阅读人：______________ 阅读时间：______________
本学期精读书目：
1、《笨狼的故事》汤素兰/著浙江少年儿童出版社
2、《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦/著中国少年儿童出版社
3、《蚯蚓日记》文/（美）朵琳.克罗宁明天出版社
4、《查理和巧克力工厂》罗尔德·达尔明天出版社
5、《雷梦拉八岁》（美）贝芙莉.克莱瑞新蕾出版社
本学期推荐选读书目：
1、《了不起的狐狸爸爸》罗尔德·达尔
2、《如果我能够......》卡伦.霍尔德兰
3、《蒂科与金翅膀》李欧·李奥尼
4、《亚历山大与发条老鼠》李欧·李奥尼
5、《鞋子里的盐：迈克尔·乔丹》柯倩华译
6、《如果你想当总统》朱蒂丝圣乔治著，杨卫东译
7、《爱看书的男孩：亚伯拉罕·林肯》温特斯文，林良译
7、《迟到大王》约翰·柏林罕著，党英台译
8、《金森光彦的昆虫教室》金森光彦
9、《小淘气尼古拉系列》
10、《笨狼的故事系列》
11、《大中华寻宝记系列》
12、《中华传统节日故事系列》
13、《米小圈上学记系列》
《蚯蚓的日记》名片
➢人物特点
小蚯蚓：
蚯蚓爸爸：
蚯蚓妈妈：
蚯蚓姐姐：
➢初步感知
一、《蚯蚓的日记》这本书的作者是（）。
二、绘本封面的蚯蚓在干什么？仔细观察，什么是它的桌子，什么是它的椅
子？
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三、小蚯蚓的好朋友是（）。
它教小蚯蚓干什么？（）五、小蚯蚓认为什么游戏是最危险的？（）为什么？
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六、爷爷告诉小蚯蚓们，什么最重要？（）
七、你认为懂礼貌应该怎么做？
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八、小蚯蚓没带午餐时，它可以吃什么来填饱肚子？（）
九、美劳课上小蚯蚓做了（）。
它还可以（）。
十、小蚯蚓长大想当（）。
十一、请你猜猜，小蚯蚓最怕什么？（）
十二、小蚯蚓学会了懂礼貌，它和谁说了一天的早安？（）
➢动脑时刻
一、你喜欢绘本中的蚯蚓吗？说说原因
_____________________________________________________________________ 二、在小蚯蚓4月4号的日记中，小蚯蚓全家为什么要钻到更深的地方？______________________________________________________
三、作为一条蚯蚓，有哪三个好处?
1_______________________________________________
2_______________________________________________
3_______________________________________________
四、小蚯蚓为什么不能吃口香糖？
__________________________________________________________
五、读完这本书，你知道小蚯蚓在学校都要学什么吗?
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六、你还知道哪些关于小蚯蚓的生活习性？(如果不知道，动手查查资料吧！) _____________________________________________________________________ 七、读了这本书，你最喜欢这本书的哪部分？
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八、在书中你都知道了哪些关于小蚯蚓的知识？
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➢彩笔来跳舞
➢我是小作家
看到小蚯蚓记录了自己的生活日记，希望你也像小蚯蚓一样写一写你的生活小日记，让我们更多的了解你吧！
年月日星期天气。