东芝杯教师技能大赛策划书
教师教学技能大赛策划
教师教学技能大赛策划引言：教师在培养学生综合素质中扮演着重要角色。
为了提升教师的教学能力，激励他们在教育教学方面做出更好的表现，举办一场教师教学技能大赛是一项行之有效的举措。
本文将探讨如何策划一场专业且有吸引力的教师教学技能大赛。
一、确定目标和主题：教师教学技能大赛的首要任务是提高教师的教学水平，因此我们的目标应明确、具体。
同时，我们需要选择一个主题，以提供一个统一的框架，这将有助于参赛教师更好地准备比赛。
二、设定比赛项目：一个成功的教师教学技能大赛应该涵盖多个比赛项目。
例如，口语表达能力的测试，教学案例分析等。
这样可以全面评估教师的综合能力，使比赛更具挑战性和可行性。
三、制定参赛规则：为了确保公平竞争，制定明确的参赛规则是必要的。
规则应详尽阐述比赛的流程、评分标准和参赛资格等内容。
四、选拔评委和培训工作：评委们在比赛中扮演着至关重要的角色。
选拔具有丰富教育经验和专业知识的评委，并为他们提供适当的培训，以确保评判结果客观公正。
五、宣传与报名：充分利用各种渠道进行宣传，包括学校内部通知、社交媒体等，吸引更多教师参与比赛。
同时，提供简单便捷的报名方式，方便教师参赛。
六、制定培训计划：为了帮助参赛教师更好地准备比赛，需要制定相关的培训计划。
这包括提供教学技能培训课程、分享教学经验和策略等。
七、比赛现场布置：营造一个专业、良好且令人舒适的比赛现场环境对比赛的成功至关重要。
合理布置比赛场地，提供必要的设备和材料以确保比赛顺利进行。
八、评选优胜者与颁发奖励：根据参赛教师的表现，评选出优胜者，并给予奖励以鼓励他们在教学技能的进一步提升和努力。
九、举办交流研讨会：在大赛结束后，举办一个交流研讨会，让教师们分享他们的教学经验和方法。
这将有助于教师之间的互相学习，对进一步提升教学水平非常有益。
十、推广与跟踪：利用媒体资源和相关教育平台，将教师教学技能大赛的成功经验进行推广，以激励更多教师参与类似的比赛，并跟踪参赛教师的教学改进情况。
教师教育技能大赛策划书3篇
教师教育技能大赛策划书3篇篇一《教师教育技能大赛策划书》一、大赛背景随着教育事业的不断发展，教师的教育技能水平对于学生的成长和发展至关重要。
为了提升教师的教育教学能力，促进教师之间的交流与学习，特举办本次教师教育技能大赛。
二、大赛目的1. 提高教师的教育教学技能，增强教师的专业素养。
2. 为教师提供一个展示自我、交流经验的平台。
3. 发现和培养优秀教师，推动学校教育教学质量的提升。
三、大赛主题“匠心筑梦，教学相长”四、参赛对象全校在职教师五、大赛时间[具体时间]六、大赛地点[详细地点]七、大赛组织1. 主办单位：[学校名称]2. 承办单位：[相关部门名称]3. 成立大赛组委会：负责大赛的组织、协调、评审等工作。
八、大赛流程1. 报名阶段（[具体时间 1]）教师自愿报名，填写报名表格并提交相关材料。
报名截止后，对报名教师进行资格审核。
2. 培训阶段（[具体时间 2]）邀请专家进行教育教学理论和技能培训。
组织教师开展教学研讨和经验交流活动。
3. 初赛阶段（[具体时间 3]）教学演示：参赛教师进行现场教学演示，时间为[X]分钟。
评委根据教学设计方案和教学演示情况进行打分，选出一定比例的教师进入决赛。
4. 决赛阶段（[具体时间 4]）现场答辩：评委针对教学演示和教学反思情况进行提问，参赛教师进行答辩。
评委根据教学反思和现场答辩情况进行打分，综合评选出一、二、三等奖和优秀奖。
5. 颁奖仪式（[具体时间 5]）举行颁奖仪式，表彰获奖教师。
邀请领导和嘉宾致辞。
九、大赛内容1. 教学设计：参赛教师根据给定的教学内容，设计合理的教学目标、教学方法、教学过程和教学评价等。
2. 教学演示：参赛教师进行现场教学演示，展示自己的教学风采和教学技能。
教学演示要求教学内容科学、准确，教学方法灵活多样，教学过程流畅，教学效果良好。
4. 现场答辩：评委针对教学演示和教学反思情况进行提问，参赛教师进行答辩，展示自己的教育教学理念和专业素养。
教室技能大赛活动策划书3篇
教室技能大赛活动策划书3篇篇一《教室技能大赛活动策划书》一、活动主题“展教师风采，促技能提升”二、活动目的1. 提升教师的教学技能和专业素养，促进教师之间的交流与学习。
2. 激发教师的创新精神和竞争意识，推动教学质量的不断提高。
3. 展示教师的风采和成果，增强教师的职业荣誉感和责任感。
三、活动对象全体教师四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. 教学设计比赛参赛教师根据指定的教学内容，设计一份完整的教学设计方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等。
2. 课堂教学比赛参赛教师根据自己的教学设计方案，进行一堂现场教学展示，时间为 45 分钟。
3. 教学反思比赛七、活动流程1. 报名阶段教师在规定的时间内填写报名表格，提交至活动组织者。
2. 准备阶段参赛教师根据活动要求，认真准备教学设计方案、课堂教学展示和教学反思。
3. 比赛阶段（1）教学设计比赛：参赛教师在规定的时间内提交教学设计方案，由评委进行评审。
（2）课堂教学比赛：参赛教师按照抽签顺序进行课堂教学展示，评委进行现场评分。
4. 颁奖阶段根据比赛结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖，举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。
八、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调和监督。
2. 邀请校内外专家担任评委，确保比赛的公平、公正、公开。
3. 做好活动的宣传和推广工作，提高教师的参与度和积极性。
4. 为参赛教师提供必要的培训和指导，帮助他们提高教学技能和水平。
5. 做好活动的后勤保障工作，确保活动的顺利进行。
九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 培训费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动效果评估1. 通过参赛教师的反馈和意见，了解他们对活动的满意度和建议。
2. 通过学生的反馈和评价，了解教师教学技能的提升情况和教学效果的改善情况。
教师教学技能比赛策划书3篇
教师教学技能比赛策划书3篇篇一教师教学技能比赛策划书一、活动主题提升教学技能，打造高效课堂二、活动目的1. 提高教师的教学水平和教学质量。
2. 促进教师之间的交流与学习。
3. 为教师提供展示自我的平台。
三、参赛对象全校教师四、比赛时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、比赛内容和要求1. 比赛内容教学设计：参赛教师根据自己所授课程，提交一份完整的教学设计方案。
课堂教学：参赛教师进行现场课堂教学，时间为[X]分钟。
2. 比赛要求教学设计要体现新课程理念，注重学生的主体地位，教学方法多样，教学过程紧凑合理。
课堂教学要注重教学方法的创新，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
教学反思要深刻、全面，能够针对教学过程中存在的问题提出改进措施。
六、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛教师填写报名表，并提交教学设计方案。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）由评委对参赛教师的教学设计方案进行评审，选拔出进入决赛的教师名单。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的教师进行现场课堂教学和教学反思展示。
评委根据参赛教师的表现进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 颁奖仪式（在决赛结束后举行）颁发奖项，表彰获奖教师。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名八、评委组成由学校教学经验丰富的教师和专家组成评委团，确保比赛的公平、公正。
九、宣传推广1. 在学校官网、公众号等平台发布比赛通知和相关信息。
2. 制作宣传海报，在学校内张贴展示。
十、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元十一、活动组织与负责人员1. 活动组织者：[具体人员]2. 评委：[具体人员]3. 工作人员：[具体人员]十二、注意事项1. 参赛教师要认真准备，遵守比赛规则和要求。
2. 评委要严格按照评分标准进行评审，确保比赛的公正公平。
3. 工作人员要做好比赛的组织和服务工作，确保比赛顺利进行。
教师技能大赛活动方案
教师技能大赛活动方案一、活动背景近年来，学校教师队伍的专业水平和教学质量对学生的发展起着至关重要的作用。
为了促进教师间的交流合作，提升教师的专业技能和敬业精神，我校决定举办一场教师技能大赛活动。
该活动旨在通过竞赛的形式，激发教师们的学习热情，提升他们的教学能力和教学质量，培养一支高水平、专业化的教师队伍。
二、活动目标1.提高教师的专业技能和教学能力；2.促进教师之间的交流和合作；3.培养教师的创新意识和敬业精神；4.增强学校教师队伍的整体实力。
三、活动内容3.1 竞赛项目选择根据教师的工作内容和需要提升的技能，选择与教师工作密切相关的竞赛项目。
推荐的竞赛项目包括但不限于：•课堂教学设计与展示•学科教学工具应用•教育新技术创新与应用•教育科研成果展示与分享•教育心理学知识测试与应用3.2 活动形式采取分组竞赛的形式，每个组别参赛教师由1-4人组成。
竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
•初赛：每个组别的参赛教师进行现场展示和答辩，由评委进行评分评议。
•决赛：初赛中脱颖而出的参赛选手进行更深入的展示和答辩，争夺冠军。
3.3 评分标准评分标准主要包括以下几个方面：•教学内容设计的合理性和创新性•教学流程的安排和组织能力•教学方法的灵活运用•教学资源的丰富和利用效果•学生参与度和互动效果四、活动安排4.1 活动时间活动时间预计为1个月，具体安排如下：•报名阶段：根据学校通知进行报名，报名时间为3天；•初赛阶段：所有参赛选手进行初赛展示，时间为2天；•决赛阶段：初赛脱颖而出的选手参加决赛，时间为1天；•颁奖典礼：对决赛中获奖的选手进行表彰和奖励，时间为半天。
4.2 活动流程活动流程如下：1.报名阶段–参赛教师报名；–整理参赛材料。
2.初赛阶段–参赛选手进行现场展示和答辩；–评委评分评议。
3.决赛阶段–决赛选手进行深入展示和答辩；–评委评分评议；–选出冠军、亚军和季军。
4.颁奖典礼–对获奖选手进行表彰和奖励；–结束活动。
教师技能竞赛活动方案
教师技能竞赛活动方案教师技能竞赛活动方案为了提高教师教育教学水平，激发其教学热情和创新能力，加强对教师业务技能的考核和培训，我们校拟定了一系列教师技能竞赛活动方案。
一、活动主题本次教师技能竞赛活动主题为“创新、协作、互动、提升”。
二、活动目标本次竞赛活动旨在通过对教师教育教学能力的考核和提升，进一步激发教师的教学热情和工作激情，提高教学能力，为学校的教学质量和教师队伍建设贡献力量。
三、竞赛项目设置本次竞赛活动共设置了五个项目：1. 教学设计与创新实践2. 教育教学技能测试3. 课堂教学表现评测4. 师德师风案例设计和演示5. 线上线下教育教学实践报告撰写与展示四、竞赛规则1. 参赛对象：全校中小学教师均可参赛。
2. 参赛团队：以班级和科组为单位参赛。
3. 比赛形式：集训和比赛相结合，比赛分为分层次选拔和决赛两个阶段。
4. 评审标准：根据竞赛项目的不同，评审标准分别是教学设计与创新实践的实用性、全面性、创新性和可操作性，教育教学技能测试的正确性和时间的把握能力，课堂教学表现评测的教学内容的连贯性、教学方法的适用性和教学效果的评价，师德师风案例设计和演示的教育性、实用性和观赏性，线上线下教育教学实践报告撰写与展示的研究能力、思考深度和表达能力。
5. 奖项设置：本次竞赛将评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖等奖项。
五、活动流程1. 报名阶段：全校参赛教师个人或班级、科组报名参赛。
2. 集训阶段：学校将邀请专门的教育专家进行参赛教师的集训和教育培训。
3. 分层次选拔：学校将参赛教师分班级和科组进行初步筛选，并分别选拔出决赛选手。
4. 决赛阶段：学校将组织参赛教师进行决赛。
六、预期效果通过本次教师技能竞赛活动，预计将取得以下几方面的效果：1. 提高教师的教学质量和能力，提高教学效果。
2. 激发教师情感、激情和创新能力，增强团队协作意识。
3. 推动教育教学改革，加强对师德师风的强化和培养。
4. 提高学生的综合素质和思维能力，促进学生个性化发展。
教学技能比赛活动方案
教学技能比赛活动方案Title: Teaching Skills Competition Event Plan活动背景：随着教育行业不断发展，教师的教学技能成为关键因素。
为了提高教师的教学水平，激发创新教学方法，我们计划举办一场教学技能比赛活动。
通过此次活动，将促进教师们相互学习、交流，提升整个教育团队的教学质量。
活动背景（中文）：在教育行业迅猛发展的今天，教师的教学能力显得尤为重要。
为了提升教师的教学水平，激发创新教学方法，我们决定举办一场教学技能比赛活动。
此次活动将有助于教师们相互借鉴、交流，从而提高整个教育团队的教学质量。
活动目标：1.提升教师的教学技能和教学水平。
2.激发教师创新教学方法的热情。
3.增进教师之间的交流与合作。
4.选拔出具有优秀教学能力的教师，为其他教师树立榜样。
活动目标（中文）：1.提高教师的教学技能和教学水平。
2.激发教师创新教学方法的热情。
3.增进教师之间的交流与合作。
4.选拔出具备优秀教学能力的教师，为其他教师树立榜样。
活动内容：1.比赛形式：教学演示、教学设计、教学论文等。
2.比赛分组：幼儿组、小学组、初中组、高中组。
3.评选方式：专家评审、观众投票、同行评分相结合。
4.奖励措施：一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干。
活动内容（中文）：1.比赛形式：教学演示、教学设计、教学论文等。
2.比赛分组：幼儿组、小学组、初中组、高中组。
3.评选方式：专家评审、观众投票、同行评分相结合。
4.奖励措施：设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干。
活动流程：1.宣传阶段：通过校园网站、公告栏等渠道宣传活动。
2.报名阶段：教师自愿报名，填写参赛表格。
3.准备阶段：参赛教师准备教学演示、教学设计等材料。
4.比赛阶段：分组进行比赛，评选出各组一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
5.总结阶段：对获奖教师进行表彰，组织教师交流活动经验。
活动流程（中文）：1.宣传阶段：通过校园网站、公告栏等途径进行活动宣传。
教师岗位技能大赛实施方案
教师岗位技能大赛实施方案一、背景介绍。
教师是教育事业中的中坚力量，其专业技能的提升对于教育质量的提高至关重要。
为了促进教师专业技能的提升，我校决定举办一场教师岗位技能大赛，旨在激励教师积极参与专业技能的学习和提升，提高教师教学水平，进一步推动教育教学改革。
二、大赛目标。
本次教师岗位技能大赛的目标是，激发教师学习热情，提高教师专业技能水平；促进教师之间的交流与合作，推动教学改革与创新；强化教师的教学理念和教学方法，提升教学质量和效果。
三、大赛内容。
1. 理论知识考核，包括教育教学理论知识、教学设计理论知识等方面的考核。
2. 教学技能展示，要求参赛教师进行教学技能的现场展示，包括教学设计、课堂教学过程等。
3. 教学案例分享，参赛教师需准备一些自己在教学实践中取得成功的案例，并进行分享交流。
4. 教学反思与总结，参赛教师需撰写一篇关于自己教学反思与总结的文章，分享自己在教学实践中的心得体会。
四、大赛安排。
1. 报名阶段，参赛教师进行报名，提交相关报名材料。
2. 初赛阶段，进行理论知识考核和教学案例分享。
3. 复赛阶段，进行教学技能展示和教学反思与总结。
4. 决赛阶段，选拔出各个岗位的优秀教师，进行总决赛。
五、奖励措施。
1. 优胜奖，对于在大赛中表现突出的教师，给予奖金和荣誉证书。
2. 先进个人奖，对于在教学技能展示、教学案例分享等方面表现突出的教师，给予先进个人奖。
3. 先进集体奖，对于在大赛中表现优秀的教研组或教学团队，给予先进集体奖。
六、大赛保障。
1. 资金保障，学校将为大赛提供必要的经费支持。
2. 组织保障，学校将成立大赛组织委员会，负责大赛的组织和协调工作。
3. 宣传保障，学校将通过校园网、微信公众号等渠道进行大赛的宣传工作，吸引更多教师参与。
七、总结。
通过本次教师岗位技能大赛的举办，将有助于激发教师的学习热情，提高教师的专业技能水平，促进教师之间的交流与合作，推动教学改革与创新，进一步提升学校的教育教学质量，为学校的发展注入新的活力。
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"东芝杯"教师技能大赛策划书
“东芝杯——中国师范大学理科生教学技能创新大赛”
数学与统计学院选拔赛
策
划
书
数学与统计学院团委学术实践部
数学与统计学院学生会学习部
二〇一三年九月
一、活动目的
为全面深刻地阐释我校师范院校的人文特色，在更好地服务于这一目标的同时达到培养我院学生从教技能，并全面提高其专业技能和综合素质的目的，以适应社会发展需要；且为在我院选拔代表我院前往陕西师范大学参加“东芝杯——中国师范大学理科师范生教学技能创新大赛”的选手，现举办“东芝杯——中国师范大学理科生教学技能创新大赛”数学与统计学院选拔赛。
二、活动对象：2019、2019级师范生
三、主办单位：海南师范大学数学与统计学院团委学术实践部
海南师范大学数学与统计学院学生会学习部
四、活动时间：2019年9月24日14：30—17：30（预赛）
2019年9月27日（决赛）
五、活动地点：田家炳606（预赛）
待定（决赛）
六、活动内容及形式：
（一）预赛：采用模拟授课的形式，时间为每人六分钟，内容范围为高中数学课题（课题由参赛选手自定）。
评委组将对选手表现评分，根据比赛成绩从中选出优胜者参加院级决赛。
（二）决赛：决赛内容包括教案设计、即席演讲、模拟授课及现场提问四个单项比赛。
比赛总分数为200分，其中教案设计项目比赛满分30分，即席演讲项目比赛满分40分，
模拟授课项目比赛满分100分，现场提问项目比赛满分30分。
具体如下，
1.教案设计：内容选择范围为高中数学课题，具体课题自定。
参赛学生提
交2000字左右教案。
教案应具有较强的实际应用价值和创新性，可以附其他图片、
照片或独特的教材作为具体说明材料。
2.即席演讲：学生在决赛会场抽题后进行即席演讲，每位学生准备时间为3分钟，演
讲时间为3分钟；
3.模拟授课：学生在决赛会场抽题后进行模拟授课，每位学生规定时间为15分钟；
4.现场提问：评委根据学生教案设计、即兴演讲及模拟授课情况进行提问，每位学生
规定时间为2分钟。
七、评分细则：见附表二（预赛）、附表三（决赛）
八、活动流程
（一）预赛
1.参赛选手于22日下午5：30—6：00抽签，决定出场顺序，并提交授课名称和PPT （由于本次“东芝杯——中国师范大学理科生教学技能创新大赛”数学与统计学院选拔赛
与我院粉笔字大赛时间上发生了冲突，粉笔字大赛于9月24日下午3：00开始，已和宣
传部部长沟通好，学习部与学术时间部将努力与参赛选手沟通，将即参加教师技能大赛又
参加粉笔字大赛的选手的顺序安排在前面）；
2.参赛选手签到，领选手号码牌，并在候场区上等待上场；
3.主持人开场白，介绍评委老师；
4.参赛选手依次上台展示6分钟现场授课，评委老师打分；
5.评委老师点评；
6.本次比赛原则上将于24日 17：30结束，根据当日具体情况而定，参赛
选手展示完毕为止。
（二）决赛
待定
九、协作部门：自律委员会负责现场签到和秩序的维护（决赛）信网部负责现场拍照（预赛）和录像（决赛）文娱部负责音响设施
学术实践部、学习部负责PPT的制作以及会场的布置
十、后勤安排：
邀请评委老师：杨海荣、李小凡
邀请主持人：李小凡
联系协作部门：杨海荣、李小凡
水、笔、卡纸的购买：曾安露、沈园园、王宇
现场计时、举牌：曾安露、沈园园
现场秩序维护：杨海荣、李小凡
擦黑板：杨海荣、王宇
十一、经费预算：（假使A位老师）
矿泉水 1打 12元
笔 A支 A*2元
卡纸 1张 5元
打印费 9*0.2*（A+23）元
总计元
附表一
“东芝杯——中国师范大学理科生教学技能创新大赛”
数学与统计学院选拔赛选手名单
注：此表为待定表，终表将按选手抽签顺序排列。