《篮球运动简介》教案设计
篮球教学教案(优秀9篇)
篮球教学教案（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、应急预案、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, emergency plans, speeches, contract agreements, rules and regulations, documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!篮球教学教案（优秀9篇）作为一名专为他人授业解惑的人·民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
篮球教学设计教案(精选5篇)
篮球教学设计教案(精选5篇)篮球教学设计教案（篇1）一.教学内容篮球：运球，双手胸前传，接球二.教学分析篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。
运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
这一教材在小学和初中的《体育与保健》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。
本课是高中体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三.教学目标1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。
2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
四.本节难点重点1.重点：运球--准确的手型及按拍球的部位、力量。
篮球运动基础知识课教案
篮球运动基础知识课教案一、教学目标1. 让学生了解篮球运动的起源、发展历程以及在我国的普及情况。
2. 使学生掌握篮球运动的基本规则、比赛方式和组织方法。
3. 培养学生对篮球运动的兴趣，提高参与篮球活动的积极性。
二、教学内容1. 篮球运动的起源和发展历程2. 篮球运动在我国的普及情况3. 篮球运动的基本规则4. 篮球比赛的方式5. 篮球活动的组织方法三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球运动的起源、发展历程、基本规则、比赛方式和组织方法。
2. 教学难点：篮球基本规则的理解和运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解篮球运动的起源、发展历程、基本规则、比赛方式和组织方法。
2. 案例分析法：分析典型比赛案例，让学生更好地理解篮球规则。
3. 讨论法：组织学生讨论篮球比赛中的战术和策略。
五、教学过程1. 课堂导入：介绍篮球运动的起源和发展历程，引导学生了解篮球运动的历史。
2. 新课导入：讲解篮球运动在我国的普及情况，让学生了解篮球运动在国内的发展。
3. 知识讲解：详细讲解篮球运动的基本规则，包括比赛时间、比赛人数、犯规等。
4. 案例分析：分析典型比赛案例，让学生更好地理解篮球规则。
5. 课堂练习：组织学生进行篮球基本技能练习，巩固所学知识。
6. 讨论环节：组织学生讨论篮球比赛中的战术和策略。
7. 总结讲解：对本节课的内容进行总结，强调篮球运动的基本规则和比赛方式。
8. 课后作业：布置课后练习，要求学生熟记篮球基本规则。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，以及学习态度。
2. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评估对篮球基本规则的掌握程度。
3. 实践操作：组织篮球技能测试，评估学生在实践中的应用能力。
七、教学资源1. 教材：篮球运动基础知识教材。
2. 视频资料：篮球比赛视频，用于案例分析。
3. 篮球器材：用于课堂练习和技能测试。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍篮球运动的起源和发展历程，讲解篮球运动在我国的普及情况。
《篮球》体育教案(16篇)
《篮球》体育教案（16篇）《篮球》体育教案（1）一、指导思想依据新课标的要求,本着“同学为本、健康第一”的原则,布置教学内容,在课的教学过程中注意同学学习简洁运动技能的培育;利用同学自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提升小篮球、小足球的简洁组合动作;课的设计富好玩味性、多样性、情景性、实效性。
二、教材选择本课选用新体育课程规范低班级学习水平一要求,进行小篮球、小足球各种简洁组合动作练习;在情景嬉戏:爱玩球的小兔子教学内容中,培育同学对运动动作的创造性。
三、课的过程1、预备局部:以圆形队伍为主要组织教学形式,布置了生动、形象的武术、拳击操练习以此达到提升同学运动爱好。
2、基本局部:利用讲解与示范,力求同学在互帮互学的过程中从易到难,从集体学习到两人自由组合练习再到个人创新动作相结合建立和谐的人际关系,最终又进行集体小结、鼓舞胆子较小的同学出来进行示范扮演。
培育他们的自尊心和自信念。
3、结束局部:师生在欢乐的嬉戏、舞蹈动作中,使师生融合和体会到体育给师生带来的爱好,整堂课在一片欢快的气氛中结束。
《篮球》体育教案（2）使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。
目的：熬炼幼儿的上肢力气和身体的协调力量。
活动设计：1．单手拍球：能够单手立定拍球，也能够沿直线或障碍物行进拍球。
要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心微微前倾，球的高度掌握在胸部以下。
2．双手拍球：依据单手拍球的要求，左右手交替进行。
先立定姿态双手拍球，娴熟后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。
幼儿能够边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。
3．抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。
4．乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。
5．转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。
6．顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，能够走、跑、跳，球先掉下者为输。
小学体育《篮球》教案8篇
小学体育《篮球》教案8篇作为一名教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的小学体育《篮球》教案，希望能够帮助到大家。
小学体育《篮球》教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学子对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学子竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是：提高学子参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学子的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学子的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学子心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学子心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学子的求知欲望，又能让学子在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）、活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）、兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学子自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学子一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。
篮球教案教学设计六篇
篮球教案教学设计六篇篮球教案篇一篮球急停投篮一.说教材1.教学内容:(1)篮球:急停投篮(2)跑:耐久跑。
2.教材分析:上述两项内容分别选自市编体育高三教材体育实践部分中的第七部分篮球和第一部分跑。
这二项内容既有着重上肢的练习，又有着重下肢的练习，而且均要求全身各部分的协调性，安排在一起进行教学，符合高三学生的身心特点，也符合全面发展的教学原则。
篮球急停投篮是本次课的新授教材，它是篮球运动中最常用的一种投篮方法，急停投篮是后面篮球教学内容的基础，同时，它又是前面所-球急停急起和投篮的一个技术综合，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生连接各种技术动作和实际对抗能力。
重点是急停脚步动作与接球和运球手的协调配合，难点是上、下肢的协调配合。
耐久跑共4个课次，本课为第3课次，是复习教材，重点是耐久跑的呼吸，通过不同形式的跑，掌握正确的呼吸方法发展学生的有氧耐力，为第4课次的越野跑作好准备。
3.学情分析:本课教学对象为高三年级理科班的学生。
高中学生身心发展已趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。
篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。
教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而加强教学效果。
通过多年的学习，学生已认识到耐久跑为锻炼身体的重要手段之一，但对枯燥乏味、周期性强的耐久跑却存在畏惧，在跑的过程中极易出现呼吸与跑的节奏不相一致的状态，从而影响耐久跑的成绩。
4.教学目标:根据高三学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，我主要制定了以下三个教学目标:1）、认知目标:学习与了解急停投篮的技术原理及其在篮球运动中的作用以及耐久跑中的一些基本知识。
2）、技能目标:通过本次课的学习，使70%以上的学生能初步掌握跨步急停投篮的动作要领；50%以上学生能结合运球、移动、跑动和急停投篮等各种技术进行综合练习；80%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。
篮球运动教学设计
篮球运动教学设计引言篮球是一项受欢迎的团体运动，它不仅锻炼身体，还培养团队合作和个人技能。
本文档旨在提供一份篮球运动教学设计，帮助教练或教师有效指导学生研究篮球技巧。
教学目标1. 介绍篮球的基本规则和技巧2. 培养学生对篮球运动的兴趣和热爱3. 培养学生的身体协调性和运动能力4. 培养学生的团队合作和沟通能力5. 培养学生的竞争意识和自我挑战精神教学内容1. 篮球基本规则的介绍- 球场和比赛时间的介绍- 篮球比赛的基本规则（例如，进攻和防守方式，得分规则）- 规则的实际操作和演示2. 篮球基本技巧的教学- 运球技巧（例如，基础运球，变速运球）- 抛投技巧（例如，正确的投篮姿势，目标瞄准）- 传球技巧（例如，准确的传球，过人传球）- 篮板球和盖帽技巧3. 篮球战术的训练- 攻防转换的训练- 空间利用和队形调整- 团队合作的训练（例如，找到最佳传球对象，团队配合）4. 篮球比赛的模拟和实践- 通过模拟比赛让学生应用所学技能- 提供实时反馈和指导- 强调竞争和团队合作的重要性教学方法1. 知识传授和理论讲解2. 演示和示范3. 集体练和个人练4. 比赛模拟和实践5. 学生展示和分享经验教学评估1. 观察学生的研究参与度和积极性2. 对学生的技能和表现进行评价3. 学生之间的比赛和竞争评估4. 学生对篮球知识和技巧的理解程度的书面测试结论通过以上的篮球运动教学设计，学生将有机会学习和掌握篮球的基本规则、技巧和战术，培养团队合作和竞争意识。
这将有助于他们提高身体素质，锻炼技能，同时也促进他们的个人发展和健康成长。
希望本文档对教练或教师在篮球运动教学中提供一些有用的指导和参考。
初中关于篮球的教案
初中关于篮球的教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 锻炼学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增进对篮球运动的了解和热爱。
二、教学内容1. 篮球基本技巧训练：运球、传球、投篮等。
2. 篮球战术训练：进攻、防守、配合等。
3. 篮球比赛实践：分组对抗、班级比赛等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球基本技巧，培养学生团队合作精神。
2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用，战术的理解与执行。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等。
1.2 教师讲解篮球运动的基本规则和安全注意事项。
2. 基本技巧训练（15分钟）：2.1 运球训练：教师示范运球技巧，学生跟随模仿，分组进行练习。
2.2 传球训练：教师示范传球技巧，学生跟随模仿，分组进行练习。
2.3 投篮训练：教师示范投篮技巧，学生跟随模仿，分组进行练习。
3. 战术训练（10分钟）：3.1 进攻战术：教师示范进攻战术，学生跟随模仿，分组进行练习。
3.2 防守战术：教师示范防守战术，学生跟随模仿，分组进行练习。
3.3 配合战术：教师示范配合战术，学生跟随模仿，分组进行练习。
4. 篮球比赛实践（10分钟）：4.1 分组对抗：学生分组进行篮球对抗比赛，教师担任裁判。
4.2 班级比赛：全班学生分为若干队伍进行篮球比赛，教师担任裁判。
5. 结束活动（5分钟）：5.1 教师总结本次教学内容，强调篮球运动的重要性和注意事项。
5.2 学生进行放松活动，如拉伸、慢跑等。
五、教学评价1. 学生篮球技巧的掌握程度。
2. 学生团队合作精神和集体荣誉感的培养。
3. 学生参与篮球活动的积极性和兴趣。
4. 学生身体素质的提高和对篮球运动的热爱程度。
六、教学建议1. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在篮球运动中找到适合自己的位置。
五年级下册体育教学设计《篮球运动》
五年级下册体育教学设计《篮球运动》一. 教材分析《篮球运动》是五年级下册体育教学内容之一，通过学习篮球运动，学生可以了解篮球的基本知识、技能和比赛规则，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
本节课的教学内容主要包括篮球的基本运球、传球、投篮等技术，以及篮球比赛的基本战术和配合。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的篮球基础，对篮球运动有一定的了解和兴趣。
但部分学生动作技能掌握不够熟练，团队配合意识有待提高。
此外，学生的个体差异较大，身体素质和运动能力有所不同。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解篮球运动的基本知识、技能和比赛规则。
2.技能目标：让学生掌握篮球的基本运球、传球、投篮等技术。
3.情感目标：培养学生的团队协作精神、竞争意识和积极参与体育活动的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：篮球的基本运球、传球、投篮等技术。
2.教学难点：篮球比赛的基本战术和配合，以及团队协作意识的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生进行技能展示，引导学生模仿练习。
2.分组练习法：学生分组进行练习，培养团队协作能力。
3.比赛法：学生进行比赛，提高学生的竞技水平和兴趣。
4.反馈法：教师对学生练习进行及时评价和指导，帮助学生改进动作。
六. 教学准备1.场地准备：篮球场一块，确保场地安全无障碍。
2.器材准备：篮球若干个，秒表、哨子等辅助器材。
3.教学PPT：制作篮球运动相关知识的PPT，便于教学展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍篮球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
展示优秀篮球运动员的比赛视频，引导学生关注篮球运动的技术和战术。
2.呈现（5分钟）教师通过PPT展示篮球的基本知识、技能和比赛规则，让学生对篮球运动有更全面的了解。
3.操练（10分钟）教师示范篮球的基本运球、传球、投篮等技术，并引导学生分组进行练习。
在练习过程中，教师及时给予指导和反馈，帮助学生掌握技术要领。
4.巩固（10分钟）学生分组进行篮球比赛，运用所学技术进行实战演练。
体育课篮球基础教案(通用2)
体育课篮球基础教案(通用2)一、教学内容1. 篮球运动概述：介绍篮球运动的起源、发展以及在我国的普及情况。
2. 篮球基本技能：学习篮球运动的握球、运球、传球、投篮、防守和篮板球等基本技能。
3. 篮球比赛规则：了解篮球比赛的基本规则，包括比赛时间、比分、犯规等。
4. 团队协作：学习如何在篮球比赛中进行有效的团队配合，提高比赛胜率。
二、教学目标1. 让学生了解篮球运动的起源和发展，培养对篮球运动的兴趣。
2. 掌握篮球基本技能，提高学生的运动能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高团队配合能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：篮球基本技能的掌握，特别是投篮和防守技巧。
2. 教学重点：培养学生团队协作意识和能力。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、计时器、 scoreboard 等。
2. 学具：篮球、运动服装、运动鞋等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观看篮球比赛视频，让学生了解篮球运动的特点和魅力。
2. 技能讲解与示范：教师讲解并示范篮球基本技能，如握球、运球、传球、投篮等。
3. 学生练习：学生分组练习篮球基本技能，教师巡回指导。
4. 团队配合练习：学生分组进行团队配合练习，提高团队协作能力。
5. 比赛实践：组织学生进行篮球比赛，检验学习效果。
六、板书设计篮球基本技能：1. 握球2. 运球3. 传球4. 投篮5. 防守6. 篮板球团队协作：1. 沟通与配合2. 位置与跑位3. 进攻与防守4. 战术与应用七、作业设计1. 作业题目：请描述篮球运动的特点和魅力。
2. 作业答案：篮球运动是一项具有高度竞技性、合作性和观赏性的体育运动。
它起源于美国，如今已在全球范围内普及。
篮球运动不仅可以锻炼身体，提高身体素质，还能培养团队协作精神、增强人际沟通能力。
篮球比赛中的激烈对抗和精彩瞬间，使其具有极高的观赏价值。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了篮球基本技能和团队协作方法，但在投篮和防守方面仍需加强练习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《篮球运动简介》教案设计
教学目标：1、让学生了解篮球运动的起源和简单的发展史。
2、通过对篮球运动的场地设施以及规则的讲解，使学生对篮球运动更进一步的理解。
德育目标：吸引更多的学生来参与篮球运动，锻炼身体，增强体质，培养学生团结协作的精神。
教学重点：篮球运动的起源和篮球运动的基本知识。
教学难点：对篮球运动主要规则的理解及其运用。
教学时数：1课时
教学过程：
一、课题引入
（利用NBA一段精彩图片导入课题）
二、篮球的起源与发展
1、讲述篮球的起源
篮球运动是1891年由美国马萨诸塞州普林菲尔德（旧译春田）市基督教青年会训练学校体育教师詹姆斯.奈史密斯（James·Naismith)发明的。
2、篮球运动的发展史
（1）世界篮球史
A、1981年12月篮球起源与美国，由詹姆斯.奈史密斯发明。
B、1904年美国基督教青年会男子篮球队在第三届奥运会上进行了表演。
C、1936年第11届奥运会上男子列入正式比赛项目。
D、1976年第21届奥运会女子篮球项目列入正式比赛项目。
（2）篮球在中国的发展
A、1895年篮球运动传入我国天津。
在我国篮球的发展史上，董守义作出了很大的贡献，他远涉重洋到篮球运动的发源地——美国马萨诸塞州普林菲尔德市基督教青年会深造。
B、1936年，中国体育代表团第一次参加在德国柏林举办的第11届奥运会。
C、中国男篮多次称雄亚洲，曾进入奥运8强，女篮曾进入奥运4强。
3、篮球的发展趋势：高、快、全、准
三、场地与设备（教师结合课件进行讲解）
1、标准篮球场地及尺寸
2、基本篮球设备
（1）介绍篮板：横宽1.8M，竖高1.05M
（2）介绍篮圈及篮网：篮圈内径45CM，篮网长40CM （3）介绍篮架：篮球架包括：篮板、篮圈、篮网、支撑构架及包扎物组成。
（4）介绍篮球：圆周74.9-78CM，重567-650克。
四、主要规则及裁判法
1、篮球比赛方法
（1）队员人数及上场人数：每队有12名队员，1名教练员。
每队上场队员5人。
（2）上场队员位置：小前锋、大前锋、中锋、得分后卫、控球后卫
（3）进球得分：根据投篮地点及性质有1分2分3分。
（4）比赛时间
A、两个半时，每半时20分钟
B、四节，每一节12或10分钟。
第一节和第二节，第三节和第四节中间的休息时间分别为2分钟。
C、半场的休息时间为10分钟或15分钟。
2、常见违例及犯规
常见的违例有：球出皆、非法运球（二次运球）、带球走（走步）、球回后场，干扰球、脚踢球、拳击球、3秒、5秒、8秒、24秒等。
常见的犯规有：推人、拉手、阻挡等伤害他人的行为。
五、实例问答
1、问：一名对队员在投三分时脚触及三分线，投中算不算三分？
2、问：进攻队员身体在限制区外面，但一只脚踩在限制区的线上，受三秒规则的约束吗？
3、问：甲在界内跳起，把块要出界的球勾回来（球已经出了边线的垂直面），算不算出界？
4、组织学生完成课堂练习
六、课堂小结
1、本次课老师给大家介绍了篮球运动的起源和发展，场地和设备的规格要求，并且详细讲解一些篮球运动的主要规则。
2、通过这次课的学习，增加同学们对篮球运动的了解，培养学生更积极地参与到篮球运动中去，学会自我锻炼。
许昌市东城区于庄小学
田俊立
2018-5。