《福楼拜家的星期天》教案设计语文ppt (2)
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性温总抓家是着讲格和着睛的歪自。修虽探：寡坐己得然索言着的很近的，脚短视目压踝的，光着，胡但。一 很须透他条 细， 着 的腿 心黑 十微， 的色 分笑用 听的 尖总手 大锐眼使 坚毅人感聪到慧有点嘲讽，唇沟使上唇
高高地翘起，又显得十分滑稽 可笑。
人物在哪一方面最富有特点， 就着重写哪一方面的特点。
• 福楼拜 是主人，性格热情豪放，重点写他的动作 。
• 屠格涅夫 博学多识，主要写他的语言 。 • 都德 生性健谈，因此描写时是外貌、语言并重 。 • 左拉 沉默寡言，重在描写他的外貌和动作。
左拉
不太爱说话，沉默寡言，但是坚毅聪慧。
• 在对左拉的肖像描写中有这样一句话：“他的 头……虽然不漂亮，但表现出他的聪慧和坚强 性格。” 我们平时随便看一个人，是不能通 过他的头看出他是聪慧还是愚蠢、坚强还是软 弱，这都不是一眼就能直接看出来的，因此作 者的这种肖像描写已不是纯粹的客观描写，而 是用议论来发表自己的主观感受了，并把自己 对左拉的敬佩之情融入其中。纯客观的自然描 写就只能是“肥胖的脸，近视眼”，而在描写 中插入议论抒情，能把人物的性格特点表现得 更加鲜明，给读者留下深刻的印象。
他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从 中射出一道墨一样的黑光。也许是由于 过度近视，他的眼光有时很模糊。
一来就谈起巴黎的事情，讲述着 这个贪图享受、寻欢作乐并十分
性他活话格习跃，惯：和就用生愉勾手性快勒捋活的出跃巴某、黎人。 滑健他 稽谈只 的、用 轮几 廓句 。 厌着他恶自用己腐他的朽那胡的独子生特尖活的。方具有式南方风味和
莫 泊 桑
（1850—1893）十九世 纪法国著名现实主义作 家。受教于福楼拜， 1880年发表短篇小说 《羊脂球》，一跃登上 法国文坛，从此专门从 事创作。被誉为“短篇 小说之王”，对世界文 学影响很大；主要作品 有短篇小说《羊脂球》、 《项链》、《我的叔叔 于勒》等，长篇小说 《俊友》、《一生》等。
高高地翘起，又显得十分滑稽 可笑。
人物在哪一方面最富有特点， 就着重写哪一方面的特点。
• 福楼拜 是主人，性格热情豪放，重点写他的动作 。
• 屠格涅夫 博学多识，主要写他的语言 。 • 都德 生性健谈，因此描写时是外貌、语言并重 。 • 左拉 沉默寡言，重在描写他的外貌和动作。
左拉
不太爱说话，沉默寡言，但是坚毅聪慧。
• 在对左拉的肖像描写中有这样一句话：“他的 头……虽然不漂亮，但表现出他的聪慧和坚强 性格。” 我们平时随便看一个人，是不能通 过他的头看出他是聪慧还是愚蠢、坚强还是软 弱，这都不是一眼就能直接看出来的，因此作 者的这种肖像描写已不是纯粹的客观描写，而 是用议论来发表自己的主观感受了，并把自己 对左拉的敬佩之情融入其中。纯客观的自然描 写就只能是“肥胖的脸，近视眼”，而在描写 中插入议论抒情，能把人物的性格特点表现得 更加鲜明，给读者留下深刻的印象。
他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从 中射出一道墨一样的黑光。也许是由于 过度近视，他的眼光有时很模糊。
一来就谈起巴黎的事情，讲述着 这个贪图享受、寻欢作乐并十分
性他活话格习跃，惯：和就用生愉勾手性快勒捋活的出跃巴某、黎人。 滑健他 稽谈只 的、用 轮几 廓句 。 厌着他恶自用己腐他的朽那胡的独子生特尖活的。方具有式南方风味和
莫 泊 桑
（1850—1893）十九世 纪法国著名现实主义作 家。受教于福楼拜， 1880年发表短篇小说 《羊脂球》，一跃登上 法国文坛，从此专门从 事创作。被誉为“短篇 小说之王”，对世界文 学影响很大；主要作品 有短篇小说《羊脂球》、 《项链》、《我的叔叔 于勒》等，长篇小说 《俊友》、《一生》等。
《福楼拜家的星期天》ppt课件
分享个人阅读心得体会
1 2 3
学生1
通过阅读本文，我深刻感受到了作者笔下人物的 性格特点和情感变化，对人物塑造有了更深入的 理解。
学生2
我觉得本文中的细节描写非常生动，让我仿佛置 身于福楼拜家的星期天之中，感受到了那种独特 的氛围。
学生3
通过阅读本文，我对当时社会的风貌和文化背景 有了更深入的了解，对文学作品与社会背景的关 系也有了更深刻的认识。
社会洞察力和人文关怀。
04 文化内涵与社会价值
反映19世纪法国社会风貌
描绘19世纪法国上层 社会生活场景
反映当时社会等级制 度与人际关系
展现当时社会风俗、 礼仪与习惯
揭示人性弱点与道德困境
暴露人们虚荣、攀比、附庸风雅等心理 揭示道德沦丧、人情冷漠等社会问题
引发对人性与道德的深刻反思
倡导真实、自然、科学精神
福楼拜与朋友们讨论文学创作的片段
01
展现福楼拜对文学创作的热情和执着，以及他与朋友们之间深
厚的友谊和相互启发。
描写聚会场景的片段
02
通过细腻的笔触描绘出福楼拜家的布置、氛围以及聚会时的热
闹场面，使读者仿佛身临其境。
人物性格特点的描写片段
03
通过对人物语言、动作、神态的描绘，生动地展现出每个人物
独特的性格特点和精神风貌。
强调真实、自然的文学创作理念 倡导科学、理性的思维方式
反对虚伪、矫揉造作的文风与社会风气
05 跨文化对比与启示
中西方家庭观念差异比较
家庭结构差异
中国家庭注重家族延续和 亲情联系，西方家庭则更 加强调个体独立和夫妻关 系。
家庭角色分配
中国家庭中，父母角色分 工明确，西方家庭中则更 注重平等和共同承担责任。
福楼拜家的星期天PPT课件
20
2021
屠格涅夫 （1818—1883）， 俄国作家，代表 作有《父与子》 等。
21
2021
都德（1840— 1897），法国作家， 短篇小说代表作是 《最后一课》。
22
2021
左拉（1840— 1902），法国小说 家，代表作有《小 酒店》等。
23
2021
疑难解析
1、每到星期天，从中午一点到七 点福楼拜家一直都有客人来，这说明什 么问题呢？
32
2021
写作特色
1、抓住人物各自的性格特征，恰当使 用运用外貌描写、语言描写、行动描写。
2、突出中心人物。 3、描写中适当插入议论抒情，突出人 物特点，给人留下深刻印象。
33
2021
课堂小结
学习完这一课，不仅仅是欣 赏其中的人物描写，而是学习 他描写人物的方法。在作文练 笔中为己所用，才会有进步。
2021
③他仰坐在一个沙发上，用一种轻弱并 有点犹豫的声调慢慢地讲着。 （ 屠格涅夫 ）
④他很少讲话，总是歪坐着，压着一条 腿，用手抓住自己的脚腕。 （ 左拉 ） 3、指出下列各句人物的描写方式。
①他紧紧握握对方的手，再热情地大笑 着用手拍打几下对方的肩头。 （ 动作描写 ）
36
2021
②他就不慌不忙地开始讨论，声音总 是很平静，句子也很温和。不时在发 出几声：“可是……可是……”
（ 语言描写 ）
③他的头很小却很漂亮，乌木色的 浓密卷发从头上一直披到肩上，和 卷曲的胡须连成一片。
34
2021
课堂练习
1、给下列画线的字注音。 钦佩（qīn ） 用手捋着（ lǚ ） 呼呼直喘（ chuǎn ） 义愤填膺 （yīng ） 2、在括号中注明各句所描写的人物。 ①他古高卢斗士式的大胡须，蓝色的 大眼睛。（ 福楼拜 ） ②他手势生动，举止活跃，具有一切 南方人的特征。（ 都德 ）
2021
屠格涅夫 （1818—1883）， 俄国作家，代表 作有《父与子》 等。
21
2021
都德（1840— 1897），法国作家， 短篇小说代表作是 《最后一课》。
22
2021
左拉（1840— 1902），法国小说 家，代表作有《小 酒店》等。
23
2021
疑难解析
1、每到星期天，从中午一点到七 点福楼拜家一直都有客人来，这说明什 么问题呢？
32
2021
写作特色
1、抓住人物各自的性格特征，恰当使 用运用外貌描写、语言描写、行动描写。
2、突出中心人物。 3、描写中适当插入议论抒情，突出人 物特点，给人留下深刻印象。
33
2021
课堂小结
学习完这一课，不仅仅是欣 赏其中的人物描写，而是学习 他描写人物的方法。在作文练 笔中为己所用，才会有进步。
2021
③他仰坐在一个沙发上，用一种轻弱并 有点犹豫的声调慢慢地讲着。 （ 屠格涅夫 ）
④他很少讲话，总是歪坐着，压着一条 腿，用手抓住自己的脚腕。 （ 左拉 ） 3、指出下列各句人物的描写方式。
①他紧紧握握对方的手，再热情地大笑 着用手拍打几下对方的肩头。 （ 动作描写 ）
36
2021
②他就不慌不忙地开始讨论，声音总 是很平静，句子也很温和。不时在发 出几声：“可是……可是……”
（ 语言描写 ）
③他的头很小却很漂亮，乌木色的 浓密卷发从头上一直披到肩上，和 卷曲的胡须连成一片。
34
2021
课堂练习
1、给下列画线的字注音。 钦佩（qīn ） 用手捋着（ lǚ ） 呼呼直喘（ chuǎn ） 义愤填膺 （yīng ） 2、在括号中注明各句所描写的人物。 ①他古高卢斗士式的大胡须，蓝色的 大眼睛。（ 福楼拜 ） ②他手势生动，举止活跃，具有一切 南方人的特征。（ 都德 ）
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这并不是单纯的叙述描写，而是议论，这一 系列的相同点，是他们深厚友谊的基础，这样写 有助于补充和揭示人物的性格特征。
“他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样， 虽然不漂亮，但表现出他的聪慧和坚强性格。”
提问：大家想一想，我们平时随便看一个人，能不 能通过他的头看出他是聪慧还是愚蠢、坚强是软弱?
明确：不能。这都不是一眼就能直接看出来的，因 此作者的这种肖像描写已不是纯粹的客观描写，而 是用议论来发表自己的主观感受了，并把自己对左 拉的敬佩之情融入其中。纯客观的自然描写就只能 是“肥胖的脸，近视眼”，而在描写中插入议论抒 情，能把人物的性格特点表现得更加鲜明。
说 一 说
福
屠
楼
格
涅
拜
夫
议一议
你认为作者为何能把人物的性格 特征表现得如此鲜明，将人物刻画得 那么栩栩如生？
“他们相同的思想、哲学观点和才能，共同 的趣味、生活和梦想，相同的文学主张和狂热的 理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两个常 常是一拍即合，一见面，两人都不约而同地感到 一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵 内在的欢乐。”
福楼时拜而激情满怀，时 而义愤填膺；有时热烈激 动，有时雄辩过人。他激 动起来未免逗人发笑，但 激动后和蔼可亲的样子又 使人心情愉快；尤其是他 那惊人的记忆力和超人的 博学多识往往使人惊叹不 已。
屠格涅仰夫坐在一个沙发上， 用一种轻弱并有点犹豫的 声调慢慢地讲着；但是不 管什么事情一经他的嘴讲 出，就都带上非凡的魅力 和极大的趣味。
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021 1:10:03 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/112021/1/112021/1/11Jan-2111-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/112021/1/112021/1/11Monday, January 11, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/112021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021
“他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样， 虽然不漂亮，但表现出他的聪慧和坚强性格。”
提问：大家想一想，我们平时随便看一个人，能不 能通过他的头看出他是聪慧还是愚蠢、坚强是软弱?
明确：不能。这都不是一眼就能直接看出来的，因 此作者的这种肖像描写已不是纯粹的客观描写，而 是用议论来发表自己的主观感受了，并把自己对左 拉的敬佩之情融入其中。纯客观的自然描写就只能 是“肥胖的脸，近视眼”，而在描写中插入议论抒 情，能把人物的性格特点表现得更加鲜明。
说 一 说
福
屠
楼
格
涅
拜
夫
议一议
你认为作者为何能把人物的性格 特征表现得如此鲜明，将人物刻画得 那么栩栩如生？
“他们相同的思想、哲学观点和才能，共同 的趣味、生活和梦想，相同的文学主张和狂热的 理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两个常 常是一拍即合，一见面，两人都不约而同地感到 一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵 内在的欢乐。”
福楼时拜而激情满怀，时 而义愤填膺；有时热烈激 动，有时雄辩过人。他激 动起来未免逗人发笑，但 激动后和蔼可亲的样子又 使人心情愉快；尤其是他 那惊人的记忆力和超人的 博学多识往往使人惊叹不 已。
屠格涅仰夫坐在一个沙发上， 用一种轻弱并有点犹豫的 声调慢慢地讲着；但是不 管什么事情一经他的嘴讲 出，就都带上非凡的魅力 和极大的趣味。
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021 1:10:03 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/112021/1/112021/1/11Jan-2111-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/112021/1/112021/1/11Monday, January 11, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/112021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021
语文：第14课《福楼拜家的星期天》2PPT课件
他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从 中射出一道墨一样的黑光。也许是由于 过度近视，他的眼光有时很模糊。
一来就谈起巴黎的事情，讲述着 这个贪图享受、寻欢作乐并十分
生他活话性习跃，惯活和就用跃愉勾手、快勒捋健的出谈巴某、黎人。 滑厌他 稽只 的用 轮几 廓句 。 恶着他腐自用己朽他的的那胡生独子活特尖方的。式具有南方风味和
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续 努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
说可明见什福٭古一么“ 大 博“楼高把问他古 胡卢军拜学可题士号高 须朋以式”睿呢卢 ”用友的?一斗智大特句胡士别很、须式明多下善了的面，很，辩与深吹刻响的着话
“门他铃的一交响结往束…一都…场他很辩总密论是；切亲一。次自思去想开的门飞。跃”纵 “渐这渐也地可，观以几人个看越世来出纪越他，多并在…从欧中…洲找这出文时两坛只个见类福同
他吸举引止人活的跃讽，刺手语势气生口动吻，谈具论有着一一切 南切方的人事的物特和征一。切人……
肖像描写 语言描写 行动描写
中等身材，微微发胖，有一副 朴实但很固执的面庞。他的头 像古代意大利版画中人物的头 颅一样，虽然不漂亮，却表现 出他的聪慧和坚强的性格。在 爬很了他少六那讲层很话楼发。的达不楼的时梯脑发累门出得上几呼竖声呼立：直着”喘很可。 一是进短…来的…就头可歪发是在，…一直…把挺“沙挺当发的福上鼻楼，子拜并像激开是情 始冲用被动眼人过光很后从突之大然后家地，的在他脸那就上长不寻满慌找浓不谈密忙话胡地 的开气子说氛的话和嘴，观上声察一音每刀是人切很的断平精了静神。，状这句态张子。肥也 总很是胖温歪但和坐很。着坚，毅压的着脸一的条下腿半，部用覆手盖
一来就谈起巴黎的事情，讲述着 这个贪图享受、寻欢作乐并十分
生他活话性习跃，惯活和就用跃愉勾手、快勒捋健的出谈巴某、黎人。 滑厌他 稽只 的用 轮几 廓句 。 恶着他腐自用己朽他的的那胡生独子活特尖方的。式具有南方风味和
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续 努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
说可明见什福٭古一么“ 大 博“楼高把问他古 胡卢军拜学可题士号高 须朋以式”睿呢卢 ”用友的?一斗智大特句胡士别很、须式明多下善了的面，很，辩与深吹刻响的着话
“门他铃的一交响结往束…一都…场他很辩总密论是；切亲一。次自思去想开的门飞。跃”纵 “渐这渐也地可，观以几人个看越世来出纪越他，多并在…从欧中…洲找这出文时两坛只个见类福同
他吸举引止人活的跃讽，刺手语势气生口动吻，谈具论有着一一切 南切方的人事的物特和征一。切人……
肖像描写 语言描写 行动描写
中等身材，微微发胖，有一副 朴实但很固执的面庞。他的头 像古代意大利版画中人物的头 颅一样，虽然不漂亮，却表现 出他的聪慧和坚强的性格。在 爬很了他少六那讲层很话楼发。的达不楼的时梯脑发累门出得上几呼竖声呼立：直着”喘很可。 一是进短…来的…就头可歪发是在，…一直…把挺“沙挺当发的福上鼻楼，子拜并像激开是情 始冲用被动眼人过光很后从突之大然后家地，的在他脸那就上长不寻满慌找浓不谈密忙话胡地 的开气子说氛的话和嘴，观上声察一音每刀是人切很的断平精了静神。，状这句态张子。肥也 总很是胖温歪但和坐很。着坚，毅压的着脸一的条下腿半，部用覆手盖
中学语文《福楼拜家的星期天》教案设计
中学语文《福楼拜家的星期天》优秀教案设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标理解并掌握课文《福楼拜家的星期天》的基本情节和人物关系。
提高阅读理解能力，能够分析并解释课文中的重要细节和象征意义。
培养对文学作品的欣赏能力，能够评价并表达自己对课文的感受和看法。
1.2 教学内容课文《福楼拜家的星期天》的阅读与理解。
分析课文中的人物形象、情节发展和主题思想。
探讨课文中的文化背景和历史背景。
第二章：教学过程与方法2.1 教学过程导入：介绍福楼拜及其作品《福楼拜家的星期天》。
阅读理解：学生自读课文，回答相关问题。
分析讨论：分组讨论课文中的重要情节和人物形象。
2.2 教学方法阅读理解：引导学生通过细读、速读等方法理解课文内容。
分析讨论：鼓励学生提出问题，进行小组合作学习。
第三章：教学资源与材料3.1 教学资源课文《福楼拜家的星期天》文本。
相关背景资料：福楼拜的生平介绍、作品背景等。
阅读理解题目和讨论题目。
3.2 教学材料课文打印稿或电子稿。
相关背景资料的打印稿或电子稿。
阅读理解题目和讨论题目的打印稿。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价通过阅读理解题目和讨论题目的回答情况来评估学生的理解程度和分析能力。
通过学生的汇报和讨论来评估学生的表达能力和合作能力。
4.2 教学反馈在课堂上及时给予学生反馈，指导他们改进阅读方法和分析思路。
在课后通过作业和测试等方式收集学生的反馈，及时了解学生的学习情况。
第五章：教学计划与安排5.1 教学计划制定详细的教学计划，包括每个课时的教学内容和教学方法。
合理安排教学时间，确保每个教学目标都能够得到充分实现。
5.2 教学安排根据教学计划进行教学，根据学生的反应和学习情况适时调整教学内容和教学方法。
确保教学资源的充足和教学材料的准备充分。
第六章：教学拓展与深化6.1 教学拓展推荐学生阅读福楼拜的其他作品，如《包法利夫人的情人》等，以加深对福楼拜创作风格的理解。
引导学生关注课文中的社会背景，了解19世纪法国的文化和艺术氛围。
《福楼拜家的星期天》-七年级下册语文PPT课件
都德（1840—1897）， 法国作家， 短篇小说代表 作是《最后一课》。
左拉（1840—1902）， 法国小说家， 代表作有 《小酒店》等。
疑难解析
1、每到星期天， 从中午一点到七点福楼拜 家一直都有客人来， 这说明什么问题呢?
福楼拜朋友特别多， 与他的交往都很密切。 这也可以看出他在欧洲文坛上的地位很高。
学习重难点
1、学习本文人物描写的方法。
2、通过想象， 再现形象， 体味本 文语言准确生动的特点。
作者简介
莫泊桑（1850—1893）， 法国作家。 他 是19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家， 创作成就以短篇小说最突出， 代表作有《项链》 《羊脂球》。 他在创作上受福楼拜、左拉和屠 格涅夫的影响较大。 莫泊桑与福楼拜交往甚密， 因此写下了这篇出色的散文。
比喻双方很容易一致。
白皙: 白净。 皙， 人的皮肤白。 忘乎所以: 由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。
整体感知
福楼拜家的星期天聚会概况 时间: 星期天 地点: 福楼拜家， 六层楼的一个单身宿舍。
聚会人物: 福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉
主要内容: 按照时间顺序， 依次着重写 了四位著名作家聚会时的外貌、 语言、行动。
性格特征:
热情奔放， 容易激动， 和 蔼可亲， 博学睿智。
肖像描写: 屠格涅夫白皙的脸。
屠格涅夫
语言描写: “用一种轻轻的 并有点犹豫的声调慢慢地讲着; 但是不管什么事情一经他的嘴讲 出， 就都带上非凡的魅力和极 大的趣味……谈话很少涉及日常 琐事， 总是围绕着文学史方面 的事件。 屠格涅夫也常常还来 一些外文书籍， 并非常流利地 翻译一些歌德和普希金的诗 句。 ”
行动描写: “门铃一响……他总是亲自去开 门。 ” “渐渐地， 人越来越多……这 时只见福楼拜作着大方的动作（就像他要飞 起来似的）， 从这个人面前一步跨到那个 人面前， 带动得他衣裤鼓起来， 像一条 渔船上的风帆。 ”“最后， 他的朋友们 一个个陆续走了。 他分别送到前厅， 最 后再单独讲一会儿话， 紧紧握在对方的手， 再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩 头……”
七年级语文下册(人教版)14《福楼拜家的星期天》ppt课件
1、故事发生的时间、地点。
时间：星期天 地点：福楼拜家，六层楼的一个单身宿
2、核心人物是谁？依次出场的是谁？（注 出场标志性的词语）
核心人物：福楼拜。
依次出场的是：屠格涅夫、都德、左拉。
出场的标志性词语是：第一个，过了一会儿， 渐渐地。
福楼拜
（1821—1880）十九世纪法国著名 实主义作家。青年时代遵父命到巴黎 法律，但他毫无兴趣，结识了雨果， 从事文学创作。三十六岁时第一部长 说《包法利夫人》出版，这使他名声 他的作品大多暴露巴黎上层社会的虚 堕落；主要作品有《包法利夫人》、 感教育》等。
行动：亲自开门，拥抱客人。送客时紧紧握住对方的 手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头。
福楼拜
热情、易激动、和 可亲、博学睿智。
屠格涅夫
肖像：白皙的脸 语言：用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地 着，带上非凡的魅力和极大的趣味，非常流利 翻译歌德、普希金的诗句。
行动：仰坐在一个沙发上。
屠格涅夫
左拉的头十分像古时意大利版画中 人物的头颅一样，虽然不漂亮，但表 现出他的聪慧和坚强性格。
他很少讲话，总是歪坐着，压着一条 腿，用手抓着自己的脚腕，很细心地 听大家讲。
都用德他那独特的、具有南方风 味和吸引人的讽刺口吻谈论着一 切事物和一切人……
……他手势生动、举止活跃，具 有一切南方人的特征。
睿智、深沉、平和 怀有狂热理想，醉 心文学事业，博学 多识。
都德
肖像：头很小却很漂亮，浓密卷发和胡须连成一片。 视，眼光有时很模糊。
语言：只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。用独 的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论一切。
行动：习惯用手捋着自己的胡子尖。举止活跃，手势 动，具有一切南方人的特征。
《福楼拜家的星期天》教学2PPT课件
屠格涅夫
（1818—1883）十九世纪俄 国著名现实主义作家。1838 年留学德国，研究历史、语文、 哲学和古典文学，游历大部分 欧洲。他的主要作品有长篇小 说《父与子》、《前夜》等， 中篇小说《木木》，短篇小说 集《猎人笔记》。
都德
（1867—1942）十九世纪法
国著名现实主义作家。他的
短篇小说《最后一课》、
《柏林之围》都是表现爱国主
义思想的世界名篇。主要作品
有长篇小说《小东西》、
《富豪》等；短篇小说有
zhá
《磨坊文札》等。
左拉
（1840—1902）十九世纪 法国著名自然主义作家。二 十五岁时出版了第一部长篇 小说《克洛德的忏悔》，其 作品多以自然主义手法揭露 资产阶级的荒淫无耻；主要 作品有《小酒店》、《萌 芽》、《卢贡——马卡尔家 族》等。
怀有狂热 的理想， 醉心于文 学事业， 博学多识。
头很小却 很漂亮， 浓密卷发 和胡须连 成一片。 过度近视， 眼光有时 很模糊。
谈起巴 黎……愉快 的巴黎/ 只用几句话， 就勾画出某 人滑稽的轮 廓/ 独特的、具 有南方风 味……和一 切人
讲话的调子 有些像唱歌
习惯用手 捋自己的 胡子尖/ 举止活跃， 手势生动， 具有一切 南方人的 特征。
读一读：
浏览课文，找出故事发生 的时间、地点、核心人物、依 次出场的人物以及出场的标志 性词语。
时 间─── 地 点─── 核心人物─── 依次出 场的人物───
标志性 词 语───
星期天
福楼拜家 六层楼的一个单身宿舍
福楼拜
屠格涅夫、都德、左拉 第一个 过了一会儿 接着 渐渐地
理清文章思路
一.福楼拜简陋的单身宿舍
福楼拜
屠格涅夫 肖像
《福楼拜家的星期天》ppt课件
情感态度与价值观
引导学生体会作者对生活 的热爱和对人性的深刻洞 察，培养学生的人文关怀 和批判性思维。
教材分析与选用
教材特点
辅助材料
选用《福楼拜家的星期天》作为教学 内容，该小说以生动的笔触描绘了法 国社会的生活场景，展现了丰富的人 物性格和内心世界。
为帮助学生更好地理解作品，可选用 相关的历史、文化背景资料，以及作 者的其他代表作品作为辅助阅读材料 。
《福楼拜家的星期天》
ppt课件
汇报人：
2023-1Байду номын сангаас-30
• 课程介绍与目标 • 作家作品及时代背景 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展与延伸阅读 • 互动环节与课堂实践
01
课程介绍与目标
课程背景及目的
01
02
03
法国文学史背景
介绍19世纪法国文学的发 展背景，以及福楼拜在文 学史上的地位和影响。
关键人物形象分析
福楼拜
作为主人，福楼拜热情 好客，博学多识，善于 引导话题，是聚会的灵
魂人物。
屠格涅夫
俄国作家，性格内向， 说话富有诗意和哲理，
对福楼拜充满敬意。
都德
法国作家，性格开朗， 风趣幽默，与福楼拜交
情深厚。
左拉
法国作家，性格温和， 善于倾听，对福楼拜的
创作有重要影响。
艺术手法鉴赏
细节描写
01
文章运用大量细节描写，刻画人物形象，展现生活场景，增强
读者代入感。
对比手法
02
通过人物性格、文化背景等方面的对比，突出人物特点，深化
主题。
语言运用
03
运用生动、准确的语言，表达人物情感和内心世界，增强文章
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lú
捋 鉴赏 纱毯 头颅
mèi qīn pèi suǒ
jī
魅力 钦佩 琐事 滑稽
xī miù qiào bèng
白皙 荒谬 翘起 迸发
jiè
yīng
jí
慰藉 义愤填膺 一拍即合
博 学 多 识：学问很多，见识很广 一 拍 即 合：形容很容易地想到一块儿去。多用于志趣 相投者身上。 寻 欢 作 乐： 想方设法寻找乐子。 忘 乎 所 以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。 义 愤 填 膺：胸中充满了正义的愤恨。膺：胸。
些像唱歌
都德（法国作家，代表作有 《最后一课》、《柏林之围》等。）
左 拉
依据
P102，第7段： 他很少说话，总是歪坐着，压
着一条腿，…… P103，第8段： 黑色的眼睛虽然近视
外貌 语言 动作 性格
中等身材，微 胖，一幅朴实 而固执的面庞。 不漂亮，但表 现聪慧和坚强 性格。前额树
左 立短发，鼻直 挺，短须，黑
结构全解
1.福楼拜简陋的单身宿舍
福楼拜
屠格涅夫 肖像
家的 星期天
2.介绍并描写 位名作家
三 都德
左拉
语言 描 动作 写
3.福楼拜送别朋友们
谢谢观看
再见
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左拉福楼拜
肖像
古高卢斗士 似的大胡须、 蓝色的大眼 睛
白皙的脸 屠格涅夫
都德
头很小、乌木色 披肩卷发、卷曲 的胡须、眯缝着 眼睛
左拉
中等身材、微微 发胖、发达的脑 门、短发、浓密 胡子、直挺挺的 鼻子、上唇高高 翘起
语言 动作
嗓音洪亮 雄辩过人
迸出启蒙 的火花
狂热理想、博学多识 醉心文学、老年持重
都
德
—
生性活跃 厌恶腐朽、开朗健谈
左
拉
—
温和、寡言 坚毅、聪慧
人物在哪一方面最富有特点,就着重写 哪一方面的特点。
福楼拜 是主人，性格热情豪放，重点写他的动作 。
屠格涅夫 博学多识，主要写他的语言 。
都德
生性健谈，因此描写时是外貌、语言并重 。
左拉
沉默寡言，重在描写他的外貌和动作。
幅度很大， 与客人拥 抱、握手 拍肩、
轻轻并且流 仰坐在沙
利、语言很 发上 有魅力
概括性强、 一针见血、 讽刺的口 吻
用手捋胡 子尖、举 止活跃、 手势丰富
很少讲话、 声音平静、 句子温和
歪坐在沙 发上、压 着一条腿、 抓着脚踝、 细心听讲
— 福 楼 拜
热情奔放、和蔼可亲 博学睿智、容易激动
— 屠格涅夫
1.亲自去开门
2.拥抱客人
3.做着大幅度 的动作……
热情奔放， 容易激动， 和蔼可亲， 博学睿智。
4.紧紧握住对 方的手，再热 情地大笑着用 手拍打几下对 方的肩头……
福楼拜（法国作家，代表作有 《包法利夫人》等。）
屠 格 涅 夫
依据
P101，第4段： 屠格涅夫仰坐在一个沙上……
外貌 语言
屠 白皙的脸 格 涅 夫
卷曲的胡须连成一片；
外貌
语言 动作 性格
1.谈起黎……愉
头很小却很
快的巴黎 1.习惯用手
漂亮，浓密 卷发和胡须 连成一片。
2.只用几句话， 捋自己的胡 就勾画出某人 子尖
滑稽的轮廓
生性活跃， 健谈，
都 过度近视， 3.独特的、具有 2.举止活跃， 眼光有时很 南方风味……和 手势生动，
德
模糊。
一切人 具有一切南 4.讲话的调子有 方人的特征。
[法国]
作者莫泊桑（1850— 1893），十九世纪法国 著名现实主义作家。受教 于福楼拜，1880年发表 短篇小说《羊脂球》，一 跃登上法国文坛，从此专 门从事创作。被誉为“短 篇小说巨匠”，对世界文 学影响很大；主要作品有 短篇小说《羊脂球》、 《项链》、《我的叔叔于 勒》等
莫泊桑
lǚ jiàn tǎn
福 楼 拜
依据
P104，第9段：
这时只见福楼拜做着大幅度的动作 （就像他要飞起来似的），从这个人面 前一步跨到那个人面前，带动得他的衣
裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。
外貌 语言 动作 性格
1.蓝色的大 眼睛
福 2.古高卢斗 楼 士式的大胡
须。
拜
1.嗓音特别 洪亮
2.时而激情 满怀，时而 义愤填膺； 有时热烈激 动，有时雄 辩过人。
浏览课文，找出故事发生 的时间、地点、核心人物、依 次出场的主要人物以及出场的 标志性词语。
时 间─── 地 点─── 核心人物───
星期天
福楼拜家 六层楼的一个单身宿舍
福楼拜
依次出场的
主要人物——— 屠格涅夫、都德、左拉
第一个、
标志性 词 语───
过了一会儿、 接着、 渐渐地
• 细读课文，从课文中划出四人的外貌、语言、 动作描写，从中体会人物性格特点。
拉 眼，近视，目
光尖锐。微笑
音开231..总不不声 始是是.很很是时慌：说……少温很发不“话……讲和平”出忙可可，话静几地声，3发压用的心12.得观总..爬歪上着手脚地呼察是了在，一抓踝听呼每歪楼一用条着，大直个坐梯把眼 腿 自 很家喘人着累沙光，己细讲，
时像在嘲讽。
上唇高翘，显
得滑稽。
温和， 寡言， 坚毅， 聪明。
1.用一种轻 轻的并有点 犹豫的声调 慢慢地讲着
2.带上非凡 的魅力和极
大的趣味
动作
仰坐在 一个沙 发上
性格
魅力，有 趣，醉心 于文学事 业，博学 多识。
屠格涅夫（俄国作家，代表作有 《前夜》、《父与子》等。）
都 德
依据
P102，第6段： 他的头很小却很漂亮，乌木色的 浓密卷发从头上一直披到肩上，与