5~6岁幼儿篮球运动的价值与策略
5～6岁幼儿篮球运动的价值与策略
5～6岁幼儿篮球运动的价值与策略篮球是一项非常流行的运动，它不仅可以锻炼身体，还可以培养运动员的团队协作能力、敏捷性和战术思维能力等。
对于5～6岁的幼儿来说，篮球运动也具有很多的价值和策略，下面我们来具体了解一下。
1.价值1.1 锻炼运动能力：篮球是一项需要不断奔跑、跳跃、投掷和接球等多种动作的运动。
通过篮球训练，幼儿可以很好地锻炼自己的眼手协调能力、爆发力、灵活性和耐力等运动能力。
1.2 增强自信心：在篮球运动中，幼儿需要不断地面对挑战和挫折，需要不断地与队友和对手进行交互和沟通。
通过不断的实践和积累经验，幼儿会逐渐增强自己的自信心和勇气，从而更加自信地面对困难和挫折。
1.3 培养团队协作精神：篮球是一项需要团队协作的运动。
在比赛中，每个队员都需要清晰地理解自己的角色和责任，并与队友精密合作，实现进攻和防守的无缝衔接。
通过篮球训练，幼儿可以很好地培养自己的团队协作精神，学习如何与他人合作、交流和沟通，从而更加成熟和自信。
1.4 激发竞争意识：篮球是一项竞技性很强的运动，每个队员都需要全力以赴，不断超越自己和对手。
通过参加篮球比赛，幼儿可以很好地激发自己的竞争意识和拼搏精神，提升自己的自我能力和心理素质。
2.策略2.1 控球练习：在幼儿篮球训练中，控球技术是非常重要的一部分。
在控球练习中，教练可以指导幼儿掌握正确的控球姿势、手势和节奏，为幼儿后续的篮球训练打下良好的基础。
2.2 立足位置练习：在篮球比赛中，每个队员都需要明确自己的立足位置，只有在正确的位置上才能发挥最大的作用。
在幼儿篮球训练中，教练可以指导幼儿了解自己应该站在哪里、应该做什么，以及如何与队友配合，从而让幼儿更加自信和熟练地运用自己的技能。
2.3 防守、进攻策略训练：在篮球比赛中，防守和进攻是非常重要的一环。
在幼儿篮球训练中，教练可以指导幼儿学习如何有效地防守、如何组织进攻，并通过不断的实践和积累经验来提升幼儿的防守、进攻能力。
总之，幼儿篮球运动不仅可以锻炼孩子的身体素质，更能够从各个方面培养孩子的健康心理及团队协作意识。
幼儿园开展篮球运动的价值与策略探究
幼儿园开展篮球运动的价值与策略探究幼儿园是孩子们身心成长的重要阶段，如何开展有益的体育运动对于他们的发展至关重要。
在幼儿园开展篮球运动，不仅可以锻炼幼儿的身体素质，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。
本文将探讨幼儿园开展篮球运动的价值与策略，希望能够为幼儿园体育教育工作提供一些参考。
1. 促进幼儿身体发育幼儿期是孩子身体发育的关键时期，适量的体育运动对于幼儿的身体发育非常重要。
在篮球运动中，幼儿需要跑动、跳跃、投篮等动作，这些动作可以促进幼儿的肌肉发育和骨骼生长，提高他们的身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神篮球是一项团队运动，需要队友之间相互配合，共同完成比赛任务。
在篮球运动中，幼儿需要学会与队友合作，互相协助，培养团队合作精神和集体荣誉感。
通过篮球运动，幼儿可以学会倾听他人的意见，尊重他人的决定，培养他们的社交能力和团队意识。
3. 培养幼儿竞争意识篮球是一项竞技性很强的运动项目，需要队员们在比赛中全力以赴，争取胜利。
通过参与篮球运动，幼儿可以培养他们的竞争意识和挑战精神，学会在比赛中克服困难，迎接挑战，不断提高自己的技能水平和比赛能力。
二、幼儿园开展篮球运动的策略1. 创建良好的体育文化氛围幼儿园应该着力打造良好的体育文化氛围，让幼儿从小就接触体育运动，热爱运动。
可以在校园内设置专门的篮球场地，购置适合幼儿使用的篮球器材，定期组织篮球比赛和训练活动，营造积极向上的体育氛围，让幼儿乐于参与体育锻炼。
2. 合理安排篮球运动时间幼儿园应该合理安排篮球运动时间，每天为幼儿留出一定的体育锻炼时间，让他们可以在老师的指导下进行篮球练习。
可以将篮球运动与早操、游戏等活动结合起来，增加幼儿的体育锻炼时间，让他们在锻炼中感受到快乐和成就感。
3. 注重技能训练与比赛活动在开展篮球运动的过程中，幼儿园应该注重技能训练与比赛活动。
可以邀请专业的体育教师来指导幼儿进行篮球技能训练，教授他们正确的运球、传球、投篮等基本技能，提高他们的篮球运动水平。
5～6岁幼儿篮球运动的价值与策略
5～6岁幼儿篮球运动的价值与策略篮球是一项很受欢迎的体育运动，幼儿时期的孩子们学习和参加篮球运动也是十分有益的。
通过篮球运动，幼儿们可以培养身体素质和身体协调性，增强团队合作能力和社交能力，促进自我认知和自我管理。
为了让幼儿获得更好的运动体验和保持运动兴趣，我们需要在幼儿篮球运动中注重以下几个方面。
一、引导幼儿正确掌握基本技能幼儿阶段的篮球技术训练，应该以培养孩子们对基本技能的掌握为主要目标。
比如说，传球、接球、运球、投篮等。
让孩子们进行一些简单又实用的技巧训练，在游戏中慢慢积累经验，逐渐掌握篮球基本技能。
二、培养幼儿体能和协调性孩子们阶段性的躯体特点是爆发力、敏捷性好，在训练时宜多培养孩子的“静态”和“动态”协调性。
通过一些调动身体或操练灵活性、肌肉拉伸的小游戏可以增强幼儿的生理素养、提高身体的适应能力。
三、规范训练，适度激励在充分了解幼儿的心理和生理情况后，确定训练内容和难度应该逐步提高，加强孩子们对篮球的热情和兴趣，同时也应该注意让孩子们的训练不过度，否则会降低他们的兴趣和热情。
四、注重团队协作和社交沟通能力篮球是一项需要团队合作的运动，这时把课程设置为团队游戏，加强孩子们在社交方面的训练，让孩子们学会在团队合作中找出自己的长处，发现自己的不足并克服。
五、避免过度竞技化在篮球课程中，在关注技巧和身体素质训练的同时，避免关注得分和胜负结果，不希望幼儿们陷入到比赛结果胜负的焦虑情绪之中。
总的来说，幼儿篮球运动可以促进身体健康和身体素质的全面发展，增强社交能力、协作能力和自我管理能力。
同时，在篮球课程中，应该注重教练员的培养和合理指导，让孩子们在开心快乐的氛围中享受篮球运动的乐趣。
刍议在幼儿园开展篮球运动的价值与策略
刍议在幼儿园开展篮球运动的价值与策略一、开展篮球运动的价值1. 促进身体健康发展在幼儿园开展篮球运动，可以促进幼儿的身体健康发展。
篮球是一项需要大量奔跑和跳跃的运动，能够有效锻炼幼儿的身体素质，提高他们的耐力和灵活性，增强肌肉力量，帮助他们建立健康的体魄。
2. 培养团队合作意识篮球是一项集体运动，需要队员们之间密切配合才能取得胜利。
在幼儿园开展篮球运动，可以培养孩子们的团队合作意识和沟通能力，让他们学会倾听、协商和协作，培养他们各种社交技能。
3. 提高自信心和竞争意识参与篮球运动可以帮助幼儿培养自信心和竞争意识，尤其是在比赛中，他们需要克服紧张和焦虑，勇敢地面对挑战，从而提高自己的竞技水平和团队精神。
4. 塑造良好的身体姿态和习惯通过在幼儿园开展篮球运动，可以帮助孩子们正确树立身体形态观念，养成良好的姿态习惯，预防和矫正龟背、驼背等不良姿势，使他们拥有健康的身体。
1. 营造良好的课堂氛围在幼儿园开展篮球运动需要先营造良好的课堂氛围。
老师可以通过丰富多彩的引导活动，如播放篮球比赛视频、介绍篮球运动的规则和技巧等，让孩子们对篮球产生浓厚的兴趣。
2. 设置专业的运动场地和器材幼儿园应该配备专业的篮球场地和器材，如标准的篮球场地和合适年龄的篮球。
保证孩子们在安全和良好的环境下进行篮球运动，避免发生伤害或意外。
3. 合理安排篮球运动时间在幼儿园开展篮球运动的时间不宜过长，每天安排适当的时间进行篮球训练，不仅能够让孩子们得到充分的锻炼，还能保证他们充足的休息和学习时间，保证孩子们的身体和情绪健康。
4. 培训专业的篮球教练幼儿园应该聘请专业的篮球教练来指导孩子们篮球运动，帮助他们学习篮球的基本动作和技巧，增强他们的体能素质，提高他们的篮球水平，让他们能够更好地享受篮球运动带来的乐趣。
5. 开展篮球比赛和活动在幼儿园可以定期举办篮球比赛和活动，让孩子们有机会展示自己的篮球技能，培养他们的团队意识和合作精神，同时也能够激发孩子们对篮球运动的兴趣，提高他们参与运动的热情和积极性。
5～6岁幼儿篮球运动的价值与策略
5～6岁幼儿篮球运动的价值与策略参与篮球运动对于5-6岁幼儿的体格发展具有重要意义。
篮球运动可以锻炼孩子的协调能力、灵活性和爆发力，并促进他们的肌肉发育和骨骼健康。
通过持球、传球、运球和射篮等动作的练习，孩子们可以提高手眼协调能力和运动反应能力，增强身体素质，促进身体发育的平衡和协调。
篮球运动可以培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
在篮球比赛中，孩子们需要与队友紧密合作，通过传球、接球和协同进攻来达成共同目标。
这种团队合作的经历可以帮助幼儿学会倾听别人的意见、尊重队友的决策，培养分享和合作的精神。
篮球运动还可以让孩子们与其他队友和教练建立起良好的人际关系，提高他们的交流能力和社交技巧。
参与篮球运动可以增强幼儿的自信心。
在篮球比赛中，孩子们需要勇敢面对挑战和压力，学会自信地表现自己。
通过不断的练习和比赛，他们可以积累成功的经验，提高自己的技术水平，从而增强自信心。
篮球运动还可以培养幼儿的决策能力和应变能力，让他们学会在困难和不确定的情况下保持冷静和果断，从而提高他们的自我管理和解决问题的能力。
为了保证5-6岁幼儿在篮球运动中能够得到最好的体验和效果，我们可以采取以下策略。
重视综合发展。
在篮球训练中，应注重培养幼儿的多项能力，包括运球、传球、射篮、协调能力等。
通过多样化的活动和练习，让幼儿全面发展，而不仅仅是注重技术的训练。
注重培养兴趣。
对于5-6岁的幼儿来说，他们参与篮球运动的主要目的是玩乐和享受，而不是追求高水平的竞技成绩。
教练应注重培养幼儿对篮球运动的兴趣和热爱，通过游戏化和趣味性的训练方式吸引他们的注意力和参与度。
强调团队合作和公平竞争。
在篮球训练和比赛中，教练应强调团队合作的重要性，鼓励幼儿之间互相帮助和支持。
教练还应加强对公平竞争的教育，让孩子们明白比赛的目的是为了交流和进步，而不是一味追求胜利，培养他们正确的竞争观念和价值观。
给予积极的反馈和认可。
在幼儿参与篮球运动的过程中，教练应给予他们积极的鼓励和肯定，让他们感受到进步和成就。
5～6岁幼儿篮球运动的价值与策略
5～6岁幼儿篮球运动的价值与策略幼儿时期是儿童生长发育的关键时期，也是培养良好运动习惯的最佳时机。
篮球是一项综合性运动项目，对幼儿的身体发育和认知能力有着重要的促进作用。
以下是5-6岁幼儿参与篮球运动的价值和策略。
一、幼儿篮球运动的价值：1.身体发展：幼儿期是骨骼和肌肉发展的关键时期，参与篮球运动可以促进幼儿的身体协调性、平衡能力和肌肉力量的发展。
2.心肺功能：篮球是一项有氧运动，能够提高幼儿的心肺功能，增强心肺耐力和体力水平。
3.增强团队合作意识：篮球是一项集体竞技运动，通过参与篮球运动，幼儿可以培养团队合作意识和团队精神，学会与他人合作、分享和互助。
4.提高注意力和集中力：篮球运动需要幼儿保持专注、准确判断，并作出相应反应，培养了幼儿的观察能力、注意力和集中力。
5.促进社交交往能力：参与篮球运动可以增加幼儿与他人交往的机会，学会与他人友好相处、尊重他人，培养社交交往能力。
二、幼儿篮球运动的策略：1.选择适合的篮球装备：幼儿篮球运动应选择适合幼儿体型和力量的篮球，适宜的篮球大小和重量能帮助幼儿更好地掌握篮球技巧。
2.循序渐进的训练：针对幼儿年龄特点，设计针对幼儿的篮球训练计划，从简单的篮球基本动作开始，循序渐进地提高幼儿的技术水平。
3.培养兴趣和激发动力：通过创造积极愉快的训练氛围，培养幼儿对篮球的兴趣，激发他们积极参与的动力。
4.注重个体差异：幼儿个体差异较大，应根据幼儿的个体差异，制定相应的训练计划，让幼儿每个人都能得到适量的锻炼。
5.注意安全和保护：幼儿参与篮球运动时，应注意安全和保护，如做好热身准备、提供足够的运动场地和安全的篮球设施等。
幼儿篮球运动的价值和策略有助于培养幼儿的身体素质、运动能力以及团队合作能力，提高幼儿的注意力和自信心，促进幼儿的身心健康发展。
任课老师、家长和幼儿园可以共同努力，为幼儿提供更多参与篮球运动的机会，并根据幼儿的特点给予适当的指导和关注，使幼儿获得更全面的发展。
5～6岁幼儿篮球运动的价值与策略
5～6岁幼儿篮球运动的价值与策略5-6岁幼儿期是一个关键的发展阶段，他们的身体和认知功能正在迅速发展。
篮球运动对于幼儿的身心发展具有重要的意义。
本文将探讨5-6岁幼儿参与篮球运动的价值，以及一些适合他们的策略。
参与篮球运动对于幼儿的身体发展至关重要。
篮球是一项需要快速奔跑、跳跃和协调动作的运动项目。
通过参与篮球运动，幼儿可以大量消耗能量，增强心肺功能，提高身体的协调性和灵活性。
幼儿在篮球运动中还会锻炼到手臂和腿部的肌肉，提高他们的力量和耐力。
篮球运动对于幼儿的认知发展也有积极的影响。
在篮球运动中，幼儿需要学习不同动作的技巧和规则。
通过与队友和对手的合作，幼儿能够提高注意力、专注力和反应能力，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。
他们还可以通过观察、模仿和实践，提升他们的空间意识、身体意识和运动技能。
接下来，我们来探讨一些适合5-6岁幼儿的篮球运动策略。
幼儿在开始学习篮球前，需要进行一些基础训练，例如跑步、跳跃、体操等活动，以提高身体的基本素质和协调性。
幼儿还可以通过一些简单的游戏，例如接球、传球等，熟悉篮球的基本动作和规则。
教练或家长可以通过给幼儿提供一些简单的篮球道具，例如小篮球、篮球架等，来激发他们的兴趣和热情，增加参与的积极性。
幼儿可以在家庭或学校的安全环境中，进行简单的篮球练习，例如投篮、运球等，以巩固他们的技能和信心。
要注意掌握幼儿的发展水平和身体素质，制定合理的训练计划。
幼儿的专注力和体力有限，因此训练时间不宜过长，要适度休息，避免过度训练。
要注重培养幼儿的兴趣和乐趣，创造积极的学习环境，避免给他们施加过大的压力和负担。
幼儿篮球运动要坚持游戏化的原则，注重幼儿的参与和互动。
在训练和比赛中，教练和家长要给予幼儿积极的指导和鼓励，及时给予奖励和肯定，增强他们的自信心。
要鼓励幼儿积极参与团队合作，倡导友谊、公平和尊重，培养他们的良好品德和社交能力。
5-6岁幼儿参与篮球运动具有重要的身心发展价值。
5～6岁幼儿篮球运动的价值与策略
5～6岁幼儿篮球运动的价值与策略篮球是一项全面发展身体素质的运动，对于5-6岁的幼儿来说，参与篮球运动可以促进其身体和心理的健康发展。
本文将探讨5-6岁幼儿参与篮球运动的价值，并提出相应的策略。
篮球运动的价值：1. 促进身体素质发展：篮球是一项综合性的运动项目，需要幼儿全身肌肉的协调运动。
通过不断地跑动、跳跃、投篮和运球等动作，可以促进幼儿的肌肉发展、提高反应速度和协调能力。
2. 培养团队合作精神：篮球是一项团队合作的运动，需要队员之间的配合与默契。
通过参与篮球运动，幼儿可以学会倾听、沟通和合作，培养合作精神和团队意识。
3. 培养自信心和竞争意识：在篮球比赛中，幼儿需要面对不同的困难和挑战，克服困难。
通过不断地努力，他们可以提高自己的技能水平，并获得成功的喜悦，从而培养自信心和竞争意识。
4. 培养纪律和责任感：篮球是一项需要严格纪律的运动。
幼儿需要遵守比赛规则和教练的指导，同时也要对团队和个人的表现负责。
通过参与篮球运动，幼儿可以培养纪律性和责任感。
5. 培养良好的生活习惯：篮球运动需要幼儿保持良好的生活习惯，如规律的作息时间、健康的饮食习惯等。
通过参与篮球运动，幼儿可以培养良好的生活习惯，养成积极健康的生活方式。
1. 游戏化教学：对于5-6岁的幼儿来说，篮球运动应该是在游戏的形式下进行的。
教练可以通过一些有趣的小游戏来引导幼儿学习篮球的基本技能，如运球、投篮和传球等。
这样可以增加幼儿的兴趣和参与度，提高学习效果。
2. 分级教学：幼儿篮球运动的技术要求比较复杂，因此教练应该根据幼儿的实际情况进行分级教学。
根据幼儿的技能水平和身体发展情况，制定相应的训练计划，适应他们的学习能力。
3. 培养兴趣：幼儿参与篮球运动应该是自愿的，并且应该培养幼儿对篮球运动的兴趣。
教练可以通过创造良好的训练氛围，激发幼儿的热情和动力，让他们产生对篮球运动的喜爱。
4. 强调基本技能：篮球运动需要掌握一些基本的技能，如运球、投篮和传球等。
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5～6岁幼儿篮球运动的价值与策略■北京石油化工学院徐洪远
■北京市大兴区第一幼儿园白淑新
■新星篮球孙志军尹金旺
2017年2月24日，习近平总书记在察看2022年北京冬奥会冰球馆时叮嘱冰球队小队员：“要珍惜现在的条件，通过参与运动，锻炼和培养坚强的性格。
”总书记的谆谆教导饱含着浓浓深情和殷殷希望，为我国如何加强冰雪运动建设提出了新的要求，同时也为如何做好幼儿体育工作明确了新的方向。
篮球运动作为一项大众化的体育运动项目，深受人们的喜爱。
在我国篮球运动普及度逐年提升的形势下，5～6岁幼儿篮球运动取得了实实在在的成效。
然而，在开展幼儿篮球运动的过程中，一些教师、家长、孩子对篮球运动价值功能的认识不够深刻，分析的影响因素不够全面。
为此，本文基于当前我国高度重视体育运动、不断加强篮球项目建设的形势，深入探讨5～6岁幼儿篮球运动的价值与策略，对于促进幼儿身心全面健康发展具有一定的现实意义。
一、5～6岁幼儿篮球运动的价值(一)提升幼儿身体素质
《幼儿园教育指导纲要(试行)》（以下简称《纲要》）中指出，要坚持“以健身为主，促进幼儿全面发展”的方针，加强体育文化建设，开展体育教学活动。
5～6岁这一年龄阶段的孩子的心率一般为90～100次/分钟，动作的灵活性增强，能够自如地控制手腕和手指，身体平衡力有所改善。
让这一阶段的孩子参加篮球运动，遵从了“自然生长”的规律，符合幼儿群体性体育活动爱好的培育，能够激发其对篮球运动的兴趣，有利于“我要运动、以运动为荣”体育锻炼意识的培养。
通过教师有计划、有目的、有组织地实施篮球教学，其能够熟悉掌握篮球运动的基本动作，促进身体发育，有效解决因缺乏运动而导致的身材矮小、肥胖等问题。
(二)促进幼儿心理发展
5～6岁这一年龄阶段是幼儿神经系统开始快速发育的时期，他们通过模仿更多的篮球训练动作加速大脑神经树快速生长，使神经细胞之间的联系网变得复杂，有利于神经系统的良性发展。
另外，5～6
岁也是幼儿思维发展的重要时期，他们的认知能力
逐步提升，词汇量迅速增加，能够主动观察周围感兴
趣的事物，独立讲述故事，表达个人意愿，理解能力
不断增强。
通过篮球教学，能增强其体育运动的情
感体验，还能在让其掌握基本的运球、传球、投篮等
基本动作的基础上培育吃苦耐劳精神，助力思想品德、行为规范、心理卫生教育的落实，满足其好问、好学、好动等心理需求，使孩子们喜欢并爱上篮球，充
分享受篮球运动带来的快乐。
(三)培养幼儿规则意识
俗话说，没有规矩，不成方圆。
5～6岁幼儿好问
好学，求知欲望强烈，抽象思维明显萌发，个性初具
雏形，可塑性较大，动作灵活，控制能力有所增强，表
现与表达方式更加多样化。
实践证明，在5～6岁这
一年龄阶段培育规则意识，仅靠几次理论或实践课
远远不够。
为此，在幼儿篮球运动中，通过教师有计划、有目的、长期地教学，能使幼儿在系统化理论授课、规范化技战术训练及丰富多彩的篮球游戏中增
强自信心和抗挫能力，掌握篮球运动的基本规则，懂
得哪些想法和做法违反规定，并在潜移默化中影响
自己的行为，辐射至日常的学习与生活中，争做一个
守规则的人，利己、利家、利国。
二、影响5～6岁幼儿篮球运动的因素(一)教学目标单一化
篮球运动的最高境界就是使人真正热爱篮球、热爱生命。
对于5～6岁幼儿来讲，在教学中，教师
应认清这项大众化体育运动项目的重要性，通过开
展篮球运动，能使幼儿放下手机、丢掉游戏，自觉奔
向篮球场地，以愉悦的心情投入到篮球运动中。
在
训练目标上，应结合此阶段幼儿的动作条件反射正
在形成、运动技能及认知直觉逐步发展等实际情况，引导其正确扔、投、抓、拍打，使眼、手、脚和身体各个
部位协调运行。
然而，
一些教师不能以主动与同伴
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TIANJIN EDUCATION
共同进行篮球训练、培育良好的个性心理品质、丰富篮球动作技能为基本目标进行顶层设计，系统推进与实施，存在着教学目标单一以及为教而教、为练而练的问题，直接影响幼儿篮球教学质量的提升。
(二)幼儿园办学小学化
随着社会的发展，政治、经济体制改革力度不断加大，为我国教育机制也带来了深刻影响。
具体至幼儿园教育领域，其管理体制及费用保障发生了改变，幼儿园办学日趋市场化，教育弊端也日益明显。
从类别上看，幼儿园可划分为公立、私立、民办、集体幼儿园。
对于私立和民办的幼儿园来讲，首要的任务就是扩大生源，赢取较大的利润，确保幼儿园的正常运转，有效保障教室、教学设施设备和教师工资。
在幼儿园生存及赢利动机的驱动下，主动顺应应试教育形势，开办各类特色课，甚至将学前班办成了“小学预科”班，这些幼儿园“各自为政”，争相发展特色专业，客观存在重知识轻体质、重文艺轻体育等问题，从而影响了幼儿篮球运动的普及与发展。
(三)家长的支持被动化
现实中，一些家长盼子成龙、愿女成凤的心态较为迫切，往往采取批评、呵斥、打骂的方式逼迫幼儿学习，幼儿在这种不愿学、不想学、不去学的状态下消极应对小学知识的灌输，不仅面临着巨大的心理压力，而且容易导致内心郁闷、心情压抑，把学习这项快乐的事情当作痛苦的煎熬，随着时间的推移，这种教育模式就会桎梏幼儿思维创造能力的激发，制约其健康成长。
当前，大多数幼儿除了要经历写字、计算、抄写等学习过程，还要在家长的带领下参加各种课外辅导班，挑起繁重的学习重任。
5～6岁的幼儿天性好动，喜欢参加各项体育运动，主观上愿意参加篮球运动，然而，由于有的家长的支持较为被动，致使幼儿身体素质提升较慢，篮球运动的良性辐射功能未能得到充分体现。
三、5～6岁幼儿篮球运动的策略
(一)固本培元明目标
5～6岁幼儿在身心发展方面有着自身的规律与特点。
在对其进行篮球教学时，要依据《纲要》中“以幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作”的要求，按照熟悉球性、激发篮球训练兴趣、积极探索与同伴运球的方法、丰富篮球动作技能的思路，结合幼儿年龄小、手部和腿部力量不是很到位等实际情况，将育人作为篮球教学训练的落脚点。
比如，在幼儿心理方面，通过推进“能用手和手臂抱住落地反弹球”的子目标引导幼儿在篮球运动中自我增强好学、喜欢探究的意识，提升抽象概括的篮球技能素质，克服胆小害羞、抗挫能力低等问题，有意识地控制自己，激发积极向上的勇气，真正享受到篮球运动的乐趣，促进意志品质的培养。
(二)接地务实强内涵
针对一些家长支持幼儿篮球运动较为被动的问题，在对5～6岁幼儿实施篮球教学的过程中，教师要认清篮球是一项综合性较强的体育运动项目，要以丰富篮球教学内涵为切入点进行顶层设计，科学设计，合理安排。
比如，教师可以设计一些竞争性较强的游戏，并划分为若干小组，引导幼儿在小组竞争中学会团队合作，激发其参与篮球运动的兴趣。
同时，针对训练内容，根据幼儿身体运行不协调、投篮能力较差等情况，适时开展相应的动作技能比赛，有效增强幼儿群体的合作友谊，进而丰富篮球运动的内涵，激发幼儿参与体育运动的热情，促进教学质量的提升。
(三)多种形式增乐趣
对于5～6岁的幼儿来讲，篮球运动的主阵地不仅在幼儿园的操场，更主要的是在日常生活中。
作为一名篮球教师，要结合幼儿学习安排及生活实际，适当组织开展多种形式的篮球游戏活动，比如篮球游戏嘉年华活动、篮球操展示、篮球游戏观察活动等等，切实让幼儿感受到篮球游戏的乐趣。
另外，要以家园合作为突破口，开展亲子球类制作比赛，组织家长与孩子共同训练，使孩子能在定点投篮、飞人扣篮、夹球接力等活动中学会互相配合、取长补短，真正掌握基本篮球动作，切身感受到篮球运动的多样性，进而增强对篮球活动的认识，激发参与的热情与兴趣，提升家园合作育人的效果。
（责任编辑李芳
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