武功县留守儿童台账
学校留守儿童台账制度
为了加强对学校留守儿童的管理和服务，保障留守儿童的健康成长，根据《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、制度目的1. 建立健全留守儿童信息档案，全面掌握留守儿童的基本情况。
2. 加强对留守儿童的管理，确保留守儿童在校期间的安全和健康。
3. 提高学校对留守儿童的教育质量，促进留守儿童全面发展。
三、制度内容1. 台账建立（1）学校成立留守儿童管理工作小组，负责台账的建立和管理。
（2）各班主任负责对本班留守儿童进行摸底调查，收集留守儿童的基本信息，包括姓名、性别、年龄、家庭住址、父母工作单位、联系电话等。
（3）学校将对留守儿童信息进行分类整理，建立留守儿童信息档案，包括留守儿童基本信息、家庭情况、学习情况、心理状况等。
2. 台账管理（1）学校定期对留守儿童信息进行更新，确保信息的准确性和及时性。
（2）各班主任要密切关注留守儿童的学习、生活情况，及时将相关信息反馈至留守儿童管理工作小组。
（3）留守儿童管理工作小组要定期召开会议，研究留守儿童的管理工作，确保各项工作落到实处。
3. 台账使用（1）学校各相关部门在开展工作时，要充分运用留守儿童台账，了解留守儿童情况，有针对性地开展工作。
（2）学校要定期开展留守儿童关爱活动，关注留守儿童的心理健康，帮助他们解决实际困难。
（3）学校要加强对留守儿童的教育引导，提高他们的自我保护意识和能力。
1. 各班主任要高度重视留守儿童台账工作，认真履行职责，确保台账的准确性和完整性。
2. 学校将对留守儿童管理工作进行定期检查，对工作不力的班级和个人进行通报批评。
3. 学校要加强对留守儿童的管理工作，切实保障留守儿童的健康成长。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施，由学校留守儿童管理工作小组负责解释。
2. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
XX年农村留守儿童和困境儿童个人信息台账
季走时可二度访、旧
发现的问题
决施解措
季走时可三度访旧
现问题发的三
解决措施
季走时可四度访旧
现问题发的影
解决措施
关爱帮扶情况
其他说明情况
建档人签名
建档时间
年月日
说明：1.本表为参考模板，各地可结合实际完善;
2.本表涉及个人信息，要妥善管理，严禁泄露。
会量扶况社力帮情
守童托护情兄留儿委监人况
口祖父母、外祖
父母
口亲戚朋友
口无委托人照护
托料因况委照原情
口父母双方同时外出
口父母一方外出，另一方无监护能力
口父母双方无监护能力
托护况委照情
口较好口一般口差
牵手“童”行结对信息
对员名电后结人姓及裾
对员在位结人所单
箕任名'K彳儿主姓及t
走访情况
季走时可一度访旧
现问邈发的影附件XX Nhomakorabea（参考模板）
儿童基本信息
姓名
性别
□男□女
民族
生月他
份号
家庭地址
户籍类别
口农村户籍口城市户籍
儿童类别
口农村留守儿童口困境儿童，具体类别：
否亲庭是单家
口是，单亲母亲/父亲家庭
□否
学况
寄宿情况
口寄宿生口非寄宿生
监施
健康状况
口健康
口一般或较弱
口重病，患病情况
□慢性病，患病情况
口残疾，等级
口其他
常理行情兄日心和为况
受助况享救情
口孤儿
口事实无人抚养儿童
口低保元/月口特困元/月口残疾元/月口临时元/月口其他元/月口无
育助况教救情
留守儿童四个一批台账
附件2
贵州省农村阳光儿童机构临时管护照料花名册
填报单位：（盖章）填报时间：
单位负责人（签字）：复核人（签字）：填表人（签字）：备注：1.就学情况填写内容分为8类：A.学龄前未入园、B.幼儿园、C.小学、D.中学、E.高中、F.中职、G.辍学、H.不在学(指身体原因不适学)，填写相应字母。
2.健康状况填写内容分为3类：A.健康、B.残疾、C.患病（指患有重大疾病），填写相对应字母；
3.监护情况填报内容分为4类：（外）祖父母监护、亲朋监护、无人监护、父或母无监护能力，在对应选项下打“√”
4.生活主要来源填写内容分为5类：A.打工、B.种养殖业、C.政府救助、D.亲朋接济 、E. 其他，填写相对应字母；
5.政府救助情况填写内容包括5项：享受低保、临时救助、 医疗救助、住房救助、其他救助，在对应选项下打“√”（同时享受多项救助的、应一并填报）。
6.父、母务工地点填写到XXX省（区、市）XX市。
农村留守儿童和困境儿童个人档案及台账建立要求
附件3个人档案及台账建立要求一、农村留守儿童和困境儿童个人档案。
应包含：1.农村留守儿童和困境儿童基本情况登记表；2.儿童及父母情况变更记录；3.帮扶责任人情况变更记录；4.落实监护责任材料（包含所签订的三方委托监护协议书，或委托监护责任确认书，或监护责任确认书，或指定监护人决定书，或送入机构养育手续材料，父母监护的不需要书面监护责任手续）；5.风险评估表；6.结对帮扶责任书；7.日常走访关爱记录；8.其他认为应归档资料（如协调联接资源为儿童解决教育救助、医疗救助等困难的帮扶工作情况材料）。
二、乡、村、校农村留守儿童困境儿童台账。
应包含：1.每月农村留守儿童基本情况汇总表；2.每月困境儿童基本情况汇总表；3.按月农村留守儿童和困境儿童花名册（电子版）；4.每月隐患排查整治台账；5.随时更新的农村留守儿童增减情况登记册。
三、县农村留守儿童困境儿童台账。
应包含：1每月农村留守儿童基本情况汇总表；2.每月困境儿童基本情况汇总表；3.每月隐患排查整治台账；4.按周累计统计的农村留守儿童增减情况台账。
四、农村留守妇女档案台账。
应包含：1.《农村留守妇女基本情况登记表》；2. 信息变更记录（可参照《儿童及父母基本情况动态变更记录》制作表格记录）；3.按月更新的农村留守妇女基本情况汇总表。
五、注意事项。
村、校儿童个人档案基本情况登记表、儿童及父母情况变更记录和监护责任材料要保持一致，结对帮扶责任书和走访记录按哪个单位明确的帮扶责任人存入哪个单位个人档案，不用复印两边都存档。
如：儿童假期移交村，村明确帮扶责任人后，要及时将在《帮扶责任人情况变更记录》登记变更情况，并将相关情况通报学校，由学校在《帮扶责任人情况变更记录》中登记，期间走访由村新明确帮扶责任人开展，走访记录存入村级个人档案。
特困、留守儿童台账 帮扶台账
覃国兄 拉滩村拉滩组 父母外出务工
潘永波 蒙庆邓 欧常喜 覃鹏信
拉易村一组 父母外出务工
广西环江 驯乐 父母外出务工 威岩二组 父母离异
立化场坝
父母外出务工特困 特困 Nhomakorabea9 马琳妮 10 潘文娜
蒙佳雪 石本义 潘水金
女 六（3） 是 女 六（3） 是 女 六（3） 否 男 六（3） 否 男 六（3） 是
马富强 潘利辉 蒙建孔 石凤雄 潘小确
威岩
父母外出务工
拉亮一组 父母外出务工
威岩村上寨组 父母外出务工
威岩村七组 父母外出务工
拉易村五组 父母外出务工
特困
特困 特困
潘锦卫 拉祥村小寨组 父母外出务工 特困
2 潘文基 3 欧伊立 4 覃谦 5 潘凤丽 6 蒙精贤
7 欧林松
8 覃东森
男 六（3） 是 男 六（3） 否 女 六（3） 是 女 六（3） 是 男 六（3） 是 男 六（3） 否 男 六（3） 否
潘建香 韦氏
拉亮一组 父母外出务工 特困 威岩五组 父早亡 特困
六（3）佳荣小学孤儿、单亲、特困学生和留守儿童工作台账
佳荣小学党支部
序 号
姓名
性 别
班级
2014
是否住校
年9月
家长（伙 家庭住址 计）姓名 （村组）
家庭情况 （成员、
生活居 住现状、 主要经来
类 别（孤 儿、
单亲、特困 学生
、留守儿童 等）
帮扶教师 (爱心人 士、社会
团体)
帮扶内容
帮扶时间
1 潘珍面 女 六（3） 是
留守儿童台账记录表
留守儿童台账记录表
留守儿童台账记录表是为了解决留守儿童问题而设计的一种记
录工具。
留守儿童是指因父母或监护人长期不在身边而处于单独生活状态的未成年人。
由于缺乏家庭关爱和监护，这些孩子面临着很多心理和生活上的困难。
留守儿童台账记录表是一份详细记录留守儿童情况的表格。
它可以包括以下内容：
1. 姓名：记录留守儿童的姓名；
2. 年龄：记录留守儿童的年龄；
3. 家庭住址：记录留守儿童的住址；
4. 监护人联系方式：记录留守儿童的监护人联系方式；
5. 学校信息：记录留守儿童就读的学校和班级；
6. 生活状况：记录留守儿童的生活状况，如是否有人照顾、饮食是否规律等；
7. 心理状况：记录留守儿童的心理状况，是否经常感到孤独、失落等；
8. 健康状况：记录留守儿童的健康状况，如是否有慢性病、是否定期体检等；
9. 其他问题：记录留守儿童可能存在的其他问题，如学习成绩、行为表现等。
通过留守儿童台账记录表，我们可以及时掌握留守儿童的情况，为他们提供必要的帮助和关爱。
同时，也可以加强对留守儿童的管理
和监督，预防潜在的安全隐患。
留守儿童台账情况汇报
留守儿童台账情况汇报近年来，随着城市化进程的加快和经济发展的不断壮大，许多农村地区的劳动力纷纷外出务工，留下了大量的留守儿童。
这些留守儿童由于父母长期不在身边，生活和学习环境受到了一定的影响，因此他们的成长情况备受社会各界关注。
为了更好地了解留守儿童的实际情况，我对所在地区的留守儿童进行了台账统计，并进行了情况汇报，以下是具体情况的汇报：一、留守儿童基本情况。
截至目前，我所在地区共有留守儿童120人，其中男生60人，女生60人。
年龄分布在6岁至16岁之间，其中6岁至12岁的儿童占比60%，13岁至16岁的儿童占比40%。
这些留守儿童大多数来自农村家庭，由于父母外出务工，长期由爷爷奶奶或亲戚照顾，家庭环境相对较为单一。
二、留守儿童生活情况。
留守儿童的生活主要以上学和放学后的自主生活为主，由于父母不在身边，他们的日常生活缺乏家长的关爱和照顾。
在学校，留守儿童的学习成绩普遍较差，缺乏家庭作业辅导和学习指导，导致了学业上的困难。
在家庭生活方面，由于长期缺少家庭关爱，一些留守儿童存在心理问题和行为问题，需要更多的关注和帮助。
三、留守儿童心理健康情况。
在对留守儿童进行心理健康调查时，发现有相当一部分留守儿童存在着孤独、焦虑、自卑等心理问题。
长期缺少父母的陪伴和关爱，导致他们在心理上产生了一定的问题。
因此，需要加强对留守儿童的心理健康关爱和指导，帮助他们建立积极健康的心态，增强心理韧性。
四、留守儿童教育状况。
针对留守儿童的教育问题，我们需要加强学校和社会的关爱和帮助。
一方面，学校可以增加对留守儿童的关爱和辅导，提供更多的学习资源和帮助；另一方面，社会可以组织志愿者和社工人员，对留守儿童进行心理辅导和学习指导，帮助他们更好地适应学习和生活。
五、留守儿童未来发展。
针对留守儿童的未来发展，我们需要关注他们的成长环境和教育资源，提供更多的关爱和帮助。
同时，需要加强对父母的关爱和帮助，鼓励他们回乡创业，创造更好的生活环境，为留守儿童提供更好的成长条件。
XX 社区关爱留守儿童活动方案、台账、活动记录
2020年XX社区关爱未成年人台账资料关爱未成年人目录**镇XX社区关爱留守儿童活动方案一、目的关爱留守流动儿童工作以优化留守、流动儿童生存发展环境，促进留守流动儿童健康成长为目标。
以动员社会支持，提高家长素质为着力点，通过支持行动、维权行动、关爱行动、宣传行动四大行动，切实推进留守流动儿童问题的有效解决，促进留守流动儿童健康成长。
二、指导思想树立“以人为本”的教育理念，加强辖区留守儿童课外场所建设，构建留守儿童教育、监护和资助体系，优化留守儿童生存发展环境，促进留守儿童健康成长为目标，以动员社会支持，增强家长责任意识为着力点，大力推动全办上下为辖区留守儿童的健康成长提供必要保障和良好环境。
三、活动主题关爱留守儿童四、活动时间2019年6月1日五、活动地点XX社区活动室六、活动流程1、组建一支“关爱留守儿童”志愿者服务队。
组织发动党员、干部、居民加入志愿者服务队。
2、发放一份“关爱留守儿童”倡议书。
举行“关爱留守儿童”活动启动仪式，倡导社会各界共同关心、关注、关爱留守儿童，努力为留守儿童创造和谐的成长环境。
3、召开一次“关爱留守儿童”座谈会。
通过交流在“关爱留守儿童”方面所采取的措施和成功经验，共同探讨“关爱留守儿童”有效帮扶机制。
4、举办一次“我是留守娃、我快乐、我幸福”主题活动。
以社区学校为单位。
2019年3月1日XX社区关于组织关爱留守儿童活动通知各位居民：留守儿童是社会的一个特殊群体，他们的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。
如果没有一个健康和谐的环境，势必影响他们的每一步成长。
本社区在六一儿童节将社区幼儿园举办趣味活动，欢迎各位家长踊跃参加，现将有关事宜通知如下：一、活动时间：6月1日上午 8:30-11:30二、活动地点：社区幼儿园三、主办单位：XX居委会2019年5月28日伊山镇XX社区关爱留守儿童活动签到簿活动内容：关爱留守儿童 2019年6月1日关爱留守儿童宣传海报关爱留守儿童心得体会当前我街道积极投身到市场经济大潮中，辖区越来越多的家庭夫妻走上了外出打工、经商的行列，由于种种原因，大批未成年人不能随父母进城读书，成为“留守儿童”。