第四讲 功能主义——塔尔科特·帕森斯

1902年12主修生物 学。 1927年在海德堡大学获得博士学位。 毕业后在阿默斯特学院教学一年，后转至 哈佛大学，1939年获得终身教职，1973年 退休。 1944年成为哈佛大学社会学系主任，两年 后组建并领衔社会关系学系。 1979年5月病逝。 最重要的著作有《社会行动的结构》 （1937）和《社会系统》（1951）。
• 3、功能主义的核心命题：
• （1）总会存在类似的重组和趋势使社会系 统重新恢复平衡状态。
• （2）通过共享价值观（shared values）或
普遍接受的愿望标准（ generally accepted
standards of desirability）维持和恢复社会系
统的平衡状态。
二、塔尔科特· 帕森斯（1902-1979） 的宏大理论
的因果关系。
• C. 唯心主义：唯心主义由于强调诸如思想和 象征过程这样的文化决定因素的影响而受到 赞扬。 • 它受到的批评是没有对社会结构和意识形态
之间复杂的相互作用作出令人满意的解释。
• 帕森斯的社会行动理论
• 几个核心概念： • 唯意志论的行动理论：个体行动者进行 主观决策的过程，这种决策受到规范和情 境的制约。 • 单位行动（unit act）：研究行动的最 基本单位。
生物科学的有机系统模型为依据。
• 核心观点：相互依赖、自我平衡
• 2、功能主义的核心要素：
• （1）从总体上看，社会系统各部分之间所存 在的相互关系或者相互依赖。 • （2）事件的“正常”状态或者说平衡状态 （与有机体的正常状态或健康状态相比较）。 • （3）为了使系统恢复正常，系统的所有部分 如何进行重组。
帕森斯的“四功能范式”
• A（适应）
经济（物 质资料和 财富的生 产）
教育、宗教、 家庭（传输 共享价值观， 促进系统成 员之间的信 L（维模） 任关系）
政治（引导资 源达成集体目 标，合法行使 权力以保证社 会决策顺利实 施）
• G（达鹄）
法律（社 会控制和 社会整合）
•
• I（整合）
三、帕森斯理论所受到的批评
• 根据在特定社会文化系统中所发挥的功能，对社会现 象和文化现象进行分析。在功能主义看来，社会是一个由 相互联系的不同部分所组成的系统，而且任何部分都不能 独立于整体而存在。任何部分所发生的变化将会导致一定 程度的不平衡，进而导致其他部分也发生相应的变化，最 终导致整个系统发生一定程度的重组。功能主义的发展以
第四讲 功能主义——塔尔科 特· 帕森斯
主要内容
• 一、什么是功能主义
• 二、塔尔科特· 帕森斯（1902-1979）的宏大理论 • 1、社会行动理论
• 2、社会系统理论
• 3、模式变量理论 • 4、社会系统的功能问题——AGIL • 三、帕森斯理论所受到的批评
一、什么是功能主义
• 1、功能主义概述
• 在这本书中，帕森斯对他过去的那一套分析 又作了理论上的扩展。帕森斯和他的合作者 的这套理论基础是《社会系统》一书的思想 以及贝利斯研究小群体所取得的成果。
• 将社会看做一个相互依赖和自我平衡的系统。 • 社会平衡这个概念是指这样一种现象， 社会生活具有保持功能性整合的趋势，同时，
它也有保持这种功能整合的能力，因此社会
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B. 实证主义指用物理现象中可观察的因果关系来 考察社会。
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帕森斯的借鉴：实证主义关注社会现象的物理参数
和影响社会组织的众多决定性影响。 帕森斯的批评：实证主义忽视了人类思想复杂的 符号功能；强调可观察的因果关系可能会导致无休止的 还原论。 群体还原为其个体成员间的因果关系，个体 还原为个体生理过程的因果关系，而生理过程又可还原 为物理化学关系等，直到还原为自然界分子之间最基本
•
D.行动的规范性取向：行动受到一定规范的制约。
唯意志论的行动理论构成
规范、价值观和其他“观念” 手段1 手段2 行动者 手段3 目标
手段N
情景条件
• 总之，帕森斯认为，在行动的过程中
行动者是有能力作出自己的选择的。
但是这些选择受到生物条件和环境条
件的限制，特别是受到支配社会结构 的各种规范和价值观的限制。
• 单位行动的构成：
• • • A.一个行动者：他们具有自发奋斗的能力，而不是行 为体和反应体。 B.目的：这个行动必须有个目的，即该行动过程所指 向的未来事态。 C.条件和手段：该行动必然在一种处境内开始，其发
展趋势不同于该行动所指向的目的。处境又可分为两类，
一种是行动者所不能控制的，另一类是行动者可以控制 的。第一类叫做行动的条件，第二类叫做行动的手段。
为潜在模式的维持——紧张关系的管理（Latent
pattern maintenance-tension management）。
•
A 适应：系统必须从外部环境中获取足够的资源，并在 系统范围内对这些资源进行分配。
•
•
G 达鹄：系统必须有能力确定系统目标的次序，并调动 系统内部的资源和能量以实现系统目标。
• 2、社会系统理论
• 在帕森斯理论体系后来的发展中，他逐步用 相互作用取代了对个人社会行动的强调。在 他的第二部重要著作《社会系统》（1951） 中，他认为研究的重点应该是社会行动者与 为了限制行动者而建立的相对稳定的制度模 式这二者之间的系统的相互关系，而不是主 要考虑个人的行动。
• 在这部著作中帕森斯强调了制度化的规范和 价值观的极端重要性，以及不同的社会地位 决定下不同的社会角色的极端重要性。
情感性（互动关系中含有情感因素， 中立性（互动关系中不含有情感因 如父母与子女） 素，如老师与学生）
特殊性（行动以某人的特殊社会关 系或者以具有某个群体的成员资格 为基础） 私利性（互动关系中优先考虑的是 满足个人的利益）
普遍性（行动以一般性的规范为基 础）
公益性（互动关系中优先考虑的是 履行集体的职责与义务）
•
帕森斯的社会行动的结构理论建立在对马 歇尔、帕累托、涂尔干、韦伯等理论的批 判和借鉴基础上。
A.功利主义指不受约束的行动者在自由竞争 的市场中理性地进行选择，并在与他人的交往当 中获取最大利润。 帕森斯的借鉴：功利主义关于行动者追求目 标的叙述和人们权衡利弊和做出选择的能力，这 点是值得赞赏的。 帕森斯的批评：人类是否总能理智地行动， 人类是否真的自由而不受任何约束，如何在一种 没有控制和竞争的系统中维持秩序。
• （3）人格系统：研究的是个体的需求、动机和态度。
• （4）行为有机体：物理层面上的人，还包括生物环境 和生活于其中的自然环境。
社会系统构成图
• 3、模式变量理论 • 50年代以后帕森斯的研究又有了新发展。 1951年他和席尔斯合作发表了《关于行动的 一般理论》。作者声称，在这部著作中，他 们形成了一套具有一切行动系统特点的概念 ，他们称这些概念为模式变项。
• 通过模式变量阐述不同的角色期待和关系结 构。
• 模式变量：一种二分法，当某个情境的意
义被确定从而使行动者可以据此开展行动
之前，行动者必须从二者之中选择其一。
帕森斯的模式变量
表达型（公社） 工具型（社会） 先赋性（对方是谁？根据先天品质 自致性（对方能做什么或者做了什 与身份背景。如性别、年龄、种族、 么？根据表现和成就） 宗教信仰） 扩散性（权利义务关系的范围比较 宽泛，比如亲密朋友之间的关系） 专一性（权利义务关系的范围比较 狭窄或有限，比如医生和病人的关 系）
系统中某个部分的任何变化都会引起其他部
分发生相应的调整。
• 那么行动系统保持平衡所需要的条件是什么？ • 帕森斯认为所有行动系统都面临以下四个基本问题 或说存在四个基本的需求： • • • • 适应（adaptation） 达鹄（goal attainment） 整合（integration） 维模（pattern maintenance），后来重新命名
• 1、AGIL模型没有明确指出系统如何对不平衡做出 反应，没有对越轨行为和不平衡的起因进行详细 的解释。 • 2、没有明确指出社会重新恢复平衡状态所必需的 机制。 • 3、帕森斯强调每个行动者在道德上应当忠实地履 行文化和社会所提出的职责，以保证社会所需的 功能得以发挥，这意味着他对社会现状持赞同态 度，完全忽略了社会系统可能存在的利益冲突、 不平等和彻底的压迫。
• 1、社会行动理论 • 《社会行动的结构》（1937）一书开辟了 功能分析的道路，这条道路从20世纪40年 代初期到60年代中期一直指导着社会学理 论的发展方向。 • 在这部著作中，帕森斯企图采取一种独创 方法，把涂尔干、韦伯和帕累托三人的理 论综合在一起，发展成一门“社会行动唯 意志论学说”。
I 整合：系统需要对系统内不同行动者或不同群体之间
的关系进行协调、调整和控制，以防止相互冲突局面的出 现。
• L 潜在模式的维持——紧张关系的管理：双重功能： 一是确保行动者在系统中积极地扮演他们的角色或者维持 系统的价值体系；二是为内部紧张关系的管理提供运作机 制。维模的作用机制是，通过向系统成员传输社会价值观 和促进系统成员之间信用关系的产生，以保持系统价值体 系的完整性和保证成员与系统之间的一致性。
• 一般行动系统分为四个子系统： • （1）文化系统：文化系统是由社会成员共同拥有的符 号系统所构成的，包括宗教信仰、语言和民族价值观。 • （2）社会系统：由彼此之间相互联系的众多个体行动 者组成，它存在于至少一个自然环境或社会环境中。社 会系统的行动者以实现“快乐的最大化”为行为取向， 他们与所处环境（包括其他行动者）之间存在着紧密的 联系。
• 他们认为，这些成对的变项一经放入人格 系统，就会保证在个人行动和社会要求之 间实现平衡。社会行动者，不论其在童年 时代还是在后来的成人社会化的过程中， 都会慢慢懂得在具体的相互作用情境中哪 一套倾向是适宜的。 • 模式变量不能告诉我们，当面临角色冲突 时，人们将采取什么样的行动。