小学体育(体育与健康)水平二课时教案
水平二体育教案
【教学内容】体育常识：跑、跳、投掷和体操对身体的作用【教学目标】1.让学生了解跑、跳、投掷和体操对身体的重要意义。
2.提高学生学习的积极性和自觉性。
【教学过程】一、导入1.总结上学期体育考核情况，明确今后体育学习中的目标2.提出这个学期的新任务：体育“达标”3.再次强调体育课的课堂常规二、新授1.跑、跳、投掷和体操对身体的作用（板书）（1）跑、跳、投掷和体操对身体的重要意义①跑、跳、投掷是人体的基本活动，是参加生产劳动和保卫祖国的重要的实用技能。
跑、跳、投掷这三个项教材，锻炼身体的效果很好，而且简单易行。
②小学的体操教材，内容十分丰富，对促进学生身体的正常发育、身体素质的全面发展，改善身体形态，促进身体机能的发展，以及对意志品质的培养有很大的作用。
（2）跑、跳、投掷和体操对身体的作用（提问、讨论、教师总结）①能促进少年儿童的生长发育和身体机能的发展。
②使内脏机能得到增强。
③可以养成正确的身体姿势。
④可以使身体素质得到全面的发展。
⑤促进儿童身体基本活动能力的发展，掌握生活的实用技能。
【教学内容】游戏：追赶球【教学目标】1.学生初步学会依次双手传球的方法。
2.发展灵敏素质。
3.培养学生自觉遵守竞赛规则和的良好的体育道德品质。
【教学重、难点】重点：传接球【教学过程】一、教师讲解游戏方法和规则，并组织学生试做一次。
二、传球路线：纵传横传（2－3次）。
三、传球时不能用抛掷方法。
四、教育学生传球动作规范，注意安全，不能乱抛。
五、分组比赛1－2次【教学内容】体育常识：乒乓球【教学目标】1、使学生初步了解乒乓球运动概况。
2、使学生知道乒乓球比赛的简要规则。
3、培养学生对乒乓球运动的兴趣与爱好。
【教学过程】一、导入提问：你们知道我国的国剧是什么？那么我国的国球又是什么？对了，就是乒乓球。
（板书课题）二、新授1、乒乓球运动的起源与发展（1）外国人称我国为“乒乓球王国”。
（2）大家可以交流一下你对我国乒乓球历史的了解。
2024年小学新课标水平二《快速跑》体育与健康教案
2024年小学新课标水平二《快速跑》体育与健康教案一、教学内容本节课选自2024年小学新课标水平二体育与健康教材第四单元《跑的能力》中的第三节《快速跑》。
具体内容包括：快速跑的基本技术要领、起跑与冲刺的动作要点、呼吸调节以及安全知识。
二、教学目标1. 让学生掌握快速跑的基本技术要领，提高学生的跑动速度和动作协调性。
2. 培养学生在快速跑过程中的团队协作意识和拼搏精神。
3. 增强学生的心肺功能，提高身体素质。
三、教学难点与重点重点：快速跑的基本技术要领、起跑与冲刺的动作要点、呼吸调节。
难点：动作的协调性与速度的提高、团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：口哨、秒表、标志物、教学视频。
学具：运动鞋、运动服、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓小偷”的游戏，让学生在游戏中体验快速跑的感觉。
2. 基本技术讲解（10分钟）讲解快速跑的基本技术要领，包括起跑、加速跑、途中跑、冲刺跑等。
示范动作，让学生跟随模仿，并注意纠正动作不规范的地方。
3. 例题讲解（10分钟）以起跑为例，讲解起跑的要点，如起跑姿势、发力顺序等。
让学生分组练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）组织学生进行起跑与冲刺的练习，注意呼吸调节和动作的协调性。
设置标志物，让学生进行快速跑接力比赛，培养团队协作能力。
学生分享练习心得，互相鼓励。
六、板书设计1. 快速跑技术要领起跑：起跑姿势、发力顺序加速跑：步频、步幅途中跑：保持速度、调整呼吸冲刺跑：全力以赴、冲过终点2. 安全知识遵守规则、防止碰撞合理安排运动量、预防运动损伤七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，向家长介绍快速跑的技术要领，并尝试在家长的帮助下进行起跑与冲刺的练习。
答案：起跑：双脚前后开立，前脚掌着地，听到口令后迅速发力，向前冲出。
冲刺：保持身体前倾，加快步频和步幅，全力以赴冲过终点。
2. 拓展延伸：观看奥运会田径比赛视频，了解专业运动员的快速跑技术。
人教版小学《体育与健康》(水平二)三年级上册《认识身体各部位的名称和功能》教案
《认识身体各部位的名称和功能》教案
一、指导思想
以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教
学目标。
以启发思维、合作探究、团结协作为主线，注重全体学生的
参与和合作学习，充分展示学生个性。
让学生在游戏中学，在学习的
过程中自主探究，为进一步学习与发展运动技能奠定基础。
二、学情分析
三年级的学生有着强烈的求知欲望，好学、好动，乐于展示，但
对于人体的基本构造了解得不多，不能用专业术语表达出身体的名称
和各部位的功能。
针对这样的实际情况，结合教材让学生在游戏中认
识身体各部位名称和功能，培养学生爱护身体器官的意识。
三、设计思路
本课结合三年级学生的身心特点，创新合理地使用手指操和小游戏，丰富教学手段，激发学生对人体部位的学习兴趣。
在课中巧妙的穿插小游戏帮助学生对人体器官功能等知识点的巩固，合理的进行拓展和提高，使学生在乐学的氛围中循序渐进地达成学习目标。
四、教学目标及重难点
教学目标
技能目标：通过学习，使90%的学生熟悉身体各部位的名称，能根据名称指认。
能力目标：85%的学生了解身体各部位的基本功能。
情感目标：培养学生爱护和保护自己身体器官的意识，培养团队合作意识。
教学重点人体主要部位的名称和功能。
教学难点：各主要部位功能与作用。
五、教学过程。
小学体育与健康《快速跑》(水平二)教案
小学体育与健康《快速跑》（水平二）教案《快速跑》是小学体育与健康课程中的一项重要内容，本教案旨在帮助学生掌握正确的快速跑动技巧，提升身体素质和运动能力。
通过学习本教案，学生将能够正确并有效地进行快速跑运动，并在实践中培养合作意识和团队精神。
教学目标：1.了解快速跑运动的背景知识和基本技巧；2.培养学生正确的快速跑姿势和步伐；3.提高学生的体能水平和动作协调能力；4.培养学生团队合作意识和相互帮助精神。
教学准备：1.标有开始线和终点线的运动场地；2.扎实的运动服装和运动鞋；3.音乐设备；4.计时器。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师向学生介绍本节课的内容—学习快速跑；2.引导学生回顾上节课所学的有关跑步的知识，为学习快速跑做铺垫；3.播放一段快节奏的音乐，让学生跟着音乐做热身运动。
二、呈现（10分钟）1.教师向学生演示正确的快速跑姿势：挺胸收腹、放松肩膀、保持直立的姿势；2.通过视频展示和图片说明，介绍快速跑的基本技巧和注意事项；3.请学生模仿教师的姿势和动作，进行基础的快速跑训练。
三、练习（15分钟）1.组织学生分成小组，进行快速跑的练习；2.每个小组先进行热身运动，以准备身体；3.每个小组选择一位队长，领导小组进行快速跑练习；4.教师巡视指导学生的跑动姿势和步伐，及时纠正错误；5.每个小组轮流进行快速跑比赛，教师用计时器计时，记录各小组的成绩。
四、总结（10分钟）1.教师引导学生回顾本节课所学的快速跑技巧和练习内容；2.与学生共同总结快速跑的关键点，培养学生的思考能力和总结能力；3.教师评价学生的表现，给予积极的鼓励和肯定。
五、拓展（10分钟）1.教师可以组织学生进行快速跑的游戏，增加趣味性和竞争性；2.教师可以提供一些专业运动员的成功案例，激发学生对快速跑运动的兴趣和向往；3.鼓励学生在家做快速跑练习，促进身体健康和体能提升。
六、作业布置（5分钟）1.要求学生将本节课学到的快速跑技巧和练习方法整理成图文或口头形式；2.鼓励学生自主拍摄和录制快速跑训练视频，分享给同学们；3.布置下节课的预习作业，要求学生了解不同类型的长跑运动。
小学体育水平二《立定跳远》教案
小学体育水平二《立定跳远》教案•相关推荐小学体育水平二《立定跳远》教案（通用16篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的小学体育水平二《立定跳远》教案，欢迎大家分享。
小学体育水平二《立定跳远》教案篇1一、教学目标和要求：1、通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。
2、增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。
3、通过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，发展奔跑能力。
二、教学内容和活动：1、跳远：（立定跳远）2、游戏《换物接力》（1）准备部分：1、整队，报告人数，师生问好，要求：集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。
2、宣布课的内容和要求，安排见习生。
3、准备运动。
（2）基本部份一、立定跳远：动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。
重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。
难点：动作连贯，蹬摆配合。
1、教师讲解示范，提出重难点。
2、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。
3、学生做摆臂向上跳起的练习。
4、在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。
5、教师指出易犯错误，并进行纠正。
6、学生进行对比练习，分组练习。
二、游戏：（换物接力）：游戏方法：在场上画一条起跑线，线前10米处并排画四个圆圈，间隔3米，圈内一个实心球。
学生分成人数相等的四路纵队，正对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一个小皮球。
发令后，各队排头迅速跑向本队前面的小圆圈，将皮球放在圈内，拿起实心球往回跑交第二人，第二人按上述方法进行，用实心球换回小皮球。
如此依次进行，以先跑的队为胜。
游戏规则：交换物必须放在圈内，如滚出圈外，要拾回放好再跑。
要求：认真游戏，听从指挥，注意安全。
小学体育水平二《走与跑》第2课时教案
一，课堂常规
二，宣布课的内容
三，激发兴趣，提出课的要求
组织:四列横队
要求:认真参与练习，追求练习效果，体验快跑乐趣，努力超越自我
准备部分
7分钟
一，队列队形练习
跑步立定
二，一般热身活动
韵律操8节
三，辅助性练习
原地摆臂练习
原地高抬腿练习
站立式起跑
2~3
4x8
2~3
组织:小组分散---集中练习
教法:1,各组自练跑步立定
段落划分：起跑，加速跑，途中跑，终点冲刺跑
教材重难点:途中跑要放松，步幅大，频率快，，跑的直，概括四字：“松，大，快，直”。各段落保持相应姿势
组织练习时，重点照顾体能较差同学，保证他们有充分的休息时间。
组织:四列横队
教法:1，展示挂图，讲解途中跑动作要求及重要性
2，朝前方目标放松跑20m，逐渐加大步幅，加快步频到最高速度
小学体育与健康课时计划
水平（二）第二课时
教学内容
1,快速跑:途中跑的动作要求，知道50m全程跑四个阶段的相对划分
技能目标：能保持正确姿势放松，快速地完成途中跑动作
情感目标：体验快速跑的乐趣，体现积极进取的精神
部分
时间
教学内容
练习
数量
组织教法与要求
开始部分
2，音乐伴奏，师生同做韵律操
3,师生同做辅助练习
要求：听从指挥，认真练习
基本部分
28分钟
一，快速跑之三：途中跑
动作方法:跑时后蹬有力，并把髋部向前送出，大腿积极抬摆，小腿顺惯性自然折叠，两臂以肩关节为轴，放松有力地前后摆动。
教材重难点:上体保持正直或稍前倾，上下肢配合协调。跑得快且动作放松
小学体育与健康《前滚翻》教案(水平二)
小学体育与健康《前滚翻》教案水平二执教者：宁海县观澜小学陈小雄教学内容1、前滚翻2、丢手绢教学目标1、通过教学，使学生了解前滚翻（团身紧）的技术动作要领，并初步具有积极参与体育活动、并遵守游戏规则的态度和行为。
2、初步学会前滚翻的动作方法，发展学生上下肢力量，提高其判断能力和动作的协调性。
3、激发学生的学习兴趣，引导学生积极主动地学习，发挥小组合作探究学习的作用。
重点团身紧，两手及时堆垫子难点滚动圆滑，方向正教学阶段教学内容主导活动主体活动组织队形时间准备部分一、教学常规二、导入情境三、热身活动1、慢跑进入活动场地2、游戏：头部书写一、师生问好二、语言提示，创设情境，提出本课要求及目标三、组织准备活动，评价表扬做得好的同学。
一、精神饱满二、进入情境三、积极思考活动5分钟基本部分一、辅助练习1、抱腿前后滚动方法：坐于垫上，抱腿团身前后滚动。
2、前后滚动成蹲撑方法：结束时抱腿坐于垫子上。
1、教师语言引导2、提示保护与帮助3、巡视观察4、讨论、评价、总结动作要点1、明确动作要求2、动作连贯、发挥想象积极思考3、积极讨论7分钟二、前滚翻练习1、前滚翻基本动作练习口诀：一蹲、二撑、三低头，用力像前滚。
2、团身紧练习方法：低头夹纸片、双脚夹住纸片。
要求：团身要紧，滚动方向正。
保护与帮助方法介绍2、前滚翻动作展示练习方法：教师喊出指定数字，学生对照纸片上的数字，与老师喊道数字相同的同学的进行展示。
三、游戏：丢手绢方法：被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目。
1、教师语言引导2、提出驾驭筋斗云的方法（一个筋斗十万八千里）3、讨论、评价、总结动作要点1、教师语言引导2、组织学生展示3、引导同学自觉对完成好的同学进行表扬鼓励。
1、讲解游戏规则。
2、组织学生游戏3、评价、鼓励1、明确教师要求，积极思考2、分组练习基本动作3、共同参与讨论、评价、总结1、明确教师要求2、信心饱满3、热情展示4、跟随老师一同归纳小结1、熟悉游戏规则2、热情游戏3、大胆表演18分钟3分钟4分钟结束部分1、放松操2、总结1、组织放松活动2、总结回顾1、积极放松2、仔细听讲圆形3分钟场地器材小垫子2人1个、纸片人手1张。
小学体育水平二《技巧-侧手翻》第二课时 教案
教法：
1、教师强调动作要领，并示范
2、分组自由结合练习
3、教师巡回指导、个别辅导
4、表演点评练习
5、强化提高练习
要求：主动学习、主动提高、认真总结、增强自信
组织：
××
××
××
××××××
教法：
1、老师宣布技评方法、顺序
2、老师宣读技评分标准
3、老师强调技评注意事项
4、技评开始
5、宣布技评成绩
要求：大胆果断、正常发挥、实事求是、公平公正
结束部分
4
分
钟
一、放松身心活动
歌舞：《祖国、祖国多美丽》
二、小结本课
三、布置课外练习内容，收还器材
组织：圆形队形
教法：
1、提示方法，强调要点
2、音乐伴奏，师生共舞
要求：欢快、活泼、轻松、优美
小结：根据学生表现、掌握动作情况小结本课
作业：侧手翻练习
教学媒体与教学器材
要求：准确到位、舒展优美
基本部分
28
分
钟
一、技巧
侧手翻（3）
动作方法：（略）
教材重点：依次支撑、身体挺直，翻转圆滑、落地平稳
教学难点：两手、两脚落在一条直线上
二、技巧
侧手翻（4）
技评：
侧手翻或跪跳起（学生自选一项）
技主要点：动作完整、有始有终、姿势正确、质量好、轻松自然、协调优美
1－2
5－6
2－3
3－4
小学体育与健康课时计划
水平（二）课次5日期：人数：教师：
教学内容
1.技巧：侧手翻（3）2.技巧：侧手翻（4）
教学目标
认知目标：进一步强化侧手翻动作概念，学会自我评价的方法
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小学体育（体育与健康）水平二课时教案
(来源：百度文库)
学校：天河区珠村小学 执教：杨道佳 班级：四年(1)班 人数：48
学习目标 1.提升学生的耐久跑的能力,学会三步一呼三
步吸的动作要领;
2.培养学生在遇到困难的时候敢于克服并能
协作比自己差的同学,做到共同前进,共达
目标.
教
学
资
源
篮球场,足球场,排球场,学校露
天娱乐场所.
学习内容 (有氧耐力)耐久跑------定向越野跑
教学流程 课堂常规---列队进发---激发兴趣游戏---追赶目标游戏---定向越野跑路线讨论---定向越野跑---定向越野跑评价---自创即兴舞蹈放松.
顺序 时
间
达成目标
学习内容组织形式
学生学习
师生互动 参与、技
能、身体健
康
心理、社
会适应 学生活动学习方式
一 2`ˊ 1.集中学
生注意
力;
2.吸引学
生的思
维能
力.
培养良好
的课堂纪
律
课堂常规心形站立精神饱
满,兴致
勃勃.
情景想象
布置.
了解学生情况,
布置任务.
二 3`ˊ 把整个身
心投到大
自然当去,
体会大自
然给我们
带来的好
处
教导学生
在进入我
们的大森
林当中时
要爱护我
们的环
境.
列队前进友伴分组
成四路纵
队齐步前
进.
动作到
位,精神
饱满,挺
胸抬头.
共同经过
不同的想
象情景,
共达我们
今天所去
的定向野
越的地方
师生创设情景:
利用场地和大
自然的音乐来
创设.
三 5`ˊ 激发学生
的思维能
力,把所学
到的知识
用到游戏
中去.
发展协作
的精神.
自创以耐
久跑动作
技术有关
的游戏
友伴分组积极参
与,共同
合作,体
会动作要
求.
合作才能
做到更好
更强更完
美
调动学生积极
性,师生共参
与.
四 7`ˊ 积极和自
己水平相
当的人来
进行,有利
于学生的
积极性.
共同扶
持,学会
和别人交
往.
游戏:追
赶跑
成一路纵
队,人与
人相隔2
米(8人/
组)
鼓励学生
能强弱组
合
在遇到体
不支时能
想到用技
术去克
服.
鼓励学生共同
去克服所遇到
的困难.
顺序 时
间
达成目标
学习内容组织形式
学生学习
教师活动 参与、技
能、身体健
康
心理、社
会适应 学生活动学习方式
五 17`
ˊ
把所学会
的耐久跑
的技术进
行升华并
用到实践
中去.
能做到一
个集体共
同进步,
克服活动
所遇到的
困难才能
取得胜
利.
1.定向越
野路线讨
论.
2.教学实
践:定向
越野跑
友伴分组
(6人/
组)
积极找自
己同伴,
在活动中
要达到每
一个要求
的地点.
共同克服
所遇到的
困难集体
前进,发
挥团队精
神并把耐
久跑的技
术运用
上.
鼓励基础好的
学生主动去把
基础不好的同
学找到一组,说
明合作的重要
性
六 2`ˊ 把成功与
败的体会
说出来,如
果再来一
次你会怎
样做?
让学生把
团队的合
作精神和
耐久跑的
技术有效
结合体会
了出来.
定向越野
跑评介
友伴分组
------
交叉分组
组内评价
------
评介其他
组
思考:如
果再进行
一次你们
有信心取
胜吗?
参与到学生中
去把学生的思
维提升.
七 4`ˊ 把喜悦用
身体语言
表达出来
把活动的
快乐心情
释放出来
与别人分
享.
1.(自创
即兴)舞
蹈放松;
2.小结;
3.下课.
自由组合
自由分散
1.听音
乐进行;
2.动作
优美.
自由分开
自找场地
和学生共同进
行喜悦舞蹈表
达.
附定向越野图：。