2019年精选小学科学六年级下册第三单元 有序的生态系统冀教版习题精选二十五
2019-2020年小学科学六年级下册第三单元 有序的生态系统冀教版知识点练习
【解析】：
生态系统由______和______构成。
A生物群落
B非生物环境
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
北京大兴区留民营村为了维持______，大力发展______，因此被联合国环境规划署正式确认为______。
【答案】：
【解析】：
生物圈是所有圈层交会的大生态系统。包括______、______和岩石圈表面所有生物和非生物因素。
每一个生态系统都有自己的结构层次，______是构成生态系统的最小单位。向上依次为______、______、______。
A个体
B种群
C群落
D生态系统
【答案】：
【解析】：
______和______污染大气，我们应________和______。
【答案】：
【解析】：
举例说明人和生物圈的关系。
A生物圈是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。如人的衣、食、住、行都来自于生物圈。人呼吸所需要的氧气也来自生物圈。
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
为了保护地球的生态环境，我们应怎么做？
A为了保护地球的生态环境，我们应做到：（1）生命离不开水。我们不但要节约用水，而且要保护水不受污染。（2）废弃物对生态系统有致命的伤害。我们要减少废弃物，并尽量回收利用。（3）农药和汽车尾气污染大气。要尽量少使用农药，短距离的路途尽量不乘汽车。（4）有些能源的开发利用会破坏环境。所以我们要节约能源，合理开发利用能源。（5）植物能保持水土，有些植物的叶子还能净化空气。所以我们要保护植物，多植树造林。（6）动物是我们人类的朋友，我们要保护动物。
【答案】：
【解析】：
2019-2020年冀教版小学科学六年级下册第三单元有序的生态系统习题十三
精选2019-2020年冀教版小学科学六年级下册第三单元有序的生态系统习题精选十三＞第1题【单选题】现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的（）倍。
A、1000B、2000C、3000【答案】：A【解析】：【解答】现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的100暗,足见人类对自然的破坏之严重.故选A.【分析】本题考查生物物种灭®＞第2题【单选题】下面选项中，被称为消费者的是（）。
A、动物B、农作物C、微生物【答案】：A【解析】：【解答】动物是自然界中的消费者，故选A.【分析】本题考查消费者的判断.＞第3题【单选题】在池塘生态系统中，生产者是（）。
A、水草B、鱼类C、鸭子D、游浮生物【答案】:A【解析】：［解答］在池塘生态系统中，生产者是池塘中的水草等植物。
故选A.［分析】本题考查池塘中的生产者.第4题【单选题】自然界中如果某一方面遭到破坏，其他方面将（）。
A、受到影响B、受到保护C、不受影响【答案】：A【解析】：【解答】自然界中如果某一方面谚到破坏，生态平衡将受到影响.故选A.【分忻】本题考查生态平衡的打破.第5题【判断题】保护环境是大人们的事，我们现在的任务是好好学习。
（）A、正确B、错误【答案】：5苜沃【解析】：【略】,AA有责.【新】本题站勃吹的第6题【判断题】购物时，尽量不选取有过多包装的商品，应多用塑料袋。
（）A、正确B、错误【答案】：曰5苜沃【解析】:［解答】使用塑料袋是不环保的行为,过度使用塑料袋会造成白色污染,所以应尽量使用一些环保袋.［分析］本题考查购物袋的选择.＞第7题【判断题】池塘里生长着动物、植物和微生物。
（）A、正确B、错误【答案】：正确【解析】：【解答】池塘由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生动共同构成；【分析】本题考查池塘中的生物L＞第8题【填空题】像池塘这样，由、、、和各种细菌等生物及阳光、、、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统。
精选2019-2020年小学六年级下册科学第三单元 有序的生态系统12 小行为大环境冀教版习题精选第十篇
精选2019-2020年小学六年级下册科学第三单元有序的生态系统12 小行为大环境冀教版习题精选第十篇第1题【单选题】( )已成为全球生态的“头号杀手”。
A、全球气候变暖B、臭氧层中臭氧减少C、土地荒漠化【答案】：【解析】：第2题【单选题】当你们经过一片树林时，你的朋友随手揭下一块树皮，你会( )。
A、管好自己就行了，不管他人的事B、向他说明他的行为将会毁掉那棵树C、告诉朋友的家长，让他们处理此事【答案】：【解析】：第3题【单选题】现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的( )倍。
A、1000B、2000C、3000【答案】：【解析】：第4题【判断题】为了饮食卫生，在家用餐时应使用一次性杯子和筷子。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】购物时，尽量不选取有过多包装的商品，应多用塑料袋。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】保护环境是大人们的事，我们现在的任务是好好学习。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】______和______污染大气，我们应______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】______对生态系统有致命的伤害。
我们要减少______，并尽量______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】农业生态系统的良性循环，既充分利用了______，又保护了______。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】在我们日常生活中，有些看似平常的______和______正在影响着大环境。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】美国科学家曾模拟地球上的生物圈，建造了一个名为______的建筑。
______试验用事实告诉我们，______才是人类和其他生物唯一的家园。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】在大兴留民营村生态农业系统中，沼气用来______和______，沼渣用来______和______。
【答案】：【解析】：第13题【填空题】北京大兴区留民营村为了维持______，大力发展______，因此被联合国环境规划署正式确认为______。
2019-2020学年度冀教版小学科学六年级下册第三单元 有序的生态系统课后练习四十八
2019-2020学年度冀教版小学科学六年级下册第三单元有序的生态系统课后练习四十八➢第1题【单选题】下面选项中，被称为消费者的是( )。
A、动物B、农作物C、微生物【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】( )已成为全球生态的“头号杀手”。
A、全球气候变暖B、臭氧层中臭氧减少C、土地荒漠化【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】在池塘生态系统中，生产者是( )。
A、水草B、鱼类C、鸭子D、游浮生物【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】当你们经过一片树林时，你的朋友随手揭下一块树皮，你会( )。
A、管好自己就行了，不管他人的事B、向他说明他的行为将会毁掉那棵树C、告诉朋友的家长，让他们处理此事【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】自然界中如果某一方面遭到破坏，其他方面将( )。
A、受到影响B、受到保护C、不受影响【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】森林是一个( )。
A、群落B、生态系统C、种群D、个体【答案】：【解析】：➢第7题【判断题】生态系统中的平衡是不变的。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第8题【判断题】购物时，尽量不选取有过多包装的商品，应多用塑料袋。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第9题【判断题】保护环境是大人们的事，我们现在的任务是好好学习。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第10题【判断题】池塘里生长着动物、植物和微生物。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第11题【填空题】美国科学家曾模拟地球上的生物圈，建造了一个名为______的建筑。
______试验用事实告诉我们，______才是人类和其他生物唯一的家园。
【答案】：【解析】：➢第12题【填空题】生物圈是所有圈层交会的大生态系统。
包括______、______和岩石圈表面所有生物和非生物因素。
【答案】：【解析】：➢第13题【填空题】地球上有各种各样大大小小的生态系统，大到______、整个陆地、小到一个______、一个______。
2019年精选冀教版小学科学六年级下册第三单元 有序的生态系统课后练习十
C、3000
【答案】：
【解析】：
当你们经过一片树林时，你的朋友随手揭下一块树皮，你会( )。
A、管好自己就行了，不管他人的事
B、向他说明他的行为将会毁掉那棵树
C、告诉朋友的家长，让他们处理此事
【答案】：
【解析】：
浴缸里的水发绿，是( )的作用。
A、绿藻
B、霉菌
C、酵母菌
【答案】：
【解析】：
森林是一个( )。
A、群落
B、生态系统
C、种群
D、个体
【答案】：
【解ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ】：
( )已成为全球生态的“头号杀手”。
A、全球气候变暖
B、臭氧层中臭氧减少
C、土地荒漠化
【答案】：
【解析】：
生态系统中的平衡是不变的。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
池塘里生长着动物、植物和微生物。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
某化肥厂把污水排放到附近的一条河里，这种行为对生态系统的平衡会造成什么影响？应怎样做？
A会使河里的鱼、虾、水生植物受到危害，打破生态系统平衡。应严禁向河里排放污水，污水必须经过处理。
【答案】：
【解析】：
【解析】：
生态系统中死去的动物和植物为什么会腐烂？他们的腐烂对神态系统有什么作用？
A因为有细菌等微生物的作用，它们的腐烂会变成养分，滋养其它生物。
【答案】：
【解析】：
当生态系统中某一类生物突然减少甚至消失时，会对生态系统的平衡带来怎样的影响，由此得出什么结论，受到哪些启示？
A生态平衡是大自然经过了漫长的时间才建立起来的动态平衡。一旦受到破坏有些平衡就无法重建了，带来的恶果是无法弥补的。启示：人类要积极的保护生态平衡，帮助维护这个平衡，决不要轻易去干预大自然，打破这种平衡。
最新精选小学科学六年级下册第三单元 有序的生态系统冀教版习题精选第十二篇
B、错误
【答案】：
【解析】：
北京大兴区留民营村为了维持______，大力发展______，因此被联合国环境规划署正式确认为______。
【答案】：
【解析】：
地球表面所有这些较______的、较______的生态系统组成了一个______、______的生态系统，就是生物圈。
【答案】：
【解析】：
A水草
B鱼
C虾
D水蚤
E水
F空气
【答案】：
【解析】：
生态系统由______和______构成。
A生物群落
B非生物环境
【答案】：
【解析】：
在大兴留民营村生态农业系统中，沼气用来______和______，沼渣用来______和______。
【答案】：
【解析】：
______和______污染大气，我们应______。
构成生物因素的最小单位是______，每一个个体与物种的其他成员构成______；不同种类的生物种群又构成______。
A生物个体
B生物种群
C生物群落
【答案】：
【解析】：
生物圈是所有圈层交会的大生态系统。包括______、______和岩石圈表面所有生物和非生物因素。
【答案】：
【解析】：
______对生态系统有致命的伤害。我们要减少______，并尽量______。
【答案】：
【解析】：
举例说明人和生物圈的关系。
A生物圈是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。如人的衣、食、住、行都来自于生物圈。人呼吸所需要的氧气也来自生物圈。
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
农业生态系统的良性循环，既充分利用了______，又保护了______。
2019-2020年科学六年级下册第三单元 有序的生态系统冀教版习题精选四十四
B生物种群
C生物群落
【答案】：
【解析】：
某化肥厂把污水排放到附近的一条河里，这种行为对生态系统的平衡会造成什么影响？应怎样做？
A会使河里的鱼、虾、水生植物受到危害，打破生态系统平衡。应严禁向河里排放污水，污水必须经过处理。
【答案】：
【解析】：
当生态系统中某一类生物突然减少甚至消失时，会对生态系统的平衡带来怎样的影响，由此得出什么结论，受到哪些启示？
2019-2020年科学六年级下册第三单元有序的生态系统冀教版习题精选四十四
当你们经过一片树林时，你的朋友随手揭下一块树皮，你会( )。
A、管好自己就行了，不管他人的事
B、向他说明他的行为将会毁掉那棵树
C、告诉朋友的家长，让他们处理此事
【答案】：
【解析】：
自然界中如果某一方面遭到破坏，其他方面将( )。
B种群
C群落
D生态系统
【答案】：
【解析】：
农业生态系统的良性循环，既充分利用了______，又保护了______。
【答案】：
【解析】：
在大兴留民营村生态农业系统中，沼气用来______和______，沼渣用来______和______。
【答案】：
【解析】：
分析一个生态系统的步骤：______、______、______、______。
【答案】：
【解析】：
地球上有各种各样大大小小的生态系统，大到______、整个陆地、小到一个______、一个______。
A整个海洋
B草地
C池塘
【答案】：
【解析】：
每一个生态系统都有自己的结构层次，______是构成生态系统的最小单位。向上依次为______、______、______。
(冀教版六年级下册科学)毕业班科学——填空题答案
第一单元风格各异的建筑1.房屋是人类（居住）、（生存）的地方。
有了房屋，人类才结束了（露宿旷野）的历史；有了房屋，人类才有了（稳定）的生活。
2.房屋在构成上有一定的层次：砖→墙→房间→单元房→一幢楼3.建筑物的结构有（薄壳结构）--体育馆；（实心结构）--大坝、桥墩；（框架结构）--铁架桥等等。
4.在建筑物的结构中，拱形结构能够（承受较大压力），空心结构可以（抗弯折）；三角形结构具有（稳定）的作用。
5.建筑物的美，一方面体现在它的自身（造型）和（色彩）上，另一方面还表现在与周围环境及功能的（协调一致）上。
6.设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的（功能）和（材料），又要考虑建筑物的（结构），还要考虑如何体现建筑物的（美）。
7.人们根据（王莲叶子）的结构设计建造了跨度极大的展览厅。
8.人类居住的最早房屋是（山洞），建造的最早房屋是（帐篷），利用简单工具建造的最早房屋是（木屋），利用机械化、自动化建筑的房屋是（高楼大厦）。
9.引起房屋发展变化的主要原因是（建筑技术的进步）。
10.随着科学技术的发展和社会的进步，建筑中融入了（智慧）、（信仰）（情感）。
11、呼气时，胸腔（收缩），吸气时，胸腔（扩张）。
12.十九世纪20年代研制出了水泥，以后又出现了（钢材）、（玻璃）、（塑料）、（混凝土）等新建筑材料。
第二单元奇妙的人体1.从外部形态上看，人体由（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）组成。
2.人体的结构层次：（细胞）→（组织）→（器官）→（系统）→人体。
3.构成人体的基本结构是（细胞）。
4.用显微镜观察时，两只眼睛（都要睁开），而且有明确的分工：（左眼）观察，（右眼）绘图。
5.绝大多数生命体都是由（细胞）构成的。
有的结构简单，只有（一个）细胞组成，有的结构复杂，由（数亿个）细胞组成。
人体内的细胞不断地吸取（养料）和（氧气），排出（二氧化碳）等废物，为人体的生命活动源源不断地提供（物质）和（能量）。
6.在消化系统中，大块食物被（切割）、（磨碎）成小颗粒，然后，被（消化液）分解成更小的微粒的过程叫（消化）；消化后的（营养成分）穿过小肠壁进入（血液）的过程叫（吸收）。
最新精选小学六年级下册科学第三单元 有序的生态系统冀教版习题精选第二十五篇
最新精选小学六年级下册科学第三单元有序的生态系统冀教版习题精选第二十
五篇
➢第1题【单选题】
当你们经过一片树林时，你的朋友随手揭下一块树皮，你会( )。
A、管好自己就行了，不管他人的事
B、向他说明他的行为将会毁掉那棵树
C、告诉朋友的家长，让他们处理此事
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
森林是一个( )。
A、群落
B、生态系统
C、种群
D、个体
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的( )倍。
A、1000
B、2000
C、3000
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
浴缸里的水发绿，是( )的作用。
A、绿藻
B、霉菌
C、酵母菌
【答案】：
【解析】：
➢第5题【判断题】
保护环境是大人们的事，我们现在的任务是好好学习。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第6题【判断题】
为了饮食卫生，在家用餐时应使用一次性杯子和筷子。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：。
冀教版六年级科学下册第三单元练习题
冀教版六年级科学下第三单元练习题一、填空题1、在观察池塘时，我们应该注意（安全）和（卫生）。
2、像池塘这样，由（水草）、（鱼）、（虾）、（水蚤）和各种细菌等（生物）及阳光、（水）、（空气）、温度、土壤等（非生物）共同构成的一个相互作用的整体，被称为（生态系统）。
3、动、植物之间具有（食物）关系。
4、食物链常从（植物）开始，到（凶猛的肉食动物）终止。
5、食物链指：（人们把动、植物之间的这种食物关系叫做食物链）6、食物网指：（很多食物链彼此交错，成为网状，人们把自然界中这种复杂的食物联系叫做食物网）7、周围的（温度）、（土壤）、（空气）、（水分）等与生物也有密切的联系，形成一个相对（稳定）的状况，这就是我们常说的生态平衡。
8、（生物圈）是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。
9、1906年，（美国）将一个森林公园化为（动物保护区），以便保护珍贵的黑尾鹿群，并开始猎杀黑尾鹿的天敌——（大灰狼）。
10、每一个生态系统都有自己的结构层次，（个体）是构成生态系统的最小单位。
向上依次为（种群）、（群落）、（生态系统）。
11、地球上有各种各样、大大小小的生态系统，大到整个（海洋）、整个（陆地），小到一片（草地）、一个（池塘）。
12、在一个生态系统内，生物与（生物）之间，生物与（非生物）之间，形成一个（相对稳定）的状况，这就是我们常说的（生态平衡）。
13、在池塘生态系统中，水藻是（生产者）、（动物）是消费者，细菌是（分解者）。
14、北京大兴区留民营村为了维持（生态平衡），大力发展（生态农业），因此被联合国环境规划署正式确认为（中国生态农业第一村）。
15、农业生态系统的（良性循环），既充分利用了（资源），又保护了（生态环境）。
16、地球表面所有这些（较小的）、（较简单）的生态系统组成了一个（最大的）、（最复杂）的生态系统，就是生物圈。
17、除了生物圈之外，地球上还有（小圈）、（大气圈）、（岩石圈）等其他圈层。
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2019年精选小学科学六年级下册第三单元有序的生态系统冀教版习题精选二十
五
第1题【单选题】
当你们经过一片树林时，你的朋友随手揭下一块树皮，你会( )。
A、管好自己就行了，不管他人的事
B、向他说明他的行为将会毁掉那棵树
C、告诉朋友的家长，让他们处理此事
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
浴缸里的水发绿，是( )的作用。
A、绿藻
B、霉菌
C、酵母菌
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下面不是生活在水里的是( )。
A、鱼
B、虾
C、蚯蚓
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
( )已成为全球生态的“头号杀手”。
A、全球气候变暖
B、臭氧层中臭氧减少
C、土地荒漠化
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的( )倍。
A、1000
B、2000
C、3000
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
森林是一个( )。
A、群落
B、生态系统
C、种群
D、个体
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
下面选项中，被称为消费者的是( )。
A、动物
B、农作物
C、微生物
【答案】：
【解析】：
第8题【判断题】
在分析生态系统时，科学家经常随机取样。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第9题【判断题】
购物时，尽量不选取有过多包装的商品，应多用塑料袋。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第10题【判断题】
水里的鱼不用呼气也能生存。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
在观察池塘时，我们应注意______和______。
A安全
B卫生
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
在池塘生态系统中，水藻是______、______是消费者，细菌是______。
【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第14题【填空题】
像池塘这样，由______、______、______、______和各种细菌等生物及阳光、______、______、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统。
A水草
B鱼
C虾
D水蚤
E水
F空气
【答案】：
【解析】：
第15题【填空题】
除了生物圈之外，地球上还有______、______、______等其他圈层。
【答案】：
【解析】：
第16题【填空题】
分析一个生态系统的步骤：______、______、______、______。
A选点观察
B取样记录
C统计整理
D展示结果
【答案】：
【解析】：
第17题【填空题】
______和______污染大气，我们应______。
【答案】：
【解析】：
第18题【填空题】
北京大兴区留民营村为了维持______，大力发展______，因此被联合国环境规划署正式确认为
______。
【答案】：
【解析】：
第19题【填空题】
每一个生态系统都有自己的结构层次，______是构成生态系统的最小单位。
向上依次为______、
______、______。
A个体
B种群
C群落
D生态系统
【答案】：
【解析】：
第20题【填空题】
地球表面所有这些较______的、较______的生态系统组成了一个______、______的生态系统，就是生物圈。
【答案】：
【解析】：
第21题【填空题】
农业生态系统的良性循环，既充分利用了______，又保护了______。
【答案】：
【解析】：
第22题【填空题】
在我们日常生活中，有些看似平常的______和______正在影响着大环境。
【答案】：
【解析】：
第23题【解答题】
为什么说保护生物圈就是保护我们自己？
A生物圈是地球上较大的生态系统，生物圈是无法代替的，它是人类赖以生存的唯一家园。
所以说保护生物圈就是保护我们自己。
【答案】：
【解析】：
第24题【解答题】
我们观察的生态系统中哪种生物最多？为什么？
【答案】：
【解析】：
第25题【解答题】
某化肥厂把污水排放到附近的一条河里，这种行为对生态系统的平衡会造成什么影响？应怎样做？
A会使河里的鱼、虾、水生植物受到危害，打破生态系统平衡。
应严禁向河里排放污水，污水必须经过处理。
【答案】：
【解析】：。